三年级下册语文第30课西门豹课文(汇总3篇)
三年级的同学们在预习《西门豹》课文前可得搞清楚,西门豹是战国时候一个地方官,复姓西门,名豹。百文网小编为三年级师生整理了《西门豹》课文资料,希望大家有所收获!
三年级下册语文第30课《西门豹》课文简析
《西门豹》一课是四年级第二学期第四单元的一篇讲读课文,课文讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少,他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓,他将计就计,最后惩治了官绅和巫婆的事。
针对本单元的训练重点,本课的特点,我制定了以下教学目标:
(一)针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读,学习课文第一部分之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:
1.知识目标:学习课文,了解西门豹是怎样破除迷信的。
2.语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能力目标:掌握学习方法。体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。
4.品德目标:受到尊重科学的教育。
(二)设重点为:
了解西门豹如何巧妙破除迷信,为百姓除害的。
(三)设难点为:
西门豹破除迷信的经过。
三年级下册语文第30课《西门豹》课文原文
战国时候,魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
老大爷说:“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”
西门豹问:“这话是谁说的?”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。”
西门豹问:“新娘是哪儿来的?”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。”
西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”
老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。”
西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。” 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶熄妇,漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都得到了好收成。
三年级下册语文第30课《西门豹》课文重难点
1、这是一篇记叙文。讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事,文章刻画了西门豹有勇有谋、敢作敢为、与民作主、为民除害的形象。
全文是按事情发展的顺序来写的。先讲西门豹受魏玉派遣来到邺这个地方后,了解民情,调查研究,弄清了这里贫穷落后的原因,再讲西门豹是怎样对症下药,和老百姓一道破除迷信的,最后讲西门豹和老百姓一起兴修水利,改变邺地的贫穷面貌。
学习时,我们先要思考课文讲了一件什么事,并想想事情的起因、经过和结果,对课文内容有个粗浅的了解,然后逐句阅读,弄清西门豹向老大爷提出了哪四个问题以及老大爷是怎样回答的,弄清事情发生的原因。学习西门豹重调查、重事实的科学态度。
2、通过读课文,我们知道了西门豹是个重事实、重调查的正义地方官,也就是课文的第一段。
这一段,课文主要讲西门豹到邺地后首先进行调查研究,弄清这里贫穷的原因。课文是围绕西门豹怎样向老大爷进行调查这个问题来写的。西门豹先向老大爷了解邺地田地荒芜、人烟稀少的原因,老大爷回答是河伯娶媳妇给闹的,并指出不给河伯娶媳妇将会带来什么不良后果。西门豹接着追问这是谁说的,老大爷指出是巫婆说的,并说地方官绅借机搜刮民财。西门豹又问新娘是从哪家“娶”来的,老大爷讲哪家有,巫婆就到哪家去选,接着讲有钱人家和没钱人家女孩儿的不同遭遇,媳妇是怎样被河伯“娶”走的,因此这里人越来越少,地方也越来越穷。这些问题都是围绕邺地为什么会田地荒芜人烟稀少来讲的。通过调查,西门豹了解到了一些情况,但这些情况是不是真实可靠呢?西门豹为了验证一下,进一步问老大爷:“那么漳河发生过大水没有呢?”回答是否定的,并补充说情况正好相反──闹旱灾。西门豹接下来讲的“这样说来,河伯还真灵啊”一句是反话,意味深长。前面老大爷讲“要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了”,那么每年送去后,结果是“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾”。从表面上看,河伯确实很灵,因为毕竟没发过大水。但实质上,漳河没有发大水并不是漳河本身的原因,而是因为这里年降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆恰恰是利用了这里的气候条件来欺骗老百姓的,况且有地方官绅的同流合污。西门豹讲这句话时实际上心里已弄明白了这是骗局,并说“下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘”。说明西门豹已经根据了解到的情况,想好了对策。
3、要在理解课文的过程中给课文分段,归纳段落大意,了解段与段的联系。可从三个方面理解:一是调查研究,弄清邺地贫穷的原因;二是和老百姓一道破除迷信;三是发动老百姓兴修水利。这三部分之间有着密切的联系,了解了各部分之间的关系后,再体会课文内容表达的思想,练习概括中心思想就不难了。
例1:这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。
这句话是说西门豹重调查,重事实的科学态度。“还真灵”是正话反说,意味深长,他并非真的相信河伯灵验和要去送送新娘。“下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘”是讲西门豹将计就计,准备利用官绅和巫婆的骗局来惩治他们。
例2:这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的,麻烦你去跟河伯说一声。
这一句是西门豹将计就计,设计惩治恶人。这里不是讲这个姑娘不漂亮,而是以此使姑娘免遭迫害。“我要选个漂亮的”不是真心要重选更漂亮的姑娘,而是以此为借口让巫婆向河伯“通报”,惩治宣传迷信、迫害妇女的巫婆。由此看出西门豹善于抓住巫婆的弱点,不动声色地惩治邪恶保护老百姓,足见西门豹过人的才智。
例3:等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”
“等了一会儿”是西门豹假戏真做的一种姿态。既然让巫婆去跟河伯说一声,当然要给她一点儿时间。“还不回来”说明去的时间不短了,照理该回来了。“麻烦”是客气的说法,实际软中带硬,把官绅的头子投进河里,达到惩治邪恶的目的。
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