如何学好初一历史,新初一的重要性合集两篇
课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。接下来小编为大家介绍初一历史学习的相关内容,一起来看看吧!
新初一的重要性
一、建立正确的初中学习观
首先我们来说一下学习观,家长会说,正确的学习观?难道原来的学习观不对啊?我们说,在不同阶段就要用不同的方式,举个例子,您年轻的时候可能会通过信件来传达情感,80年代会通过电子邮件,到了90年代可能就有网页版QQ,2002年有手机QQ,到现在大家手机相信都有微信了吧。这种传递信息的方式越来越快,我们需要的工具就会改变。孩子的学习也是同样的道理。
1、我们来看一下孩子常见的错误观念。
1)小学的学习是老师教什么,学生学什么就可以。给大家看一个图,相信可能您会明白。
到了初中依旧这么学习,那学习就仅限于课堂的基础知识,缺少深入学习,知其然,不知其所以然了。
2)不用怎么学,一样考高分(特别是学奥数的学生,喜欢吃老本),有很多孩子妈妈过来问我,我家孩子初一学习很好,满分一百分的试卷一般都能考到97、98分,怎么到初二就不行了呢?我家孩子初二了,学习比初一还努力,初一不费劲就能考到98分,怎么到初二越来越努力就考了60分呢?这些问题,我希望您听了我说的,咱们都能规避这样的问题哈!
3)依赖老师,家长,缺少自我学习能力和意识。依赖老师前面已经提过了,现在看看依赖家长的案例,有个初一的小孩,妈妈非常的认真负责,从小学开始就一直陪孩子写作业,只要妈妈在旁边"嗯?"一下,孩子马上想也不想把正在写的内容直接拿橡皮擦掉,重新再写。这在小学阶段,是非常好的,但是孩子学习的难度越来越大,父母能够帮到的就越来越少,越来越力不从心。父母如果一直陪着学习,孩子就会出现考试不会检查、写作业要一直有人盯着才能完成的等等的习惯。这些都是父母不想看到的。
2、正确初中学习观念
1)培养深入学习的观念,刚好初一的知识不是很难,我们要在这个时候培养孩子各方面的能力,为初二初三做好准备。当孩子面对简单的题目,我们不但要求孩子把题目解出来,还要要求孩子去思考
第一、还有什么其他的解答方法吗?引导孩子对比自己想出的多种方法,哪个方法更加简单,便利?
第二、要知其然,还要知其所以然。例如,一个计算公式是怎么推理出来的,一个历史观点的论据是什么。
第三、多问几个为什么。为什么会有这个化学现象,为什么不会有某个结论,为什么我答错了题目,为什么我总是错一类题。
做到以上三点,基本可以达到深入学习,培养深入学习观念的目的。
二、对比小学,初中学习习惯是什么
树立了正确的学习观,家长心中可能还有疑虑,我们到底应该怎么做呢?接下来,是我们这堂课的重点,我会从如何记课堂笔记、如何分配注意力、怎样高效写作业和怎样分配各科复习这四方面说起。
1、上课:如何做到正确听课
(1)初中生该如何记笔记
家长说,就正常记呗,或者老师让记什么就记什么,有什么吗?我们回忆一下,孩子在小学的时候上课是怎样的?我看到的是,小学生上课都要背着手或者把手平放在桌子上,回答问题的时候手才可以举起来,或者老师说"把这个公式记在笔记本上"孩子们的手才敢从背后拿出来。所以孩子在小学阶段基本上是被动记笔记的。好的,孩子到了初中,我看到教室里很多孩子背着手听课,老师说:"你怎么不记笔记啊,这是重点内容"。通过以上的描述,您可能还不太有感觉,那我们再看一张图:
可以看出来,对于孩子来说,他在初一是一定要学会课上自己记笔记的。怎么记呢?有的是全都记下来,有的是脑袋特别聪明什么都不用记都记脑袋里,那正确的做法是什么呢?是要记老师讲的重点和自己难点的内容。记住这两个概念,"老师讲的重点""自己的难点"。
(2)初中该如何分配自己注意力
要想分辨出以上概念,是需要孩子很认真的听课的,说到认真这个词,您肯定跟孩子说过这句话"上课注意听讲啊",这里不得不替孩子说句话,一堂课45分钟,但是这个年龄段的孩子注意力持续的时间为20分钟左右,哇塞,这么短时间啊。这可怎么办呢?我带大家来思考一下这20分钟怎么使用。先来看一下,老师的课堂设计,第一阶段:首先是5分钟引入,就是帮大家回忆一下之前学习的内容,通过会议的内容导出本节课的重点,第二阶段:讲重点大概需要10-15分钟,第三阶段:是讲例题大概需要5分钟,第四阶段:20分钟是让大家做一些练习题,或者请同学到黑板前做题巩固。大家可能没什么概念,我们来看一张图:
我们的孩子需要把20分钟的宝贵注意力时间放在哪呢?
我们看看最常见的现象,孩子课间休息还没回过神来老师已然讲到第二阶段了,但是这并不影响孩子对重点知识的掌握,所以考试的时候考的还可以,但是没回过神来的五分钟什么时候显示出来呢?我告诉大家,就是将知识点组织成为知识网络的时候显现出来。给大家看个图,可能会更明白。红色部分是初一的知识,蓝色部分是初二的内容,紫色是初三的内容。例如,有理数和整式的加减共同支撑一元一次方程,如果其中一个掌握不牢固,那后面的一元一次方程、二元一次方程组、不等式等就都会出现问题。
综上所述,初一年级我们需要重点听的内容应该是什么?应该是,第一部分、第二部分和第三部分,加起来的时间大概为20-25分钟。
3、课后:如何做好复习
(1)初中该怎样做好作业
说完了上课,好的,现在下课了,放学了。回家孩子就开始写作业,题目简单啊,孩子也聪明,遗忘曲线大家都知道,这时候孩子的记忆保留量还相当大
。做作业也不费劲。恩,一直这么做下去,就忽视了一个问题。孩子学习的内容越来越难,单纯依靠自己的对课堂内容的记忆是不能够满足知识的需要的,这种知识没有经过再加工,它很难满足接下来的综合性学习。那在前面需要养成什么习惯呢?在我看来复习是必不可少的。我看到的孩子的学习场景给大家描述一下。一边看笔记一边写作业,一边看书一边写作业,只写作业什么都不看。大家觉得哪个对?正确的我没说,卖个关子。好的写作业习惯是这样的,先看笔记(主要起到回忆,加深记忆的作用)之后做作业(做作业的时候不看笔记不看书)之后将不太会做的题翻看课本(就是讲笔记上你没有意识到的知识漏洞通过作业检测出来,通过查阅课本把知识漏洞补充上来。好了,作业写完了,知识都掌握好了。
(2)如何做到合理规划各科复习
学这么多科,孩子还要预习复习,哪有那么多时间啊?下面我们再说一下怎样合理规划学习时间,孩子在初一阶段,主课就是语文、数学和英语,这跟小学是没有差异的。所以就在做作业顺序上让孩子更有动力了。我再给大家描述几个场景,孩子刚开始就做弱势科目,题难啊,怎么想也不会,结果拖到很晚都没完成,后面还有两科了作业呢,心烦死了。还有的孩子是先把自己优势科目全做完了,做得特别爽,全都会。最后做弱势科目,哇塞太难了,跟前面那么顺的写作业过程一比较,得了,特别想放弃,心里就想,这科怎么这么难啊。经过科学的研究,孩子需要先做一个优势科目,之后做弱势科目,弱势科目遇到难点,可以用剩下的一门优势科目做缓冲,之后再做弱势科目。通过优势科目提升孩子写作业的成就感是个很好的方法。
三、最后让我们一起总结一下:
我们先讲了初中正确的学习观。之后讲了课堂上记笔记和注意力的两个问题,课后讲了写作业的方法和提升复习效率的问题。那今天的课到此就结束了,最后给大家温馨提示,重视孩子初一阶段每次考试丢掉的一两分,及时优化学习习惯。
如何学好初一历史
一.心态:俗话说学习要持之以恒,机遇是给那些有信心的人。学历史最忌讳的就是惧怕,你要换个角度思考,俗话说以史为鉴,学习历史的目的是为了提高自己的修养,通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观发展到底,从而使自己不犯同样的错误,这就是学历史的意义,因此,学历史者必须抱有虚心,不怕苦的精神。
二.方法,很多同学历史学不好,这个不是自己比别人笨,也不是自己比别人不用功,而是没有掌握一套好的学习方法。以下几种历史学习方法可以供参考:
1.分析历史根本原因,发展线路,以及意义之类题目解题方法。另外,在看发展线路的时候并不要局限于本课的内容在学一课历史时,不要把眼光只放在该课,而要结合本单元,本课本加以学习,就不难了。
2.时间的记忆:背时间也是有技巧的,其实很好办的方法就是列个时间轴,根据时间记事件,这样头脑不会而且记得很清楚。当然,第2种方法就是根据主线记时间,比如,世界近代史,在资本主义工场手工业时期,发生什么事情,再锁定时间,在工业革命后又发生什么事情,根据范围锁定时间,这样就很好记了。
三.日常学习
1.做好预习工作。
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2.课上做好笔记。
做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
3.课后注意对知识点的串联整理。
课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。
4.独立及时完成作业。
历史作业,是对听课效果的一种检测方式,也是巩固知识点的一种方式。所以,课后要独立、及时地完成老师布置的作业,达到及时巩固学业成果的目的。
5.不要死记硬背。
历史知识需要记住的东西比较多,所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识,要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上,要理解着知识点去记住这些知识,即尽量在把握知识点意思基础上,可以将知识内容转换成自己的语言。
6.经常性地复习。
可以安排一周复习几次,长期性地对历史知识进行多看,这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习,一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。