高考最后三个月备考建议(实用5篇)
高考最后三个月备考建议有哪些?2023高考还有最后三个月,高考最后三个月应该做什么,应该怎么来有效利用这三个月时间呢?下面是小编为大家整理的高考最后三个月备考建议,希望能帮助到大家!
高考最后三个月应该做什么
1、充分利用时间:把每天的时间进行规划好,充分利用每一天,尤其是白天的时间。例如每节课课间,你都可以用5分钟来学习,来回顾前一节课的学习,来预习当节课的学习;每天晚上躺着床上,回顾一天学习的内容;早上起床洗刷的时间,背几个英语单纯;往学校去的路上,计划好早读的内容等等。每天坚持做,你一天的时间,就比别人延长了很多。
2、正确对待作业:做一道,会一道,认真做好一套题,比应付十套题都要好。高三后期,考试越来越多,题目越来越多,考生千万不要迷失在题海里,其实常考的知识点和题型就那些,你要把做过的题做会了 ,把错题搞懂了,整理好了,效率就高了,而不是一天做多少题才是效率高。
3、正确看待成绩:高三后期考试越来越多,别期待一段时间努力就能见效,这样急功近利的想法会让你有挫败感,因为学习是厚积薄发的过程,你永远不知道爆发是在什么时候,也许就是在高考那一次,因为很多人都回忆,高考是他高中考的最好的一次。
高考最后三个月备考建议
高考最后三个月备考进入到后期,很多考生进入复习“高原期”,主要表现为学习效率低下,学习成绩停滞不前,甚至出现倒退现象,并伴随焦虑、烦躁等负面情绪。由于很多考生不了解高原现象产生的原因,进入学习“高原期”时,感到束手无策,情绪波动大,产生紧张不安甚至对学习和考试恐惧等消极情绪,影响复习状态。实际上,高三复习过程中,出现“高原反应"很正常。
第一,高考备考生理和心理疲劳。经过较长时间的紧张复习,考生身心疲惫,学习热情和意志力也有所下降,注意力容易分散,记忆力变弱,效率变低。
第二,高考备考思维方式、学习方法和习惯。在复习后期,各学科已形成较为稳定的知识结构。考生也逐渐形成较为固定的学习方法,容易出现定向思维。加上知识难度加大,或前期复习中的薄弱环节逐渐暴露,用陈旧的学习方法已难以适应当前学习,难以找到学习突破口,身心反应易变得迟钝,学习上的进步也越发不明显。
由此可见,考生出现高原反应是生理因素和心理因素共同作用的结果。若能及时诊断,根据具体情况调整自身学习方法与状态,就能顺利度过高考备考“高原期”。
高考最后三个月该怎么备考
1:重视总结,让模拟考告诉自己哪里才是最应该努力的方向。
高考备考的目的是什么?是为了实现成绩的最大化!那么,哪里能提高分数就在哪一块复习,这是高考备考的铁律。
2:和科任老师交流,为你提供备考建议。
在高三,一个真正优秀的同学是会充分利用好教师资源的,会懂得经常和老师互动,并从中获得了很大的、其他同学可能没有的收获。
高三同学和科任老师的交流,不能仅限于请教一道题目,还要在恰当的时候,让老师对你的备考做出阶段性的评价,提出建议。这些建议是很有意义的,因为具有针对性。
高考考前三个月冲刺要点
1.目标既要有挑战又要可实现
教育心理学中有一个著名的“最近发展区”理论,认为学生的发展有两种水平:一种是现有水平,另一种是可能达到的发展水平。考生要接受自己现有的学习程度与水平,也要在备考中尽最大努力达到更高层次,即充分发挥潜能,实现更高的目标与理想,不留遗憾。
2.制定三级目标满足备考的不同层次需要
最理想目标,即高考超常发挥,很好地释放潜能,达到可以实现的最高目标,比如“名牌大学的理想专业”。这一级目标的制定能极大激发考生复习的激情与动力。
3.阶段目标与终极目标并行
高考备考是个综合性的“大工程”,考生要学会化“大”为“小”,在复习的不同阶段制定相应的目标,比如制定“每月目标”或“半月目标”。在终极目标的指导下,考生可根据前一阶段目标完成情况,适当调整后一阶段的目标,比如增减复习内容、加快或减缓复习速度和强度等。
4.建立监督机制,即时奖惩
考生已形成独具特色的学习习惯与风格。在实现目标的过程中,考生要根据自己的特点进行有效监督、即时奖惩,这样才能切实将目标落到实处。
5.学会专注与坚忍
高考是选拔性考试,在考生智力水平差距并不明显的情况下,考查的是考生对目标与任务的专注程度。唯有专注,才能将知识、考点烂熟于心,在学习中发现学科知识的内在规律、建立相关学科间的有机联系,最终体会到挑战自己、超越自己的快乐。
高考三个月怎么逆袭
首先,明白高考的性质,高考,是一个选拔性考试,而不是能力性考试,这种考试不需要有多高深的能力,只需要你掌握好高中学的知识,灵活运用,答好高考那几张卷子而已!所以说,大家不需要把知识学得多精,研究的多透彻,只需要掌握其中的规律,应用办法,就不会被高考折磨,反而去折磨高考。
其次、大家要懂得归纳总结,找出自己的薄弱项都很重要,一个小漏洞就是一个潜在的失分点,必须“分毫必较”。归纳总结,有两个方面,对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系,从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点,分析各部分联系,形成一张网络,通过联想延伸来记忆。这样一来,哪部分比较薄弱就可刻意加强。
再次、充分利用现在的时间根据自身情况去补弱。可以参加在线教育,也可以自己刷题,据情况而定。在家上网课的同学,听课一定要非常认真,注重课堂效率,不懂得立刻问。
最后、不要什么题目都做,要有针对性地做题,那些一看就会做的题目可以舍弃,而新题还是要适当做一些,防止高考时自己因为对题型陌生而胆怯。