初一语文期中试卷及答案(2篇)
在初一的语文复习阶段,关键的初一语文期中考试就临近了,大家准备要准备好语文期中试卷的复习。以下是小编给你推荐的初一语文期中试卷及参考答案,希望对你有帮助!
初一语文期中试卷答案
二.1.(1)朦胧的桔红的光 镇定、勇敢、乐观的精神
(2)像擎着一只贮满水的碗一样
(3)提醒 (4)销声匿迹 (5)毫不惋惜
2.(1)恼 (2)惴3.(略)
三.(一)1.zhì 2.神秘
3.我浑身湿漉漉的,怕母亲见了伤她的心,同时我丢了一只鞋,怕看见母亲那双被生活折磨得失去光彩的眼睛。
4.反衬作者当时孤独无助的处境和心情。
5. 荠菜使我度过了饥饿的年代,挖荠菜很坦然是一种享受。
(二)1.过渡作用。由描写眼前的花自然过渡到抒发心中的情。
2.它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。
3.生命的长河是无止境的。
4.呼应前文,收束全文。
5.通过看花、忆花感悟到生命是永恒的,从而让“我”摆脱了悲痛,重又振作起来。作者受到紫藤萝顽强生命力的感染,从而增强了生命的信心。
(三)1.就是“相克”,使大千世界生命循环,互相之间彼此消长。
2.两个过程(1)小时候;(2)渐渐长大。怕父母,怕老师,怕上级等。不怕会成为不法之徒,不怕就会被炒鱿鱼。
3.“怕”是人的正常心里、正常的生活准则和行为规范。从生活、行为、自然三个方面阐述。
4.因为胜利时让你骄傲;失败时诱你气馁;贫困时指使你堕落;饱暖时敦促你放荡。是欲望。欲望使我们勇敢,也使我们迷失。
4. 做为人,怕是现实的,正常的,但一定要有度,一味的怕,会胆小如鼠,一味的不怕,会闯大祸。
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初一语文期中试卷
一、卷面(2分)
1.书写工整美观,无涂改。(2分)
2.书写清楚工整,有少量涂改。(1分)
3.书写看不清楚,涂改较多(5处以上)。(0分)
二、积累与运用(10分)
1.根据课文用原文填空:(6分,每空1分,错一字不给分)
(1) 这_____________ , 实在照不了多远,但这小姑娘的__________ 鼓舞了我 ,我似乎觉得眼前有无限光明!
(2) 那同志合拢了夹着火柴的党证 ,双手捧起,_____________________ ,小心地放到卢进勇的手里……
(3)享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要 。
(4)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 _________________。
(5)不过,我对随时告别人生, 。这倒不是因为生之艰辛所致,而是由于生之本质在于死。
2.改正错别字(在原句画出并改正)(2分)
(1) 我感到又羞脑,又冤屈。七八岁的姑娘家,谁愿意落下这么个名声?( )
(2) 战胜困难靠得更多的是临门一脚,先前的湍湍不安帮不上忙。 ( )
3.选用下面的二个词语写成一段话,要求连贯,通顺。(2分)
敬畏 折服 震撼 风和日丽 垂暮之年 厚赐 丰盈充实
_______________________________________________
三、现代文阅读理解:(共48分)
(一)(12分)
我独自一人游荡在田野里。太阳落山了,琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处,庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着,由放羊的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了,村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字,只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……
说过了这些,人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情。
1.给下列词语中加点字注音。(2分) 童稚( )
第1页(共6页)
2.根据解释从文段中找出适当的词。(2分)
使人摸不透的,高深莫测的。( )
3.文中写道:“妈妈焦急地呼唤着我的名字,只是不敢答应。”为什么?(2分)
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4.本段的景物描写似乎与作者当时的心情不相称,这样写有什么作用?(2分)
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5.“我”对荠菜有特殊感情的原因是什么?(4分)
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(二)(12分)
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前,也在我心上缓缓流过。 流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死迷、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。……
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.第一段中划线的句子在行文中有何主要作用?(2分)
答:
2.用文中的语言回答,为什么作者会有“精神的宁静和生的喜悦”?(2分)
答:
3.花会“遇到各种各样的不幸”,但是随着时间的推移它同样“张满了帆,在这闪光的花的河流上航行”,作者借此是为了说明什么?(2分)
答:
4.联系课文,第三段在文章结构方面起了什么作用?(2分)
答:
5.联系课文,理解“我不觉加快了脚步”的深层含义。(4分)
答:
三、课外阅读(24分) 谈怕
毕淑敏
第2页(共6页)
“怕”好像历来是个贬义词。怕什么?别怕!天不要怕,地不要怕……好像不怕才是人生的大境界。
其实人的一生总要怕点什么,这就是中国古代说的“相克”。金木水火土,都是有所怕的东西。要是不相克,也就没有了相生,宇宙不就乱了套?
人小的时候,怕父母。俗话说衣食父母,我的理解就是衣食来自父母。要是父母火了,不给你吃,不给你穿,你就丧失了基本的生存条件,饥寒交迫地活不下去了,还谈什么别的?所以父母叫你上学就得上学,叫你成绩好你就得努力。要是一个人从小对慈爱他的父母没有畏惧之心(不是害怕他们本人,而是怕惹他们生气),没有讨他们欢喜之心,那这个人长大了,多半是要成为不法之徒。
渐渐大起来,就怕老师,怕上级,怕……总之是怕比自己更有力量的人。我想这不单是一种懦弱,而是弱小动物生存的本能。想我们人类的祖先,不过是些猴子,虽说脑子还算得上机敏,体力实属一般。在漫长的动物排行榜上,只能对在中档靠下的位置。假若什么都不怕,早就被老虎狮子大蟒蛇所饕餮了。所以怕是正常的,不怕却是需要锻炼的事。
怕是一件有理的事,每个人都生活在立体空间,上下左右都有掣肘。人上有人,天外有天,总有东西笼罩在你的脑瓜顶。你可以完全不考虑下情,也可以咬着牙不理睬左邻右舍,但你得“惧上”,否则你的位置就保不住了。人须怕法,那是众人行事的准则。人还须怕天,那是自然界运行的规律。怕是一个大的框架,在这个范畴里,我们可以自由活动。假如突破了它的边缘,就成了无法无天之徒,那是人类的废品。
人有最终的一怕,就是死。因为死去的人都不曾回来告诉我们那边的情形,所以我们并不确切地知道死亡是怎样一回事,我们只是盲目地怕着,我们怕的实际是一种未知的状态。人们怕死,很大的一部分是怕痛。要说死其实一点也不痛,就像在沙滩上晒太阳,暖烘烘地就过去了,怕的人一定少得多。再有怕也是怕比的,假如你活得苦不堪言,所有的感官都用来感受痛苦,在怕活和怕死之间,自然也两怕相权取其轻了。因此那极怕死之入,多是很富贵很安逸很猖撅很凌驾一切的显赫。不信你看历代的皇帝,都孜孜不倦地追寻长生不老的仙丹。
女人还有一怕,就是怕老。所以各色美容护肤的佳品层出不穷,种种秘不传人的方子被奉若神明。这一怕的核心是怕时间。世上有许多东西是可以对抗的,惟有时间你不可战胜。可怜女人的这个与生俱来的恐惧,注定无法消除。没有哪一种胭脂可以涂抹时间,女人只好永远地怕下去,除非你不在意衰老。
怕虽有理,却并非总是有利,怕的直接决策是躲,但躲不过的时候,就只有迎头而上。古人们所有教诲我们不要怕的语录,就发生在这一时刻。
但不怕死的人,也仍有一怕,那就是怕自己。死和你做对,只有一次。自己要和你做对,会有无数次的机会。胜利的时候,它会让你骄傲。失败的时候,它诱你气馁。贫困的时候,它指使你堕落。饱暖的时候,它敦促你放荡……自己的实质是欲望。欲望使我们勇敢,欲望也使我们迷失。
人生的发展,一是因了爱好,一是因了惧怕。前者,比如音乐,它并没有更实际的用途,而只是使我们愉悦。那些更实用的发明创造,基本上缘于“怕”。因为害怕冷,人们发明了衣服。房屋、火炉;因为害怕热,人们发明了扇子、草帽、空调器;因为害怕走路,人们发明了汽车、火车、飞机;因为害怕病痛,人们发明了中西药X光B超;因为害怕地球的孤独,人们向茫茫宇宙进行探索;因为害怕自身的衰退,人们不断高扬精神的旗帜……
我们每个人的心里,都有一个害怕的场。这个场,不要太大,那我们畏畏息息,就太委屈了自己的岁月。这个场,也不可太小。太小了就容易人在边缘。它需不大也不小,够我们驰骋如烟的想象,够我们度过无悔的人生。
1. 作者“谈怕”,开篇释义“怕”的内涵,请指出:作者说“要不是相克,也就没有了相生,宇宙不就乱了套?”怎样理解?(4分)
2. 作者从人的成长过程中谈怕,具体指哪些过程?这一过程中怕什么?不怕的结果会怎样?(6分)
3. 作者为什么说“怕是一件有理的事”?从哪几方面阐述的?在这个范畴里,我们会怎样呢?(4分)
4.作者为什么说“不怕死的人,也仍有一怕,那就是怕自己”呢?自己的实质是什么?作用如何?(6分)
5. 如何理解作者所说的“害怕的场”?这一篇“谈怕”给你哪些启迪?(用简洁的文字概述)(4分)
四、作文(40分)
《水浒》里的行者武松无人不知,无人不晓,想当年他景阳冈打虎那一幕,确实感动了不少人。现在,景阳冈已成了野生动物保护基地。不信,武松正在喂虎呢!
展开丰富的想像,以“武松养虎”为话题,写一篇文章,可记叙,可议论,也可说明,文体不限,600字左右。