人教版语文三年级下册第十四课检阅词语盘点（推荐3篇）

人教版语文三年级下册第十四课《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定。百文网小编在此整理了人教版语文三年级下册第十四课《检阅》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文三年级下册第十四课《检阅》课文

临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办：”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样?他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员!”

“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。

现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

猜你感兴趣:

人教版语文三年级下册第十四课《检阅》词语盘点

【检阅】

高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。

【讨论】

就某一问题交换意见或进行辩论。本课指儿童队员就参加国庆检阅的事进行辩论。

【隆重】

盛大庄重。

【人山人海】

本课形容街道上的人非常多。

【棘手】

形容事情难办，像荆棘刺手。

【鸦雀无声】

本课形容俱乐部里非常安静，一点声音也没有。

【羡慕】

看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

【情不自禁】

抑制不住自己的感情。本课指大家抑制不了自己的感情鼓起掌来。

【俱乐部】

进行社会、政治、文艺、娱乐等活动的团体和场所。

人教版语文三年级下册第十四课《检阅》教学建议

1、本课要求写的字比较多，尤其是不容易写好或容易写错的字比较多，教师要加强指导。如，“俱”字容易把右半部分中间的三横写成两横;“博”要与“搏”区分;“截”可以和“栽”、“载”等字对比识记。

2、抓住主要问题，帮助学生理清课文条理。先让学生整体思考课文讲了一件什么事，再具体分析：课文的题目是“检阅”，文中写了关于检阅的哪几件事?

3、课文中的人物形象鲜活，便于学生入情入境地体会人物感情。可以引导学生设身处地地考虑文中人物的处境，体会他们的心理，并以有感情地朗读表现出他们的心理。

课文线索明晰，可以按照课文的叙述顺序，引导学生逐步体会人物的心理变化。如，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办?”揣摩这名队员的心理状态，他一定很犹豫，很矛盾。“队员们!……”队长一定是想出了好主意，心情非常激动，迫不及待地告诉大家自己的想法，所以“用洪亮的声音打破了沉默的局面”，而在他讲这番话之前，气氛一定非常沉闷。

“这个小伙子真棒!”和“这些小伙子真棒!”注意这两句话中的“个”和“些”，让学生思考这两个词放在这里有什么深意。

4、课文中的词句，可以通过各种形式帮助学生深入体会。如：“检阅”可以联系课文的内容，或借助学生的生活经验来理解;“棘手”，可以联系上下文中儿童队员的语言和表情来理解;“鸦雀无声”可以让学生以实际行动来做一做，以加深体会;“盛大的节日”、“隆重的检阅”，则可以借助下文的具体描述，以及课文中的插图和学生的想象来体会。