小学语文三年级下册第二单元测试题【通用两篇】
三年级学生在写作前,要自觉地调动各种感受官参与观察,全面培养自己的观察能力,使自己获取丰富的语文作文素材。百文网小编在此整理了小学语文三年级下册第二单元测试题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
小学语文三年级下册第二单元测试题1
一、 我会看拼音,写词语。(10分)
shū shì chèn shān ōu zhōu luǒ loù zhàn lán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lí mínɡ zhòu jiànɡ sì yǎnɡ chuǎi qì yú wēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。(8分)
瑞( ) 殊( ) 眨( ) 秆( )
喘( ) 珠( ) 泛( ) 杆( )
饲( ) 砍( ) 壁( ) 载( )
词( ) 吹( ) 碧( ) 栽( )
三、写出下列词的反义词。(4分)
清-( ) 廉-( ) ( )-罪 ( )-偏
罚-( ) 劣-( ) ( )-恶 ( )-懒
四、在( )里填上合适的词语。(6分)
清新的( ) 郁郁葱葱的( ) 修建( )
陡峭的( ) 五彩缤纷的( ) 保护( )
五、把下列的诗句补充完整。(7分)
1、池上碧苔 ,叶底黄鹂 。
2、万壑树参天, 。
3、穿花蛱蝶 , 款款飞。
4、 飞白鹭, 啭黄鹂。
六、按要求完成下列句子。(2分)
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成打比方句子:
2、雪花飘落下来。
扩句:
七、阅读下列短文,回答问题。
(一)、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是 ,眼睛是 ,嘴巴是 。(3分)
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“ ”画出具体的句子。(3分)
3、这段话中有三个打比方句子,分别把头上的羽毛比作 ,背上的羽毛比作 ,把 比作赤褐色的衬衫。(3分)
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(2分)
(二)、青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū ( ),看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝(dùn)。【 】虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它【 】能分辨qīnɡchǔ( ),还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞,它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。
1、读文中的拼音,并在括号里写出词语。(2分)
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(2分)
3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。(4分)
( )——( ) ( )——( )
4、将下列的关联词正确地填在【 】里。(2分)
如果…….就…… 只要……都…….
5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢?请用“——”在文中画出相应的句子。(2分)
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“ √ ”,错的画“×”。(2分)
(1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。( )
(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。( )
(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。( )
(三)、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽( )好看,( )数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。
1.下面这段话中加点的字都是多音字,请用“ ”画出正确的读音。(4分)
不过,他的后背(bēi bèi)是灰色的,似乎(sì shì)还有些发(fā fà)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。
2.查字典。(3分)
查“足”字,音序是( ),音节是( )。“足”字在字典中的解释有:①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕,充分,完全。文中“数量足有两亿只”应该选第( )个解释。
3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2分)
A、不仅……而且…… B、不仅……还……
4.在文中找出下列词语的反义词。(2分)
特殊( ) 渺小( ) 低沉( ) 诞生( )
5.用“ ——— ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。(2分)
第三部分:习作(30分)
通过本组课文的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章,可以把自己调查了解到情况写成一篇短文,也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。
猜你感兴趣:
小学语文三年级下册第二单元测试题2
一、看拼音写词语
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
( ) ( ) ( )
sēn lín fēnɡ lì tián rùn
( ) ( ) ( )
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiè
( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确读音
这幅(fú fǔ)画 蚕卵(lǎn luǎn )
开始(chǐ shǐ) 相似(sì shì)
得(dé děi)用功 麦杆扎(zā zhā )成
三、在括号里填上合适的词语
( )的园丁 ( )的教室
和蔼地( ) 严厉地( )
兴奋得( ) 悲伤得( )
四、找出每组中不是同类的一个词语,在下面画上“——”
1.水稻 小麦 玉米 米饭 高梁
2.包子 面粉 面条 米粥 饺子
3.乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰
五、照样子做题。
1.例:乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
① 一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
2.例:高兴——高高兴兴
①端正—( ) ②稳当—( )
③干净—( ) ④老实—( )
3.例:研究——研究研究
①瓦蓝—( ) ②讨论——( )
六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序,连成一段通顺的话.
( )再向远一点的地方望去,湖水在春风的吹拂下,泛起鱼鳞般的波纹。
( )映入我眼帘的是一排排绿色的小松树,还有那五颜六色的小花。
( )更远处,湖面有很多机帆船,来来往往,渔民在撒网捕鱼,一派繁忙的景象。
( )我站在亭上向前望去。
七、阅读短文,回答问题
教 室
我每次跨进教室,总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮,是很好的学习环境。走进教室,首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米,宽1米,油漆得乌黑发亮,好像是无边无际的海洋,闪烁着知识的光芒。每天,黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上,是一道长长的粉笔槽,里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝,让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑,正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻,报告学校的好人好事,还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识,开阔了我们的眼界,使我们懂得了不少做人的道理,成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的墙上,有个《知识的海洋》栏,内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题,有英雄人物的豪言壮语,有古代科学家废寝忘食学习的小故事,有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园,吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行,六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识,茁壮成长。最前面的那张桌子,是老师的讲台。讲台上,有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响,老师就走上讲台,娓(wěi)娓动听地给我们讲课。
教室,是苗圃(pú)。在这温暖的苗圃里,我一天天长大,将成为“四化”建设的人才。
1.作者写教室,是按这样的方位顺序写的。
( )—→( )—→( )—→( )
2.作者选择了_____、_____和_____,写得比较详细。
3.“它真像一个百花园,吸引着我们去采蜜”,这句话中的“它”指__________,用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜欢的小动物,想介绍给你.