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这天最主要的是学了一下钢筋的绑扎,总如下:先核对成型钢筋:钢筋绑扎前,应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋。对其规格、形状、型号、品种经过检验,然后挂牌堆放好。钢筋绑扎:钢筋应按顺序绑扎,一般状况下,先长轴后短轴,由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎,最后成型。受力钢筋搭接接头位置应正确。其接头应相互错开,上铁在跨中,下铁应尽量在支座处;每个搭接接头的长度范围内,搭接钢筋面积不应超过该长度范围内钢筋总面积的1/4。所有受力钢筋和箍筋交接处全绑扎,不得跳扣。垫块:底部钢筋下垫水泥砂浆或大理石垫块,保护层的厚度40mm,每隔1m放一块,侧面的垫块应与钢筋绑牢,不应遗漏。
会计实习报告日记怎么写要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的会计实习报告日记怎么写样本能让你事半功倍,下面分享【会计实习报告日记怎么写(精选5篇)】,供你选择借鉴。
今天,我准时到了办公室,王叔已经到了那里了,他说我们今天就学习使用打印机吧。公司只有这一台打印机。打印机很小,就放在电脑旁边的桌子上,王叔说我们就把这个月已经做好的凭证打印出来吧,于是他打开公司的网站,把以前保存好的凭证调出来,他说,第一次一定要把所需的数据设好,否则以后会很麻烦的,她还告诉我,她就是没有设置好凭证打印时的边距,虽然不是什么大问题,但是就是这么一个小问题,我每打印一张凭证都要输入一次边距。
因为那个打印边距问题,我打印的速度并不快,没办法,只能今天继续。将已经审核并经出纳签字的凭证打印出来以后,王叔还告诉我,在公司的这个网站上,每个财会人员都只有一定的权限,她还向我演示了出纳进入软件程序所规定的权限内容,我一看才知道,出纳人员只有签字和察看凭证的权限。这和林姐以会计身份进入软件程序是上面所列的权限有很大的不同,因为会计可以填制凭证,修改凭证等当然也可以查看,只是没有签字这一项,另外还有很多出纳没有的权限。
新冠病毒防疫工作总结_疫情防控宣传工作心得范文大全10篇
年的开头似乎在与我们大家开玩笑,新型冠状病毒搞的人心惶惶,下面是小编为大家带来的有关新冠病毒防疫工作总结_疫情防控宣传工作心得范文,希望大家喜欢。
看着84岁的钟南山院士像一个战士一样冲锋在一线,还有无数奋战在一线的医生护士,还有千千万万为疫情到处奔波忙碌的人,我的眼泪一次次在眼眶打转。感谢这些在艰难困苦中逆流而上,勇于担当默默奉献的一个个鲜活的生命,他们的灵魂在这一刻高贵冷艳,闪闪发光。
2020注定是艰难的一年,我们每个人心里都有一定的准备。但是面对突如其来的疫情困境,我们还是被打了个措手不及,让心存侥幸的我们原形毕露,丑态毕现 。于是我们看到了一问三不知的干部,于是我们看到了漫天开价的口罩,于是我们看到了性格扭曲的丧尸,于是我们看到了怒火中天的谩骂,于是我们自己也卷入其中,像没头的苍蝇随风舞动,没有灵魂。
看着这些赤裸裸的肮脏的人性,我也多次问我自己,如果换成了我,我会怎么做。我是否也会采取事不关己高高挂起的姿态去面对同样的问题,我没有一个肯定的答案,我极有可能成为其中的一员,那个我自己深恶,不愿为伍的群体的一员。我感到可怕,这让我深深不安。人只有在灾难和独处中才会离自己更近,才会反思自己的行为,才会反思生命的意义。那么,我们活着的意义是什么呢?每个人生命的终点都是死亡,如果按照这一逻辑,仿佛生命的过程一点意义都没有,那么我们到底为什么而活呢?聪明的你知道吗?
活着的意义太大,哲学家们争论了几个世纪也没有一个统一的答案。有的人说活着是为了享受,有的人说活着是为了创造更好的世界,有的人说活着是为了亲人,有的人说活着是为了教育……每个人有每个人的定义,无绝对对错之分,只有选择不同而已。我要为什么而活着呢?如果明天就离开这个世界,我会选择怎样去度过今天呢?如果明天死神骤然降临,我是否会有遗憾,是否感到痛哭流涕?我是否会坦然接受生命的无常?看着我喜爱的篮球明星科比的离去,我难过的伤心落泪,也再次思考活着的意义。
希望今后的日子里努力成为一个独立的个体,不人云亦云,迷失在人潮之中,要不断的思考,学习和进步,不断的反思自己的行为,让自己的脑袋变的丰盈。降低自己的物质欲望,让自己的内心精神世界变的更加强大,接受爱并尊重爱。读更多的书,走更多的路,经历更多的人间冷暖,让自己变成一个独立,坚强,宽容,睿智的少年,哦不对,是青年亦或是中年。
野火烧不尽,春风吹又生。纵有千万险,誓把天地翻。伏望新的一年千难万难,不敌春风拂面,暖阳洒柳梢,我命由我不由天!
怎么写成长的报告作文(通用5篇)
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现实让这座城市颠倒,整个大脑被记忆绑票,提起笔,写下快乐与悲伤交错的乐章。
时间是握不住的沙,无论做了多少努力,还是眼睁睁的看着它从我们的指缝中慢慢流逝。而随着时间擦肩,我们也在不断成长;随着思想的成熟,烦恼也开始数之不尽。学习、家庭,给予的压力,使得自己无法喘息。莫名的悲伤逆流成河,无限的失意又有谁能了解。
成长是坎坷的,我已不再是那个稚气的孩童,每天都过着无忧的童年。或许,这种回忆并不能安抚在成长路上所受到的创伤,即使它是美好的。而正因为它是美好的,是你我再也无能为力的过去,它只是如胶片一般,只是如胶片一般,不断重复着,在脑海中上映罢了。有人并不这样认为。当一个人悲伤、孤寂的时候,记忆总是能好好的煎一锅药,服下了,就好了。回忆是幸福的,似乎有一股暖流,涌进你的心窝,如此温暖。然而,我不这样认为,记忆固然是美好的,它可以牵动的嘴角,在脸上形成一道美丽的弧线,那是最美的微笑。但回忆就是回忆,它经历了时间的冲刷,留下了那已成为过去,已不复存在的印迹。或许那一抹微笑,不仅仅是幸福的,里面也许还夹杂着一丝苦涩。
现实提醒我,我在成长,在继续面对我的人生,这些都是我无法逃避的事实。没有梦想,何必远方,可梦想的道路不断重创我的心灵,我不再坚定。这条路上,我一直流浪,去找寻远方。我以为的梦想,原来就在我的前方。然而就在那不远的地方,我却到达不了。现实阻碍我的前行,道路的崎岖与坎坷,让我几乎想要放弃。我知道成长的路上有无数个坎,这只是其中的一个罢了。如果被现实击败,那我就无法见到属于我自己的海洋。在这个现实的城市里,找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界,让那些无谓的事都走远。可是,我跑不过时间,所以也改变不了多少,只剩下无奈与惆怅,狼狈的生活在此时。
成长被记忆和现实包围,混淆了我的视眼。想给自己一些从来没有过的宁静快乐的季节,给已然老去的岁月化成蝴蝶,让它飞翔在我的房间。此时此刻的我,将离开自己的蛹,重新蜕变,无论给的是记忆还是现实,我都会欣然面对。虽然很想用一支笔一条线通通划下句点,但我知道,这是我成长必经的过程,至少现在,我还以逗号将其进行下去。我会努力微笑坚强,即使困难筑成了一道围墙,也敌不过我坚定的信念和美丽的梦想。现实虽然残酷,但我要我的生命,永远不停的在发光。面对着那些不美的世界,都不想不去挂念。
记忆与现实一样,记忆的曾经是现实,现实的未来是记忆。
防控新型冠状病毒疫情专题心得学生感想精选
“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”,习近平总书记1月27日作出重要指示,明确要求各级党委要科学判断形势、精准把握疫情,基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。疫情就是命令,现场就是战场。狙击新型肺炎的战“疫”,共产党员是当之无愧的主力军。
“我是支部委员,先安排我!”“我参加过抗击非典,我有经验!”……一个党员就是一面旗帜,一个支部就是一座堡垒。连日来,无数共产党员不计报酬,无论生死,主动请缨,首先站出来、敢于冲上去,奔赴防控疫情斗争一线,充分发挥了带动群众、凝聚群众、组织群众的作用,为打赢疫情防控阻击这场硬仗奠定了坚实的基础。
面临病毒肆虐,一位位医疗战线的共产党员挺身而出,用实际行动诠释着共产党员初心为民的高贵品质。逆行的消防员,勇闯难关的医生,舍生忘死的扶贫干部……不同岗位上的共产党员忠诚履职,众志成城,真情互助,这是危难关头的中国本色和中国精神,是我们战胜一切艰难险阻的力量源泉。
“我是党员,我先上!”无论是在血雨腥风的战争年代,还是在和平时期险象环生的救灾现场,经常听到这样的豪言壮语。这是共产党人的响亮表白,也是勇立潮头、无所畏惧的责任担当。回看过往,中华民族先锋辈出,英雄常在。“铁人”王进喜在危急关头,不顾腿伤,扔掉拐杖,带头跳进泥浆池,用身体搅拌泥浆,最终制服了井喷;台风“温比亚”过境,国家重点试验平台出现险情,危急关头,总有人挺身而出,在进行加固作业时,中国船舶重工集团有限公司第七六〇研究所黄群、宋月才、姜开斌三人不幸被巨浪卷入海中,英勇牺牲;排雷英雄杜富国生死关头的一句“你退后,让我来!”以血性担当的最美姿态保护了战友,自己永远地失去了两只眼睛和两条胳膊……
“我把所有岗位的医生全都换下来,换成谁?换成科室里所有的共产党员。共产党员在宣誓的时候不是说吗,把人民的利益放在第一位,迎着困难上。我说现在开始,把所有的人都换下来,共产党员上,再给我做出自己的样子来。”上海医疗救治专家组组长、华山医院感染科主任张文宏如是说。当下,正是抗击疫情的关键时期,面对来势汹汹的疫情,尤需每一位共产党员拿出“舍我其谁”的硬气、锐气、骨气,站出来、冲上来、豁出来,打头阵、当先锋、做标兵,在防控一线立起党员干部的典型标杆,带领群众战病魔、度难关,成为冲锋的战士、立功的英雄,积极为打赢疫情防控阻击战作出贡献。
哪里有疫情,哪里就是党员干部守初心、担使命的战场。 “不忘初心、牢记使命”主题教育永远在路上,作为一名共产党员合格与否,这就是一次最现实的考量。广大党员要牢记人民利益高于一切,做到守土有责、守土担责、守土尽责,在这场严峻斗争的实践中经受住考验,彰显先锋本色,向党和人民交出一份新型冠状病毒感染的肺炎阻击战的优秀答卷,让胸前党徽熠熠生辉。
关于新冠肺炎疫情的优秀英语作文精选范文
新型冠状病毒作为一种新型病毒,它会导致肺炎,并且具有强传染性.这是一场没有硝烟的“战争”,下面是小编为大家带来的有关关于新冠疫情的优秀英语作文精选范文,希望大家喜欢。
Dear Leslie,
I’m glad to receive your email.You asked me to share with you what I’m doing in the epidemic situation.Here are my experiences.
Since the outbreak of novel coronavirus pneumonia in Wuhan in December,2019,I have been staying at home.On the one hand,I pay close attention to the epidemic situation through watching CCTV news or surfing the Internet;on the other hand I insist on studying.Not only do I read classics, but also I have online courses given by my teachers.Besides,I take exercise every day to keep healthy.Faced with the disaster,many people including doctors,nurses and scientists act bravely and spare no effort to fight against it.They are real heroes.
Thank you for your concern.I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
学校抗击新型冠状病毒感染应急预案_抗击疫情方案8篇精选
因为新型冠状肺炎疫情,这个春节我们流了太多的眼泪,眼泪不仅是因为担忧,不仅是因为痛苦,更是因为白衣天使们给我们的感动和温暖,下面是小编为大家带来的有关学校抗击新型冠状病毒感染应急预案_抗击疫情方案,希望大家喜欢。
为深入贯彻落实教育部、省教育厅、邢台市、桥东区教育局“预防和控制新型冠状病毒感染”的重要部署,加强新型冠状病毒感染的防控工作,有效防止新型冠状病毒的传播,保障我校师生的生命安全和身体健康,根据《中华人民共和国传染病防治法》等有关法律法规的规定,结合学校实际,特制定本应急方案。
一、工作目标
1、普及新型冠状病毒感染的防控知识,提高广大师生的防控意识。
2、完善新型冠状病毒感染疫情信息检测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应机制,及时采取有效防控措施预防和控制新型冠状病毒感染疫情在学校的发生和蔓延。
二、工作原则
坚持预防为主、常抓不懈的原则开展工作
1、加强日常监测,各班主任负责晨检,每天上午及时上报学校。发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。
2、教室、专用教室等公共场所必须加强通风换气,并采取必要的消毒措施。
3、通过黑板报、条幅、公众号等宣传途径,大力宣传、普及预防新型冠状病毒感染的相关知识,提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
4、督促和组织师生加强体育锻炼,养成良好的生活习惯,提倡合理营养,不断增强体质。
三、组织机构与分工
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要进一步强化责任感、使命感,时刻保持战时状态,将疫情防控工作作为当前最重要的工作抓早、抓小、抓实。
四、加强宣传引导
各科室、各年级要充分利用网站、学校微信公众平台、短信、QQ?群、微信群等媒介积极宣传科学防控知识,尽快将相关疫情防控知识和关键信息发送给师生及家长,开展形式多样的健康教育工作,正确传播《新型冠状病毒感染的肺炎相关热点问题》、《冬春季传染病防控宣传要点》等相关健康知识,提高师生对“新型冠状病毒感染”的认知水平,引导师生科学应对防范,提升自我防护意识。避免不必要的人员流动,消除恐慌心理,维护校园稳定。
五、加强管控措施
学校要加强对本校学生情况的摸底排查,限制举办大型活动,减少或避免人员流动,管控好人员流动。
1.各科室主任、年级主任、各班班主任第一时间要向应急工作领导小组办公室上报发热师生相关信息。
2.各班主任老师,务于1月27日前将《严格防控新型冠状病毒感染工作应急预案》传达给学生及其家长;要引导学生和家长居家或外出时做好防控工作,尽量减少到通风不畅和人流密集场所活动;要引导师生、家长假期尽量少外出,外出时请佩戴口罩,避免到人群密集场所活动,减少聚会、聚餐;要引导师生、家长假期不要前往武汉等疫情地区;要引导保持清淡饮食;要强调有咳嗽、喷嚏时戴口罩或用纸巾、衣物遮挡口鼻以减少病菌传播;要密切关注发热、咳嗽等症状,出现此类症状及时就近就医
3.门卫要对进出校园人员进行体温检测和健康登记。若发现疑似症状人员要及时报告应急工作领导小组办公室,尽力阻断新型冠状病毒感染进入校园。
4.学校要加强春季开学返校学生检测管控,要对返校学生的体温检测进行登记,详细信息上报应急工作领导小组。
5.要加强对超市食品、学生奶、饮用水安全自查工作,做好超市食品、学生奶、饮用水的安全监管。不食用来源不明的家禽家畜或野生动物。做好教室内清洁卫生工作,注意随时开窗通风,自觉保持和维护宿舍整洁。
6.开展爱国卫生专项行动,遵循原则。尤其在师生返校前,务必要持续、深入开展环境卫生整治,彻底清除各类病媒生物孳生环境,推进教室、办公室、食堂、图书室、实验室、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动,做到日常通风换气,保持室内空气流通,全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。
7.学校要根据规模、班级、人数等,储备足量的个人防护用品(如外科口罩、手套、洗手液)和消毒剂(漂、医用酒精等)、体温计(枪)。
六、突发事件的应急反应
我校发生突发新型冠状病毒感染疫情 , 启动响应。
1、我校学生或教职工一旦出现新型冠状病毒感染疾病,应及时就医并向学校请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2、学生或教职工在校内出现新型冠状病毒感染,及时向校疫情防控领导小组汇报,并逐级上报;学生出现新型冠状病毒感染症状的班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到校的,由疫情处置小组成员护送去医院。教职工出现传染病,值班领导立即通知其家属护送去医院。
3、启动日报告和零报告制度,落实晨午检制度,对发病学生及早隔离,学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告,确保信息畅通。学校实行 24 小时值班制度,加强校内的疫情通报。
4、新型冠状病毒感染流行时加强对发热病人的追踪管理,传染病流行期间,教室、专用教室等公共场所必须加强通风换气 , 并采取必要的消毒措施。
5、严格执行出入校门管理制度。控制校外人员进入校园。学校根据情况 , 及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。因公需要,必须进行体温检测正常方可进入校园。
七、保障措施
1、 组织机构保障
学校成立以校长为第一责任人的新型冠状病毒感染突发事件领导小组、领导小组下设办公室、后勤保障办公室,具体负责突发事件的日常预防与控制工作。
2、人力资源保障
学校按《学校卫生工作条例》的要求安排相关人员 , 学习新型冠状病毒感染疫情应急处理知识、技能的培训和演练 , 熟悉突发事件的预防与控制知识 , 具有处理突发事件的快速反应能力。
3、财力和物资保障
学校安排必要的经费预算 , 为新型冠状病毒感染疫情的防控工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。
八、责任追究
根据《学校卫生工作条例》及上级下发文件要求,学校切实承担起教育、管理和保护学生的职责。学校校长是本校校园安全工作的第一责任人,对师生卫生安全、校园稳定工作负总责,相关处室负责人是安全卫生工作的直接责任人。实行责任追究制,对于玩忽职守,疏于管理,造成学校卫生安全事故者,学校将视情节轻重,给有关责任人以相应处分,触犯刑律的要依法追究刑事责任。
从现在起,只要我们每个人都听从钟爷爷的防控防疫指挥,同舟共济,勇往直前,疫情一定会逐步抑制,胜利的曙光一定属于我们!加油中国!加油武汉!那你知道众志成城抗击疫情初一作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于众志成城抗击疫情初一作文。希望可以帮助大家。
发端于武汉的新型冠状病毒感染疫情发生后,党中央、国务院高度重视,及时作出防控部署,坚决遏制疫情蔓延势头。
其实,遏制疫情蔓延势头,除了政府部门的决心、努力,每个普通公民的作用也不可忽视。
讲究卫生,利人利己。养成良好卫生习惯,不仅关乎自己,也关乎别人,少一个发病者,就少一个传播源。专家表示,每个人都有责任做好个人防护,以保护自己和他人。如佩戴口罩,而且应佩戴N95或医用外科口罩,而不是棉布口罩。还应勤洗手洗脸,注意眼睛、鼻腔、口腔卫生,少去公共场所。
管好自己,管住自己。如果您是一名菜市场商贩,请不要再乱卖野味了;如果您是一名“吃货”,请管住自己的嘴,别再乱吃野味了。相关报道称,从感染人群的地理分布看,这次新型冠状病毒感染疫情与武汉华南海鲜市场关系很密切——调查显示,此前在这个海鲜市场中有非法售卖野生动物现象。而十几年前的SARS暴发,较大的可能也是跟乱吃野味有关,前车之鉴,教训已够深刻。
不要传讹,谨慎“转发”。疫情发生后,一些耸人听闻的谣言已开始在自媒体上传播。所以,请您手不要“太快”,转发疫情信息之前多想一下——这个信息是不是部门、媒体发出来的?是不是有违常理?尤其是那些未经证实的过于“吓人”的消息、说法,更要三思。如果随意转发,甚至自己造假造谣,不仅会给社会添乱,引起不必要的恐慌,还可能触犯相关法规。
遵守规定,不要侥幸。这一新型肺炎疫情已确认存在“人传人”现象,理论上,人停止流动,病毒就失去传播途径,疫情就无法肆虐——当然,在现代社会,让人停止流动是不现实的,尤其是当下人人归心似箭的春运时刻。但一些出行,的确也是可以自我调整的。钟南山院士建议:如果感觉到身体不舒服,就不要春运出行了,尤其是身体发烧、身在武汉。国家卫健委高级别专家组成员也呼吁:现在能不到武汉去就不去,武汉人能不出来就不出来。武汉九省通衢,位置十分重要。从目前公布的疫情看,各地患者大多数都去过武汉。听从钟院士等的建议,的确会给个人带来不便,但在疫情还不是很明朗,又叠加春节人员大流动的非常时刻,这不失为控制疫情蔓延的一种有效途径。
相信科学,要有信心。面对疫情,我们要严阵以待,严密防治,但也不要风声鹤唳,悲观沮丧。要相信科学,树立信心,宣传科学的疫情防护知识——当年气势汹汹的“非典”疫情,不是也在全国人民的团结一心、科学防治下被摁住了吗?专家说,“非典”以后,全国各地都已经建立起一套安全的门诊防控体系,也有一套治疗、抢救方法。“大家不要怕,被感染了一定要及时到医院去。”武汉的一些患者,也已治愈出院。
危机时刻,最能考验一个公民的素质。遏制新型肺炎疫情,有责任感的公民不仅仅是受保护者,也是防范链条上的主动积极行动者。非常时刻,每个人牺牲一些不便,让渡一些权利,减少一些获得,可能就是控制疫情的关键。千万不要觉得疫情好像离自己很遥远而漫不经心,各地患者数量还在攀升,麻痹不得!
众志成城,科学防治,才能把疫魔绑住,让全国人民过一个欢乐祥和的春节。
相信许多人都写过作文,特别是主题作文。为了能够提升自己的语文写作水平,可以尝试书写一篇真题作文。那么,你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的小升初考试关于疫情的作文7篇,让我们一起来看看!
百事可乐的总裁卡尔威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候,有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了,但只能在演讲后而且只有15分钟的时间。
杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲,讲他的创业史,讲商业成功必须遵守的原则,不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间,显然他已忘记了与别人的约定。正当卡尔继续兴致很高地演讲时,他发现一个人从礼堂外推门,径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前,一言不发放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看,背面写着:“您和杰夫荷伊在下午两点半有约在先。”
卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们,他们是他企业发展的目标甚至是动力,而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫,他对大学生们说:“谢谢大家来听我的讲演,本来我还想和大家继续探讨一些问题的,但我有一个约会,而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌,我不能失约,所以请大家原谅,并祝大家好运。”
在雷鸣般的掌声中,卡尔快步走出礼堂,他在外面找到了正在等他的杰夫,向他致了歉意后,便又滔滔不绝地告诉了杰夫他所想要知道的一切。结果,原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟,后来,杰夫成了一名成功的商人,他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。
一、指导思想:
暑期将至,为使小学生度过一个安全、快乐、有意义的假期,五年六班召开“安全暑假、快乐暑假中队会”向同学们发出倡议:暑假里多读书、多参加社会实践活动,来充实自己,来提高自己的社会实践能力,使同学们度过一个有意义的暑假。
二、队会主题:快乐暑假我做主
三、队会目标:
1、通过活动帮助同学设计安全,快乐,有意义的假期生活活动方案,发挥才智,展开想象
2、让学生懂得注意假期生活中的安全知识
3、培养学生学会按计划有目的的生活和学习
四、队会形式:谈话、讨论
五、队会准备:召集队委会讨论确定主题、决定队会过程、确定主要成员。
六、 主要内容 ( 一)在假期里读几本好书
(二 )有意义的假期活动
(三)过一个健康安全的假期
七 活动过程
(一)报告人数
各小队整队向中队长报告人数。
2、中队长向中队辅导员报告人数:“五年六中队应到50人,实到50人,‘快乐暑假’主题队会一切工作准备就绪,邀请您参加我们的队会,报告完毕。报告人:中队长王宁。”
3、 中队辅导员:“接受你的报告,非常高兴参加你们的队会,并预祝队会圆满成功!”
(二)岀旗
中队长:全体立正 ——出旗 ——敬礼—— 礼毕
(三)唱队歌
(四)宣布活动开始
中队长讲话:
七月如风,轻快驰入我们的眼帘。暑假如期而至!如何让我们在紧张的学习之后,得到积极的放松和调整,过个充实又快乐的暑假,山城小学五年六班中队部为你们的暑假生活安排了一个充满阳光和快乐的计划,希望你们响应号召,使暑假的每一天都过得精彩。
中队长:一、书香阅读——共读几本书
主持人甲:书是人类最好的朋友,如果你想成为书的朋友,就请保证每天30分钟的阅读时间,尽情享受书本给你带来的快乐和满足。
主持人乙:书籍是人类进步的阶梯,每位同学至少要读两三本好书,并以读书日记的形式略述读书过程和读书感受,完成2—3篇高质量的读书笔记。
中队长:二、 快乐无极限 我的暑假我做主
主持人甲:快乐的假期就要开始了我们可以畅然流连于七月的流萤飞舞,知了喧唱,泥鳅狡猾,荷花映日,莲子清凉,逛公园,去儿童游乐场……假期是我们儿童最快乐的时光。
主持人乙:而如今,高度文明的发展,有些家长反而让孩子们过早担负起过重的负担,各种补习班铺天而来,剥夺了孩子的快乐假期,有些课外班同学们可以区别对待,有些不必要的补习班坚决不要参加,有些自己喜欢的,比如书法,钢琴 绘画班 可以参加培养兴趣陶冶情操,千万不要玩网络游戏,不在不健康的娱乐场逗留。
各小组讨论推荐活动方案
1组代表发言:在父母的陪伴下旅行,游览祖国的名山大川,江河湖海
2组代表发言:参加市少先队组织的夏令营。例如夏湖雷锋教育基地。
3 组代表发言:做一个社会主义精神文明倡导者,参加社区公益活动。要树立节约能源、保护环境的观念做好宣传,并组成小组,清理街头小广告。
4 组代表发言;拉手情系西部小伙伴
5 组代表发言;迎亚运祖国在我心中图片展
中队长:三、 明健康——快乐生活每一天
主持人甲:安全伴我健康成长
要求:队员在假期里要注意交通安全、用电安全、饮食安全、居家安全等。
主持人乙:每天坚持体育锻炼
要求:每天坚持体育锻炼30分钟,
学会一项新的运动本领,如游泳、乒乓球等。
主持人甲:在这个暑假里,同学们有充裕的时间做自己喜欢的事,读书、旅行、做游戏,尽情享受假日的轻松与快乐。
主持人乙:这个暑假里,孩子们可以尽心地走进社会,投入到丰富多彩的社会实践中,品味人生百态,了解三百六十行的酸甜苦辣,学知识,长技能。
中队长:这个暑假里,孩子们放心地投入到大自然的怀抱,闻一闻山花的香味,品一品泉水的甘美,在探索大自然的奥秘中学会爱护自然,与自然结友……
中队长,主持人甲,主持人乙合:夜,夏风习习。苍穹星星闪烁,如孩子调皮的眼睛,祈愿同学们假日快乐
中队长:请辅导员讲话。
辅导员寄语: 同学们,首先祝贺你们的中队会取得了圆满成功,通过这次中队活动,同学们进一步懂得了如何过一个健康安全快乐又意义的假期,愿夏日的阳光快乐永远与你们相随,让幸福快乐永远与你们相伴!
中 队 长:全体起立,举起右手
中 队 长:准备着,为共产主义事业而奋斗!
队 员:时刻准备着!
中 队 长: “礼毕。”
中 队 长:山城镇中心校五年六班快乐暑假主题队会到此结束。
今天下午,班级开展了赏古诗、品月饼的活动。同学们从家里带来了美味的月饼和茶。伴随着悠扬的音乐,开始了我们的赏古诗大会。
首先,我们先分月饼,把一块月饼分成好几块,大家都争先恐后的抢着吃。我也抢到了好几块,真是美味啊!之后,我们就该一起欣赏同学们自创的诗词了。每一位同学的诗都非常有文学气息,非常生动,感觉就像是身临其境似的。把那种思乡之情都表达出来了。
通过这次活动让我更深的了解了中秋节,也让我学到了很多有关中秋的文化与诗词。下次中秋节我们还一起尝月饼,赏古诗。
10月12日又是一个快乐活动日。在这天的主题班会上,我们有幸请来了上海市书法家协会理事陈挺阿姨。陈阿姨从小喜欢写写画画,7岁起在市少年宫学习书法,五年级时作为获奖代表赴日交流,曾多次在全国或省市级书法比赛中获奖。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这是陈阿姨长久以来对自己的激励。
陈阿姨首先给我们讲了她从小刻苦练字的故事,为了练好字,她克服了很多困难,不懈的努力使她取得了今天的进步。她告诉我们,书法是中华民族的艺术瑰宝,要把这一优秀的传统文化继承下去,而且写字也是一个人素质高的体现。陈阿姨当场展开一幅她在学生时写得作品,是文天祥的《正气歌》,工整而又娟秀的字让同学们都很惊讶,也很佩服,有同学说:“这个字像印出来的一样”。同学们迫不及待地问:“陈阿姨,您每天练多少时间的字?”、“您练字时遇到挫折怎么办?”……
接下来,同学们都拿出了练字簿,陈阿姨逐个看了同学们的本子,挑出了其中她认为写得好的五名同学进行了点评,还给这五名同学发了小奖品,得到奖品的同学特别开心。我虽然没被选中,可我在心里暗下决心:以后我一定要努力写好字,向陈阿姨学习,等我进步了,再拿去给陈阿姨看。
最后,陈挺阿姨在黑板上写了“永”和“心”两个大字,同学们不约而同地一边热烈鼓掌,一边发出阵阵赞叹声。李哲诚同学还说:“这个字写得真漂亮,赵老师,您别擦掉,留到星期五吧。”
通过这次班会活动,我们更懂得了“字如其人”的道理,也记住了写好字要有三个“心”——信心、耐心、恒心,只要克服畏难情绪,静下心来,专心致志,持之以恒,总有一天能写出一手漂亮的好字。
“我们是共产主义接班人……”今天星期四,我们六.一班又在举行队活动了。
仪式一结束,中队长就上台说:“同学们,家长都希望我们成才,都给我们起了一个好名字。现在,我们就来举行一“名字普查”会。顿时,会场活跃,同学们都鼓起掌来。
接着,一位梳着小辫子的女同学上台说:“我的名字叫春燕,是春天的.燕子,我要象春天的燕子一样,在祖國的晴空欢快地飞翔。”她刚讲完,教室里又是一阵掌声。
掌声一停,我就走上讲台。望着台下许多双眼睛。我激动地说:“我的名字叫智来,智慧一定会来。只要勤奋学习多动脑筋,大家一定都会成为有智慧的人,为建设祖国添砖加瓦。”没等我讲完,教室里又是一阵“啪、啪,啪”的响声。
在同学们的掌声中,一位男同学走上讲台说:“ 我的名字叫伟杰,伟大杰出,爸爸妈妈希望我长大后,成为一名伟大杰出的人物。我要从小树立远大理想,努力学好文化科学知识,不辜负爸爸妈妈的期望。我祝愿大家将来都成为伟大杰出的人。”“啪、啪,啪”,掌声更响了。
同学们一个挨一个走上讲台,说了自己名字的美好含义。雷鸣般的掌声在教室里回荡,回荡……
最后,辅导员老师说: “这一个个普通的名字,寄托着家长对我们的美好愿望.我们一定要奋发向上,立志成才!”
“时刻准备着!”活动在呼号声中结束了。但同学们还坐在凳子上,沉思着、沉思着……
下午第三节是班会,可今天是元旦假后的第一天,并且本周也就周一上课半天和今天一天。原想着班会也就不开了。可进到教室,班长已经组织大家开始了班会。我也就像往常一样,站在了教室 后面。
班会在班长的引领下有条不紊的进行着,各组组长依次总结了本周的作业、卫生、纪律等各项工作,有表扬,有批评,每位同学都认真地听着,看自己本周是为小组加了分还减了分,争了光,还是 抹了黑。随著名单的宣布,果然,又有同学抹起了眼泪,特别是浩润,当听到自己由于路队没站好小组减一分时,当即就趴在了桌上,抽泣声传到了后面。哎,孩子就是孩子,这个时候肯定是又后悔又 羞愧,可真正能时时刻刻严格要求自己做个好孩子,不犯一点错,也确实不容易。但教育就是教育,有则改之,无则加勉。这也是每周班会应起到的作用。
各小组汇报完后,班长又安排了本周的讨论话题:如何在最短的时间内最高效的完成卫生打扫任务。我不得不说,两位班长的能力在一次次的磨练中更加成熟了,我打心眼里为他们高兴。各小组展 开了讨论,我看到了每个组员的热情,听到了他们的合理化建议,我甚至期待着明天的卫生打扫,来见证他们今天的讨论结果。
班长宣布了本周每组的最后得分,然后两周一轮的座位挑选(分数最高组的组长优先挑选他们组的位置,依次类推。)也在有条不紊的进行……
教学目标 :
通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。
教学过程 :
(一)、导入
生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,我们一(2)班的一员,她永远地离开了我们。那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊!
出示主题:、健康成长
(二)、明理导行
1、这位可爱的小姑娘,才7岁,就这样离开了我们。像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有很多很多——展示资料
2、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
(1) 生讨论、介绍
(2) 小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路
(1)认识红绿灯
板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等
(2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过?
板书:先往左看,再往右看,靠右行
(3)游戏“过马路”
一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
(如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤??)
5、认识特殊作用的电话号码
我来考考大家,你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢? 出示: 120 110 114 119
6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况,你会怎么做。
A、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。
B、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
C、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走;
D、外出活动中,同大家走散了,迷了路。
E、遇到雷雨天气,躲在大树下。
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(三)、总结
1 说说自己学了这节安全课后的感受
2在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。
上次我们在户外上了一堂体验式的班会课,我深有体会。
许多学习成绩不理想的同学,都存在一个共同的缺点,就是注意力涣散,
上课时思想容易开小差,阅读时不专心,做习题时精力不集中,做什么都漫不经心,懒懒散散,粗心大意。这些同学只有克服掉注意力涣散的毛病才能把学习搞好。
怎样做才能克服掉这种缺点呢?
首先,在上课或做作业时,你要不断对自己强化这两件事的重要性。
“这堂课的内容很重要啊!注意听!”又如“这本书很有意思呀!我要好好读。”“独立完成作业是件愉快的事呀!我要出色地完成它。”由此能产生学习兴趣,引发注意力。
第二,当你发现思想开小差时,立刻把它叫回来。
利用个人意志的力量也能控制自己的注意力。有意识地控制自己的注意力,不许注意力涣散,开始有点困难,一旦养成习惯,反而感到集中精力干事或学习是件很愉快的事,当你有这种体会时,就说明你的注意力水平提高了。
有位专家说:“专心本身并没有什么神奇,只是控制注意力而已。”
第三是培养注意重点的习惯。
不管是听课,或者是作业,还是做别的什么事情,都要动脑子分析、综合和比较,通过思考区别出所学内容的重点和非重点,本质和现象。动脑子思考,不仅能把注意力吸引过来,而且一旦区别重要的与一般的内容,便能使认识得到加深,还会产生愉快地体验,使注意力稳定得更久。
训练自己的注意力,一方面要将注意力稳定于注意对象不断发展整个过程,并要注意各种为同过程的系统性练习,同时还要在每一过程的练习中区别出主次、轻重、缓急。作为注意力的训练我们不仅要把语文课当作练习注意的场合,把各门课程当作练习注意的场合,还要把校外活动当作练习注意的好场合。
在每次活动或上课时,都动脑分析内容的主次。坚持下去就能增强你的注意力。
有的专家认为,集中注意力就是将精力指向特定的对象,专心的意思主要指专注地思考对有关的事物进行分析综合、比较归纳、抽象概括和系统化、具体化的思维。
可以说所有伟大的科学家、艺术家和学者都具有高度集中注意于思维的非凡能力。同学们要想成为人才,
就必须训练自己的注意力,特别要训练自己专心进行思维的.能力。
有的心理学家指出,具体训练应该这样做:要对每一客体的知觉都保持得相当好,同时还要从一般的东西分出主要的东西来,并把注意力集中在主要的东西上。
第四,培养自己注意力的可靠途径就是,训练自己能在各式各样的环境条件下,专心学习或工作。一旦确定了要干的事,你就有计划有目的地集中注意力,去干好要干的事,不受其它刺激的影响和干扰。据说毛泽东主席青少年时代为了锻炼自己的注意力,就常到繁华闹市去读书,而且能不受周围环境的影响。坚持无论读书学习,还是干事情,都把它们当作锻炼注意力的机会和场合,久而久之,良好的注意习惯就逐步形成了。
原苏联心理学家普拉托诺夫说:“要想使自己成为一个注意力很强的人,
最好的方法是,无论干什么事,都不能漫不经心!”
国庆过后的第一天上学,我们就在班里开了一次庆祝中秋的班会。
早在半个月之前,老师便让我们创作一首关于中秋节的古诗,想来是要在今天展示的。吃月饼,那可是重中之重的,班里大部分同学都带来了月饼,把月饼切成几块分给大家,那才会有团圆的味道,才会更好吃。
人守一些月饼,我们开始欣赏同学们为中秋写的诗。别看我们才初一,写的诗那叫个花样百出,多种多样。老师教的语文知识,都被大家运用在了古诗中,多感观,多色彩,多修辞,虚实结合……好不热闹!
天下没有不散的“班会”,伴随“中秋快乐”的ppt和充当背景音乐的下课铃声,我们嘴里咬着月饼,结束了此次班会。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书籍是全世界人类的营养品。学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐。这三位名人都是读书破万卷,下笔如有神的大学问家。是他们让我知道读书十分的重要。因为只有读书才能让我们,成才、成长、成功。
10月30日星期三下午第三节班队活动课,我们班举行了“让读书成为习惯,让书香溢满校园”的主题班队活动。
铃铃铃……,上课铃声突然响起来了,大家都飞快的跑回教室坐到自己的位子上。这时两位主持人走上讲台,用洪亮的声音宣布“让读书成为习惯,让书香溢满校园”班队活动开始了。“第一项,出旗、行队礼。”此时有三位同学从门口走来,第一位同学手拿队旗,第二三位同学跟着队旗边走边敬礼。这时我们全班同学也站起来敬礼。敬礼后,我们全班唱起了优雅动听的队歌。接着开始表演读书节目,首先表演的是张剑波等5人背诵的古诗两首,接着程平等7人朗诵《我们去看海》,杨国聪等6人朗诵《太阳的话》,还有杨锦鹏等3人背诵古诗词三首。然后大屏幕上显示语文趣味问题回答,《水调歌头》的作者是谁?《凉州词》的作者是谁?《示儿》的作者是谁,哪个朝代?同学们看了问题后都在积极的思考,然后一一回答正确的答案。最后大屏幕又呈现了许多名人苦读书的故事。这些故事让我们明白了读书的重要性。
书就像沙漠的甘泉,为沙漠的旅行者补充水分;书就像枯黄的落叶,飘落大地为它增加养分;书就像太阳的光芒,赶走黑暗带来光明。天天看书已成为我的习惯。
活动目的:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生。
活动要点:
认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。
教具准备:小红花、小奖品;
活动过程 :
1. 激发兴趣引入活动
(1)同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)
(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责??)
(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书:“”)
2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等??)
3.怎样①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践,老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动??)
4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该。)
5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
活动总结
1.通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?
2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)
我们班要举行一次别开生面的以动手为主题的煮食活动———有包饺子的、有做水果沙拉的、有做寿司的。
全班同学共分八个小组,在老师的一声令下,教室顿时变成了一个大的厨房,而同学们也成了“小厨师”。其中我参加的小组以包饺子和做水果沙拉为主,而我们组的范霞最拿手的就是包饺子。只见她不慌不忙地拿起饺子皮,放了点肉,对折,从头到尾摁一遍,一个像模像样的饺子就已经安静地躺在盘子里了,就像一个熟睡的胖娃娃。不一会,盘子里就多了三个饺子,其中也有金鸿泰的“将军肚”饺子。“哇,有15个饺子,太棒了!”这时站在一旁的组长陈嘉仪提了个意见,他们俩包饺子,我们四个做水果沙拉吧,于是我们拿出准备好的水果,开始分工合作。时间过得很快,最高潮的部分终于到了,那就是可以开吃了!我吃了一个饺子,竖起大拇指,说:“嗯,真好吃!真好吃!”我吃了一个又一个,而此时的教室就像炸开了锅,有笑声,有品尝声,也有嘻闹声。
活动主题:争做文明礼仪小学生
活动时间:星期一下午
活动地点:教室
活动过程:
一、活动目的:
1.通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
二、活动重点:
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点:
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
四、活动准备:
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程:
1.主持人引入主题班会 《争做文明礼仪小学生》
2.多种形式展示不文明的行为,如小品、相声等,学生讨论。
3.集体拍手说儿歌。
4.班主任小结。
“叮零零”,上课铃声响了起了,同学们都兴高采烈地坐上了位。你们猜这节课是什么课?那就是以“开心豆”为主题的班会。你们想来开心一下吗?那就跟我一起来吧!
首先,班长成思越站在讲台上,说出了第一个脑筋急转弯:老虎和兔子有什么关系?大家苦思冥想起来:只见李子昂急得面红耳赤,陈沁也抓耳挠腮……,突然,一个尖锐的声音响起了,不用说,肯定是林睿,“当然是老虎吃兔子的关系了!”他的回答引得同学们的哄堂大笑。正在这时,杨昊晨高声回答:“应该是动物关系吧!”成思越赞许地点了点头:“恭喜你,答对了!奖励贴画一张。”大家都朝杨昊晨投去羡慕的眼光。
接着,陈曼青说出了第二个脑筋急转弯:“贝多芬告诉我们的第一句话是什么?”大家又开始开动起脑筋,看来,这个问题有点难,过了好一会儿,都没有人举手回答。陈曼青看没有人能够回答,正准备宣布正确答案,忽然,一个洪亮的声音响起了:“肯定是宝贝很多!”,大家寻声而去,原来是陈宇辰!陈曼青大声宣布:“答对了!奖励铅笔一枝,大家掌声鼓励!”顿时,教室响起了一阵热烈的掌声。
最后,我们又玩起了猜字谜、成语接龙、讲笑话……同学们个个脸上都充满着灿烂的笑容,教室里回荡着我们欢快的笑声……
下午第四节课举行了班会。我觉得,这次班会有理想的一面,也有不如意的一面。
主持人在上节课演习的时候,说话吞吞吐吐,漏洞百出。我着急又无奈:“怎么办?下节课那么多老师,那么多眼睛都盯着你们,我们的班会肯定砸了。”结果出人意料,正式的时候,他们的脸上都 面带微笑,看起来彬彬有礼,读起来十分流畅,几乎没有说错的话,他们的表情显得十分自然,根本不紧张。心中的一块大石头落了地,我兴奋地想:“我们班得第一,有可能!”
以前的一些同学读作文,说话声音比蚊子还小,读时也语气平缓,还磕磕巴巴的。但班会上,他们一反常态,让人觉得耳目一新:声音大了,流畅了,抑扬顿挫了。这也决定班会的成功,如果我们都 昏昏欲睡,评委也不会感兴趣。我们回去都练习了,有集体荣誉感,即使没得第一,这一点也会让成功永驻我班。
不好的是时间多了出来,演一个小话剧,做一个小游戏,时间都绰绰有余。我们大部分时间都在念作文,只有一个小话剧和游戏,不太新颖。
这次的班会成功大于缺憾,毕竟我们都努力练习了,我自信满满地想:“我们都竭尽全力,愿评比结果能让我们都满意!”
昨天,我们班开了一次别开生面的班会。
下午,第四节课铃响后,同学们赶快坐到自己的座位上。先由班长赵太郎同学主持:请期末考试前3名上讲台讲学法。首先是赵太郎同学,他的学习方法主要是课前认真预习,课后认真复习,上课时,认真听讲,做好笔记,多看课外书籍。然后是熊亚岚同学,她的学习方法只有一个,做什么都有计划,把一学期中要做的事拟定一个计划,到学期底再做小结。最后是万文黎同学,他的学习方法是把每一天的知识消化,然后巩固。
接着是班长张凝同学跟我们讲了初中生养成教育,主要是学习习惯、卫生习惯等。
班主任文老师还专门请来了他原来的学生,要他们给我们讲几句话,首先是一位师姐,她已经读大三了,她语重心长的对我们说:他们原来的班很团结,很喜欢与老师沟通,以前,文老师是他们的英语老师,他们有什么事不跟家长说,只跟文老师说,她还说,他们的师生感情很深,要我们好好学习,珍惜初中这段美好的时光,以后,考个好大学,为国出力。
她讲完后,我们给予了热烈的掌声,接着是一位师哥给我们讲学,他说,我们选择了一中,是一种荣幸,遇到文老师也是一种幸福,要我们好好学习,今天,你们为一中骄傲,明天一中为你自豪。
班会在热烈的掌声中结束了。
这次班会,使我受到了深刻的教育,回到家,我认真回顾了班会内容,感觉师哥师姐们话还在我耳边回想,是啊,初中时光是美好的,但它更是充实的;是激情的,更是理性的;是快乐的,更应是奋斗的……
我们应抓紧这几年的.光阴,认真学习,使这一特殊的成长时期充满我们奋斗的汗水和欢笑,在一中这片沃土上茁壮成长,长大后,让我们美丽的母校有我们而自豪。
在这次班会活动中,我认为大家都取得了进步,其中,进步最大的是我们创意工艺品展示团队的同学关灵芸。
我记得有一次我们在操场上开会,当每个人都围坐在一起时,我站在中间,问我们到目前为止都做了些什么。当我问关灵芸的时候,他用手挠了挠头,皱了皱眉头,苦着脸说道:我什么也没做,因为我懒得做,更别说做了!”于是,我们去了办公室,朱先生说:没关系,只是以后要认真。”他点了点头。下午,他被指派去收集易拉罐的拉环。
第二天,我发现他有了很多进步。在课堂上,不要做小把戏,认真写;能够主动帮助老师做力所能及的事情:分发笔记本,检查笔记本,督促学生修改作业;下课后,我还主动问每个人是否有拉环。放学后,我想向组长汇报。即使放学后,他们也会留下来工作。我看到他首先整理收集的标签,然后左手拿着标签,右手拿着剪刀,小心翼翼地将标签剪开......
过了很长一段时间,他终于完成了切割,双手拿着标签,把它放在头上。他高兴得合不上嘴。葛伟和我都笑着给他鼓掌。之后,他把标签递给老师,并请老师帮他把剪下的标签插入作业中。
第三天,当另一个学生没有来的时候,他主动承担了另一个学生的任务,所以每个人都称赞他的进步。
我认为他的进步是由于他认真努力的工作。因此,他在各方面都取得了一些进步。从被动到主动,我们也应该向他学习。
上上个星期三,令人兴奋与期盼的六一节班会举行了。
这次班会由我和戴鑫源主持,而PPT在两个星期前就完成了,准备非常充分,把握也很大,所以我们信心十足。
在班会课的前一节课快结束前,我们便做好了准备:把桌子全部推到旁边,把准备好的糖盒拿出来,点开PPT,在黑板上写“快乐的六一”,画几朵花,准备工作便做好了。
开始班会!我们先让一位同学读完儿童节的来历,读完后,有进入了“知识环节”——各国人民六一的习俗:韩国、美国、日本等国家的习俗都详细地写着。接着,令人期待的“游戏环节”开始了,分为“抱成团”、“成语接龙”等游戏,大家很兴奋,有的站起来,有的跳起来,还有的都跳到别人的座位上去了呢!随后,出了两道绕口令,被打败的人要说:“我漂亮吗?”“我是超人,我要回家,可以吗?”结果是钱宁泽失败了,当他问“我漂亮吗?”的时候,居然有人说“漂亮”,晕……
班会结束后,有同学说我的声音太响;有同学说场面有点乱;韩老师说儿童节的来历的背景色太浓了。结果,我们两个人的评分都是4.5分,上次是5分,退步啦!我得吸取教训哪。
今天的班会总体不错,你们觉得呢?
在校长室对高一年级“远远的望着高考:站直了,而今迈步从头越”的总要求下,年级确立了高一生涯规划的主题“筑梦”,即通过养成教育和主题班会等活动,规范学生品行,培养学生的自律意识,在此基础上开展自我认知、生涯认知活动,帮助学生明确奋斗方向,激发内驱力,从而打好高中学习、生活的“底色”。
年级通过生涯规划手册的下发,以“筑梦”为主题的班会示范课的开设,宣告启动高中生涯规划。此次班会课由高一15班班主任谈巍薇老师于3月18日上午第三节开设,高一年级班主任和年级工作委员会成员参与了听课、交流活动。
班会课内容共有四个部分:梦的开始、梦的畅想、梦的追逐和梦的希望。整堂课环环相扣,课上许多学生进行了展示和分享,给学生重新认识自我,设想未来人生创设了机会、搭建了平台。听课的老师一致觉得有启发、能借鉴。
一、班会目的
1、暑假将至,为安全度暑假,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识。
2、帮助同学们提高自我防范的能力和危险情况下的自我救助能力,切实保障人身安全,有效地遏制交通事故、溺水事故、传染病等的发生。
3、指导学生做出合理的暑假计划。
二、班会准备
1、确定主持人和朗诵人员。
2、收集交通事故、溺水事故等的案例、图片,准备新闻发布会。
3、文字材料交流自己对生命的看法。
4、搜集安全教育宣传片、安全知识竞赛。
5、调查了解“如何合理安排暑假生活?”并初步做出计划。
三、班会过程
(一)情境导入
班长:同学们,从今天起我们快乐的暑假生活就开始了,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,而安全是我们永恒的话题,“安全来自长期警惕 事故源于瞬间麻痹”,平日里我们学习了许多安全知识,希望同学们在生活和游玩时严格的遵守,避免发生危险,酿成事故。为保证大家安全、健康、快乐地度过暑假,今天我们的班会主题为:珍爱生命,健康快乐度暑假。
主持人男: 当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。
主持人女: 生命也是脆弱的,失去了不会再有。
主持人男: 生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的!我们首先必须要珍惜自己的生命!另一方面,应该珍惜别人的生命!
主持人女:让我们一起珍爱生命,从点滴做起。
主持人合:初四(4)班,《珍爱生命,健康快乐度暑假》主题班会现在开始!
(二)珍爱生命---防交通事故
1. 新闻发布会:让我们警钟长鸣,使悲剧不要再在我们身边发生!!!
主持人男:据有关部门不完全统计,近几年,全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多,平均每天就要有40多名中小学生死于各类安全事故。在这些学生安全事故中61%发生在校外,主要是以溺水和交通事故为主。两类事故发生量占全年事故总量的50.8%,造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡人数总数的60%。
主持人女:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。
(同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
主持人男:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
主持人女:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。
主持人男:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。
主持人女:大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人男:安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。
主持人女:大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。
主持人男:同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗?
2. 切记血的教训---图片集
观看交通事故图片集,让学生切记血的教训,明确珍爱生命、遵守交通规则的重要性。
主持人(女):多么可怕的画面!同学们,你们有什么感受?
主持人(男):我们每一个人都要学习《道路交通安全法》,做到学法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行时选择走路或者乘车,不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走;横过马路时必须走人行横道,横过没有人行横道等过街设施的马路时,要先看左,后看右,注意来往车辆快步通过,还要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时,突然横穿马路。
3、讨论:怎样安全出行
(1)分组讨论(行走、骑自行车、坐公共汽车、出租车及其他车辆等)
(2)每组一名代表交流,其他组倾听时记录并补充
4、主持人领唱:
安全骑车歌
同学们骑自行车,听我唱段安全歌;
车铃好使闸要灵,有了情况车能停;
上街注意看信号,千万不要冒险行;
信号就是指挥员,骑车第一讲安全;
看见红灯快刹闸,该等多久等多久;
绿灯亮了才能行,安全通行不争抢;
十字路口人车多,左右观察听八方;
骑车带人危险大,攀扶车辆更可怕;
中速骑车靠右侧,分道行驶路畅通;
骑车拐弯要示意,不能猛拐一溜风;
手拉手儿把肩摸,十有八九要撞车;
双手离把更不行,撞上汽车命归西;
骑车不走一条线,车摇西摆像醉汉;
不定哪天出事故,头破血流住医院;
驮载东西别超宽,超高超长也危险;
骑车让让讲安全,事情虽小不平凡;
主持人总结:乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题:
乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题:
①不得在机动车道上拦截机动车。
②在机动车道上不得从机动车左侧上车。
③开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。
④在汽车行驶中,不准将身体的任何部位伸出车窗
⑤不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车
⑥乘车时不做防碍司机驾驶的行为
⑦按规定使用安全带
当明亮的灯光照射到教室里,三班的诗词大会开始了,我便怀着激动不已的心情坐好了。
当我高兴地接到刘家翔给我的半块月饼时,我闻到了月饼发出的淡淡的酒香味,我便吃了一口,我感觉到月饼那酥软馅带着甜夹着香,并且有一股酒香味,直给我的味觉带来的冲击,真是一块好月饼!我很快把它全吃光了。
我的耳畔又响起了那优雅的诗,同学们带有对诗特有的情感来给我们一句句朗读,教室里有着那连绵不断的诗句,使教室里充满了文学氛围。
当诗词大会结束时,我也感受感受到了诗人对月抒情的广泛和喜爱。
开发区十分重视对教师素质的培养,鼓励支持教师通过各种渠道进行学习提高,外出学习心得体会(2009)。既立足于校内培训,又采取走出去、请进来的培训方式培养教师,2009年4月,我校14名教师在司校长的带领下,到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流,使我在教学及校园建设等方面有了更进一步的认识。现在我谈谈自己的一点体会:
1.立足学校实际,努力提升校园文化氛围和品味,优化育人环境
本次所考察学习的张桥路小学,校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大,但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色,包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块,其设计别具一格,凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状,虽有文化,但是零碎的、不系统的,教师团队缺少共同的价值观,学校许多倡导与决策教师很难及时认同,学习氛围不够,我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方,而今我们书山题海,教室上大课,办公室开小灶,这些都恰恰缺失了文化,我们的一些评价制度,又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点,实在是一种悲哀。
我想,对于我们学校,今后必须要精心打造好学校文化,要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务,作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就,需要慢慢积淀与生成,但千里之行、始于足下,我们应该从现在做起,从自身做起,加强校内群众性文化团体的建设。
2.科学细化教育教学常规管理制度,把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证
与所参观的学校相比,我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善,某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内,我们应该在结合我校具体学情的基础上,充分发扬民主,重新审查各项制度及要求,如课程结构设置优化、课时分配制度等,引进激励机制,优化教师队伍,倡导"质量求生存、求发展、求效率,向团结、人心、信心要质量,办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象,在那样的环境之下,教师才有充足的时间进行教科研活动,因此,我校也可以率先尝试小班教学模式,真正做到资源的合理配置。
3.加大教科研力度,针对校情设定课题,成立专门的课题组
就我们所参观的学校而言,在上海市算不上名校,但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究,看着他们训练有素的教师队伍,我不禁为之震撼!目前,我校在课题研究方面尚是空白,教研工作也无从下手。班容量大,师资不均衡,加上各种活动,老师无力从事课题研究。我觉得,学校应给老师一个轻松的环境氛围,然后确定大课题,再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致,工作落实到人头,有布署有总结,分阶段进行,稳步开展教科研活动。
4.大力推进学校的信息化建设
在张桥路小学听了两节课,他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校,2007年下半年,在上级教育主管部门的支持下,已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室,这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较少,教师要想查找到自己所需的教学资源困难,本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容,但因为条件有限,也只好作罢。因此,教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑,教室也要有相应设施,并且联网,这样,教师就会充分利用网络平台来进行教学,节省很多时间,更利于教学质量的提高。
5.改善教师的办公条件
教师办公条件是保证办学质量的重要保障,而根据美国管理学家、心理学家的管理"二因素"理论,在做好教师激励工作的同时,做好教师的保健工作,不断改善教师的办公条件,为教师提供良好的工作环境,是提高教师积极性的一个重大举措。
目前,由于学校规模不大,地方太小,十几位教师挤在一个办公室里,人多嘴杂,往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便,但不能满足四五十位教师的需要,因此,有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用,存在很多安全隐患。同时,办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备,一切都得靠自己。我们学校一共六个年级,每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少,工作量很不均衡。因此,学校应尽快改善教师目前的状况,为顺利开展教学工作提供便利条件。
我认为,学校可以从扩大教学规模入手,尽快加盖楼层,实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件,可以考虑同年级一起办公,也可以分学科、分低中高段办公,这样有利于教师的共同探讨,更好地促进教学质量的提高。
感谢领导给了我这次考察与学习的机会,使我真切地了解到了其它学校的教育现状,有机会解读了先进的教育、教学理念,获得了许多教育改革的信息,触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程,给我留下难以磨灭的记忆!
尊敬的陆校长:
欣悉贵校在您的正确领导下,在短短的几年时间里以高速度跳跃式发展,已步入全省重点普通中专、全国重点成人中专的行列,成为我省“省级示范性学校”、“省级先进学校”。我们非常希望能取得贵校宝贵的办学经验。为此,我们拟安排我校办公室、教务处等处室领导共四人(男女各半)于本月15日(周四)前往贵校学习取经。可否,敬请答复。如蒙应允,有何要求亦请明示。
广东省韶关农业学校
二00一年三月五日
附:联系电话等(包括韶关农校办公室电话、传真电话号码, 联系人姓名,韶关农校地址、邮政编码)
常隆化工是国家重点高新技术企业,但它的另一面却并不光鲜。2015年,江苏省靖江市一养猪场被曝“地下藏毒万吨”,其中就有常隆化工出来的化工垃圾;2014年12月,常隆化工旗下的常隆农化等6家企业因倾倒废酸污染河水,被江苏省高级人民法院判罚1.6亿多元的罚款。那么,一所学校为什么非要选址在污染企业地块旁边呢?
按照教育部门的解释,之所以要选择现在的校址,是因为学校原来的整体建筑存在安全隐患,要另建校区。他们表示,已做过相应的环评。“这个地块的土壤,包括检测都是达标的,就是因为选址的评估报告中,它也是符合规范的,是符合学校用地的。” 常州市教育局副局长纪忠说。
然而,记者经过调查发现,当地官员认为符合规范的评估报告其实存在严重瑕疵。北京大学环境科学与工程学院教授刘阳生就指出,这份环评报告中只考虑了氨氮、重金属、pH值等常规的污染物指标,却没有考虑到农药的成分。
更让人不解的是,已经确认符合建校规范的环评报告最后还指出,项目北侧场地“土壤和地下水已经受到污染,存在人体健康风险和生态风险”。报告还建议,为避免“所在区域地下水受到二次污染”,“本地块严禁开发和利用地下水资源”。而实际上,建校所用的正是抽上来的重污染地下水。
这份环评报告还指出,常隆地块场地开展修复后,会产生一定的空气污染,常州外国语学校如果在修复验收完成前投入使用,“必须注意”“修复产生的污染对在校师生的影响”。对此专家指出,这份报告仅仅只是提到了“必须注意”,但却没有明确提出,学校搬迁应该是在污染场地修复完成以后,这是环评的重要缺陷。
另外值得注意的是,作为建校依据的这份环评报告批复时间是2012年3月31日,然而学校奠基施工的时间却是2011年8月21日,也就是说,学校开始施工的时间比环评批复时间整整提前了7个多月,属于典型的未批先建。2015年9月大批学生入校,但此时北边的污染土壤还正在开挖修复中。
请党组织继续考察。
同志经过进一步考察培养,在各方面有了较大的提高。这段时间, 同志继续加强培养,积极加强理论学习,认真学习科学发展观的深刻内涵,应用先进的理论指导实践,在理论上不断完善自己,思想上更加成熟,立场更加坚定,对党的认识也提高了。
在平时的学习生活中能依旧以共-产-党员的标准严格要求自己,团结同学,热爱生活,在专业学习上刻苦努力,有明确的学习目标,在同学中树立了良好的典范,能够联系群众,本着全心全意为人民服务的思想帮助同学。
但是,该同志仍存在一些缺点:
请党组织继续考察。
5月6日至12日,在区教育局的精心组织安排下,我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里,我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习,使我深受启发,下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受:
一、特色化的先进教育理念
xx二中从培养学生综合素质的高度出发,提出了以课堂教学为核心,以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标,以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的"课堂教学271法则",形成了xx二中教学的最大特色。 271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓,学案探究互动热火朝天,学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长,变教为启,变教为帮;学生是学习的主人,变被动接受为主动探究;教室功能的转变,变教室为学室,变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,解放了学生的空间和时间。
二、高效化的小组合作学习
学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人,根据学习能力的差异分为A、B、C三个等级),既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握,也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学,同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性,学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
三、集体化的导学案
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致,我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性,学生的主体性,很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流,从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来:学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期,编制和审核均是2个人,执教人有的还不是学案的编制者,说明不是个人编制。
四、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人,在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海,每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍,并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课,从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动,以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础,而且能为学生的人生增添色彩。
五、无处不在的校园文化
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围,从操场到教室,从走廊到厕所,从班级到小组,让学生成为校园的主人,让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今日事今日毕,我们决不拖延", "正课与自习一分钟也不让自己闲下来,紧张而积极,你的收获会让你更加喜悦" ,"脚踏实地山让路,持之以恒海可移" 。这些名言会激励学生严于律己,做事坚持不懈,很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性,利用教室走廊墙壁,随时给学生提供学习的知识,这些方面非常值得我们好好借鉴。
六、精细化的学校管理
俗话说的好,“思路决定出路,细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致,如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理,而且教师队伍年轻,这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的,在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训,新上任教师的成长也就快了很多。
学校完善的奖惩制度也很值得学习,尤其是对一线教师和备课组的评价,能充分调动一线教师和备课组长的积极性,因此才能搞好集体备课,拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长,但很多老师能坚持坐班到10点,这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。
根据院党委的统一安排,我有幸参加了“转型升级,提质增效”的上海和宁波两地的调研考察学习。通过这次考察学习,我的收获颇多,既开阔了视野、拓展了思路,又解放了思想、创新了观念,这也是院党委组织这次外出考察的初衷。针对这次考察,将体会与收获汇报如下:
1.将严格管理融入企业文化
凡是一个组织或是单位都需要进行各方面的管理,而管理必须严格,才能收到好的效果。通过对通用汽车生产车间流水线和宝钢热轧厂的参观考察,并听取了宝钢热轧厂张四华厂长关于宝钢企业的汇报,在惊叹于现代化、智能化和高科技给我们带来巨大收益和便利的同时,更是对一个企业的企业文化的塑造和形成表示由衷的赞叹。通用汽车生产车间流水线每个环节分工明确,各自在规定时间完成份内的工作,这种严格严谨的工作方法和工作方式对我触动很大。联想到公司、项目和机台的管理,我们的疏漏确实很多,管理的力度不够,管理的水平也有待于提高。
严格管理要有严肃的纪律。俗话说:“无规矩不成方圆。”,单位、项目或是机台要有自己的规矩,包括各种要求和约束等都要真正落实到位,不能放任自流。要让组织中的每个成员清楚自己应当做什么,应当怎样做。
严格管理要有严厉的制裁。俗话说:“不撞南墙不回头”。对违反纪律的人如果没有严厉的处罚是不行的,光靠自觉是远远不够的,只有对违犯纪律的人进行严厉的制裁,才能够起到管理的作用,否则就会是一盘散沙。
严格管理要有严密的组织。俗话说:“鸟无头不飞,人无头不走。”一个组织里的层层骨干带头作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作则的同时,能够引导其它人共同完成好各项工作,这样的管理才能落到实处。
2.规范化管理规章制度的落实
通过对宝钢热轧厂和通用的参观、学习与交流,在听取宝钢热轧厂张四华厂长的汇报后,我认识到现代企业的发展不仅与企业的资本、人才、技术有关,更重要的是企业规范化管理。宝钢的服务理念、企业文化、管理机制在长期的演变过程中已经根植于宝钢体制之中,形了强大蓬勃的生命力。宝钢集团在企业管理模式上为我们提供了许多宝贵的经验,给我们带来了极大的工作启发,这一精神财富为今后从事更多业态的管理奠定了基矗。因此,我们应结合自身的特点对宝钢的管理模式予以恰当的“移植”、摸索和创新,从做好服务品质入手,打造行业品牌形象。
3.注重员工的个人素质的培训和培养
在对员工进行专业技能培训的同时更应注重个人素质方面的培训,注重培养他们与人沟通、协作的能力。当企业管理者的标准高于被服务对象的标准时,服务质量才能得到持续提升。只有培训出一支高素质的人才队伍,才能充分体现管理能力。
4.创新企业的相关要求
首先,各级领导干部认识要到位、思想要统一,要有一种朝气蓬勃、敢创敢干、积极向上、雷厉风行的良好工作作风,与此同时,提高员工素质、培养人才是提升企业核心竞争力的重要途径,是涉及企业战略发展的重要课题。管理大师彼得-德鲁克曾写到:“员工是资产和资源,不是成本和费用。”他所强调的是人的价值,因此把员工当作资源还是成本,这就是体现了经营管理者的战略眼光和价值观,无数事实已经证明,凡是综合实力和竞争能力强的企业,肯定也是一个成功的企业。其次要建立有效的奖励制度,鼓励职工技术创新、技术改革,充分调动职工的工作热情。
及时准确掌握国家产业政策和投资方向,把握各种机遇,使企业生产多元化。单一的生产企业面对市场竞争即有优越性也有风险性,正确把握政策与时机,不断扩大生产经营范围,合理利用本地优势资源,在海洋地质调查、非常规油气勘查、天然气水合物勘查方面夯实基础。
此次考察学习不但为我的专业学习与发展指明了方向,而且让我清楚的认识到,我应更加努力学习,在学习中勤动脑、善思考,不断优化知识结构,拓宽知识层面,把自己煅炼成为真正熟悉业务、胜任工作的“多面手”,为三院的发展贡献自己的力量。
伊金霍洛(汉意为“圣主的苑囿”)旗地处鄂尔多斯高原东南部,总面积5600平方公里,是鄂尔多斯城市核心区的重要组成部分和周边地区的重要立体交通枢纽。全国重点文物保护单位、全国旅游胜地“四十佳”之一的成吉思汗陵园(AAAAA)坐落于此。
为了促进地接业务开展,加强旅游合作交流,学习借鉴贵地在行业管理和旅行社业务开展的成功经验,伊金霍洛旗旅游局组织我旗相关人员赴贵地进行考察学习。
望予以接洽为盼。
二〇一一年十月二十八日
六天的考察学习时间匆匆而过,经过这短暂而又充实的考察学习,我的感受颇多,若要对这六天做一个总结,只有一句话--出发时轻轻松松,是愉悦的心情;归来时沉甸甸的,是收获与责任。
临行前,我对这次考察学习充满了期待,步履轻快飞扬;考察学习后,我多了一份思考,脚步成熟而坚定。就如考察的目的而言,此次考察学习的目的在于观摩先进,寻找差距,弥补不足。为此我镇领导为我们安排了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目,让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼,使我们在考察学习中进一步认识自己,认识自己所扮演的角色,更认识了这一角色的重要性和发展的必要性,之所以这种收获不仅让我感受到压力,更让我感受到这是一种动力,这种动力是一种使命,是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。
在这次考察学习中,不管是景点参观还是建设示范点参观学习,给我的感受和反思都很多,下面我就简要谈谈我的体会。
一、感受和谐打造和谐
6月24日,我镇第二批参观学习团开始启程,沿着蜿蜒盘旋的巴边江一直南下,途经景东、镇远、宁洱、普洱,最后到达景洪市。在这几百公里的行程中,虽然晕车一直侵袭着我,但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我,我尽量控制我的眼睑不让它合上,不能错过呀,不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。我作为无量山镇安全生产办公室成员,山道交通管理是我必备的经验,这正是我现场观摩学习的机会呀。山道非常狭窄,行车特别的多,但是又那么的井然有序,再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,他们的文化渲染是那么的浓烈,是那么的到位,使每个经过山道的驾驶员都有一种守护安全的责任感,沿途的一个个显眼的安全警示标语就像一个个安全守护卫士在提醒着、监督着每个驾驶员是否珍爱生命,是否贯彻落实以人为本的科学发展观一样。看到这些,我不禁想起了一句古语“久入鱼肆,不闻其臭;久入兰室,不闻其香”,这不就是说明环境育人的道理吗,我们应该尽力去打造一个交通安全文化环境,让我们的驾驶员也在安全文化环境下受渲染,去自觉地遵守交通规则。
6月25日和6月26日我们参观了西双版纳的热带植物园、傣族园和野象谷。这是一个人与自然和谐相处的典范,古朴的民族风情、秀丽如画的热带植物和悠然自得的野生动物悄然构置了我们奋斗了几代人的和谐社会。这不正是我们要学习的吗,我们也有连绵起伏的无量山和逶迤滂沱的哀牢山,它们曾经一度是那么的钟灵神秀,那么的生机勃勃,相信这里也曾经是一片和谐的世界,那现在为何黯然失色,我们作为无量山镇的建设者,理应反思我们的建设思路和管理模式。我们理应坚持经济建设与环境保护协调发展的原则,把无量山镇也打造成又一个和谐社会示范点,当然就得加快产业结构调整,大力发展绿色产业,加大环境保护力度,努力去营造人与自然和谐的局面,我相信在党委政府的正确领导下,我们一定能成功,一定能把无量山镇打造成一个绿色产业旅游文化基地、经济建设与环境保护协调发展示范基地,我相信会有这一天,而且我能等到这一天。
二、抓住机遇创造机遇
6月26日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街”,由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的发展历程,幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街发展历程的光碟,回到政府后领导及时组织了全镇职工收看。这不仅是大营街发展的历程,更是我国小康社会建设的一个例证。从这一鲜活的建设例证中我们可以感知,大营街能步入小康社会,我们也能步入小康社会,我们不可以照搬大营街的建设模式,但可以学习大营街的集体主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。我们在今后的发展中要不断加强教育,不断地注入改革创新的新活力,团结协作,积极寻找战略伙伴,努力去寻找机遇、创造机遇,我相信在我镇党委政府的正确领导下,我们有这个潜力,更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。
三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源
6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速公路以南。占地约1740亩,总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能,它不仅体现了彝族文化的灵魂,更为旅游产业的发展提供了无限的资源。该古镇不仅给楚雄人民提供了经济上的创收,更成为了楚雄人民与外界交流的窗口,这充分体现出现代社会的发展需求、消费需求,在物质的必要需求达到基本满足的今天,人们对古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越来越高;就像许多人喜欢吃杂菜一样,楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在喧闹的现代社会之中,让所有到彝人古镇旅游的人们都流连忘返,这不仅给游客带去了不虚此行的感觉,更给当地的经济发展带来了丰厚的回报。这就是古老的品牌文化的魅力,古老的文化我们具有,但品牌文化我们需要去打造,这不仅是欢迎客人的仪式,更是吸引投资的方式;我们也具有古老的彝人习俗,比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,而且这些彝人习俗就在我们身边,我县也在不断的打造彝人文化品牌,但我认为品牌文化建设也必须为经济建设服务,我们应该尽力去寻找二者之间的切入点。我相信,我们的领导也在考虑如何让古老的文化为现代经济发展做贡献,但这不是一朝一夕的事,我们一定要有耐心,更要有信心,相信总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界,成为现代社会的消费需求。
此次考察学习硕果累累,要在有限的篇幅上展现得淋漓尽致是不大可能的,现在散散数言,仅代表我的一时所感和所想。我是一个喜欢思考的人,就是一个景点的观察和反思我都会从不同的角度去想。当然,这篇总结中我没有提到我镇建设的许多优点,因为我是带着一个取他人之长,补自己之短的心态去考察学习的。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情,我们都会有收获,同时也会有失落;只要我们抛开失落而去抓住收获,我们得到的将会是一份永远的感激和喜悦。
一直以来,我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式,存在着重智轻德、重表(身体)轻里(心理)的现象,小学心理问题较少受到重视。近几年来,随着社会的发展和教育改革的不断深入,应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识,为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号,学生的心理素质受到了越来越多的关注。
素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的,学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。因此,对小学生开展心理素质教育非常有必要。
根据研究调查结果显示,小学生心理健康问题的总检出率为9.5%,这个比例略低于国内外文献中所估出的小学生心理健康问题的比例,但基本接近。如上海市精神卫生中心唐慧琴、忻仁娥的研究得出:我国小学生各类行为问题的总检出率为12.93±2.19%;陈永胜认为小学生的心理卫生问题主要表现在学习、情绪、行为等方 面,小学生在学习方面存在问题的人数约为10——15%,情绪方面问题约在10——20%之间等等。在这里我们不能得出小学生心理健康状况好于其他地区的结论,因为每个研究所采用的测量工具不尽一致,或者说每个研究对心理健康问题的评价标准不同。但仍可得出两点结论:
2015年5月6日至12日,在区教育局的精心组织安排下,我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里,我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习,使我深受启发,下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受:
一、特色化的先进教育理念
xx二中从培养学生综合素质的高度出发,提出了以课堂教学为核心,以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标,以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的"课堂教学271法则",形成了xx二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓,学案探究互动热火朝天,学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长,变教为启,变教为帮;学生是学习的主人,变被动接受为主动探究;教室功能的转变,变教室为学室,变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,解放了学生的空间和时间。
二、高效化的小组合作学习
学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人,根据学习能力的差异分为A、B、C三个等级),既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握,也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学,同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性,学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
三、集体化的导学案
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致,我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性,学生的主体性,很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流,从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来:学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期,编制和审核均是2个人,执教人有的还不是学案的编制者,说明不是个人编制。
四、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人,在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海,每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍,并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课,从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动,以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础,而且能为学生的人生增添色彩。
五、无处不在的校园文化
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围,从操场到教室,从走廊到厕所,从班级到小组,让学生成为校园的主人,让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今日事今日毕,我们决不拖延","正课与自习一分钟也不让自己闲下来,紧张而积极,你的收获会让你更加喜悦","脚踏实地山让路,持之以恒海可移"。这些名言会激励学生严于律己,做事坚持不懈,很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性,利用教室走廊墙壁,随时给学生提供学习的知识,这些方面非常值得我们好好借鉴。
六、精细化的学校管理
俗话说的好,“思路决定出路,细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致,如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理,而且教师队伍年轻,这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的,在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训,新上任教师的成长也就快了很多。
学校完善的奖惩制度也很值得学习,尤其是对一线教师和备课组的评价,能充分调动一线教师和备课组长的积极性,因此才能搞好集体备课,拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长,但很多老师能坚持坐班到10点,这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。
10月25日,我有幸随金色之韵领导同事们去济南学习考察,这次考察是提升我自身能力的一次很好的机会,尤其是让我对公司,对自身有了一个更好的认识,更使我开拓了视野,发现了差距,增长了知识,受益匪浅,范文之心得体会:外出考察心得体会。
这次我们主要考察了济南的文化旅游,酒店服务,KTV的设计经营管理以及洗浴的装潢服务,从中寻找发现我们在管理经营服务中存在的问题,真正在这个激烈的市场竞争中做到知己知彼百战不殆。考察一路下来使我感受最深的就要性,无论是从旅游,酒店,KTV还是洗浴,都在给顾客营造一种舒适,温馨愉悦的休闲环境,从设计的大气辉煌,到给人的清新悠闲,如果没有好的服务都会变成华而不实的空中楼阁。21世纪竞争愈加激烈,如何在这种激烈的市场竞争中脱颖而出,物质享受已经不在是人们所缺少的,他们需要的的是从外到内的一种贴心服务关心。著名的营销专家深圳市感恩文化发展公司的董事长李羿峰这样说过,21世纪除了销售和市场还有什么影响企业的明天?除了人力和财力,还有什么决定企业的存亡?有销售无服务,那是自断其路;有资金无服务,那是自寻短见;有技术无服务,那是自毁前程;有品质无服务,那是自断经脉。21世纪就是服务定乾坤,服务定天下的时代,现在的娱乐休闲场所硬件设备都相差不大,差就差在服务上。我们公司的硬件设备已经是淄博第一,如果我们在软件上提升一个新的层次,我们的企业明天会更有竞争力,将不败与淄博不败与天下!
这次考察很有幸也很高兴,让我结识了很多的公司上层领导及各部门的同事,让我领略了他们非凡的人格魅力,更使我感受到我们就是一个团体,相亲相爱的一家人,在以后的工作中我会尽职尽责把自身工作做好,为公司创造更多的价值!
XXXX单位:
经济全球化是一个大趋势,为了贯彻国家的“走出去”战略,把“走出去”和“引进来”做的更加深入。这是在新时期下我国扩大对外开放和促进国民经济
发展的重大举措,也是发展21世纪中国经济、主动迎接经济全球化挑战、自觉参与经济全球化的需要。
为了加强XX中小企业与欧洲在经济领域里的合作与贸易往来,我中心将组团赴XX,XX等欧洲国家进行经贸考察,其目的:
1、了解欧盟经贸发展现状。外出考察邀请函模板外出考察邀请函模板
2、借鉴欧盟贸易经验、学习欧盟高新技术及先进管理经验,了解新的市场动向及发展趋势,掌握商品进入欧盟市场的程序、规则等。
3、与外商分别就投资贸易及合作、经贸交流及合作和招商引资项目进行谈。
4、促进中国、欧洲了解双方在经贸领域中的规划、管理、开发运用。加强双方在经贸领域的友好往来与合作。
此次考察活动拟定于XXXX年XX月前往欧洲,在外逗留12天。对我中心安排的考察活动有意向的主管中小企业的部门、各行业协会,相关XXXX企业代表,请尽快组织落实并与我方联系。
如您有何宝贵意见与建议请与我中心
联系,我中心将根据您的要求制定更加详细的考察方案。
我中心联络方式如下:
联系人:XXX小姐、XXX先生
电话:XXXXXXXX、XXXXXXXX*XXXX
5月31日—6月12日,我们参加自治区中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导,帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情,带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课2节,专题讲座报告4场,一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校,这些学校集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学,该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩:教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感及实践创新能力,让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小,学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”,倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业,这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!
二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说:“天下大事,必做于细。”教育作为一种事业,如果光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见,学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心,这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常态的话,那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、特色办学,各取所长,使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校,而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小,因为生源优良,师资力量雄厚,所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累,学生个性张扬,特长鲜明,校园文体活动丰富多彩,学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑,科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国,涌现了许多知名科学家和学者。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵,不论是听课、评课,还是参观、听讲座,对我来说都是受了一次极好的教育,也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌,难免挂一漏万,如蜻蜓点水。然而我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!总之,这次的外出考察学习我学到了很多东西,也增长了我的见识,在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中,我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平,实现参加这次外出培训的目的,让自己的教学教艺更上一层楼。
同志在被确定为入党积极分子的半年内,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵,学习党的十七大精神,在政治思想上能够与党中央保持高度一致。
该同志认真学习党的基本知识和建设有中国特色的社会主义理论,思想觉悟有了较大提高,党团知识《预备党员的考察情况》。在学习生活上能严格按照一名共-产-党员的标准要求自己,尊敬师长,关心同学,学习刻苦,起到了模范带头作用。
但是, 同志也存在一些不足之处:如理论学习有待进一步提高,理论联系实际的能力有待加强
今年的春节过的既无聊又难忘,无聊是因为我生病了,不能和林家中一起过他的生日,也不能和大连的小弟弟一起过个有意义的寒假,还不能常常去户外运动玩耍;难忘是因为中国出现了一个挺严重的病毒,刚开始我不知道是什么,后来通过妈妈,爸爸和老师,我知道了这个病毒,叫新型冠状病毒,它的传染性很强,现在,好多人都感染了这种病毒,医生们正在全力医治。
通过班级群里老师每天发来的各种信息,还有上网收看,我知道了现在是非常时期,不能随便出门。我除了去医院扎针灸,几乎每天都是在家里度过。出门扎针灸时,我就戴上口罩,回家后,我就及时洗手。妈妈对我说:“我们不出门,也算是现在为国家做的小贡献。”
现在,我每天在家里早起吃饭,写作业,吃午饭,看会儿电视,背点唐诗宋词,看会课外书,吃晚饭,有时,还会和妈妈做点简单运动,这基本上就算是每天我的日常了。南屋,北屋,客厅,阳台,是我每天溜达的地方,虽然出不去,但是有妈妈的陪伴,过得也挺充实和快乐的。
我希望这病毒能早点过去,不再有人被感染,得病的人也能早日康复,不要再有灾难了,中国,加油!
直播一开始便提出,生命重于泰山!而人类是一个命运共同体,中国会和世界人民一起,抗击疫情!疫情防控,是一场伟大的斗争!这次病毒,来势汹汹,它成了中华民族伟大复兴道路上的巨大困难!从中华人民共和国成立以来,中国人民经历了从站起来,富起来到强起来的伟大飞跃。通过这次疫情防控,我们更加坚信,在中国梦实现的道路上,绝不是一帆风顺的。但是,我们民族一定可以克服这次困难,一定能克服将来的困难!这次疫情还体现出,积极领导。新闻上可以看到,上级领导亲自部署疫情防控!更加凸显了领导地位!各级组织和政府积极建立起来的疫情防控体系,发挥了巨大的作用!疫情防控需要巨大的物力人力财力,这次疫情的抗争,更是凸显了中国特色社会主义制度的优越性。
让全国各界人民团结起来,众志成城,共同抗击疫情!战疫情,我在!
作为一名武汉返乡的大学生,在这一段疫情的爆发期间,切身感受到太多的人情冷暖。冷在个别人的冷眼或是对疫情的漠视,但更多的是暖,这些天在各种媒体上接连看到国内外关于援汉抗疫的新闻,常常看的我是热泪盈眶。援汉工作人员中大部分都是并没有大我几岁的九零后,但他们年轻笑容下那份“舍小我,为大爱”的精神、那份来自青年人“逆流而上”的勇敢令我动容,更引起我强烈的共鸣。结合这节思政大课关于青年人在本次抗“疫”中的责任与担当的内容,我想,青年人就应该将自己的命运融入到时代中去,与时代与国家同呼吸共命运,拥有大局意识。
还记得春节前两天,我的家乡还没有开启疫情一级响应,有很要好的朋友约我出门。我对他们说:“我是武汉返乡的大学生,我得自我隔离,这是我作为武汉大学生应负的责任。”虽然我无法上武汉前线抗击疫情,但我想,这便是我在本次疫情中作为青年人的责任与担当。
2020年随着新冠肺炎病毒的到来,我每天一睁开眼睛就朝楼下张望,三三两两穿着工作服的社区工作人员戴着口罩走在小区里,有些站在路口检查过往的人群,劝诫大家尽量减少外出;看到外地的车辆要过去询问从哪里来,然后还要给车上人员测量体温;他们还会打电话给居民,给我们讲一些防疫的知识,让我们安心呆在家里;傍晚的时候他们还拿着小喇叭在社区循环播放提醒大家务必不要外出,做好安全防护。
早上社区的工作人员背着消毒的药水,在每幢楼的楼道里穿梭,喷洒消毒水以此来保证大家的安全!
对一些外地返乡正在居家隔离的居民,他们定期上门测量体温,定期帮他们回收垃圾并且消毒,还会给他们送来日常生活用品。
看着他们忙碌的身影,我心中感动万分,病毒无情,人有情,是他们让我们在非常时期感受到了关爱,感受到了温暖,是他们让我们的社区安全有爱!他们是我们的“守护神”!
观看关于现状需要众志成城去解决的新冠状病毒疫情的这一课,通过听几位知名教授的讲解,我感触很深,身处疫情进行时,疫中有情,疫中见义。
疫情来势汹汹,让许多人惊心胆颤,但我们仍可以看到舍生忘死的人冲锋陷阵,钟南山院士在疫情传播的第二天便奔赴前线,为亿万人民的健康生活做出奉献,
我们也可以看到众多志愿者们的无私奉献,面对疫情,我们同呼吸,共命运。冯秀军教授说:“青春道路千万条,爱国道义第一条。”从疫情中无数青年奔赴战线,特别是医生们,他们是用生命守护生命的白衣天使。从这一课中,我们能够深刻的体会到病毒无国界,疫情需各国合作共赢,面对疫情,我们可以能看到各国纷纷提供物资,为疫情能更快过去做贡献,这次的疫情是一面镜子,使我们能清晰的看到到疫中有情,疫中见义。
正如王炳林教授举出的恩格斯曾说:“没有哪个重大事件,无不是以重大进步来补偿”,我相信,疫情终会过去,我们相信,我们会取得疫情这场大考的高分。
我们在小学学习标点符号的时候,一定会有疑问:我们的标点符号是怎么来的呢? 这是小编给大家推荐的中国标点符号的历史及来源,一起来看看吧。
中国古时候有没有标点符号?
占主流的说法,是没有。但也有不同的意见,说有。我们多数人长时间里,受的是“没有”派的影响,还找到了或者说推测到了“没有”的理由:古人的书写材料过于珍贵。这也不是毫无道理。你想,无论是早期的竹简、木简,还是稍后的布帛,加工都很不容易,竹片儿上、丝帛上的空间,自然是能省就省,能多写一个字,就多写一个字,让标点符号占个地方,不划算。
“有”派的意见也不能不听听,因为也并非全无道理。有的专家指出,汉语标点史可以溯源到甲骨文时代。甲骨文的书写者,是使用线条和间空来作为分词分段的手段的。狭义的标点,指有明确书写形态的标点,广义的标点,还应包括没有书写形态的方式,如间空啦、分段啦,等。
标点符号是书面语言的重要组成部分。它经历了一个从无到有,从少到多、逐步完善的漫长的历史发展过程。大体经历了以下四个阶段:
一、产生初始阶段
汉字是记录汉语的书写符号,它记载了我们中华民族五千多年的历史。但在古代书面文字材料中是没有标点符号的。由于没有标点符号,对同一段文字便有不同的理解,甚至会出现相反的结果。由于语言表达的需要,标点符号就逐步的产生了。
汉朝的时候,就有人采用“离经”的方法,把文字之间断开。即在两句之间隔开一两字来写,或者用竖线、短横线等标示句子的完结,但是使用上并不普遍。西汉戴圣编纂的《礼记》说“比年入学,中年考校,一年视立经辨志”。郑玄注曰:“离经,断句绝也”。当时人们读书,常在句旁划“し”,作为一种助读标记符号。这便是标点符号的萌芽。
东汉时,句读的符号有“↓”和“、”两种。东汉许慎的《说文解字》中解释“↓”为“钩识也,居月切”,“、”则为“有所绝止,而识之也,主庾切”。就是说,凡是文末可以停止的地方,就用“↓”来标记,文中有可以句读的地方,就用“、”来标示,大略相当于今天的句号和逗号。
到了宋朝,钩号变成了圆圈,标形如“○”,有大中小之分,人们采用圈点来标读文字。朱熹在着《四书章句集注》时就是每章之前用大的“○”,每句之后用“。”。这称为句读(音jù dòu,古文语句中的短暂停顿。句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落)。即在一句末完需停出打上个“、”,其作用类似现在的逗号,在全句意思已完之处画一个“。”,作用同现在的句号。这一时期还出现了段落号,用“∨”或“∧”表示,画在每段末尾字的右下角,甚至出现了“。。。。。。”“……”这样的密圈、密点加在字的右旁,(古书皆为竖排)强调句子的精彩部分。这一用法直到上个世纪20年代还在沿用。
到了明朝,随着刊本小说的出现,又多了两个专用号,即一个是在人名旁边画单直线“│”,一个是地名旁边加两直线“‖”。
二、发展成熟阶段
我们现在所用的标点符号,源头在欧洲。西方文字在公元8世纪以前,只用句号。8世纪以后,慢慢出现了冒号、分号等,但使用都比较随意,没有严格的使用规则。直到15世纪末,威尼斯印刷师阿尔德·曼努齐在原有标点符号的基础上,又创制了部分新的标点符号,并规定了所有的标点符号的固定用法,西方文字的标点符号才系统化、规范化。
鸦`片战争以后,新思想传入,西洋标点也跟着进来了。
第一个从国外引进标点符号的是清末同文馆的学生张德彝。同文馆是洋务运动中清政府为培养外语人才而设立的,张德彝是第一批英文班学生中的一员。
同治七年(1868年)二月,退役驻华公使浦安臣带领“中国使团”出访欧美,张德彝也成为随团人员中的一名。张德彝有一个习惯,就是无论到了哪个国家,都喜欢把当地的风景、名物、风俗习惯都记录下来,以“述奇”为名编成小册子。在1868年——1869年期间,他完成了《再述奇》。这本书现在称作《欧美环游记》,其中有一段介绍西洋标点的,云:“泰西各国书籍,其句读勾勒,讲解甚烦。如果句意义足,则记。;意未足,则记,;意虽不足,而义与上句黏合,则记;;又意未足,外补充一句,则记:;语之诧异叹赏者,则记!;问句则记?;引证典据,于句之前后记“”;另加注解,于句之前后记();又于两段相连之处,则加一横如——。
虽然张德彝不是在有意识地向国内知识界引入标点,甚至带有反对的口气,觉得这些标点繁琐。但是却在无心栽柳的过程中,为中国语言符号的发展带来了新风。
至于标点符号的提倡和使用,则是“五四”运动前后的事了。
鸦`片战争以后,西风之东渐越来越甚,西文也为中国知识分子越来越熟悉,其标点符号之方便,也时时刺激着大家的改革热情。
1897年,有个叫王炳`章的广东东莞学人,取中国原有的“圈”和“点”,及西文中的“句读勾勒”,草拟了10种标点符号。由于合乎实用而有人接受,胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、刘半农等著名教授、作家均表欢迎并应用。
翻译家严复的《英文汉诂》(1904)是最早应用外国标点于汉语的著述。
五四运动前些年,不少作家已经开始使用新式标点。修辞学家陈望道先生,对推广应用新式标点符号起了积极的作用。他于1918年5月,在《学艺》杂志上发表《标点之革新》一文,介绍西洋标点符号10种。
同年5月起,《新青年》杂志就全部采用白话排印加上新式标点。它的影响很大,不到半年就有四百多种报刊仿效。由于当时的出版物多采取直排方式,于是使用者都做了不同程度的“中国式”调整。
1914年,胡适就在日记里创造了一套自己使用的“句读符号”:单直“?”,双括“(())”,提要号“~~~”等。
1916年8月,胡适应《科学》杂志的邀请,在自己日记基础上增改写成《论句读及文字符号》一文,全面阐述他对句读以及文字符号的理论思考,成了新式标点的奠基之作。
1919年4月,以胡适为首,包括钱玄同、刘复、朱希祖、周作人、马裕藻在内的六教授,极不愿看着“现在的报纸、书籍、无论什么样的文章都是密圈圈到底,不但不讲文法的区别,连赏鉴的意思都没有了”,在国语统一筹备会第一次大会上,他们提出了《方案》,要求政府颁布通行“,。;:?!——()《》”等标点。11月底,胡适对上述方案作了修改,把原方案所列符号总名为“新式标点符号”。
1920年2月2日,北洋政府教育部发布第53号训令——《通令采用新式标点符号文》,批准了由北大六教授联名提出的《请颁行新式标点符号方案》。我国第一套法定的新式标点符号诞生,成了语言文化发展史上值得记录的一笔。
特别是“五四”运动以后,新文化运动的兴起,老一辈无产阶级革命家在发展和推广使用标点符号中起了重大作用。特别是在第一次国共合作时期,中国共产党从人力、物力、技术工作各方面帮助国`民党恢复和建立秘书工作,帮助秘书改革,开始使用标点符号。1924年4月4日《国`民党执行委员会第二十一次会议记录》记载:会议通过了公文使用标点符号的议案,即〈关于本党印刷公文、书籍所用圈点之议案〉。从此国`民党机关上下行文中就经常使用标点符号了。这是第一次官方出面规定使用标点符号。第二次见于解放区人民政府的文件,即1949年2月制定的《华北人民政府公文处理暂行规定》,在公文格式中规定了公文一律加标点符号。当时规定一般使用11种标点符号。即逗号(,)、顿号(、)、分号(;)、冒号(:)、单引号(「」)、双引号(『』)、省略号(……)、括号“()”、(?)、惊叹号(!)、句号(。)。这是一些常用的标点符号。各级政府不论上下行文或平行文,都必须使用标点符号。至此标点符号已比较成熟。
三、定型普及阶段
标点符号的定型普及使用阶段,可以说是中华人民共和国成立之后。1951年9月中央人民政府出版署公布了《标点符号使用办法》。当时公布时规定了14种:句号(。)、问号(?)、叹号(!)、逗号(,)、顿号(、)、分号(;)、冒号(:)、括号“()”、引号(“”‘’)、破折号(——)、省略号(……)、着重号(·)、书名号(《》)、专用号(—)。
四、完善提高阶段
经过30多年的实践应用,书写排印已由直行改为横行,标点符号用法也发生某些发展和变化。
1990年3月国家文字委员会与中华人民共和国新闻出版署修订发行了《标点符号用法》。由原来的14种改为16种,增加了连接号(—)和间隔号(·)两种。随后又经部分修订,1995年12月13日国家技术监督局发布《中华人民共和国国家标准标点符号用法》,规定常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句子的结尾,有句号、问号、叹号三种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句子中间,有逗号、顿号、分号、冒号四种,表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
标点符号的位置也有讲究。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不能出现在一行之首。引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末,后一半不能出现在一行之首。破折号、省略号都占两个字的位置,中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置均居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边,可以随字移行。
如果是直行的文稿,标点符号的使用与横行文稿有所不同。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号放在字下偏右处。破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中处。着重号标在字的右侧,专名号和浪线式书名号标在字的左侧。直行文稿的双引号和单引号要分别变为“﹃﹄”和“﹁﹂”。
标点符号已经成为书面语言不可或缺的重要组成部分。
随着时间的发展人们又创造了几种书写符号:即文尾号(o)或(□),用于一篇文章的结尾。多见于杂志。这些新的书写符号已约定俗成,被普遍应用。这标志着标点符号的不断丰富完善。
值得一说的是,国人对于标点符号的引进,也进行了具有“中国特色”的处理。与西方使用的标点,有几处明显的不同:①句号用“。”,不用“.”。这个圆圈圈,是国人使用了多少年的东西,既熟悉又醒目,比西文的那个小点点,好得多。②引号用『』和「」,不用““””和“‘’”。这是为了适应竖排文字的特点。时过境迁,随着我国文字绝大部分横排,引号也就跟西文的趋同了。③西文的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示,汉字没有这种标记,所以要有人名号和书名号。 此外,二者的区别还有:汉语破折号占两个汉字的位置,英语破折号则只占约一个汉字的位置;汉语省略号为六个连点(也可以说成“两组三个连点”),且上下居中,英语省略号则只有三个连点(也就是“一组三个连点”),且居于下方;汉语连接号有“长横”(——)、“一字线”(—)、“半字线”(-)和“浪纹”(~)之分,前三者分别占两个汉字、一个汉字和半个汉字的位置,英语连接号则只占字母m宽度的1/3(–);等等。
汉语里有些标点符号在英语里是找不到的,如顿号、着重号、间隔号、书名号、专名号等。在汉英翻译时,顿号常处理成逗号;着重号在汉语里表示强调,翻译成英语时常将被强调部分的文字用斜体或粗体表示;汉语间隔号用于外国人名或某些少数民族人名。在英语中,因为是直接用空格将人名各部分分开,用不着间隔号;汉语书名号翻译成英语时,只将相应部分变成斜体;汉语专名号用在人名、地名、朝代名等专名下面,它只出现在古籍或某些文史著作里面,英语里相同情况下则不用任何符号。
标点符号是怎么产生的
据此说来,汉语的标点符号也是有模有样地持续了数千年,怎么能说没有呢?能想到的解释是:这些标点符号虽然不绝如缕,但实行的范围太小,不够普及,绝大部分的书籍,还是没有任何标点的。还有一点,也不能不提及,那就是“句读”之类的标点符号,长时间里,不是作者所为,而是读者在阅读时做的记号。这种记号,有较大的随意性,是否符合作者原意,也很难说。作为一种标点符号,却不是跟作品同步产生,而是由读者后来“追加”,不同的读者可以有自己的追加方式。这种作品与标点符号奇特的分离方式,可能是世界上各种文字中绝无仅有的风景。像朱熹那样,在著书时候自觉使用标点符号的,少之又少。
如此看来,简单地下结论,说中国古代有或者没有标点符号,都不妥当。准确点说,早在甲骨文时代就有了标点符号的萌芽,有了使用标点符号的书写实践,只不过规范化和系统化的时间较晚而已。最为系统、完备的标点符号的使用和普及,则是在西文的标点符号引进和消化之后。
近日见到一篇美国人谈标点符号的文章(见《青年参考》2009年4月7日),得知外国人最初发明标点符号的目的,是为了便于朗诵(按:看来并不是因为当时的牛皮和羊皮这些书写材料忽然地便宜了)。一位叫做Ursula Dubossrsky 的美国人说,英文标点符号一词(punctuation),源自拉丁文punctus,意思就是“点”。这些“点”让读者知道哪里需要稍停,哪里需要加强语气等等。这就从根本上颠覆了我们长期以来对我们的老祖宗没怎么使用标点符号的原因的解释。不妨这样推测:不管是东方人还是西方人,更早的时候没有使用标点符号,是因为没有发明出来,跟书写材料珍贵与否关系不大。有的学者纳闷,标点符号的形状远比文字简单,而数量又远比文字为少,何以文字很早就能创造出来,而系统的标点符号却姗姗来迟?而且东方如此,西方也如此。
据说,古希腊公元前5世纪的文字,都是连着写下来的,没有标点。当时的大学者亚里士多德在《修辞学》一书中,提到哲学家赫拉克利特的著作因为连写而难以断句。到后来,亚历山大图书馆的馆长阿里斯托芬(公元前257~公元前180年)才创制出三级点号:中圆点、上圆点和下圆点。从无到有,渐成序列。
作为西方新式标点系统的奠基者,是意大利语法学家和出版家A·马努提乌斯(约1450~1515年)。他以语法原则取代诵读原则,制定了5种印刷标点:逗号(,)、分号(;)、冒号(:)、句号(.)和问号(?)。马氏制定的标点符号为什么能够推广开来呢?除了读者阅读上的需要以外,和他的家族是经营规模较大的出版商很有关系。这个家族在百年间出书近千种(这在当时已经是一个很大的数目),如果这些书籍都采用了马氏的标点发行出去,这种标点符号当然就很容易得到普及了。从这时开始,欧洲各语种也逐渐开始形成自己的标点体系。至于欧洲几个较大语种的标点符号,到18世纪末至20世纪初才最后定型。
项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段,其内容、深度、作用都是不一样的。
项目建议书往往是在项目早期,由于项目条件还不够成熟,仅有规划意见书,对项目的具体建设方案还不明晰,市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性,建设方案和投资估算也比较粗,投资误差为±30%左右。
一般地说,项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。此外,在可行性研究阶段,项目至少有方案设计,市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目,一般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细,原则上误差在±10%;相应地,融资方案也要详细,每年的建设投资要落到实处,有银行贷款的项目,要有银行出具的资信证明。
很多项目在报立项时,条件已比较成熟,土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备,特别是项目资金来源完全是项目法人自筹,没有财政资金并且不享受什么特殊政策,这类项目常常是项目建议书(代可行性研究报告),两个阶段合为一阶段。
以上基本是在传统的项目审批制环境下,项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。
随着我国投资体制的改革深入,特别是随着《国务院关于投资体制改革的决定》的出台和落实,除政府投资项目延续上述审批要求外,非政府投资类项目一律取消审批制,改为核准制和备案制。
像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列,房地产开发商只需依法办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可手续和减免税确认手续,项目建议书和可行性研究报告可以合并,甚至不是必经流程。房地产开发商按照属地原则向地方政府投资主管部门(一般是当地发改委)进行项目备案即可。
美国学生从小学一年级开始接触研究报告,这种写作训练一直贯穿小学各年级,直至高中毕业。虽然有些州(如加利福尼亚州)写作标准考试明确提出研究报告的写作类型不列入考试评价的范围,因为考试时间、空间和掌握的资料有限,但是,写作训练却从入学开始直到高中毕业,从不间断。从这里可以看出,美国语文教学集中体现了实用主义的教育理念。写作不仅仅是在表达作者个人的思想,叙述自己的故事,而且要为各科学习服务,这种对研究报告写作的强调暗合了美国对科学教育的重视程度,在美国,科学是“面向全体美国人的科学”。
教师是怎么进行研究报告的写作指导和训练的呢?
首先,明确概念,让学生知道“研究报告是什么”。研究报告是作者用自己的话告诉人们关于一个主题的事实,并且使用一系列的细节来支持这些事实的文章样式。
其次,掌握写作方法,知道“怎么写作研究报告”。学生先阅读教材提供的其他学生的习作范文,把握点评与写作指导:
(1)标题告诉读者这是关于什么主题的报告。
(2)主题句引导、介绍这份报告的主要观点。
(3)研究报告提出来自其他资料的事实论据(用作者自己的话说出来),并且运用细节支持这些事实。
(4)结尾总结、概括报告。
(5)列出参考资料来源。
以上五个方面基本概括了小学阶段研究报告写作必须注意的事项。研究报告的写作,必须符合语文内容标准的各年级写作要求,当然,不同年级的写作标准是不一样的,因此,教材明确写出本年级应该符合的标准内容。比如:
有关网络利与弊的研究报告一、问题的提出现在,我们几乎每天都要接触电脑,在因特网上查找信息。网络十分快捷方便,可以在第一时间查到自己不懂的问题,也可以在网上和别人沟通。但是,在查找信息的同时,电脑时不时地“不听话”,跳出了一些不良网站,比如武侠小说,色情网站等......许多人因为被美轮美奂的图片给迷住了,最后陷入了无底深渊。有的同学沉迷于虚拟的网络游戏中,上课时心不在焉,一心惦记着游戏的事情,导致学习成绩一落千丈,作业质量越来越差,既影响力视力,又影响了学习。二、调查计划1.上网查找有关网络利与弊的资料。2.询问家长。3.收看电视,查阅有关书籍报刊。三、调查情况和资料整理我从网上了解到:网络可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。网络可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。但是,互联网使使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。而且互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害。
我听爸爸妈妈说:网络,在许多青少年多姿多彩的童年中抹上了一层黑,麻痹了许多青少年的头脑,因为一个游戏,没有了时间观念,一天24小时“守卫”在电脑面前,不学习,不写作业,甚至不睡觉,让许多家长十分揪心。
我从电视上了解到:许多青少年因网络游戏币不够,竟然干起了违法的事情——抢劫。有一个中学生没钱充游戏币,在三更半夜的时候,专找窗户开着的房子,从窗户里爬进去,进行盗窃,但一次失手,被当场抓获,最后落入法网!这个阴影在你少年时光中抹也抹不去。四、结论总而言之,我认为网络弊大于利,我们应该少玩网络游戏,才能更好地管理自己,不要等到长大才说网络害了你。网络没错,只是你自己没有正确利用,才毁了自己的一生。
一、来源:有四种说法
1、七夕乞巧,这个节日起源于汉代,东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼,人俱习之”的记载,这便是我们于古代文献中所见到的最早的关于乞巧的记载。
2、“七夕”最早来源于人们对自然的崇拜。从历史文献上看,至少在三四千年前,随着人们对天文的认识和纺织技术的产生,有关牵牛星织女星的记载就有了。人们对星星的崇拜远不止是牵牛星和织女星,他们认为东西南北各有七颗代表方位的星星,合称二十八宿,其中以北斗七星最亮,可供夜间辨别方向。北斗七星的第一颗星叫魁星,又称魁首。后来,有了科举制度,中状元叫“大魁天下士”,读书人把七夕叫“魁星节”,又称“晒书节”,保持了最早七夕来源于星宿崇拜的痕迹。
3、“七夕”又是一种数字崇拜现象,古代民间把正月正、三月三、五月五、七月七、九月九再加上预示成双的二月二和三的倍数六月六这“七重”均列为吉庆日。
“七”又是算盘每列的珠数,浪漫而又严谨,给人以神秘的美感。“七”与“妻”同音,于是七夕在很大程度上成了与女人相关的节日
4、“七夕”也来源古代人们对时间的崇拜。“七”与“期”同音,月和日均是“七”,给人以时间感。古代中国人把日、月与水、火、木、金、土五大行星合在一起叫
“七曜”。七数在民间表现在时间上阶段性,在计算时间时往往以“七七”为终局。旧北京在给亡人做道场时往往以做满“七七”为完满。以“七曜”计算现在的
“星期”,在日语中尚有保留。“七”又与“吉”谐音,“七七”又有双吉之意,是个吉利的日子。在台湾,七月被称为“喜中带吉”月。因为喜字在草书中的形状
好似连写的“七十七”,所以把七十七岁又称“喜寿”。
二、典故:《牛郎织女故事》
牛郎织女是汉族四大民间爱情传说之一。相关节日为七夕节。农历七月七日夜晚,仰望群星闪烁的夜空,人们能看到银河两岸有着两颗遥遥相对的亮星。
织女星牛郎星,《牛郎织女》传说就是讲的他们之间的爱情故事。相传织女是王母的孙女
,她心灵手巧,善织,能用一双灵巧的手织出五彩缤纷的云朵。从前有个孤儿叫牛郎,他虽然勤劳,但一直过着贫苦的生活。后来,牛郎在老牛的指点下,取走了在
湖中洗澡的织女的衣裳,织女也喜爱牛郎,两人就结成了夫妻。从此,男耕女织,生下一儿一女,过上了幸福美满的生活。谁知织女下凡在人间与牛郎尽享天伦之
乐,荒废了布耘织霞,王母知道后,大发雷霆,派天兵将织女捉回天宫。牛郎在老牛的帮助下,用箩筐装着儿女,挑着追到天上。王母见牛郎追来,就用头上的金钗
在织女和牛郎之间划出一道大河,这就是银河。滔滔的银河水无情地把牛郎和织女隔在两岸,他们只能隔河痛哭相望。后来王母见他们哭得很伤心,动了恻隐之心,
命喜鹊传话让他们每隔七日相见一次。谁知喜鹊传错了话,说成每年七月七日相见一次。于是王母就罚喜鹊给牛郎织女搭桥。每年七月七日晚上,牛郎织女就在喜鹊
搭成的桥上相会,倾诉衷肠。传说这天晚上,到了夜深人静的时候,在葡萄架下能听到牛郎和织女的窃窃细语,天上要是落下雨点,那就是他俩伤心的泪水。
第一部分作为全书的纲领,指出了历史研究的内容与意义。在陈述了以前不少历史学家以国别史或地域史为研究领域所存在的一些弊端后,提出了一个更加广泛的新的研究单元:文明。为进行研究,提出了三种基本的模式范畴:希腊、中国与犹太三种文明模式,希望以此来理解所有的文明,这种模式的选择基本是可以认可的。提到一个观点:文明的识别标准有一条就是一个社会中一些人脱离经济活动而存在。
第二部分开始尝试解释文明的起源。提出了挑战与应战这种模式作为文明诞生的条件,文明作为一种创造性的成果,在于人类成功地应对了外界的挑战,而不是如平常所理解的观念所说的环境是文明诞生的决定因素。挑战越大文明的发展越大。
第三部分解释文明的成长。提出将自决能力作为文明成长的评价标准,成长不在于取得了多大成绩,而在于文明处于一种动态稳定的发展过程中,创造性地应对了外界不断的挑战。而文明的停滞也是一种现象,原因就在于当一个文明成功应对了外部的挑战之后,却被牢牢地束缚在了某种环境中无法向前发展,无法提供更大的创造力与动力以促进文明的继续成长。
第四部分解释了文明的衰落。首先批评了以前的将决定论、宿命论等一些观点作为文明衰落的原因的解释。文明的衰退在于没有创造性地应对挑战,而是沉醉在对过往成功应战的崇拜中,丧失了创造力。一个社会中能够成功对挑战作出应战的永远只是少部分人,大部分的人都是在少部分人的带领下应对挑战,这就有了机械性的模仿的存在。而当领导者失去了带领大众应付挑战的能力同时又不愿将领导权让给真正有创造性的人时,社会中的许多问题都会出现,文明就此进入衰退。对过往的崇拜有各自形式:对短暂的自我的崇拜、对一种制度的崇拜、对暂时性技术的崇拜、对胜利的崇拜。简而言之,崇拜是衰落的原因。
第五部分解释了文明的解体。文明的衰落并不必然会引起文明的解体,解体包含着两个过程:文明的衰落与文明的重生,有许多文明在衰落之后却仍然长久地维持着,并没有产生出新的文明,也就没有完成解体。在一个解体的文明中,群众失去了领导,必需独自应对挑战,大部分无法成功应对,对现实感到无能为力,无可奈何。此时内省的魔力会逐渐吸引他们,将失败归结为内心精神的控制失败,以此否认对外部世界的无奈感,为此他们会努力内省,最终让他们沉迷在对一种乌托邦的幻想中。但是这种处理方法终究是一种逃避现实的方法,也不是正确的处理方法。
第六部分分析了大一统国家的一些特点并预测了在以后建立大一统国家的可能性。大一统国家的建立并非是一种创造性的存在,而是一个四分五裂的社会重新整合的结果,是文明解体的表征,大一统国家的建立是一个国家统一其他国家的结果,战胜的原因是之前的分裂已经让整个世界分崩离析,无力再争。这样一个国家的建立是一种消极行为,他的目的其实就是维持整个国家的统一与稳定,为此他们会建立交通、语言、首都、文官制度等各种体制来保证其发展。这些体制的建立最终的受益者往往并不是统治者自身,而是宗教教会,不管是交通还是语言还是文官制度都促进了教会的发展,另外外部的蛮族也利用了这些便利条件,正是他们最终摧毁了大一统国家。大一统的国家毁灭的根本原因还是在于其内部对挑战的无能为力,暴力压制那些创造性的个体,最终被日益发展的外部蛮族所毁灭。在预测将来世界性的大一统国家的可能性时,作者认为是极有可能的,因为以前的统一都是以武力为依据,但是现在因为核武器的存在,完全的战争将毁掉整个世界,这绝对不是明智的选择。 第七部分分析了大一统宗教。如上一部分所述,教会是大一统国家的最大受益者,但是绝对不应据此认为宗教是大一统国家分裂的毒瘤。同时大一统的宗教也为下一个大一统国家的建立提供了精神力量,但是这也并不是说宗教是文明的蝶蛹,结论主张它是一个独立的社会形式。同时作者从人类精神需求的不可消灭性论证了宗教是不可能消失的,同时作者也认为宗教不是对幻象的回应,而是对实在的的回应。
第八部分对历史上处于英雄地位的那些蛮族进行了评价,大一统国家的毁灭并非蛮族的胜利,而是其自身的失败,这些蛮族的作用就是扫帚,许多大一统国家被蛮族所毁灭,但是从没看到某个蛮族能够承担起构建另一个文明社会的重任,这说明了蛮族的局限性。他们被尊为英雄,但实际上这只是一种幻象而非真实。
第九部分与第十部分分析了在历史上各种文明相互接触的一些结果并分析了造成这些结果的原因。这种接触分为两上部分:空间上的接触与时间上的接触。空间上的接触就是同一时代文明的接触与融合,而这能否成功有许多方面的因素,但是全套照搬与完全抵制都是造成恶果的原因,在现代信息时代文明的接触更加频繁,这些因素我们必须牢记。在时间上的接触则是指某些已经消失的文明在后来的某一时期再度出现,对这种现象作者认为这种文明复兴是不可能成功的,我们应该关注于现实问题,现实文明。而不尝试去复兴一个已经消亡的文明。
第十部分简单谈了一下为什么研究历史。好奇心是进行历史研究的前提,而历史学家与收藏家的最大区别在于面对历史资料,历史学家尝试去分析解读这些资料,而收藏家只是好奇于收藏,行动是历史学家的根本原则。
一、问题的提出
我们家的很多东西都是塑料制品,如:凳子(有些是有些不是)、买菜用的口袋、笔筒、饭盒、香皂盒等物品。于是我想了解一下塑料制品有什么好处与坏处。
二、研究方法
1.上网查找有关塑料是由什么合成的。
2.自己总结塑料的好处与坏处。
三、研究情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容
上网塑料是由什么合成的塑料为合成的高分子化合物,可以自由改变形体样式。是利用单体原料以合成或缩合反应聚合而成的材料,由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成的,它的主要成分是合成树脂。树脂约占塑料总重量的40%~100%。塑料的基本性能主要决定于树脂的本性,但添加剂也起着重要作用。有些塑料基本上是由合成树脂所组成,不含或少含添加剂,如有机玻璃、聚苯乙烯等。因此,塑料和树脂这两个名词也常混用。
自己总结塑料的好处1、大部分塑料的抗腐蚀能力强,不与酸、碱反应。
2、塑料制造成本低。
3、容易被塑制成不同形状。
4、是良好的绝缘体。
5、塑料可以用于制备燃料油和燃料气,这样可以降低原油消耗。
自己总结塑料的坏处1、回收利用废弃塑料时,分类十分困难,而且经济上不合算。
2、塑料容易燃烧,燃烧时产生有毒气体。
3、塑料是由石油炼制的产品制成的,石油资源是有限的。
四、结论
1.建议大家最好不要用塑料制品,因为塑料制品由许多化合物质组成,会对身体不好。
2.建议大家买菜时最好用菜篮,不要用塑料口袋,因为这样更环保。
未曾接触汤因比这句话的时候,一直没有想到过,看了汤因比这句话,回头想上一想,生活在经常打些无义战的春秋时代,或周游列国,或退而办学,孔子一直在推销和传授他的治国方略和仁义礼智的理想,确乎不曾有过要实现政治统一的意思,孔子头脑中未曾有过秦始皇和刘邦式的大一统思想,孔子那里几乎没有什么国家概念,从孔子周游列国看,他甚至可以说是一个世界主义者,虽然他是鲁国人,如果有哪个国家同意,他都愿意去推行他的一些想法。也许用些力气可以从《论语》以及和孔子有关的古籍中挖掘出一些“爱国主义”方面的东西,挖掘出来怕也总是勉强。
在孔子那里,似乎并无“屈原”之用。这也许并不奇怪,孔子欲以“道德”约之以己,以“礼”约之以君臣人伦,他的着眼点在文明建设,而不在政治性的江山一统。春秋时候虽然时有不义之战,但这些战争似乎多属国与国之间利益情仇性的冲突,于华夏文明并无大的不利,没有像战国末期那样把文明拖入凄惨的境地,而以同一华夏文明为背景,人们在政治上分为一系列相对独立的国家,于文化乃至文明的发展和建设或许还有些自由争鸣、相互促进的好处。越来越仰仗武力的战国末期是让人遗憾的,若非吞并之心使大地上到处都是硝烟,春秋战国乃是中华文明史上非常辉煌的年代,真正的、到目前为止也可能是惟一一次的“百家争鸣”就出现在那时候,中国的思想在那时候非常活跃。汤因比说:“在公元前221年政治统一之前,中国早已实现了文化统一。在这方面,中国最伟大、最富创造性的思想文化运动发生在兵连祸接的春秋战国时代,即完成政治统一之前。这是包括孔子在内的几乎所有中国哲学学派奠基人所在的时代。”
汤因比认为,中国最初拥有清晰的历史记载的时间不早于公元前9世纪或者公元前8世纪。就我们所知——汤因比说——中国的夏代是传说的朝代,亦即“无文字记载”的“前文明”意义上的“史前史”时代,商、周政权是真实的存在,这有商代刻写在“卜骨”上的铭文和具有指导意义的同代文字史料为证。即使这样,汤因比指出,仍没有证据表明,商朝政权是同秦汉王朝及其之后的各个化身一样的政治实体。汤因比认为,由始皇帝完成并经刘邦加以拯救的那种政治统一在中国历史上是史无前例的。
汤因比知道,他的说法是不为中国学者所同意的。到了21世纪初,汤因比的说法可能就更不能为中国学者所同意了。2000年,“夏商周断代工程”发表了《夏商周断代工程一九九六—二OOO年阶段成果报告(简本)》和《夏商周年表》,“这份《年表》定夏代始年大约为公元前二O七O年,夏商分界大约为公元前一六OO年,商周分界具体为公元前一O四六年。又将具体的帝王年代从公元前八四一年向前推移到前一二五O年,即武丁元年。”(参见陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》)
《夏商周断代工程一九九六—二OOO年阶段成果报告(简本)》和《夏商周年表》受到了国际学术界的广泛质疑,这个就不说了,倒是汤因比的一句话现在也可以拿来一用。他说:政治统一“这是后来的轮廓,在公元前221年以前尚未形成,只是从汉代起才被中国学者当作他们对整个中国历史的解释模式。结果,这个模式在不违背事实的情况下就不能适用于中国早期史。但中国的学者宁愿违背事实,而不愿放弃他们这种自成一体、先入为主的解说”。
其实,即使承认汤因比的说法,也不会影响华夏文明的辉煌,多少国家并不用借光于历史断代。
研究一下汤因比的一些论述,也许对一些传统观念会有些震动。
在今年寒假期间,我认真阅读了作家沈石溪所写的动物小说,这本书准确地表达了人与动物、动物与动物之间的深情厚谊。沈石溪在云南西双版纳时领养和观察了许多的动物,并对它们进行了仔细的观察,最终写下了这本动物小说。在书中他对动物的形象和特点做了非常生动的描述,读后让我受益非浅。在此,我对以上两点做了一个小小的研究。
首先我研究的是动物形象:在小说中沈石溪都是通过了动物的样貌而取下了各种各样的名字,如雪豹雪妖、狮子红飘带、豺王白眉儿、母狼紫岚……作者为什么给它们取这个名字呢?那是为了让我们更加直观地了解动物的模样以及动物身上的特性,侧面是为了让我们更容易记住它们。
接下来我最主要的是研究了动物的特点:例如一只被人养大的熊想要把它放回森林非常难,因为熊已经和饲养它的人建立了很深的感情。还有一只失去父母的小老虎非常可怜,而软心肠的熊猫妈妈却收养了它,直到小老虎长大。从这些就能看出,虽然人和人之间主要靠感情来维系,而人与动物、动物与动物之间其实也是有感情的。如果我们残忍地杀害了那些小动物,那么小动物的父母能不伤心吗?
通过对这本书的研究让我深深明白:我们要珍惜与动物们相处的美好时光,时刻都要保护好身边的动物,也要及时阻止他人捕捉、猎杀动物。否则,许多动物都有濒临灭绝的危险,不要因我们的贪婪和残忍而毁灭地球。只有人类与动物和平相处,我们的世界才会更美好。
一、问题的提出
生活中,人们总会不削一顾地将废旧电池随地乱扔。可是,你真的仔细想过没有?它会给人类带来什么危害?这使我百思不得其解,于是,我决定好好调查一番。
二、调查方法
1、查阅书籍,了解废旧电池对环境会造成什么危害。2、搜集网上的资料。3、阅读有关废旧电池危害的杂志、报刊等等。
三、调查结果和资料整理
一粒小纽扣似的废旧电池千万不要小看它,它可以污染60升水,让人大吃一惊。一节电池烂在地里,可以使一平方米的土地失去被人利用的价值,所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸”一点儿也不过分。国产干电池的含铅量一般高于25%,尚不到“绿色环保电池”的要求,而且,我国从垃圾中分离回收的干电池仅为生产量的10%左右。废旧电池对人体也有危害:全球的镉污染有50%是来自废旧电池的污染,长期饮用被镉污染的水,会发生骨质改变和贫血,典型表现是全身骼酸痛。铬会引起胃肠道溃疡和损伤,镍有致癌倾向,还可导致心肌损伤,铅被摄入后不易排泄,高血,铅会导致儿童行为异常和低智商……这么多的危害都来自废旧电池,它像是成千上万的毒药,危害人类;它像是一大堆巨型“原子弹”,向人类美好的生活一步步地破坏……它是罪魁祸首。
四、结论
废旧电池应集中起来交给政府,让政府来处理。绝对不允许随地乱扔。
请在此处改录入您的特定项目名称
可行性研究报告
请在此改录入投资单位甲名称
请在此改录入投资单位乙乙名称
请在此改录入投资单位丙丙丙名称
1
请在此改录入投资单位丁丁丁丁名
称
申报日期:2001年10月24日
2
提示:在WORD97中,以下自动生成的目录没有书签功能,虽然可以人工编辑,但完全没有人工编辑的必要。在本页红色“目录”二字后插入光标后—(菜单---插入—索引和目录—目录---确定---是更新)。就会把后面修改的一切自动更新。本段文字阅后即可删除。----编者
目录
目录 ................................................................................................................................ 3
第1章 项目总论 ............................................................................................................. 8
1.1 项目背景 .......................................................................................................... 8
1.1.1 项目名称 ................................................................................................. 81.1.2 项目承办单位 .......................................................................................... 81.1.3 项目主管部门 .......................................................................................... 81.1.4 项目拟建地区、地点 ............................................................................... 81.1.5 承担可行性研究工作的单位和法人代表 ................................................... 91.1.6 研究工作依据 .......................................................................................... 91.1.7 研究工作概况 .......................................................................................... 91.2 可行性研究结论 ................................................................................................ 9
1.2.1 市场预测和项目规模 ............................................................................101.2.2 原材料、燃料和动力供应 .....................................................................101.2.3 厂址 .....................................................................................................101.2.4 项目工程技术方案 ................................................................................101.2.5 环境保护 ..............................................................................................101.2.6
1.2.7
1.2.8
1.2.9 工厂组织及劳动定员 ............................................................................10 项目建设进度 .......................................................................................11 投资估算和资金筹措 ............................................................................11 项目财务和经济评论 ............................................................................111.2.10 项目综合评价结论 ..............................................................................111.3 主要技术经济指标表 ......................................................................................111.4 存在问题及建议 .............................................................................................11
第2章 项目背景和发展概况.........................................................................................12
2.1 项目提出的背景 .............................................................................................12
2.1.1 国家或行业发展规划 ............................................................................122.1.2 项目发起人和发起缘由 .........................................................................122.2 项目发展概况 ................................................................................................12
2.2.1 已进行的调查研究项目及其成果 ...........................................................122.2.2 试验试制工作情况 ................................................................................132.2.3 厂址初勘和初步测量工作情况 ..............................................................132.2.4 项目建议书的编制、提出及审批过程 ....................................................132.3 投资的必要性 ................................................................................................13
第3章 市场分析与建设规模.........................................................................................14
3.1 市场调查 .......................................................................................................14
3.1.1 拟建项目产出物用途调查 .....................................................................143.1.2 产品现有生产能力调查 .........................................................................143.1.3 产品产量及销售量调查 .........................................................................143.1.4 替代产品调查 .......................................................................................15 3
3.1.5 产品价格调查 .......................................................................................153.1.6 国外市场调查 .......................................................................................153.2 市场预测 .......................................................................................................15
3.2.1 国内市场需求预测 ................................................................................153.2.2 产品出口或进口替代分析 .....................................................................163.2.3 价格预测 ..............................................................................................163.3 市场推销战略 ................................................................................................16
3.3.1 推销方式 ..............................................................................................163.3.2 推销措施 ..............................................................................................173.3.3 促销价格制度 .......................................................................................173.3.4 产品销售费用预测 ................................................................................173.4 产品方案和建设规模 ......................................................................................17
3.4.1 产品方案 ..............................................................................................173.4.2 建设规模 ..............................................................................................173.5 产品销售收入预测 .........................................................................................18
第4章 建设条件与厂址选择.........................................................................................19
4.1 资源和原材料 ................................................................................................19
4.1.1 资源评述 ..............................................................................................194.1.2 原材料及主要辅助材料供应 ..................................................................194.1.3 需要作生产试验的原料 .........................................................................204.2 建设地区的选择 .............................................................................................20
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4 自然条件 ..............................................................................................20 基础设施 ..............................................................................................21 社会经济条件 .......................................................................................21 其它应考虑的因素 ................................................................................214.3 厂址选择 .......................................................................................................22
4.3.1 厂址多方案比较 ...................................................................................224.3.2 厂址推荐方案 .......................................................................................23
第5章 工厂技术方案 ...................................................................................................24
5.1 项目组成 .......................................................................................................245.2 生产技术方案 ................................................................................................24
5.2.1 产品标准 ..............................................................................................245.2.2 生产方法 ..............................................................................................245.2.3 技术参数和工艺流程 ............................................................................255.2.4 主要工艺设备选择 ................................................................................255.2.5 主要原材料、燃料、动力消耗指标 .......................................................255.2.6 主要生产车间布置方案 .........................................................................265.3 总平面布置和运输 .........................................................................................26
5.3.1 总平面布置原则 ...................................................................................265.3.2 厂内外运输方案 ...................................................................................265.3.3 仓储方案 ..............................................................................................265.3.4 占地面积及分析 ...................................................................................265.4 土建工程 .......................................................................................................27
5.4.1 主要建、构筑物的建筑特征与结构设计 ................................................27 4
一、问题的提出我对历史十分有兴趣。有一次上语文课,讲的是有关李姓的历史和现况的课文,就想了解一下自己姓的历史和人口情况。
二、调查方法1.上网浏览,了解杨姓的来源和历史名人。2.通过教科书知道一些杨姓人的故事。3.通过有关资料,了解杨姓人口情况。
三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容上网浏览杨姓的来源杨姓来源有五:1、杨侯苗裔说。据《元和姓纂》和《通志•氏族略》所载,杨出自姬姓,晋武公(唐叔虞之子燮的十世孙)时封次子伯侨于杨(今山西洪洞东南范村东古城一带),称杨侯,其子孙以国为姓……教科书历史名人杨震、杨坚、杨炯、杨玉环、杨业、杨延昭、杨万里、杨士奇、杨慎、杨秀清、杨深秀、杨锐、杨虎城……资料杨姓人口情况杨姓是当今中国姓氏排行第六位的大姓,人口众多,约占全国汉族人口的百分之三点一。
四、结论杨姓来源有5个:1、杨侯苗裔说。据《元和姓纂》和《通志•氏族略》所载,杨出自姬姓,晋武公(唐叔虞之子燮的十世孙)时封次子伯侨于杨(今山西洪洞东南范村东古城一带),称杨侯,其子孙以国为姓。2、女吉姓杨国说。此说不见于传世文献,而见诸出土文物(据李学勤《中华姓氏谱》),女吉姓杨据说要早于姬姓杨。3、羊舌后嗣说。姬姓杨国灭于晋,杨地成为晋大夫羊舌氏的食邑,这样杨也成为羊舌氏的姓;另说羊舌氏为杨侯伯侨之子,见《新唐书•宰相世系表》。4、杨孙孑遗说。据《左传》记载,秦穆公有大夫名杨孙,因失职而奔于宋,其后裔孙姓杨。5、出自赐姓或他族他姓改杨姓而来。如三国诸葛亮平哀牢夷后赐部分人姓杨;鲜卑莫胡卢氏被北魏孝文帝改杨姓,福建宁化有林姓迁广东梅州后改姓杨,另据《北史》记载,杨义臣本姓尉迟氏。名人精粹:杨震(天下有名大儒,有“关西孔子”之美誉。)、杨炯(初唐四杰排名第二。)、杨玉环(被誉为盛唐第一美人,为唐玄宗宠妃。)、杨业(北宋大将,杨家将奠基人。)、杨延昭(民间俗称“杨六郎”,杨业之子。)、杨万里(宋代诗人、学者,为宋朝四大家之一。 )、杨士奇(明朝宰相,与杨荣、杨溥并称“三杨”。 )、杨慎(明朝状元。 )、杨秀清(太平天国领袖,封东王。 )、杨深秀(进士及第,戊戌六君子之一。)、杨锐(戊戌六君子之一。 )、杨虎城(国民党高级爱国将领。 )、杨振宁(祖籍安徽合肥,一九五七年,因发现宇称不守恒原理而获得诺贝尔物理学奖。)……
杨姓是当今中国姓氏排行第六位的大姓,人口众多,约占全国汉族人口的百分之三点一。
《历史研究》出自阿诺尔德.约瑟.汤因比(Arnorld Joseph Toynbee,1889年4月14日—1975年10月22日,英国著名历史学家),为十册鸿篇巨著,讲述了世界各个主要民族的兴起与衰落。汤因比认为,不应该把历史现象局限在一个民族国家研究,而是要放到更大的范围进行比较和考察,这个更大的范围就是文明。
文明是少数有创造力的人创造引导发展的,或言之,没有这些人,文明将会停滞不前。而这些有着创造力的少数人也并不是总保持着创造力的,也正是因为如此,斯宾格勒等著名历史学家就认为文明终究会衰弱,正如人逃不过生老病死的规律一般。
然而文明真的无法摆脱“衰弱”之命运吗?恐其非然,文明是人所创造的,人是造物主的杰作,虽存在诸多的缺点,却仍可承受此等赞誉。认识存在相当的主观能动性。文明之所以会有兴衰,原因无他,皆是人能否发挥了主观能动性;衰无他因,根源于人本源之惰性。正如一基督主教所言“敌人正好在你的体内,你所犯的错误的原因就在那里面,所以我要说管好你自己。”
文明的进步与否和有创造力的个体有关。经验表明,有创造力的人都会让社会上的多数人来模仿自己的行为。这种模仿是一种机械性的模仿,而不是模仿有创造的心灵。此种模仿可在一定程度上将已有的文明在空间上拓展,在时间上延续。同时,这些有创造力者在社会作用下有可能会迷失自我,他们也因此丧失创造力。当他们丧失创造力时,人们将不再模仿、遵从,是此,有些“原有创造力者”会采强迫方式。正谓之,“先知变成教官,圣人变成暴君”。 亦即,当已失去创造力之人迫使社会其他成员模仿、遵从其反文明的行为或言语时,衰亡便露出端倪。兴兮,衰之所伏;衰兮,兴之所依。
所谓的迷失自我究为何意。人是和环境不断密切互动的,这个环境既包括自然环境,也包括社会环境。人在过多的崇拜情形下,就变得乐于享受并安于现状,这也是他们丧失创造力的主要原因之一。历史上的罗马帝国、威尼斯王国、意大利王国皆是如此。盛极一时、风靡地中海的古希腊曾一度击败强大无比的波斯帝国,就是这样的古希腊文明也归于消亡。他们没有败给强大的敌人,而是败给了骄傲的自己,败给了自己所崇拜的已然过去时的丰富文化(失去了原先文明所具有的创造力)。乐成的经验累积到一定程度,不加以进一步的创造或改良,就无法应对新的挑战和障碍,因而衰弱甚至消亡就成了历史的常戏。
如此就有人追问,难道没有一直对各种荣耀和夸赞保持警惕之心的原创力之人吗?历史中不乏这样的人。然则文明得以传承和发展的必要条件即是前后辈的人持续地发挥创造力。文明断代进而衰弱的现象正是说明具有原创力的人自身创造力的丧失和后继具有原创力之人的缺失。
读史明今,个体的生活何尝不是另一种简短的历史,也上演着兴衰。从洪荒混沌到识得礼义技能,每一个进步都是创造力的再现。生活或者工作学习,若固步自封,停留在已有的成果上不思进取,则如逆水行舟。现有的经验或者技能,并不足以完全应对未来的挑战和机遇,因而定期的更新知识体系和完善为人处世方式,就显得尤为必要。
烧饼是大众面食,种类非常的多,有千层饼、武大郎烧饼、芝麻饼、高炉饼等。即使同样的饼,根据地区的不同,其滋味也不同。
据史书考证,烧饼是汉代班超时从西域传来的。〈续汉书〉有记载说:“灵帝好胡饼。”胡饼 就是最早的烧饼,唐代就盛行了。〈资治通鉴。玄宗〉记 载:安史之乱,唐玄宗与杨贵妃出逃至咸阳集贤宫,无所果腹,任宰相的杨国忠去市场买来了胡饼呈献。当时长安做胡麻饼出名的首推一家叫辅兴坊的店铺。为此诗人 白居易赋诗一首称:“胡麻饼样学京都,面脆 油香新出炉。寄于饥谗杨大使,尝香得似辅兴无。”说在咸阳买到饼象不象长 安辅兴坊的胡麻饼。胡麻饼的做法是取清粉、芝麻五香盐面 清油、碱面、糖等为原 辅料,和面发酵,加酥入味,揪剂成型,刷糖色,粘芝麻,入炉烤制,因而白居易说“面脆油香”了。此做法与现代烧饼差不多。
烧饼历史典故
刘伯温的「烧饼歌」是一首甚为准确的预言。这首预言可以 在中国传统的历书『通胜』中找得到。
它的名为何叫做「烧饼歌」呢?在其中也有提及,话说于公元1368年某一日的早上,明太祖在内殿里吃烧饼,只咬了一口,便听到内监会报刘基刘伯温进见。太祖心想测试刘基一下,于是便以碗盖著只咬了一口的烧饼,再召刘基入殿晋见。 刘基入殿后,太祖便问曰:"先生心明数理,可知碗中是何物件?" 基乃掏指一算,对曰:"半似日兮半似月,曾被金龙咬一缺。" 到了这里,相信大家可刘伯温之言而估计得到答案,之后刘伯温继续说道:「依臣所见碗中为一烧饼是也。」明太祖也不得不为之赞叹。烧饼歌当然未完,明太祖眼见他拥有奇门之术,于是便继续向刘基请教明朝以后的国运。
烧饼在我国各个地区均能吃到,烧饼的种类非常多,每个地区的风味也不一样。
标点符号是怎么产生的?下面是小编为大家收集整理的标点符号的历史及来源,欢迎大家阅读参考!
中国古时候有没有标点符号?占主流的说法,是没有。但也有不同的意见,说有。我们多数人长时间里,受的是“没有”派的影响,还找到了或者说推测到了“没有”的理由:古人的书写材料过于珍贵。这也不是毫无道理。你想,无论是早期的竹简、木简,还是稍后的布帛,加工都很不容易,竹片儿上、丝帛上的空间,自然是能省就省,能多写一个字,就多写一个字,让标点符号占个地方,不划算。
“有”派的意见也不能不听听,因为也并非全无道理。有的专家指出,汉语标点史可以溯源到甲骨文时代。甲骨文的书写者,是使用线条和间空来作为分词分段的手段的。狭义的标点,指有明确书写形态的标点,广义的标点,还应包括没有书写形态的方式,如间空啦、分段啦,等。
标点符号是书面语言的重要组成部分。它经历了一个从无到有,从少到多、逐步完善的漫长的历史发展过程。大体经历了以下四个阶段:
一、产生初始阶段
汉字是记录汉语的书写符号,它记载了我们中华民族五千多年的历史。但在古代书面文字材料中是没有标点符号的。由于没有标点符号,对同一段文字便有不同的理解,甚至会出现相反的结果。由于语言表达的需要,标点符号就逐步的产生了。
汉朝的时候,就有人采用“离经”的方法,把文字之间断开。即在两句之间隔开一两字来写,或者用竖线、短横线等标示句子的完结,但是使用上并不普遍。西汉戴圣编纂的《礼记》说“比年入学,中年考校,一年视立经辨志”。郑玄注曰:“离经,断句绝也”。当时人们读书,常在句旁划“し”,作为一种助读标记符号。这便是标点符号的萌芽。
东汉时,句读的符号有“↓”和“、”两种。东汉许慎的《说文解字》中解释“↓”为“钩识也,居月切”,“、”则为“有所绝止,而识之也,主庾切”。就是说,凡是文末可以停止的地方,就用“↓”来标记,文中有可以句读的地方,就用“、”来标示,大略相当于今天的句号和逗号。
到了宋朝,钩号变成了圆圈,标形如“○”,有大中小之分,人们采用圈点来标读文字。朱熹在着《四书章句集注》时就是每章之前用大的“○”,每句之后用“。”。这称为句读(音jù dòu,古文语句中的短暂停顿。句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落)。即在一句末完需停出打上个“、”,其作用类似现在的逗号,在全句意思已完之处画一个“。”,作用同现在的句号。这一时期还出现了段落号,用“∨”或“∧”表示,画在每段末尾字的右下角,甚至出现了“。。。。。。”“……”这样的密圈、密点加在字的右旁,(古书皆为竖排)强调句子的精彩部分。这一用法直到上个世纪20年代还在沿用。
到了明朝,随着刊本小说的出现,又多了两个专用号,即一个是在人名旁边画单直线“│”,一个是地名旁边加两直线“‖”。
二、发展成熟阶段
我们现在所用的标点符号,源头在欧洲。西方文字在公元8世纪以前,只用句号。8世纪以后,慢慢出现了冒号、分号等,但使用都比较随意,没有严格的使用规则。直到15世纪末,威尼斯印刷师阿尔德·曼努齐在原有标点符号的基础上,又创制了部分新的标点符号,并规定了所有的标点符号的固定用法,西方文字的标点符号才系统化、规范化。
鸦片战争以后,新思想传入,西洋标点也跟着进来了。
第一个从国外引进标点符号的是清末同文馆的学生张德彝。同文馆是洋务运动中清政府为培养外语人才而设立的,张德彝是第一批英文班学生中的一员。
同治七年(1868年)二月,退役驻华公使浦安臣带领“中国使团”出访欧美,张德彝也成为随团人员中的一名。张德彝有一个习惯,就是无论到了哪个国家,都喜欢把当地的风景、名物、风俗习惯都记录下来,以“述奇”为名编成小册子。在1868年——1869年期间,他完成了《再述奇》。这本书现在称作《欧美环游记》,其中有一段介绍西洋标点的,云:“泰西各国书籍,其句读勾勒,讲解甚烦。如果句意义足,则记。;意未足,则记,;意虽不足,而义与上句黏合,则记;;又意未足,外补充一句,则记:;语之诧异叹赏者,则记!;问句则记?;引证典据,于句之前后记“”;另加注解,于句之前后记();又于两段相连之处,则加一横如——。
虽然张德彝不是在有意识地向国内知识界引入标点,甚至带有反对的口气,觉得这些标点繁琐。但是却在无心栽柳的过程中,为中国语言符号的发展带来了新风。
至于标点符号的提倡和使用,则是“五四”运动前后的事了。
鸦片战争以后,西风之东渐越来越甚,西文也为中国知识分子越来越熟悉,其标点符号之方便,也时时刺激着大家的改革热情。
1897年,有个叫王炳章的广东东莞学人,取中国原有的“圈”和“点”,及西文中的“句读勾勒”,草拟了10种标点符号。由于合乎实用而有人接受,胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、刘半农等著名教授、作家均表欢迎并应用。
翻译家严复的《英文汉诂》(1904)是最早应用外国标点于汉语的著述。
五四运动前些年,不少作家已经开始使用新式标点。修辞学家陈望道先生,对推广应用新式标点符号起了积极的作用。他于1918年5月,在《学艺》杂志上发表《标点之革新》一文,介绍西洋标点符号10种。
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同年5月起,《新青年》杂志就全部采用白话排印加上新式标点。它的影响很大,不到半年就有四百多种报刊仿效。由于当时的出版物多采取直排方式,于是使用者都做了不同程度的“中国式”调整。
1914年,胡适就在日记里创造了一套自己使用的“句读符号”:单直“?”,双括“(())”,提要号“~~~”等。
1916年8月,胡适应《科学》杂志的邀请,在自己日记基础上增改写成《论句读及文字符号》一文,全面阐述他对句读以及文字符号的理论思考,成了新式标点的奠基之作。
1919年4月,以胡适为首,包括钱玄同、刘复、朱希祖、周作人、马裕藻在内的六教授,极不愿看着“现在的报纸、书籍、无论什么样的文章都是密圈圈到底,不但不讲文法的区别,连赏鉴的意思都没有了”,在国语统一筹备会第一次大会上,他们提出了《方案》,要求政府颁布通行“,。;:?!——()《》”等标点。11月底,胡适对上述方案作了修改,把原方案所列符号总名为“新式标点符号”。
1920年2月2日,北洋政府教育部发布第53号训令——《通令采用新式标点符号文》,批准了由北大六教授联名提出的《请颁行新式标点符号方案》。我国第一套法定的新式标点符号诞生,成了语言文化发展史上值得记录的一笔。
特别是“五四”运动以后,新文化运动的兴起,老一辈无产阶级革命家在发展和推广使用标点符号中起了重大作用。特别是在第一次国共合作时期,中国共产党从人力、物力、技术工作各方面帮助国民党恢复和建立秘书工作,帮助秘书改革,开始使用标点符号。1924年4月4日《国民党执行委员会第二十一次会议记录》记载:会议通过了公文使用标点符号的议案,即〈关于本党印刷公文、书籍所用圈点之议案〉。从此国民党机关上下行文中就经常使用标点符号了。这是第一次官方出面规定使用标点符号。第二次见于解放区人民政府的文件,即1949年2月制定的《华北人民政府公文处理暂行规定》,在公文格式中规定了公文一律加标点符号。当时规定一般使用11种标点符号。即逗号(,)、顿号(、)、分号(;)、冒号(:)、单引号(「」)、双引号(『』)、省略号(……)、括号“()”、(?)、惊叹号(!)、句号(。)。这是一些常用的标点符号。各级政府不论上下行文或平行文,都必须使用标点符号。至此标点符号已比较成熟。
三、定型普及阶段
标点符号的定型普及使用阶段,可以说是中华人民共和国成立之后。1951年9月中央人民政府出版署公布了《标点符号使用办法》。当时公布时规定了14种:句号(。)、问号(?)、叹号(!)、逗号(,)、顿号(、)、分号(;)、冒号(:)、括号“()”、引号(“”‘’)、破折号(——)、省略号(……)、着重号(·)、书名号(《》)、专用号(—)。
四、完善提高阶段
经过30多年的实践应用,书写排印已由直行改为横行,标点符号用法也发生某些发展和变化。
1990年3月国家文字委员会与中华人民共和国新闻出版署修订发行了《标点符号用法》。由原来的14种改为16种,增加了连接号(—)和间隔号(·)两种。随后又经部分修订,1995年12月13日国家技术监督局发布《中华人民共和国国家标准标点符号用法》,规定常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句子的结尾,有句号、问号、叹号三种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句子中间,有逗号、顿号、分号、冒号四种,表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
标点符号的位置也有讲究。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不能出现在一行之首。引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末,后一半不能出现在一行之首。破折号、省略号都占两个字的位置,中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置均居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边,可以随字移行。
如果是直行的文稿,标点符号的使用与横行文稿有所不同。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号放在字下偏右处。破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中处。着重号标在字的右侧,专名号和浪线式书名号标在字的左侧。直行文稿的双引号和单引号要分别变为“﹃﹄”和“﹁﹂”。
标点符号已经成为书面语言不可或缺的重要组成部分。
随着时间的发展人们又创造了几种书写符号:即文尾号(o)或(□),用于一篇文章的结尾。多见于杂志。这些新的书写符号已约定俗成,被普遍应用。这标志着标点符号的不断丰富完善。
值得一说的是,国人对于标点符号的引进,也进行了具有“中国特色”的处理。与西方使用的标点,有几处明显的不同:①句号用“。”,不用“.”。这个圆圈圈,是国人使用了多少年的东西,既熟悉又醒目,比西文的那个小点点,好得多。②引号用『』和「」,不用““””和“‘’”。这是为了适应竖排文字的特点。时过境迁,随着我国文字绝大部分横排,引号也就跟西文的趋同了。③西文的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示,汉字没有这种标记,所以要有人名号和书名号。 此外,二者的区别还有:汉语破折号占两个汉字的位置,英语破折号则只占约一个汉字的位置;汉语省略号为六个连点(也可以说成“两组三个连点”),且上下居中,英语省略号则只有三个连点(也就是“一组三个连点”),且居于下方;汉语连接号有“长横”(——)、“一字线”(—)、“半字线”(-)和“浪纹”(~)之分,前三者分别占两个汉字、一个汉字和半个汉字的位置,英语连接号则只占字母m宽度的1/3(–);等等。
汉语里有些标点符号在英语里是找不到的,如顿号、着重号、间隔号、书名号、专名号等。在汉英翻译时,顿号常处理成逗号;着重号在汉语里表示强调,翻译成英语时常将被强调部分的文字用斜体或粗体表示;汉语间隔号用于外国人名或某些少数民族人名。在英语中,因为是直接用空格将人名各部分分开,用不着间隔号;汉语书名号翻译成英语时,只将相应部分变成斜体;汉语专名号用在人名、地名、朝代名等专名下面,它只出现在古籍或某些文史著作里面,英语里相同情况下则不用任何符号。
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据此说来,汉语的标点符号也是有模有样地持续了数千年,怎么能说没有呢?能想到的解释是:这些标点符号虽然不绝如缕,但实行的范围太小,不够普及,绝大部分的书籍,还是没有任何标点的。还有一点,也不能不提及,那就是“句读”之类的标点符号,长时间里,不是作者所为,而是读者在阅读时做的记号。这种记号,有较大的随意性,是否符合作者原意,也很难说。作为一种标点符号,却不是跟作品同步产生,而是由读者后来“追加”,不同的读者可以有自己的追加方式。这种作品与标点符号奇特的分离方式,可能是世界上各种文字中绝无仅有的风景。像朱熹那样,在著书时候自觉使用标点符号的,少之又少。
如此看来,简单地下结论,说中国古代有或者没有标点符号,都不妥当。准确点说,早在甲骨文时代就有了标点符号的萌芽,有了使用标点符号的书写实践,只不过规范化和系统化的时间较晚而已。最为系统、完备的标点符号的使用和普及,则是在西文的标点符号引进和消化之后。
近日见到一篇美国人谈标点符号的文章(见《青年参考》2009年4月7日),得知外国人最初发明标点符号的目的,是为了便于朗诵(按:看来并不是因为当时的牛皮和羊皮这些书写材料忽然地便宜了)。一位叫做Ursula Dubossrsky 的美国人说,英文标点符号一词(punctuation),源自拉丁文punctus,意思就是“点”。这些“点”让读者知道哪里需要稍停,哪里需要加强语气等等。这就从根本上颠覆了我们长期以来对我们的老祖宗没怎么使用标点符号的原因的解释。不妨这样推测:不管是东方人还是西方人,更早的时候没有使用标点符号,是因为没有发明出来,跟书写材料珍贵与否关系不大。有的学者纳闷,标点符号的形状远比文字简单,而数量又远比文字为少,何以文字很早就能创造出来,而系统的标点符号却姗姗来迟?而且东方如此,西方也如此。
据说,古希腊公元前5世纪的文字,都是连着写下来的,没有标点。当时的大学者亚里士多德在《修辞学》一书中,提到哲学家赫拉克利特的著作因为连写而难以断句。到后来,亚历山大图书馆的馆长阿里斯托芬(公元前257~公元前180年)才创制出三级点号:中圆点、上圆点和下圆点。从无到有,渐成序列。
作为西方新式标点系统的奠基者,是意大利语法学家和出版家A·马努提乌斯(约1450~1515年)。他以语法原则取代诵读原则,制定了5种印刷标点:逗号(,)、分号(;)、冒号(:)、句号(.)和问号(?)。马氏制定的标点符号为什么能够推广开来呢?除了读者阅读上的需要以外,和他的家族是经营规模较大的出版商很有关系。这个家族在百年间出书近千种(这在当时已经是一个很大的数目),如果这些书籍都采用了马氏的标点发行出去,这种标点符号当然就很容易得到普及了。从这时开始,欧洲各语种也逐渐开始形成自己的标点体系。至于欧洲几个较大语种的标点符号,到18世纪末至20世纪初才最后定型。
常常,项目建议书的批复是可行性研究报告的重要依据之一;可行性研究报告是项目建议书的后续文件之一。此外,在可行性研究阶段,项目至少有方案设计,市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。
对于房地产项目,一般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细,原则上误差在±10%;相应地,融资方案也要详细,每年的建设投资要落到实处,有银行贷款的项目,要有银行出具的资信证明。
很多项目在报立项时,条件已比较成熟,土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备,特别是项目资金来源完全是项目法人自筹,没有财政资金并且不享受什么特殊政策,这类项目常常是项目建议书与可行性研究报告合为一体。
一个项目要获得政府有关扶持,首先必须先有项目建议书,项目建议书通过筛选通过后,再进行项目的可行性研究,可行性研究报告经专家论证后,才最后审定。这实际上也是一种常见的审批程序,是列入备选项目和建设前期工作计划决策的依据。项目建议书和初步可行性研究报告经批准后,才可进行以可行性研究为中心的各项工作。
以绣花功夫打赢脱贫攻坚战,让生态美起来、把产业做起来、使群众富起来,河北认真贯彻习近平总书记重要讲话精神,坚决落实党中央决策部署,省委书记、省人大常委会主任赵克志就做好深度贫困县脱贫攻坚工作多次到阜平县调研。
打赢扶贫攻坚战,河北扶贫先扶心。全省鼓足精气神,上下同心,全力以赴,坚决啃下扶贫攻坚硬骨头。全省聚焦10个重点县和206个重点村实施脱贫攻坚,正在全力以赴解决深度贫困问题。太行深处的夏庄乡夏庄村在保证贫困户们享受基本保障待遇的基础上,还在谋划修路和旅游项目,让百姓的日子越过越有盼头。
打赢扶贫攻坚战,河北扶贫重情义。在扶贫攻坚战中,河北考虑到革命老区和老区人民为国家独立和民族解放,建立了不可磨灭的丰功伟绩,加大帮扶力度,让革命老区率先脱贫,使老区人民与全省人民一道进入全面小康社会。
打赢扶贫攻坚战,河北扶贫讲策略。摸查底数,试点先行;产业扶贫;金融扶贫;异地搬迁扶贫,河北扶贫采用多种手段,因地制宜,周密部署,坚持以人民为中心的发展思想,抓住机遇,苦干实干,脱贫攻坚取得了积极的进展。
打赢扶贫攻坚战,河北扶贫重实效。一是要坚持问题导向,举一反三,制定方案,落实措施,将工作中的问题坚决彻底整改到位。二是加强阳光化管理和审计监管,从严查处扶贫资金违规违纪案件。三是严格程序和标准,逐县逐户排查核实,提高贫困退出精准度。四是结合深化机关作风整顿抓好专项整改,坚决纠正帮扶工作中的形式主义现象,提高群众满意度。
扶贫开发是全面建成小康社会最艰巨的任务。能不能确保扶贫扶到点上、扶到根上,能不能实现脱贫落实到人、落实到户,关键就看我们能不能牢牢把握“精准”二字,在识真贫、扶真贫、真扶贫中体现扶贫开发的成效。
着力破解对象识别难题,实现扶持对象精准。富裕的生活大体相似,而贫困的原因各有不同。习近平总书记提出的“六个精准”要求,第一个精准就是扶持对象精准,强调准确识别贫困人口是精准扶贫的基础。“第一道关口”把不好,扶贫对象信息不准、家底不清,不仅导致扶贫开发瞄不准贫困人口、效果不佳,甚至还可能出现扶贫资金没扶到贫却扶了富。真正把贫困的底子摸清摸实,把真正的贫困人口挑出来,要求各级各地进一步加强扶贫信息化建设和管理,特别要加强贫困地区贫困人口的动态监测,及时掌握贫困地区贫困人口的变化情况。把精准识别、动态调整这项基础性工作做好了,才能确保不让一个地区、一个家庭、一个人口在全面小康的路上掉队。
着力破解“造血功能”不足难题,实现项目安排精准。给钱给物,只能解一时之困,增强贫困地区的“造血功能”,才能断掉穷根、开掘富源。“十二五”以来,我省共解决了225.1万建档立卡贫困人口脱贫问题,但贫困地区总体上仍面临“造血功能”不足的问题,其关键就在于缺乏产业和项目这个“干细胞”。“授人以鱼不如授人以渔”。要啃下扶贫开发的“硬骨头”,必须把产业扶贫作为治本之策。要着力改善贫困地区的生产生活条件,要按照《决定》提出的“种养加有机结合、一二三融合发展”的思路,实现扶贫项目精准到村到户到人,大力发展特色产业,推进“一村一品”、“一乡一业”建设,使扶贫开发由“输血式”扶贫向“造血型”扶贫转变,带动贫困地区和贫困群众走上经济内生增长、自主脱贫致富的可持续发展道路。
着力破解“大水漫灌”难题,实现资金使用精准。过去扶贫投入碎片化,像“天女散花”,其结果必然是扶贫效果不好,群众受益不多。变“大水漫灌”为“精准滴灌”,就必须落实《决定》部署,实行资金、项目、招投标、管理、责任“五到县”,创建扶贫投入县级整合的刚性机制。这就要求各级各部门切实履行扶贫投入的主体责任,真正把扶贫资源拿出来,把权力放下去;县级党委政府切实履行扶贫资金整合使用的主体责任,找准贫困村、贫困户的“穷根”,把各类扶贫资金精准使用到村到户到人到项目,从而有效解决各级各部门的扶贫资金管用分治、渠道分流、使用分散、效率不高的问题,确保“好钢用在刀刃上”。
着力破解规划落地难题,实现规划措施精准。规划的生命力在于落实。当前各级各地的扶贫脱贫规划不少,但真正做到“一张蓝图绘到底”的却不多。有的规划是一任一变,前任规划后任不用;有的规划脱离实际,一味追求“高大上”,最终沦为一个摆设;有的规划滞后,跟不上形势发展,不能满足发展的需要。《决定》提出,各地各部门要将精准扶贫、精准脱贫目标任务作为重要内容纳入“十三五”规划,制定精准扶贫专项规划和年度工作要点。制定规划,必须聚焦“精准”,把项目和措施精准到村到户到人。通过加强与上级各项规划精准对接,切实维护规划的严肃性,强化扶贫规划的刚性约束,确保规划和措施精准落地、开花结果。
着力破解机制不畅难题,为精准扶贫精准发力提供有力支撑。扶贫资金投入来源分布广,总量也不少,但真正使用起来却往往困难重重,多有掣肘。问题出在哪?体制机制不畅,是影响扶贫开发成效的关键因素之一。现实告诉我们,权力分割、各自为政必然造成“中梗阻”,克服门户意识、全面深化改革,才能建立上下畅通、协调联动的扶贫长效机制。当前省委、省政府已决定建立“1+N”扶贫开发体制机制支撑体系,根本目的就是要以体制机制创新推动我省加快精准扶贫、精准脱贫步伐。这就要求各级各部门该担的责任主动担,该放的权力尽快放,该让的利益彻底让,不推诿、不拖延、不截留,树立全省一盘棋的大局意识,形成共同为扶贫想招、一起为扶贫发力的生动局面。
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保持共产党员先进性教育活动开展以来,我严格按照办公室支部安排,采取自学和集中学习方式,较为认真系统地学习了必读科目,及时联系工作和思想实际,边学习边回顾,边学习边思考,初步查找了自己在思想、作风、工作方面存在的问题,分析了产生问题的思想根源,明确了改进工作的努力方向和措施。
保持共产党员先进性教育活动开展以来,我严格按照办公室支部安排,采取自学和集中学习方式,较为认真系统地学习了必读科目,及时联系工作和思想实际,边学习边回顾,边学习边思考,初步查找了自己在思想、作风、工作方面存在的问题,分析了产生问题的思想根源,明确了改进工作的努力方向和措施。
一、主要问题
到区委办上班一年来,在办公室领导和同志们的帮助下,做了一些工作,较为认真地完成了本职工作,但是在党性修养、思想作风上与党员先进性要求还存在不少差距,思想政治素质、业务理论水平、工作能力还不能完全适应新形势、新任务的要求,主要有以下几个方面:
(一)理论学习上远远不够,与党员先进性要求有差距。。
1、理论学习不主动,自觉性不高。学习的自觉性、积极性和主动性不强,往往是要求学什么就学什么,有交差、应付思想。自觉主动抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也比较少,存在实用主义倾向,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少数,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,遇到问题才翻理论、政策。
2、理论钻研还不深入,系统性不强。学习停留一般化,一般通读多,重点精读少,专题不突出,学习不注重全面系统、浅尝辄止,笔记只是限于抄书本,心得体会写得很肤浅,对"xxxx"重要思想的理论著作和相关文献学得不全面,没有能很好地掌握"xxxx"重要思想的理论体系和精神实质,没有系统地学习一些现代经济理论、法律知识和科技知识,理论功底不够扎实,不能高质量适应文字材料撰写工作。
(二)在党性锻炼上有差距。
人生观、世界观、价值观还需要进一步改进。从学习步入社会已近10年,虽然只是最基层干事,也难免为一些物欲所感,片面追求"价值对等",干一些工作就要报酬,在一些大事大非前能保持政治立场坚定,但对资本主义社会一些所谓"民主"、"人权"认识不清,只看其表面现象,产生过动摇,为人民服务意识淡薄,虚荣心强。
(三)在工作作风上有差距。
1、业务功底不扎实,文字水平不高。自己以前在企业办公室工作,对办公室工作有所了解,但也只是只知皮毛,文字水平、写作能力还处在一个低层次界面上。掌握知识不全,尤其是对一些部门专业知识知之甚少,导致所写文章华而不实,有时写作片面依靠网上或现成文稿材料,不愿作深入思考、东拼西凑、文稿质量不高,由于自身综合素质 不高,对领导分管部门不了解,很难站在领导角度去思考问题,讲话稿缺乏全局性把握,不能很好地理解领导意图并融入文稿。另外自己字体潦草,有待改进,虽然自己目前写得只是一些小文稿,也还颇感吃力,业务素质亟待改进。
2、工作被动落实多,主动超前少。不能很好地胜任秘书工作。大多是承办领导交办事项,工作中大多是处于奉命行事,落实任务,不能做到想领导之未想,超前思考,提前预测,及时准备。尤其是在写材料过程中,遇到稿子多、时间紧、任务重时,往往是兵来将挡,水来土掩,疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够,为领导服务只是限于写一些文稿,其他工作远远不够,与领导要求有相当差距。
二、原因分析
以上问题存在的原因主要是自身问题,关键是党性观念和党性修养上有差距,自身素质和工作能力、服务观念亟待提高。
(一)理论功底差,科学的世界观、人生观、价值观树得不够牢。
世界观、人生观、价值观是解决人到底为什么活着和怎样活着的问题,决定一个人的人生追求和人生道路。通过先进性教育,我深深地感到,理论上的不足是产生党性问题的总根源。政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。自己通过各种途径学习,虽然掌握了一些理论知识,但还远远不够,达不到融会贯通。理论功底不足,反映到主观世界上,不能牢固树立科学世界观、人生观、价值观,反映到一系列工作中,产生不正确行为。
(二)党性锻炼还不过硬,自觉改造主观世界的积极性不高。
自觉加强党性锻炼,主动改造主观世界,对于提高自身的党性修养和思想政治素质具有十分重要意义。自己在党性方面存在问题,一个主要原因是缺少严格的党内生活锻炼,缺乏批评和自我批评的勇气,没有经常清理自己的思想,反思自己的行为,对自己要求不严。没有顽强拼搏精神,没有坚韧不拔毅力,工作上缺乏进取心,有时容易受社会大气候影响,随大流而不以为然,突出反映出自己在加强党性锻炼、改造主观世界自觉性不强。
三、整改措施和努力方向
(一)坚持勤奋学习,更新知识结构。
坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习理论的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,不断提高自身思想文化素质,进一步认真学习有关保持共产党员先进性教育活动系列篇目。向书本学,向实践学,向同志学,并努力做到学有所思、学有所悟、学有所用,拓宽知识面,更新知识结构,为创造性开展工作奠定扎实的理论功底。通过学习,进一步确立理想信念,巩固宗旨信仰,提高综合素质,增强识别能力,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)加强党性锻炼,坚定理想信念。
自己要牢固树立共产主义远大理想,坚持以"xxxx"重要思想为指导不动摇,积极投身保持共产党员先进性教育活动,坚持以共产党员标准严格要求自己。在工作、思想、作风上努力保持共产党员先进性,树立正确的金钱观、名利观,时刻保持和党中央在思想、行动上高度一致,满腔热情地为党的事业而奋斗。
(三)增强业务能力,提高服务水平。
要按照先进性要求审视自己,自强不息,始终保持共产党人与时俱进、奋发有为精神状态,提高为领导服务水平,既要想领导之所想,也要想领导之未想,做到领导未谋有所思、领导未想有所知、领导未示有所行,全面提高自己综合素质,特别是文字水平,尽力把材料写实、写好、写细,使领导满意,自己提高。
(四)改进工作作风,以积极向上的精神投入工作。
针对自己在工作中存在种种问题,我将在充分听取领导和同志们意见建议基础上,认真反思,逐条改进,时时开展自我批评,以共产党员标准严格要求自己,做到思想上先进,正确对待自己, 不为私心所扰,不为名利所累,不为物欲所动;行动上要增强奉献意识,不计得失,尽力尽心干好每一项工作,既要为领导服务好,又要兼顾办公室工作,做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重,待人宽,对己严,勇于奉献,正确对待领导交付任务,保持昂扬向上的精神状态,对文秘工作要在"精、细、严、实"上下功夫,细心认真,有条不紊地处理每一项工作,培养自己处理人际关系和社交能力,提高自己综合素质。
今后,自己要以"三个代表"重要思想为指导,在领导和同志们一如既往的帮助支持下,进一步改正不足,提高自己,努力把工作做好。
党员干部要抓好精准扶贫的要领,带头深入基层,深入群众,解难题、攻难关、做奉献,发挥共产党员的先锋带头作用,以实际行动为群众做出榜样,团结带领群众打开工作局面。党员干部要发挥自身优势,发挥共产党员的奉献精神,在精准扶贫工作中要解决现实困难和做好长远打算相结合,一方面及时解决困难群众迫切需要解决的实际生活问题,另一方面要根据贫困户的实际情况,想办法找门路帮助贫困户打开发展路,通过自力更生解决生活困难问题,以图实现长期脱贫。党员干部在精准扶贫上要团结一致,不要单打独干。比如要结合贫困户的自身特点,统筹资源,通过技术帮扶,劳动帮扶彻底解决贫困问题,有的还可以几个党员干部根据实际情况,将能互补的贫困群众结合起来,统筹力量提高帮扶效果。比如:两个贫困户距离近,人员单一的情况,就可以结合起来一起帮扶,他们独立完成某项工作不行,但是结合起来就能完成某项工作,产生经济效益。这种情况就可以统筹资源进行帮扶。党员干部在精准扶贫中要多想办法,多思考,为实现全面小康目标而把党员干部的作用充分发挥出来。
精准扶贫是当今我国实现全面小康的一项重要任务。作为党员干部在精准扶贫工作要充分发扬共产党员的先锋带头作用,事事跑在前,处处想在先,做好摸底找准扶贫对象,制定好帮扶方案确保扶贫措施行之有效,加强工作落实完成脱贫目标。
按照镇党委和村党总支的安排,我通过集中学习和自学及观看农村科技电教片等多种方式,进行了系统、全面地学习。按照要求对先进性教育活动必学读本的内容、《党章》、《条例》进行了学习,重温了入党誓词,通过以上各种方式的学习使我进一步坚定了共产主义理想信念。
一、个人存在的问题和不足
对照《新时期共产党员先进性具体要求》和《党章》等的要求,我查找出了自己以下几方面的问题和不足:
1、理论学习不够。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。有时只注重与本身业务有关的内容和与自家养殖相关的科技知识的学习,对很多新事物、新知识学习掌握得不够多,运用上还有差距。作为一名共产党员、村总支委员、村会计、村计生专干,对保持先进性这根“弦”绷得不够紧,放松了对自己的要求和降低了标准,满足于现状,进取意识不够强。
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。
3、带领群众共同致富的意识不够强。自己作为鸭鱼养殖专业户,已基本掌握有关专业技术,年收入近六万元,目前仅带动村部分群众致富,还需增强意识,带领更多的群众共同致富。
4、在敬业奉献上做得还不够好。有时在思想深处还掺杂着私心杂念,有一些患得患失的情绪等等。
二、剖析存在问题的思想根源
1、理论学习不够,是因为思想认识不足。认为自己是一名农村党员,没有必要学得太多太深,够用就行。通过先进性教育活动的学习,使我认识到必须要在思想上高度重视,自觉地提高认识和加强学习。
2、全局意识不够强。认为自己只是一名会计,只需要把自己的业务工作做好就行,对其它的工作不够主动,认为有村总支书记和村主任顶着,只要能完成领导安排的任务就行,没有把一个党员和村干部应尽的职责放在心上。
3、带领群众共同致富的意识不够强。认为自己只是一名普通党员干部,带领群众致富是村里主要领导的事,因此虽然有致富的门路和技能,但只是忙于自家的产业经营管理,没有主动向群众传授鸭鱼养殖技术。通过这次学习,使我感受到,作为党员干部,我有责任和义务带领群众共同致富。
4、在敬业奉献上做得还不够好。由于自己年养鸭达2000多只,人手又少,管理上花的时间较多,所以用于工作上的时间和精力相对于其他人要少些。
三、下一步努力方向
通过这次保持共产党员先进性教育活动的学习,对我来说是一次审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好机会,进一步增强了自己的责任感和压力。
1、加强学习,提高素质。以后在理论学习方面要制定长期计划,坚持天天学、月月学、年年学,不断的积累。多学习党在农村的路线、方针、政策,及时掌握新知识、新技术,努力探索与我村经济发展和群众致富密切相关的新思路和新方法。
2、加强责任感,牢记全心全意为人民服务的宗旨。作为一名基层的村干部,要始终把群众满意不满意作为工作的标准,为群众排忧解难。带领群众共同致富是自己的本职工作,以后要在带领群众共同致富方面多为群众出点子、找路子、提供信息,为我村的社会主义新农村建设做出自己应有的贡献。
3、注重教育效果,建立长效机制。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴,时时处处把自己的表现同干部、共产党员的先进性具体要求进行对照,规范自己的一言一行,照好镜子,把好尺子,找准差距;工作上要牢固树立争创一流的思想,对个人要求上坚持高标准,严要求,努力干好本职工作,发挥党员的先锋模范作用。要让上级领导放心,让老百姓真正满意。
贫困是一切社会问题的根源。解放和发展社会生产力是社会主义社会的本质要求。长期以来,我党在团结带领老百姓脱贫致富的过程中取得了举世瞩 目的辉煌成就,人民群众对美好生活的新期待也正在一步步变成现实,但是我国社会主义初级阶段的基本国情依然要求各级党委政府进一步加大扶贫攻坚力度,特别 是采取一切可能的有效措施,支援老少边穷地区,党员干部要牢固树立理想信念宗旨意识,千方百计造福贫困群众,注重培育造血功能,广大贫困群众更要发扬艰苦 奋斗精神,不安于现状,不破罐破摔,积极发挥主观能动性,自力更生,确保与全国同步进入小康社会。
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我于1988年9月参加工作,2003年 7月加入中国共产党。参加工作以来,先后在贵阳供电局修试所工作,1996年10月调入贵阳供电实业公司先后担任变电班班长、金辉实业公司安监室主任。
在贵阳金辉公司的党性分析、民主评议会议以后,根据同志们提出的意见和建议,特别是党组织反馈意见后,自己又重新进行了认真的学习和分析,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
一、学习情况及体会
按照"金辉公司党支部的安排,通过学习系统全面地了解了有关领导的讲话精神、中国共产党员有关条例政策,重温了入党誓词,观看了影像资料世纪伟人毛泽东和周恩来,写了观后体会、读书笔记等20000多字。深刻的认识到这次在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的重大战略部署,是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想,加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思,进一步武装了头脑,更新了观念,振奋了精神,政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业单位党员先进性标准和党组织的希望和要求,对照党的先模人物,看到了不足,找到了差距,确有脸红心热的感觉,增强了发展的紧迫感和自觉性。
二. 个人存在的问题和不足
对照《新时期共产党员先进性标准要求》、《党政机关共产党员先进性标准》等内容,我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面:
1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名共产党员,对时时处处保持先进性这根"弦"绷得不够紧,有时放松对自己的要求和标准,满足于过得去、差不多。
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发,对金辉公司党支部作出的一些关系发展全局的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。
3、创新意识不足。有时想着自己参加工作十多年,拼也拼过,干也干过,立过功也受过奖,一度放松了对自己的要求,工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够,工作标准上有时不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、在处理某些问题上不够冷静,过于急于求成。导致在实际工作中有时脾气不好。
三. 存在的原因和危害
1、思想上有待于进一步提高。作为党员干部,应当具有较高的思想修养,才能起好先锋模范作用。回顾反思自己存在的一些问题,主要原因在于党性锻炼不够,思想修养不够。在日常工作和生活中,虽能维护班子权威,与班子成员、部门领导团结共事,齐心协力推进各项工作开展。能强化自身政治修养和品德素质教育,坚持秉公办事,公正处事。但在一些方面仍存在差距:一是共产主义的理想信念不如入党时那样坚定了,缺乏为共产主义事业奋斗从现在做起,从我做起的激情。二是全心全意为人民服务的宗旨有所松懈,群众观念有所淡化。三是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题。四是搞好班子团结的主动性有时不足。五是做耐心细致的思想政治工作有时不够仔细。六是开展积极的批评和自我批评有时不够深入。
2、学习上有待于进一步加强。一是学习主动性不强、热情不高,虽然主观上要求自己加强学习,但事务性工作太多太杂,感到时间和精力不足,造成学习面不宽,学习内容不系统,学习效果不明显。二是联系实际不够好,因为对学习的重要性和必要性认识不足,学习处于被动应付状态,往往是为完成学习任务而学习,有时造成理论学习与实际工作脱节,事倍功半,更谈不上学以致用。三是深入基层调查研究不够深入。虽然任职以来经常深入基层调查研究,为群众办了一些实事、好事和急事,但了解和掌握履行职责所必须的情况和资料有限,有时对某些问题的深入分析和研究不够,所提意见和看法不够准确,针对性不强,离"三个代表"的要求还有差距。
3、工作上有待于进一步强化。虽然任职以来自认为当好了助手,守职尽责,抓好了班组安全工作、宣传安全管理工作、分管的部门工作。但由于分管工作面宽量大,而个人精力有限,因此在工作中对一些班组关心不够。同时在发挥部门和其它同志的积极性和主动性上还应进一步加强。
四、按党性修养要求,积极整改,完善自我
1、不断增强党性修养,保持政治思想纯洁,提高品质和能力,永葆共产党员的先进性。具体地讲应主要从以下几方面去努力。一是坚持正确的政治立场、政治观点、增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力。在讲政治上狠下功夫,坚持正确的政治立场、政治观点,严格遵守党的政治纪律,始终在思想上政治上同党中央保持高度一致。对新形势下一些复杂的社会现象,也必须保持高度的政治警惕,增强政治辨别力。二是培养高尚的道德情操,脱离低级趣味。自觉地加强道德修养,把自己真正培养成为一个高尚的人,纯粹的人,有道德的人,脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。为此,必须做到襟怀坦白,大公无私,淡泊名利,过好权、位、名、利、色这"五关"。三是培养艰苦奋斗的精神和朴素的作风。胡锦涛总书记去年12月6日在西柏坡讲话中再次强调要坚持"两个务必"。坚持艰苦奋斗的作风是一种精神境界,是共产党人风范的体现,是完成我们事业所必须的。必须居安思危、励精图治,在人民群众生活水平普遍提高的情况下,我们共产党员的生活条件不断改善,这才是正常、合理、理所当然的。
2、坚持党员干部做人必须"己身直,以正人之曲"和做事必须"己身先,以率人之行"原则。一是立身有本,保持实事求是的本色。实事求是是马克思主义的精髓,对于共产党人来讲,是最平常最普通的道理,更是党员干部最基本的行为准则。首先,讲实事求是必须树立公心。树立公心就是要讲奉献。树立"公心"就是要做到"权为民用、情为民系、利为民谋";就是要从内心深处形成一种自觉奉献意识,富有"爱民之心、惜物之怀";就是要大公无私、秉公办事,自觉克制私心、私欲、私利。第二,讲实事求是必须奉献真心。每一个党员干部必须有为群众服务的真心。作为最广大人民根本利益的忠实代表,听民声、达民意,是对党员干部的基本要求。第三,讲实事求是必须保持热心。党员干部要始终保持服务群众的热心,作群众冷暖的知情者,时刻以饱满的热情,昂扬向上的进取精神,扎实做好本职工作。在全面建设小康社会的实践中,保持服务群众的热心,是党员干部先进性的最好展示。二是立行有度,增强超越自我的信心。古人说:"破山中贼易,破心中贼难"。在新的历史条件下,抵御诱惑和考验,必须有超越自我的信心。如何在考验和困难面前抗住诱惑、顶住干扰?最重要的是加强党性锻炼和道德修养,加强世界观、人生观、价值观的改造,自觉做到慎独、慎初、慎微、慎终,堂堂正正做人、踏踏实实做事、清清白白做官。三是立志有向,树立与时俱进的精神。必须树立与时俱进、敢为人先、勇争一流的远大志向,并坚定信念,为之奋斗。一要不断提高理论修养。只有理论上清醒、坚定,政治上才能清醒、坚定。二要不断提高文化素养。既要加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习,又要广泛涉猎,学习一切反映当今世界文明进步的新知识、新经验,做到"专"与"博"相结合,求知与修身共进步,使知识结构更趋全面,个人素质全面提高。三学无止境,要提高对自己的修养,遇到问题冷静处理,改正急燥的脾气。要做好人,要官无所求,要讲奉献。
善良的白衣天使:
你们好!
我是来自一个农村的高一少年,2020年到了,我们也迎来了一年一度快乐的新年。可真当我们合家团圆,幸福的时候,医生却没有合家人们一起过年,而是坚持在医院,冒着生命危险给得了新型冠状病肺炎的人看病。刚刚看到老班发的任务说观看一个视频,打字写一篇作文800字左右。老班是12点多钟发的,我晚上七点多才刚刚看到消息,一筹莫展的时候突然看到他说一则视频,我便观看了一下。这几天我在抖音上也经常刷到一些这样的视频,关于白衣天使我有非常大的感触。
也有了一些灵感,这是关于2020年到新型冠状病毒,白衣天使的不辞辛劳,在过年中没有和家人一起过年还坚持在医院帮助病人。还有一些并不是医生,还帮助着医生一起的好心人。这些都是非常值得我们赞扬的。为了更好地配合工作需要白衣天使们将头发剪去,有些白衣天使还处在桃李之年。这是有多么大的勇气,才忍心将自己留了多年的头发剪去。视频中有一句话:姑娘,光头的你真美。这句话包含了多少心酸啊!
当白衣天使把口罩拿下来的时候脸上全都是口罩的印痕,这说明什么,说明他们将口罩带的时间之久,工作时间之长。即使这样你也是我心中最美的最善良的白衣天使。视频中还有一句话:所谓白衣天使,只不过是一群孩子,只是学着前辈的样子和死神在抢人罢了。这是让我感触最深的一句话。
我们要学习她们那种精神,虽然我们没有他们那么勇敢,但是我们也要付出我们自己的力量。即使没有全彩为他们捐款,也不要为他们增加负担。在这种时候,我们尽量少出门,戴口罩,勤洗手。即使在家什么也不做,也不要出去瞎溜达。这是对他们最大的付出了吧。
最后,衷心的祝愿你们身体健康,万事如意。白衣天使加油,武汉加油,中国加油。
希望所有人都能相安无事,团团圆圆。
敬爱的白衣天使:
您们好!
我是临洮县第一实验小学的一名小学生,在这里我要郑重地向您们说一声:“你们辛苦了,谢谢你们!”
飘然而至的病魔——新型冠状病毒,煽动着邪恶的翅膀,在临近春节这美好的日子里,悄悄来到我们身边,打破了祥和而喜庆的气氛,给人们带来了恐慌和不安。
新型冠状病毒传染性极强,每天确诊感染的人数在以成千的数字递增,时刻威胁着我们的生命安全。在危急时刻,是我们尊敬而伟大地白衣天使挺身而出,奋战在疫情防控的第一线,与病魔展开生死搏斗。只有你们才敢与病魔斗争,从它手里抢回无辜的生命,也只有你们能救死扶伤,能让一个个病患家庭点燃希望,还只有你们能在疫情面前挺身而出、舍己救人,让数以万计的病毒感染患者重获新生。深夜看到你们拖着疲惫的身体走出病房,躺在冰冷的地上,每当看到你们穿着厚厚的隔离服,连续超负荷工作,手上长满了水泡,汗水浸透了衣裳,我很感动,也很敬佩。
疫情是一场没有硝烟的战争,你们是战胜疫情最勇敢的主力军,希望你们苦战病魔的同时做好自身防护,一个个平平安安,凯旋而归!历史永远记住你们,人民永远感谢你们——伟大的“白衣天使”!
最后祝你们身体健康,事事顺心!
此致
敬礼!
敬爱的白衣天使:
你们好!我是实验小学五( 2 )班的金芯竹。最近疫情规模逐渐扩大,新型冠状病毒时时刻刻威胁着人们的生命。待在家里的我从电视上看到你们辛苦工作,所以我想给还在医院中忙碌的你们写一封感谢信。
一方有难,八方支援。你们舍小家为大家,放弃和家人团聚,来到危急的武汉,在医院中寸秒必争地拯救疫情者你们夜以继日地与病毒抗争到底。我相信你们的亲人一定会你们感到自豪,你们是英雄。
都说白衣天使纯洁善良、救死扶伤,时时刻刻准备着,你们的确配得上这样的美誉。年过七旬的李兰娟奶奶在疫情局面已经到刻不容缓的程度时,立马赶赴灾区。她奋斗在一线,为患者检查治疗,每天居然只睡三个小时!李兰娟团队在武汉的十天内抢救了八位重症患者!
这项战绩是你们用自己的全部心血换来的!你们被厚重的隔离服严严地包裹着,汗水浸湿了衣服,点点汗珠从额头流下,却不能擦。连轴转几个小时,冒着危险救助患者,下班后双眼如此疲惫。即使这样你们还是在新型冠状病毒面前打起精神,毫不退缩,毫不畏惧,你们的精神令我敬佩。
紧急时刻,你们冲在一线,勇往直前。防控疫情,迫在眉睫,我们永远是你们最坚强的后盾!祝愿这场大仗早日结束。防控疫情,我们在一起。
祝:身体健康,平安归来!
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★疫情期间的英雄事迹和故事★ ★ Hero deeds and stories during the epidemic ★
★关于疫情的英语作文万能句子★ ★ English composition about the epidemic ★
★抗击疫情金句高考作文素材★
★ Anti-impact epidemic college entrance examination material ★
亲爱的妈妈:
打小我就是一个爱打爱闹、顽皮到没有理智的孩子,还是一个不折不扣的“人来疯”。我就是这样一个令您费心费神的顽童,从小到大,天天惹是生非,而您也三天两头被老师请到学校来“商议”。什么打架、开玩笑、搞恶作剧之类我是样样在行,从未让您省过心,若得您天天是提心吊胆,就怕老师打电话,而且是屡教不改,顽固不化,就像王钢老师所说:屡教屡犯,不思悔过!而作为我的母亲,您不得不时时刻刻拉下脸皮向别人赔礼道歉,弥补我犯的过失。
不仅如此,我还是个不折不扣的“破坏大王”,您今天刚买的水杯,回到家就已“伤痕累累”,惨不忍睹;我身上的裤子往往没穿几天就已是“千疮百孔”,四处透风;更可气的是再好的鞋子在我的脚下几天之后必定是“破皮掉底”,面目全非……凡此种.种不胜枚举,以前叔叔阿姨们开玩笑提起我的“光荣战绩”时,我还咧开嘴傻笑,满脸的自豪,现在想来真是没心没肺到极点,让您操不完的心,费不完的神……妈妈,对不起,真的是万分的羞愧啊!妈妈,因为生我您落下了心脏病,可您从没考虑过自己的身体,小的时候您坚持亲自带我,事事亲力亲为,睡觉从没超过两个小时。听爸爸说,为了我好消化,您为我做的手擀面切得比头发丝还细。如今,我已人高马大,长成小小的男子汉了,可还是没能让您省心,您还是天天为我操心费神。既担心着我的学习,又担心我的健康,还不忘教我做事做人。为我报班补习,联系家教,往返接送,乐此不疲;天天陪我学习到深夜之后还不忘检查我的作业,半夜里三番五次地起来帮我盖踢掉的被子,第二天又早早地起来为我做饭收拾衣服……
普天之下,唯有母爱恩重于山!妈妈,以前我一直羞于对您说“谢谢”二字,但是您为我做的一切我都铭记于心,谁言寸草心,抱得三春归。千言万语汇成一句话:妈妈,我爱你!在此三八妇女节来临之际,我衷心地向您我亲爱的妈妈说声谢谢!
祝福母亲,愿妈妈身体健康,快乐永远!
敬爱的白衣战士:
你们辛苦了!
自从新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,这场没有硝烟的战争就打响了。你们义无反顾地坚守一线,冒着被感染的风险,救治患者,使许多患者转危为安。如果没有你们,我们就只能眼睁睁地看着同胞们一个个被病毒夺去生命。美丽的白衣战士,谢谢你们!
每天你们穿上防护服,连续工作六个小时以上。出来时,你们的衣服都汗水浸透。你们为了方便穿防护服,不惜把自己的头发剪了,有的甚至剃成了光头。虽然我看不见你们被遮掩着的面庞,但我知道那一定是最美丽的。鲁迅先生说过:“我们从古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……
在你们中,有57岁的张定宇院长。他虽然身患渐冻症,但却冲锋在前。妻子感染了新冠肺炎,他虽然心如刀绞,却并没有放弃坚守一线的决心。他走路一瘸一拐,为了让同事们坚定信念,才将自己隐瞒一年多的病情告诉大家。他虽然控制不了自己的病情,却用尽全力去守护更多患者的生命。
在你们中,有84岁的钟南山院士。2003年“非典”时,67岁的他挺身而出,主持抗疫大局,力挽狂澜。17年后的今天,“新冠病毒”让84岁高龄的他再次披挂上阵。他呼吁人们尽量不要去武汉,自己却奋不顾身挤上列车,去武汉实地调查,研究病毒。在网上有一句话很流行:“钟南山没让动,谁都不要动。”是啊,此时此刻,钟南山这个名字就是人们心中的一根定海神针,把信心、勇气和力量传递给每一个人。钟南山爷爷,他是我们心中的英雄。
……
疫情就是命令,防控就是责任。你们面对疫情,无所畏惧。你们以白衣作战袍,争分夺秒救治病人。每每看到你们的事迹,我的眼中都饱含泪水。什么是舍小家顾大家?什么是大爱无疆?什么是医者仁心?你们正在用自己的行动践行着这些高尚的品行。在这里我衷心地祝愿你们保重身体,早日战胜病毒,平安归来。
在这场疫情中,我们这些小学生也在快速地成长。今天你们保护我们,明天我们也要肩负起自己的责任。
敬爱的白衣战士,你们是最可爱的人!武汉加油!中国必胜!
此致
敬礼!
★给抗击疫情的爸爸妈妈的信★ ★ The letter to the father and mother who fights the epidemic ★
★疫情期间的英雄事迹和人物故事★
★ heroic deeds and character stories during the epidemic ★
亲爱的母亲:
您好!这些年我将埋藏在心谷里的话一一表达在文字里。
自从我懂事起,就明白父母的不容易和辛苦。我从小到大没令您少操心,有时还和你怄气,但您有时候说的话太过了,让我伤心痛觉。我也嫌你唠叨,每次我犯了错误您的五官就皱成一团,对我大声嚷嚷,我的眼前仿佛下起了小雨,看不清楚窗外的景色,最终结果是左耳进右耳出。我心里常常想,像一头怒吼的狮子气氛的对你说:“我对您感到很不满。”但话到嘴边又咽下的是因为那件事。
那天,我头晕晕的,老是干呕,感到一阵恶心。您摸了一下我额头,又量了量体温“啊”!您惊讶的说,原来发烧了。您对我说:“没事,吃点药过一会儿就好了。”我怕您担心就用一种不紧不慢的口气说:“嗯”!但我内心“怦、怦、怦”的直跳。您沧桑的脸上带着苦涩的笑,我明白:您心里很紧张,您的眼神出卖了您。我看到您的眼神里有一种慌乱。我疲惫的眼睛越来越模糊,只隐约看到一个瘦小的身影在忙碌,一会冲药、一会盖被子、一会摸下我的额头和我聊下天,平时悠闲的您做起事来井井有条。
您眼神中带着几分憔悴,让我干枯许久的眼睛有点湿润,伴着您的话语,看着您瘦小的身影我慢慢进入梦乡……醒来后,我又看到亲切的您。您那份爱灌注的阳光花插在了我的心田,久久不能忘了那份浓浓的爱,我坚信那朵阳光花结出爱的海洋,任我飞翔、遨游。
妈妈,我深深的爱着您。终有一天,您会意识到那片爱海吗?
您的女儿
尊敬的医护人员们:
你们好!
现在的你们,一定为了这一次的新型冠状病毒的治疗操碎了心吧!你们辛苦了!
在今年的一月底,爆发了一场心惊胆颤的大战,这是一场前所未有的大战,人们像热锅上的蚂蚁一样,慌乱不已。可你们,尊敬的医护人员没有时间慌张、害怕,你们在这个最危险的时候勇敢地站出来,牢记使命,不忘初心,奔赴一线。在一个个饱受折磨的生命面前,你们怀着崇高的职业精神,面对突发的疫情,你们毫无畏惧,舍命去挽救那些不幸被感染的人,你们尽着最大的努力在和时间赛跑,和病魔坚决斗争,你们是这场无硝烟战场上的勇士!
你们,把自己的生死置之度外,把病人的安危看得比自己的生命更为重要,你们冒着被感染的危险,争分夺秒在救治病患。你们每天憋在口罩、手套和防护服里面,我在新闻看到,你们的手让汗水浸得皱皱巴巴的,有的医生的手都脱了皮,有的医生由于长时间带着口罩、穿着防护服,在你们脸上及身上勒出了很深的伤痕……你们日夜忘我地工作,甚至几天天都没合眼,有时太累了,你们也只能趴在桌子上或躺在休息室的地板上休息一会!
更有不少医护人员已经连续十几天没有回过家,其中一位护士,家里来电话说孩子不舒服,希望她回家看看,但她也只能电话指导家人到药店买些药给孩子吃,之后她又全身心地投入到工作去了,整整工作了一周后才见到自己的孩子,为防止感染,母子二人隔着几米远“拥抱”,泣不成声……正是这一个个感人至深的小故事打动着我们的内心,也给予了病人希望的力量。
可亲可敬的医护人员们,您们是风霜雨雪中的铿锵玫瑰,是最美的逆行者!
在疫情面前,我们众志成城,万众一心,我坚信,只要我们团结在一起,共同努力,就一定能战胜疫情!
武汉加油,中国加油!
祝
战胜病毒
平安归来!
致勇于奉献的白衣天使
在锣鼓喧天的年末,我们每家每户都忙着辞旧迎新,迎接新的一年。但在这严冬里,危机爆发了——新冠状病毒肺炎悄然无声的肆虐,无声无息之中许许多多的同胞倒下了,这不禁令中华人民为之一振。但在人心惶惶之际,她们毅然决然地挺身而出,不畏感染,用自己的血肉之躯筑成一道屏障,保护好病人,给他们无微不至的照顾。对于那些生命垂危的病人,她们更是握紧手中的“武器”将他们一个一个的从死神手里夺了回来,这大无畏的精神,令我们十分感动。
在传染病肆虐的时候,在全国一片恐慌的时候,人们歌颂着白衣天使“不计酬劳,无论生死”的高尚品德,含着热泪将他们送上疫情防控的第一线。那累倒了的睡姿是“最美睡姿”,那看到患者康复出院的笑容是“最美笑容”,那被感染后牺牲的医护人员,也许要叫“最美天使”了。人们用花环装点着他们苍白的遗照,赋予他们“烈士”的光环,传扬着他们无私奉献的事迹,鼓励着后来的人们前仆后继,继承他们光辉的事业。
就视频中的几位而言,她们是否是连最后的尊严都放下了,她们为了有更多的时间来照顾病人,不惜剪去自己的秀发,有的甚至是因自己还是单身就更加不惧危险,这说明她们是多么的义无反顾,这,难道不是我们中华人民最值得歌颂的人吗?她们难道不可爱吗?她们是“最可爱的人”。
在这新的一年里,沐浴着这温暖的晨光,中华人民无数同胞向这些最可爱的“白衣天使”致敬!是她们站在第一线,夜以继日的奋斗着。对于处于新时代的高中生,我们应该学习她们这种不辞辛苦,勇于奉献的精神,努力学习,为祖国建设,使祖国科技更强大,这样就不怕病毒的入侵了。
在这,我也想呼吁人们,不要贪图一时的嘴上的快感,而吃所谓的野味,到最后还是我们遭罪,这对白衣天使们也是最大的帮助。
最后祝愿“白衣天使”们能救助更多的病人,也祝她们身体安康,待攻克病毒之际,我们再为你们举杯欢庆!“白衣天使”加油!
此致
敬礼!
尊敬的白衣天使:
您好!我是来自临洮县第一实验小学的学生——吴春学。对于这次新型冠状病毒肺炎,你们做出了巨大的贡献,我从心底里敬佩你们的这种默默无闻、无私奉献的精神。
每当我们在家里看电视的时候,你们却奋战在抗疫一线,忙得不可开交。我看了都心疼,可是,你们不辞辛苦,仍然努力地工作。这令所有人不得不说你们是全世界最“可爱”的人,不会不为你们点赞、加油!
我时常怀着感激与敬佩之情,感谢你们这些救死扶伤的白衣天使,是你们创造了一个个奇迹,救下一个个生灵……我敬佩你们这些尽职尽责的无名英雄,是你们,在战场上与病毒顽强地斗争。
最后,我祝愿所有病人早日康复,身体健康,也祝愿白衣天使早日和家人团聚。加油!!!
此致
敬礼!
【逆行的天使 中华的脊梁】
亲爱的医护叔叔阿姨们:
展信如晤,__年是不平凡的一年,因为新型冠状病毒在祖国大地蔓延。您们用自己的汗水甚至是生命,为全国人民筑起坚实的屏障。这世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人,但你们用自己的凡人之躯成就了超人的伟业。
感谢耋耄之年的钟南山爷爷,当武汉遭受病毒侵蚀的时候,许多人都纷纷逃离,可是您却如17年前镇定,再一次将抗击疫情的重担扛上肩头,您用自己的行动告诉了我们何为大医精诚,大爱无限!
感谢身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宁,你用自己渐冻的生命与病毒竞速。我深深的明白了,如今哪有什么岁月静好,只是有人替我们负重前行。
感谢所有奋斗在一线的平凡医护叔叔阿姨们,您们用自己的勇气和责任,书写着世界医护史上叹人的篇章,星空浩瀚,引路者众!
您们的精神闪烁着耀眼的光辉,在这个时代之洋中,用光照亮我们希望的路。
和平从不是英雄的退场,恰恰是英雄的新生。您们是这个时代的英雄!您们是这个时代的偶像!您们是中华的脊梁,如骏马身上铮铮有声的铁蹄!鱼身上披风斩浪鱼鳍,交响曲中激流勇进的乐章。您们的存在宣告着病毒最终的凋亡。
没有不可治愈的伤痛,没有不能结束的沉沦,我相信所有美好的一切都将伴随着春风细雨以另一种形式归来。
中华大地将在这个特殊的春天焕发新的生机,希望您们在一线注意安全,我们和祖国将是您坚实的靠山,感谢您们为祖国做的一切!
此致
敬礼!
白衣战士们:
2020年初,新冠病毒疫情突然席卷而来。山河破碎,天光黯淡。封城、禁行、防控、监测,当所有人都在家中躲避病毒时,你们却义无反顾地逆行,把无边无际的黑暗扯开一条裂缝,捧着光带给众生希望。如果与恶魔斗争的是天使,那你们一定是下凡到人间的天使!从死神手中抢人,救死扶伤、妙手回春不足以诠释您高尚的品格,是你们的坚守和驰援为病患编织了美好的时光。
身先士卒,你们不畏危险迎难而上。疫情有多危险?进出公共场所都用体温枪检测,一经发现立马被送往医院隔离;武汉城被封锁禁止出入……人心惶惶,你们同样生而为人,也会紧张也会害怕,只不过都被一种名为“先天下之忧而忧”的精神所淹没,从此紧张害怕都变得微不足道。我敬佩你们的仁心,为国奉献、为人民服务;敬佩你们的善良,总是先为别人着想,却忽略了自己的安危;我敬佩你们的正义,穿一身防护服不知疲倦,以血肉之躯撑起一方天地;我敬佩你们的热情,以苦为乐,将一切美好的事物带给病患,将痛苦用豁达掩盖,扛着枪在战场上冲锋,只为护着身后名为中国的地方,你们是人间值得。
生命无常,你们怀着最坚硬亦最柔软的心救死扶伤。人的生命本就脆弱。难以想象,你们会有多坚强,经历那么多生生死死悲欢离合,却仍能忍住眼泪继续奔赴战场。也许不身为医生的我们感受不到自己每天精心照料的生命在某一时刻悄然离去,自己拼命相搏却终未挽回是什么样的悲痛,但请你们记住:逝者一定会一路走好。生命本脆弱,世事无常。
以国为先,你们视国家为第一,放下儿女情长。你们在个人与国家之间毫不犹豫地选择国家,你们放下亲情爱情友情,毅然投身为国家奉献的行列。我记得,谁隔着玻璃窗与自己同为医生的丈夫亲吻;谁的爸爸在家念叨“医院是不是把我给忘了”;谁得知同事去世后,一边擦着眼泪泣不成声一边进入病房……这些小小的温暖都汇聚成大大的力量,在驰援的暖流中发光发热,在这段被铭记的历史上刻下最浓墨重彩的一笔。我的敬意油然而生,是对你们发自内心的喜爱和敬仰。家国情怀,是闪闪发光的。
顶天立地,九零后的你们已然成为国家真正的中流砥柱。二十几岁年华正好,而你们身为一群孩子挑起了国家的顶梁大柱,这青春的力量,从来不容小觑。历史上,大禹治水三过家门而不入,戚继光抗倭守卫国土。青春与国家相融相生,照亮了一个时代。你们不只将爱国和担当写下来说出来,还用行动诠释了“少年强则国强”。身体力行青年的志向,以奋斗书写青春。你们是我们永远的榜样。
感谢你们扭转乾坤为国奉献,希望我们能一起奋斗,让停滞的世界再度运行起来,重振山河、点亮天光。春天早已离我们不远!
亲爱的白衣天使:
您好!
我是长兴县第四小学的一位学生,爸爸妈妈告诉我,现在有一种肺炎病疫在全国闹得很厉害,全名称“新型冠状病毒性肺炎”,简称“新冠肺炎”,它的魔爪已经伸向越来越多的人。面对,“新冠肺炎”,人们害怕、恐惧,我也担心被传染而一直待在家中。您却挺身而“出”,坚守岗位,感谢您的奉献执守,您的泪水,汗水和无私的付出。
在最紧急的时刻,您抛开一切的外界因素,以最快的速度奔向医院。穿上厚重的防护服,带上口罩,投入疫情的救治中。一天下来,休息的时间也没几分钟,而口罩的印记也深深地留在您的脸上,但您依然是最美的。
敬爱的白衣天使,请您一定要照顾好自己,不要过度疲劳,过度疲劳会使身体的免疫力下降,您倒下了,病人怎么办?等您安全回家的家人怎么办?希望您抽点时间休息休息,喝喝水,吃吃东西,不要硬扛。
感谢每一位自律、坚持的白衣天使!白衣天使加油!武汉加油!中国加油!
祝您
身体健康,凯旋归来!
亲爱的妈妈:
您好!
在您的“辛勤哺育下”我已茁壮成长成一个13岁的小姑娘,我渐渐长大了,但我不会从记忆中抹去您对我的一切。
记得一天炎热的夏天,太阳当头照,我和小伙伴在一起打水仗,无数的水花激溅四周,凉爽极了。由于我这么贪玩,回家后感冒了,但我却不敢告诉你,因为我怕您会骂我自己不小心,所以,我在您面前装得精神抖抖,暗地里无精打采。
终于第二天,我晚上发了高烧,十分烫,您用毛巾敷了又敷,但高烧仍不退,您背我上医院,三步并作两步走,路上,虽然寒风阵阵扑来,我趴在妈妈身上觉得好温暖。到了医院妈妈您急火如焚,直到医生诊断说:“不要紧的,她得的只是重感冒,吃几天药就好了。”您才轻轻舒了一口气,仿佛心中的一块大石头落下来了,您没歇几口起气,又跑出去给我买水果。
回家后,您又抽出忙碌的时间来陪我,生怕我的感冒加重了,所以我的衣食住行您都给我安排得妥妥当当,没过几天,我的感冒恢复了,这可离不开您的细心照顾。
多好的妈妈呀!我心里琢磨着,我又再一次感受到母爱了。在这里我祝您:
身体健康!工作顺利!
亲爱的妈妈:
您好!
不曾为你写过,不曾向你说过,不曾和你深谈过。一眼间,看到你眼角的横纹,我还是不愿意承认你老了。时间总是如此不经商量,它偷偷把你的,你的青春,你的美貌,给了我。我变的年华正少,你却变得苍老驼背。看着你的脸,望着你的背,点滴回忆在心间,只想对你说我爱你,我好爱好爱你,妈妈。
感谢你没有抛弃我们姐妹三个。感谢你的坚韧,感谢你的坚持,培养出如今的我。其实我什么都知道了,也什么都懂了。二十五年前,你被人欺骗,最后留到这里,你恨你怨你无可奈何。大姐出生,我的到来,时间过去几年,你的日子依然不好过。因为重男轻女,没有公婆管你,一个人照顾三个孩子,不知道你是怎么咬牙坚持过来的。感谢你没有一走了之,忍受贫穷,深受孤独,守护我们三人。
感谢幼时你给予的严厉。儿时是贪玩的,儿时是懵懂的。有一次,放学回家,家里没有人。于是,拿着书包和几个村里小孩玩了起来,玩到天黑高高兴兴回家。当你问我书包哪儿去了,我无可回答。最后被你一顿教训,晚上九点重新找了一遍玩过的地方,还是没有找到。我开始害怕,没有了课本,怎么上学。后来你把书包拿出来,警告我时,我害怕心理还有小小埋怨,妈你为什么小题大做,直接把书包给我提醒就是了。现在细细想来,当时的一顿教训让我至今难忘,也让我学会了对自己负责,学会承担。应该感谢老妈当时给予严厉的爱,感恩您的教育。
你希望我平安幸福就好,我希望你健康快乐如是,那就让你我携手共同实践这份希望,一起幸福今生可好。
女儿:欢欢
到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现,也完全能够如期实现。我们党员干部要念好“标、帮、分”这“三字诀”,精准对照全面脱贫攻坚奋斗目标,精准开展贫困户脱贫帮扶行动,精准分配工作时间,将脱贫攻坚放在基层工作的核心和重点位置,念好脱贫“三字诀”,进一步巩固脱贫战果,决胜全面脱贫攻坚战。
念好“标”字诀,精准对照目标,科学谋划敢担当。“凡事预则立,不预则废。”基层扶贫工作有一个“收入陷阱”,即很多人在入户走访时只关注到贫困户具体收入,却忽略了基础的两不愁三保障工作,导致扶贫工作的“本末倒置”。目前距离决胜全面脱贫攻坚只剩9个月的时间,数年脱贫攻坚的战果就看今朝的奋斗和努力。这就不仅需要我们注重减贫数量,还要坚持全面脱贫的目标导向,对照全面脱贫的各项指标,精准查找问题,科学谋划措施,敢于担当责任,着力提高脱贫质量。一是要准确查找当前扶贫工作存在的短板问题,建立脱贫工作收尾台帐;二是要精准谋划帮扶时间段,扎实推进脱贫“扫尾工程”;三是要注重脱贫措施的可持续性,在文化扶贫领域持续深耕,夯实全面脱贫的精神基础。
念好“帮”字诀,多途径帮扶,精准解决难题。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,脱贫攻坚就是一片“试验田”,是基层工作思路最多、方法最新的一片领域,这里更需要我们党员干部多渠道打开脱贫思路,多途径开展贫困帮扶。一方面要立足本地特点,打开脱贫工作思路,从道路交通、扶贫就业等各方面入手,分时间、分批次谋划长效帮扶路线。另一方面,要立足贫困户情况,多途径开展针对性帮扶,从住房、饮水、教育等方面“对症下药”,开展精准救助帮扶。
念好“分”字诀,精准分配时间,合理利用精力。“一张一弛,文武之道也”,脱贫攻坚是长效工程,也是前无古人的伟大事业。在决胜脱贫攻坚的最后一年,我们也要学会科学安排“精力”,将有限的时间合理分配到工作、学习和休息三个方面中。一是要抓紧工作时间,勤下基层,多做总结,开拓脱贫攻坚道路。二是要利于空闲时间学习帮扶思路,增长帮扶才干,积累帮扶经验。三是要合理安排休息时间,给自己的身心“放个假”,做好脱贫攻坚的后勤保障工作,时刻保障让每一个清晨都能朝气蓬勃地投入到工作中。
脱贫攻坚是前无古人的伟大事业,更需要我们精准对照帮扶目标,精准消除贫困难题,精准分配时间,在脱贫攻坚的过程中不断学习,不断实践,不断总结,提炼切实有效的脱贫“三字诀”,为全面脱贫提供源源不断的内生动力。
近年来,在州委州政府的坚强领导下、在州委宣传部的有力指导下,金阳县狠抓理论武装工作,连续被评为全州党委(党组)中心组理论学习组织工作先进单位,县委中心组成员先后在国家、省州级刊物上发表调研或理论文章118篇,中心组成员荣誉感和中心组学习吸引力不断增强。通过各级党委(党组)中心组坚持不懈抓学风促政风带民风,有效推动了全县学习型组织、学习型社会建设,为金阳打赢脱贫攻坚战提供了有力的思想保证、精神动力、智力支持和文化条件。
一、健全完善机制,强化党委(党组)中心组学习保障
一是强化机制建设。建立领导小组,健全考勤制度、自学制度、调研制度、中心发言制度、学习档案制度、检查考核制度,加强了党委(党组)中心组学习的制度化和规范化建设。二是坚持示范带动。作为党委(党组)中心组的龙头,县委中心组每月至少集中学习一次、全年至少集中学习20天,在中心组成员中开展“四个一”活动,即要求中心组成员每天学习一个小时、每月阅读一本书籍、每季写一篇学习心得体会或调研文章、每年做好不少于一万字的学习笔记。三是严格督导考核。将党委(党组)中心组学习纳入年度目标考核,制定测评细则,仅2015年就先后两次对各级党委(党组)中心组学习情况进行专项督查。
二、紧密联系实际,提升党委(党组)中心组学习实效
一是学习选题上求“准”。始终把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为中心组学习的灵魂主线,用习近平总书记系列重要讲话精神武装全体党员干部、教育全县群众,把学习成效转化为推动脱贫攻坚、富民强县的生动实践,把中央、省、州委全会精神作为中心组学习的重要内容,凝聚金阳干部群众脱贫致富奔康的信心和斗志。二是学习形式上求“活”。坚持“请进来”,十八大以来,先后邀请州级以上专家、学者、教授、领导为全县股级以上干部作专题辅导16次;坚持“沉下去”,规定中央、省州县重大战略部署和重要会议精神,由县委中心组成员在先学一步、学懂弄通的基础上,负责为所分管的单位、所联系的乡镇全覆盖宣讲;坚持“交流讲”,中心组里面的县委县政府领导班子成员每年结合自己分管的重要工作,在深入学习调研的基础上,把学习成果整理成文,在中心组集中学习时作专题主讲。三是学习要求上求“严”。严格执行考勤制度,要求县委中心组成员全年集中学习参学率不低于90%、全年学习调研时间不少于60天,因故不能参加学习的,必须提前向中心组组长请假,耽误的学习要自行补课,缺多少补多少,对中心组成员的学习笔记、调研文章和心得体会每年进行两次检查,发现问题及时整改,并进行情况通报。
三、聚力脱贫攻坚,转化党委(党组)中心组学习成果
一是围绕治理突出社会问题抓学习。2015年,县委中心组将“治理婚丧嫁娶陈规陋习”列入调研学习专题,中心组成员深入基层调研,深刻学习讨论,形成广泛共识,有力推动“关于遏制婚丧事宜高额礼金和铺张浪费之风的实施细则(试行)”文件的出台和实施,倡导形成了健康文明的社会风尚。二是围绕推动经济社会发展抓学习。仅 2015年就先后针对交通建设进度迟缓问题开展了以“打破发展瓶颈、实现追赶跨越”为主题的集中学习调研、针对彝家新寨建设中出现的房屋布局问题开展了以“推广错层式建筑”为主题的集中学习调研;推行“一线学习制”,将中心组学习会搬到重大项目建设现场,现场学习研讨、现场解决问题、现场推进工作,使金阳经济社会保持了良好发展势头。三是围绕促进思想认识提高抓学习。2015年,各级党委(党组)中心组集中两个月时间,在全县范围内开展了以“解放思想、敢于担当、众志成城打赢脱贫攻坚战”为主题的解放思想大讨论活动,有效解决了一些党员干部尤其是党员领导干部抓脱贫习惯‘等靠要’、抓发展以‘三苦’地区为借口庸碌无为,不愿担当、不敢担当、不会担当,甚至慵懒散浮拖”等主要问题,提高了认识、统一了思想、振奋了精神,汇聚起了打赢脱贫攻坚战的强大合力。2015年以来,全县干部群众摒弃“唯资源论、唯条件论、唯困难论”,努力做到“像抗震救灾一样扶贫、像抢险救援一样攻坚”,推动金阳脱贫攻坚迈上新台阶。
一、深刻理解“决胜全面建成小康社会”是我们党对发展作出的战略安排
“决胜全面建成小康社会,夺取伟大胜利”,是在党的十九大上的报告的标题。这充分体现了“决胜全面建成小康社会”在现阶段党和国家工作部署中的战略地位。深刻理解这一战略安排,要充分把握三点。一是“决胜”。所谓“决胜”,就是举全党全国之力,确保如期全面建成小康社会。决胜期是从党的十九大到2020年。二是“全面”。所谓“全面”,是指我们所要建成的小康社会,必须是惠及全体人民的小康社会。三是目标要求。主要包括,经济实现高质量发展,创新驱动成效显著,发展协调性明显增强,人民生活水平和质量普遍提高,国民素质和社会文明程度显著提高,生态环境质量总体改善,各方面制度更加成熟更加定型。
二、认真学习党的十九大以来对全面建成小康社会提出的新要求
3月8日,山东要在全面建成小康社会进程中、在社会主义现代化建设新征程中走在前列,全面开创新时代现代化强省新局面。实施乡村振兴战略,决定着全面建成小康社会的成色和社会主义现代化的质量,要扎扎实实把乡村振兴战略实施好。
在参加内蒙古代表团审议时强调,全面建成小康社会,标志性的指标是农村人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。要扎实推动经济高质量发展,扎实推进脱贫攻坚。
6月12日至14日,提出了“四个扎实”的要求:扎实推动高质量发展,扎实实施乡村振兴战略,扎实做好改善民生工作,扎实抓好党员干部队伍建设。
6月,对脱贫攻坚工作作出重要指示,强调各级党委和政府要以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风,团结带领广大干部群众坚定信心、顽强奋斗,万众一心夺取脱贫攻坚全面胜利。
7月,对实施乡村振兴战略作出重要指示,强调各地区各部门要充分认识实施乡村振兴战略的重大意义,把实施乡村振兴战略摆在优先位置,坚持五级书记抓乡村振兴,让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。
前不久,在广东考察时指出,“我一直惦记着贫困地区的乡亲们,乡亲们一天不脱贫,我就一天放不下心来。我们党是全心全意为人民服务的党,党的一切工作就是要为老百姓排忧解难谋幸福。全面小康路上一个不能少,脱贫致富一个不能落下。要一代接着一代干,既要加快脱贫致富,又要推动乡村全面振兴、走向现代化。”
深刻学习理解党的十九大以来重要指示,应当重点把握三个方面:一是始终贯穿着以人民为中心的发展思想,彰显了执政为民情怀。二是对全面建成小康社会的信心无比坚定。“全面小康路上一个不能少,脱贫致富一个不能落下”,这句话掷地有声。三是不断为全党指明全面建成小康社会的方向。比如,相继提出了实施乡村振兴战略、打好三大攻坚战、推动高质量发展等重大决策部署。
三、充分认识全面建成小康社会面临的短板弱项
一是经济社会领域的重大风险隐患较多,特别是金融风险仍在积累,地方政府债务风险特别是隐形债务不容忽视。信息安全风险和社会不稳定因素较多。二是脱贫攻坚任务艰巨。全国还存在大量农村贫困人口中,其中相当一部分居住在自然条件差、经济基础弱、贫困程度深的地区,脱贫攻坚难度很大。三是生态环境保护任重而道远,大气、水、土壤等污染问题仍较突出。四是发展质量和效益还不够高,创新能力还不够强,新旧动能转换难度较大,城乡区域发展和居民收入差距依然较大。五是民生领域还有不少短板,群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面还面临不少难题等等。
四、深刻把握全面建成小康社会的发展路径
十九大报告指出,要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求,紧扣我国社会主要矛盾变化,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、军民融合发展战略,突出抓重点、补短板、强弱项,特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战,使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。以上所说的发展路径,都体现在重要指示精神中。
五、自觉服从服务于全面建成小康社会大局
(一)加快推进现代化人民防空体系建设。人民防空的根本职能是平时做好人防军事斗争准备,战时组织防空袭斗争,保护人民群众生命和财产安全。加强人民防空建设,是全面建成小康社会的重要内容。进一步规范结建防空地下室建设,下大气力优化各类人防工程布局和结构。加强人防信息化建设,努力提升人防应急指挥能力。积极推进重要经济目标防护能力建设。加强人防疏散体系建设。
(二)积极推进人民防空融合式发展。加强应急避难场所建设,继续推进防空防灾一体化建设。加强人防工程平战结合,提升人防服务民生水平。大力推进城市地下空间开发利用。深化“一次办好”改革,助推新旧动能转换重大工程建设。积极参与军民融合发展。
(三)加强防空防灾宣传教育,提升民众防灾救灾技能。
(四)大力支持“千名干部下基层”乡村振兴服务队和“第一书记”工作。
脱贫工作是事关民生工程,事关祖国千秋大业和群众奔小康的重大使命。
俗话说:“足寒伤心,民寒伤国”,贫困是当今社会政治问题、经济问题的根源。加快贫困地区脱贫致富,有助于解决社会问题、民生问题,是打赢脱贫攻坚战的重大战略,也是奔小康的必经之路。
多地驻村干部和党政领领导采取了进村入社到户、座谈走访群众、查阅资料、指导计算人均纯收入和贫困户同吃同住等方式,认真做好脱贫工作。在打赢脱贫攻坚上取得了优异的成绩。
但也还存在一些不同程度的问题和短板:如,信息不一致;部分贫困户未达标;住房保障、医疗卫生方面不足;个别贫困户“等靠要”思想依然严重;领导干部还存在察桌边球观念等问题,
笔者认为:实干兴邦,空谈误国。全面脱贫是最艰巨最繁重的任务,要想打赢脱贫攻坚战就要立下愚公移山志,咬定目标、苦干实干,切实发挥驻村干部、政府和群众的力量。
在帮助贫困户脱贫时,要主动作为,措施精准,务求实效。从实际和特色优势出发,理清思路、强化责任,采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施,特别要加强对帮扶贫困村村民思想教育,做好贫困户的思想工作,通过多种方式减轻其“等、靠、要”思想,从思想、意志上先扶贫,引导村民转变脱贫观念,变“要我脱贫”为“我要脱贫”。同时,面临全面进入小康社会的艰巨任务。身为帮助脱贫的干部要踏踏实实帮助贫困户,切勿以此为契机,谋取私利,不可在工作上打察边球,让扶贫工作名不符实。
总之,脱贫致富不仅要让贫穷的人过上小康生活,更要从思想上、精神上脱贫,让全国贫困人口真正脱贫、贫困县真正摘帽,使扶贫工作真正落到实处。
2020年是全面打赢脱贫攻坚战收官之年,是全面建成小康社会目标实现之年。为深入宣传全国各地各部门脱贫攻坚政策措施、典型经验和做法,讲好脱贫攻坚感人故事,全面展示脱贫攻坚取得的伟大成就,国务院扶贫开发领导小组办公室策划推出了脱贫攻坚网络展,目前已正式向社会公众展出。该展览包括前言、综述、组织实施、地方实践、先进典型、结语六部分。
帮助贫困群众摆脱贫困,让贫困户过上小康生活,是共产党人的职责,是我们党员义不容辞的责任,我们要像对待家人一样,以一种有责任的担当精神,一人一人地帮扶贫困户脱贫。要认真贯彻省、市、县相关政策,做好打赢脱贫攻坚战的决策部署,落实精准扶贫、精准脱贫基本政策,加大做好教育扶贫、健康扶贫力度,提高贫困地区群众文化水平以及身体素质,对促进经济发展和民生改善有着推动作用。
要强化党建保障。实施党建扶贫工程,出台党建扶贫措施,应该配强基层党组织负责人和扶贫干部,特别要做到从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评,加强第一书记工作,落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。要突出问题导向,补齐短板。在推进脱贫攻坚中,我市主要面临资金投入不足、特困户扶持比较难、农村整体发展较慢等问题,我们要积极探索、创新机制加以解决问题。
要以“两不愁三保障”促进特困户脱贫。针对无劳动技能的特困户,采取财政扶贫资金进行帮扶,应该整合农村闲置空房,保障让特困户住上廉租房,实施十大救助制度政策保障对特困户的救助救济。同时要以“两轮驱动”促进农村同步发展。针对我市偏远地区农村发展整体水平不高的问题,特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户,通过实施“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略,既能大力解决水、电、路以及增收产业等区域共性问题,又可以切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题,能更好地促进贫困地区农户共同发展。
动员全党全国全社会力量,凝心聚力打赢脱贫攻坚战,确保如期完成脱贫攻坚目标任务,确保全面建成小康社会。会议强调要以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚,坚决克服新冠肺炎疫情影响,坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。
一、提高政治站位,提升脱贫质量
乡镇要从修复基础设施着手,从抓好脱贫攻坚着眼,从调整产业结构布局,高度关注民生福祉。做到保持现有帮扶政策总体稳定,提前谋划相应的政策措施和长效机制,接续推进全面脱贫与乡村振兴的有效衔接。
二、压紧压实责任,打赢脱贫攻坚战
狠抓落实,确保脱贫攻坚取得新突破。一是注重基建,夯实脱贫村屯硬化。例如道路扩建项目、硬化项目、续建项目、岩面涵洞桥建设项目、滚水坝建设项目等路、桥、水毁点修复;对贫困户房屋进行修缮或新建。二是强化执行,确保政策落到实处。做好贫困户产业奖补、发放及产业覆盖率,完成预脱贫户新建或修缮住房及建档立卡移民搬迁户等工作。三是合力攻坚,确保贫困村整体摘帽和贫困户精准脱贫。要强化作风建设,持续开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理,坚持常态化督导暗访,坚决防止数字脱贫、虚假脱贫等形式主义、官僚主义问题,以优良作风坚决打赢打好脱贫攻坚战。
三、统筹兼顾,防疫生产两手抓
自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后,乡镇要高度重视,第一时间启动应急预案,成立疫情防控指挥部,积极采取措施有效防范疫情输入,全面做好疫情防控和应对工作,切实做到一手抓生产,一手抓防控。准确把握当前疫情防控和经济社会发展形势,对标对表上级的决策部署要求,统筹抓好疫情防控和经济社会发展。既要打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,又要努力实现全年经济社会发展目标任务,全力做好开好局、起好步。
大家群策群力共搜集到原因34条,经过小组决策,大家认为最重要的几个原因,按照先后顺序排列为:产业结构单一,产业链短;基层党组织带动作用未充分发挥;扶贫专业技术人才缺乏;扶贫对象懒散思想的不良影响;基本公共服务不均衡;扶贫政策针对性不强;基础设施落后。并从产业结构、政策引导、扶贫对象、基本公共服务等四个方面提出了对策。下面我就结合自身感悟和体会谈一谈对如何打赢脱贫攻坚战的几点认识。
一、加强领导,把打赢脱贫攻坚工作摆在更加突出的位置。脱贫攻坚是一项重大的政治任务,要按照党政一把手负总责的责任制要求,科学制定发展规划和目标,落实工作责任,确保工作见实效。建立健全考核机制,加大考核力度严格考核验收。健全完善各项监督管理制度,做到有目标、有计划、有措施、有检查、有奖惩,强化监督问责。
二、政策引导。一是要充分认识脱贫攻坚工作的意义和作用,把政策引导作为脱贫攻坚工作的重要抓手,切实做好衔接、协调和服务,抓小抓细抓实。二是要着力在深化联动上下功夫,凝聚各级力量,集中精力抓大事、抓难事、抓管长远的事。三是要和“十三五”规划搞好衔接,确保事关脱贫攻坚长远发展的重大问题纳入规划,帮助贫困地区解决一批制约长远发展的突出问题。
三、在精准脱贫上下功夫。一是要因人因地施策,分类扶持。因地制宜实施脱贫攻坚行动计划,确保所有建档立卡的贫困户都能得到扶持。二是规划项目干部到村到户,精准扶持。要确保规划和项目衔接到位,项目资金落实到位,帮扶干部工作到位。三是统筹推进,全面扶持。要把精准脱贫和整体发展结合起来,既要注重发展产业,又要提升贫困村基础设施和公共服务水平。
四、切实抓好金融扶贫工作。一是要把规模做大。进一步深入与农行、农发行、农村信用社等金融部门的合作,不断放大信贷规模,扩大金融扶贫覆盖面。二是要把工作做细。切实加强与金融部门的沟通,及时协调解决工作中存在的问题,进一步简化工作流程,降低贷款门槛,切实解决好贫困户贷款难的问题。精心选择好的产业、好的项目,向金融机构做好推介,为与金融机构长期合作打好基础。三是要把资金使用好。充分发挥基层组织作用,大力开展信用社、信用户建设,推行联保互助,完善贷后管理,保证金融扶贫贷款用好用活。
五、加强村级基层组织建设,发挥战斗堡垒作用。一是要拓宽渠道,多从能人、创业成功人士中选拔村干部,通过政策调整,安排退役军人及一些退居二线的党员干部、外出务工人员返乡任职。二是对所有村干部采取有针对性的培训。三是要健全村级干部的考核和任用机制,做到能上能下、能进能出。
1.脱贫攻坚心得体会1000字
2.脱贫攻坚培训心得体会
3.脱贫攻坚调研心得体会
4.广西脱贫攻坚心得体会
5.村干部脱贫攻坚心得体会
6.2017基础脱贫攻坚心得体会
7.2017乡镇干部脱贫攻坚心得体会
8.脱贫攻坚个人体会
9.关于脱贫攻坚工作心得体会
10.脱贫攻坚工作心得体会
11.关于脱贫攻坚心得体会
12.领导干部关于脱贫攻坚心得体会
13.脱贫攻坚推进会心得体会
到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现。这是一场硬仗,越到最后越要紧绷这根弦,不能停顿、不能大意、不能放松。各级党委和政府要不忘初心、牢记使命,坚定信心、顽强奋斗,以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚,坚决克服新冠肺炎疫情影响,坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利,坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业。
消除贫困、改善民生、实现共同富裕,进而实现“两个一百年”和伟大的“中国梦”奋斗目标是改革开放和社会主义现代化建设的重大任务,是全党全国各族人民始终不渝的奋斗目标。新中国成立以来,党和国家始终高度重视脱贫攻坚事业。特别是改革开放以来,党和国家正式启动全国范围有计划、有组织的大规模开发式扶贫,取得了举世瞩目的巨大成就。脱贫攻坚事业取得的巨大成就,为促进我国经济发展、政治稳定、民族团结、边疆巩固、社会和谐发挥了重要作用,为全球减贫事业作出了重大贡献。
经过改革开放30多年来的不懈努力,疫情来袭,对我国社会经济的发展造成了一定的影响。目前,要抓好疫情防控、脱贫攻坚两战役,在推进疫情防控的同时,也要深入推进脱贫攻坚,扎实做好新阶段脱贫攻坚工作,这对维护人民根本利益、巩固党的执政基础、确保国家长治久安、实现全面建成小康社会和社会主义现代化宏伟目标具有极为重大的意义。
2020年是全面建成小康社会的关键之年,是脱贫攻坚战的决胜之年。对深度贫困地区,今年各地都派了“督战员”。
战就要“轻装上阵”,杜绝“层层加码”。“督战”是好事,能够帮助基层把方向、谋全局。上面千条线,下面一颗针。基层是落实上级决策部署的主战场,面临抓改革谋发展保稳定的复杂任务。如果上级在“督”的工作上再层层加码,势必成为影响“战”的突出问题。从而导致基层干部分身乏术,跑得“像热锅上的蚂蚁”,严重影响基层干部出实策、干实事、求实效的积极性、主动性,甚至会严重影响基层干群关系、动摇党的执政根基。因此,“督战员”要把“指挥权”交给“一线干部”,杜绝“层层加码”,好让他们轻装上阵。
战就要“齐心协力”,杜绝“袖手旁观”。有的党员干部凡事“揣着手重在参与”,事事都露面、事事不出力。对“督”战的党员领导干部,最容易犯的错误就是不从基层实际出发,高高在上、指手画脚,给基层“添乱”。因此,“督战”的党员领导干部既要把自己当成“督战员”,又要把自己当成“战斗员”,深入实际、深入基层、深入群众,了解基层实际情况、了解群众急难愁盼,要和基层干部群众想在一起、干在一起。
战就要“真刀真枪”,杜绝“弄虚作假”。最近在网上看到一个村,加班整理的脱贫攻坚资料盒按顺序摆满了会议桌,一卷卷资料盒的标签依次排开,形成了一副“山河万里图”。可想而知,这个村的驻村工作队在资料整理上下了多大功夫。可从另一个层面来看,这不也是一种形式主义吗?那为什么会出现这种情况呢?因为形式主义、官僚主义有其流行性。正所谓上有所好、下必甚焉。我想,有这加班制作“山河万里图”的功夫,还不如腾出手来多给老百姓干一件实事呢!
“风成于上,俗化于下。”基层同志痛恨形式主义官僚主义,但常常又不得已而为之。“督战”的“指挥官”们,一定要从自身做起,给基层树立鲜明导向,形成一级带一级、一级做给一级看的良好氛围,凝聚全面建成小康社会的强大合力。
严格考核开展普查。要严把退出关,坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫。国务院扶贫开发领导小组要开展督查巡查,加强常态化督促指导,今年中央将继续开展脱贫攻坚成效考核。从下半年开始,国家要组织开展脱贫攻坚普查,对各地脱贫攻坚成效进行全面检验。这是一件大事。要为党中央适时宣布打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会提供数据支撑,确保经得起历史和人民检验。
对退出的贫困县、贫困村、贫困人口,要保持现有帮扶政策总体稳定,扶上马送一程。可以考虑设个过渡期,过渡期内,要严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管的要求,主要政策措施不能急刹车,驻村工作队不能撤。要加快建立防止返贫监测和帮扶机制,对脱贫不稳定户、边缘易致贫户以及因疫情或其他原因收入骤减或支出骤增户加强监测,提前采取针对性的帮扶措施,不能等他们返贫了再补救。
要加强扶贫领域作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义,减轻基层负担,做好工作、生活、安全等各方面保障,让基层扶贫干部心无旁骛投入到疫情防控和脱贫攻坚工作中去。要加强脱贫攻坚干部培训,确保新选派的驻村干部和新上任的乡村干部全部轮训一遍,增强精准扶贫、精准脱贫能力。
指出最突出的任务是帮助中西部地区降低疫情对脱贫攻坚的影响,在劳务协作上帮、在消费扶贫上帮。长远看,东西部扶贫协作要立足国家区域发展总体战略,深化区域合作,推进东部产业向西部梯度转移,实现产业互补、人员互动、技术互学、观念互通、作风互鉴,共同发展。
脱贫攻坚工作艰苦卓绝,收官之年又遭遇疫情影响,各项工作任务更重、要求更高。我们要不忘初心、牢记使命,坚定信心、顽强奋斗,夺取脱贫攻坚战全面胜利,坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业!
3月18日,习近平总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议,总书记在会上指出,全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展,统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效,并强调,我们也面临着不少新情况新问题,特别是境外疫情扩散蔓延及其对世界经济产生不利影响,也给我国疫情防控和经济发展带来新的挑战。
脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的,必须高度重视面临的困难挑战。当前,脱贫攻坚进入决战决胜关键阶段,剩下的贫困户都是贫中之贫、困中之困,但由于受到新冠肺炎疫情影响,全国农民收入受到严重影响,阻碍了脱贫攻坚进展。疫情期间,少出门、少聚集是关键所在,在此其中,“互联网”无形当中成了复工复产、发展经济的必要途径和有效手段。
让“互联网+”与传统产业相结合,电商平台要确立战略主导地位。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出,要切实解决扶贫农畜牧产品滞销问题,组织好产销对接,开展消费扶贫行动,利用互联网拓宽销售渠道,多渠道解决农产品卖难问题。为此,各大电商平台还要充分发挥自身优势,创新销售理念,全面打造销售平台,开创如“双11”“双12”等销售主题,掀起销售热潮。还需把脉农村季节务农秋收的时间节点,通过直播连接田间地头务农现场,为农业技术推广、农场景观赏和农产品销售开启绿色通道。平台与平台之间还要密切合作,打造平台亮点销售载体,例如,举办“线上农博会”、开通“生鲜绿色通道”、成立“农产品销售联盟”,等等,确保给予农民更大更好的销售平台和销售渠道。
让“互联网+”与销售技巧互促进,还需强化人力去发挥关键作用。加强扶贫领域作风建设,要坚决反对形式主义、官僚主义,减轻基层负担,做好工作、生活、安全等各方面保障,让基层扶贫干部心无旁骛投入到脱贫攻坚工作中去。近段时间,抖音、快手等网络平台陆续出现省委书记、市委书记等领导干部带货视频,这都是响应中央号召,领导干部亲身示范践行的好方法、好举措。为此各地党委、政府还要积极发挥示范引领作用,各地党政一把手要积极化身“网络主播”,为地方农特产品直播带货。及时与第一书记、村书记、扶贫帮扶责任人分享带货经验,并指导农户自主依托网络平台和电商平台进行销售。在必要时候可以与知名网络主播协商合作,通过“捆绑销售”“清仓甩货”“打折出售”等方式进行农特产品销售,切实提高农民经济收入。
让“互联网+”与商业模式跟潮流,更要去创新方法拓宽收入渠道。思路决定出路,观念决定方向。结合现阶段广大市民精神需求等特点,可将农产品、养殖业等“一次售卖”模式向“收费代种代养”模式转化,大米、玉米、果树及各类牲畜均可由农民代为种植养殖,只收取土地承包、种子农药、牲畜幼崽及人工照料等费用。通过大力开发“共享经济”,将线上的“蚂蚁森林”实体化、公益化,也有利于解决备孕怀孕、家有小孩、爱干净不宜养殖宠物等困扰。同时,也便于疫情过后吸引更多的外地游客和“共享客户”来本地旅游,进一步提升本地民宿入住率和各类消费收入,大幅提高农村共享经济“二次性收入”。
“互联网+”是社会经济发展的时代产物,需要进一步开拓,也需要多途径并进,但无论何时何地,求实、务实、踏实才是中华民族成长发展进步的根本所在。只有党群齐心协力,携手与共,才能攻破重重难关,让中国昂首阔步走向世界,屹立世界之巅!
2020年是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会、“十三五”规划收官的关键之年。在全国决战决胜脱贫攻坚座谈会上习近平总书记发表重要讲话,分析当前形势,克服新冠肺炎疫情影响,凝心聚力打赢脱贫攻坚战,确保如期完成脱贫攻坚目标任务,确保全面建成小康社会。动员全党全国全社会力量,以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚,确保取得最后胜利。
脱贫攻坚工作开展以来取得了很多成绩。脱贫攻坚目标任务接近完成,贫困人口大幅减少,贫困发生率降至0.6%,连续7年每年减贫1000万人以上:贫困群众收入水平大幅度提高,开发式扶贫方针,引导和支持所有有劳动能力的贫困人口依靠自己的双手创造美好明天,贫困群众“两不愁”质量水平明显提升,“三保障”突出问题总体解决;贫困地区基本生产生活条件明显改善,具备条件的建制村全部通硬化路,村村都有卫生室和村医,10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件得到改善,农网供电可靠率达到99%,深度贫困地区贫困村通宽带比例达到98%,960多万贫困人口通过易地扶贫搬迁摆脱了“一方水土养活不了一方人”的困境。贫困地区群众出行难、用电难、上学难、看病难、通信难等长期没有解决的老大难问题普遍解决,义务教育、基本医疗、住房安全有了保障;贫困地区经济社会发展明显加快。
我们坚持以脱贫攻坚统揽贫困地区经济社会发展全局,贫困地区呈现出新的发展局面。特色产业不断壮大,产业扶贫、电商扶贫、光伏扶贫、旅游扶贫等较快发展,贫困地区经济活力和发展后劲明显增强;贫困治理能力明显提升。我们推进抓党建促脱贫攻坚,贫困地区基层组织得到加强,基层干部通过开展贫困识别、精准帮扶,本领明显提高,巩固了党在农村的执政基础。在这次新冠肺炎疫情防控中,贫困地区基层干部展现出较强的战斗力,许多驻村工作队拉起来就是防“疫”队、战“疫”队。总的看,在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就,彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势。这些成绩的取得,凝聚了全党全国各族人民智慧和心血,是广大干部群众扎扎实实干出来的。行百里者半九十,我们看到成绩的同时更要直面困难。
剩余脱贫攻坚任务艰巨,虽然同过去相比总量不大,但都是贫中之贫、困中之困,是最难啃的硬骨头。“三保障”问题基本解决了,但稳定住、巩固好还不是一件容易的事情,有的孩子反复失学辍学,不少乡村医疗服务水平低,一些农村危房改造质量不高,有的地方安全饮水不稳定,还存在季节性缺水。剩余建档立卡贫困人口中,老年人、患病者、残疾人的比例高。新冠肺炎疫情带来新的挑战。疫情对脱贫攻坚的影响主要表现在这样几个方面。一是外出务工受阻。很多建档立卡贫困劳动力在外务工,这些家庭三分之二左右的收入来自外出务工。现在,一些贫困劳动力外出务工受到影响,如不采取措施,短时间内收入就会减少。二是扶贫产品销售和产业扶贫困难。贫困地区农畜牧产品卖不出去,农用物资运不进来,生产和消费下降,影响产业扶贫增收。三是扶贫项目停工。易地扶贫搬迁配套、饮水安全工程、农村道路等项目开工不足,不能按计划推进。巩固脱贫成果难度很大。已脱贫的地区和人口中,有的产业基础比较薄弱,有的产业项目同质化严重,有的就业不够稳定,有的政策性收入占比高,已脱贫人口返贫风险大,边缘人口致贫风险高。
当前,最大的问题是防止松劲懈怠、精力转移。但是,随着越来越多贫困人口脱贫、贫困县摘帽,一些地方出现了工作重点转移、投入力度下降、干部精力分散的现象。形式主义、官僚主义屡禁不止,数字脱贫、虚假脱贫仍有发生,个别地区“一发了之”、“一股了之”、“一分了之”问题仍未得到有效解决,部分贫困群众发展的内生动力不足。从实践看,疫情或灾害对减贫进程会产生影响。我们必须采取有效措施,将疫情的影响降到最低。现在,脱贫攻坚政策保障、资金支持和工作力量是充足的,各级干部也积累了丰富经验,只要绷紧弦、加把劲,坚定不移把党中央决策部署落实好,完全有条件有能力如期完成脱贫攻坚目标任务。
眼下,正是三乡大蒜上市的时节,蒜农们忙碌在田间地头,收获丰收的喜悦。有这样一支团队,他们奔走在蒜田、街市,举起手机,现场直播带货,让屏幕对面千千万万的消费者直观感受新鲜大蒜从采收到筛选、包装的全过程。
直播结束,他们还要把一包包大蒜装车,运回仓库,进一步分拣、包装、快递发货,运往各地。这帮年轻人,就是锦屏镇河下淘宝村电商创业运营团队。
这些80后、90后年轻人,以前都在外务工。之前,苗雷在洛阳创业、刘飞燕在江苏务工、刘晶晶在上海务工、任飞在洛阳一家企业任职,布亚楠在新疆务工,得知宜阳大力发展农村电商,他们毅然辞职回乡创业,走上了淘宝村创建之路。
在机遇、挑战面前,他们在淘宝村建设运营企业的指导、辅导下,开设了淘宝、拼多多店铺,将家乡的红薯面、红薯粉条、山野菜、花生等土特产在店铺上销售。他们还利用微信朋友圈、闲鱼等社群电商平台销售,经过近6个月的努力,他们的网络店铺都有了良好的运营基础。苗雷雷的淘宝和拼多多店铺月销售额10余万元;徐壮壮4个店铺每月2000单;乔晶晶4个店铺每月1000余单;刘晶晶的淘宝店铺每月近1000单;布亚楠从事豆制品加工、网销,每月毛利近1万元。目前在镇党委、政府及县商务局的支持、协调下,他们正在筹划建设“河下淘宝村食品加工园”。
今年夏天,他们把目光对准了宜阳名产——三乡大蒜。“九都大蒜”瓣大、皮白、味浓、产量高,在豫西驰名。在三乡大蒜收获的季节,他们没有忘记“我是农村人,我为家乡为人民”,他们进村收大蒜,店铺上链接,网上开直播。5月13日直播第一天,大蒜销售30余单。5月14日,他们总结经验,直播三乡大蒜腌制糖蒜的过程,马上“火”起来,当天下单9385单,单日销售大蒜16万元。截止5月15日,共销售大蒜10000余单。
刘晶晶说:“直播带货让我看到了电商未来的发展前景,我们会继续努力,服务群众,助力脱贫攻坚。”