怎么才能正确的学习初级英语汇总三篇
学习初级英语其实不难， 难的是没有找对正确的学习方法。为了帮助大家更好的学习英语，以下是百文网小编分享给大家的学习初级英语的建议，希望可以帮到你!
学习初级英语的技巧
1、练就"假嗓子"功夫：
说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人
操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
2、 增强舌头的柔韧度：
说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。
3、自信朗读每个英文单词：
内容：看见单词，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词
操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
4、清晰地说标准英语：
说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰
操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
5、模仿训练：
内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语
操作：模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。
6、学习趣味英语:
操作:英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。
7、装老外说英文和中文:
内容：用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
8、用英语体现感情:
内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
9、时时处处说英语:
内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语
操作：和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。
英语口语的学习最重要的就是，常练，常说，希望大家不要害羞，勇于秀出自己的学习成果。
学习初级英语的困惑
困惑之一：我就没上过学，可以学英语吗?
当然可以。英语不是高科技，不是大学课程，英语仅仅就是一种语言，跟中文没有区别。很多人即使没有上过学，可是中文不是也说得不错吗?这就够了，就像我们从小就会说中文一样，人人都可以。
我所设计的 “路路有为” 实用英文学习节目，只需要你懂中文，外加有一个能上网的手机，就可以开始了。现在跟我一起学英文的朋友里，就有各种人群。有没学过英语的高级知识分子，也有完全没上过学的打工仔或者个体老板。只要中文没有问题，手机没出故障，就可以参加学习。
困惑之二：我的零基础跟其他零基础培训不是同一个零基础怎么办?
都说自己是零基础，其实我的零基础不一定是你的零基础。我自己在上大学以前从没学过英文，如果说英文的顶级水平是10，我当初就是真正的零，甚至是个负零。有的人中学学过一点点，后来就再没继续了，现在差不多忘光了，那么他可能是个0.2。
市面上有形形色色的零基础英语培训班 ，有网上的，也有实实在在要去上课的。虽然他们都称自己是零基础英语，但是如果跟你的水平不相当，你一去就可能觉得学不下去。就像水平是零的上了0.2的班，水平0.2的上了0.5的班。所以零基础的朋友花了很多时间在寻寻觅觅上，寻找那个真正适合自己水平的学习班。市面上那些号称零基础的学习班，进去之后往往发现，他们还是假设了学员的英语基础是1或者2，没想到你却是个0.2或者0.5，结果你四处碰壁也找不到合适的课程。
那些培训班的老师，英文水平肯定很高。
但是语言教学是一门艺术，不是会说英语的人就能教你学英语。那些从小科班出身的专业英语老师，可能他们并不了解一个成年人学英文的痛苦到底在哪里，用教中学生的那一套未必能够教好成年人。而我就是成年之后才学的英语，我自己就曾经因为不会英语痛不欲生过(我的学英文经历请参阅本文末尾的链接的文章)，我深深地了解这种痛苦到底在哪里，我设计的英文学习节目就是根据我的切身经验给大家减轻这种痛苦。
我到美国之初，冬天休假时，就想去学滑雪。当时我报名参加了一个“零基础滑雪训练班”。结果教练上来的第一句话是：你们以前都滑过一点吧?除了我，全班都举手了。结果我是全班唯一不会穿滑雪装备，穿上了站不起来，一旦站起来就再也停不下来的那个学员。训练班结束后不仅没学会还严重打击了我学滑雪的信心和积极性。这样的窘迫你在试图学英语的过程中可能也经历过。
学语言跟学滑雪在这一点很相似，如果中间有个断层，就大大增加了你学习的难度，因为那些专业老师意识不到这个断层，很快你就可能学不下去而放弃了。如果自己水平是0.5，也恰好找到一个0.5为基础的培训班，那是最理想的。如果找不到，找基础略低一些的培训班开始也行。不要找一个比自己水平高的班，好像很值，都是没学过的，但是这样很可能最终迫使你放弃或者学成了个糊涂英语。
为什么这些培训班不从零开始教呢?因为从零开始教成年人不是一件容易的事。但我设计的英文学习节目，就是从零开始的。我就要啃啃这块硬骨头。我自己当初是从零开始学英语的，而且最后我也成功了，我要把我的经验跟大家分享，让更多和我一样的成年人实现学英语的梦想。我把节目设计成从零开始，不管你是零，还是0.2，还是0.5，你都可以从中找到自己的起点。我的口号是“一个都不能少”!
困惑之三：学英语需要先学音标吗?
太多人问我这个问题了。有一种通用的音标叫国际音标。为什么叫国际音标?因为这一套音标是语言专家发明的可以用来标识任何一种语言的发音。可以先在这里问问自己，花这么大的力气学音标，是想学英语还是世界上的各种语言?创造这套音标有他的历史背景，过去学语言的条件差，没有那么多老师，没有现在的网络多媒体和电子字典，要想学一种语言就得靠自己啃字典。要想知道单词的发音，就得靠照着这套音标来读。可是今天，英语是世界上最普及的语言，给你一个英文单词你还找不到它的发音吗?先不说那些手持的电子英文字典，手机上有很多免费的英文字典都带发音。那你还要学音标干什么?
你以为学会国际音标就万事大吉了吗?不是，因为这个世界上还有以英国音为标准音的英语音标，以美国音为标准音的美国英语音标，还有以澳洲英语为标准音的澳洲英语音标等等。坏消息是，同一个单词的发音在这几种音标中还可能标注的字符不一样。而且即使是美国音标，美国东西部的发音标注还略有不同!现在国内的英文出版物没有一个统一标准，作者在标注音标时只是用了以上其中的一种而未作任何说明。作为一个基础英语学习者只会越看越糊涂。
有人说，学了音标才发音标准啊。这是个严重误导的说法。你小时候上学前就已经说一口标准的家乡方言了，那时你学过什么方言音标吗?凡是上过学的人都学了汉语拼音，算是普通话的音标了，但是有多少人能说一口标准的普通话?那些学过拼音的大学生们还不是说得南腔北调。为什么?因为语言学习就是一种模仿，每个人的模仿能力不一样。小时候学中文是模仿，长大了学英语也是模仿，就算去学音标还是模仿。如果几十年来普通话都模仿得不标准，学了英文音标就成了美国央视播音员了吗?那个英语音标就像汉语拼音一样，小学生中学生在学是因为中国的教材就是这么写的，成年人从音标开始学英文就太浪费时间了。
我认为，成年人应该直接从模仿英文单词和英文对话开始学英文。就像每个人的普通话一样，有点口音但是不会影响交流。就算是在美国，美国那么大，南北地区的口音差别也很明显，不也都是英语吗?一般来说，如果普通话模仿得很标准，英文就会模仿得很标准，因为学语言归根到底是一个模仿能力，跟学不学音标关系不大。在国内的综艺节目中，一个可以模仿方言的人，往往他可以模仿好多种方言，就是这个道理。
我这么说那些收费教音标的培训机构可能会很生气，但是国内也有一些英语培训机构在英语音标上的观点和我是一致的。英语学习也应该是百家争鸣，在学习方法上大家要听听多方的意见，做出自己的决定。
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学习初级英语的建议
坚持使用，敢于实践
我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。
起始阶段要格外重视语音语调
由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
抓好阅读
阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
写作
中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。