五年级下册语文第二十课景阳冈教案(通用2篇)

语文老师在教学《景阳冈》时要让五年级学生在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。百文网小编在此整理了五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案1

(一)检查复习

1.课文根据什么分的段?是怎样分的?

2.课文主要写了哪两件事?

(二)学习第一大段。

1.默读课文，理清层次。

2.精读课文，思考作者的写作意图。

3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写?请你们用笔画出有关词句。

4.分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。

(三)学习课文第二大段。

1.默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。

2.指导朗读，体会人物的性格特点。

(四)自学课文第三大段。

1.提示学生运用前面的学习方法，理清层次，抓住要点。

2.勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词，体会这样写的作用。

3.交流自学情况，概括本段的内容。

(五)读最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不写为什么?

(1)店家只给武松筛三碗酒。

(2)武松不听劝告上景阳冈。

(3)武松提不动那只被他打死的老虎。

(六)总结全文，归纳中心。

(七)有感情地朗读武松打虎这一部分。

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五年级下册语文第二十课《景阳冈》教案2

教学目标：

1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。

2、能够分清事情的前因后果。

3、能有感情的朗读课文。

4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。

教学重点：

武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。

二、初学课文，理清课文结构

1、自读课文，思考问题

(1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?

(2)完成课后填空1。

(分别是喝酒---上冈---打虎---下冈)

2、检查自学情况

(1)分自然段朗读课文，读准字音。

(2)交流填空题1

(3)你认为哪一部分写得最精彩?

三、学习重点部分武松打虎

分小组讨论

1、武松是怎样打死锰虎的?用自已的话说说。

2、你从中体会到武松是个怎样的人?

3、有感情的朗读这部分内容

(1)自读练习

(2)指名读，学生点评。

四、展开讨论，延伸课外，深化中心。

提供一则新闻

一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。

提出讨论题

看了这则新闻，你有什么想法?现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题?

(通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。