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通过不断的熟悉书里的文章内容达到会作者意,知文章内容,再融入自己的知识体系,然后精通其中精华思想,这是要有读书方法的,下面是小编找到的资料,是关于熟读精思主要讲了什么读书方法,希望对大家有用。
1、一日暴之,十日寒之,未有能生者也,读书需要持之以恒;
2、流水之为物也,不盈科不行,读书需要循序渐进;
3、心之官则思,思则得之,不思则不得也,读书应善于思考;
4、尽信《书》,则不如无《书》,读书应加以分析,不能盲目迷信书本;
5、学问之道无他,求其放心而已矣,读书不能心不在焉,要专心致志;
6、博学而详说之,将以反说约也,读书需要在博学的基础上求精深。
读书学习这件事,在经济飞速发展、知识大爆炸的当下被越来越多的人关注和认可。面对海量的书籍,该如何读呢?下面小编给大家整理了关于名人读书的方法,才希望你喜欢。
苏东坡 - 八面受敌法
苏东坡我们应该的都很了解,无论是他的“明月几时有,把酒问青天”,或是他的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”都是我们耳熟能详的词句。他是个典型的学霸型人物,当年的文坛领袖欧阳修读完他的文章都得说一句:“吾当避此人,出一头地。”可见他有多么的才华横溢。
苏东坡有才华,也一生勤奋读书,逐渐积累了自己的一套读方法。他在给他的侄女婿王痒的信《又答王痒书》阐述道:卑意欲少年为学者,每一书皆作数过尽之。书富如入海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之,勿生余念。又别作一次,求事迹故实典章文物之类,亦如之。他皆仿此。此虽迂钝,而他日学成,八面受敌,与涉猎者不可同日而语也。
这段话简单点说就是:书中的信息是很浩繁的,但人的精力有限,读的时候不能面面俱到。所以每次读书的时候都要设定一个具体的目标,做到有的放矢。
就像苏轼在读《汉书》时,每一遍都有特定的目标。第一遍只读关于政治方面的东西,第二遍只了解人物,第三遍只去看经济等等。这样几遍下来,就把《汉书》彻底吃透了。
他的这个方法就被称作八面受敌法。这个名称非常形象。读书时的繁多信息就像四面八方包围的敌人,我们要想突围,只能抓住一个人朝他猛攻。
李敖 - 大卸八块法
李敖,人称李大师。拥有台湾主持人,作家,历史学家等等一系列头衔。李敖曾经说他看书很少忘掉,说他的读书方法很好。
那具体是什么方法?
就是将书大卸八块,五马分尸。
他看书时看到自己想要的知识,就会将他们从书上裁剪下来,然后再将内容重新放入他早已分类整理好的夹子中。据说他的分类很细,有几千个类。这样每个知识都能找到对应的类。
一本书读完之后,书中每个拆下来的知识也就和现有的夹子对应好了。这就相当于将陌生的知识编码进了我们脑袋已经存在的知识结构中。
等到需要用知识的时候,只要按图索骥。先找到对应的夹子,再去找对应的知识。
当然,现在我们可以不用拆书这么暴力的方法了。我们可以利用各种笔记工具建立自己的分类文件夹,读到什么触动我们心灵的就可以将它放到对应的文件夹中。
其实细究下来,他的方法和苏轼的八面受敌法有异曲同工之妙。隐含的思想都是对知识的归类索引。
中学阶段是人生的黄金时代,要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书,多继承点人类的宝贵知识财富,为一生的事业打下雄厚的基础。这里小编给大家分享一些关于正确读书的技巧和方法,方便大家学习了解。
古人读书勤奋刻苦的故事很多。孙敖的“悬梁”,苏秦的“刺股”,孔子的“韦编三绝”,匡衡的“凿壁偷光”都是刻苦的典范;陶渊明说:“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。”柳永说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”亦是勤奋的楷模。勤奋,就像一把金色的钥匙,它能打开知识的宝库;又像一股飞湍瀑流,能冲开智慧的闸门。
读书需要选择。如果被书征服,便如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去魅力和价值。
一本好的书,有如一盏神奇的灯,不过它照亮的不是黑夜,而是求知者的心灵。就像培根说的那样:“读书在于造成完全的人格。”当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地品读,它就是社会这部活书。卢梭有言:“社会就是书,事实就是教材。”是的,大道理总是蕴含在小故事中:一位丈夫因意外车祸变成植物人,当时他刚刚结婚三年。年轻的妻子以柔弱的双肩挑起他们生活的.全部重担,并尽一切努力去唤醒丈夫。或许爱心感动了上苍,15年后,丈夫慢慢苏醒,但更加残酷的事实摆在眼前:丈夫丧失了15年间所有的记忆,连妻子的面貌也忘得一干二净。15年啊,15年的岁月,就是一个女人的青春,倾注了一个女人的整个爱心!但妻子只是淡淡地说:“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心,远比用一生的惭愧谴责良心幸福得多。”――就是这样一把良心的刻尺,让我震憾至今。
生活这本书,需要你一字字一句句去咀嚼。美词佳句要细细品味,幽默之言需含笑领会,名言哲理该悉心揣摩。人生的坎坷可教你学会了承受?生活的打击可教你学会了坚强?社会的多元可教你学会了选择?亮丽的美景可教你学会了欣赏?时光的流逝可教你学会了珍惜?……
把生活当作一本书来读,放出眼光去观察它,用心灵去感悟它。保持一颗平常心,不要埋怨理不清看不懂,生活本来就是这样,它需要你去慢慢体味。
读书是享受,把社会和生活当作书来读,你会领悟更多,获取更多。
后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。陶诗今存125首,多为五言诗。下面小编给大家整理了五柳先生的读书态度与方法是,希望大家喜欢。
陶渊明是田园诗派的诗人,作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》等。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景,语言质朴自然而又极为精练。
陶渊明(约365年~427年),字元亮,晚年更名潜,字渊明。别号五柳先生,私谥靖节,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西省九江市)人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。
读书学习这件事,在经济飞速发展、知识大爆炸的当下被越来越多的人关注和认可。面对海量的书籍,该如何读呢?下面小编给大家整理了关于名人读书的方法,才希望你喜欢。
1。多读书,能不断突破自己的认知天花板。
读书是获取知识的最经济便利的途径。
通过读书,持续深耕自己感兴趣或专业的细分领域。随着年纪增长,专业度是不断累积的。
读书也可延伸知识的广度。你感兴趣的新领域,你和别人聊天需要的谈资,新手爸妈在育儿路上的迷茫,你渴望理解世界的多面性,都可以通过读书得到一定的答疑。
2。多读书,能提升专注度和阅读效率。
好书读不完。但你渴求读更多好书的进步心劲儿一直都在。
只有不断探索改善读书的方法。
怎么能用有限的时间读更多的书?怎样规避一切外在干扰诱惑把书内化?如何做到举一反三,融会贯通,打造自己横纵向都能打通的知识体系?
专注度和效率方式是必然的。更厉害的这种从读书养成的好习惯还会迁移到你生活的方方面面。
3。多读书,能撇开身处的骨感世界,多得一个丰盈的精神世界。
人到中年,少了美化世界的滤镜,多了烦扰琐事,这时才发现喧嚣世界里实质是和自己的独处。
通过不断的熟悉书里的文章内容达到会作者意,知文章内容,再融入自己的知识体系,然后精通其中精华思想,这是要有读书方法的,下面是小编找到的资料,是关于熟读精思主要讲了什么读书方法,希望对大家有用。
1、比喻说理。例如,“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,来说明读书对人的天赋的作用。这样写,生动形象、通俗易懂。
2、排比说理。例如,“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。”
又如,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩”。这样写,所说的道理十分显豁,读起来富于气势,增强说服力和感染力。
3、对比说理。正面说了以后,再从反面来说,使说理更加全面、有力。例如,文章开头从正面说了读书的目的,接着又从反面说了读书的三种偏向。又如,文章的最后一个层次,先从正面说读书可以塑造人的性格,又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。
读书需要先浏览,再仔细、反复去读。可多读几遍,读完后总结内容。逐页读,把好句读出声来加深印象。下面是小编找到的资料,是关于小学生读书的好方法,希望对大家有用。
1、读书很重要的就是记忆,知道书中所讲的是什么,知道这个方法是什么,但是记忆这里,有的人就有误区,所用的办法就是死记硬背,这样不仅忘得快,而且还不能熟练的应用。下面就先介绍一下应该怎么“记”。
2、其实其中的道理很简单,一点大家都会清楚明了,那就是只要这个方法、这个知识点是自己理解了的,即使你没有刻意的去记忆,就会自然而然的记住。但是不同的人理解有不同的深度,也有不同的准确性,所以在刚接触的时候就要用正确的方法正确解读,这样才会准确(理解越深,记忆就越深刻,就越能够熟练的运用)
3、现在的学生都知道上课要做笔记,但是“做笔记”这件事,已经慢慢的变成了这些学生上课的一个坏习惯,因为有的学生上课时狂抄笔记,给人的感觉就是为了记而记,其实笔记是次要、甚至是可有可无的。在上课的时候记笔记,不仅浪费了时间,而且老师后面讲的重点有可能你还没有捕捉到,这样得不偿失,最好的办法就是上课跟着老师的思路,下来再整理笔记。
4、读书,有的家长或同学认为,读书的时间越长越好,其实并不然,读书的时候要合理的分配,还有就是在不想读书的时候要远离书,这样可以使之在读书的时候精力能够更加的集中。最初读书的时间建议一次30分钟,因为超过这个时间后就会使自己精力分散了。
5、读书还非常重要的一点就是要“问”,有的学生觉得问问题很丢人,没有面子,其实这是一个误区,老师都喜欢问问题的学生,只有真正听课并试着理解内容的学生才能问出问题,而且问问题会让老师关注你,这样你会觉得上课的时候更有意思。
6、如果是读文章的话,一般要读3遍,第一遍通读了解文章的构架,第二遍就要细读了解文章的大意,第三遍就是精读了,以此了解文章所要传达的思想。读书要循序渐进。
很多书上要求学生学会分析文章的结构,其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中,学生做完阅读,唯一可做就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。下面是小编找到的资料,是关于常见的读书方法有哪些,希望对大家有用。
有效读书有五个阶段:
第一个阶段就是选书。
第二个阶段就是购买一些书籍,要养成列读书清单的习惯。
第三个阶段读书。读书的方法很多种,介绍一种,就是寻找兴趣点的阅读方法,在自己觉得不错的地方,折上书角,或者用笔画下来。然后后续的阅读就可以选择性阅读折角的地方了。
第四个阶段就是记录,也就是常说的做笔记。一本书有再多的精华,阅读之后,记下来的才是属于自己的。读书笔记,一般包括,阅读日期,书名,作者,摘抄内容,还有自身的理解。
第五个阶段就是活用,也可以叫做转化。举个简单的例子就是心灵鸡汤类的书籍,这个活用的最多,但是多表现出来由胜转衰的迹象。活用的意思就是结合生活和需要,用到里面的知识。通过书中的内容和现实联想,结合实际,检讨自身问题。
后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。陶诗今存125首,多为五言诗。下面小编给大家整理了五柳先生的读书态度与方法是,希望大家喜欢。
陶渊明的志向既有济世之志,又有避世山林之志。陶渊明在诗句“穷则独善其身,达则兼济天下”表达了自己的志向:,世道不好时就隐居山林过自由自在的生活,世道好时就出来做官造福百姓。
陶渊明是东晋的诗人,也是我国第一位田园诗人。东晋是乱世之末,又是佛教风行、崇尚名士风度的时代,因此,才会造就出陶渊明这样超越世俗的田园诗人。从他的事迹可以看出他是个生性热爱自然,不喜拘束的人。后人对陶渊明的评价还有隐逸诗人,靖节先生等。
善于把握事物发展趋势和方向的能力;树立科学思维方式、提高科学思维能力,特别是提高战略思维能力、创新思维能力、下面小编给大家整理了读书做学问必须注重科学的方法,希望大家喜欢。
1、比较:比较是确定对象之间的共同点和差异点的一种逻辑思维方法,是科学思维对由观察与实验获得的感性材料进行逻辑加工的初步方法;
2、分类:在比较的基础上。将具有共同点的事物归为一类,将具有差异点的事物分为不同的类,从而将体态万千的事物划分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统叫分类;
3、分析:把研究对象分为各个组成部分,然后将其分别加以研究,以达到对事物内部结构和本质的认识的一种思维方法;
4、综合:就是将研究对象的各个部分,各个方面、各种因素联系起来加以研究,从而在整体上认识,把握事物的本质和规律的一种思维方法;
5、归纳:是科学思维由个别到一般的推理形式和研究方法;
6、演绎:由普遍性的前提推出特殊性结论和推理,演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。
先读图书的简介大纲,要明确目的.先浏览,遇精彩部分时,再细读,划重点,做到烂熟于心.一边读书一边做批注,逐页逐页读,把好句读出声来,大声读,加深印象.好的部分多读,下面小编给大家整理了读书好方法有哪些方法有哪些,希望大家喜欢。
读书需要先浏览,再仔细、反复去读。可多读几遍,读完后总结内容。逐页读,把好句读出声来加深印象。需要大声吟诵,以便透彻理解。一边读书,一边在书上做批注,摘抄好词好句好段落。坐姿正确,仔细去读,有详有略,吸取精华。有疑问向老师、同学询问,或者查资料解决。找一段或一篇中心句细读,在文章最后写感受、启发。
读书的重要性和意义在于:读书可以让大脑保持活跃,防止大脑丧失能力;读书可以减轻压力。在阅读的过程中,你可以阅读与你不同的人,比如不同文化或背景的人,了解他们的观点,重新审视原有的偏见。一起学习良好的读书方法有哪些。
1. 读书给他/她听
读书给孩子听,并尽量每天设置合适的时间段读书给孩子听。
2. 建立孩子的家庭阅读区
建立属于孩子的家庭阅读区,孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小区域范围内,读自己想读的任何一种图书。
3. 摘抄不要停
给孩子做一些摘抄,包括阅读建议、有趣的阅读文本,甚至包括一些有意思的笑话和诗歌,隔三差五给孩子创造一些惊喜,在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上,只要你想,任何地方你都能为孩子创造这种阅读环境。
4. 一起讨论吧
和孩子讨论阅读这件事,包括如何建立阅读习惯、生字词表,一起阅读孩子的课文,做更多讨论。
5. 一个随身携带便签本
给孩子准备有趣的小便签本,把便签本当成孩子的日记本,孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录,随时写任何想写的东西。
6. 走出家门去阅读
经常带孩子去图书馆,去图书馆借书、买书,和朋友们一起看书。
7. 兴趣第一位
给孩子买任何他们有兴趣的图书方向,只要孩子冒出任何兴趣,要积极引导。
8. 一起阅读吧
父母自己也要看书,有些父母自己很讨厌看书,却希望孩子喜欢阅读。其实,父母的行为会潜移默化地影响孩子,最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑,陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读,也可以孩子看儿童读物,父母看自己的书。
9. 睡前阅读
将孩子上床时间提早,然后给孩子可以看书的特权。如果给孩子选择“看半小时书还是马上关灯睡觉”,孩子十有八 九会选择看书,这不见得孩子爱看书,而是他们都不想轻易入睡。
10. 每一天给孩子一本书的时间
答应孩子每天睡前念一念书来督促自己,这样也有助于培养孩子的早期阅读综合能力。
好读书,读好书。培养孩子的阅读习惯和阅读能力,需要一个长期的过程,家长在这个过程中的作用非常重要。对于培养孩子的阅读能力,有很多不同的方法,每种方法的侧重点也不太一样。让孩子爱上读书的方法有哪些?一起来看看吧。
1、享受阳光,春天,看书,音乐。
2、珍惜时光,要享受这来之不易的,安静看书时光。
3、善待自己的心情,也就擦净了自己的心窗。赏花,看书,听歌,享受生活。
4、很享受在家放松的休闲时光,把家收拾得干净整洁,穿着舒适的家居服,看书、喝茶、偶尔追追剧,安静地做自己喜欢的事,真好。
5、喜欢这个天气,天很蓝,云很白,太阳很大,室内很凉快。看看书,睡个觉,享受一个人的时光。
6、每天最享受的时刻,就是运动后暴汗的畅快,安静的写字、看书,此刻的世界才是属于自己的。
7、对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。
8、要看书,要坚持看好书,不要去碰那些垃圾的书。但是不要看那些励志类的书,愤青不适合你,这个年纪需要的是平静。
9、冬天窗外的阳光真好,心情也跟着好起来,懒洋洋的晒太阳看看书,难得的清静日子,好久都没有这样了。
10、在家宅着晒晒太阳看看书真是太舒服了,感觉快要失去工作的动力。
快速浏览文章时,头脑中要很快整理出文章的主题思想,了解作者的写作意图和主旨,这是准确理解文章的内涵和正确答题的关键。这里小编给大家分享一些关于读书最好的方法是什么,方便大家学习了解。
1.程序读书法: 即按较优的次序读。作者→书名→内容提要→目录→序言→结语
2.层次读书法: 即有重点逐步由浅入深地读书。书的内容往往不能一次读懂,这就需要层次,一般可分为浏览、通读、精读、评读、重读多层。当然这仅限于经典著作或科技书中。
3.比较读书法: 任何文献都不是彼此孤立的,其间有一定的'联系。通过比较阅读,就知异同,见优劣。车尔尼雪夫斯基说过:“任何东西,凡是我们拿来和别的东西比较时,显得高出许多的,便是伟大。” 曾写过《魏书》的夏候谌听人称赞陈寿写的《三国志》,便找来细读再三,认为《三国志》确比自己的《魏书》好,当即烧掉了自己的书稿。 用对比读书法,能开阔视野,有助于鉴别、验证和判断书的真伪、优劣和好坏,提高理解、接受和运用的能力,东晋女诗人谢道韫有一个雅号“咏絮才”便是对比定优劣的一个例子。
4.质疑读书法: “尺信书,不如无书”读书贵在疑,小疑则小进,大疑则大进。可疑之外无时不介,可疑之书,层出不穷,屈原《无问》,王充《论衡》都是质疑的精华。
5.循序读书法: 即由简至繁,由浅入深读书,古人云:“运用之妙,存乎一心”,但常采用此法,朱熹说“循序而渐进,熟读而精思”,理在于此。
6.溯源读书法: 务来明确知识的来龙去脉 ,对其产生、发展的过程把握透彻。 “问渠哪得清如许,为有源失活水来”,用在读书方法上,就是善于溯源读书,搞清来源和流向,从而真正把书读懂读活、透,读活。
7.推测读书法: 就是在阅读关键外或疑难外,掩卷而思,或沿着作者思维轨迹追足踪探索。 牛顿说“没大胆的清测,就做不出伟大的贡献”。即使推测没有新发现,也可消除大脑疲劳,精神振奋,提高读书效益。
8.逆向读书法: 在读书过程中,善于调整或改变思维方向,角度追求新知。逆向读书法可以开拓思路,把知识读活。例如欧氏几何认为,过直线外一点可以而且只能作一直线与之平行,但年轻的罗巴切夫斯基却向相反的方向去构思,如何可作不只一条平行呢?由此产生了“非欧几何”。
9.渗透读书法: 就是在潜心钻研某一问题时,要读一些相关学科的书刊,从不同角度,不同侧面,以不同见解和方法来思考,以开阔视野,活跃思维,博系众家之长。从而提高学习效率,并有所创新,有所发现。
10.个性读书法: 是扬长避短,发挥优势的读书之法。人的性格、背景、气质、基础、潜力、才干多不相同。如能正确认识自己,发现自己,塑造自己,最大限度地发挥优势和特长,就一定能高效地读书,并获得应有的成功。
此外,还有“破一卷”读书法; “人而孚敌”法(东坡提出的精读法;即每次只钻研开一个侧面,最后掌握全书精髓); “鲸吞牛食”法(速度和精度的结合); “结构读书法”(先掌握基本概念,基本理论和基本方法,以及结构体系); “三诵”读书法(朗诵、默诵、背诵)等。
阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道,从中获取知识,如果不掌握这些知识,那么,阅读就变成看“天书”了。这里小编给大家分享一些关于经典读书方法汇编,方便大家学习了解。
高尚同行,深秋的校园里弥漫着桂花的芳香,更洋溢着“读书好,读好书,好读书”的热情;本届大学生读书节以“怡情、博采、长才”为宗旨,以“阅读文化经典,建设书香校园”为主题,通过设计积极可行的读书活动,让大学生在活动中体验读书的乐趣,取得了显著效果。现总结如下:
一、加强领导,确保活动顺利开展
为确保大学生读书节活动有效、规范、深入、有效开展,学校成立了读书节领导小组和相关工作机构,并根据活动方案,层层落实责任、分解任务,形成了有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动;读书节活动在校领导的领导和关心下,各部门通力合作,各项活动顺利实施。
二、深入宣传,营造良好读书氛围
根据学校开展第__届大学生读书节的通知要求,读书节组委会拟定了活动的具体方案,采取各种方式,迅速在全校开展读书节活动的宣传、动员工作,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,活动期间共悬挂横幅21条、张贴海报190张、印发宣传材料600份、在图书馆网站发布公告9次、在OA信息流转平台发布通知公告6次、在学校网站发新闻4篇。
三、精心组织,开展各项读书活动
第__届大学生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全面发展,以形成“人人好读书,人人读好书”为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动。
中学阶段是人生的黄金时代,要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书,多继承点人类的宝贵知识财富,为一生的事业打下雄厚的基础。这里小编给大家分享一些关于正确读书的技巧和方法,方便大家学习了解。
一 分年龄段看书
人的心智成熟随着年龄的增长而增长,那么我们所看的书,也应随着年龄的变化而变化。我认为,处于六岁以下的儿童应多选择儿童童话和寓言故事等。处于六到十五岁的青少年应多读一些励志故事,名著读物如《巴黎圣母院》、《三国演义》、《项链》……根据不同年龄层的区分,我们能够有计划性的吸取当前所需要的知识,及时的拓展知识面。
二 读书时养成良好的习惯
爱读书的人,在读书时,都会有一个良好的学习习惯——做笔记。所谓的做笔记,不是简简单单的抄写好句子或是钩钩画画,而是当对于文章有感悟时,写一些自己的感受评价,我们也称为“读后感”。别看这只是一个轻微的举动,但这样可以让我们对于文章有更深刻的印象和更深层的理解。著名作家巴金先生在读书时,总会写满了密密麻麻的批注和感想,所以他对文章的理解和看法的角度也会比常人更独特,因此我们更应该养成读书随时随地做笔记的好习惯。
三 反复读一本书
有的同学说,他一个星期就能啃一本书,说真的,以这样的速度来看,他每个月能看不少的书,读的书也应该很多了,但是我不知道他对这些书究竟消化了多少?我提倡同学们反复读一本书,第一遍读是掌握大概内容,第二遍读是具体理解,第三遍读是从深层角度体味作者的思想情感。每次重读一遍书,就会有更深刻的理解,多读一次,多一些想法。
四 爱护我们所读的书
老舍先生的书柜上的书总是新新的`,就像刚买一样,他说书也是有生命的。的确,书是有灵气的。一个真心爱读书的人,确实视书为命,他会十分爱惜自己的书。一个爱读书的人读了十年的书就像一个不珍惜书的人读了一天的书。很多人习惯,读书读到一半时如果有事,就会把书角折起来,等到下次有时间时再看。这样的举动其实是非常不文明的。大家知道吗?在美国的图书馆,读书时都需要戴上手套,避免把书弄黑,且每个进图书馆的人都会自己带上一个书签。然而在中国,在图书馆里,很多人不仅不用书签,甚至还在书上乱写乱画,这样的对比,实在是太明显了。
读书的方法很多,因人而异,我不能强求所有的人都能遵循以上的方法,但是我希望,越来越多的人可以爱上读书。因为——读书,使人修身养性;读书,可以增长见识;读书,使人提高阅读能力……
让书香之气浓浓的弥漫在我们四周吧……
在考研阅读中,出题点一般都是文章中较为重要的地方,常见的有段落的中心和次中心;对于非中心,考研文章一般不会考察。这里小编给大家分享一些关于关于读书的方法参考,方便大家学习了解。
1.毛_东的读书法 毛_东毕生珍惜时间,博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的'圈记。毛_东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
2.鲁迅的读书法 鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。他说:“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。
一般情况,较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案,当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。这里小编给大家分享一些关于优秀的读书方法和技巧,方便大家学习了解。
读书不二法:专心致志,一段时间内,只读一本书,这本书不读完,决不读第二本书。清朝著名政治家曾国藩就是这样读书的:“诸子百家,汗牛充栋,或欲阅之,但当读一人之集,不当东翻西翻,如读《昌黎集》,则目之所见,耳之所闻,无非昌黎,以为天地间除《昌黎集》而外,更无别书也。此一集未读完,断断不换他集,亦专字诀也”。
波浪渐进法:一次读一本书,但不强求一气呵成,过一段时间再读,原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。毛_读《昭明文选》,他上学时读,五十年代读,六十年代读,到七十年代还读过好几次。
比较品读法:一次读几本书,比较对照的方法读书。用这种方法可以让你大受裨益。
垂直阅读法:看书一目十行,不是从左向右来读,而是从上往下看,像下楼梯一样。文学家高尔基就是这样。这种方法可以有效地提高阅读效率,用于读一般小说或快速浏览资料都相当不错。
字斟句酌法:一字一句,细细品读。这种方法适合特别读经典。
精华提炼法:对于一些作品,不仅要精读,还要总结归纳,提炼出其中的精华。
高山仰止法:以欣赏的眼光去读书。读出美味,读出乐趣。这种方法适合读宗教、哲学与军事经典,如《圣经》、《易经》、《孙子兵法》。
居高临下法:站高一层,像老师审查学生作业一样去读书。这种方法可以不断地提高分析判断能力,做到赏析结合,才能一代更比一代强,才能让读书人的水准高过书的水准。
多维研读法:从多个角度去读一本书,这种方法能培养思维能力和想象能力。
求医问药法:求医问药法带着问题去读书,因病求医,对症下药。汉代经济学家刘向有句名言,“书犹药也,善读可以医愚。”
营养搭配法:读书如进食,少读书则营养不足,只读一类书,知识偏食也会营养不良。预知一个人的精神境界,看一个人的阅读书目,要比看手相更准确。
病毒预防法:不读书的人,往往死于精神饥渴;乱读书的人,大半死于思想中毒。读书如交友,多交益友,伟人与常人的区别也许就在一本书。
在阅读中要有意识的将文章归类分析,弄清逻辑,以上列出的是主干,还需进一步分析到枝叶,这样才能达到层次清晰的程度。这里小编给大家分享一些关于读书的方法和经验,方便大家学习了解。
一)批注笔记法
批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种:一是“眉批”,即批在书头上;二是“旁批”,即批在句子或一段话的旁边;三是“尾批”,即批在一段话或整篇文章之后。
批注的内容主要有三个方面:一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念,立刻查字典、翻资料将其弄清楚,并且注释在旁边。这样,既能帮助理解,又有助于记忆,同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方,标注上“注意”、“重要”等字样,为今后阅读提供帮助。
批注笔记法的作用:一是使人的思想高度集中,能够提高阅读效果;二是能够使人从书中获得更多的感悟,使人的思想水平得以提升;三是能够提高分析、评价事物的能力;四是可以培养和提高表达自己思想的能力。
二)符号标记法
用各种符号在书中重要的地方做标记,以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是:1.在重要的句子下划横线。2.在重要的段落旁划竖线。3.将关键性的词或短语圈出来。4.在有疑惑处划问号。5.在有感悟的地方划感叹号,马克思读书就喜欢采用这一方法。
采用这种方法的好处是:便于应用时查找,有利于对重点内容的记忆,便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。
三)强记阅读法
这是一种侧重记忆的阅读方法。其要点是:1.读完文章后,立即回忆一遍主要内容,力求记住。2.重复阅读同一文本时,每次间隔的时间应尽可能地长一些。3.记忆应尽可能准确。如果内容不太多,要尽力一次记住;如果内容较多,可以采取分段记忆法。
采用这种阅读方法的好处是:能够迅速地增加知识积累,有利于能力的培养与提高。
四)咬碎骨头法
咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼,直到烂熟于心。数学家张广厚有一次看到一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有好处,就一遍又一遍地读。他说:“这篇论文一共二十多面,我反反复复地念了半年多。因为老用手摸这几页,白白的书边上留下了一条明显的黑印。这样的反复学习对研究工作有很大的促进作用。
采用这种阅读方法的好处是:有利于对文章内容的消化和吸收,缩短知识向能力转化的过程。
五)探究阅读法
书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的,而必须通过深入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到文字的背后,对其所承载的思想内容进行深层次的理解。数学家华罗庚在《学·思·锲而不舍》中说道:“应该怎样学会读书呢?我觉得,在学习书本上的每一个问题,每一章节的时候,首先应该不只看到书面上,而且还要看到书背后的东西。这就是说,对书本的某些原理、定律、公式,我们在学习的时候,不仅应该记住它的结论,懂得它的道理,而且还应该设想一下人家是怎样想出来的,经过多少曲折,攻破多少关键,才得出这个结论的。
采用这种阅读方法的好处是:对文本内容进行深层次的理解,能够使认识上升到理性的高度,有利于知识向能力的转化。阅读不仅要有正确的方法,还需有孜孜不倦、持之以恒的精神,更要有对书籍的判断与识别能力。阅读好书,不仅能使人长智慧、长才干、长精神、长思想,使人品尝到人生的乐趣,感受到求知的快乐,而且能够使人走向辉煌。