中考作文雅安半命题热门7篇
相信大家对作文都不陌生吧,为了帮助学生积极备战中考,教师需要指导学生学习中考半命题作文书写。那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的中考作文雅安半命题7篇,让我们一起来看看!
中考作文雅安半命题篇1
这是一个不同寻常的夏季,所有人都在漫长的等待。等待什么?等待新出的大片,等待高考的日子,等待下一年会更美……我并没有当那个与众不同的人,我也在等待着,等待着我的期末考试。仅仅三个月的时间,只有三个月我们就期末考了!在期末考之前,我们都在猜测着这次考试是否会考得更好,还是……
考试前夕,老天像以往一样,把天空布满了繁星,月亮隐藏了起来。这时我就知道,天空在为明天的天气而筹备着。老天都在为我们助力了,我们不努力一点,就费了老天的一片好心了。于是我开始认真的复习了。这两天都是如此,老天在没有人的夜晚为我们加油打气。晚上的我们,坐在灯火通明的家里准备考试,看着、记着、想着易错题,默默地为自己鼓励……
第二天,我的心提到了嗓子眼,特别地紧张,想想我们要过五关,斩六将,迎接语文的挑战。因为语文要统考,我是真的很担心,担心语文考得不好,那样我就不会有一个愉快的假期了,而且我听大人们说:五下的成绩很重要。我认真地作答,竟然把最简单的题做错了。当时考下来时就很自责,心里很不踏实。后来,对亏了妈妈的话语,让我鼓起勇气,第二天准备迎接数学的拜访。数学可比语文简单多了,放宽心考就行了,不要想得太多……我虽然是这样说的,但是我也焦急地盼望着我的分数。
我最喜欢的环节在考试结束后来了,那就是——自估!你看,它欢欢乐乐的从我身边跑了过来,我自估我的语文考得不理想所以我估了92分。数学的话,大胆闯一闯,100分应该是可以拿到的,就100分吧!当我心里说出100分时,我自己都不怎么相信。但没有得100分也没有事,这至少证明我闯过一关了。
闯归闯,问还是要问的,于是我屁颠屁颠地找到了我的妈妈。当我刚刚站在妈妈的面前,妈妈就把手机拿给了我,并且说了一句:“数学老师已经把试卷做出来了,你靠你的记忆来对一下,看看有没有全对!”“好的!”我把我记得的全部对了一遍,全都对了,计算题和应用题我只好自求多福了……
当天晚上我还问了小邓同学,也就是我的闺蜜。问了问她知不知道我的数学分数,我真是瞎猫撞上死耗子,问对人了。在她说出100分的时候,我内心犹如波浪奔腾翻滚一样,无法平静。太开心了,估了这么多年的分,我估的越来越好了!
这天,淅淅沥沥的小雨下着,晚上八点悄无声息地来到了我和妈妈的身边。我们像要抢红包一样,时刻准备着看分数。当分数下来时,我语文估的也很准,92。5分。数学我早就知道了——是100分。我妈妈和我讨论着分数,同时我也得到了语文对我的批评,得到了数学对我的表扬,这是一件靠我们家那漫长等待而等来的,难忘的事啊!……
这是很长的一段时间,让我度日如年,为了我的分数出炉,我们等待已久,我到处询问,家里人也天天放着阿弥陀福为我祈祷。老天也为我塑造了一个很好地天气。直到我们知道分数后,我总分排在第8名,我们的心才踏实了。阿弥陀福也不放了,我也不询问了,家人也不为我祈祷了,老天也恢复了它那变化多端的天气……
从此,在我的脑海里又多了一条道理:几天时间,我们等待着,等来的也许是教训,是警示,是鞭策。但是这些让我再学习的道路上找到了动力,向前横跨了一大步!“欲穷千里目,更上一层楼!”加油!
中考作文雅安半命题篇2
又和母亲吵架了。
我通红着脸,手中紧握着笔,对着母亲大吼:“我的事不用你管!”
母亲怔了一下,她的肩膀颤抖着,嘴唇一开一合,但最终没有发出声音来,愤然转身出了房间。
我颓然地靠在椅子上。是的,我又惹她生气了。
我闭着眼,想将杂乱的思绪整理,母亲那苍老而痛苦的脸在我的脑海中定格,久久挥之不去。
我是真的赢了吗?
时光开始倒流,眼前的一切模糊了,旋转着进入了时空隧道……
早上,餐桌上温热的牛奶和香软的面包;病了,一句句温暖贴心的话语和忙前忙后的身影;雨天,一句迟到的抱歉和一把永远倾斜的雨伞……
那天下暴雨。
雨水疯狂地拍打着窗户,刚才还是阳光明媚,怎么突然间下起了暴雨呢?我皱着眉望着窗外,这下可好,我回不了家了。
我躲在屋檐下,焦急地看着这倾盆而下的大雨。身边的同学一个个被家长接走,妈妈会来接我吗?我默默地盼望着那个身影,瘦小的身躯在寒风中瑟瑟发抖。雨水不断地飘过来,打在我的脸上,濡湿了我的发丝,我在雨中渐渐凌乱。
雨越下越大,那磅礴的气势像是要把地球淹了。路灯亮了,已经很晚了,妈妈说不定不会来了吧。我快要绝望了。
突然,一抹熟悉的影子跌跌撞撞地闯入我的眼帘,是妈妈!我挥舞着双手,大声喊:“妈妈,我在这儿!”我飞奔过去,躲到了她的伞下。
“今天正好赶上单位加班,来得晚了些。”妈妈的话里充满了歉意。
我紧紧靠在母亲身边,在空无一人的街道上吃力地走着。我的头顶是一片蓝色,一片蓝色的无雨的天空。
渐渐地,雨下得小了些。我抬头和母亲说话,惊愕地发现母亲的那一片天空却是风雨交加,肩膀已是湿漉漉的一片,头发正滴滴答答地往下淌着水。
“妈妈,雨伞斜了。”
母亲似乎没有听见,那握着伞柄的手始终没有改变姿势……
那天,那雨,那伞,那人,我怎能忘记?
我轻轻打开门,看见正在收拾碗碟的母亲,那原本挺直的背已日渐佝偻。我走到母亲身旁,喊了一声:“妈妈。”
母亲怔住了,慢慢地转过身来,轻轻地搂着我,脸上露出了笑容。
中考作文雅安半命题篇3
岁月里总是有许鲜活生动的细节,在这如月般清朗、如雪般干净的记忆里缓缓流淌,不知是要低眉自喜,还是黯然神伤?
——题记
若我在临水照影时牵挂你;若我在柳枝新绿前牵挂你;若我在一切无从说、说不出的美丽里牵挂你;你会否会感觉到来自我那深深的、无法对人言说的思念?
又是一年夏季,又是一年柳絮飘飞的季节。当我来到公园看到那棵柳树时,我想起了你,想起了那年的我们。那一年夏季杨柳依依,柳絮漫天,似雪一般的白,如棉花一般的软。你带我来到公园的河塘旁,指着地上的石块对我说:“你会打水漂吗?我们来打那棵杨柳的倒影吧。”我望向河塘另一边的柳树:枝条繁茂,弯着身子,任凭自己那绿油油的枝条洒在水面上,碧绿了一方河水。阳光打在它的身上,斑驳了水面,留下它的倩影,美丽而不乏情趣。我点点头说:“可我不会玩这个。”你笑着说:“没事,我教你。”一面说一面捡起一块扁平的石子水平方向扔了出去,只见那块石子刚一接触水面,便再次弹飞出去,像个小精灵般在水面上跳跃着,直到“体力不支”才落了下去,有趣极了。我随即捡起一块石子投向柳树的倒影里,可并没如我所愿,而是“咚”的一声,它就沉入了水底。看到这,我略有些沮丧,你走到我身边,递给我一块石子微笑着说:“使劲把这石头从水平扔出去,会有惊喜的哦。”我半信半疑的照做,没想到那块石子竟然在接触水面后蹦跳了一下才掉沉入水里。我赶紧问你为什么,可你却故作神秘的说:“这是秘密,不告诉你。”然后便跑开了,还回头冲我做鬼脸。于是我立马去追赶你。一阵风吹来,拂起水面阵阵涟漪,吹乱了我的发,而那一刻的美丽就定格在我的心中,成为永恒。
现在的你还会玩打水漂的游戏吗?还会那么调皮的故弄玄虚吗?希望你找到一个和你一样孩子气的人陪着你。
你知道我怕黑,那天晚上我去你家玩,你把我带到你的房间后,把门关上。我很疑惑,不知道你要干什么,你却突然把灯关上,屋里瞬间一片黑暗,面对这黑乎乎的房间,我害怕极了,抓了抓坐在一旁你的袖子,带着哭腔说:“快、你快把灯打开:”你没有照做只是对我说:“我讲故事给你听吧:”还没等我同意,你便自顾自的讲了起来,你用银铃般的声音将童话故事娓娓道来,让人如同置身梦幻,真奇怪,我竟觉得黑暗其实并没有那么可怕了。你知道吗?现在的我经常会一个人关灯坐在床上模拟着当时的场景,只是、只是再也没有你的陪伴。谢谢你让我战胜了对黑暗的恐惧,可是让我战胜恐惧的你现在在哪呢?过得怎样?
梦中经常会出现那天的场景——你我分别的场景。夏天,一个分别的季节。你来到我家,跟我道别,你拿出了一直珍藏着的桃花标本给我,而我只是说了一句:“再见,好好保重。”这表面上的平静,只因你说的,好好分别,才能在相遇。你骗了我,从那以后我们再未相见,也再未联系过,说好的再见竟变成了再也未见。你有新的朋友圈了吗?有没有忘记我这个老朋友呢?希望你一切安好。
既然这样,那么就让逝去的从容逝去,重温的依然重温。在这月光如水的夜里,在沧桑的枝叶间,折取一片柳条,簪进岁月里,或许它疼痛又甜蜜,或许它流去又流回,改头换面千千万,我认取你一如当初!
只是依然遗憾,不知你现在身在何方,过得怎样?我很想你!
中考作文雅安半命题篇4
中考离我们越来越近了。从过了年来了,老师们不断重复的这句话就是中考快要来了,大家一定要努力了。可是每次我都没有意识到中考离我们是这么的近。今天我感觉到了,因为高中已经在我们同学中间遴选了一部分同学到高中就读。我突然间想到,中考离我们也只有一个多月时间了,这下可真是数着过日子,过到中考了。
想想以前,我们初一时候入学。对学校的一切都感觉那么的陌生,那么新鲜;我们多数时间都用在适应新环境了,而不是学习上。当然,也不是不学习,只是用在学习上的精力不大。老师也曾和我们说,我们要好好学习,中考是我们人生中的第一次大考,完后还有高考。中考我们要考出好成绩才能进入好高中,而一所好高中就是好大学的基础。然而那个时候我根本不懂的中考在那里,是个什么东西。
转眼间,初二年级了。初二那年,我和大多数同学一样,情绪很不稳定,独立思想变强。后来知道这是进入青春期。在这个阶段,我虽然努力学习,但是对于老师和家长的中考理论却一点听不进去,心里总在想,中考离我们还远的很,天天唠唠叨叨这个真是麻烦。
初三了,心里知道该努力了,因为这是我们人生中的第一次大考,真的应该努力。可是还是没有意识到时间过的飞快。现在就到了快要考试的时间了。要不是这次高中没有选我入学我还没有触动,以前那几个同学还没有我学习好,现在他们被选上了,我不服。
我要利用最后的时间认真努力,考出优异成绩。我要对自己说,加油,你行的。中考,我们来了。
黑板上赫然写着:离中考还有10天,在迎接中考的日子里。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里,甘草、菊花、太阳神流行于六月的校园,伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考,每个人都来不及感伤,因为生活需要我们去奋斗,去拼搏!然而,我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单,我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战,仅换来了这样一个成绩,太出人意料了。我麻木地苦笑着,忆起往昔的点点滴滴:为了我这样一个重点,母亲每日起早贪黑地为我做饭,设计菜谱;父亲每晚坚持坐在桌边陪读;远在异地的亲友隔三差五地打电话,写信关照我的学习和身体;老师为了我一个不懂的问题,时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解;同学好心地与我调座位,怕我因为近视拉下功课他们付出了这么多,我却以这样的成绩回报他们,我有些无地自容了。可是,我并不是不努力啊!多少个寒夜,那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些,我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。__,怎么啦?老师慈祥地看着我。考差了,心里很难受,是不?我轻轻点点头。老师知道你已经尽力了。刚才,我分析了你的试卷,你要记住:成败已属于过去,关键是要把握好明天老师慢慢地开导着我,我的热情在一点点重新填满心房,在迎接中考的日子里。走进教室,重新打开书,一张纸条悄然滑落:不要灰心,拿出信心和勇气,一切都会好落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水,微笑着复习起来。我是一个要强的人,我不能让关心我的人失望!
在迎接中考的日子里,伴随我的有甘草、菊花、太阳神,孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后,更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们,我将不负众望,顽强地向终点冲刺。
中考作文雅安半命题篇5
【简评】该作文写得富有历史文化的厚度,而且豪气冲天。文章以安德鲁马修斯的名言开篇,既鲜明地提出了观点——要宽容,不能狭隘,又奠定了非凡的基调。全篇主要采用正反对比论证、举例论证的方法,以胜于雄辩的确凿史料,有力地论证了的观点。
运用铺陈排比的手法是写作上的一大特色,体现了思维的广度。譬如,或用概括的方式一连列举庞涓、周瑜、慈禧三人的事实从反面论证狭隘的危害性;或用具体叙述的方式连续列举楚庄王、刘秀、林肯的事例从正面有力地证明宽容的益处;或运用“如果……何来……”整齐的句式,以排山倒海的力度,强调了文章的论点。
在考场上有限的时间内,这位考生能洋洋洒洒地谈古说今,且语言流畅,用词精炼,这充分体现了考生本人丰厚的文化底蕴。
如果能具体议论一下“如何告别狭隘”,那么文章就更有思维的深度了。
评论者:常州市实验初级中学朱苏兰
【正文】
一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。——安德鲁马修斯
自古以来,狭隘向来是小人们的专有名词,它一直为人们所不耻。
庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜于他,施加毒手,最后兵败身亡;周瑜是狭隘的,他不肯诸葛亮胜于他,百般暗算,最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋,别人吃他一马,她杀对方一家,死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果,告别狭隘之心,以宽容的胸襟包容他人,则取信于他人,也成就了自己。
有一次楚庄王邀众大臣共饮,请嫔妃助兴,风把烛火吹灭时,一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟,但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他,巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。这便是宽容的价值
刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时发现大量讨好王郎,辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻,全部付之一炬,他说:“如果追查,必会引起人们的慌乱,甚至成为我们的死敌。如果宽容他们,则能化敌为友,壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业,统一全国。
从古至今,没有一个心胸狭隘者能成就大事。宽容是每个人应遵循的守则。
林肯对政敌素以宽容著称,这引起了一位议员的不满。他说:“你不该试图和那些人交朋友,应该消灭他们。”林肯笑着回答:“当我们把他们变成自己朋友时,不正是消灭了自己的敌人吗?”这正是对宽容的最好诠释。
如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……是宽容成就了它们。
泰山不辞杯土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。是宽容缔造了它们。
只有告别狭隘之心,方能进入一个神清气爽的境界。
让我们告别狭隘之心,用宽容之心包容一切,学做那多留人清香的紫罗兰。
中考作文雅安半命题篇6
有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这个人,叫“母亲”;这种爱,叫“母爱”!
昨天是5月9日,也是母亲节,是我们心中最难以忘却的日子。这个节日,是对母亲的赞美和颂扬,是提醒我们时刻记住:感恩我们的母亲。
母亲给予我们生命的体验,我们感激;母亲使我们茁壮成长,我们感激;母亲给予我们的和开导,使我们获取知识和力量,我们感激;在我们的生命里,总会有困难和曲折,是母亲给予我们关怀和帮助,我们更应感激。
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象,一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
记得,有一则电视给我留下了深刻的印象,广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断。可在现实生活中,又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘,却对母亲的大爱熟视无睹,嫌她唠叨,或因一些小事就大发雷霆……然而,母亲却永远在一旁默默地支持我们,耐心的开导教育我们,给予我们支持和鼓励。
母亲如玉般纯洁、象牙般精致,受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨,诚恳面对母亲的严厉,感悟母亲阳光般的心灵世界……
同学们,让我们从今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日,为母亲洗一次脚,为她捶一捶辛劳的脊背,给母亲一个暖暖的拥抱,一句温馨的祝福,一脸感恩的笑脸吧!
在这温馨的日子里,祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨,一句“妈妈,您辛劳了!”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸!让我们多给母亲一点体贴与关怀,让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐,那么我们就迎来了真正的长大!
中考作文雅安半命题篇7
A、开头的技巧与创新
“文似看山喜不平”,我们看作文,都喜欢高潮迭起,悬念迭出的,但在一篇600字左右的中考作文当中,不可能到处是高潮,我认为有一个或两个高潮就不错了,高中作文写作技法。在哪里出现高潮好呢?我认为在开头或在结尾好。
开头求奇。要想在开头给人亮点,就要注意奇:奇乃出奇制胜,奇即与众不同,奇即独到独创。例如一学生在题为《作业》的文章中这样开头:
看不完的,是书,
听不完的,是唠叨,
怕不完的,是成绩单,
做不完的,是各科作业。
这个开头,从内容上看,直接点题,说明作业多,负担重,不仅仅是手头上的,还有思想上的;从形式上看更别出心裁,这种排列似一座山,压得人喘不过气。
一、开头遵循的原则:
1、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。
2、精简性。语言要精简,最好是开门见山。
二、开头常见的毛病:
1、拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。
三、常见的作文开头:
1、点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例,作文指导《高中作文写作技法》。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。
2、交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。《故乡》《从百草园到……》
3、描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。《醉翁亭记》
4、设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一、或追求形式上的好奇。
(其实,这种开头的形式是很丰富的,如:
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)
5、引用式。开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。《时间的脚步》《怀疑与学问》《灰姑娘的时钟》
6、抒情式。开头直抒胸臆,以情感人。《谁是最可爱的人》
7、总起式。开头总领全文。《松鼠》《谎言掩盖不住血写的事实》
8、联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。
9、倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。