小学一年级语文下册复习计划怎么写（通用两篇）
语文是一个不断积累的过程，而一年级是打好语文基础的好时期，所以一年级的帮助一年级的孩子制定好复习计划很有必要。以下是百文网小编分享给大家的小学一年级语文下册复习计划，希望可以帮到你!
小学一年级下册语文复习重点
1、形近字：
睛、情、晴、清、请
眼( ) ( )问 ( )水 ( )天 心( )
午--牛 已--己 力--刀 人--入
中午、水牛;已经、自己;力气、刀片;人们、出入。
2、表示天气的：
阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪。
3、春天的四字词：
春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、
冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣。
4、量词：
一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。
5、动词+名词：
打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球;
掰玉米、扛玉米、扔玉米;
摘桃子、捧桃子;抱西瓜。
6、词语积累：
荡来荡去、飘来飘去、游来游去、跑来跑去。
蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网。
和风细雨、夕阳(朝霞)、严寒(酷暑)、鸟语花香、古今。
初始、初夏，天性、性格，专心、专门，善良、友善。
水井、井口，叫声、叫好，乡亲、亲人，主席、主人，上面、面前，战士、战友。
接着、接力，一再、再见，做梦、作伴，有趣、趣事，这样、这里，各自、各种各样。高山、果园、田野、碧绿、金黄、火红、清凉、香甜、温暖。
减法、计算、算式、排列、品德、家庭、姿势、尊重、经历、预防。
从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳，后来、邻居、快乐、安安静静。
胆子、胆量、大胆，勇敢、勇气、勇士，原来、草原、高原，微笑、微小、微风。
泉水、清泉，荷花、荷叶，流水、水流，踪迹、足迹。
山坡、阴沉沉、潮湿、有空、连忙、消息、搬家、雷声。
冰棍、西瓜、绿豆汤;
凉席、蚊香、花露水;
蒲扇、竹椅、萤火虫;
牵牛、织女、白斗星。
新书、新年、新手、清新;
平安、平时、平常、平地;
这些、那些、一些、哪些。
卫生间、牙刷、刷牙，梳子、梳头，毛巾、擦手，香皂、洗澡，脸盆、洗脸。
7、身体部位：
嘴巴、鼻子、眉毛、脖子、
手臂、肚子、小腿、脚尖。
8、谜语：
有饭能吃饱，有水把茶泡。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
9、歇后语：
小葱拌豆腐-----一清(青)二白;
竹篮子打水------一场空;
芝麻开花------节节高;
十五个吊桶打水------七上八下。
10、搭配：
荷叶圆圆的，绿绿的，苹果圆圆的，红红的。
碧绿碧绿的叶子，碧绿碧绿的草地;
雪白雪白的棉花，雪白雪白的云朵。
弯弯的小路、宽宽的公路、美丽的天山、洁白的雪莲、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式。
11、扩句：
小鸭子游泳，小鸭子在小河里游泳，小鸭子快活地在小河里游泳。
12、谚语：
朝霞不出门，晚霞行千里;
有雨山戴帽，无雨半山腰;
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明;
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
13、字的加减：
口+少=吵(吵架)，月+半=胖(胖子)，
山+夕=岁(岁月)，王+见=现(出现);
飘—风=票(车票)，校—木=交(上交)，
张—长=弓(弯弓)，甜—舌=甘(甘心)。
14、名言：
敏而好学，不耻下问。-----《论语》;
不知则问，不能则学-------《荀子》;
读书百遍，而义自见------董遇;
读万卷书，行万里路。------董其昌。
15、认识：
燕子(捉空中害虫)，啄木鸟(捉树干里的害虫)，
青蛙(捉田里的害虫)，七星瓢虫(捉棉花叶子上的害虫)。
16、表示心情的词：
高兴、生气、害怕、难过
17、古诗
《春晓》【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》【唐】李白
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡。
《寻隐者不遇》【唐】贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
《池上》【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《画鸡》【明】唐寅
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小学一年级语文下册复习计划
一、复习内容
本册书共有8个单元，34篇课文，5篇自读课文，8个语文园地，要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
本册包含“汉语拼音、字词、句子、词语积累、阅读、写字、口语交际”等几项内容。
二、复习的资料有
语文课本、课时练、快乐语文、一套单元加期末复习卷，教师的通案和教案。
三、复习重点和难点
复习重点
1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
四、复习方法
以语文课本为重点，以其他复习资料为辅助检测的工具。先单元复习，再归类复习，综合复习，最后查漏补缺。一边复习，一边测试，把本班的学生以优良中差等级划分为6个小组，每次检测后以成绩和进步情况在后黑板上加小红旗竞赛的形式展开，每周总评一次评出优胜组、优秀生、进步生，并给与奖励、鼓励。激发学生的学习欲望，体会学习的乐趣。促进优等生更优秀，也增强后进生的学习积极性和自信心。在复习时间上可根据实际情况延长每天午后放学后的课后时间。
五、培优扶差措施
1. 是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自 由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
2. 是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。3. 是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
4. 是灵活辅导：
对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
对于学困生:
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。
3、综合练习面批面改，及时改正错漏。
4、争取家长的配合，形成教育合力。
六、学生基本情况分析
本班共36人，6大组，4个组的大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。5、6组的部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难。尤其本学期需要掌握的字词较多，对能力较差的学生来说是比较困难的。还有有较多的学生常出现汉语拼音应用不熟练，抄错字、看错题、不解题意，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于阅读题和口语交际的题型，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。
七、具体内容复习安排
一、汉语拼音
1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节。
二、识字
1、编故事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢!
2、开猜谜会 把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。
3、每人各做不同的一课生字卡, 每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。
4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行)
5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
三、词语
1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法：分组
1)学生开火车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。
2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
3)给字宝宝找亲人!(说明：这是形近字的复习)玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。(补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
4)给字宝宝找朋友(说明：这是同音字的复习)玩法同上。
2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。
3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
四、句子句子的训练归类——通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有7种练习句式。 复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。
五、阅读
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。
六、口语交际
1、练习用普通话把一件事说清楚，说明白。
2、练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、与别人交谈时态度自然大方，有礼貌。
八、复习时间安排：
单元复习 (9天) 5月23日——5月31日 归类复习(15天)
一、汉语拼音(2天) 6月2日——6月3日
二、字词(3天) 6月4日——6月6日
三、句子(3天) 6月7日----6月9日
四、积累(2天) 6月10日——6月11日
五、阅读 (2天) 6月12日--—6月13日
六、写字 (1天) 6月14日
七、口语交际(2天) 6月15日--—6月16日
综合练习 (3天) 6月17日——6月19日 查缺补漏 ( 3天) 6月20日——6月22日