高二生物复习知识:生物的激素调节
激素是指有体内的某一细胞、腺体或者器官所产生的可以影响机体内其他细胞活动的化学物质。下面是百文网小编收集整理的高二生物《植物的激素调节》复习知识以供大家学习。
植物的激素调节
一、生命活动调节的基本形式
植物:激素调节
动物:神经调节和体液调节,其中,神经调节处于主导地位
二、植物的向性运动
1、概念:植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。
2、实例:植物幼苗的向光性生长、 根的向重力性生长
3、植物向性运动的意义
(1)向光性——使植物茎、叶处于最有利于利用光能进行光合作用的位置
(2)向重性——有利于植物的固定和从土壤中吸收水和无机盐
总之,向性运动是植物对于外界环境的适应性(与应激性区别)
A 从概念上区别 B 联系 生物体具有应激性,因而能适应周围的环境
三、生长素的发现
实验一
1、实验名称: 向光性实验
2、实验时间: 1880年 3、实验者: 达尔文
4、实验材料: 金丝雀 草的胚芽鞘 (胚芽鞘——胚芽外面的锥形套)
5、实验过程:
实验步骤 实验操作 实验现象 现象分析
第一步 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源方向生长 单侧光能使胚芽鞘表现向光性,且背光侧比向光侧生长快(对照1)
第二步 单侧光照射切去尖端的胚芽鞘 不生长,不弯曲 向光性与胚芽鞘尖端有关,胚芽鞘尖端可能能主生某种物质,影响胚芽鞘生长(对照1)
第三步 单侧光照射用锡箔帽罩住尖端的胚芽鞘 直立生长,不弯曲 感受单侧光刺激的部位在尖端(对照1、2、)
结论(推测) 胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质,这种物质在单侧光的照射下,对胚芽鞘下面部分的生长会产生影响
实验二
1、实验名称: 温特实验
2、实验时间: 1928 3、实验者: 温特
4、实验材料: 植物胚芽鞘
5、实验过程:
第一步:把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上几小时,然后移去胚芽鞘尖端;
第二步:将处理过的和未处理过的琼脂块分别切成许多小块;
第三步:将两种琼脂小块分别放在两个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,几天后观察
6、实验结果:
放处理过的琼脂小块的胚芽鞘向放琼脂小块的对侧弯曲生长
放未处理过的琼脂小块的胚芽鞘不生长也不弯曲
7、实验结论(分析):
胚芽鞘尖端确实能产生某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长
实验三
1、实验时间:1934 2、实验者: 郭葛
3、实验结果:从植物体中分离出生长素,并鉴定为吲哚乙酸
四、反思向光性产生的原因
单侧光引起生长素在尖端发生横向运输,且从向光侧运向背光侧→引起生长素分布不均, 且向光侧少,背光侧多→背光侧生长快,向光侧生长慢→表现向光性