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初三生的学习生活已经过去一个半月了。一些初三老师反映,还有不少初三生不会听课,不能把课堂上的时间有效利用起来。接下来小编为大家介绍主要解决办法,一起来看看吧!
中学生获取知识的主要渠道是在课堂上。课堂学习效率的高低直接决定着学习的效果。课堂45分钟是老师传授精华知识的时间,每一个45分钟都是不可重复的,时间错过就没办法弥补了。初三生一定要在这个时间段里全身心投入,专心听讲。
带着问题去上课
一些同学上课听不懂、收获少、问题多的原因,往往是缺乏与新课相关的知识准备,如果学生能提前预习,便可排除听新课的知识障碍,这样听讲时就会感到轻松,尽可能地把精力放在理解和思考问题上。
在听课时,由于提前做了预习,学生对于老师课上讲的内容,就会做到心中有数,还要把自己在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来,紧跟老师讲课的思路,把这些问题逐个解决,还可把自己在预习中对新课的认识与老师的解释作比较,加深对知识的理解。当一道例题出现在黑板上时,学生要自己先思考一下,然后再跟老师讲的方法作比较,有利于对知识的理解。
课上别钻牛角尖
一些学生听课容易犯钻“牛角尖”的毛病,他们在听课过程中如果遇到听不懂的地方就停下来自己去研究,导致跟不上老师的节奏,还有可能错过老师后面更重要的内容讲解。课堂上的45分钟非常宝贵,而且稍纵即逝。学生在课堂上千万不要钻“牛角尖”。如果一个问题没听懂,可以放一放,不要因某一个问题影响其他内容的学习。学生可以先在课本上做好记号,当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时,可能豁然明白,或者留待课后向老师、同学请教,直至弄懂为止。这样就不会影响课堂上听老师的讲课了。
听课为主记为辅
记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有些学生一节课的时间就只忙着机械地抄笔记了,这样做容易错过一些很重要的东西,还无益于独立思考。在课堂学习时,学生要正确处理好听课与做笔记的关系,以听课为主,记笔记为辅。
在课上,抄写笔记是必要的,不抄笔记会遗忘一些知识点,有了笔记,复习时才有基础。有时老师在课上讲的内容很多,在黑板上记得也很多,但学生并不需要全部记下来,书上有的东西就不要再重复记录了,要记一些书上没有的定理定律、典型例题与典型解法。还可着重记下自己不理解、不清楚的部分,以及老师反复强调的有关内容,这些才是真正有价值需要记录的东西,否则看见什么就记什么,势必会影响听课的效率,得不偿失。
提高听课效率的方法是什么呢?要怎么才可以提高听课效率?接下来小编为大家介绍主要原因,一起来看看吧!
为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂DIY会比不上按部就班的“课堂漫步”呢?那是因为,我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆,而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效,既有声音又有动作,还有场景,可以全方位地刺激你的神经,在课堂上理解到的知识,比看书得来的要记得牢固。举个例子,比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间她出差了,但仍然不忘打电话来给你“上课”,即使时间长一些,也可以忍受。只因电话一挂,也就忘得差不多了。等她回到家里,不仅有语言,还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作(如翻你的试卷和作业本等等),想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的神经”的结果。
既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经”,那么,我们在听课的时候,就不能光带耳朵,还需要其他能刺激神经的感官,我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去,以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则:眼到、耳到、口到、手到、心到。
有的同学上课上得有点困了,就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿,这下倒好,老师的讲课就跟催眠曲一样,不一会儿就睡着了。所以要“眼到”,就是眼睛要看着黑板、看着老师,不能埋着头听课。
“耳到”就比较容易理解了,听课当然要用耳朵。“口到”,不是让你上课跟同桌讲话,而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候,总是喜欢把题目念完,然后问:“这道题该选什么啊?”然后大家就七嘴八舌答道:“A”“C”……老师这才公布正确答案。遇到这种情况,你也应该跟着喊,有人想:“大家都在喊,有我不多,无我不少,我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊,有助于集中注意力,也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听,就很容易走神。
所谓“手到”,是指在书上、在卷子上勾勾画画,把老师讲的东西及时记录下来。笔记绝不是越多越好。记得太多,反而会让我们的思维混乱,抓不住重点,影响听课。应该只记重点和最有启发的部分,尽量简略,没必要像考试作文一样字迹工整、卷面整洁——笔记是自己复习用的,不是给别人欣赏的。
当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候,我们的全部注意力随之投入其中,也就是“心到”了。这个时候,我们的大脑才会以最高的效率工作,才能从听课中收获更多。这个时候的感觉,就好像用凸透镜聚集阳光一样,我们把原本四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃火柴,原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。
初三生的学习生活已经过去一个半月了。一些初三老师反映,还有不少初三生不会听课,不能把课堂上的时间有效利用起来,建议初三生做好3方面工作,向课堂45分钟要效率。
中学生获取知识的主要渠道是在课堂上。课堂学习效率的高低直接决定着学习的效果。课堂45分钟是老师传授精华知识的时间,每一个45分钟都是不可重复的,时间错过就没办法弥补了。初三生一定要在这个时间段里全身心投入,专心听讲。
一些学生听课容易犯钻“牛角尖”的毛病,他们在听课过程中如果遇到听不懂的地方就停下来自己去研究,导致跟不上老师的节奏,还有可能错过老师后面更重要的内容讲解。课堂上的45分钟非常宝贵,而且稍纵即逝。学生在课堂上千万不要钻“牛角尖”。如果一个问题没听懂,可以放一放,不要因某一个问题影响其他内容的学习。学生可以先在课本上做好记号,当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时,可能豁然明白,或者留待课后向老师、同学请教,直至弄懂为止。这样就不会影响课堂上听老师的讲课了。
提高行政效率的主要方法;行政管理专业;学生:杨武指导老师:李文星;伴随着中国经济的发展和改革开放的进一步深入,民众;念和民主观念,今天,百文网小编为你带来了提高行政效率的方法。
要想进行行政改革,提高行政效率,就首先要分析一下目前造成我国行政效率低下的原因。
一,机构问题:〈1〉机构设臵不合理,主要包含纵向的和横向的。纵向的问题主要是层次多,机构规模庞大。我国是一个单一制的中央集权国家,从中央到地方,层次分明。经过多年的改革,我国基本上形成了四级制的纵向行政层次即省—市—县—乡、镇。其中还有一些非正式的层级,它容易根据实际情况进行调整,实际上起着正式层级的建制作用。从这一方面来讲我国的确是一个层级众多的国家。层级多的后果就是加大了决策层与执行层之间的行政距离,不便于上下级之间的协调沟通。这样就降低了信息的传达效率,加大信息传达的失真率与失落率,从而不利于行政部门之间的协调配合,使他们的行政效率大打折扣。横向的问题主要是横向部门划分过细,造成管理幅度过大。我国的中央行政部门为1949年的35个到1956年的81个,再到1981年的100个,再到1985年的61个,最后在1998年的改革中国务院的组成部门减为29个,地方部门划分的更细。这就暴露出我国政府长期以来存在着的横向部门划分过密过多的问题。这造成了行政组织的幅度过大,让上一级的行政组织很难管理、协调。而且这些部门中还存在着职能的交差,遇事相互推诿,这很难提高行政效率。
2〉机构臃肿,人浮于事。我国长期留存下来的官本位价值取向是造成机关臃肿,人浮于事的主要原因。长期以来,人们追求行政级别,能上不能下,能官不能民,人员分流阻力特别大。这造成了行政人员不干实事,推三阻四,使行政工作的执行受到了很大的影响。同时“一个和尚有水喝,两个和尚抬
水喝,三个和尚没水喝”的描述也适用于行政机构中人员过多,不干实事的现状。由于指责划分的不清楚,使行政工作出现很多的“三不管”地带,这些地带往往是有利益一起插手,无利益谁也不管。对行政工作人员没有明确的权责划分,使他们产生得过且过的心理。这些都从内在阻碍了行政效率的提高。
二,行政人员的素质不高及对工作人员的管理不科学。一个行政人员的素质不仅要包括科学文化素质还要包括思想道德素质,政治素质和处理事务的能力。长期以来我们的行政人员素质不高,主要问题、有科学文化水平不高,思想道德低下,缺乏政治信仰,处事能力不足等等。这些素质的缺失都使行政人员在具体的行政过程中无法使效率与效益,动机与效果相统一,最终使行政人员从事行政管理活动的产出同所消费的人力、物力、财力等要素间的比例关系很低,这样行政效率就很低。另外长期以来的计划经济体制,使我国的行政管理科学滞后发展,从而不能很好的为我国的行政工作进行很好的指导。再加上行政机构的庞大,管理幅度更是比发达国家要大,这就使我们国家不能很好的对行政工作人员进行管理。决策层缺乏科学的决策依据,管理层缺乏科学的管理方法,执行层也是缺乏科学有效的执行手段。而且行政工作中的官僚主义作风严重,这主要是由我国长期以来高度集中的管理体制造成的,因为权利过分集中在少数人手中,多数要办事的人无权决定,少数有权的人负重过重,这必然造成官僚主义,产生办事效率低下的弊端。当然官僚主义的产生有思想作风方面的问题,但是管理体制的不科学则更是根本性与全局性的问题。这一系列的问题让我国的整个行政体系很难提高行政效率。同时由于缺乏科学和必要的办公条件和设施,行政工作人员更不能很好的开展工作。
三,行政管理的各个环节配合不得当。行政管理是由决策、咨询、信息、监督等几个主要环节组成的。这些环节是否分工明确,配合得当,健全有力对行政效率的影响很大,特别是决策,执行两个环节最为重要。对决策层来说,决策面、决策速度是影响其行政效率的来年改革重要方面;对执行层来说影响其行政效率的主要看其能否雷厉风行,干脆利索,善于用各种方法激励起人们的积极性、主动性和创造性,使决策迅速化为大家的行动。而在这两个方面,我国目前做的还远远不够。首先是决策面过大,事无巨细都由决策者处理,接着就是决策速度太慢,对一些常规性的例行事项也是文山会海地进行反复决策。在执行方面就是执行层为了地区利益对上级的命令总是不能雷厉风行地执行,而是应付式去执行,很难调动大家的积极性与创造性。除此之外。还有诸如政府信息上下级传递的失真率与失落率,部门之间信息闭塞,政府信息不公开、不透明,对其缺乏必要的监督,部门之间的利益冲突问题。
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春节长假结束了,我们对大鱼大肉已经有点腻了,不堪重负的肠胃终于可以休息一下了,年后的饮食变个样,调节好身心健康,才能提高工作效率。今天小编整理了年后提高工作效率的食物供大家参考,一起来看看吧!
节日里,腊肉炒饭、香奶馒头、油炸糕……这些主食过于精细,而且添加了油、盐、糖,吃多了很容易让人发胖,还可能引起便秘等消化问题。
建议:春节过后,不少人感觉肚子里很饱,不想吃主食,其实,节后主食更不能少,最好以谷类粗粮为主,玉米、燕麦等粗粮富含膳食纤维,可促进肠胃蠕动,减少便秘。
●如何在工作中高效的9条基本原则
1.避免多任务处理
多任务处理会给人留下这样的印象:当你同时做很多件事情时,就可以完成更多的工作。然而,事实正好相反。
研究表明,尝试同时做几件事只会降低你的工作效率,而且在不同任务之间切换可能还会耗费多达40%的额外时间。这是因为你的注意力和专注力经常因为在不同的任务之间切换而受到阻碍。
如果你有很多任务要做,确定你的优先级,为每个任务分配足够的时间。这样你就可以先处理紧急的事情,并有足够的时间完成剩下的任务。
2.关闭通知
据盖洛普民意测验显示,超过50%的智能手机用户承认他们每小时都会查看几次手机。
在工作时间关掉手机——或者至少关掉你的通知——是防止你一直查看手机的好方法。
同样的道理也适用于你的电脑。如果你有权限访问你工作桌面上的社交媒体,关掉那里的通知。
另一个建议是先暂时退出你的社交媒体软件/网页上的账户。当你这样做的时候,只要你有查看的冲动,你就可能会动摇,因为重新访问页面和打开软件并不像看一眼那么简单。
3.管理中断
办公室里有一些不可避免的干扰,比如你的经理要求开个紧急会议,或者你的同事要求帮助。为了解决这个问题,你最好的方法是知道如何像专业人士一样处理干扰。
积极主动,告诉周围的人你需要集中注意力。在你的工作聊天应用上把你的状态设置为“忙/离线”。
如果你的任务已经快到了截止日期前,让你的同事知道你需要集中精力,并且希望暂时不要被打扰,或者在家工作,如果这是一个可行的选择的话。
通过预测和制定计划来管理它们,这将最大限度地减少你被打断的机会。
4.吃青蛙
马克·吐温曾经说过一句名言:
“如果吃青蛙是你的工作,那么最好在早上的第一件事就是做它。如果你的工作是吃掉两只青蛙,最好先吃掉大的那一只。”
这意味着你应该首先完成你最大、最紧迫的任务。
我们都有一些不想做但却必须做的重要任务,因为如果我们不完成它,就会带来很严重的后果。
“吃青蛙”是一种提高效率的基本方法,它鼓励你先完成最重要、最不受欢迎的任务。而在做其他事情之前完成这项特殊的任务会给你一种巨大的成就感。这将会让你接下来的一天都充满干劲,激励你积极完成其他的任务。
5.减少会议
会议会占用很多时间,而这些时间可以用来做一些更有用的事情。
你必须等着每个人都来,然后在寒暄结束后,投入其中进行讨论/探讨。然而,在会议上解决一个问题可能需要整整一个小时。
另一种选择?根本不需要安排会议。你会发现有那么多事情都可以通过电子邮件或快速的电话来解决。
我并不是说你应该完全取消会议。在某些情况下,面对面的讨论和谈判仍然是必要的。只要确保你事先权衡了这些选择。
如果只是信息共享,你最好发一封电子邮件;但是如果需要头脑风暴或者深入讨论,那么面对面的会议是最好的。
6.利用工具
有合适的工具来工作是很重要的,因为你只有在拥有足够资源的情况下才能真正发挥作用。你不仅可以尽可能高效地完成任务,还能简化流程。而流程对于企业来说是必不可少的,因为它们会管理任务、保持员工之间的联系以及保存重要数据。
如果你是经理或企业主,确保你的团队有合适的效率工具。
如果你是一名员工,认为你目前必须使用的工具不太好,请让你的经理知道。一个好的团队领导者会理解拥有正确工具的重要性,以及它会如何影响员工的工作效率。
7.分离和组织
工作空间杂乱无章会限制你集中注意力的能力。据研究人员称,杂乱会对你集中注意力和吸收信息的能力产生负面影响。这就是为什么你需要保持自己工作环境井然有序的原因。没有混乱是很重要的。
确保你有自己的组织系统,这样你就知道当文件堆积如山时该怎么做。
有条理也能确保你在需要的时候知道在哪里可以找到合适的文具、工具或文件。一项研究表明,上班族平均每年要浪费一周的时间去寻找乱放的东西。
8.休息一下
定期休息对保持工作效率至关重要。在电脑前工作可能会导致久坐不动的生活方式,这会使你患心脏病、糖尿病和肥胖的风险更高。即使是30秒的微休息也能让你的工作效率提高30%。
除了身体健康,休息对你的精神和情感健康也很重要。这是因为你的大脑就像一块肌肉,不间断地工作越多,就越容易疲劳。
确保你真正休息一下可以防止你患上决策疲劳,还可以帮助你提高创造力。
9.喝水
尽管我们知道应该这样做,但在工作日我们还是很容易忘记喝足够多的水。
我们中的许多人会选择茶或咖啡,因为咖啡因可以让我们坚持工作下去。然而,像休息一样,喝水对于保持工作效率水平也是必不可少的。而且它简单有效。
不喝足够的水会导致脱水,还会导致头痛、疲劳和体重增加。
避免脱水的一个好建议是在办公桌上放一个水瓶,因为它可以提醒你要经常喝水。
如果你觉得水的味道有点淡,加入一些水果,如黄瓜或柠檬,让它有更好的味道。
您还可以在这里获得更多关于如何多喝水的想法:
如何多喝水(以及为什么你应该多喝水)
●年后工作励志句子
1、我无法阻止太阳下山,也无法阻止星星黯淡,更无法阻止月亮圆缺,但我至诚的祝福能够永恒,祝你在新的一年里健康、快乐、幸福、美满!
2、亲,春节后第一天上班,感觉如何?有收获惊喜不?带着新一年的欣喜与希望入睡,晚安!
3、每个人都有自己的故事自己的青春,只是都埋在心里不愿诉说。
4、永远不要埋怨你已经发生的事情,要么就改变它,要么就安静的接受它。
5、用喜悦添加激情,用喜庆增添勇气,用喜乐调动坚持,用喜气复制毅力,用喜欢追求梦想,用喜笑保持激情;祝你假期归来,工作顺利更美好,万事顺心持续绕!
6、人生的高度,是自信撑起来的!
7、闹铃响,上班时间又来到,手机响,同事问好在哪里,真想赖床睡个觉,但是全勤奖励就会打水漂,嗨,还是抓紧洗漱上班去吧,只能周日再睡懒觉,祝你工作顺心,开心,大家关心。
8、你要知道,幸福不是等来的,爱一个人就要大胆去表白,只要你努力争取过,以后就不会后悔,可是如果因为你的沉默,而错过了一份美好的爱情,你就可能会一生耿耿于怀。
9、一个人,要是不逼自己一把,根本不知道自己有多优秀。
10、没有你的日子里,我会更加去珍惜;没有钱的日子里,你要保重你自己;没有爱的日子里,请你和我在一起!
11、日给你温暖,月给你温馨,星给你浪漫,风给你清爽,雨给你滋润,雪给你完美,霜给你晶莹,我给你祝福!
12、走自己的路,做自己的梦,没必要拿别人的地图找自己的征途,我的人生我做主!
13、生活里会经常出现一些小小的失落,比如说朋友的误会,遭遇的堵车,工作的压力,学习中的起伏等等,其实都是暂时的,一定要学会稍安勿躁,只要风来,雾就散去。
14、带上信心,携着开心,第一天上班心情舒心;保持快乐,烦恼闪躲,开开心心上班好过。第一天上班,祝你心情好,工作顺,同事关系升温蹭蹭蹭。
15、真正让人变好的选择,过程都不会很舒服。你明知道躺在床上睡懒觉更舒服,但还是一早就起床;你明知道什么都不做比较轻松,但依旧选择追逐梦想。这就是生活,你必须坚持下去。
16、我梦想有一天,当我不能再梦想的时候,我希望我的墓碑上能够刻下这样的文字:这里躺着的,是一个热心为他人成功与美好提供帮助的人,他曾给亿以上的人带来帮助。
17、走亲访友春节忙,春节过后有理想,哥们儿个个有出息,小弟我也要紧跟上。目标明确勤努力,天天向上创辉煌,家里家外一起抓,再聚排行我最强!哥们儿,相信吗?待明年春节相聚,我要向你们汇报成绩!
18、带着春节的喜庆,踏上工作的快车,打开幸福的心扉,投入快乐的工作。祝回岗快乐,工作顺利,事业如意!
19、轻松已欠费,松懈已停机,懒惰要呼叫转移,闲聊要不在服务区,重拾工作手机卡,装上年前旧号码,整装出发,假日归来更潇洒。愿你事业顺心,大吉大利!
20、抓一把“平安”,罩着你返岗的路,送一片“幸福”,锁定你的笑脸,拿一盒“甜蜜”,封装佳节记忆,祝愿你在新的起点上再接再厉,创造辉煌!
21、你呀聪敏又能干,今天就要去上班。保持心情灿烂,扬起自信风帆,打一桶快乐江山,每天与勤奋相见。搭一班毅力的列车,把自己驶入成功的车站。
22、要想得到这个世界上最好的东西,先把最好的你交给这个世界。今天起,尽最大的努力,做最好的自己!
23、人活着,其实就是一种心态,你若觉得快乐,幸福无处不在;你为自己悲鸣,世界必将灰暗。
24、梦想是一个多么虚无缥缈不切实际的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。
25、梦想总是在失败后成功。当你回想之前的经历,你会感动不已,因为你的脑海里又浮现出从前的辛酸经历,能想到之前要放弃的想法是多么不对,所以梦想不能放弃!
26、第一天上班,崭新的环境祝你尽快适应,新新的工作愿你好好把握,陌生的面孔望你早日交到朋友。加油,相信你是最棒的。
27、我的天真早已碎成遍地的忐忑,努力拼凑着却再也无法完整。
28、等待也好,迷茫也好,都不要把自己留在原地。只要你下定决心,每一天都可以是新的开始。
29、时时想念,常常联系,条条短信沟通你我;点点心意,片片真情,声声祝福暖心窝。今天是年后第一天上班,开启新年新生活,努力工作,祝你事业红火!
30、弄不清思绪万千,望不穿心湖微澜,看不透咫尺牵绊,数不尽月夜更换,舍不去情深缘浅,放不下无尽挂牵。、
学习有学习效率,工作有工作效率,效率是一个我们非常关心的问题。效率跟能力有关,但最重要的还是方法问题,方法对了,效率自然也就会提高,慢慢的,能力也会跟着提高!下面是小编整理的提高学习和工作效率的十个方法,欢迎阅读。
在做事过程中再花时间去寻找所需要的资料或工具,只会事倍功半,增加出错的机会。事前就把一切所需都准备好,即取即用。
对于每一位职场人来说,如何提高工作效率,时间管理是关键。下面,小编给大家介绍几个实用的时间管理技巧,希望可以帮助你高效工作,快乐享受生活。
对自己严格要求固然是好的,但是太过追求完美反而会影响你的工作效率,浪费你的工作时间。完成任务的过程中总会有一些小问题,而如果你过分关注这些小瑕疵,你会身不由己地陷入自责和悔过中,不要一直想“如果……就好了”,因为当你重复这句话时,时间也在不经意间溜走了。所以,适当放下完美主义,你就会离成功更进一步。
“工作的质量,取决于速度。”实际上,如果真正注重速度,工作质量就能得到大幅提高。快速及时有效的完成可以提升检验方的满意度,进而扩大自身有利影响。长此以往,经验递增,可以继续促进提速,因此自身不断成长,达到良性循环。给大家分享超高速工作的六大基本方法,都具有极强的可操作性,适用于任何行业想要提高效率的人。
在工作中,一定要提前有工作规划,并且在规划中将进行的大致顺序有排列,一旦有了方向和目标,就集中精力处理眼前的事情,切不可三心二意,集中解决重要事项,规划性的完成,有利于提升工作效率。
学习有学习效率,工作有工作效率,效率是一个我们非常关心的问题。效率跟能力有关,但最重要的还是方法问题,方法对了,效率自然也就会提高,慢慢的,能力也会跟着提高!下面是小编整理的提高工作效率的有效方法,欢迎阅读。
要让工作有效率,分工合作甚至找专家(专门的人)帮忙都是方法之一,授权是节省时间的终极武器,也是增加效率的法宝。
职场上,一个人的工作效率等同于一个人的工作能力,这也是领导判断一个员工值不值得栽培,值不值得提拔的重要依据,可见职场工作效率的提速高是多么重要的地件事。下面是小编整理的关于职场上的工作方法,欢迎阅读。
为什么很多人,很努力的去工作了,还要抱怨时间太少了呢?因为这些人,不懂得如何去利用时间,他们大多数时间都是花在瞎忙上了,工作不但完成不了,而且还会因为完成不了工作,而容易让领导指责。但职场上高人就不会这样,他们懂得将有限的时间,全部用在刀刃上,让工作做起来事功半倍,这种高效率的方法,常常会受到领导的夸奖。所以,第三个方法,就是要懂得将有限的时间,用在刀刃上,这样才是最有效的工作方式。
综上所述:工作不能只依靠一股蛮力去埋头苦干,更重要的是工作方法,只有工作方法用对了,工作效率才能提上来。而只有你的工作效率提高了,才有机会让领导看到你的能力,才有机会提拔于你。因此不要总是抱怨公司的不公平,领导的偏心,想一想自己做到了公司要求的工作效率了?如果没做到,那还领导还会提升你?所以,想在职场上有所发展,还是需要多学习一些如何提高工作效率的方法,比如上面所的3个方法,便很实用,希望对大家有点帮助,让我们在职场上共同进步。
多管理者的困境往往源于一个错误的出发点:如何说服对方?提问题,少提意见。看起来很容易?但想要克制你“好为人师”的本能,并不是一件容易的事。下面是百文网小编为大家整理的管理知识,一起来看看吧!
直译:你想要什么?
【句式分析】这句话唯一的关键词是“想要”。
Want不是need。need是必需品,是水、空气,不需要你提醒。Want是内心的欲望,是“更高的薪水”、“和谐的人际关系”、“更有挑战性的工作”……,是他平时想过,但没有付诸实践、或者遇到困难的东西。
【使用情境】
和上一句的作用一样,这个问题仍然是一个从“寻找问题”到“聚集问题”的转折句,不同的是,上一句是强调直面挑战(困难),这一句是强调工作动力(欲望)。如果你觉得对方是能力问题,上一句是重点;如果你觉得对方是态度问题,这一句是重点。
【参考问题】
“在这些想法中,你最看中的是什么?”
“如果只能选择其中的一个,你会选择哪个?”
【注意点】
这句话的引导意味就更强了,但即便如此,管理者仍然是一个引而不发的幕后角色。
从某种意义上来说,遗忘其实是大脑过滤信息的一种策略:我们每天都会接触大量信息,当中大部分都没有什么价值,没有必要存储下来,于是,大脑便选择用遗忘的方式,来过滤掉那些它认为不重要的信息。
那么,有没有办法改善这种状态,提高读书时的记忆效率呢?
当然是有的。
事实上,大脑的记忆功能有着属于自己的规律,如果能够理解并好好地利用这些规律,我们就能有效地提高读书效率。
今天这篇文章,我就和大家分享一下有关记忆的知识,以及我的读书方法。
记忆的主要分类
我们先来说一下记忆的分类。
以前我们最常听到的记忆分类法,是把记忆分为短时记忆和长时记忆。
之所以会这样分类,是因为过去的研究者认为,所有的信息最初都会进入短时记忆暂时存储,等到大脑通过复述和整合之后再将它存储到长时记忆中进行巩固,如果在巩固发生之前打断这个复述过程的话,信息很快就会丢失。
然而,最近这些年,研究人员发现,并非所有的记忆都要经历这样一个过程才能成为长时记忆。
有的记忆的确非常短暂,如果不经历复述,就会很快被遗忘,比如一连串毫无意义的数字;
但是有些记忆不需要复述便能存储很久,有时甚至一辈子都不会忘记,比如小时候发生的一些事情。
所以现在基本上不怎么用短时记忆这个词了,而是改用工作记忆。
目前更为流行的记忆分类法,是将记忆分为以下三类:
工作记忆 Working Memory
隐性记忆 Implicit Memory
显性记忆 Explicit Memory
工作记忆,顾名思义,就是你此时集中注意力工作、学习或者思考时所用到的记忆,它的作用在于保留此时认知过程中需要用到的信息。
工作记忆留存的时间非常短,可能也就30秒左右,这些记忆用完之后不一定都会消失,有的会立马被大脑删除,有的信息则会被存储下来,转换为长时记忆。
当然,长时记忆也有长短之分,有的可能就几天时间,有的可能好几个月或者好几年。(关于影响长时记忆的长短的因素,我们一会儿会说到。)
长时记忆包括隐性记忆和显性记忆。
隐性记忆主要是那些动作或步骤的记忆,比如驾驶、游泳或跳舞等技能,它们是通过不断重复练习某种动作而形成的肌肉动作反射。
这类记忆之所以被称为隐形记忆,是因为它们很难用语言去描述,而且在使用这些技能的时候,我们根本不需要去想要怎么做,我们甚至不知道自己是怎么做到的,因为它们已经被大脑内化成为了一种本能。
显性记忆则恰恰相反,它是可以用语言表述出来的,而且我们在使用这类记忆的时候,需要主动去回想。显性记忆又可以进一步分为语义记忆(Semantic memory)和情景记忆(Episodic memory)。
语义记忆指的是那些所有关于事实、物体、概念和词汇的记忆,我们头脑中存储的各种知识就是属于这类记忆。
情景记忆则是一种自传体式的记忆系统,它包含了我们从日常生活中所能回忆的事件,比如关于过去的一些回忆。
长时记忆的影响因素
说完了记忆的分类之后,我们再来了解一下长时记忆的影响因素:
1. 好奇心的强弱
科学家已经通过不同的实验研究,确认了好奇心与大脑中负责奖赏和快乐的多巴胺系统之间的联系。
当我们因为强烈的好奇心而想要了解某个知识或者信息时,这个知识或信息就成了一种“奖赏”,它们的获得会使大脑中奖赏回路(reward circuit)中的多巴胺增多,我们便会因此有种满足和快乐感。
而且,好奇心还能够延长记忆,对于某个信息,我们越是好奇,它在记忆中存留的时间就越长。
2. 关联度的强弱
所谓的“关联度”指的是新信息与大脑中的已有信息之间的关联性。
我们都知道,记忆的本质就是连接,而记忆的形成,在生物层面的体现,就是神经元之间连接的形成。从这个角度来看,大脑可以说是一个巨大又复杂的网络,所有的记忆和思维活动都是通过大脑中几百亿个神经元之间的相互连接而实现的。
记忆的这种“连接”特性告诉我们,面对新的信息或者知识,如果我们能够将它们与脑子里已经存储的知识产生连接的话,那么就会记得更牢。
这实际上很好地解释了,为什么我们在刚刚开始接触某个新的知识领域的时候,总是读得很慢,忘得却很快——那是因为这时我们头脑中还没有相关的知识可以连接。等到相关知识积累多了,我们阅读的速度自然就会变得越来越快,记得也会越牢。
3. 注意力的集中程度
阅读时注意力的集中程度对记忆力也有着很大影响。
假如我们此时在学的东西并不是自己感兴趣的,但如果我们能够集中注意力,尝试去理解和主动记忆的话,那么这样的记忆效果一定会比心不在焉时的好很多。
所以,学习的时候,一定不要让自己处于一个松散的状态,而是要集中注意力,积极主动地去学习。
同步做笔记就是一个能够帮助我们集中注意力的学习策略。
4. 被重复提取的次数
我们之前说到记忆的本质就是神经元之间的连接——当记忆产生时,神经元与神经元之间会建立起生化电磁通道,这些神经细胞通道叫做 “ 记忆轨迹 ”,它们之间连接的强弱则代表了记忆的强弱。
当我们再次接触到这些信息,或者通过回忆从记忆中提取这些信息时,相关神经元就会被激活,它们之间的连接则会因此得到加强,但是如果这些记忆长期被不唤醒,那么随着时间的推移,这些连接就会变得越来越弱,甚至是消失。
虽然说好奇心、关联度、注意力能够使得神经元之间的连接变得更强,让大脑产生更持久的记忆,但它们的作用仅仅是加强初始连接。
想要最终避免遗忘,我们还必须通过定期复习的方式,不断强化神经元之间的连接,直至记忆变得牢固。
5. 睡眠质量
最后值得一提的影响因素就是睡眠质量。
尽管目前科学家还没有完全了解睡眠和记忆以及学习之间的关系,但是已经有足够证据证明高质量的睡眠有助于学习和记忆力的提高。
首先,长期缺觉的人注意力会下降,这将影响学习效果;
其次,我们在睡觉的时候,大脑其实还处于活跃状态,它会处理白天所获得的这些信息,将它们进行整合,比如大脑会重复调动各种信息,让它们发生连接,进行整合。
思维导图读书笔记
到现在为止,我们已经对记忆的基本规律有所了解了,可是怎样才能把这些认识运用在实践当中呢?
在我看来,最好的办法就是用思维导图做读书笔记。
做笔记的好处刚才我们已经提到了,它能够帮助我们集中注意力,但为什么一定要用思维导图去做笔记呢?
一个最为重要的原因在于,书的信息组织方式和和大脑里的信息组织方式存在着结构上的冲突——书是以线性的方式来呈现信息,而大脑则是以发散性的树状结构对信息进行存储。
我们读的每一本书以及书中的各个章节,都有其内在逻辑结构,但是这种逻辑结构,没有办法通过线性的组织方式很好地呈现出来。
当我们按照线性结构,一章一节地阅读时,大脑会觉得,我们只不过是输入了一堆彼此之间没有太多关联性的信息,尤其是当我们对这个阅读领域还不太熟悉,而这个阅读过程又被拉得过长的时候。于是,大脑就会对这些信息进行随意存储,而不会以某种逻辑关系将它们连接在一起,没有连接,记忆自然不会很牢。
明白了这个道理,我们就意识到,用思维导图做笔记的过程,本质上就是一个主动寻找信息之间的关系,把它们逻辑化和结构化的过程。
思维导图笔记最大的作用就在于,能够督促我们在读的过程中通过主动思考,理清书中所有观点和信息之间的关系,然后将这些信息,按照作者的思维逻辑结构,以发散性的树状结构重新组织一遍。
事实上,从很多年前起,我就一直保持着用思维导图做读书笔记的习惯,这可以说是我有效组织信息的重要工具。
每次读一本书,我都会先花几天时间快速把书看一遍,了解一下大概内容(一般来说,我选读的书都和我当前在思考的问题有关)。如果我觉得书中内容价值很高,那么我就会用同步做思维导图读书笔记的方式,把书再精读一遍,理清整本书的逻辑结构。
这样做,不仅能够让我对书中内容有着更为深刻的理解和更为牢固的记忆,而且还有利于知识的回顾和信息的查找,因为有了思维导图之后,我就能随时快速地回顾整本书的核心内容,也能在需要书中某些具体内容时,比如某个理论、某个观点、或者某个实验等等,很方便地查找到。
正是因为这种阅读习惯,我在过去这些年积累不少思维导图读书笔记,如今,这些笔记已经成为了我最强大的资料库和最佳写作帮手——我在写作的过程中,就会经常回到这些思维导图笔记中去查阅资料。
在这里,我简单分享一下我用思维导图做读书笔记的方法和步骤(我之前使用的思维导图工具,叫做Mindjet MindManager ,现在用的则是一个在线工具叫做幕布 https://mubu.com):
Step 1 | 记录书的基本信息:作者、出版社、出版时间等,另外简单了解作者背景信息会帮助阅读理解。
Step 2 | 复制目录内容。
Step 3 | 按章节阅读,将重点内容提炼出来(最好不要直接拷贝原文, 而是简化内容,用自己的语言来总结),然后根据知识点之间的逻辑关系,把它们记录在思维导图中。这样,我们就能很清楚地明白这个章节的主要内容和作者的逻辑。
Step 4 | 读完书之后,依靠思维导图回忆整本书的内容,如果有模糊的地方,回到书本继阅读,直到整本书在头脑中形成清晰的思维导图。
Step 5 | 把书放入到整体知识结构中(属于哪个方向,哪个主题,后续的阅读计划等)
《欧洲极简史》思维导图笔记
探究式主题阅读
除了用思维导图做笔记之外,还有一个阅读方式是我非常推崇,也是我自己一直在用的方法,那就是探究式主题阅读。
什么是探究式主题阅读呢?
简单来说,就是以某个具体问题或话题为中心,然后围绕它进行相关阅读,目的是深入理解这个话题,解答心中的困惑。
举个例子,假如你对“如何掌控自己的情绪”这个问题很感兴趣,那么你可以先对这个问题进行思考和分解,想想它包含了哪些更具体的问题,比如可以把这个问题再细分为“情绪到底是什么”,“掌控情绪的方法有哪些”,以及“这些方法背后的原理是什么”等等,然后再去索搜相关的书籍或者课程,进行阅读和学习。
研究式主题阅读有两个非常重要的好处。
一方面,它可以激发我们的好奇心,当我们心中有着某个具体的实际问题想要解答时,我们读起书来就会更有兴趣和动力。
另一方面,它有助于我们建立起某个领域的知识网络。
任何一个领域都有着属于自己的庞大知识网络,一本书能够覆盖的内容通常是有限的,我们必须多阅读几本,多选择几个角度,才能对这个领域的核心知识及其深层次的内在逻辑有所了解,才有可能在头脑中建立一个初步的知识网络。有了这个知识网络之后,我们对于相关问题的理解和思考也会更为深入。
当然,在完成了探究式主题阅读之后,如果还能以文章的方式进行输出,并分享给其他人,这不仅能够促使我们通过思考把知识进一步内化,还能把阅读变成一件对他人也有价值的事情,让我们从中获得价值感和成就感。
人际交往已经成为我们现代生存的必要技能,没有人能独立存在于这个社会,所以我们必须要和不同的人打交道,但是每个人的交际能力又是不一样的,那如何与人交往,在人际交往中又存在一种怎样的心理呢,下面是百文网小编给大家整理的如何提高人际交往效率,希望对大家有所帮助!
1、进出不互相告知
你有事要外出一会儿,或者请假不上班,虽然批准请假的是领导,但你最好要同办公室里的同事说一声。即使你临时出去半个小时,也要与同事打个招呼。这样,倘若领导或熟人来找,也可以让同事有个交待。如果你什么也不愿说,进进出出神秘兮兮的,有时正好有要紧的事,人家就没法说了,有时也会懒得说,受到影响的恐怕还是自己。互相告知,既是共同工作的需要,也是联络感情的需要,它表明双方互有的尊重与信任。
2、不说可以说的私事
有些私事不能说,但有些私事说说也没有什么坏处。比如你的男朋友或女朋友的工作单位、学历、年龄及性格脾气等;如果你结了婚,有了孩子,也就有了关了于爱人和孩子方面的话题。在工作之余,都可以顺便聊聊,它可以增进了解,加深感情。倘若这些内容都保密,从来不肯与别人说,这怎么能算同事呢?无话不说,通常表明感情之深;有话不说,自然表明人际距离的疏远。你主动跟别人说些私事,别人也会向你说,有时还可以互相帮帮忙。你什么也不说,什么也不让人知道,人家怎么信任你?信任是建立在相互了解的基础之上的。
3、有事不肯向同事求助
轻易不求人,这是对的。因为求人总会给别人带来麻烦。但任何事物都是辩证的,有时求助别人反而能表明你对别人的信赖,能融洽关系,加深感情。比如你身体不好,你同事的爱人是医生,你不认识,但你可以通过同事的介绍去找,以便诊得快点,诊得细点。倘若你偏不肯求助,同事知道了,反而会觉得你不信任人家。你不愿求人家,人家也就不好意思求你;你怕人家麻烦,人家就以为你也很怕麻烦。良好的人际关系是以互相帮助为前提的。因此,求助他人,在一般情况下是可以的。当然,要讲究分寸,尽量不要使人家为难。
4、有好事儿不通报
单位里发物品、领奖金等,你先知道了,或者已经领了,一声不响地坐在那里,像没事似的,从不向大家通报一下,有些东西可以代领的,也从不帮人领一下。这样几次下来,别人自然会有想法,觉得你太不合群,缺乏共同意识和协作精神。以后他们有事先知道了,或有东西先领了,也就有可能不告诉你。如此下去,彼此的关系就不会和谐了。
5、明知而推说不知
同事出差去了,或者临时出去一会儿,这时正好有人来找他,或者正好来电话找他,如果同事走时没告诉你,但你知道,你不妨告诉他们;如果你确实不知,那不妨问问别人,然后再告诉对方,以显示自己的热情。明明知道,而你却直通通地说不知道,一旦被人知晓,那彼此的关系就势必会受到影响。外人找同事,不管情况怎样,你都要真诚和热情,这样,即使没有起实际作用,外人也会觉得你们的同事关系很好。
6、热衷于探听家事
能说的人家自己会说,不能说的就别去挖它。每个人都有自己的秘密。有时,人家不留意把心中的秘密说漏了嘴,对此,你不要去探听,不要想问个究竟。有些人热衷于探听,事事都想了解的明明白白,根根梢梢都想弄清楚,这种人是要被别人看轻的。你喜欢探听,即使什么目的也没有,人家也会忌你三分。从某种意义上说,爱探听人家私事,是一种不道德的行为。
7、喜欢嘴巴上占便宜
在同事相处中,有些人总想在嘴巴上占便宜。有些人喜欢说别人的笑话,讨人家的便宜,虽是玩笑,也绝不肯以自己吃亏而告终;有些人喜欢争辩,有理要争理,没理也要争三分;有些人不论国家大事,还是日常生活小事,一见对方有破绽,就死死抓住不放,非要让对方败下阵来不可;有些人对本来就争不清的问题,也想要争个水落石出;有些人常常主动出击,人家不说他,他总是先说人家。
8、拒绝同事的“小吃”
同事带点水果、瓜子、糖之类的零食到办公室,休息时分吃,你就不要推,不要以为难为情而一概拒绝。有时,同事中有人获了奖或评上了职称什么的,大家高兴,要他买点东西请客,这也是很正常的,对此,你可以积极参与。你不要冷冷坐在旁边一声不吭,更不要人家给你,你却一口回绝,表现出一副不屑为伍或不稀罕的神态。人家热情分送,你却每每冷拒,时间一长,人家有理由说你清高和傲慢,觉得你难以相处。
9、常和一人“咬耳朵”
同办公室有好几个人,你对每一个人要尽量保持平衡,尽量始终处于不即不离的状态,也就是说,不要对其中某一个特别亲近或特别疏远。在平时,不要老是和同一个人说悄悄话,进进出出也不要总是和一个人。否则,你们两个也许亲近了,但疏远的可能更多。有些人还以为你们在搞小团体。如果你经常在和同一个人“咬耳朵”,别人进来又不说了,那么别人不免会产生你们在说人家坏话的想法。
听课不仅要动脑,还要动口。把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力,以及考试时回答主观题很有帮助的。接下来小编为大家介绍主要方法,一起来看看吧!
老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。
从总体上讲,我国英语教学效率不高,从中学到大学近十年的学习时间,许多人还是没有掌握基本的英语交际能力。接下来小编为大家介绍主要解决办法,一起来看看吧!
造成这种窘境的因素很多。作为学生,重要的不是去抱怨学习条件、学习环境、学习资源和师资质量,而是不断总结、完善自己的英语学习方法和策略,把学习的主动权掌握在自己的手里,从而提高英语学习的效率。
第一张表叫作学习进度表。把需要学习的教材和题集买来,或列出细目,根据所拥有的时间,对完成这些学习材料做一个大致的时间表,规定学习进度。比如,你有五个月时间准备考研,你现在的水平是大学英语四级,可大致这样安排学习进度:
第一个月自学五级教材,第二个月自学六级教材;如果实在完不成,可用三个月时间把五、六级教材认真自学一遍。在自学五、六级过程中,有意识地结合教材学习、练习翻译和写作,翻译和写作可以交叉进行,每周一篇。第三至第五个月或第四至第五个月可进行应考强化。如果有硕研入学考试辅导班,可以参加,再结合自己的弱点分项强化练习。此外,确保每两周做一套全真试题,认真分析试卷和自己的答案,把试卷内容也当作学习内容去理解、记忆、练习。当你看着桌上的书山一本一本地消灭,或长长的书目一行一行地变短,你会由衷地产生一种成就感和幸福感。不管结果是什么,你对生活是认真而勤勉的,生活不会亏待你,一定会给你回报。
第二张表是时间分配表。一个人不可能把所有的时间都用来学习英语,他总有这样那样的事情要同时做。制定一个有效的时间分配表,就可以做到突出重点,兼顾其他。比如一位学生准备考研。研究生入学考试一般考5-6门,涉及10多门、甚至20多门大学课程。如果他是在校生,他还要完成自己正常的学业,最少又有5-6门课程。如果他已经在职工作,那么他还必须首先干好自己的工作。因此,他必须考虑一周的时间安排。一周七天,星期一干什么,星期二干什么……星期天干什么,他都必须做好明确的安排。至于安排多少时间学英语,那要取决于学习的目标和达到目标所必需的工作量。最理想的当然是每天都安排一定的时间。时间安排上,要注意零碎时间和整块时间相结合。零碎的时间只能用来朗读,背单词、练习语音和口语。学习语法、阅读理解、精解课文、背诵记忆、听力练习、翻译、作文等还是应该利用好整块的时间,有助于静心发挥意识的作用。
第三张表是作息时间表。每天从起床到睡觉,大约有15-16个小时。没有一张好的作息时间表,整天忙忙碌碌却不知道自己做了些什么。每个人一天可以用来学习英语的时间是不同的,但他只要安排得好,就一定能够挤出一定时间学习英语。一天究竟安排多少时间学习英语呢?这取决于你要完成的学习任务和你实际可以支配的时间,你必须在这两者之间取得平衡。不顾实际情况,一味增加英语学习时间,实际上效果并不好。因为过一段时间就坚持不下去了,最后学习英语的时间反倒没有了保障。如果你是一名学生,在起床到上课之间最少可以安排30分钟学习英语:朗读、背诵课文、复习前一天学过的单词、语法、练习语音语调,等等。午餐以后到上课之前至少可以有15-30分钟学习英语:收听英语电台广播,边听边记,练习拼写,和室友、同学用英语聊天,练习口语。下午可以安排一个小时学习英语教材,做笔头练习,或开展小组口语活动。晚餐后散步又是练习口语的好机会。在班上或寝室做一张转盘,每天换一位交谈对象,既有新鲜感又可重复前一天交谈的内容,从而达到反复练习的目的。晚上自修还可以根据实际情况酌情安排时间。这样,每天晚上睡觉之前,回想一下自己今天完成的学习任务。完成了预定计划,你会踏实地进入梦乡;没有完成预定计划,你会焦虑不安,想想明天怎样才能补起来。 三.强记与使用
学习效率说到底是一个学习效果问题。学习目标达到了,学习效果就是好的,学习效率就是高的。没有学习效果,就谈不上学习效率。然而,学习效果要区分短期效果和长期效果,英语学习尤其如此。对于英语语言知识的记忆通常是短期的,而语言知识转化成为语言技能,其记忆效果通常是长期的。强记,即通常所说的死记硬背,是指在较短的时间内,根据学习的目的,对所学内容进行有意识的记忆活动。强记有理解基础上的强记和无理解基础的强记。两种记忆形式对英语学习都是有积极意义的,只是成年人应该更积极、主动地发挥自己的理解优势和意识优势,提高记忆效率。然而强记的弱点是,记忆保存时间有限,瞬时记忆量越大,保留时间越短。因此,强记对于提高英语课程考试成绩和英语水平测试都有一定的效果。但考试以后,强记的语言知识如果没有及时复习和使用,就会迅速遗忘。因此,要学好英语只靠死记硬背是不行的。
使用,是指把学到的语言知识或强记的语言知识,有意识地运用于语言交际实践中,在语言交际的过程中激活语言知识的记忆,提高语言知识组合与调用的自动性(即流利性);同时通过语言交际过程中的反馈,提高语言知识使用的准确性。强记的语言知识通常是孤立、分离的语言知识点,而言语交流则一定是特定交流情景中的语言知识组合。组合的过程就是语言知识点的应用过程,语言点之间必然产生相互牵制,导致语言形式的变化和选择限制,这就是关于语言使用的知识,而对这些知识的自动化应用能力,就是语言交际技能。听、说、读、写等语言技能只能在语言的使用过程中,才能得到培养和发展,而英语知识只能在转化成为个人的英语交际能力以后才不会忘却。因此,强记和使用是英语学习的两种基本活动,互为促进,相互补充。要提高英语学习的效率,就不可以忽视它们中的任何一个,而应该交叉进行。
期中考试即将来临,众多初三考生及其家长此时可能更多地是感到心急火燎、忐忑不安,对于语文学科相应的知识、能力掌握程度心中没底。接下来小编为大家介绍主要方法,一起来看看吧!
解释
这种情况下可能考生及家长们寄希望于补课或题海,其实,现阶段采用这种对应方式,无疑于揠苗助长。目前,当务之急是找出自己语文知识、能力上的欠缺点,及时弥补这些缺漏,对症下药才能药到病除。
初中学业考主要肩负着检验学生初中阶段学习成效的任务,同时还具备了一定的选拔功能。从学业考承担的主要任务来看,考试中涉及基础知识、语文基本能力等试题的分值占重要比重,约80%,考生在复习过程中一定不要忽略这类题目的梳理、积累。另有10%有一定难度的题目,考生只要养成良好的阅读习惯及答题习惯,对于这类题的分值应该不难把握。还有10%的难题需要动用考生综合的语文能力及对生活的积累、感受。下面分专题谈谈复习中应注意的一些方面。
阅读部分
分为文言文阅读和现代文阅读两大块
文言文阅读:一般有默写、解释、语段阅读等题型。对文言文的复习切忌死记硬背,一定要在理解的基础上整理、归纳、理解才能胸有成竹。对默写、加点词解释等题,学生自我感觉大多良好,但事后发现往往是错别字扣分。要杜绝错别字不仅要在平时规范汉字的书写,更重要的是要理解字词的含义,只有在理解的基础上背诵才能记得牢,写得对。文言文语段的理解,重在“理解”,不要满足于会做课后习题。建议考生把文言文语段当作现代文语段一样来分析感受,尤其是材料与中心之间的关系要透彻理解。
现代文阅读:学业考的现代文类型大致有记叙类文字、议论类文字和说明类文字。
记叙类文字:比较常见的有叙事散文和小说。叙事散文叙事结构较松散,因此把握中心是难点。这类文章阅读的重点是理解“形散神聚”这句话的真正含义:先理清楚文中讲了哪几件事,再分析这几件事之间的联系是什么,或者这几件事内在有何共同点,找到了事件与事件之间的焦点就找到了文章的 “神”,也就是平时说的中心思想。小说阅读重点要把握的是人物形象。言行随心而生,小说中人物的一言一行都直接反应了人物的内心感受,我们要能透过表象看其本质。记叙类文字的阅读离不开对作者写作意图的揣摩与理解,而其写作意图往往由浅层到深层,考生们对作者的写作意图要多问几个 “还有吗”,要能揣摩到其深层次的内涵。
议论类文字:关键要理清论证思路。一般我们接触到的论证思路有两种,一类是演绎型的,一类是归纳型的。演绎型的议论性文字要理清楚作者用了哪些论据,用什么样的方法一步一步地推导出其论点;归纳型的要理清楚作者提出了什么论点,又是用了哪些论据如何一点一点加以证明的。把这条思路理清了,那么针对论据、论证方法、论点而出的题目基本都能在文章中找到答案。
说明类文字:说明类文字的阅读理解要抓住被说明事物的特征,作者可能从几个角度加以说明,也可能从多个层次加以说明,要分析段落与段落之间的关系,从而把握被说明事物的特征。
近年来,文体界线逐渐淡化模糊,各文体间往往形成交叉。最常见的即议论性文字与说明性文字相结合。阅读此类文字,首先要把握住说明部分所说的事物特征以及议论部分所议的道理,然后把两部分内容联系起来,看看说明部分与议论部分内在的联系,了解作者的行文思路,理解其真正的写作意图。
表达部分也就是通常所说的作文所占比重较大,一向广受关注。近年来作文一般为命题型(半命题型),提供一定的写作思路(即导语)。文体不限(诗歌除外)。由于议论性文字需要严密的论证思路,往往不太容易把握,建议考生以写记叙类文字为主。希望考生的文章能够真正抓住生活常态,体现真实情感。这建立在学生对生活善于感受,勤于思考的基础上。不要仅仅在作文形式、结构上推新,而忽略了对其内容本质的挖掘。在此建议大家不妨回忆一下自己的生活,整理出你觉得有些感触的小事、片段,仔细思考、品味这些小事、片段,看看有没有值得一写的素材,对这样的素材可以加以收集、整理,形成富有自己个性特点的写作素材。如此这般,临到考时就不怕无话可写,避免用俗气的材料、讲套话了,而且在自己身上或身边发生过的事更容易写出真实的情感。外在形式上的标新立异只是锦上添花罢了,重要的是用心写作,以情动人。
许多英语学习者都有一个同感:当学习达到一定程度后,要再上一个层次似乎变得非常困难,常有一种事倍功半的感觉。今天,百文网小编为你带来了提高英语学习效率的方法。
缺乏语感
语感就是对语言的一种直觉。
一个人讲话像不像英语或一篇文章写得像不像英文,我们能直接觉察到,这就是语感。语感不是天生的,是在学习中逐步培养并加强的,阅读材料上如果没有一定量的积累,就难以建立起语感,而没有语感,读起文章来就很费劲,尽管每个语法都明白,每个单词都认识,但仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。
缺乏文化背景
语言是文化的一部分,具有极深的文化底蕴。
没有语言文化背景,英语学习者就不能真正完全读懂外国文献(尤其是社会科学类)、顺畅地与外国朋友交流,就是因为不了解英语的习俗文化、思维文化及历史文化,存在着词汇、修饰、习用语等方面的阻碍。而文化背景的获取,最理想、最地道的方法还是通过大量阅读各种文章 (著作),通过天长日久的积累,从而消除文化上的隔膜。
不适应语言风格
每一种语言都有其独特的风格,例如英语中大量地运用被动句,而汉语则习惯用主动形式来表达,如果一个学习者只从理论层面上认识到这一点而没有大量的阅读实践,那么他在阅读过程中就不适应于这种风格,总试图首先用母语思维方式对内容进行“转换”,这样的读书效率显然是不高的,讲出来的英语也是母语式的。
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