新高考赋分制下如何选科(推荐六篇)
赋分制重点在排名,是将所有考生的原始成绩,也就是卷面分进行高低排行,在排行过程中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级。那么,2023新高考赋分制下如何选科呢?下面就让我们一起来了解一下吧!
新高考3+1+2各科分数分值
高考的总成绩构成是:总成绩(满分750分)=统一高考科目成绩(450分)+选考科目成绩(300分),即高考总分=450(语数外)+100(物理/历史)+200(政治、地理、化学、生物中的两门)
统一高考科目:语文、数学、外语使用卷面成绩计入考生总成绩,每门满分150分。
选考科目:①物理/历史使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;②思想政治/地理/化学/生物按等级赋分后计入考生总成绩,每门满分100分。
可见,思想政治/地理/化学/生物这4门再选科目是按【等级赋分】计入总成绩的。也就是说,这4门科目的卷面分数,未必是最终计入高考总成绩的分数。
新高考选科推荐
物生地
专业覆盖率:87.61%
科目关联度:地理和生物的文理界限划定并不是十分的明显,生物学有很多知识点需要较高的记忆力,地理也需要一定的理解力,物理就是典型的理科思维,注重逻辑思维的培养,科目之间有一定的关联度。
科目学习难度:学习有一定的难度。和化学相比,地理和生物的难度还是要低一些的,选择此组合的考生基本上是以物理作为专业选择的定向,以地理和生物作为得分的重要方式。
竞争压力:从目前各省选科数据来看,生物、地理的选科人数较多,在赋分制的前提下,中等生选择这一组合不占优势,不利于考生在高水平层次竞争。
新高考3+1+2怎么赋分
(1)等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。而是遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径进行计算得分的。
(2)等级赋分由相关主管部门自动完成,考生在查询到自己的高考成绩时,看到的已经是赋分后的分数,这个分数就是最终录取的参考分数。
(3)按固定的比例及对应的等级、赋分区间。
以实际参加该科选考人数的成绩为基数,将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则,转换后赋分成绩满分为100分,赋分起点为30分。
新高考的赋分政策是什么
新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度,等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,不同选考科目的原始分不具有可比性。
新高考3+3模式:省份有浙江、上海、北京、山东、天津、海南。第1个3为语文、数学、外语3门统考科目,采用原始分,第2个3为选考科目,采用等级赋分
新高考3+1+2模式:实行省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。3为语文、数学、外语3门统考科目,采用原始分,1为物理或历史,也采用原始分,2为另外两门选考科目,采用等级赋分。
新高考包括什么内容
1.3+3高考模式各科目分数及总分
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;
第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
2.3+1+2高考模式各科目分数及总分
高考总分750分
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
新高考赋分制下如何选科
在赋分制度下,很多学生在选科时拿不定主意,但是选科最重要的标准是要看个人的兴趣和学科优势,其次要看个人专业选择和职业规划。最后看该组合的竞争对手。
高考是一场持久战,只有目标清晰,对学科有兴趣才会有持久努力的动力,才会保持优势,而实力才是决定着在高考中胜出的关键。而无论将来自己学哪个专业,从事哪个职业,只要自己在这一领域出类拔萃,就不愁日后没有成就。因此,选科是否合适,最重要的把握者应该是自己。
新高考赋分政策下,建议学生从“1科覆盖专业+2科强势冲分”的角度规划自己的选科。新高考各选科组合的专业覆盖率差异较大,因此我们需要选择一个覆盖率更广的学科。另外,从升高一暑假开始,充分发掘自己的兴趣与强势学科,明确其余两个选科,尽早投入更多时间,使高考效益最大化。
新高考政策赋分是什么方式
等级赋分的规则是按照你选考此科目在全省的排名,按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数,按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分,计入高考最终成绩。
赋分制重点在排名,是将所有考生的原始成绩,也就是卷面分进行高低排行,在排行过程中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级,并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低,也就是学生所处等级,并不是考出来的成绩,最终学生能被哪个档次的院校录取,是由考生所在的位次决定。
排名确定了,等级也就确定了,赋值区间也就确定了。反过来讲,等级和赋值区间都是根据排名作为唯一依据而确定的。
每科等级成绩本质上是考生的位次成绩,主要由考生在科目内所处的位次决定,原始成绩进行等级转换后,排名顺序不变。
新高考赋分的好处
新高考实行赋分制最大的目的,也就是这个制度最大的优势,就是能够保证相对的公平。为什么这么说呢?政、史、地、物、化、生六科学习的内容、难易程度有很大的不同,这就导致每科得到的分数有不同,一般来讲文科的科目评卷多采用采分点制度,也就是说在答案中只要包含采分点或者意思相近就可以得到分数,而理科的科目是按照步骤按照结果得分。所以从难易程度和得分标准上导致一些科目的得分普遍就很高,在普通高考中文科生和文科生进行竞争可以忽略这个问题。但是在新高考自由组合中,这种现象就会影响高考录取的公平性,所以实行赋分制度,根据学生每个科目的排名来进行赋分,分数有所变动,但是排名没有变动,竞争力也就没有变化。
所以,新高考实行赋分制的优势,就是保证一定的公平性。但是为什么我要说是一定的公平性?因为选课不慎,依旧会存在这种不公平性。所以这一制度并不是保证了完全公平,想要完全借助赋分制保证自己的竞争力,还是要谨慎选课的。