高考语文重点古诗文默写训练汇编三篇
高考语文的教学过程中,古诗文名句默写教学是一项很重要的内容,下面是百文网小编给大家带来的高考语文重点古诗文默写训练,希望对你有帮助。
高考语文重点古诗文默写训练(1)
1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是: , 。
2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是: , ; , 。
3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是: , 。
4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子: , , , 。
5、从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是: , ; , 。
6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 , ?
7、杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是: , ; , 。
8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的,要吸取历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是: , ; , 。
答案:
1、覆压三百余里,隔离天日。 2、歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
3、明星荧荧,开妆镜也 4、六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。
5、一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家
6、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?7、灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。
8、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
高考语文重点古诗文默写训练(2)
1、本文中苏轼 “状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢,真是妙不可言的语句是: , 。
2、苏东坡以回答客人的方式,提出了另一种对宇宙对人生的看法,他紧扣水月,阐述了变与不变的辩证关系,来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的理想,指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是: , 。又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是: , 。
3、本文中写箫声的作用和力量,不要说是人听了,就是动物蛟龙听了也飞舞起来了,一个寡妇独处孤舟中,听到箫声想到自己身世凄凉,不禁泣下的语句是: , 。
4、在《赤壁赋》中,苏轼用“_ _,_____”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是 : , 。
6、作者写出了**的神态,好像身体在天空里,架着风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头,抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐,情和景已经达到融合的境地的语句是: , 。
7、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“舳舻千里,旌旗蔽空”,而你我只是“ ”;曹操当时是“ , ”,而你我只是“举匏樽以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”?真是“浪淘尽千古风流人物”。
答案:1、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
2、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
3、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 4、舳舻千里,旌旗蔽空
5、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 6、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
7、驾一叶之扁舟 酾酒临江,横槊赋诗
高考语文重点古诗文默写训练(3)
1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:乱石穿空, , 。
2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是: , 。
3.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象: , , 。
4.《念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句: , 。
答案:
1、惊涛拍岸,卷起千堆雪
2、小乔初嫁了,雄姿英发。
3、羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
4、人间如梦,一尊还酹江月。
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