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好的开头应该怎么写?简言之,就是干扰。
因为这就是小说的主要内容。一个主角的生活受到了冲击,而我们想读下去看他是怎样处理的。
下面这个开场白怎么样?
星期二这天加利福尼亚风和日丽,充满了阳光和希望。
读了这样的开场白,读者有什么样的感觉?这可能不会让他失去兴趣,但肯定也不会让他产生兴趣。
想想迪恩·孔茨是怎样创作的。
是的,上面那句话是在开头就能抓住读者的写作大师孔茨写下的。我只是改了一个标点符号,把一句话分成了两句。下面是选自迪恩·孔茨《龙泪》(Dragon Tears)的完整的开场白:
星期二这天加利福尼亚风和日丽,充满了阳光和希望,直到哈利·里昂在午餐时开枪射击了一个人。
这里设计了一个噱头。
造成干扰的是任何改变或可能改变人物角色的平静状态的事物。
在马修·科沃特收到信的那天早上,他独自一人意识到这是一个不真实的冬天。
——约翰·卡曾巴赫:《黑狱大平反》(Just Cause)
信里写了什么?其中肯定有潜在的干扰。而且为什么马修·科沃特是独自一人?不真实的冬天是描写心境的一个细节,增加了一些不祥的气氛。
又如,安娜·昆德兰的小说从一开始就紧紧抓住了读者:
我的丈夫第一次打我时我十九岁。
——《黑与蓝》(Black and Blue)
监狱不像你想象的那么糟糕。
——《亲情无价》(One True Thing)
这两个开场白都与叙述者的过去有关,都对平静的心态形成了干扰。
她听到了敲门声,然后狗叫了起来。
——艾妮塔·雪佛瑞:《飞行员的妻子》(The Pilot’s Wife)
敲门声能形成一种温和的干扰,而狗叫声则增加了紧迫性。
几行对话可以为一部小说或故事的开始奠定良好的基础,它们能够(或应当)直接产生紧张感,也能够立刻引起读者的兴趣。有时候只使用一段对话来开始一个故事(比如前面的例子中孔茨所做的那样)也会给读者留下无限的想象空间。
写作文是高考英语综合能力的运用,但是有许多的同学都不知道怎么才能写好高考的英语作文,下面是小编为大家整理的关于高考英语作文的写作技巧分享,欢迎大家来阅读。
高考英语作文让很多考生深感头疼,本来就需要搜肠刮肚很久才能挤出一篇作文,偏偏考试的时候又题量超多,根本没有足够的时间耗费在写作上,那你想知道高考英语写作方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些高考英语写作方法,大家一起来看看吧!
首先,练好字是重中之重,要先在字帖上找找手感,把每个字母的模样都印在自己的脑子里,反复重复,直到每个字母都与字贴上的相同为止,当你看到这篇文章时,如果离高考尚有300天,或多于300天,那么趁早开始,到高考你应该能达到我所说的标准,不到三百天也不用急,此文章中的内容可以借鉴但不强求,只要保证清楚没有涂改,分数不会太低。
练习过程中一定要注意字母的倾斜度,就平面直角坐标系来说,以Y轴正半轴为始边向右倾斜15度为宜,开始时拿捏不准,可以先借用量角器量出角度,用铅笔画斜线,而后用直尺多画几条平行线写字时多瞄几眼,初学者建议使用此法,而后随着熟练程度的加深,再慢慢脱离这个辅助工具。
书写部分最后的工作就是在橫格纸上练习长句子,这个过程是比较磨人的,需要你静心去写,之前大量的练习会为你积累手感,此时正是你完全脱离字帖的时候,就像婴儿的断奶期一样,这个过程有一定难度,但是贵在坚持,难在坚持,成在坚持。你需要做的是戒骄戒躁,开始时不在乎量的多少,一定要保证书写的质量。
之所以花那么大篇幅讲述与书写有关的内容,是因为书写工整,字迹清晰的文章会给人以良好的第一印象,从而使自己的文章能够脱颖而出。
虽然语文不像数学有固定的公式,但是答题规律还是有的,只要熟悉掌握,做题时会起着事半功倍的效果,今天给大家整理了一些高中语文阅读理解的技巧和方法的知识点,希望大家能仔细看完哦,一定会有很大收获的!
(节气、天气、气候、风物、景色)
环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。
写好一篇高考英语作文有哪些技巧?考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征,只有讲究个性化,你的作文才是生动的,亲切的,引人入胜的。下面是小编为大家整理的关于2023高考英语考生得高分写作技巧,欢迎大家来阅读。
第一段:开头段。主要是归纳论点,说明论点有问题,存在逻辑漏洞,准备发起进攻。
第一层:
This argument concludes/recommends/argues that
第二层:
To support this conclusion the writer cites/points out that
第三层:
However, this argument suffers from several critical flaws and is therefore unconvincing/ unpersuasive as it stands.
第二段和第三段甚至第四段:分类别去攻击各个逻辑错误。
One problem with the argument is that, the editorial observes a correlation between and , then concludes that the former is the cause of the latter. However, the editorial fails to rule out other possible explanations forFor example, Any of these factors, or other social, political or economic factors, might lead toWithout ruling out all other such factors it is unfair to conclude that
第五段:结尾段
作者的结论似乎是合理的,但是通过论证,不是这样的。因此作者在做出决定之前,应该还要考虑其他情况。我们通过一篇文章作为实例来介绍Argument的论证步骤和论证方法以及文章结构。
In the final analysis, the letters author fails to adequately support the recommendation thatTo bolster the argument, the arguer must provide detailed demographic/statistical evidence showing thatThe author must also provide evidence--perhaps by way of a reliable surveythat
高考英语作文作为高考英语中的重要组成部分,在高考英语中占有十分重要的位置,写好一篇高考英语作文有哪些技巧?下面是小编为大家整理的关于2023高考英语考生得高分写作技巧,欢迎大家来阅读。
一、要善于模仿
一些同学的办法往往是背一堆范文,然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作,真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上,而非个别的词汇。有一个句式说:“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么,用在高考写作中,我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行:“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而,很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。如果要表示“总是能够”的概念,很多同学提笔就会写can always,但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定,用never fail to。
二、要灵活变通
在批改过上万份同学们英语作文中,经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。有一句话叫做“立志如山,行道如水”,写英文作文,一定要有决心把它 写好,有信心把意思表达清楚,这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的.态度,能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说:在某大型国际会议 的招待会上,一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译:“What is it made of”本来是非常简单的一个问题,结果翻译太紧张,忘了“egg”这个词,但是他急中生智,回答:“It is made of Miss Hen’s son.”这里,就是一个灵活变通的范例。绕道表达,是写作中应该常常运用的一种方法。
三、要细心观察
注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中,很少用 “it isn’t”这样的略缩形式,而往往是一板一眼地写作 “it is not”。同理,在正式文体中的日期一般不缩写,阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。
许多同学在写作文时,习惯于把“since”“because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上,在我们见到的英语报刊杂志文章中,这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头,表示两个句子之间的并列或递进关系。其实,经常留心地道的英语文章能发现,如果是并列关系,完全可以不用连词;如果是递进关系,用“furthermore” “what is more”更为普遍。
四、要心有全局
英文写作如果结构意识良好,应试写作就简化成为一个填空的过程了,适当地填入观点、素材,文章就自然而然立起来了。
临考在即,同学们要牢记英语写作的基本要领,特编顺口溜如下:细审题,巧构思,列要点,防遗漏。写日记,同汉语;书信,通知格式要牢记。看清图表细梳理,写人记事按顺序;完稿后查遗漏,整洁干净莫忘记。
你们晓得吗?高中学习方法其实很简单,但是这个方法要一直保持下去,才能在最终考试时看到成效,以下是小编为大家带来的高中语文的高效学习方法技巧讲解,希望您能喜欢!
1、基础知识的积累
准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,这方法如能坚持半年,定可提高考试中选择题的得分。
2、写作材料的积累
作文在考试中占60分,是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命,一定要积极主动,平时做个有心人。所以,要准备好一本素材积累本,平时阅读时遇上好的例子,要做好摘录。
素材的内涵越广泛越好,应“横看成岭侧成峰”,能从不同的侧面向我们展示做人的道理,这样,我们在写作时,就可以在面对不同中心可以选用同一个素材,使素材使用烂熟化、精细化。
嘿,朋友们知道吗?我们每个人都需要不断地学习,不过,学习不是死读书,而要讲究方法的。以下是小编为大家带来的高中语文学习方法技巧讲解,希望您能喜欢!
一、基础知识部分
1、字音字形(高考卷现已呈现逐步淡化该方面的趋势)
核心能力:识记/拼读和积累。
解决办法:
①识记/拼读能力的解决:解决识记能力,更多的需要追述到小学语文的功底上,如若小学的语文功底不行,可以尝试拿本中考考纲3600字带拼音那种,求救班上这方面特好的同学或老师教你拼读和识记,每天坚持训练才能逐步完善该能力。
②积累:积累主要体现在习惯的培养,高考中字音字形的要求并未给予严格的范围规定,以至于各地方卷可以大刀阔斧,按照地方特色命题,但由于难度要求不大,所以并不会出所谓的过偏,过难的字词,更多是生活中常用误读字/常易写错汉字,所以把错过的字词都积累起来用个小本子积累起来,基本保证出错过的字词不再出错,问题基本就不大了。
2、病句
(众所周知,每年高考卷出来病句题总是议论纷纷,在标准答案没有出炉前,各种答案应有尽有,而且说的看起来特别有道理,就算在标准答案出来时,官方没有给出解析,各种老师,网友也会给出各种五花八门的解释。且很多语文老师看完答案讲病句题,愣是能瞎掰出为什么。)
核心能力:逻辑能力中对于汉语法知识的掌握和运用
解决办法:
对于语法的学习,建议大家不要拿各种五花八门的教辅资料都来参考,因为各有各的讲法,很容易导致你病句判断思维的紊乱。如若你要研究比较正统的判断方法,可以阅读陆俭明写的《现代汉语语法研究教程》,这本书比较适合正统汉语语法的学习。搭配五三、龙门专题之类的辅导书训练,事半功倍。
3、成语题
核心能力:积累
解决办法:买一本比较小的成语小词典,就够用了,每天翻一翻,无聊记一记,尤其注意容易望文生义的成语多留个印象,平时考试中错的多注意注意,成语题基本就没多大问题了。
4、近义词辨析
(十分_的一类题目,可以出十分_,让你翻现代汉语词典查出意思也不知道怎么做)
核心能力:积累能力或逻辑能力
解决办法:积累一些觉得难以分辨清晰的词语,在语境中找到一丝一毫差别的感觉,培养足够的语感;如若有强大的逻辑推理能力,可以运用一些相应的考试技巧(例如组词法之类的)来应对近义词辨析。
5、文学常识
核心能力:积累
解决办法:背
①把课本注释中的文学常识大体都背过一遍(个人觉得没有必要买一些文学常识大杂烩的书来背)
②把课本中出现过的文学家,要了解姓名,国籍和一些代表作。
③把课本中出现过的名著,了解一些主要剧情(起码要把书上的节选部分看一遍)
④把课本中出现过的一些文学运动,的主要发起人和运动思想背一背
拓展阅读:朱自清《经典常谈》
6、语义衔接
(需要注意的是,高中对于这方面能力的考察远远不如初中)
核心能力:逻辑与语法基本结构的掌握
解决办法:第一是训练筛选信息和推断,在阅读或学习课文时,读到一半停一停,用现有已知的信息进行筛选推断下一步的剧情发展;第二是了解清晰的语法结构,至于语法的处理方式详见病句。最后再多找初中的一些模拟题来做一做,训练训练题感,几乎问题也不大了。
二、文言
1、实词
核心能力:积累
解决办法:把初高中所有文言文所有的实词全部过一遍(尤其是五大考点:一词多义,通假字,古今异义,词类活用和偏义复词),虽然高考考的是课外文言文,但是实词题大多考的是课内的(因为考课外的你们也不会呀~),所以对于课内实词的积累与掌握是非常重要的。(如若有兴趣且时间充裕,可以在课外学习《古文观止》《淮南子》《史记》等,培养自己的文言素养,对于应试和学习都很有帮助)
2、虚词
核心能力:逻辑判断与积累
解决办法:纲内虚词仔细数数也就渺渺18个,虽然前些年特别爱考课外的211个虚词,但现在已经逐渐回笼了。所以虚词怎么办?把18个虚词自己总结一遍,在初高中文言文中找到各个虚词,按照自己的总结推敲它们的意思,不断训练,虚词也很容易就搞定了。
3、句式
核心能力:古汉语语法的掌握及运用
解决办法:古汉语语法就没有现代汉语语法那么所谓让人诟病的五花八门了。买一本比较优秀的教辅,该部分都会讲的相当不错,配上一定的训练,棒棒哒。
4、断句
核心能力:详见实词,虚词,句式。
解决办法:弄清为什么要断句?
①因为词语的两边由于古汉语言习惯和句式导致断句
②由于词语的两边连在一起会产生歧义导致断句
③由于词语的两边连在一起不符合日常生活逻辑导致断句
然后把实词,虚词,句式相关能力掌握好,按原因来断句即可。
5、翻译
把实词,虚词,句式掌握后,翻译不是问题。
三、诗歌
(这里我们不按各种题型分类,因为只要理解了诗歌的文意,大多数题型的处理方式与现代文并无出入,甚至部分题型直接把翻译抄上去就行。)
文意理解
核心能力:翻译与积累
解决办法:
翻译:每两天翻译一首诗,第一天翻译完,第二天重新再翻译一遍。如此循环往复,最好买一本唐诗三百首之类的(一般小时候都有),一直练一直练渐渐的诗歌翻译的水平就能上来了。
积累:积累意象(可以辅助你理解文意),积累诗歌史和一些诗人生平的详情,大多数诗人写诗都是有目的,要了解目的是什么(也就是诗歌背后的深意)就只能依靠积累了。
拓展读物:蒋寅《古典诗学的现代诠释》,陆侃如/冯沅君《中国诗史》
四、现代文阅读
1、社科文阅读(有些地方分的很细分为实用类和议论性类)
(其实无异于初中考察的“说明文”,只不过看起来更高端了而已)
核心能力:筛选概括能力
解决办法:养成习惯,看完每一段后把每一段所有用的信息筛选出来,并尝试概括信息所要表达的内容,多加训练,最好多做做小学语文中的概括题,情感题,尝试思考一些推断的过程和其内在的联系。不断训练,总结。(其实在考试中利用筛选出来的信息来答题速度也会快很多。)
2、小说类阅读
核心能力:扎实可感的术语系统和筛选概括能力
解决办法:术语系统请参照各类教辅或咨询老师,在这里不多赘述。对于筛选概括能力的培养请见社科文阅读。
3、散文类阅读
核心能力:扎实可感的术语系统和筛选概括能力,除此之外还有良好的阅读素质
解决办法:扎实可感的术语系统和筛选概括能力详见小说类阅读,除此之外我特意增加了阅读素质一说,主要防止各位看到散文类阅读就想睡觉,因为的确很多可考性比较高的散文,其可读性都差到一个境界;怎么办?为了防止败坏胃口,可以建议各位带着文学批评的态度去欣赏此类如此可读性差的散文。或者你干脆选择一些质量高的散文来做训练。(如果在模拟,月考这些地方遇见,你就好好带着文学批评的态度去欣赏吧,在高考当中遇到能大败胃口的散文还是极少的)
拓展读物:莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》
五、作文
(作文考的考场作文能力,并非是让你短时间内写一篇特别好的文章,放弃吧,做不到。)
作文的核心能力:
俗话作文分为四类,一类文,二类文靠立意区分,二类文和三类文靠审题,三类文和四类文那就是看老师心情了。
文体的选择(请慎重选择创新,稍有不慎代价很惨;请尽量选择议论文(当然除非你记叙文写的特别好,也是可以写记叙文的,但是如果你的记叙文停留在中考水平档次的话,你还是放弃吧))
审题:审题的训练需要以阅读为核心,其主要也是筛选概括能力的培养,在筛选信息后对于信息进行怎样尽力的发挥,就需要对于作文尺度的'理解了。
立意:立意深度的培养需要广泛的阅读与思考,见得多思考的多就会有深度有内容,有深度有内容才能写出一篇立意深刻且出彩的文章
语言:流畅的语言需要良好的语感和强大的阅读功底,良好语感和阅读功底的培养都是需要阅读进行培养的,阅读优美的语句多了,自然而然写作文的能力也就提高了。(可以使用摘抄本的方法积累优秀语句,或者用背的形式提升自己的语感)
论据:这里强调的是写议论文的同学,不要使用什么司马迁天天被宫刑,牛顿被苹果扫射之类的老大街论据来论证自己的观点了,每年阅作文的老师看这些都烦,尽量使用新颖的事物来做论据,否则很难在内容上做到眼前一亮,也很难让阅卷老师充斥兴趣。
结构:作文的结构决定着你的逻辑是否顺畅,结构越优秀越证明其逻辑的合理和明确,关于结构的学习,请多多的看一些标准的考场高分作文,它们论证的逻辑方式,在其中找到适合自己的方式进行使用。
关于高中语文怎样才能学好?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的关于高中语文怎样才能学好,希望您能喜欢!
一、树立信心,减少无用重复题量
1)有人提起树立数理化都头疼,感觉难无从下手。其实只要把每章节主线抓住,层层递进,成绩能提高很快。
2)不要做太多题,每个公式题型都理解透,灵活利用,而不是做很多题。做很多题会让你产生错觉,知识点很多。其实总结下来根本就没有太多题型。
二、认真安排好你的时间
首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
三、不要试图短期内高幅度提高成绩
短期内成绩一定幅度上的是有可能的,但是高幅度的提高成绩很难实现。所以从当下开始,树立小目标,可以从英语的单词积累,文科的小知识点记忆开始,慢慢学习,相信一段时间后就会见到成效,让成绩得到“量变”到“质变”的提升。
四、不能忽视做题的重要性
很多人认为,上课听懂了就会了,其实不然,只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力,考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来,如果及时改正,成绩必定会有所提高。
五、在理解的基础上,将知识点运用在做题上
整天都在刷题,可是成绩就是不见提高,这是为什么?其实答案很简单,就是你刷的这些题没有在现实中运用,没有整理好自己的错题集,随着时间的流逝,渐渐的忘掉了。
六、提高成绩的复习方法
1、把书读薄复习法
把书读薄,其实就是总结重点、难点,认清自己薄弱环节的过程。针对教材,提炼重点和难点。在纸上列大纲,列大纲的时候可以将每个知识点简化为一个你自己能看懂的提示词,看到提示词能回想并复述出知识点即可。
大纲可以多列几次,每一次都比上一次更加精炼,如此反复,最终让厚厚的教材变成薄薄的几张纸。把书读薄之后,别忘了把练习册也读薄,针对练习册和过往试卷,需重点提炼薄弱环节,就是建立错题本。错题本也需要有一个越做越薄的过程,最终做到错题本中的题目都可以不看答案和提示就做出来。
2、整理归纳复习法
复习中有一个重要步骤,就是将知识进行整理、归纳、合并,搭建起属于自己的知识体系,让记忆空间井然有序。整理的过程可以用思维导图法,就像神经网络似的,发散着画,不用管画得好看不好看。画着画着你就能找到知识点之间的联系,牵一发而动全身地记住并掌握它们。
3、碎片时间复习法
比如英文单词、常用短语、英文佳句、语文科目中要求默写的古诗文段落等等,晚上见缝插针看上两分钟,往往就能起到意想不到的巩固效果。也有人习惯用便条纸,并把写有知识点的便条贴在冰箱上、洗手间里。
4、分散交叉复习法
考前临时抱佛脚是最不靠谱的学习方法,即便当时记住了,过后也会飞速忘掉。要想提升学习效果,还得靠持续性的分散学习,各科根据掌握程度和优先等级,分别制定学习计划,然后将任务合理分配到每一晚。
这一方法的关键就是,学习计划越细越好,每天复习哪几科的哪几块儿知识,每科复习多长时间都列好,然后尽力按计划复习,这也能避免时间分配不均而导致的“某些知识点没空复习”的尴尬。分散复习的同时,也需注意学科交叉,就是每天别只盯着1科复习,复习1小时数学就换换脑子,去复习1小时语文,别连续复习2小时数学,避免产生厌倦心理。
5、由难而易复习法
估计不少同学都有这个习惯:按课本顺序复习,从第一章开始,慢慢复习到最后一章,刚开始的复习劲头挺大,越往后越累越松懈。但课本的设计通常都是由浅至深,开头几章简单,越到后面几章就越复杂、越综合,也越容易出现学习漏洞。
想要更好地利用您的时间和资源,学习一些生活技巧是非常关键的。让我们看看这些技巧如何帮助您的生活变得更加美好和高效!这里小编为大家整理了关于英语四级作文写作技巧大全,方便大家学习了解,希望对您有帮助!
一、审题立意
大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等,去年四级作文考试有书信和记叙文,但基本都属于命题作文范畴。对于命题作文,审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题,就是要看清题意,确定文章的中心思想和主题,并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景,找出关键词或中心词,明确写作要求,是写哪方面的内容,既包括题材上的要求,也包括体裁上的要求.如果不审题就随便下笔,想一句写一句,内容离题,即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事.另一方面,四六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力,并不是测试你母语创作能力,而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准,出题方式无论怎样变化,四六级作文都可以归纳为三段式,有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此,我们应清楚四六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字,找出关键词从而确定写作的方向和范围,而且还应记住要尽量缩小这个范围,不能脱离要求任意展开,那样属于跑题。
二、段落构思
文章的段落,是文章的基本组成部分,一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排,根据不同的题材确定不同的段落写作顺序.四六级作文从结构上看,一般由三部分组成:引言部分;结尾部分,而且每段往往只有一个主题,段中各支持句围绕明确的主题,层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进,环环相扣,条理分明,完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求:首先,引言部分Introductory Part文章开头很重要,关系到全篇文章,一定要认真考虑好如何写好第一句。一般紧扣主题,开门见山,直接入题。如果已给出段首句,则要考虑如何跟开头连接好.在实际写作中,主要有以下几种开头方式。定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词,给出关键词的定义。多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由,如已给出每一段的中文提示,可直接翻译提示中每一段的中心思想,作为开头.
提问法。用疑问句或设问句开头,紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题,这种方法如果使用得当,能够激起读者往下读的兴趣,以便找出答案.以故事背景开头,交待时间、地点、人物及背景,然后在这个背景下引出正文.这种方法多用于记叙文,使读者一开始就产生鲜明视觉形象。
引用法.即引用名人名言或谚语等作为文章的开头,指出阅读的内容范围。
其次,主题部分Body Part篇章写作不仅应层次清楚,而且主次也要分明I任何文章都有主体部分,即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门,或者段落内容缺乏统一性,或者句与句之间缺少连贯性,层次混乱,信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么,内容空洞,言之无物,缺乏严密的逻辑性。针对这些错误,写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想,突出中心.围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章,切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题,全文保持统一性,也就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型,系统而完整。根据内容需要和字数的规定,确定要点的详与略后,选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题.主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿,要顺其自然地过渡,使用好承上启下的连接词或句子,防止突然转折.另外,主体段的句与句之间也要逐步展开,通顺连贯,符合一定的逻辑关系。
最后,结尾部分Ending Part
文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果,而且在内容上读者明其宗旨,解其寓意.一般结尾段的写法有以下几种;
总结式,即在上文所述事实和论据的基础上,对全文进行归纳、总结得出结论,使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解.首尾呼应式,即对引言段所提出的同题给出解决方案,作到首尾呼应,主题突出,结构匀称,使读者对提出的问题有了明确的答案.提问式,这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用.展望式,也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决-C-,使读者受鼓舞.引语式,引用名人名言,谚语俗语做文章的结尾,使文章更具说服力.
三、语言表达
四六级作文评分的原则之一就是要从内容和语言两个方面对作文进行综合评判.内容和语言是一个统一体,作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。因此这项测试不仅考察学生所学的英语语言知识,更是考察学生综合运用所学语言知识来正确地表达思想。许多学生词汇、句型知道的确实不少,但却不能熟练自如地运用到写作中,特别是让其在规定的时间里写出一篇象样的文章,不是难以行笔,就是落笔错误百出.分析其原因主要体现在以下三个方面:
词法层次
英语词汇一词多义和同义词现象非常普遍,外延相同而内涵不同的词数量很多.许多学生只知其表面意思,不了解词语的深层的文化以及感情色彩等,出现用词不当的错误.比如: “1 was grieved to hear that your father kicked thebucket”.这个句子中的“kick the bucket”虽然指死亡,但它是一个贬义词,用在此旬不合适,应改为。pass away”。单词拼写错误较多,漏用词语以及搭配有误现象比比皆是。如一学生想要表达这样一句话:一流的旅馆对旅游者不可抗拒的吸引力。他这样写到:
The first--rate hotels give people an irresistible attraction.
The first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists.
句法层次
句子中语法错误太多,包括时态、语态、语气以及主谓一致等,如果这些成份的一致关系弄错会使句子逻辑混乱,意义含糊不清.例如:
In college,students should learn tO analyze and solveproblems on their own.Try to help them to acquire this ability.应改为:In college,students should learn to analyze andsolve problems on their own.The teacher should help themto acquire this ability.
句式单一不变.这是目前一般大学生写作中出现的普遍问题,整篇文章都是一连串简单句的罗列,句型没有变化.如果能恰如其分地变化旬式,长短句交错使用,互相补充会增加语言的表现力。比较下面两个句子,就会发现改过的B句式不仅仅句式复杂,而且表达要生动有力得多。
A)Many liberal arts graduates are unwilling to acceptwork outside their major interest.If SO they will have diffi—culty finding employment.
B)Unless they are willing to accept work outside theirmajor interest,many liberal arts graduates will have difficul—ty finding employment.
语言的连贯性。
文字连贯,语言流畅是写好作文的基本要求,会给人以美的享受.而内容充实,意思完整是文章连贯流畅的基础,达到这一目标要求学生有较强的语感和语言功底,需要一个长期积累和大量实践的过程.通过对以上写作方法与技巧的探讨,我们不仅了解到其重要性,更应付诸实践。尤其是教师在实际教学中,要加强学生的语言基本功的训练,将阅读教学与写作培养相结合.因为写作是一种语言的输出,阅读是一种输入,只有大量的输入才会有输出。同时也要强调写作技能的训练和实践,采用多种方法调动学生的写作积极性。
高考英语写作部分其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力,和用英语表达思想的能力,下面是小编为大家整理的关于高考英语轻松得分写作技巧,欢迎大家来阅读。
细心审题,明确要求。
看到题目之后,第一步仔细审题,明确题目的要求,做到心中有数。对题目的信息加以分析、整理,为开始动笔做好准备工作,还要搞清题目的要求,以便根据不同的题材、体裁,写出不同格式,风格各异的文章,此外,还要注意人称、时态、地点等信息,避免出错。
抓住重点,理顺要点。
打草稿是写英语作文的一个重要步骤。审题之后要拟好提纲,使文章有一个明确的逻辑和层次,然后根据提纲进行延伸。否则,语无伦次的文章将不会被人接受,也不可能得到高分。
草稿还有一个作用就是,让你能有一个干净整洁的卷面。作文的卷面分是给老师的印象分,一定要拿到!英语作文大家的水品都差不多,只要没有明显的句式和单词的拼写错误,你的卷面就是你加分的关键。
遣词造句,表达规范。
英语作文最忌讳的莫过于大家直接汉译英来拼凑句子。例如有学生想表达怦然心动,然后就写了下面这句“my heart peng peng peng ”这个让人哭笑不得的中式英语,老师看了估计还要给你扣分。
一般来讲,写作时,应尽量选出你有把握的词,尽量使用短句(简单句)。如果有的.单词不会写,有的思想不会用英语表达,你可以设法绕开,最好找一个同义词、同义句,或近义词、词组短语来代替。
另外,在写书面表达的时候,尽量选择高级词汇,这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚,就算一篇很平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词,如and,or,but,so,because,since等,以便行文自然流畅。除此之外,写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用,使文章显得得体,表达流畅。
连句成篇,修改润色。
写完之后不要忘记要仔细检查一遍,是否有语句不通顺的地方,该用关联词的地方有没有用。是否符合主题要求?有没有还可以修改的地方。这个时间不要拖得太久,要尽快一眼扫过,你没有那么多的时间去消耗。检查完之后,没有问题了,那就来到了最后一步:誊写。注意一定要做到卷面整洁!
英语作文看起来简单,实际却很难,尤其是很难得分,想要写出取得高分的英语作文,必须要学习一些写作的技巧。下面是小编为大家整理的关于高考英语写作技巧分析归纳,欢迎大家来阅读。
技巧一、举实例
思维短路,举实例!
提出一个观点,举实例!
提出一个方案,举实例!
而且者也是我们揭示一个观点最好的方式,任何情况下,只要我们无法继续文章,不管三七二十一,尽管举例子!
in order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance. for instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fime him or her.
更多句型:
to take … as an example,
one example is…,
another example is…,
for example
技巧二、做比较
方法:写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的;
世界上没有同样的指纹,没有相同的树叶,文章亦同,只有通过比较,你才会发现二者的相同点(through comparison)和不同点(through contrast)。
下面是一些短语:
相似的比较: in comparison, likewise, similarly, in the same manner
相反的比较: on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …, …
技巧三、换一种语言表达
换言之,没话说了,可以换一句话再说,让你的文章在多一些字,或者文邹邹地说,是让读者更充分的理解你的观点。 实际就是重复重复再重复!
下面的句子实际上就三个字:
i love you! i am enthusiastic about you. that is to say, i love you. i am wild about you. in other words, i have fallen in love with you.
或者上面我们举过的例子: i cannot bear it. 可以用短语表达:i cannot put up with it. 因此可以这样说:i cannot bear it. that is to say, i cannot put up with it or i am fed up with it.
更多短语: in more difficult language, in simpler words, put it more simply
无论在学习、工作或是生活中,需要学习的内容越来越多,不过只有真正找对了学习方法,才能能事半功倍,还能培养学习的兴趣。以下是小编为大家带来的高中语文的高效学习方法,希望您能喜欢!
一、培养良好的倾听习惯
倾听这一行为,是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童。要打造高效课堂首先要转变发言热闹的教室为用心的相互倾听的教室。只有在用心倾听的教室里,才能通过发言让各种思考和情感相互交流,否则交流是不可能发生的。因此就需要引导学生在发言之前,要仔细地倾听和欣赏每一个学生的声音。不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印。
倾听学生的发言,好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住,投球的学生即便不对你说什么,他的心情也是很愉快的。作为教师要擅长接学生投过来的每一种球,特别是学生投得很差的球或投偏了的球,这也是作为教师其自身的专业素质和驾驭课堂能力的最好表现。
反思自己的教学,课堂上不失激情,但太过关注过程的设计和结构的完整,对于那些投偏了的球,通常是一带而过或置之不理,按照早已制定好的教学目标按部就班、一丝不苟地前进,学生在我的带领下有条不紊地走进预想的领地,作为教师的我有时更甚至替学生思考,代学生言论,无形中,控制着教学,操纵着学生。学生的思想的渴求和学习的需要被我置之脑后,无形中的一支指挥棒束缚住了自己的教学,也把学生们困在了一个固定的圈子里画地为牢。失去了倾听的课堂永远是没有生命力的课堂。
二、知识点故事化
数学的学习首先要让学生自己喜欢,学生喜欢数学,才能心甘情愿地深入学习,数学学习就能事半功倍;学生不喜欢数学,教师下再多的苦功夫也等于浪费时间。对于小学生来说,故事是一件美好的事物,不论是在生活中还是学习中,小学生总是对各种类型的故事保持着莫大的热情和兴趣。同样,这种思路也可以转移到小学数学的教学实践中,将小学数学教学故事化不失为一种有效的教学方法。尤其是在小学低年级的数学教学中,小学生的年龄更小,耐性也就更差,教师就可以通过将数字、公式等故事化来引导学生逐渐喜欢数学,以提高数学学习的效率。
三、充分的课前准备
我们知道,没有预设的课堂是放任的,也是杂乱无章的,必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。新《标准》)针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》,在制定教学目标的时候,要严格按照《标准》的要求对照执行。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦。其次,教者在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,这三个方面同等重要,缺一不可。再次,教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。
四、划分学习小组促进共同学习
教师在进行课堂讲解时,是以大多数人对知识的理解吸收程度为标准调整课堂进度的,但不可避免的,会有学生快于教学进度或落后于教学进度,这就需要教师掌握每一位学生的学习进度和情况,从而进行科学的学习小组划分,将对知识理解吸收能力强和弱的学生合理搭配,促进互补学习,以提高班级的总水平和平均水平。
五、科学教学评价
教学评价是对教师整个教学设计、教学流程、教学效果的检测,目的是了解学生学习的状况,激发他们的学习热情,促进他们综合素质的全面发展。教学评价也是教师反思和教学改革的有力措施。有效、科学、公平、公正的教学评价,能够有效推动数学教学过程的开展。对学生客观的数学教学活动中的学习状况的评价,教师不仅要关注他们基础知识和基本技能的掌握程度,还要关注他们情感态度与价值观的形成与发展;既要关注学生数学知识学习的效果,又要关注他们参与教学活动的倾注程度、合作交流意识、自信心以及独立学习思考的良好行为习惯、数学思维的发展水平等方面的发展与变化。同时,对学生进行的评价,也必须特别关注他们的个体差异。
俗话说:教无定法,贵在得法。课堂教学是一种创造性的劳动,创造是教学活动的生命力,只有培养学生良好的学习兴趣,增强学习的积极性和主动性,拓展学生的创造性思维,使他们所学到的知识能够较好地掌握和运用,这样的教学才是名副其实的高效课堂。
对于感恩节的到来,为了记录自己的日常生活感悟,可以书写一篇文章进行描述。相信,很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是由小编给大家带来的感恩节作文写作技巧7篇,让我们一起来看看!
人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发
展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩,则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩,很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里,大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道理。对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟,对蓝天的“感恩”,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。
世界无烟日来临,对于这一天的文化活动以及个人感悟,可以书写一篇作文展开阐述。那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的抽烟主题议论文素材7篇,让我们一起来看看!
不知什么时候,一只只小恶魔——烟在这美丽的地球上诞生了!
我恨烟,恨它那么无耻。烟,它有着宁人可畏的吸引力。可怜的受害者只吸了一口就被它迷倒了,有一股强大的力量去驱使它去吸第二口、第三口、第四口;它甚至可以令你走向死亡。
我讨厌烟,讨厌它那么坏,那么毒。据分析,烟草中大约含有一千二百多种化合物,其中大部分对人体有毒,特别是尼古丁,危害尤大。一支香烟里的尼古丁,可以毒死一支老鼠,20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。一个人如果每天抽20~25支香烟,就将吸入50——70mg尼古丁,这些尼古丁足可以致人于死地,只是由于它们是逐步吸入的,再加上人体有一定的解毒能力,才幸免于难。
烟草中含有许多致癌物,另外还有许多促致癌物,以及能够降低机体排出异物能力的纤毛毒物质。这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上,到达肺泡,并在那里沉积,彼此强化,结果又大大加强了致癌作用。每天吸烟10支以上的人,肺癌死亡率要比不吸烟者高两倍半。
此外,吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。吸烟会使心血管病加剧,加速动脉粥样硬化和生成血栓,导致心律不齐,甚至突然死亡。有的学者研究发现,吸烟者由冠心病引起的瘁死,要比不吸烟者高四倍以上。
所以要尽量解除或少吸,不吸烟的人最不要最好不要染上这个嗜好。
为了能够禁止吸烟的思想得到传播,在世界无烟日来临之际,可以结合自身的经历书写一篇主题作文。那么,你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的以抽烟为主题的议论文7篇,让我们一起来看看!
校园是我们美丽的家园,而宿舍是校园生活的驿站,我们的大多时间都在宿舍里度过。这里有我们的喜怒哀乐,我们必须要营造一个优美,健康,文明,和谐的宿舍环境。
3月14日下午,交通工程系学生会生活部组织寝室长召开了“珍爱生命,远离烟草”创建无烟宿舍的动员大会,此次会议由生活部负责人谭飞和李坤主持,系部学管薛苏宁老师和三号公寓生活指导老师王金洲参加了会议。
女生代表女生委员会向全体寝室长做了“珍爱生命,远离烟草”的倡议,从女生的角度来说,是讨厌男生身上烟草的味道,希望男同学们摈弃吸烟这个不良的习惯。薛老师和王金洲生活指导老师分别从文明宿舍,无烟宿舍等方面提出了具体的要求,勉励大家共同远离烟草,从自身做起,积极投入到“珍爱生命,拒绝吸烟,清新校园,从我做起”活动中去。生活部负责人谭飞和李坤还把近期检查的情况向各寝室长做了通报,对个别有吸烟情况的宿舍提出了点名批评,并带领大家共同学习了“学校控烟工作实施意见”,鼓励大家积极争创“无烟宿舍”,将在五月底根据检查情况,评选出“交通系无烟宿舍”。
会上各寝室长争先发言,积极表态,承诺要以身作则,带领大家共创“无烟宿舍”。
对于世界环境日的节日来临,为了迎合节日的氛围,应该结合自身经历书写一篇作文。那么,你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的保护环境的议论文论点7篇,让我们一起来看看!
今天,我看到了一幅漫画,是这样画的:一个画家在干得有了裂痕的大地上,在一棵枯萎的大树下画画,画面上枯萎的树枝已画好,画家正细细地端祥着他的画作,久久不能动笔。
看了这幅漫画,我的心受到了极大的震憾,也有了许多的想法和启示,这幅画给我的启示是:人类随意破坏自然环境,使地球遭到危害。难道说,我们的地球真的会变成像画一样吗?
记得我上幼儿园的时候,我们小区里汽车很少,摩托车也不多,只要是晴天就能看到蓝天白云,如今,汽车普及了,环境污染加重了,看到蓝天白云的日子很少,天空中老是灰蒙蒙的。我从电视上看到,今年中秋节,北京长安街已不是车水马龙的壮观景象,北京却成了堵车的大都市之一了。
科学家们称,现在的森林正一天天在减少;冰川也在不停的消溶;沙漠化日趋严重,我们的祖国就是一个典型的例子:20--年的5.12汶川大地震;20--年我国云南,贵州、广西等地持续干旱;今年8月7日,我国甘肃舟曲发生特大泥石流灾害……地球自然灾害频发。我们的地球母亲到底怎么了?是什么原因让地球受如此多的灾害?人类是不是应该反思一下自己是不是做了错事。如果再这样下去,我们的世界以后就真的像漫画里一样,到时候,想挽回也来不及了。
“地球妈妈太可爱了,同时又太容易破碎了!”的确是这样:以前,环境很好,可是,她却突然生了许多怪病,这些都是怎样引起的?是人类,本来,许多资源是可以不断再生,长期给人类做贡献的,但是,贪婪的人类却不顾后果地开矿,滥用化学品,滥砍滥伐,使得地球的绿色渐渐减少,黄色却渐渐地增多,自然灾害也增多,这样持续下去人类以后还怎么生存?
生存是个大问题,但也是从小问题开始的,所以,我们应该从现在开始,保护环境,低碳生活,这样,我们才能像以前一样能看到美丽的天空,呼吸到清新的空气。虽然,美国拍的《20--》并不是真实的,但它也在提醒人类如果随意破坏环境,世界末日便会降临!保护环境,珍惜资源,人人有责!
在世界环境日到来这一天,为了记录自己的活动经历,可以书写作文展开记述。那么,一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是由小编给大家带来的保护环境议论文论据7篇,让我们一起来看看!
在一片森林里,一颗颗的大树,每天都看着人们在森林里不停的破坏,终于有一次来了一个强台莫拉克,把我的亲朋好友都吹断,只剩下我和几棵老树还在强风中孤独的哭泣,最后因为我没办抵挡强风的摧残,也跟大家一样断了,当我掉进急流里时,让我想起我的往事。从小我从一棵小树苗变成一棵大树,每天都看着人类不停的破坏大地,至今我已经老了,也被吹断了。
风雨过后,我漂流在平静的海面上,当我醒来后,我看到了我的左右都是漂流木,心想就因为人们不做好水土保持,害了许多的树木都断了,当我漂到沙滩上时,居然看到有人不顾生命危险来砍我们这些珍贵的树木,唉!人们为了赚钱,连自己的生命都不要了,接着又来了一个台风凡那比,它的强风让许多房子都倒了,当我看到每个台风都可以破坏大地时,总觉得很难过,每次的台风都会让土石流再次沖刷地面,让河水不断暴涨,死伤的人已经数不清了,但人类为何从不反省,让自己的国家衰败,可是就算国家订下法律,人们还是一样,不管是地震,台风,都一定会有人因此而死亡。
我觉得人类一定要反省,因为如果不反省,国家就衰败,而且灾难来了也会有人死亡,不管是灾难还是国家,这篇漂流木的独白只是要告诉大家不要再继续破坏大地,让树木一直不见,而是要好好的让树木和人类共存,并保护环境!
对于世界环境日的活动文化,为了保护好环境,可以书写一篇主题作文进行呼吁。那么,你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的保护环境议论文例子7篇,让我们一起来看看!
每个垃圾的分解时间各不相同,一些苹果壳只需要两个星期就可以分解完毕。纸巾,纸袋,报纸等,以及厕纸需要更长的时间来分解。垃圾分解的时间各不相同,最快的只要两个星期,而最慢的塑料,甚至需要几百年,这可见垃圾危害是多么严重!
分解速度最慢的塑料袋,被人们称之为“白色污染”。我们经常在公园的树上或者马路间可以看到,虽然塑料袋重量轻,体积大,数量多,但是会像恶魔一样扰乱着人类的环境及生存造成影响。由于塑料袋很难分解,于是人们想出了各种各样的办法将塑料回收利用,比如买完菜把袋子变成垃圾袋来使用,更加符合环保的要求。
除了塑料的污染,还有一个问题困扰着人类——大气污染。
空气是我们生命中每时每刻都需要的地球资源,没有它人类就不能生存。大气污染是由于人类活动或自然过程引起的,呈现出足够的浓度,长期时间就危害了人体的健康,舒适,严重的会给人类带来生命危险。它来自于工业废气,生活煤气,以及汽车尾气等等,
我们呆在这个“危险”的空气和环境中,我们应该怎样保护自己,抵御大气污染呢?我们应该节约能源和保护环境,尽量乘坐公交车或选择环保的交通方式,改善空气,减少对空气的污染。
对于环保我们应该怎么做?不能随地乱扔垃圾、尽量避免或者重复使用塑料产品、环保出行,保护环境,从我做起!
环境和我们和谐相处,是我们共同的责任,让我们一起努力吧!