人教版语文三年级下册第十六课绝招知识点(通用五篇)

人教版语文三年级下册第十六课《绝招》富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。百文网小编在此整理了人教版语文三年级下册第十六课《绝招》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文三年级下册第十六课《绝招》词句知识点

【词】

【绝招】

绝技。

【曾经】

表示以前有过某种行为或情况。本课指二福以前练过武术。

【特别】

与众不同。本课指有的人生来就与别人不一样。

【主意】

主见;办法。本课指小柱子已经想好了练什么绝招。

【尴尬】

处境困难，不好处理。本课指小柱子没有忘记那天自己没有什么绝招可与小伙伴比，搞得自己处境困难，很不好意思。

人教版语文三年级下册第十六课《绝招》知识点测试题

一、读一读，抄一抄。

唯独 尴尬 瞪眼 憋着 攥饺子 咧开

二、想一想，连一连。

富饶的 精神 寻找 难题

不平常的 孩子 思索 食物

争气的 日子 建设 老师

伟大的 地方 尊敬 家乡

三、照样子，写词语。

一天天

比一比

圆鼓鼓

四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。

1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。

发展练习

快乐阅读

难忘的一件事

星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美( )小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把?”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

小朋友 快回来 我们赶紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了

回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠( )批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥( )面庞，真诚( )表情，觉( )自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。

第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉( )很内疚(jiù)。

积累

1、 考考你的眼力。

便宜(biàn pián) 还梳子(hái huán)

2、 给短文第3自然段加上标点符号。

3、 写出下列词语的近义词。

精美--()赶紧--()迟疑--()

4、 联系上下文解释下列词语的意思。

川流不息：

一五一十：

5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。

感悟

6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢?

能力拓展

相信你们一定也有自己的绝招，课后找机会向伙伴们展示一下吧!并说说自己的绝招是怎样练出来的。

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人教版语文三年级下册第十六课《绝招》课文知识点

这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’”

这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。

课文还蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领;要练，就练对自己未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同，对学生很有启发，也是选编这篇课文的主要意图。

【句】

1、咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。

这句话是小柱子说的。他为下次比绝招拟订了个条件。这个条件是他在自己练绝招的过程中悟出来的。他觉得只有通过勤学苦练出来的，而且有意义的绝招，才是最好的。这点明了文章的中心。