描述相聚七年级作文(5篇)
在这世界的某个角落,拐弯处,一个眼神,一个微笑,一句问候,或者是萍水相逢,擦肩而过,也许只有一个字才能解说,那就是“缘”。以下是小编精心收集整理的描述相聚七年级作文,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
描述相聚七年级作文1
当春风吹去了冬日的寒冷,我期待着和春天的再一次相逢。
中饭那令人回味的香味依然在鼻尖徘徊,我带着那诱人的香味准备出去走走,去寻找那即将到来的春天。
一路向东走去,一棵柏树突入视线。想起冬天时它像光头一样,如今居然换了模样。一片片嫩嫩的树叶挂在树梢,虽然粘了一些灰尘,但还是绿的发亮,树枝上还站着几只叽叽喳喳的小鸟。
继续向前走,抬头望去,远处竟然飞来了几只大雁……不,那不是大雁,那是风筝。天空中竟然飞着几个风筝………心中疑惑万分,但迎面吹来的阵阵微风,很快便把疑惑感吹到了银河之外。我又加快了脚步,走到最东面,便被眼前的景象惊呆了………小孩大人都跑到河滩(原来是条河,但干涸了,又被人们开垦)里来玩了。
忍不住好奇,快步走进河滩,我也深深被吸引住了。河滩里充满孩子们的嬉笑声,脚下的石头缝里钻出了几朵小花,黄的发亮。生命的奇迹不得不使我惊讶。不光是在我脚下,整个河滩随处可见那特别的花儿。有的含苞待放,有的争奇斗艳,像一个个在这河滩中尽情舞蹈的少女,美艳无比。怎么?鼻间似乎又嗅到了一缕芳香,那是花儿的味道吗?我轻轻摘下一朵,凑近鼻尖,中午饭菜的香味早已被它的清香所覆盖。放在眼前的花瓣一层又一层,我仿佛可以看见那花瓣里的一根根细细的“导管”,花蕊被花瓣包围,香气便是从那里传出来的吗?
“哥哥………”三爷家的小妹妹手舞足蹈地从远处跑来。我赶快上前拉着她柔软的小手,一起欣赏起三爷那放风筝的快乐。瞥见了我的三爷呵呵呵地笑着,随手把风筝递给了我,手把手教我,抓紧风筝的线使劲儿一拉,风筝便飞了起来……
偶然与春天的相逢,使我心中希望的火苗迅速燃烧,在这烂漫如花的季节里,如同放飞的风筝一般,也放飞了理想……
描述相聚七年级作文2
从相识到相知,短短几载,我们之间的情谊比山高,比路远,比水深,就如一首友谊之歌,悠远而深沉,歌中的每一个音符都是我们之间的精彩片段、美好回忆。
那是一个遥远的夏天,现在回想起来仿佛隔着许多个世纪,是那么的模糊不清。我独自一人静静的走在路上,走进了十四中的大门,我看到学校通知栏前挤满了许多人,他们应该与我一样是新初一的学生,正在看分班通知,我也急忙走了过去,你刚好从人群中走出,我们撞在了一起,急忙向彼此道歉并相视一笑,那笑容真美,后来走到班里才知道我们是同班同学,经过一段时间的相处我们之间可以说是无话不谈,总会时不时的调侃一下对方,嘻嘻哈哈的大笑,全然不顾一点儿淑女的形象,在别人看来我们就像是两个疯子一样,但这种感觉真的很棒!我们一起在校园操场上奔跑,一起畅谈人生,分享快乐,一起走在追梦的旅途中……
周末时,我们相约在一起到城市的各个角落闲逛,在马路上你追我赶,引得路人频频回头,这时我们便会羞涩的看一眼对方,然后放声一笑,继续向前奔跑;在夜晚,我们一起漫步在运河河岸,抬头仰望星空,闭眼感受那美丽的月色,共同想象美好的明天。
这些年走来,有快乐也有痛苦,我们之间也曾产生过间隙,但随着时间的流逝,一些不好的回忆自然也会消失,到最后留下的全是美好时光,我曾无数次想象我们分离的一幕,心中总有说不出来的酸涩。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,不必悲伤,有相逢就会有分离,我只希望即使将来相隔千里,但我们的内心能够仍然念着对方。
因为相逢,让我们从陌生到熟悉,从而有了难忘的友谊,就算我们会分隔两地,但我坚信我们之间的友谊长存!
描述相聚七年级作文3
“相逢是首歌,歌手是你和我;心儿是琴弦,决定而执着。”相逢是美丽的,相逢是快乐的,相逢是幸福的。因为有缘才相逢,因为相逢才有缘。而与我一同走在这漫长人生道路上的人,就是我那一位位好老师,那一位位可亲可敬的有缘人。
“恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。”是的,老师将他们毕生的精力,都投入到培养下一代的工作中去了。
五年级时,我的语文老师是一位经验丰富的中年女教师——蒋老师。蒋老师很照顾我,她知道我写作文很认真,每次单元测试时都让我延迟几分钟,使我有足够的时间来完成创作。所以,那时我的学习成绩总是名列前茅。于是妈妈提醒我:你要更加努力,回报蒋老师那份宽容的爱;无论在哪里碰到蒋老师,你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起,我一直在心里默默地感激蒋老师。
六年级时,我们来了一个年轻的语文老师——韩老师。韩老师考试时没有多给我们一分钟时间,所以第一单元测试时,我的作文没写完,成绩一落千丈。我觉得很委屈,也很没面子。妈妈严肃地说:“每个老师都有自己的“法宝”,你要学会适应;韩老师这样做自然有她的道理,这样做不会让你有依赖性。一旦有了依赖性,碰上正规的考试就来不及了,那你就吃大亏了。”于是我吸取了教训,第二单元考试时,加快了速度,避免了多余时间的浪费,终于在考试铃响前做完了试卷,并取得了可喜的成绩。
一种慈祥的爱,一种严格的爱,都让我在成功的时刻中收获了“感动”,我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。
还有一位很值得我们骄傲的老师——裘老师。她严厉、慈爱而又负责。裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识,把一道道思考题讲了好几遍,累得口干舌燥。后来,还有一位女同学听不懂,老师知道她理解能力比较差,又耐心地、更详细地讲了一遍。裘老师还是我们奥数班的主教。最近萧山区有一场奥数比赛,裘老师为了抓紧时间,便增多了课程。我们倒还好,可她却累得挺不直身子。有时,我们不乖,老师就会发火,气得脸色通红。但是,生气归生气,为了我们的前途,她又拿起了粉笔……她这样做不为别的,只为了能提高我们的解题能力,只为了能给学校增光添彩……
我很幸运,也很幸福!因为我有了这一段段不同寻常的缘分,有了这么多伟大的老师。呵!美丽的相逢!快乐的相逢!幸福的相逢!我们的成功,只因一路有你们——可亲可敬的好老师!
相逢是首歌,歌手是你和我;心儿是琴弦,决定而执着……
描述相聚七年级作文4
“江流石不转,遗恨失吞吴。”他空怀满腔爱国热枕,却无法达成所愿,使得心中凭添了几分怨恨。他是多么热爱这一片广袤山河,多么希望人民能安居乐业!他曾经说过:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这番浓烈的爱国情怀炼就了他炉火纯青的诗艺。他的诗歌在唐代,甚至在整个漫长的中国历史上都是一流的。他笔下的文字总让人感同身受,时而悲痛万分,时而欣喜若狂,时而抑郁在胸,时而浩气长舒!他就是大名鼎鼎的“诗圣”——杜甫。
“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”多么美丽而冷清的月色,换来了他的思乡之情;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,一番美景倒映在深深潭水中,他的心里满载的却是友人的情深意重;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”时光流转,这一次,他成了送别的人,只能站在湖岸上,目送好友离去,他所能做到的是希望好友能够平安到达彼岸。喜怒哀乐在他的笔墨挥毫之下流转,脱颖而出的是他富有想象力的诗歌,让后人惊叹不已。瞧!他又在月下吟诗了!他就是家喻户晓的“诗仙”——李白。
“君自故乡来,应知故乡事”,“愿君多采撷,此物最相思”……他多才多艺,不仅在诗书画上有非凡造诣,还精通音乐、佛理。然而,再多的才华也掩饰不住他浓烈的思乡情。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。浓浓的`思乡情让他望断愁肠。此乃“诗佛”——王维。
……
能与他们相逢,是我今生的荣幸。他们虽不能起死回生,但那一首首诗里蕴含的爱国热忱和对家乡、对大自然的热爱之情,将永存在我的心间,今生今世难以忘怀。
描述相聚七年级作文5
从来到这个世界的第一天起,我就与你相逢。
摇篮里的我正安静地躺着,妈妈在我身边轻声地唱着儿歌。夜深了,天上的星星似乎都停止了玩闹,停下来听这甜蜜的歌谣。在简单欢快的文字里,世界仿佛都沉浸在安恬温馨的气氛里了。
在一首首欢快、活泼的儿歌声中,我渡过了金色的幼年。再后来我逐渐长大,背着书包走进小学校门。我始终记得,在阳光明媚的教室里,老师正领着大家读“aoe”,一张张纯真稚嫩的小脸焕发出好奇与喜悦的光芒。此时,窗外的蝉也停止了聒躁,仿佛在倾听着这充满童稚的声音。教室里的我们在一天天随着老师,相逢在你这个崭新而清新、动人而美好的世界。
自从走进你的世界,我就与你结下不解这缘,我每分每秒都想与你畅谈,在你如大海般的怀抱中尽情畅游。我成长着,在你的陪伴下。
你让我领略了“万紫千红总是春”的美丽,让我欣赏了“秋风扫落叶”那悲壮凄美的动人风景……在骄阳似火的夏日,我大声诵读“夏日的色彩是金黄的”这绘声绘色的优美语句;在银装素裹的冬天,我默默地低吟“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”那安静的文字。
在我高兴至极的时候,“漫卷诗书欲狂”是恰当的诠释,在我伤心失望的时候,“这次第,怎一个愁字了得”读懂了我的心事。你总能用多彩的文字,动人的诗句,与我帖心交谈……
当然,你也有“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的忧虑,也有“风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”的繁华;也有“明月松间照,清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山”是你的气魄,“剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头”是你感伤时如梦的呓语……
你悠远,你激昂,你温柔,你是世界上最美的圣殿,最美的风景——文学。
与你相逢,是我一生最欣慰、最感动的心事。当你告诉我世界的美、教会我坚强地成长,使我拥有丰富的情感与纯洁的心灵时,我才知道,我的生命因你而精彩,与你相逢是最美!