孩子学习态度差,屡说不改,家长到底忽略了什么?
01
是态度问题,还是遇到困难?
首先,我们先来了解一下孩子学习态度不端正的集中表现:
①学习无计划:该学什么,该怎么学,该学到什么程度,孩子从来不做计划,缺乏积极主动的学习精神。
②经常拖拉:拖延时间是孩子偷懒的具体表现,如果学习态度足够端正,那么孩子一定能自觉完成学习任务。
③从来不做笔记:做笔记是一种常见的学习方法,一个学习用心的孩子,往往擅长做笔记,把其当作重要的学习资料。
④特别容易分神:不愿意专注学习本身,不能够安静片刻,总能给自己找到偷懒玩耍的借口。
以上这些是学习态度差的表现,当然,孩子学得不好不能全部归因于学习态度差这种主观理由,更应该以客观的态度审视孩子的行为,帮助他们找到问题的根源。
研究发现,世界上的超常孩子和弱智孩子只占2%左右,95以上的孩子在智力上并没有巨大差别。
可如果智力相当的学生在学习表现上出现较大差异,除了是学习态度的问题,更大的可能是孩子遇到了困难。
那么,孩子一般在学习过程中会遇到哪些困难,导致他们无法专注于学习呢?
02
孩子的困难,都被家长忽视了
孩子学习有问题,家长总是觉得是孩子的态度出了问题,其实这有可能是种误导孩子的行为。
因为态度不好是孩子自身的行为,家长和老师只要管教到位就行了;
可如果是学习方法出了问题,或者是孩子在学习上遇到疑难杂症,如果家长和老师不能根据孩子的实际情况给出最佳解决方案,这就是不够负责的表现。
我们一定要客观看待孩子的学习情况,正视其遇到的问题。
①不会科学利用时间:在有限的时间内如何尽可能学习更多的内容,从这能够看出孩子的时间观念。
如果孩子经常加班加点也忙不到点子上,学习的效果始终不佳,那就说明他们的方法出问题了。
②只会死记硬背:不求甚解是最糟糕的学习方法,就好比背一首诗,孩子生硬地背下来,却因为不解大意而很容易忘记,或者因为错误理解诗意而闹乌龙。
③没有知识结构:孩子学到的知识都是零碎的,如果不能整理成结构,不能把点连成线连成面,孩子就不能理解知识与知识间的关系,以至于无法准确吸收知识。
构建知识框架是一种重要的学习能力,不仅锻炼了孩子的整理与复习水平,同时更锻炼了孩子的逻辑思维能力。
④抓不住重难点:知识是庞杂的,如果抓不住重难点,学习起来真的很费劲。
孩子没用对学习方法,在上课和写作业的时候很容易犯糊涂,因为他们既找不到重难点,又不善于总结知识,只能把所有东西都抓在手上,结果抓得越多,丢得越多。
03
好的教育,从不是严厉地说“不”
有句话说得好:家长的态度,决定了孩子学习深度。
其实很多孩子的学习态度出了问题,或者学习方法出了问题,更多源于家长用错了教育方法。
一味地望孩子“成龙”“成凤”的家长,给孩子施加了过大压力,从而让他们产生厌学心理。
我以前遇到过一位家长,她是典型的“虎妈”,孩子一旦掉出前五名就又打又骂。
在家长过于严厉的教育下,这个孩子开始抑郁,上了初中后通过自残缓解压力。幸好最终被发现,避免了不幸的发生。
这就是典型的只会“口头教育”的家长,通过责骂教育孩子,义正言辞地表达自己的期望,以及对孩子的不满与失望,以此激励孩子努力学习,这就是种错误的价值导向。
孩子学习的最大意义不是为了拿到好成绩,不是为了争第一名,而是通过学习不断了解世界,丰富自己的认知,充实头脑,成为一个完善发展的人才。
有句话说得好:好的教育,从不是严厉地说“不”。
家长总是否定孩子,会不断打击孩子的自信心,他们会对自己产生怀疑,乃至于对学习失去了信心与兴趣。
家长总是对孩子说“不”,孩子会认为自己不被重视,不管自己怎么做都无法让父母满意,从而逐渐产生自厌自弃的心理。
04
父母的态度,决定了孩子的成就
为了帮助孩子端正学习态度,解决学习疑难,正面迎接学习上的困难与挑战,家长除了不严厉地说“不”外,还要做什么呢?
著名思想家、教育家蒙田说:作为一个父亲,最大的乐趣就在于——在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。
是的,为人家长的最大意义不是作为“权威”,要求孩子一切服从自己,而是成为孩子成长的陪伴者,引导者。
陪伴孩子学习,成为他们的“导师”。
都说“家长是孩子的榜样”,家长热爱学习的行为能够刺激孩子爱上学习,并且在父母的陪伴中渴望取得好的学习成果。
如果家长一直采取袖手旁观的态度,就会削减孩子作为学习参与者的积极性。只有当家长愿意陪伴孩子学习,他们才能用最专注的态度投入学习当中。
发现孩子在学习上的疑难与问题,并引导他们找到正确的学习方法。
●首先,加强沟通,了解孩子的真实想法与真正困难,并配合老师展开进一步教育。
●接着,启发孩子一边学习,一边思考,不断总结有效的学习方法,同时在学习过程中不断改善;
●最后,引导孩子正确运用学习方法,通过反复的实践与思考,将方法转化为良好的学习成果。
与处于青春期的孩子多沟通