语文六年级下册第15课凡卡同步练习(汇编3篇)
语文六年级下册教材选编《凡卡》文章是为了让学生阅读一点外国文学作品,了解一点外国文化。百文网小编在此整理了语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习题1
一、根据拼音写汉字。
pi zui x zh u j d t d i zh ji
( )()学( ) ( )住地( ) ( )头发生( )
二、给下面的多音字组词,并读读这些词语
chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )
三、比一比,再组成词语。
锈( ) 糊( ) 祷( ) 喝( ) 蓝( ) 晴( )
绣( ) 湖( ) 涛( ) 渴( ) 篮( ) 睛( )
四、用“望”这个字组七个词,能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡( )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的( )。信寄出后,他整天()着。两个月过去了,爷爷没有来,他很()。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此()了。
五、读下面的句子,联系课文内容理解下面划线句子的意思。
1、伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒……
打发:____________________________________ 打:____________________________________
2、等我长大了,我会照应您,谁也不敢来欺负您。
照应:____________________________________
3、我的生活没指望了,连狗都不如!
指望:____________________________________
六、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过_________这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的___________。文章内容分为______、___________、_______三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了________和________这两件事。最后,文章以凡卡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是:________________。
七、学了这篇课文,你可能有很多话想对凡卡说。先说一说,再写下来。
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语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习题2
一、给下面的多音字组词,并读读这些词语
chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )
二、比一比,再组成词语。
锈( ) 糊( ) 祷( ) 喝( ) 蓝( ) 晴( )
绣( ) 湖( ) 涛( ) 渴( ) 篮( ) 睛( )
三、用“望”这个字组七个词,能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡( )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的( )。信寄出后,他整天()着。两个月过去了,爷爷没有来,他很()。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此()了。
四、读下面的句子,联系课文内容理解下面划线句子的意思。
1、伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒……
打发:____________________________________ 打:____________________________________
2、等我长大了,我会照应您,谁也不敢来欺负您。
照应:____________________________________
3、我的生活没指望了,连狗都不如!
指望:____________________________________
五、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过___________这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的______。文章内容分为___________、___________、__________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了________和__________这两件事。最后,文章以凡卡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是:__________________________。
六、学了这篇课文,你可能有很多话想对凡卡说。先说一说,再写下来。
语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习题3
一、根据拼音写词语。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“望”字组七个词,并选词填空:
凡卡( )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的( )。信寄出后,他整天()着。两个月过去了,爷爷没有来,他很()。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此( )了。
三、读下面的句子,联系课文内容理解下面划线句子的意思。
1、伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒……
打发: 打:
2、等我长大了,我会照应您,谁也不敢来欺负您。
照应:
3、我的生活没指望了,连狗都不如!
指望:
四、根据课文内容填空。
1、《凡卡》一文写 ( )时代( )岁的穷孩子凡卡到 ( )那儿做( ),过着( )的生活。文章通过给爷爷写信的方式,将这一内容表现出来。
2、这篇课文通过( ) 这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的( ) 。文章内容分为( )三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了( )和( )这两件事。
文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象,其中:
第4自然段写了凡卡想象 。
第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。
第6自然段写凡卡想象 。
第13自然段写凡卡回忆 。
第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ,这更衬托出凡卡在莫斯科生活的
最后,文章以凡卡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是:
3、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但( , ),而且( , ),还无缘无故地( ),他觉得自己的生活( )。
4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_________________________,第二次穿插叙述了_________________________.作者两次穿插叙述,将_____的爷爷与_________对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与______生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的____和内心的____。
五、课文精彩回放。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
1、把正确答案的序号填在括号里。
(1)凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。( )
A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱
(2)“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。( )
A、从水里取出 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会
2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。请按这三方面的叙述顺序,用“‖”把这段话分三层
3、这段话写凡卡( )次挨打。挨打的原因是( ) 。老板、老板娘的打一次比一次( )。处在这样恐怖的环境中,凡卡心里会怎么想呢?
4、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
六、阅读课文最后一自然段。
凡卡梦到什么了?他的梦能实现吗?为什么?两个省略号分别表示什么?