课文祖父的园子预习资料推荐三篇
课文祖父的园子主要讲述了什么事情?围绕祖父和这个园子到底发生什么事?作者想要表达什么思想感情?下面是由百文网小编整理的课文祖父的园子预习资料,希望对您有用。
课文祖父的园子预习资料第二部分
1、(1)祖父的园子很美丽,我们通过文章的哪些地方可以看出祖父的园子很美丽?这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
(2)从以上几句话中,你体会到了什么?
祖父的园子里昆虫丰富多彩;昆虫非常可爱;
祖父的园子充满生机、热闹、美丽……
对园子非常喜爱,难以忘怀
2、重点阅读4——15段,分析以下问题。
(1)这几段都写了什么内容?
写了我同祖父一起栽花、拔草、铲地、“我”把谷穗当野草铲掉,把野草当谷穗留下、还有帮祖父“浇菜”,我的这些行为往往不是在帮祖父,而是在捣乱。
(2)祖父对我的这些“捣乱”行为,有着什么态度?
祖父没有任何责备,而是给我非常自由的空间,任我玩耍,任我胡闹,从中可以看到祖父对我的爱心和耐心,是我无拘无束的成长。
(3)从中可以感受到作者是一个什么样的孩子?
可以看出作者是一个天真的、可爱的、顽皮的孩子,喜欢干一些恶作剧,但却非常讨人喜欢。
(4)“我”在园子里到底是玩还是干活?
“我”在园子里干的活就是玩耍,而玩的游戏就是干活,总之“我”的童年充满了欢乐,充满了自由,同时也充满了祖父对我的浓浓的爱意。
3、阅读文章17自然段,理解文章含义
(1)读了这一段,你有什么感受?
这一段写园子里植物和动物的自由自在,表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情,在“我”的眼里,园子里的一切都是自由、快乐的,都是那样美好,充满活力的。我们读完也仿佛看到作者的童年在园子里玩耍的情景,感受到她的快乐,自己也想去那园子里玩耍一番。
(2)作者在这一段是如何描写的?
作者在这一段,用了大量的排比句式,“愿意”……“就”……同时,运用大量笔墨进行了细致的描写,写出了我对园子的喜爱之情。
4、学了这篇课文,你认为祖父的园什么样的园子?
(1)是一个充满了欢声笑语的园子。
(2)是一个自由自在,没有约束的地方。
(3)里边住着那么多美丽的小精灵,是一个非常美丽神奇的园子。
祖父的园子课文原文
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:
“下雨啰!下雨啰!”
太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
天空蓝悠悠的,又高又远。
白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
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课文祖父的园子预习资料第一部分
一、下面每行词语中有一个不是同一类的,把它划掉。
蝴蝶
蜻蜓
老虎
蚱蜢
蜜蜂
杏树
杨树
松树
榆树
油桐
倭瓜
黄瓜
玉米
冬瓜
西瓜
追蜻蜓
铲地
拔草
浇菜
栽花
二、仿照例子,写句子
“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。”
用“愿意………就”造句子。
【参考答案】
一、划掉的词为:老虎油桐西瓜追蜻蜓
二、示例:我家的小花狗非常淘气,它愿意在院子里跑就跑个不停,愿意捣乱就把院子里的东西“搬”得到处都是,真拿它没办法!