高中生物必修三知识点(实用3篇)
进行生物复习时，知识点的梳理和掌握至关重要，下面是百文网小编给大家带来的高中生物必修三知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修三知识点1
考点1种群的特征
1.种群的概念和基本特征
种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。
种群的基本特征：
(1)种群密度(种群最基本的数量特征)
(2)出生率和死亡率
出生率高于死亡率，种群密度增加;出生率低于死亡率，种群密度下降
(3)迁入率和迁出率
(4)年龄组成和性别比例
类型：增长型、衰退型、稳定型
性别比例失调——种群密度减少
2.种群密度的调查方法
①样方调查法(植物)
②标志重捕法(动物)
考点2种群的数量变动及其数学模型
1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线
(1)“J”型曲线：产生原因：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害。
(2)“S”型曲线：产生原因：空间、食物、天敌等环境条件制约。在环境容纳量(K值)左右保持相对稳定。
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高中生物必修三知识点2
1.生长素的发现过程
序号科学家实验条件实验现象推论和结论
A①单侧光，有尖端植物具有的特性。胚芽鞘的感光部位是。胚芽鞘的弯曲可能是产生某种物质，并促使胚芽；②单侧光，切去尖端
B达尔文单侧光，尖端罩锡箔小帽；单侧光，锡箔遮尖端下部
C詹森单侧光，尖端与下部间放琼脂片胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
D拜尔黑暗中，切去顶尖，放在去顶尖胚芽鞘的一侧胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在造成的
E温特切去尖端，一侧放接触过尖端的琼脂块胚芽鞘的确实能产生某物质，并促使胚芽鞘生长；切去尖端，一侧放未接触过尖端的琼脂块。
F生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由于造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量(“多”或”少”)向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲.
2.生长素的产生、运输和分布
生长素的合成部位：
生长素的运输:生长素只能从形态学上端到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为。
生长素的分布：各器官中都有，但相对集中分布在生长旺盛的部位。
3.生长素的生理作用
生长素的作用表现出两重性：既能，也能;既能，也能;既能，也能。
顶端优势：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
实例：摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花多结果。
4.生长素类似物在农业生产实践中的应用
生长素类似物：人工合成的化学物质，—萘乙酸(NAA)、2，4—D等。
生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等。
考点2其他植物激素
1.其他植物激素的种类
2.其他植物激素的作用
高中生物必修三知识点3
考点1人体神经调节的结构基础和调节过程
1.反射和反射弧
神经调节的基本方式——反射
反射的结构基础——反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器)
反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受到损伤，反射活动都将不能完成。
2.神经元的结构与功能
神经元包括胞体和突起，突起又包括树突和轴突。
功能：接受刺激并传导兴奋
考点2神经冲动和传导
1.兴奋在神经纤维上的传导过程和特点
①传递过程：
刺激——膜电位变化——突触小泡释放递质——膜电位变化
未受刺激时：膜外正电位，膜内负电位
某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外由正→负;膜内由负→正
②特点：兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导,可双向传导
2.突触的结构特点
突触包括：突触前膜、突触后膜和突触间隙
3.兴奋在神经元之间的单向传递
兴奋———突触小体—————突触间隙——-突触后膜——下一个神经元兴奋或抑制
通过突触结构完成，突触小泡内神经递质的释放作用
兴奋在细胞间的传递是单向的
考点3人脑的高级功能
1.人脑的组成及各部分的功能
下丘脑：有体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关
脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢
小脑：有维持身体平衡的中枢
脊髓：调节躯体运动的低级中枢
2.人的语言中枢的位置和功能
(1)运动性失语症(S区)：能看、听，不会讲
(2)听觉性失语症(H区)：会讲、看、写，听不懂
考点3动物激素的调节
1.血糖平衡的调节
当血糖水平升高时，胰岛素的分泌增多;
当血糖水平降低时，胰高血糖素的分泌增多。
胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
2.甲状腺激素分泌的分级调节
A;B;C
甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
考点4动物激素在生产上的应用
如，促性腺激素促进鱼类产卵。