人教版二年级上册语文第三单元测试卷合集两篇
二年级上册语文想要学好并不难，认真做一些习题试试吧。今天百文网小编就与大家分享人教版二年级上册语文第三单元测试卷，希望对大家的学习有帮助!
人教版二年级上册语文第三单元测试卷题目（1）
一、我会拼，也会写(10分)
shēn zhǎn jiàn lì jié shěnɡ nénɡ ɡòu ēn qínɡ
jìnɡ ài xiān hónɡ ɡōu huà xiónɡ wěi huīhuánɡ
二、 给带点的字选择正确的读音，用“ ”画出。(9分)
水分(fēn fèn ) 钉着(dīnɡ dìnɡ) 空 (kōnɡ kònɡ) 地
应该(yīnɡ yìnɡ) 答应(yīnɡ yìnɡ) 好 ( hǎo hào) 客
盛(shènɡ chénɡ)装 兴( xīnɡ xìnɡ)起 葡萄干(ɡān ɡàn)
三、 我会选字填空(8分)
密 蜜
甜( ) ( )切 茂( ) ( )林
沙 纱
( )发 ( )土 ( )巾 泥( )
末 未
( )来 周( ) ( )尾 ( )必
结 洁
( )白 清( ) ( )网 ( )实
四、 照样子，我也会写。(3分)
照相 照相机 火车
五、 识字加减法。(9分)
1、宁(泞)(泥泞) 急( )( ) 发( )( )
2、胜(生)(学生) 省( )( ) 季( )( )
3、浇(烧)(烧火) 兴( )( ) 搭( )( )
六、我会填。(15分)
1、一( )灯光 一( )葡萄 一( )掌声
一( )笑脸 一( )彩虹 一( )立交桥
2、群山( )( ) 树木( )( ) 点点( )( )
华灯( )( ) 光彩( )( ) 银光( )( )
3、明亮的( ) 难忘的( ) 川流不息的( )
动人的( ) 火红的( ) 风光秀丽的( )
七、 词语接龙。(4分)
国家——( )——( )——( )——( )
保留——( )——( )——( )——( )
八、 我会连。(8分)
1、碉 夜 繁 绚 清 朦 环 橱
华 晰 堡 胧 幕 窗 丽 绕
2、宽 穷 贵 恶 强 胜 内 加
贱 弱 窄 富 善 减 负 外
九、把下面句子补充完整，并加上标点符号。(9分)
1、妈妈从市场买菜回来，她一手提着 ，一手 ( )
2、 四面八方 ( )
3、 笑容满面地 ( )
十、按课文内容填空。(7分)
1、小岛把湖水分成两半，( )( )像( )( )( )( )( )，叫日潭;( )( )像( )( )( )( )( )，叫月潭。
2、每当夜幕降临，北京就( )( )( )( )。整个北京城变成了( )( )( )( )，( )( )( )( )。
十一、阅读短文，回答问题。(9分)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1、这段话共有 句。(1分)
2、葡萄种在 。(1分)
3、短文中划线的句子是把 比作 。(1分)
4、用 划出写葡萄颜色的词。(3分)
5、写葡萄长得好的词： 。(2分)
6、“要是这时候”指的是 。(1分)
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人教版二年级上册语文第三单元测试卷题目（2）
一、我会读拼音，写词语。
qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào
( ) ( ) ( ) ( )
běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连。
庄严的 广场 又宽又长的 车辆
宽阔的 城市 绿毯似的 花坛
美丽的 风景 川流不息的 马路
优美的 天安门 拼成图案的 草坪
三、选择正确的读音连线。
铺 毯 银 省 橱
pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú
仗 锣 泽 泪 讯
zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn
四、比一比，再组词。
棋()坛()帜()
旗()层()识()
州()国()惊()
川()图()凉()
五、我会用下面的部首写字。
刂 女
礻 忄
六、填一填。
()的果实()的旗帜 ()的鸽子
()的乐曲()的祖国 ()的风景
()的节日()的棉花 ()的雪毯
七、我会选字填空。
铺 披 飘
1.冬天，天上( )着雪花，地上( )着雪毯，树上( )银装，到处一片洁白。
成 城
2.今年暑假我和爸爸妈妈一起游览了世界闻名的长( )。
3.我们的( )长，离不开父母的和老师的培育。
洋 扬
4.五星红旗在校园的上空高高飘( )。
5.北京立刻成了欢乐的海( )。
八、读句子，填标点符号。
1.我是英华小学的学生( ) 2.这件事你是怎么知道的( )
3.我们的学校真美丽啊( ) 4.孩子们玩得可高兴了( )
九、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。
( )我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。
( )秋游那天，老师带我们去爬山。
( )那次秋游磨练了我们的意志。
( )我们站在山顶往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒大小。
( )天快黑了，我们慢慢地往山下走去。
十、阅读短文，回答问题。
我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会可闻。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
1.“领”在字典中的解释有：①了解;②引、带;③颈，脖子;④接受、取得;⑤衣服周围绕脖子的部分。练习这段话的内容，选择正确的解释，把序号填在括号里。
领着：( ) 领会：( ) 衣领：( )
2.这段话共( )句话，是从( )方面说老师对我们精心培育的。
3.写出你最想对老师说的一句话。
十一、照样子把句子的意思表达得更具体。
例：立交桥四周有草坪。 立交桥四周有(绿绿的)草坪。
1.同学们正在听老师讲课。 同学们正在( )听老师讲课。
2.学校门前有个花坛。 学校门前有个( )花坛。
3.我爱北京。 我爱( )北京。
4.北京有柏油马路。 北京有( )的柏油马路。
5.妈妈是教师。 妈妈是( )教师。