三年级下册语文第27课卖木雕的少年生字(3篇)
我们三年级学生在学习语文课文《卖木雕的少年》时,要学习和掌握哪些生字呢?百文网小编为三年级师生整理了《卖木雕的少年》课文生字,希望大家有所收获!
三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》教学
⑴找词语:
可以先结合课后练习题三,让学生先找出这些四字词语(不一定是成语),并抄写下来,达到积累词语的目的。
⑵理解词语:
教师要引导学生结合上下文,理解比较难的词语。如,“游人如织”的“织”不好懂,这里是一种比喻的说法,说明游客很多,像织布机一样穿梭往来;“琳琅满目”的“琳琅”本意是“美玉”,这里比喻优美珍贵的东西;“栩栩如生”中的“栩栩”是形容生动活泼的样子。需要注意的是,教师不能让学生记词语注释,更不能把词语分解成单字让学生一一对应。只要学生能在本课的语境中,大致理解词语的意思就可以了。
⑶运用词语:
教师可以用填空的方式,让学生巩固所学词语,例如:大瀑布真是()。这里(),景色十分()。摊点里陈列的木雕(),()。其中象墩(),大象雕得(),我一看就()。教师还可以利用本课的语境,让学生想一想,这些地方是否可以用其他词语来替换,调动学生运用平时的积累。最后,还可以变换另外一篇短文,设置一个新的语境,让学生正确地使用,巩固本课学到的词语。
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三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》词语
【名不虚传】
流传开来的名声和实际相符,形容确实很好,不是徒有虚名。
【游人如织】
形容游客很多。
【琳琅满目】
比喻眼前充满了各种美好的东西。
【清晰可辨】
非常清楚,马上可以分辨出来。
【栩栩如生】
形容生动活泼的样子,好像活的一样。
【爱不释手】
因喜爱而舍不得放手。
【语无伦次】
话讲得颠三倒四,毫无条理。
【遗憾】
⑴遗恨;⑵不称心,大可惋惜。本课指少年见我不买大象木雕觉得非常惋惜。
三年级下册语文第27课《卖木雕的少年》课文生字
1 【卖】
读音:卖 [mài]
巧记:“十”个人挤上前“买”东西。
字义:①拿东西换钱,跟“买”相对 ②卖弄,显示、表现自己
组词:①卖菜 卖货 卖木雕 ②卖弄 卖功
造字:会意法
造句:卖木雕的少年有一颗美好的心灵。
笔顺:上横最短;下横略短于横钩。
字谜:十字买上添 人前爱表现 与买一起用 拿物换成钱
2 【售】
读音:售 [shòu]
巧记:唯有改革变了样。
字义:卖
组词:出售 售货 零售 销售 售票 抛售 惜售 配售
造字:形声法
造句:旅游区有许多出售纪念品的摊点。
笔顺:“隹”四横间距均匀;“口”稍扁与上部对正。
字歌:赶集好热闹 麻雀枝头叫 售货态度好 心中不焦躁
3 【驮】
读音:驮 [tuó]
巧记:“大”“马”不拉车,货物身上搁。
字义:用背(多指牲口)负载人或物
组词:驮运 驮轿 驮马
造字:形声法
造句:骆驼是沙漠里最好的驮运工具。
笔顺:“马”宜收,横变提;“大”的横适中。
字谜:左看是马大 右看是大马 左右一起看 货物运到家
4 【构】
读音:构 [gòu]
巧记:“木”放无水沟(勾)畔。
字义:①结成(用于抽象事物)②构造,组合 ③作品
组词:①虚构 构思巧妙 ②构图 ③佳构
造字:形声法
造句:这个故事构思巧妙,引人入胜。
笔顺:左窄右宽,两边等高。“勾”内部要安排均匀。
字歌:金属做鱼钩 防洪挖水沟 用木来构筑 花钱把物购
5 【端】
读音:端 [duān]
巧记:“而”“立”“山”下。
字义:①端正,不歪斜 ②用手很平正地拿着 ③东西的一头
组词:①端正 端坐 ②端饭 端茶 ③两端 笔端
造字:形声法
造句:老师要求我们上课的时候坐姿端正。
笔顺:左窄短,右宽长。“立”末笔变提,左伸右缩。
字歌:品行不端 惴惴不安 张口喘气 揣手不言
6 【掏】
读音:掏 [tāo]
巧记:先捡(扌)后淘。
字义:①伸进去取 ②挖
组词:①掏钱 掏耳朵 掏口袋 ②掏洞
造字:形声法
造句:他终于掏钱买了那本喜爱的书。
笔顺:左窄右宽,“”横折钩内收,“缶”笔画均匀。
字族:妈妈去淘宝 精心选葡萄 再把陶器挑 最后把钱掏
7 【馆】
读音:馆 [guǎn]
巧记:一半管(官)饭(饣)。
字义:①招待宾客或旅客食宿的房舍 ②开展文化等活动的场所
组词:①宾馆 旅馆 ②体育馆 图书馆 文化馆
造字:形声法
造句:我们住的宾馆环境幽雅、待客热情。
笔顺:左部横钩宜短;右部下边宽窄有变化。
字歌:吃饭上餐馆 伐木做成棺 截竹制笔管 清廉做好官
8 【饭】
读音:饭 [fàn]
巧记:“反”对吃零食(饣),三餐要按时。
字义:①每日定时吃的食物 ②煮熟的谷类食品
组词:①晚饭 早饭 ②稀饭 大米饭
造字:形声法
造句:吃过晚饭,我们全家去广场散步。
笔顺:左窄右宽。“饣”短撇直且挺,竖提偏左。
字族:小商贩 扛木板 返回家 食米饭
9 【辨】
读音:辨 [biàn]
巧记:辛 “辛”苦苦弄到一(丿)点(丶)东西。
字义:分别,分析
组词:辨认 分辨 辨识 辨别 清晰可辨 明辨是非 不辨真伪
造字:形声法
造句:这张照片已经模糊不清,无法辨认是谁。
笔顺:左部的“辛”竖改为撇;右部的“辛”竖为悬针竖。
字歌:用丝扎小辫 瓜在花瓣间 有言能申辩 用心细分辨
10 【堆】
读音:堆 [duī]
巧记:推“土”不用手(隹),聚积又归拢。
字义:①量词,用于成堆的事物 ②累积在一起的东西
组词:①一堆 一堆黄土 ②土堆 草堆
造字:形声法
造句:在一堆乱石中,我终于找到了丢失的钢笔。
笔顺:“隹”的“亻”要细长,四横间距均匀。
字歌:土来聚成堆 手把东西推 路边是淮水 丝线含纤维
11 【模】
读音:模 [mú]
巧记:十八 “日”,草(艹)下趴一人(大)。
字义:模子
组词:铅模 模具 字模 铜模 一模一样
造字:形声法
造句:这对双胞胎姐妹长得一模一样。
笔顺:右部中间的“日”要扁,“大”的撇捺要舒展。
字歌:模样不错 不怕寂寞 摸黑站岗 守卫大漠
12 【付】
读音:付 [fù]
巧记:时到落日(寸)人(亻)方回。
字义:交,给
组词:付出 付钱 付款 支付 给付 付诸实施 付之东流 付之一笑 付之一炬
造字:会意法
造句:老师对自己的学生只有付出,从不要求回报。
笔顺:竖钩宜直挺,出钩前先顿笔,钩锋不宜大。
字歌:拿竹做兵符 广旁是官府 耳旁称依附 为人懂付出
13 【标】
读音:标 [biāo]
巧记:“二”“小”树(木)。
字义:①记号 ,标志 ②用文字或其他事物表明
组词:①标准 路标 商标 标点 ②标价 标题
造字:形声法
造句:我们制作的布贴画大小符合标准。
笔顺:右部第二横稍长,“小”的竖钩在中间起笔。
字谜:二小立木旁 用它指方向 行人靠着它 路途很顺畅
14 【齿】
读音:齿 [chǐ]
巧记:“人”在框(凵)中藏,“止”字头上坐。
字义:①牙齿,人和动物嘴里咀嚼食物的器官 ②牙齿状的或像牙齿状的东西
组词:①牙齿 ②齿轮 锯齿儿
造字:形声法
造句:每个人都想拥有健康、洁白的牙齿。
笔顺:“止”首笔竖居中,下横宜长托上;“人”大小适当。