我最喜爱的老师作文合集7篇
老师,是一生都在奉献自己的人。老师像阳光,用他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着他自己的青春。以下是小编整理的我最喜爱的老师作文,欢迎大家借鉴与参考!
我最喜爱的老师作文【篇1】
我的一位老师,她有时暴烈如冬日的狂风,有时温暖如春天的微风;有时是张飞,有时又是刘备,她是我眼中的“双面人”——我的数学老师。
我先说说她的a面吧。
技能测试卷发下来了,我一看只错了两道题,便不以为然的嘀咕着:“切,就错了两道,没什么大不了的。”哪成想,数学老师就在身后,只听得一声怒吼:“骆佳明!”有如张飞在长坂坡上的一声断喝,我吓得像弹簧一样,一下子从椅子上弹了起来。回头一看,只见数学老师满脸写着愤怒,两眼圆睁,面似冰霜,厉声呵斥到:“错了两道题不找原因,还有功夫在那得瑟,就你这掉以轻心的样儿,考试肯定吃大亏!”看着要被我气疯了的老师,我不服气的想:“哼,我才不会呢!”
然而,数学老师就像一个神算子一样。期末考试下来了,果真应了老师的话。我顿时傻了眼,看着那刺眼的,吉祥的数字-88分,真怀疑这卷子出自我手吗,使劲揉了揉眼睛,但这残酷的现实摆在这,终究是无法改变的。“骆佳明,你拿着卷子跟我来。”数学老师的话在耳边响起。抬头一看,老师的脸上没有一点异常,很平静。这会不会是暴风雨来临前的平静呢?我拿着卷子忐忑不安的灰溜溜的跟在老师后面,来到了办公室。她接过卷子仔细看了看,开始耐心的给我讲题,帮我分析错误原因,每讲完一道题都问:“你听懂没?”看到我点头,才肯讲下一道题。最后数学老师轻轻的拍了拍我的肩膀,温和的说:“做数学题要认真仔细,不能一带而过,这才是关键。找错误原因一定要找到根源,我看好你,加油!”老师的语气不带一丝苛责与愤怒。看着老师信任的目光,我感到一丝暖流流遍全身,顿时感觉浑身充满了力量,这就是数学老师的b面。和她的a面形成了一个巨大的反差。
就是这个“双面”老师。她陪伴我们走过了两年多的时光,为我们欢喜为我们忧,也见证了我们的成长,在这个过程中,不管是a面还是b面,都是用心良苦让我们少走弯道,成为更好的自已,真是爱之深,责之切呀。我也越来越喜欢我的“双面”老师。
我最喜爱的老师作文【篇2】
他,走路像一阵风,说话像连珠炮。有时,他笑眯眯地,有时,他板着脸。他幽默,严厉,认真。你们问他是谁?没错,他就是我们的数学老师——唐老师。
唐老师很幽默。一次,我们正在上课,学的是人民币兑换,好多同学都没有听懂(记住,不包括我!)唐老师又放慢了速度,又讲了一遍,可惜,还是有些同学没有听懂(记住,这里也不包括我,我很聪明地!)这下,我们成功地将唐老师“击败”了,唐老师想了想,说:“我们再讲一遍。”所有的同学都不想听了,唐老师又想了想,说:“我们来玩个游戏吧!”同学们听到游戏两个字,瞬间精神了,接着,他拿出了一些假钱,和我们玩了起来,还时不时说一些幽默的语言来,这下,所有的人都听懂了。
唐老师虽然很幽默,但有时他很严厉。一次,我们正在写大练,有几个同学在一旁说话,那几个同学一下就被眼睛尖的唐老师抓到了,那几个同学还没发现唐老师呢,唐老师拍了拍那个同学的肩膀,那个同学一回头,“妈呀”的一声,被吓了一跳,很显然,那个同学很吃惊,唐老师怒目圆睁的盯着那位同学,大声说道:“你看你,大练才写了几个字,被人都快写完了!你还有闲功夫说话!还有,后面的,你小心点,在被我发现一次,你们就完了。”那个同学害怕极了,立刻埋头写大练,后面的学生也不例外。
唐老师同样也很认真,改作业的时候,他双目盯着作业,手握红笔,一下一下的批改,打着一个一个的对勾,有时皱眉,有时放松,有时微笑,幕布战警的盯着作业本呢那直勾勾的眼睛似乎要放出激光来,同学们都在好好的看书不敢出声,生怕老师过来说他。改完作业,发下来,大家都是垂头丧气的,老师改的太认真了,自己写的的时候还想蒙混过关,没想到被抓个正着,连比大米还小的小数点,他也可以看出错误。
这就是我们的唐老师,一个幽默,严厉又认真的老师。
我最喜爱的老师作文【篇3】
树木的繁盛离不开阳光和雨露;花朵的怒放离不开土壤和蜂蝶;而我们的成长,离不开老师。在我的记忆中,有一位“双面”老师在我脑海里一直挥之不去,之所以称那位老师为“双面老师”,是因为她对我们的学习,是严厉有加;对我们的生活,则是关爱有加。她就是我们的班主任——邹老师。
邹老师是我们的语文老师,课堂上的她,颇为严厉。
“沈嘉航!”邹老师的声音骤然响起。这宏亮的声音“劈”到了一位正在肆无忌惮地说话的同学,一听到这“雷声”,那位同学似乎被震住了,胆怯地回答:“啊……”因为有点害怕,外加有点愧疚,所以这位同学说话结结巴巴的,不敢正眼看老师。
“学习首先要端正态度,其次是要懂得约束自己。你在课堂上不认真,还影响了别人,你觉得对吗?……下课后到我办公室来一趟。哎……”一声叹息,包含了很多很多……
邹老师批改作业也是相当地细心、严格。就拿批阅作文来说吧,每个同学每篇作文中的错别字她都不会放过,她将错别字一一找出,并要求我们一一更正。她时常对我们说:电脑的出现,对中国传统的汉字产生了很大影响,有人会打字,但不会写字,我们这一代人写字能力正在逐步变弱,所以,我们从小就应当好好学习祖国的语言文字,来不得半点马虎。
邹老师在生活里很爱笑,乐起来时那笑容就像刚开放的百合花一样纯洁可爱。没错,她就是一个爱笑、爱心满满的人。记得有一次放学,天公不作美,突然间下起了瓢泼大雨。我没有带伞,只好一个人独自在走廊里徘徊,想等雨小点了再走。这时,检查完教室卫生的邹老师走过来了,看见了站在那里呆呆地看雨的我,温柔地对我说“崽崽,你没带伞啊?”我点点头,说:“是的,邹老师。这雨下得太突然了,我只好等妈妈来接我咯。”听我这么一说,邹老师毫不犹豫地就把手中的伞塞给了我:“拿去吧,别淋湿了哦,容易感冒!”我惊诧地看着她:“那您怎么走啊?”我的话音还没落,邹老师就飞快地跑向雨幕里——“我有帽子,没关系的,你快回去吧!”
她就是这样的一个人,虽严厉但也富有爱心,感谢这位“双面老师”的一路陪伴!
我最喜爱的老师作文【篇4】
听!嗒……嗒……哒……脚步声缓缓从窗外传过来。原本乱成一锅粥的教室立马变得鸦雀无声。谁?这么有威严?竟可以让连聋子都能被吵死的教室立刻安静下来。别急,请听我一一道来。
他嘛,瓜子脸,长得黑中带红,有点像关公,(阿弥陀佛,希望老师不要看到。)脸上有一些皱纹,班里有些同学私下叫他“老桑”(老师看不到,看不到,看不到……)他呀,脸上有着一对小酒窝,这酒窝能装几两酒始终是个谜。眼睛不大,笑起来却挺迷人,(但是要排除冷笑)。
他的性格,谁也猜不透。说幽默吧,有时候很凶;说严厉吧,有时候却很温柔。估计他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一个贼典型的两面派。谁知道?快告诉我!
他要一个人尽皆知的口头禅:有错必纠。他把这几个字写在黑板上,叮嘱我们一定要做到有错必纠。“犯错不可怕,要有错必纠……”一句:“犯错我不批评你,错了要纠正,有错必纠……”两句了,“有错必纠,每个人都要做到……”三句了。但这个口头禅让我们养成了犯错就要纠正的习惯,不像之前那样撒手不管,成绩自然提高了。
他很幽默,很温柔,而且出口成章,妙语连珠。一上课就开始了“三不断”:故事不断,笑声不断,掌声不断。比如讲《将相和》那一课。一上课,他就开始讲和氏璧的故事,讲完了又讲荆轲刺秦的故事,紧接着又讲起秦国的强大,蔺相如的勇敢等。听得我们兴致勃勃,对课文的理解也就更深了。
记得那一次,我们在学习《圆明园的毁灭》那篇课文,老师把圆明园昔日的辉煌讲的十分生动,讲的眉飞色舞,让我们的脑海中出现了这个宛如月宫的圆明园。老师怕我们还不理解,让我们看了圆明园的图片,看闪着光的夜明珠、金子雕成的城堡,我们惊叹的小声说:“这值得钱我一辈子都赚不出来”。老师听到了,说:“是啊,你们几辈子都赚不回来”。后面又给我们讲英法联军抢夺圆明园的野蛮,最后他说:“落后就要挨打,不强就会被欺负”。至今我还记忆犹新。
如果你以为他是一个很温柔的老师,那你就错了。你不犯错的话,真的很温柔,但你反复犯错,屡教不改,一旦触碰了他的底线,“你完了”形容这个事情一点都不夸张真的。一旦惹怒了他,你没被打哭就是在说谎。所以最好不要触碰他的底线,到时候别怪我没提醒你啊。
这就是我们的双面老师——桑老师,你猜对了吗?
我最喜爱的老师作文【篇5】
我们年级曾有一位幽默大王,用她那无穷无尽的笑话为我们浩瀚的语文之海导航。我们年级曾有一位幽默大王,用智慧编织成的歌谣点明哲理。
超级幽默大王整体上看就“非同寻常”。一头顽皮而又很不服贴的棕色头发,总是向上扬着,有一种激发课堂的活力。一双镶了黑宝石的眼睛如夜晚的夜明珠,闪着无限的幽默,只要夜明珠一发光,我们的笑话时间就来了。有时,夜明珠又变为联系璧,那些和刘老师心有灵犀的同学都知道它的作用。每当一位同学答对了问题,联系璧就因被智慧之光照了而闪耀。
刘老师总是穿高跟鞋,上课前,如果一阵愉快的“蹬,蹬”声从远处传来又越来越大时,刘老师就来了。这是课前的欢乐曲。
超级幽默大王啊,也有一个特有“表情包”英雄所见略同。说起这个“表情包”它可真是独一无二,天下没有第二个。在课堂上一个同学回答过问题后,刘老师总会先环顾四周,夜明珠闪着,半打趣,地说:“英雄所见略同?如果大家点点头,就略同了,摇摇手就还没呢!”
三年级开学第1节语文课上,刘老师讲着讲着,忽然发现第2排的张禹森没有听讲,前面的同学回头正准备大喊他的名字,却被刘老师止住了。刘老师抿了抿嘴,摆出“嘘”的动作,示意我们别出声,然后,她慢慢地、慢慢地向张禹森走去,在浑然不知发生了什么的他前面停下,叫道:“白禹森!”张禹森腾的一下从座位上跳起来,一脸茫然地问:“怎怎么了老师?”刘老师微微一笑,眉毛向上扬了扬,说:“白禹森,我叫你呢!”“啊,我不是白禹森!”他涨红了脸,着急地说。“大家看,白禹森白不白?”刘老师问。“白!”我们笑着齐声回答。接着,刘老师又对张禹森说:“你看,你这么白,那当然是白禹森啦。”“哈哈!”“哈哈哈!”大家笑起来。在笑声中张禹森认识到自己的错误,也认真听讲了。
刘老师的一个个深刻地教诲,随着那一个个幽默的笑话被我们铭记于心,通过一种独特的方式被记住。这大概就是幽默大王的用意吧!
我最喜爱的老师作文【篇6】
时间像一个沙漏,在磕磕绊绊中,时光飞逝,转眼已是六年级了,今年我们换了一位语文老师,她是韩老师。
第一节语文课,我们怀着激动又紧张的心情,等待着新老师的到来。“叮——”上课了。韩老师出现在我们的面前,那双眼睛里,既透出了母亲般的慈祥,又透出了警察般的严厉。让刚才还在“菜市场”的我们迅速“回”到了学校。“草原这一课大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇发出了清晰而在圆润的洪亮的声音,有一股成熟的魅力。那饱满又有力的字,是韩老师布满沧桑的手,一遍又一遍地书写,把最好的一面呈现在我们面前。
这新老师有个怪癖:“偏心”!韩老师仅用一天的时间便把班上人的成绩摸了个七八分。她是年段最差的学生,老师对她都没了信心,不管她,她的名字叫张芷涵。星期二的语文课上,张芷涵被点名起立背课文,说是课文,其实就是一两句诗啦!“不会。”张芷涵看着天花眼,无视了韩老师。“那你读一遍吧。”韩老师没有生气。张芷涵看了一眼韩老师,一手抓起书,一手玩弄着头发,说:“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)条(跳)煮(珠)乱入残(船)。”班上的同学情不自禁地笑了起来,韩老师皱了一下眉头,眉眼之间闪过一丝担忧。停顿了一两秒后,说:“你读得非常好,全班同学鼓掌!”所有人的脸上写满了惊讶,尤其是张芷涵,眼里竟泛着泪花!班上响起了一阵短暂、稀稀拉拉的掌声,韩老师微笑着说:“你一定可以读得更好的,加油!”这时,我们才从迷雾中醒悟:鼓励使人进步!张芷涵也不好意思地说:“老师,我可以重读吗?”“当然可以。”于是她又重读了一遍,流利又有感情,这时,班上响起了雷鸣般的掌声。
班上有个小考,我考得有点差,韩老师变了,那脸上好像覆盖着冰层,顿时使人感到心虚“你的水平比这要好吧?”韩老师说,眼里扫出严厉的光芒。“我一定会好好努力的!”“嗯,老师相信你!”
韩老师是我迷雾中的指南针,指引我走向光明的未来,我爱语文,更爱韩老师!
我最喜爱的老师作文【篇7】
我们班有个“双面”老师,她就是我的语文老师罗秀娟。她人如其名,气质如兰,秀外慧中,常年一头乌黑靓丽的秀发披肩,一双炯炯有神的眼睛好似洞察一切,一张樱桃小嘴妙语连珠,爱穿裙子的她看起来婀娜多姿。
但是,你可千万不能像我们一样被她美好和善的外表迷惑了,要知道,她可是一位不折不扣的“双面”老师。
大家来看,她的第一面:她是一位温柔亲切的良师益友,在她眼里没有差生。上学期大家在家里上了近5个月的网课,为了保证教学质量,不让一个同学掉队,罗老师和胡老师想了很多方式。先是把同学们分成8个小组,指定小组长协助老师督促组员认真学习;一段时间后,由于少数学生开小差不来上课,她就开始实行腾讯会议学习方式,每次上课前对所有学生进行点名,最终所有同学都能按时上课。本来把全班同学集中在网上上课是件非常不容易的事情,每天对前一天的作业进行点评讲解更是一件辛苦的事情,这意味着她每天都要花费大量的时间在批改网传作业上。班级67个同学,每人每天上传至少5面的作业,可以想象她每天在网上批改作业的艰辛。也许她的秀发上多了好些白发,也许她有神的眼睛视力下降了好多,也许她空灵般的嗓子黯哑了不少,但她毫无怨言,像朋友一样对每一个同学一视同仁。好多次听到同龄的其他学校的伙伴说他们上网课想上就上,有时干脆不上时,我很庆幸我们拥有罗老师这样一位良师益友。
她的第二面:她对我们学习上要求非常严格,偶尔发起脾气来气势如虹。这学期,我们搬到了新校区,新环境、新教室、新桌椅,大家都很兴奋,无时不刻都叽叽喳喳,早已将“讲文明”抛诸脑后,教室那是一个脏乱差。罗老师发现这种苗头后,非常生气,眉毛都拧在一起了,对我们的不文明行为提出了严厉的批评,同时让我们自己给自己“立规矩”,立好后张贴在公示栏,每个人签字承诺。事后,大家都规矩了很多。
这就是我的“双面”老师,有时温柔,如春风细雨般滋润着我们成长;有时严厉,如同明灯一样指引我们朝着正确的方向前行。我们爱她敬她。