六年级下册语文第二课山雨预习教案
山雨这篇文章是六年级下册语文第二课,那么同学们需要掌握哪些重点知识点呢?一起来看看百文网小编整理的六年级下册语文第二课山雨预习教案,希望对您有帮助。
六年级下册语文第二课山雨预习教案第一课时
一、读书自学 自主探究
(l)感悟雨声的美妙,神奇。
①“沙啦啦,沙啦啦……”(这是实实在在的雨声。)
②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”(这是由雨声而产生的联想,给人以美的感受。)
③“每一个音符都带着幻想的色彩”(这句写出了山雨的声音神奇,美妙,给人以无限遐想的空间。)
(2)感悟雨色的明丽,迷人。
①“绿得耀眼,绿得透明”(这是实写雨雾中的色彩,给人以清新,舒畅的感觉。)
②“这清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”。(这是作者对雨色的想象,因为作者发自内心地喜爱这绿色,所以讲“流进我的心胸”。)
③“记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开……”
(这句话突出了雨中的绿非同一般,给作者的印象也格外深,从而使记忆变得鲜活,而具有灵性。)
(3)感情朗读,感受语言美。
①自己练习,边读边体会。
②小组内朗读比赛。
二、分组合作 讨论解疑
①体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子,通过反复朗读,领悟作者通过观察、倾听,引发了奇特的联想、想象,并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受,优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情。
三、完成学案 训练应用
A级(基础):
(1)抄写自己喜欢的词语:
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(2)朗读课文:读出山雨的音韵美和色彩美。
B级(中等):
诵读第五~七自然段,边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?
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C级(拓展):
交流收集的其他写“写雨”的词语,语段或诗文。
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