张筱林月光曲课堂实录
月光曲这篇课文主要讲述了什么故事?作者想要表达什么思想感情?教师应该好好引导学生学好这篇课文。跟着百文网小编看看张筱林月光曲课堂实录,希望对您有用。
张筱林月光曲课堂实录第一课时
一.导入新课
师:同学们,通过课前交流啊,我们了解到贝多芬是一位伟大的音乐家,他一生留下了许多著名的乐曲,“月光曲”就是其中的一首。关于月光曲的创作啊,有一个美丽的传说。今天呢,我们就一起学习“月光曲”这篇课文。(板书:月光曲 齐读)
二.预习交流
师:课前大家已经预习了课文,文中的生字你认识了吗?
盲姑娘 琴键 恬静
汹涌 安详 陶醉
二.初读感知
师过渡:那课文写了什么事呢?请大家快速的读读课文 ,想一想。
生自由地读
师:谁来说说课文写了什么事?
生1:贝多芬创作月光曲的事。
师:不错,谁还想说?生2:贝多芬为一对兄妹弹奏了一曲又弹奏一曲,后一曲就是传说中的月光曲
师:是的,很会读书。谁能再说得具体点吗?
生3:传说有一天傍晚,贝多芬来到莱茵河的小镇上散步,听见了兄妹俩的对话,他被感动了,于是按动了琴键,创作了这首月光曲。
师小结:这篇课文讲了,有一天傍晚,贝多芬在莱茵河边的小镇上散步,听到一位盲姑娘在弹他的曲子,又听到兄妹俩的对话,贝多芬被感动了,于是走进茅屋为他们弹了一曲又弹一曲,这后一曲就是著名的月光曲。
三.品读感悟
师:那到底是什么原因感动了贝多芬,让他创作出“月光曲”呢?
师:看,他找到的这段话就是贝多芬听到的兄妹俩的对话,贝多芬是个音乐家,他有一颗敏感的心,此时他从兄妹俩的对话中听出了什么呢?
(一)师:你从兄妹俩的对话里听出了什么呢?
生1:贝多芬听到了盲姑娘很渴望听到他的曲子
生2:贝多芬还听出了这个小姑娘很喜欢音乐
师:你从哪句话感受到的?
师:哦,你是从这句话感受到的。
生1读。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!谁再来读
生2读。谁能把姑娘的愿望表达的更强烈一点
生3读。、
师:感情更浓了,来,让我们一起把盲姑娘对音乐的喜爱、渴望之情送进去,读
生齐读
(二)师:好,从这段话中你还听出了什么?
生:他们家很穷。
读读句子
师:哦,是哥哥的话让你感受到他家里很穷,那你从哪些地方还能看出他们家很穷?
生1:一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来,弹的正是他的曲子。
师:对,低矮的房屋,确实很穷,谁还想说
生2:在微弱的烛光下,一个小伙子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
(三)师:你从这段话里还能听出什么呢?
生:姑娘很懂事
师:读一读有关的句子
师:姑娘真的是“随便说说”吗
生:不是
师:那为什么要说成随便说说呢?
生:姑娘嘴里说是随便说说,其实她心里并不是随便说说。她想安慰哥哥。