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区域经济合作分为国际区域经济合作和国内区域经济合作。前者指国家和地区间的经济合作,后者则指国内各地区间的经济合作。下面是百文网小编为大家收集整理的公共基础知识,一起来看看吧!
一、国际经济-开放经济之区域经济合作知识点
区域经济合作分为国际区域经济合作和国内区域经济合作。前者指国家和地区间的经济合作,后者则指国内各地区间的经济合作。
国际区域经济合作目前主要以两种形式存在:一种是国际性区域经济一体化,另一种是国际城市圈或都市带。前者是一种比较紧密型的合作,有自己的组织形式和组织机构;后者则是一种松散型的合作,基本上没有固定的组织形式和组织机构。
(一)国际性区域经济一体化
国际性区域经济一体化主要是指国家或地区通过相互之间比外部世界设置较少的贸易限制或删除贸易限制,创造某些合作因素等方法,使产品和生产要素在这些国家和地区范围内广泛流动,从而实现各成员体产品资源和要素资源最佳配置的过程或状态。
目前全世界最大的、最具影响力和最具代表性的是三大区域性经济一体化组织——欧盟、北美自由贸易区以及亚太经合组织。
(二)国际城市圈或都市带
国际城市圈又叫大都市连绵带,简称都市带或城市圈等,是指由若干个大城市或超大城市为核心,与周边大中小城市和地域共同组成的紧密的具有一定特色的城市群体,同时也是人口和产业的密集区或一体化区域。
目前世界上有六大城市群达到了国际大都市带的要求。它们分别是纽约都市带、东京都市带、伦敦都市带、巴黎都市带、北美五大湖大都市带和长江三角洲都市带。
二、国际经济-开放经济之区域经济合作练习题
珠江三角洲与香港形成的区域经济合作模式是()
A.优势互补
B.互惠互利
C.前店后厂
D.强强联手
【答案】C
一个国家的安全,代表着整个国家所有公民的安全,皮之不存,毛焉将覆?危害国家公共安全罪,在我国是一种非常严重的刑事犯罪情形。如果犯了危害国家安全罪,就非常有可能会对我国的政治经济,和社会等各方面造成严重的损害,下面来具体的看一下放火罪属于危害国家公共安全罪吗吧?
放火罪是一种故意犯罪,其侵犯的客体是公共安全,即不特定的多数人的生命、健康或者重大公私财产的安全,属于危害国家公共安全罪的。
一般放火行为,是指情节显著轻微危害不大、不危害公共安全的放火行为。放火罪与一般放火行为,在客观上都可能造成轻微的危害结果。因此,它们的根本区别,不在于是否造成轻微的危害结果,而在于前者危害公共安全,后者不危害公共安全。从理论上说,界限不难区分。但在司法实践中,在处理具体放火案件时,对于某种放火行为是一般放火行为,还是构成放火罪,有时发生意见分歧。
放火犯通常以烧毁目的物为犯罪目的。但是,判断放火罪的既遂与未遂,不应以犯罪目的是否达到为标准,而应以行为是否符合本法规定的放火罪的全部构成要件为标准。本法对于放火罪的规定有两个条文,即本条和第115条。这两条的关系是,本条是规定放火罪的构成要件的基本条款,第115条是与本条相联系的结果加重条款。根据刑法理论,结果加重的条款是不发生犯罪未遂问题的,只有该条文规定的严重结果发生了,才能适用该条文。所以,认定放火罪的既遂、未遂,应以本条规定的放火罪的构成要件为标准。根据刑法修正案,该条已经被修改为危险犯,即达到可能造成危害的危险或严重后果的,就既遂。
意外火灾,是指由于不预见或者不能抗拒的原因引起火灾、危害公共安全的情况,如然山火、雷电、地震以及其他不能预见和抗拒的原因引起的火这种火灾的发生,虽然在客观上造成了损害结果,危害了公共安全,有的还与行为人的行为有关,但行为人主观上既无故意,又无过失,因此,不构成犯罪。在处理这类案件时,由于有时只看到火灾的发生与行为人的行为有关,而忽视了对行为人主观心理态度的考察、分析,因而在罪与非罪问题上发生分歧。
从法律上讲,任何人对属于自己的财产都有处分权。包括将其毁坏,使其失去使用价值或者价值。但是,这种权利的性质是以不损害国家、集体和他人的利益为前提的。只要不损害国家、集体和他人的利益,放火烧自己的财物,就属于处分个人所有财产的范畴,不构成放火罪。反之,构成放火罪。
如果人以放火为手段杀害或伤害特定的人,不足以危害公共安全的,只能构成故意杀人罪或故意伤害罪;如果行为人虽以放火为手段杀伤特定的人,但同时可能造成火灾危害公共安全的,应以放火罪论处。
如果行为人以放火为手段,破坏交通工具、交通设施、电力设备、煤气设备、易燃易爆设备和广播电视设施、公用电信设施,虽然具有本条规定的以危险方法危害公共安全的特征,但因法律对这几种罪已作了专门规定,因此,应分别适用本法第116条、第117条、第118条和第124条,以破坏交通工具、破坏交通设施罪、破坏电力设备罪、破坏易燃易爆设备罪和破坏广播电视设施、公用电信设施罪论处。
如果行为人以放火为手段毁损公私财物,没有造成重大损失,也不可能危及公共安全的,应以故意毁坏财物罪论处;如果行为人放火烧毁公私财物,造成重大损失或者危害公共安全的,应以放火罪论处。
行为人在实施杀人、强奸等犯罪后用放火的方法焚毁罪迹的,应区分不同情况处理。如果行为人消灭罪迹的放火行为不足以危及公共安全的,按所犯的罪从重处罚,不另以放火罪实行数罪并罚;如果行为人消灭罪迹的放火行为是足以危及公共安全的,则应另以放火罪与前行为构成的犯罪实罪并罚。
国家安全是国家的基本利益,是一个国家处于没有危险的客观状态,也就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括10个方面的基本内容,即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全,下面来具体的看一下过失以危险方法危害国家公共安全罪是怎么回事吧?
过失以危险方法危害公共安全罪是一个概括性罪名,是指过失以放火、决水、爆炸以及投放危险物质以外的危险方法危害公共安全,造成严重后果的行为。该罪侵犯的客体是公共安全,主观表现为过失,该罪属于结果犯,不同于以危险方法危害公共安全罪,只有造成严重后果才能以该罪论处。因此,刑法规定,犯过失以危险方法危害公共安全罪的,处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的,处三年以下有期徒刑或者拘役。、
本罪的犯罪主体为一般主体。主观方面表现为过失。侵害的客体为不特定多人的生命、健康或公私财产的安全。客观方面表现为实施了足以危害公共安全的其他危险方法,指与放火、决水、爆炸、投毒的危险性相当,足以危害公共安全的行为,并且已经发生了严重后果。对此不能作任意解释而扩大其适用范围。
危害国家公共安全罪侵害的客体是公共安全,即不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产安全及公共生产、生活安全。其本质特征表现为不特定性,这类犯罪对其侵害的对象和可能造成的危害后果,事前往往无法预料和控制。如果行为人的犯罪行为所侵害的不是不特定的多数人的生命、健康或重大公私财产,而只是特定的个人或者特定的公私财产,则不构成危害公共安全罪,下面来具体的看一下危害国家公共安全罪种类有哪些吧?
包括放火罪;决水罪;爆炸罪;投放危险物质罪;以危险方法危害公共安全罪;失火罪;过失决水罪;过失爆炸罪;过失投放危险物质罪;过失以危险方法危害公共安全罪。
包括破坏交通工具罪;破坏交通设施罪;破坏电力设备罪;破坏易燃易爆设备罪;破坏广播电视设施、公用电信设施罪;过失损坏交通工具罪;过失损坏交通设施罪;过失损坏电力设备罪;过失损坏易燃易爆设备罪;过失损坏广播电视设施、公用电信设施罪。
包括组织、领导、参加恐怖活动组织罪;资助恐怖活动罪;劫持航空器罪;劫持船只、汽车罪;暴力危及飞行安全罪。
包括非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物罪;非法制造、买卖、运输、储存危险物质罪;违规制造、销售枪支罪;盗窃、抢夺枪支、弹药、爆炸物、危险物质罪;抢劫枪支、弹药、爆炸物、危险物质罪;非法持有、私藏枪支、弹药罪;非法出租、出借枪支罪;丢失枪支不报罪;非法携带枪支、弹药、管制刀具、危险物品危及公共安全罪。
包括重大飞行事故罪;铁路运营安全事故罪;交通肇事罪;重大责任事故罪;重大劳动安全事故罪;危险物品肇事罪;工程重大安全事故罪;教育设施重大安全事故罪;消防责任事故罪;不报、谎报安全事故罪;大型群众性活动重大安全事故罪;强令违章冒险作业罪;危险驾驶罪。
危害公共安全罪一个概括性的罪名(包括放火罪、决水罪、爆炸罪、投放危险物质罪、以危险方法危害公共安全罪),其本质特征表现为不特定性,这类犯罪对其侵害的对象和可能造成的危害后果,事前往往无法预料和控制。危害公共安全罪定罪的重要判别因素就在于是否对不特定人员造成了损害。
基本案情:
被告人李某和其妻子有矛盾,妻子搬离其住处到其岳父家居住。李某多次和其妻子协商,让其妻子回家居住,妻子坚决不同意,并要求和李某离婚。李某恼羞成怒,决定要报复妻子及其岳父家的人。李某私自准备了手电、打火机等作案工具,于某日凌晨二时许窜入其岳父家中。正好当晚,其岳父岳母出门未归,其妻子上夜班。
李某通过撬棍撬开门锁,进入屋内,见家中无人,就用火机将床上的被子等东西点燃后,又把其妻子的衣服从衣橱中拿出,扔进燃烧的火中。李某见火势起来,便跑出屋门,骑着自行车回家了。着火处为一楼,二楼租赁于在平阴经商的王某。王某闻到烟味,遂起床并喊叫邻居救火后,拨打119救火电话。后在邻居及赶来的消防警察的努力下,将火扑灭。该着火点位于村中的中心,系两层楼结构,前后右边皆有房屋相连,系邻居,有人居住。右边为一村道,村道两边皆有住户。着火处,院落中有柴草堆放在西边,和西邻房屋相连,因抢救及时,未燃。
法院经审理认定:被告人李某故意放火,且火势起来后,已经对周围不特定人的生命、财产构成侵犯,其行为构成放火罪,并被判处有期徒刑五年。
本案中,法院认定被告人李某的放火行为已经对不特定人的生命、财产构成侵犯。
对“不特定”的含义,是与特定相对而言的,如果行为人的犯罪行为所侵害的不是不特定的多数人的生命、健康或重大公私财产,而只是特定的个人或者特定的公私财产,则不构成危害公共安全罪。
对象结果不特定是指犯罪行为对谁的人身或者财产,对多少人身或者财产或其他利益造成损害,都是事先无法确定和估计的。结果的不特定与对象的不特定相互联系,不能把不特定等同于确定上限。不特定从属性上讲是客观存在的,不特定的判断,只可以依据自然法规、客观规律来确定,不以行为人的主观认识来确定。当然,这并不意味着在行为人危害公共安全时,不考虑其心理状况。所以说,在司法实践中,处理此类犯罪时必须结合行为人本身的主观心理状况,否则会导致客观归罪。
喝酒时酒精的刺激使人兴奋,在不知不觉中就会喝多,当酒精在人体血液内达到一定浓度时,人对外界的反应能力及控制能力就会下降,处理紧急情况的能力也随之下降。对于酒后驾车者而言,其血液中酒精含量越高,发生撞车的几率越大,下面来具体的看一下酒驾是危害公共安全罪吗?
酒驾一般情况下不是危害公共安全罪,但是酒驾一次性撞击造成特别重大伤亡的,客观上基本具有与放火、决水等四种行为相当的危险性、破坏性,故有理由认定为以危险方法危害公共安全罪。但实践中具体案件的情形较为复杂,尚不能仅因造成特别重大伤亡后果就认定行为人当时出于故意心态,因而认定为以危险方法危害公共安全罪,还要综合案件的具体情节来认定。人们在喝酒过后,对驾驶车辆有六项很重要的影响:
(一)视觉障碍:一般人在平常状态下的外围视界可达180度,如果酒精含量超过0.08%,驾驶员的视野就会缩小。在这种情况下,人已经不具备驾驶能力。至于醉酒的驾驶员,甚至只能感觉到周围环境的很小一部分。
(二)运动反射神经迟钝:慢了一两秒。如车速为60km/h,一秒钟车子就已经跑了16.67米,必然会产生严重后果。
(三)触觉能力降低:饮酒后驾车,因酒精麻醉作用,人的手、脚触觉较平时降低,往往无法正常控制油门、刹车及方向盘。
(四)使判断能力和操作能力降低:饮酒后,人对光、声刺激的反应时间延长,从而无法正确判断距离和速度。
(五)使心理变态。酒精刺激下,人有时会过高估计自己,对周围人劝告常不予理睬,往往做出力不从心的事。
(六)易疲劳。饮酒后由酒精的作用,80%人易出现肝留迷,也就是人们常说的困倦、打磕睡,表现为行驶不规范、空间视觉差等疲劳驾驶的行为而引发交通事故。
危害国家公共安全罪是一个概括性的罪名,这类犯罪侵犯的客体是公共安全,客观表现为实施了各种危害公共安全的行为,它同侵犯人身权利的杀人罪、伤害罪以及侵犯财产的贪污罪、盗窃罪等有显著的不同,危害公共安全罪包含着造成不特定的多数人伤亡或者使公私财产遭受重大损失的危险,其伤亡、损失的范围和程度往往是难以预料的,下面来具体的看一下危害国家公共安全罪的构成要件有哪些吧?
该罪侵害的客体是公共安全,即不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产安全及公共生产、生活安全。
其本质特征表现为不特定性,这类犯罪对其侵害的对象和可能造成的危害后果,事前往往无法预料和控制。如果行为人的犯罪行为所侵害的不是不特定的多数人的生命、健康或重大公私财产,而只是特定的个人或者特定的公私财产,则不构成危害公共安全罪。
该罪在客观方面表现为实施了各种危害公共安全的行为,既可以表现为有作为也可以表现为不作为。由于危害公共安全行为的严重社会危害性,危害公共安全罪的行为既包括已经造成损害后果的行为,也包括虽未造成严重后果,却足以危害不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产安全及公共生活安全的行为。因此,只要行为人的犯罪行为足以危害公共安全就构成犯罪。但是过失实施危害公共安全的行为,必须造成严重危害后果才构成犯罪。
该罪主体多数为一般主体,少数为特殊主体构成。此外,该类犯罪中有的犯罪可以由单位构成,有的犯罪只能由单位构成。凡达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力的人均可成为该罪主体。
该罪在主观方面表现为犯罪的故意,包括直接故意和间接故意。所谓故意,就是行为人明知自己的行为危害公共安全,有可能造成不特定的多数人伤亡或者公私财产的重大损失,并且希望或者放任这种结果的发生。
醉酒驾车肇事,仅发生一次性冲撞的,一般不构成以危险方法危害公共安全罪;肇事后继续冲撞造成重大伤亡的,可以认定为以危险方法危害公共安全罪。另外,对于一次冲撞有多个撞击点的情形,则需要根据控车能力、其他违法情节,并结合行为人主观意识进行综合判断,下面来具体的看一下酒驾危害公共安全罪与交通肇事罪的区别是什么吧?
交通肇事罪侵犯的客体,是交通运输的安全。以危险方法危害公共安全罪,侵犯的客体是社会公共安全,即不特定多数人的生命、健康或者大量公私财产的安全。
交通肇事罪要求违反交通运输管理法规,并且发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。以危险方法危害公共安全罪在客观方面表现为以其他危险方法危害公共安全的行为。从司法实践来看,以危险方法危害公共安全的犯罪主要表现为:
(1)以私设电网的危险方法危害公共安全;
(2)以驾车撞人的危险方法危害公共安全;
(3)以制、输坏血和病毒血的危害方法危害公共安全罪;
(4)以向人群开枪的危险方法危害公共安全等。
交通肇事罪的主观方面表现为过失,属于过失犯罪;以危险方法危害公共安全在主观方面表现为故意,属于故意犯罪。
在实践中,交通肇事罪主观方面表现为过失,它包括疏忽大意的过失和过于自信的过失。行为人在违反规章制度上可能是明知故犯,如酒后驾车、强行超车、超速行驶等,但对自己的违章行为可能发生重大事故,造成严重后果,应当预见而因疏忽大意没有预见,或者虽已预见但轻信能够避免,以致造成了严重后果。
以危险方法危害公共安全罪在主观方面表现为犯罪的故意,即行为人明知其行为会危害公共安全,会发生危及不特定多数人的生命、健康或公私财产安全的严重后果,并且希望或者放任这种结果发生。在实践中,这种案件除少数对危害公共安全的后果持希望态度,由直接故意构成外,大多数都是行为人持放任态度,属于间接故意。
二罪的主体完全相同。都为一般主体,即必须是达到法定刑事责任年龄,具有刑事责任能力的自然人。
交通肇事罪要求有严重危害结果的发生,属于结果犯;以危险方法危害公共安全罪的定罪要求低,只要是行为人所使用的危险方法足以危及到公共安全,即使没有发生严重后果,也可构成本罪,属于危险犯。在实践中,交通肇事罪要求发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失:
(1)死亡一人或者重伤三人以上,负事故全部或者主要责任的;
(2)死亡三人以上,负事故同等责任的;
(3)造成公共财产或者他人财产直接损失,负事故全部或者主要责任,无能力赔偿数额在三十万元以上的;或者交通肇事致一人以上重伤,负事故全部或者主要责任。
以危险方法危害公共安全罪并不要求以发生严重危害后果作为犯罪成立的要件,只要是行为人所使用的危险方法足以危及到公共安全即可构成本罪。
交通肇事罪的最高刑为有期徒刑:犯交通肇事罪的,处三年以下有期徒刑或者拘役;交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的,处三年以上七年以下有期徒刑,因逃逸致人死亡的,处七年以上有期徒刑。
以危险方法危害公共安全罪处罚最高刑为死刑:以危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
随着我国越来越强大,有些人可能受他人鼓动做出危害国家利益行为,我国对这些行为制定了不同的分类,统称为危害国家安全罪。我国对危害国家安全罪的量刑也是非常重的,情节严重可以判处死刑,下面来具体的看一下危害国家公共安全罪有哪些吧?
危害国家安全罪名包括背叛国家罪、分裂国家罪、煽动分裂国家罪、武装叛变、暴乱罪、颠覆国家政权罪、资助危害国家安全犯罪活动罪、投敌叛变罪、叛逃罪、间谍罪、为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪、资敌罪。
1、危害国家主权、领土完整和安全、国家政权和社会主义制度罪,处无期徒刑或者十年以上有期徒刑。包括前7个罪名。
2、叛变、叛逃罪,处五年以下有期徒刑,情节严重的,处五年以上十年以下有期徒刑。包括投敌叛变罪、叛逃罪2个罪名。
3、非法提供国家秘密或者情报的,处五年以上十年以下有期徒刑;情节严重的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑;情节较轻的,吃五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
国内外很多突发公共安全事件的案例,有成功的经验,也有反面的教训。加强宣传教育,在预防和处置突发事件中极为重要,是应急处置体系建设的基础性工作,那如何防范公共安全事件呢?各地区各部门要建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制,形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。各级政府要把加强应急管理摆在重要位置,把人力、财力、物力等公共资源更多地用于社会管理和公共服务。严格安全生产行政许可制度,落实各级领导安全生产责任制,下面一起来具体了解一下公共安全事件危害有哪些吧?
安全是天,是一切社会活动的最根本保障,安全责任重如泰山!
发生安全事故给自己带来的是不可逆的毁灭性的影响。
安全事故的发生会给家庭带来沉重的打击,有可能是直接失去家庭经济来源,造成家破人亡,妻离子散的后果。
安全事故直接影响企业利益,企业面临的直接影响是利润下降,并要尽最大努力去挽回经济损失,需要加倍付出人力、物力。积极配合安全部门处理善后工作,总结事故教训,企业包括企业所在地的安全评级受到影响,责任人会受到相应处理,间接影响企业声誉和信誉。
以危险方法危害公共安全的犯罪,是一种复杂的社会现象,社会上发生的犯罪形式多种多样。同一类型的犯罪,同是以危险方法危害公共安全的犯罪,其具体的犯罪方式、方法也有多种,下面来具体的看一下危害国家公共安全罪怎样进行司法认定吧?
在司法实践中,对以其他危险方法危害公共安全罪的认定,必须严格掌握构成危害公共安全罪的特定构成要件,既不能作无限制的扩大解释,也不能任意缩小适用的范围。因为法律规定的其他危险方法是有限制的,只有行为人实施危害公共安全的行为所采用的危险方法与放火、决水、爆炸以及投放危险物质的危险性相当且行为的社会危害性达到相当严重的程度,才构成该罪。
区分两者的标准是使用危险方法实施犯罪是否足以危害公共安全。如果行为人使用的危险方法是杀人、伤人或毁坏公私财物,其行为足以危害公共安全的就构成该罪;如果其行为不足以危害公共安全的,应当依照刑法第二百三十二条、第二百三十四条、第二百七十五条的规定,分别以故意杀人罪、故意伤害罪、故意毁坏财物罪论处。
(一)客观方面都表现为使用其他危险方法危害公共安全的行为。但后者必须发生致人重伤、死亡或者使公私财产遭受严重损失的后果才构成犯罪;前者只要实施危害公共安全的行为,即使尚未造成严重后果也构成犯罪。
(二)主观方面前者是犯罪的故意,后者由过失构成。在司法实践中,对间接故意与过于自信的过失构成的上述犯罪难以区分。两者行为人对其行为可能造成的危害公共安全的严重后果均已预见,并且都不希望结果发生。但前者虽不希望却未采取避免结果发生的任何措施,而是心存侥幸任其发生,危害结果发生与否均不违背行为人的意愿。后者行为人则采取一定的措施或者相信具有可能防止结果发生的主、客观条件,只是过高地估计和轻信了这些条件,才使得危害结果未能避免,发生这种危害结果违背行为人的意愿。
一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是犯罪,下面来具体的看一下危害国家公共安全罪能减刑吗?
以危险方法危害国家公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重伤、死亡或者便公私财产遭受重大损失的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。最重的话,可以判死刑。服刑期间,表现好,可以减刑。
减刑的条件:被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,在执行期间,如果认真遵守监规,接受教育改造,确有悔改表现的,或者有立功表现的,可以减刑;有下列重大立功表现之一的,应当减刑:
(一)阻止他人重大犯罪活动的;
(二)检举监狱内外重大犯罪活动,经查证属实的;
(三)有发明创造或者重大技术革新的;
(四)在日常生产、生活中舍己救人的;
(五)在抗御自然灾害或者排除重大事故中,有突出表现的;
(六)对国家和社会有其他重大贡献的。
对被判处死刑缓期执行的累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处死刑缓期执行的犯罪分子,人民法院根据犯罪情节等情况可以同时决定对其限制减刑。减刑以后实际执行的刑期不能少于下列期限:
(一)判处管制、拘役、有期徒刑的,不能少于原判刑期的二分之一;
(二)判处无期徒刑的,不能少于十三年;
(三)对限制减刑的死刑缓期执行的犯罪分子,缓期执行期满后依法减为无期徒刑的,不能少于二十五年,缓期执行期满后依法减为二十五年有期徒刑的,不能少于二十年。
判处死刑缓期执行的,在死刑缓期执行期间,如果没有故意犯罪,二年期满以后,减为无期徒刑;如果确有重大立功表现,二年期满以后,减为二十五年有期徒刑;如果故意犯罪,查证属实的,由最高人民法院核准,执行死刑。
危害国家公共安全罪在客观方面表现为实施了各种危害公共安全的行为,既可以表现为有作为也可以表现为不作为。由于危害公共安全行为的严重社会危害性,危害公共安全罪的行为既包括已经造成损害后果的行为,也包括虽未造成严重后果,却足以危害不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产安全及公共生活安全的行为。因此,只要行为人的犯罪行为足以危害公共安全就构成犯罪。但是过失实施危害公共安全的行为,必须造成严重危害后果才构成犯罪,下面来具体的看一下危害国家公共安全罪怎么处罚吧?
以危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
第一百一十四条放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法破坏工厂、矿场、油田、港口、河流、水源、仓库、住宅、森林、农场、谷场、牧场、重要管道、公共建筑物或者其他公私财产,危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。
第一百一十五条第一款放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
出生证明是在给孩子上户口的时候提供的证明,如果你作为父母长期在北京生活,可以凭出生证明在居住地的社区医院给宝宝做接种预防。本篇指南将介绍出生证的办理条件、材料、流程等。适用于北京地区,其他地区可作参考。
武汉城市职业技术学院电子商务、文化创意与策划、电子信息类、移动应用开发、英语教育、幼儿发展与健康管理、市场营销、会计、语言类、物流管理、酒店管理学费为5000元,建筑设计、建筑装饰工程技术、空中乘务6500元。
武汉城市职业学院是由湖北省人民政府举办、武汉市人民政府主管的全日制综合性高等职业院校,是教育部命名的“师范教育先进学校”、现代学徒制试点单位、1+X证书试点单位、全国百佳优秀继续教育培训院校,是湖北省“办学水平优秀学校”、湖北省优质职教师资培养培训基地、湖北省高技能人才培训和实训基地、湖北省大学生创业示范基地。
原武汉城市职业学院起源于1904年张之洞在鄂兴办的两湖总师范学堂,继后迭历湖北省立第一师范学校、省立师范学校、湖北省立实验师范学校、武汉市第二师范学校等校名更易;2002年11月,经湖北省教育厅批准,武汉市第二师范学校和武汉市幼儿师范学校合并组建江汉大学实验师范学院;2007年6月,经湖北省人民政府批准,江汉大学实验师范学院更名为武汉城市职业学院。武汉工业职业技术学院创办于2004年4月,前身主体部分为创办于1975年的中国第一冶金建设公司职工大学。2010年8月,经湖北省人民政府批准,武汉工业职业技术学院整体并入原武汉城市职业学院。
兰州铁道学院即兰州交通大学,以重庆为例,兰州交通大学的历年录取分数线如下:1、2020年,理科本科二批为484分,文科本科二批为498分;2、2019年,理科本科二批为530分,文科本科二批为536分;3、2018年,理科本科二批为517分,文科本科二批为513分。
兰州铁道学院的介绍
兰州铁道学院即是兰州交通大学。兰州交通大学成立于1958年,2003年经教育部批准,由“兰州铁道学院”更名为“兰州交通大学”。截至2020年4月,兰州铁道学院有全日制在校生3万人,其中本科生2.2万人,研究生共5450人。
兰州交通大学可追溯至1896年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所,1959年6月学校在全路高等学校内被铁道部确定为重点高校,1961年4月学校被列为铁道部重点高等院校。1978年,开始招收全日制硕士研究生。2013年,兰州交通大学成为国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。
广西工商职业技术学院有中耀校区和鹏飞校区。中耀校区位于广西南宁市中耀路15号(南宁市第十五中学附近)。是计算机应用技术、电子商务、食品管理与检测、粮油储存与检测技术等4个专业的办学场所;鹏飞校区位于广西南宁市鹏飞路15号。是会计、广告设计与制作、视觉传播、酒店管理与秘书等12个专业的办学场所。
巴中职业技术学院不是公立学院,而是经四川省人民政府批准,教育部于2013年2月6日备案的民办全日制普通高校。巴中职业技术学院
中等职业技术学院是2011年由四川艾林投资集团有限公司独资组织的协调城乡、追赶跨越、加快发展战略重点投资重点项目;2013年2月经四川省人民政府批准,教育部备案,由四川省教育部主管。
学校成立后,先后整合了1954年创建的巴中师范学校、1958年创建的通江中等职业卫生学校、1990年创建的巴中技工学校,是革命老区巴中首所全日制高等学校。民办大学的分类
国外教育合作机构:经省、市教育主管部门批准的民办高校与国外教育机构合作,国内学生可取得国外教育机构资格证书或学术证书;或者国内学校与国外教育机构合作,国内教育机构颁发相应的文凭或学术证书。
高等教育自学考试机构:这些中国私立大学组织学生进行全日制教学,然后组织学生参加国家自学考试。通过后,省、市高等教育自学考试委员会和考试机构颁发本科、大专文凭,国家承认学位。
绍兴职业技术学院是一所私立大学。绍兴职业技术学院是浙江省最早独立设立的高职院校之一。坚持道德修养,坚持教育为生活奠定基础,改变高等教育的宗旨。绍兴职业技术学院是公立还是私立
绍兴职业技术学院是一所私立大学。绍兴职业技术学院成立于1999年,是浙江省最早独立设立的高职院校之一,位于历史文化名城绍兴。学校坚持教育为人生奠定基础,办高等教育改变人生的办学宗旨,以专业成才、精神成人、人人成功为培养理念。
绍兴职业技术学院拥有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程学院、建筑设计艺术学院、护理学院、阳明学院等6个教学单位。拥有信息技术、贸易服务与管理、智能制造、汽车技术服务、建筑工程及其管理、文化创意设计、卫生服务等7个专业群29个专业,省优势(重点)专业3个,省特色专业6个,市重点(特色)专业5个。民办大学办学的必要条件
高等教育文凭考试院校必须具备以下条件:
①经省、市教育主管部门批准的全日制民办高等院校;
②经省、市教育主管部门批准,具有文凭考试资格;
③社会招生时,必须经省市教育主管部门批准,宽进严出,教学考试分开,学校对学生教育的全过程负责;
④学生毕业成绩必须有70%的课程通过国家考试;
⑤学生毕业证书由省、市教育主管部门、自学考试委员会和学校盖章颁发,国家承认。
广西机电职业技术学院苏式建筑群为南宁市文物保护单位。
广西机电职业技术学院苏式建筑群位于西乡塘区安吉街道大塘村东坡,时代为清代,类别为古建筑。
2017年,广西机电职业技术学院苏式建筑群被公布为南宁市文物保护单位。
大塘村:大塘村位于南宁市北郊,东面与安吉街道办事处,南武公路交界,南面与屯里村相邻,西面与心圩镇罗赖村相邻,北面与高峰林场长客分场相近,总面积六平方公里,距市中心约九公里,属城乡结合部,安吉大道、水任高速公路、南坛高速公路贯穿其中,交通十分便利,高新区延伸至我村。大塘村有三个自然坡,分为东坡、西坡、赤里坡;20个村民小组,一个党总支下设3个党支部。。
许多高考学生和家长在选择大学时会考虑大学的性质是属于公立大学还是私立大学。以下是郑州电力职业技术学院是公立大学还是私立大学立大学,希望帮助考生和家长选择大学!郑州电力职业技术学院是公办还是民办
郑州电力职业技术学院是一所集电力、机电、建筑、汽车、信息、经贸、艺术为一体的民办高等院校。
学校成立于1996年,经历了郑州电力中等专业学校、郑州电力专业学院等办学历程。2006年升格为郑州电力职业技术学院。学校位于河南省郑州市中牟县,设有9个教学系和40个专业。郑州电力职业技术学院师资力量
截至2019年3月,学院教职工500余人,其中硕士生200人,博士生18人,副高级以上职称教师150人,省市优秀教师260余人,学科带头人。公办大学与民办大学的区别与民办大学不同
公立大学:由国家政府或地方政府资助的大学。简而言之,它是国家办的大学,而不是由私人老板或社会企业主办的大学。在政府财政资金的支持下,学费普遍较便宜。无论是大专还是本科,学费基本在5000元/年左右,社会认可度也较高。
私立大学:由企业事业单位、社会团体和公民个人主办的大学。一般来说,它是由非国家政府主办的大学。没有国家财政支持,学费一般比较贵,一般在1.5万元/年左右,社会认可度略低。不过,民办学校的本科学历得到了国家的认可,学信网可以查到。
银发经济是这几年来被讨论很多的热词。下面是为大家整理的银发经济是什么意思,喜欢可以收藏分享。
银发经济是“老年阶段的老龄经济”和“未老阶段的备老经济”两种意思。满足人民群众多层次多样化产品和服务需求有赖于发展银发经济。
国新办在1月22日举行了国务院政策例行吹风会,介绍的是《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》的有关情况。
据介绍,《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》是新时代推动银发经济发展的纲领性文件。《意见》中提出了4个方面和26项举措,4个方面分别是发展民生事业,解决急难愁盼。将产品供给扩大,将质量水平提升。聚焦多样化的需求,培育潜力产业。强化要素的保障,切实办好实事。
关于银发经济的内涵是广泛征求了相关部门、专家学者、群众代表的意见,经过综合考量后得出的,参考的是主要国家的经验做法。银发经济指的是向老年人提供产品或服务,以及为老龄阶段做出的经济活动总和。
从国家的规划引领看,为了充分呼应并落实积极应对人口老龄化的国家战略,发展银发经济势在必行。《国家积极应对人口老龄化中长期规划》从财富储备、人力资源、物质服务、科技支撑、社会环境五个方面,明确了制度框架,我国应对人口老龄化的制度框架做出了扩大健康产品服务、发展养老金融、强化科技创新支撑、打造老年宜居环境等部署安排。纳入银发经济范畴的还应该有“预备于老”的相关产业,这是出于总体考虑。
实现人民美好生活向往的现实需要也包含发展银发经济。我国有近3亿的老年人,老年人期待提高生活品质的愿望和需求随着经济社会发展水平不断提升也在不断增强,我们把“60后”为代表的群体称为“新老年群体”,要推动生存型需求结构向发展型需求结构转变,既包括实物需求,也包括服务需求、“诗和远方”新需求。实物需求有衣、食、住、行、用等,服务需求包括健康、养老等,“诗和远方”新需求有艺术、体育、休闲、娱乐等。
群众有所呼,政策就要有所应。发展银发经济顺应了发展趋势,满足了人民群众多层次多样化的产品和服务需求。
把握高质量发展首要任务,因地制宜发展新质生产力。下面是为大家整理的新质生产力的发展经济学意义,喜欢可以收藏分享。
新质生产力的发展经济学意义体现在具有一般性的发展经济学意义、新质生产力对于发展中国家经济发展的重要性、是发展中国家经济发展重心转移的必然要求、以新理论反映新实践。
新质生产力具有一般性的发展经济学意义,在发展经济学的过程中要重视发展中国家在前沿竞争中的发展问题,深入研究新质生产力。
发展中国家自摆脱殖民统治、赢得政治独立以来,一直面临双重的经济发展任务:一方面,发展中国家要比发达国家实现更快的速度实现增长和发展,以缩小差距。另一方面,发展中国家尽管处于落后状态,但必须与实力强大且占据优势地位的发达国家同台竞争。这两类性质不同的发展任务对任何一个发展中国家而言,都是交织在一起的。发展中国家经济区别于发达国家的一个重要特征就是双重发展任务及其结构变化及由此产生的复杂的发展问题。
低于时代发展水平的经济追赶能通过发挥后发优势来实现,这是常规化的努力。而同时代的前沿发展,发达国家可能会进行强力遏制,这个时候就需要吸收时代进步的力量,用超常规的努力去发展新质生产力。发展经济学长期以来聚焦于后发追赶问题,忽略了同时代的发展中国家与发达国家的前沿发展竞争。
新质生产力对于发展中国家经济发展的重要性
一个经济体所处的发展阶段,以及在世界经济发展序列中所处的位置,与能否把握时代发展产生的新技术等发展要素并转化成新质生产力密切相关。人类近现代史上,大多数后发国家都与曾出现过的几次工业革命失之交臂,利用工业革命发展生产力的机会都被错失了。其重要原因不仅在于后发国家靠近世界经济发展序列的低端,处于低收入阶段,还因为几次工业革命都发轫于先发国家。后发追赶是后发国家经济发展的重心,而不是与同时代先发国家展开前沿发展竞争。当经济体随着原有比较优势和后发优势的减弱,以及发展阶段的变化,达到一定发展水平之后,才会开始从后发追赶的经济发展重心逐渐转移到向前沿发展竞争,新质生产力对于发展中国家经济发展的重要性才真正凸显出来。
发展新质生产力是发展中国家经济发展重心转移的必然要求
进入中等收入阶段之后,发展中国家的比较优势发生变化,发展中国家发展初期资本稀缺,劳动力丰裕,但在中等收入阶段,都变了。技术进步的方式越来越需要依靠自主创新,发展中国家在此过程中可能在原先并不具备比较优势的部门能够大幅提高生产率了,它在全球产业链中的位置也因为产业升级逐步攀升。发展中国家与发达国家的经济互补性开始减弱,竞争性逐渐增强。前有遏制堵截、后有围追的情况下,发展中国家要在中高收入阶段实现发展,迫切需要新质生产力。
新质生产力以新理论反映新实践
发展经济学一些不曾研究过的新课题来自发展中国家在中高收入阶段转移经济发展重心、发展新质生产力,发展经济学必须以新理论反映新实践。
第一,前沿发展中的新质生产力要以自主创新驱动发展,创造竞争优势。
第二,在与发达国家竞争中,前沿发展中的新质生产力形成。
第三,促使结构变迁实现纵向升级的是前沿发展中的新质生产力。
第四,前沿发展中的新质生产力对收入结构产生影响,因为可能会产生技能偏向而改变劳动就业结构。
专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。以下是小编整理的,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
专升本统招文科考语文、英语、专业课。理科考高等数学、英语、专业课。
1、专升本哲学、文学(艺术类除外)、历史学以及中医、中药学(一级学科):政治、外语、大学语文。
2、专升本艺术类(一级学科):政治、外语、艺术概论。
3、专升本工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外):政治、外语、高数(一)。
4、专升本经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类(除中药学类外)等六个一级学科:政治、外语、高数(二)。
5、专升本法学:政治、外语、民法。
6、专升本教育学(职业教育类一级学科除外):政治、外语、教育理论。
7、专升本农学:政治、外语、生态学基础。
8、专升本医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外):政治、外语、医学综合。
9、专升本体育类:政治、外语、教育理论。
中级经济师是我国职称之一,从业人员通过中级经济师考试并且被聘任为中级经济师后会享有国家规定的相关待遇。以下是小编整理的中级经济师工作年限怎么算,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
自2021年度起,中级经济师考试实行相对固定的合格标准,各科目合格标准为试卷满分的60%,也就是140分的60%,即为84分。
中级经济师考试的《经济基础知识》和《专业知识和实务》两门均在84分以上,就可以获得中级经济师的资格证书,该证书全国范围内均有效,并且是永久有效。
从历年的中级经济师考试情况来看,个别地区会设置省合格标准,其合格分数会低于国家合格标准。甘肃临夏州、四川凉山州、乐山市峨边县、马边县及金口河区等地,将会单独划分中级经济师分数线。
律师执业资格证书只有A、B、C三类,A证可以在全国使用,B、C证可以在当地使用。以下是小编整理的律师证书有几种类型,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
通过司法考试,并申请律师执业资格证。具体流程如下:
1、通过司法考试。要想成为一名律师,必须要去报名参加国家统一司法考试。这门考试,被大家称为国考之一,考试过关率比较低,考试难度很大,这是要想成为律师的必须职业资格,假如你无法通过,你就永远也当不成律师。
2、必须脱产实习。假如通过你自己的努力,你顺利地通过了国家统一的司法考试,那你还必须去找一家律所脱产实习一年,因为只有专业的实习经历,才能帮助你快速地成长,也才能让你快速地进入律师这个角色,成为一名好律师。
3、通过实习考核。有了全职的实习经历,你还必须要通过实习后的专业考核,只有通过这次考核,一般是笔试加面试,你才能顺利地去申请律师执业证。
4、拿到执业资格。通过执业资格证的申请程序后,经过司法厅的审核,假如你成功地拿到了律师执业证,从此你就是一名真正的律师了,你就可以拿着自己的执业证去顺利执业了
高级经济师职称采取考试与评审相结合方式获得。通过高级经济师考试之后还需进行相应的职称评审或认定,评审坚持同行评议,以下是小编整理的高级经济师需要评审吗,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1、具备大学专科学历,取得中级经济专业技术资格后,从事与经济师职责相关工作满10年。
2、具备硕士学位,或第二学士学位或研究生班毕业,或大学本科学历或学士学位,取得中级经济专业技术资格后,从事与经济师职责相关工作满5年。
3、具备博士学位,取得中级经济专业技术资格后,从事与经济师职责相关工作满2年。
4、取得会计、统计、审计中级专业技术资格,符合以上学历、年限条件的,可以报名参加高级经济专业技术资格考试。
初级经济师的基本条件和专业条件是比较容易满足的,尤其是在经济行业有着多年工作经验的人群,是更有资格参加初级经济师考试的。以下是小编整理的初级经济师报考需要什么条件,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初级经济师是经济师类别的职称。
“经济师”是我国职称之一。要取得“经济师”职称,需要参加“经济专业技术资格考试”。经济专业技术资格实行全国统一考试制度,由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别:经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者,获得相应级别的专业技术资格,由人事部统一发放合格证书。
经济师分为:初级经济师、中级经济师及高级经济师。凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具有高中毕业以上学历者,均可报名参加经济专业初级资格考试。
中级经济师考两个科目,分别是《经济基础知识》和《专业知识与实务》,《经济基础知识》题型为单选题和多选题,《专业知识与实务》题型为单选题、多选题、案例分析题。以下是小编整理的中级经济师考哪几科,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1、金融工作
金融工作涉及到的工作内容比较广,可以从事证券、基金以及银行等工作,可以做销售顾问、会计专员等等。主要的工作内容是以金融为中心,为不同客户提供会计或审计方面的专业帮助。
2、工商工作
可以从事工商专业工作,比如说从事企业管理、经营管理等等,负责协调和解决各种经营问题,可以进入工商银行、工商管理机构等工作。
3、人力资源
主要负责人力专业工作,可以进入猎头公司、人力资源公司等等,负责员工挖掘和招聘、员工培训、员工薪资计算等方面的工作和内容。部分从事人力资源管理的人才也可以进入国有企业、大中型企业工作。
4、财务工作
可以负责公司财务资金、员工薪资计算,还可以为公司财务方面出谋划策,可以进入会计事务所、国有企业以及大中型企业等等,具体的工作内容主要是由工作岗位决定。
研究生表示学历,可细分为硕士研究生和博士研究生,是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或是曾在哪些学校肄业或毕业。以下是小编整理的研究生分为几种类型,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1、国家承认学历的应届本科毕业。
2、具有国民系列教育(如统招、自考、成考、网络教育等)的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
4、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业同等学力身份报考。
5、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。对于报考法律硕士(非法学或法学)专业学位硕士研究生、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士的人员,还需满足相应的报考条件。
初级经济师的含金量是比较高的。初级经济师的就业前景比较好、初级经济师证书的性价比高、初级经济师的薪资水平也在逐渐的提高。以下是小编整理的初级经济师含金量高吗,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1.个人基本条件:考生必须要是遵纪守法的中国公民,没有任何的违反财经法的个人行为。
2.专业基础条件:从事经济专业的相关工作,例如:税务、会计、金融等等都是与经济相关的工作。
3.学历条件:考生必须要具备国家的行政教育部门所认可的高中以上的学历,其中也包括了中专学历、职高学历及技校学历。高中以上的学历还包括了本科学历和硕士学历等。可以是全日制学历,也可以是非全日制学历。
中中级经济师考试包括经济基础知识、专业知识与实务两个科目。即基础知识相对比较基础,但是考试内容比较全面,通过率为15%左右。以下是小编整理的中级经济师报考需要什么条件,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1、评定职称。经济专业资格证书是由国家人事部统一发放,所以企事业单位、高校、银行,包括一些私企也认可此证书,并会评定初级、中级、高级经济师职称。
2、升职加薪。根据国家的规定,有些用人单位会按月发放一定的薪资。这些待遇由岗位津贴、书报费、交通费等构成。个别单位中级经济师还可享受科级干部的待遇。
3、积分落户。不少城市按照积分落户,如果有中级经济师证书,可享受积分落户加分政策。
4、可以抵扣个税。
5、免考某些考试。中级经济师金融专业可申报免考相应级别的银行从业资格考试。
竹子与梅、兰、菊并称为四君子,与梅、松并称为岁寒三友,从古至今文人墨客,爱竹咏竹者众多,很多竹子的原产地在中国,也称之为中国的文物标志。下面是小编收集的一些关于竹子是什么类型的植物,希望对大家有所帮助。
1、竹子可以做的东西非常广泛,比如牙签,凳子,椅子,笔筒,竹排,筷子,篮子,竹筐,衣架,竹竿。席子,衣柜。勺子,水瓢,房子,木屐。杯子,拨浪鼓等等。
2、竹子四季长青,用途广泛。在庭院中,是不可缺少的点缀假山水榭的植物。桂林漓江旁广植凤尾竹,成为一道独特的风景。安吉大竹海、蜀南竹海与赣南竹海是中国有名的竹海景观。
在日本及韩国,有人会用之配以海盐、黄土等,以类似炼钢的方法,加工成青竹盐(或称竹盐),作为调味料、甚至加进个人卫生用品之中,竹盐牙膏就是当中较知名的产物。据称有消炎抗菌、防敏抗蛀、保持牙龈胶原、以预防牙龈退化及牙周病的效果。
如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。下面就跟着百文网小编一起来看看吧。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡是自己应该做的,当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在 孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性格却自私,缺乏同情心,没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满,对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自己的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自己跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。不要以为强大的,就都是坏的。不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
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从历史发展的脉络来看,教育的范畴也一直在扩展,无论是教育的内容、方法、手段还是教育的对象,下面就跟着百文网小编一起来看看吧。
美国:释放孩子的潜能
在关于美国幼教师资的职前培养体系上,总体上被分为:开放式师范教育,体系、封闭式师范教育体系和合作性师资培养体系。开放式师资培养体系也称为非定向型师资培养体系,主要由综合大学教育学院和文理学院的教育系承担。美国的师资培养教育属于开放式,幼教师资的职前培养也不例外,在3千多所大学,约有一半左右从事师资培养。培养课程多样化,重视教学实习,培养年限长,教师学历层次高,任职资格高。美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划,称作HIPPY计划:学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了当时美国总统的支持。HIPPY计划直接把培训带入家庭,计划中的母亲们每周受到一次访问,每隔一周参加一次与其他父母们的集会。
美国幼儿教育是从生命第一天开始。创办“从出生到3岁”培训班,以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为著名,目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州,培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访。
美国人十分重视人的独立性和自力更生精神,因此,从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为,自我服务技能的掌握,可以增强婴幼儿的独立性和成功感,可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括:系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。
在美国,老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子,而是崇尚让他们多动手、多体验,在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领,更主动更交互地认识周围的事物。
英国 社区儿童中心免费提供多样服务
EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨,提出的一个教育方案,此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中。EYFS的目标是:给所有0-5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系,使他们在生活中获得更多更好的发展机会,让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。
英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育,为有孩子的家庭提供了很多的服务,出生到5岁,宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动,妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训,解决教育孩子过程中的问题,如果3岁前需要送孩子上幼儿园,就要自己付费,一个月大约1000多英镑。
由社区、幼儿园、教会组织的各种各样的活动中心,只要是你有时间、有精力,几乎每天都可以把行程安排得满满的。这样的组织大多是免费的,有的收费在1-2英镑,这笔钱算是捐给慈善机构的,他们同时免费提供茶、咖啡给妈妈们,还会在休息的时候分给孩子们饼干和饮料。
在社区活动中心,每天会有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带领大家一第
起做游戏,剩余时间为自由活动。每天上午免费开放给每位小朋友,下午为课后辅导。分为室内活动区、室外活动区,那里的玩具应有尽有。
法国:注重气质 重视孩子的艺术教育
法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。该国的权威调查表明:52%的家长认为艺术启蒙和艺术训练是使学生由失败转向成功的良方;72% 的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目;92%的人强调指出,艺术科目对开发儿童的智力十分重要。正因为法国人对艺术教育的重视,所以长期以来法国一直在文化方面充当着国际领袖的地位,使大多数企业在美学、设计和创意方面具有无可取代的竞争优势。而这些教育早在孩子襁褓之中,家长就会潜移默化的去影响孩子,法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程
日本 :培养独立人格 学会不给别人添麻烦
在日本,父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想:不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本,孩子上课甚至全家人外出旅行的时候,孩子都要无一例外地背一个小背包,里面装着他自己的物品,很多事情年幼的孩子都要自己去做,家长和老师只是在一旁略加指导。虽然和西方的亲子互动式早教理念上有些差别,但日本的独立人格培养也确实为日本跻身世界顶尖国家起到很大作用。即使上学以后,许多学生课余时间都要在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,做家庭教师等挣自己的学费,而这些习惯都是从早教学校就开始培养的。
德国:益智开发 从小让孩子“绘制地图”
德国家长普遍认为:培养孩子拥有抽象思维的能力,会为以后的更高层次教育打下良好的基础。所以在德国孩子们的早教中,数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。而绘制地图是德国人的独创,常常可以看见在海滨的沙滩上,幼儿在父母的启发下,用小木棍画出记忆中的家宅,而在很多早期教育学校,孩子们也在老师的启发下开始用图形表现抽象的事物,德国的严谨风格从小就得到培养。
加拿大:动手为尚 不提前教授写字和计数
在加拿大,宝宝稍大一点时可以送其到“play school”,不是去上课学习,而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动,而且与众不同的是,这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为,幼儿期是动作能力均衡发展的关键期,也是培养创造力的重要时期,因此培养动手能力更为重要,若让孩子过早认字、写字和计数,会耗费幼儿的体力和脑力,延缓他们的动作发展。
新西兰:教育从出生开始
1972年开始从事婴儿成长跟踪。1993年启动了3岁前婴儿发展与教育的国家计划———“普卢凯特计划”。新西兰教育部在《面向21世纪的教育》报告中指出:“教育必须从出生开始。”目前,新西兰已经有82%的3至4岁的儿童加入了早期儿童教育计划。 秘鲁:建立“娃娃之家”
建立了3岁前的“娃娃之家”工程,专门对3岁前的孩子进行早期教育。 加纳:教育儿童不能等待 加纳有一个以《儿童不能等待》为题的0—6岁儿童发展计划,对该阶段的孩子进行系统的教育。该计划已经列入国家行动计划。