小学生语文三年级下册练习题【精选两篇】
记忆是三年级学生读书的一种必不可少的方式。它对积累语言、培养语文的人文素养具有重要的意义。百文网小编在此整理了小学生语文三年级下册练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学生语文三年级下册练习题1
第一部分： 基础知识积累与运用(42 分)
一、我能拼，我能写。(共6分)。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān
玩 惊 娇 势 威 裕
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。
原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树，它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(fú hú)。
三、 我能看清每组字的区别，看我来组词。(5分)
辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )
辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )
四、积累词语我最棒，我一定能填正确(4+2分)。
刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )
兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不( )
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
( )( )
五、先连线，再写句子，请注意把线画好。(6+2分)。
聪明在于学习必有我师焉
三人行天才在于积累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水复疑无路性本善
千里之行下有苏杭
我还会写一句类似的句子：
六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。(4分)
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)
______________________________。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
八、我会默写《望天门山》。(4分)
__________， __________。
__________， __________。
十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了 __________这种中华传统文化，知道了 __________。(3分)
第二部分 阅读积累与运用(26分)
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题(12分)。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。(2分)
2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?(2分)
( ) ( )
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( 和 );他的肌肤，变成了辽阔的( )，他的血液变成了奔流不息的( )……(3分)
5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?(2分)
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题(14)
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀(zhuì)着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)
2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。
3、短文介绍了 __________、 __________和 __________三种鸟。(3分)
4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 __________、 __________。 (2分)
5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。
欢快 赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。( )
6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢?(2分)
7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)
第三部分：习作(30分)
下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。
题目1：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩!
要求：先把题目抄下来;文章内容具体，语句通顺，不少于250字。
题目2： 欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去。
要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。
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小学生语文三年级下册练习题2
一、 拼写词语，并写得漂漂亮亮。
hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng
( ) ( ) ( ) ( )
hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
凑(còu zòu)成 俊(jùn zùn)俏 急匆匆(cōng wù )
三、比一比，组成词语写下来。
晨( )奶( ) 牵( ) 唤( ) 冬( )
唇( )仍( ) 奔( ) 换( ) 枣( )
四、把下面的词语补充完整。
风( )日( ) 山( )水( ) 春( )花( )
春( )化( ) 争( )斗( ) 万( )更( )
五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。请你用“～”标出来。
● 麻雀燕子 母鸡 黄鹂
● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英
● 婶婶姑姑 姐姐 老师
● 美丽搓动 跳跃 奔跑
六、我的发现。
红花绿柳春回大地 鸟语花香
我发现这些词语都是描写______________________的。
我还能从积累的词语中写出四个。
( ) ( )( ) ( )
七、积累句子。
1.①看到第一只蝴蝶飞，它( )着我的双脚;我高兴地( )住它，又( )地把它放掉。
②一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。
③河岸的柳林，近看( )，远看( )，( )，枝条上已经长出( )大的疙瘩……
2.我会写。
本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是( )写的《 》和( )写的《 》，我最喜欢的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。
我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有《 》、《 》、《 》。
3.“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。
4.你还能写出含有“春”字的词语吗?写得越多越好。
八、阅读。
春天的景色
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，
和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊!
啊春天的一切 都显得那样的生机勃勃
1.请你为文章的最后一个自然段加上标点。
2.你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢?把它抄写在下面吧!
______________________________________________________
3.本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来：
4.你喜欢文章中的哪些词语、句子?把它积累下来吧!
九、习作。
同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧!
选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。