五年级上册语文的知识点归纳汇总三篇
每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
五年级上册语文第十三课《少年中国说》知识点
课文主题:
作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来,鼓励人们发愤图强,肩负起建设祖国的重任,表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
课内问题:
1、课文用哪些事物来赞美少年中国?
答:初升的太阳,奔腾的黄河,腾跃的蛟龙,啸鸣的乳虎,展翅试飞的鹰隼,珍奇的花蕾,刚磨好的宝剑。
2、少年中国和中国少年之间有什么联系?
答:少年中国就像中国少年一样,生机勃勃,充满活力,正处于蓬勃发展之中,拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国,敢想敢做,前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下,才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
生字组词:
泻:倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄
潜:潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化
试:试验试用考试测试试题口试
胎:胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎
皇:堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著
履:履行履历衣履如履薄冰削足适履
疆:边疆疆界疆土疆场万寿无疆
多音字:
爪:zhǎo爪牙zhuǎ爪子
奇:qi奇怪jī奇数
形近字:
潜(潜伏)替(代替)
试(试验)诚(真诚)
胎(胚胎)抬(抬走)
五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》知识点
一、生字组词:
毁:毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁
估:估计估测低估估算估量评估
拱:拱卫拱桥拱门拱手众星拱月
辉:光辉辉映星月交辉金碧辉煌
煌:辉煌
殿:宫殿殿堂大殿桂殿兰宫
陵:丘陵陵墓陵园陵寝中山陵
览:阅览游览浏览展览博览群书
境:环境境界国境边境身临其境
宏:宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量
唐:唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安
闯:闯进闯练闯祸闯荡闯关东闯江湖
统:统一统领统率统治传统血统
销:销毁报销销售花销销声匿迹
奉:奉命奉献信奉奉行奉公守法
二、多音字:
量:liáng称量liàng量体裁衣
还:hái还有huán归还
三、形近字:
拱(拱手)供(提供)
境(环境)镜(镜子)
销(报销)消(消失)
四、词语解释:
不可估量:本文中指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。估量:估计。
举世闻名:世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
众星拱月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
玲珑剔透:形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
象征:用具体的事物表现某种特殊意义。
诗情画意:诗画一般的美好意境。
流连:留恋不止,舍不得离去。
宏伟:(规模、计划等)宏大雄伟。
奇珍异宝:奇异难得的珍宝。
笼罩:像笼子似的罩在上面。
瑰宝:特别珍贵的东西。
精华:(事物)最重要、的部分。
灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
语文学习方法技巧
答题技巧
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。
5、联系前后,结合中心。在答阅读题时,有些孩子容易“惜墨如金”,连话都说不完整,更别说将问题回答全面了,这种懒汉思想可要不得。还有的孩子容易为了全面,答得啰啰嗦嗦,照抄原文。我们说一篇文章都有一个中心,是文章的“魂”,文后的阅读题肯定与中心有关联。既要答出要点,言之有物,又要考虑全面,条理清晰。谈感受之类的题目就要走出短文,联系实际升华主题。