春季学期七年级语文期中试题【推荐三篇】
语文学习课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识，今天小编就给大家看看七年级语文，大家要努力一点哦
有关七年级语文下学期期中试题
一、语文积累与运用(20分)
1.根据拼音在横线上写出正确的汉字。(3分)
书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài 的气势;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè 而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì 为国献身的情怀……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就 会闪烁着星光的快乐!
2.古诗文默写填空。(6分)
(1) ，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2) ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(3)李白的《春夜洛城闻笛》中体现诗人的思乡之情的两句是： ， 。
(4)《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。
3. 根据语境，将下列句子排列成一段语义连贯的话，最恰当的顺序是 (3分)
①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
④故乡的土壤是香的。
⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。
4.名著阅读。(4分)
“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘ 不是 ’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫!拿钱呢，你走你的，不拿，好，天桥见! 别麻烦， 来干脆的，这么大的人!再说，这点钱也不能我一人独吞了，伙计们都得沾点光，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法儿!你有多少钱? ”
(1)说这番话的人是谁? 他原先的身份是什么?
(2)这是祥子遭受的第几次打击? 祥子遭受的第一次打击是什么?试简要介绍。
5.阅读材料，完成下列各题。(4分)
全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议(简称“全国两会”)分别于2018年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的 国家意识和主人翁的责任感，学校开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了许多爱国的诗词句，并写出与之相对应的作者和题目，准备交流。但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项就是( )(2分)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》
B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》
C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》
(2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏;热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)
二、现代文阅读。(23分)
(一)(15分)
一张船票的温暖 崔立
那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。
看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。
我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。
先生，是不是有难处啊?一个声音叫住了我。
我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。
我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱?
我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱?
男人笑了，说，难道你不需要吗?
我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。
男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我?
男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。
之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以 前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。
学生很高兴地点着头，再三答应着。
那次是我第一次帮助别人。
而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。
直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。
我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。
我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。
其实，这已经不重要了。
重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。
这比什么都重要。
6. 根据选文内容，按要求填空。(4分)
情节发展 “我”忘带钱包 男人给“我”钱 “我”帮助他人 “我”目睹温暖传递
“我”的心理
7.文章开头一句属于什么描写?有什么作用?(4分)
8. 品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。(4分)
(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
(2)在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。
9. 本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处?(3分)
(二)阅读下面材料，完成题目。(8分)
【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。
【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢?中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。
【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒;情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”
据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。
【材料四】一幅漫画
10.请从第一、二则材料中提取主要信息。(4分)
材料一：
材料二：
11. 对 材料四理解分析错误的一项是( )(2分)
A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。
B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。
C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。
D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。
12.允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。(2分)
新闻评论
@老师
@家长
@我
三、古诗文阅读。(17分)
(一)课内古诗文阅读。(6分)
13.解释下列加点字。(6分)
(1)及鲁肃过寻阳( )(2)旦辞爷娘去( )(3)徐以杓酌油沥之( ) (4)可远观而不可亵玩焉( ) (5)有仙则名( ) (6) 凭君传语报平安( )
(二)课外文言文阅读。(11分)
八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟，出于南方，南人罗③而调④其舌，久之，能效人言，但能效数声而止;终日所言，唯数句而已。蝉鸣于树，鸟闻而笑之。蝉谓之曰子能人言甚善然子之所言犹若未言也。曷若⑤我自鸣其意哉?鸟俯首而惭，终身不复效人言。
①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù)：即八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。⑤曷若：怎么像。
14.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
(1)久之能效人言( )(2)但能效数声而止( )(3)鸟俯首而惭( )
15.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
蝉 谓 之 曰 子 能 人 言 甚 善 然 子 之 所 言 犹 若 未 言 也。
16.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
曷若我自鸣其意哉?
17.八哥为什么“俯首而惭”?你由此得到了什么启发?(4分)
四、写作(共40分)
18.阅读下面的材料，按要求作文。
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇不少于600字的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
我不为那件事后悔
一、语文积累与运用(21分)
1.(3分) ( 湃 )( 锲 )( 瘁 )
2.(6分)
(1) 独坐幽篁里 (2)杨花榆荚无才思
(3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 (4)朔气传金柝，寒光照铁衣
3. (3分)④⑥⑤①③②
4.名著阅读。(4分)
(1) 孙侦探;孙排长
(2) 第二次打击。 (孙侦探将祥子的所有钱都拿走了。祥子第二次买车的希望成为了泡影。) 奋斗三年 攒钱买了车，却连人带车被孙排长带的大兵捉了去。
5. (4分)
(1) (2分) (D)
(2) (2分) 运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。
二、现代文阅读。(23分)
(一)(15分)
一张船票的温暖 崔立
6. 无助发愣怀疑震惊
7. 环境描写。渲染天气的寒冷氛围，烘托“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票后“我”获得心灵的温暖做铺垫。
8. (1)“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地写出了“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。
(2)“毫不犹豫”是“形容人在处理事情时非常果断，没有片刻迟疑”的意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。
9. ①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用;②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题;③设置悬念，吸引读者的兴趣。
(二)阅读下面材料，完成题目。(8分)
10.(4分)
材料一：“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。
材料二：家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。
11.(2分)( C )
12.(2分)
@我：是否惩戒要视情况而定，小事应以批评教育为主，对谩骂、殴打教师及校园欺凌等恶性行为要采取必要、合适的惩戒。
三、古诗文阅读。(16分)
(一)课内古诗文阅读。
13.(6分)略
(二)课外文言文阅读。(11分)
八哥与蝉对话①
14.(1)仿效，模仿(2)只(3)只，仅仅(4)低下
15.蝉谓之曰/子能人言/甚善/然子之所言/犹若未言也。
16.(1)蝉在树上鸣叫，八哥听见了嘲笑它。(2)怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?
17.[示例]八哥听了蝉的话，意识到自己虽然能够学人说几句话，但是极为浅薄，没有抒发心意。启发：人要有自己的见解、自己的风格，单单“鹦鹉学舌”是不行的。
附参考译文：
八哥这种鸟生长在南方，有人张网捕捉后调教它的舌头，时间长了，它能像人一样说话，但是只能仿效几声就停止了;整天说的话，只有那么几句罢了。蝉在树上鸣叫，八哥听见了嘲笑它。蝉对它说，你能像人一样说话，非常好，然而你所谓的说话，仍然像没有说话一样。怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?八哥低下头感到惭愧，以后再也不学人说话了。
四、写作(共40分)
18、略
答案
一、语文积累与运用(21分)
1.根据拼音在括号里写出正确的汉字。(3分)
书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài( 湃 )的气势;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè( 锲 )而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì( 瘁 )为国献身的情怀……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你
心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!
2.古诗文默写填空(6分)
(1) 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2)杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(3)李白的《春夜洛城闻笛》中体现诗人的思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 。
(4)《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是朔气传金柝，寒光照铁衣 。
3. 根据语境，将下列句子排列成一段语义连贯的话，最恰当的顺序是④⑥⑤①③② (3分)
①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
④故乡的土壤是香的。
⑤河流浅浅地流 过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。
A.⑥⑤①②③④ B. ④⑥⑤①③②
C.④③②⑥⑤① D.⑥①⑤②③④
【解析】选B。句④是总领句，句⑥和句③分别说明了两个季节的情形，而句⑤和句①又是承接句⑥的，句②是承接句③而展开的。
4.名著阅读。(4分)
“ 那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担 ‘ 不是 ’ 。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫!拿钱呢，你走你的，不拿，好，天桥见! 别麻烦， 来干脆的，这么大的人!再说，这点钱也不能我一人独吞了，伙计们都得沾点光，不定 分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法儿!你有多少钱? ”
(1)说这番话的人是谁?他原先的身份是什么?
孙侦探;孙排长
(2)这是祥子遭受的第几次打击?祥子遭受的第一次打击是什么?试简要介绍。
第二次打击。 (孙侦探将祥子的所有钱都拿走了。祥子第二次买车的希望成为了泡影。) 奋斗三年 攒钱买了车，却连人带车被孙排长带的大兵捉了去。
5.阅读材料，完成下列各题。(4分)
全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议(简称“全国两会”)分别于2018年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，学校开展了“天下国家”的综 合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了许多爱国的诗词句，并写出与之相对应的作者和题目，准备交流。但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项就是( D )(2分)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁一一陆游一—《示儿》
B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台一—陆游《十一月四日风雨大作》
C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一—鲁迅一-《自嘲》
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心—一辛弃疾——《闻官军收河南河北》
(2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏;热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动……”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)
运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。
二、现代文阅读。(23分)
(一)(15分)
一张船票的温暖 崔立
那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。
看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。
我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。
先生，是不是有难处啊?一个声音叫住了我。
我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。
我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱?
我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱?
男人笑了，说，难道你不需要吗?
我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。
男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我?
男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。
之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。
学生很高兴地点着头，再三答应着。
那次是我第一次帮助别人。
而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。
直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。
我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。
我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。
其实，这已经不重要了。
重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。
这比什么都重要。
6. 根据选文内容，按要求填空。(4分)
情节发展 “我”忘带钱包 男人给“我”钱 “我”帮助他人 “我”目睹温暖传递
“我”的心理 无助 发愣 怀疑 震惊
7. 文章开头一句属于什么描写?有什么作用?(4分)
环境描写。渲染天气的寒冷氛围，烘托“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票后“我”获得心灵的温暖做铺垫。
8. 品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。(4分)
(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。
“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地写出了“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。
(2)在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。
“毫不犹豫”是“形容人在处理事情时非常果断，没有片刻迟疑”的意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。
9. 本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处?(3分)
①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用;②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题;③设置悬念，吸引读者的兴趣。
(二)阅读下面材料，完成题目。(8分)
【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。
【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢?中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教 育的缺失，导致学生“目无尊长”。
【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒;情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”
据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。
【材料四】一幅漫画
10、请从第一、二则材料中提取主要信息。(4分)
材料一：“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。
材料二：家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。
11、对材料四理解分析错误的一项是(C )(2分)
A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。
B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。
C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。
D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。
12、允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。(2分)
新闻评论
@老师
@家长
@我
三、古诗文阅读。(16分)
(一)课内古诗文阅读。
13.解释下列加点字(6分)
(1)及鲁肃过寻阳( ) (2)旦辞爷娘去( )
(3)徐以杓酌油沥之( ) (4)可远观而不可亵玩焉( )
(5)有仙则名( ) (6)凭君传语报平安( )
(二)(11分)
八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟，出于南方，南人罗③而调④其舌，久之，能效人言，但能效数声而止;终日所言，唯数句而已。蝉鸣于树，鸟闻而笑之。蝉谓之曰子能人言甚善然子之所言犹若未言也。曷若⑤我自鸣其意哉?鸟俯首而惭，终身不复效人言。
①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù)：即八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。⑤曷若：怎么像。
14.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
(1)久之能效人言(仿效，模仿)(2)但能效数声而止(只)(3)鸟俯首而惭(低下 )
15.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
蝉谓之曰/子能人言/甚善/然子之所言/犹若未言也。
16.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
曷若我自鸣其意哉?怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?
17.八哥为什么“俯首而惭”?你由此得到了什么启发?(4分)
八哥听了蝉的话，意识到自己虽然能够学人说几句话，但是极为浅薄，没有抒发心意。启发：人要有自己的见解、自己的风格，单单“鹦鹉学舌”是不行的。
附参考译文：
八哥这种鸟生长在南方，有人张网捕捉后调教它的舌头，时间长了，它能像人一样说话，但是只能仿效几声就停止了;整天说的话，只有那么几句罢了。蝉在树上鸣叫，八哥听见了嘲笑它。蝉对它说，你能像人一样说话，非常好，然而你所谓的说话，仍然像没有说话一样。怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?八哥低下头感到惭愧，以后再也不学人说话了。
四、写作(共40分)
18、阅读下面的材料，按要求作文。
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇不少于600字的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
七年级语文下学期期中试题带答案
一、积累和运用(24分)
1. 下列选项中字音字形都正确的一项是( )(2分)
A.殷(yīn)红 尴尬(gà) 烦燥 大庭广众
B.倔(jùe)强 愧怍(zùo) 懊悔 锋芒必露
C.震悚(sǒng) 琢(zuó)磨 祈祷 颠沛流离
D.荒僻(bì) 譬(pì)如 晶莹 侮人不倦
2. 下列各项中成语运用正确的一项是( )(2分)
A.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
3.下列各句没有语病的一句是( ) (2分)
A、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
C、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。
D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
4. 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。________①________，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，________②________。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
B. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
C. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
D. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
5. 古诗文默写(6分)
(1).《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。
(2). 《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：________________，_______________。
(3). 《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是
____________，______________。
(4). 《木兰诗》中 写木兰征战生活的句子是 ：__________________， __________________。
(5).《邓稼先》一文中准确描述邓稼先一生的成语是____________，______________。
(6)出自于<<木兰诗>>中的两个成语是___________,________________
6.名著阅读(5分)
(1)《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主( ) ，大胆泼辣有点变态的( ) 。(2分)
(2)小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?(3分)
7.综合性学习5分)
习近平总书记参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，他以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。
(1)请你根据材料概括“中国梦”的内涵。(2分)
(2)结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢?(3分)
二、阅读理解(46分)
(一)古诗鉴赏(5分)
《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
9.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)
(二)阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。(15分)
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
10.《卖油翁》选自<< >>作者是___(朝代)的_______。(3分)
11.解释下面句中加点词。(6分)
① 有卖油翁释担而立( ) ② 睨之，久而不去( )
③ 但微颔之 ( ) ④ 以钱覆其口 ( )
12.翻译下面的句子。(4分)
① 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”
② 康肃笑而遣之。
13.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们____ 的道理。(填一成语 )(2分)
(三)阅读下文，回答问题。(6分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(节选自《资治通鉴》)
14.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )(2分)
A.卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间
B.但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
C.卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略
D.大兄何见事之晚乎 见事：认清事物
15.下面句子的翻译，正确的一句是( )(2分)
蒙辞以军中多务。
A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。
B.吕蒙借军中事务多而推托。
C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。
D.吕蒙说军中事务太多了。
16.文段中的“士别三日，即更刮目相待”今天已经演变成了( )这个成语。这个成语在今天的意思是( )(2分)
(四)阅读《小弗郎士》选段， 完成后面的题目。(10分)
我的最后一堂法语课!
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些 ，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
17.第一句单独成段，其作用是什么?(2分)
18.第二段中有四个感叹句，集中表现了小弗郎士的什么思想感情?(2分)
19.第二段中的“这些”各指代什么?(3分)
20.“现在都好像是我的老朋友”中的“现在”与本段中的哪个词相照应?(1分)
21.对第二段最后一句话理解正确的一项是( )(2分)
A.小弗郎士是个单纯幼稚的孩子，尽管韩麦尔曾经惩罚过他，用戒尺打过他，但他并没有怀恨在心。
B.小弗郎士是个懂事的孩子，当知道这是最后一课时，他懊悔极了，心中充满了对学习的留恋，对老师的敬意。
C.对于韩麦尔先 生的惩罚，小弗郎士已经习以为常，并没有留下什么印象。D.小弗郎士无忧无虑的天性，使他忘了曾经受到的惩罚和挨的戒尺。
(五)、阅读下面文段，完成22-25题(10分)
门卫老宋
搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。
其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。
因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。
今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。
又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。
又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手， 声音低低地说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。”
家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。
从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农;知道了妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……
小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让 他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。”
又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
22.文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?(3分)
23.文章8、9两段写小宋的话，在写作上运用了什么写法，有什么作用?(3分)
24.赏析句子：老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。(2分)
25.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中，我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。(2分)
三、作文(50分)
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻.所谓难忘,可能是惊喜.兴奋.有趣,也可能是惭愧.尴尬,甚至是难堪.回忆一个自己难忘的时刻,并以<< 的那一刻>>为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整;文体自选，不少于5 00字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1.C 2. D 3.B 4.A 5.略 6.(1)刘四爷、虎妞 (2)三层含义：点明小说的主人公——祥子;概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。7.(1)中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。 (2)略
二、(一)8. 拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)
9. 柳絮朵朵，像白雪一 样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流 畅得1分。)
10-13.略 14.A 15.B
16.士别三日,当刮目相看, 意思是离开了一段时间后,应当用新的眼光看待
17.表现了“我”对最后一堂法语课的无限珍惜，表达我的懊悔之情，起到强调作用。
18. 热爱祖国语言
19.(1)不会作文;不能学法语;从前没好好学习(2) 语法.历史等课本(3)就要跟课本分手,跟韩麦尔先生离别
20.从前 21.B
22.(1)小区的几户人家遭了贼，老宋遭到指责。(2)妻子死后，老宋辛勤抚育一双儿女。(3)年老后，老宋仍不辍劳作，为子女减轻负担。
23.插叙或侧面描写。 借小宋之口，补充交代老宋以往坎坷的经历即不辍劳作的品格，从侧面衬托老宋善良、勤劳的品质
24.运用动作和神态描写，写出了老宋的尴尬处境，表现了他善良、憨厚的品质。25.略
七年级语文下学期期中试题阅读
一、基础知识及运用。(32 分)
1.下列加点字注音没有错误的一项是( )(22 分)
A.萦(yíng)绕 亘(gèn)古 锲(qì)而不舍 镐(gāo)头
B.伛(yǔ)弯 殷(yīn)红 污秽(suì) 矜(jīn)持
C.挚(zhì)痛 谰(lán)语 愧怍(zuò) 斟酌(zhuó)
D.气冲斗(dòu)牛 凹凼(dàng) 校(xiào)补 震悚(sǒng)
2.下面各句中，加点成语使用正确的一项是( )(2 分)
A.商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称，我们必定不惜代价，坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行，对中方的态度不以为然。
B.好久之后，父亲自言自语地说：“这人怎么了呢?”
C.邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.
D.人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。
3.下列各句中，没有语病，句意明确的一项是( )(2 分)
A. 据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右。
B.中国商务部新闻发言人回应道，如果美方公布新增1000亿征税产品清单，中方将毫 不犹豫、立刻进行加大反击。
C. 随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升，使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动，一定能够赢得更大更好的发展。
D. 国内萤火虫研究专家认为，在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫，不仅会给输入地生态带来负面影响，更易造成输出地萤火虫灭绝。
4. 下列解说正确的一 项是( )(3 分)
A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧?”
解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。
B.画眉在树林边婉转地唱歌。
解说：这句话中的“在”和“唱歌”分别是连词和动词。
C.“撸起袖子加油干”，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来做出的承诺。
解说：句中的“是……更是……”表递进关系。
D. “足球比赛马上就要开始了，你快一点!”小刚一边快跑一边说，“知道了，我马上就到!”
解说：这句话的标点使用正确。
5.下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是( )(3 分)
A.《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。
B.《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背 景，以一百多年来的民族情结、50 年的朋友 深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先。
C.《最后一课》，这篇散文的作者是法国作家都德。文章以普法战争为背景，以“我”的见闻感受 为线索。
D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。文章写的是吕蒙在孙权去 说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
6.根据拼音，用正楷在下面横线上写汉字。(4 分)
海水溶溶，凝如油膏，似昏昏睡，悠悠而流，仅在沙滩卷起微微的lián漪，缓缓地消róng在沙里。打开拉门，垂帘而坐。帘外山色cāng翠，人们身着洁白的衣衫，来来往往。富士山也穿上了夏装，碧衣chuò约，显得神清气爽。
7.默写。(8 分)
(1) ，关山度若飞。
(2)马上相逢无纸笔， 。
(3) ，弹琴复长啸。
(4)谁家玉笛暗飞声， 。
(5) ，惟解漫天作雪飞。
(6)当窗理云鬓， 。
(7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“ ， 。”
阅读下面材料，回答问题。(8 分)
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方;隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼.不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
8.上面这则材料选自 先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是 。因为 城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走 匹骆驼。(4分)
9.他悲惨的一生中一直有一个 的愿望，可是穷其一生也没能如愿。 (人名)的死，让他彻底堕落。(2分)
10.黑暗的旧社会让一个正直好强的青年人堕落成了城市垃圾。如果，你在北平的街头遇到了麻木潦倒、自暴自弃的他，你打算对他说点什么呢?(2分)
二、阅读理解。(55 分)
11.阅读下面的古诗，回答问题。(5 分)
思归
韦庄
暖丝①无力自悠扬，牵引东风断②客肠。
外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。
红垂③野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。
旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡④。
【注释】①暖丝：温暖 春日中新绿的柳枝。②断：不连续，断开。③垂：垂落、垂下。④子期：钟子期，春秋时代楚国人，精通音律，俞伯牙挚友。吕安：魏晋时期的风流名士，落拓不羁，恃才傲物，“竹林七贤”之一的嵇康与他是至交。
(1)请用优美的语言描绘第三联展现的画面。(2分)
(2)仔细品味颔联，说说颔联运用了怎样的表现手法?有什么作用?(3分)
(二)阅读下面的古文，回答第 12-15 题。(17 分)
诫兄子严敦书
马援
吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非②正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒③，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择言④，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至⑥，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子， 所谓画虎不成反类狗者也⑧。讫今季良尚未可知，郡将下车⑨辄切齿，州郡以为言⑩，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
【注释】：①汝曹：你等，尔辈。这里指马援的侄儿马严、马敦，他们的品行出现了一些偏差，马援在南征交趾时抽空写了这封家书，告诫两个侄儿。②是非：评论、褒 贬。③施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”④口无择言：讲话不选择言辞。意为所言皆善。⑤清浊无所失：意为诸事处置得宜。⑥数郡毕至：数郡的客人全都赶来了。⑦鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。⑧画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。⑨下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。⑩以为言：把这作为话柄。
12.解释加点字。(4 分)
(1)释担而立： (2)愿为市.鞍马：
(3)忧人之忧： (4)数郡毕至：
13.下面“之”的意思和用法与例句相同的一项是( )(3 分)
例句：汝曹知吾恶之甚矣
A.吾爱之重之 B.大兄何见事之晚乎
C. 但微颔之 D.夫君子之行
14.翻译下列句子。(6 分)
(1)州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙!
(3)无他，但手熟尔。
15.这封信虽然简短，但是语重心长，阅读文章后请回答，马援告诫侄子们要做到哪些事?(4 分)
(三)阅读下面的文章，回答第 16-19 题。(15 分)
幽默的叫卖声
夏丐尊
①住在都市里，从早到晚，从晚到早，不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声是曾经入 过诗的，当然富于诗趣，可惜我们现在实际上已不大听到。寒夜的“茶叶蛋”“细纱粽子”“莲心粥”，等等，声音发沙，十之七八似乎是“老枪”的喉咙，困在床上听去颇有些凄清。每种叫卖声，差不多都有着特殊的情调。
②我在这许多叫卖声中，发现了两种幽默家。
③一种是卖臭豆腐干的。每日下午五六点钟，弄堂日常有臭豆腐干担歇着或是走着叫卖，担子的一头是油锅，油锅里现炸着臭豆腐干，气味臭得难闻。卖的人大叫“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”态度自若。
④我以为这很有意思。“说真方，卖假药”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，以香相号召的东西，实际往往是臭的。卖臭豆腐干的居然不欺骗大众，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作为口号标语，实际的货色真是臭的。言行一致，名副其实，如此不欺骗别人的事情，怕世间再也找不出来了吧!我想。
⑤“臭豆腐干!”这呼声在欺诈横行的现世，俨然是一种愤世嫉俗的激越的讽刺!
⑥还有一种是五云日升楼卖报者的叫卖声。那里的卖报的和别处不同，没有十多岁的孩子，都是些三四十岁的老枪瘪三，身子瘦得像腊鸭，深深的乱头发，青屑屑的烟脸，看去活像个鬼。早晨是看不见他们的，他们卖的总是夜报。傍晚坐电车打那儿经过，就会听到一片发沙的卖报声。
⑦他们所卖的似乎都是两个铜板的东西，如《新夜报》《时代号外》之类。叫卖的方法很特别，他们不叫“刚刚出版的XX报”，却把价目和重要新闻标题联系在一起，叫起来的时候，老是用“两个铜板”打头，下面接着“要看到”三个字，再下去是当日的重要的国家大事的题目，再下去是一个“哪”字。“两个铜板要看到十九路军反抗中央哪!”在福建事变又起来的时候，他们就这样叫。“两个铜板要看到日本副领事在南京失踪哪!”在藏本事件开始的时候，他们就这样叫。
⑧在他们的叫声里任何国家大事只要花两个铜板就可以看到，似乎任何国家大事都只值两个铜板的样子。我每次听到，总深深地感到冷酷的滑稽情味。
⑨“臭豆腐干!”“两个铜板要看到XXXX哪!”这两种叫卖者颇有幽默家的风格。前者似乎富于热情，像个矫世的君子;后者似乎鄙夷一切，像个玩世的隐士。
16.作者在许多叫卖声中，发现了哪两种幽默家?(2分)
17.作者从这两种叫卖声中分别听出了什么?(在原文中找出答案)(4分)
18.赏析下列划线句子。(6分)
(1)从早到晚，从晚到早，不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。(从词语运用的角度进行赏析)(3分)
(2)都是些三四十岁的老枪瘪三，身子瘦得像腊鸭，深深的乱头发，青屑屑的烟脸，看去活像个鬼。(从修辞的角度进行赏析)(3分)
19.生活中，我们也经常听到各种叫卖声，但是很少发现其中的幽默，因为我们缺少“发现幽默的眼睛”。请你联系实际，谈谈你在生活中、书本里发现的幽默(注意与低级趣味区分开)，举一例即可。(3分)
(四)阅读下面的文章，回答第 20-23 题。(18分)
母亲
莫言
①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、 有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病 ，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是 什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感 到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
20.文中为我们记叙了和母亲有关的哪几件事?(3 分)
21.请赏析文中划线句子的表达效果。(6 分)
(1)生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
(2) 愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!
22.请结.合.文.章.内.容.，简要分析文中母亲的形象。(4 分)
23.文末说到“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样”。生活中，父母也一定是你的榜样，请结合文章，联系生活实际，谈一谈父母的榜样作用(80字左右)。(5分)
三、作文。(60+3 分)
24.那一树粲然的照水杏花是我惊鸿一瞥遇见的烟雨江南，那一抹真诚的低眉浅笑是我蓦然回首遇见的挚友知己，那一手绵软的娇小婴儿是我翘首以盼遇见的天使降临。生活中，我们总会有那么多的遇见，遇见不同的人、不同的事、不同的景，这些遇见都会对我们产生不同的影响。
请以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外)。不少于600字;
②感情真挚，不得抄袭;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名;
④书写3分，请认真书写。
七年级期中语文答案
1-5.CCDCB 13.B
6.涟 融 苍 绰
7.名句默写略
8.老舍 骆驼祥子 北平 3(一空一分)
9.拥有一辆属于自己的车 小福子(一空一分)
10.答案略(称呼1分，能有鼓励、劝勉之意，言辞得体1分)
11.(1)绿野垂杨，樱桃再次红遍;岸边汀草，复又染绿芳菲。(能答到樱桃又熟了、大地回春遍地芳草即可，若语言不够优美可酌情减分)
(2).借景抒情/对比/以乐景衬哀情(1分)，用“见花”“闻乐”(1分)来反衬诗人内心的凄凉寂寞，表现羁旅漂泊的悲苦(1分)。(手法1分，手法的简要解释1分，情感1分)
12.(1)放下(2)买(3)以……为忧，对……感到担忧(4)全，都(一空一分)
14.(1)州郡官员把这事当作话柄，我常为他寒心，所以不希望我的子孙效仿它。(是以、效，各得一分)(2)(3)略
15.告诫他们不要妄论别人的长短(2分)，要敦厚周慎、谦约节俭(2分)(意对即可)
16.一种是卖臭豆腐干的，还有一种是五云日升楼卖报者的叫卖声。(一点一分)
17.听出了愤世嫉俗的激越的讽刺，听出了冷酷的滑稽情味。(一点两分)
18.(1)写出了叫卖声种类多(1分)、次数多(1分)、时间长(1分)。
(2)比喻(1分)，把他瘦削的身体比作瘦鸭，生动形象地写出了卖报者瘦削脏乱的特点(1分)，表现了他们身上冷酷的滑稽情味(1分)。
19.能较完整地表达幽默的事例，语言不流畅、叙述不完整的扣1分，事例为低级趣味的只能得1分。
20.母亲捣野菜，母亲在辛苦劳作时哼唱歌曲，母亲对我作出承诺(一点一分)
21.(1)多角度描写(1分)，从听觉、视觉、嗅觉等角度描写母亲捶打野菜的情景(1分)，表现了母亲的勤劳能吃苦(1分)。
(2)神态描写(1分)，生动形象地写出了母亲干活时哼唱歌曲地样子(1分)，表现了母亲苦中作乐、吃苦耐劳、积极乐观的品质(1分)。
22.(1)母亲不 逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难(2)面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感(3)这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。(母亲的品质3点任选2点给2分，能分别结合文章内容2分)
23.结合文章2分，联系生活实际2分，叙述完整流畅1分。
24.中考作文评分标准。