高中生物必修2复习资料热门三篇

在高中生物复习过程中，学生应该能够掌握必修2课本中的知识点，下面是百文网小编给大家带来的高中生物必修2复习资料，希望对你有帮助。

高中生物必修2复习资料（1）

基因重组

1. 概念：生物体进行有性生殖过程中，控制不同形状的基因重新组合(狭义)

2. 分类(广义)

①减数第一次分裂后期：非同源染色体上的非等为基因自由组合

②减数第一次分裂四分体时期：同源染色体上的非等位基因随着交叉互换而重新组合

③基因工程(分子水平)：克服远源杂交不亲和的障碍，定向改变生物的形状，发生在同种生物之间

④植物体细胞融合

3. 结果产生新的基因型。

4. 基因重组的意义：是生物变异的来源，是形成生物多样性的重要原因之一，对生物进化有重要意义。

镰刀型细胞贫血症

1.直接原因：血红蛋白的一条多肽链上的一个氨基酸由正常的谷氨酸变成了颉氨酸。

2.根本原因：基因突变

无丝分裂没有发生基因突变，有丝分裂只发生基因突变和染色体变异，不发生基因重组;减数分裂三种变异都有。

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高中生物必修2复习资料（2）

(1 )基因突变

①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变.

②基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b.基因突变是随机发生的 c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的

③基因突变的意义：生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.

④基因突变的类型：自然突变、诱发突变

⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率,可以大幅度地改良生物的性状.

(2) 染色体变异

①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位.如：猫叫综合征.

②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少.

③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因

④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就是几倍体;由未受精的生殖细胞(精子或卵细胞)发育成的个体均为单倍体(可能有1个或多个染色体组).

⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗.原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍.

⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加.

⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育.单倍体植株获得方法：花药离休培养.单倍体育种的意义：明显缩短育种年限(只需二年).

高中生物必修2复习资料（3）

(1)自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.

(2)物种：指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能产生出可育后代的一群个体.

种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体.

种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因.

(3)现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.

(4)突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成).

现代生物进化理论的基础：自然选择学说.