如何更好的背诵课文(推荐4篇)
如果有条件的话,利用一下学习工具,比如学习机之类的,设定好早晚听,最好是早晨,因为早上记忆是最强的时候,把需要背诵的课文提前设定几天,循环播放,在潜移默化中,孩子就背下来了。下面是小编为大家整理的关于如何更好的背诵课文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1怎样快速背课文
要想快速的被课文,首先就是要加深对课文作者的理解。在学习一篇课文之前可以先详细的了解一下作者,不同的作者的作品当然是风格迥异的,了解了作者便了解了课文的风格,这样对课文的理解也就加深了,利于理解课文。
深入理解课文内容。 在老师讲解的过程中,深入了解课文的内容,课文的写作背景,缘由,作者在此期间经历了什么。还要了解一下课文所讲述的事件,明白故事的几个要素:人物,时间,地点,事情的起因,经过和结果等,这样头脑中便有了课文的大概框架。3
讲究记忆的技巧。了解了一篇课文的作者和大体内容了,这样课文的主线就掌握了,现在就可以被课文了,在背课文的时候最好先熟读,然后在理解的基础上背诵,在背诵的过程中要时刻想着故事的发展过程,这样就会背的快一些。
2怎样更好的背诵课文
图画法
即背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌,尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时,要将内容绘成一幅画:上是圆圆的天,下是大海;黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了,印象就特别深。
自比法
也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写,如果把这三次描写当作是对自己的描写,那么不仅易记,而且妙趣横生。
线索法
是指在理清课文的结构线索的情况之下,按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课,我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。
3如何背诵课文
尝试背诵。对于长文,在熟读课文、理解课文、分段背诵的基础上,尝试全文背诵。此时的背诵是尝试:1)可以提示,但提示的次数不易过多;2)倾听娴熟程度,允许不够熟练,但不允许断断续续,时有时无的背诵;3)扶放结合,熟练的地方是放手让孩子背,不熟练的地方适当提示;4)反复背诵,直到熟练。
竞赛式背诵。结合中学生“争强好胜“这一特点,在学生中开展背书竞赛,如小组间的竞赛,男生女生竞赛,评比、交流背书的体会,背诵表演,同桌互背等形式,在这些形式的背诵过程中,学生兴趣浓厚,注意力集中,情绪持续高涨,气氛一直活跃。以竞赛激发学生兴趣,提高了背诵效率。
录音协助背诵。用录音机协助背诵有两个办法,一是课堂上老师放录音,学生随着录音一起背,这样既达到了背诵的目的,又可强化学生的语速、语感。二是学生自己阅读课文,把音录下来,然后利用零碎时间多遍播放,以加深课文在头脑中的印象,最后再边想边背。利用这种方法往往会收到很好的背诵效果。
4如何更好的背诵课文
先要大声朗读一遍。慢慢朗诵课文,了解课文的大体意思,可以先看看课文讲述的整体意思,这样知道这篇课文要表达的宗旨是什么,这样可以更快的学会背诵课文。
可以选择抄写一遍课文。好记性不如一个乱笔头,平时背诵课文要努力的背诵,选择抄写课文,可以加深记忆,提高自己的记忆能力。
背诵课文不能太着急,心平气和的背诵。学习背诵课文,需要慢慢的体会,不能太过急躁,可以一句一句的背诵课文,之后一段一段的背诵。
和小朋友们互相监督学习,背诵课文。只有两个人互相检查,才能提高学习效率。两个人之间先各自背诵30分钟左右,然后彼此互相检查,这样可以通过重复记忆法,很快背诵课文。
睡觉前可以背诵几遍课文。在睡觉前可以反思今天学习的内容,了解课文的中心大意,然后一遍一遍的在大脑中回顾,可加深记忆。