优秀班主任的素养【汇编六篇】
我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过,一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。优秀班主任的素养有哪些?下面是百文网小编搜集整理的一些内容,希望对你有帮助。
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优秀班主任的素养:敏锐的观察能力,较强的语言表达能力优秀班主任的素养:坚定的教育信念优秀班主任的素养:高尚的思想品德优秀班主任的素养:较强的人际关系优秀班主任的素养:较强的组织管理能力优秀班主任的素养:兴趣爱好广泛,多才多艺优秀班主任的素养:敏锐的观察能力,较强的语言表达能力
(1)“明察秋毫,高瞻远瞩”;了解每个人及全班的动态;了解放学生心理变化,教育措施得力;
(2)说服教育学生时,语言明确、中肯、简练、规范、表达生动、形象,能打动学生有说服力。
优秀班主任的素养:坚定的教育信念
(1)确信教育的力量。相信每一个学生都有优点,相信通过适合的教育,可以教好每一个学生;
(2)像严父、慈母,有爱心,建立深厚的师生情意;
(3)不畏艰难,细致耐心,顽强努力,勇于改变工作面貌。
优秀班主任的素养:高尚的思想品德
(1)热爱教育事业,有献身教育、甘作人梯的精神;
(2)具有高度的责任感。对工作有饱满的热情和积极的进取精神;
(3)严以律己,宽以待人,团结同志,以身作则,言行一致,为人师表。
优秀班主任的素养:较强的人际关系
(1)与各种性格的科任教师融洽,协调班级内部教育力量,调动教师教育积极性;
(2)经常与家长、社会人士联系,协调家、校社会教育力量。
(3)能正确处理偶发事件,有灵活应变能力;
(4)善于扮演各种角色:严肃的长者,渊博的学者,奋进的引路人,旅途的加油站,万能的修理工,快乐的同伙。使自己对每一位学生都富有吸引力,成为班的核心与旗帜。
(5)性格乐观、开朗、豁达、有自制力,顾全大局,富有正义感、同情心,思维敏捷。
优秀班主任的素养:较强的组织管理能力
(1)善于组建一套建全的班级组织机构,善于发现选拔一批优秀的干部,形成班级的核心;
(2)建立适合本班的完整的、系统合理的规章制度;
(3)开展多样丰富有效的教育活动;
(4)能迅速决定果断采取措施调整事态,做到令行禁止。
优秀班主任的素养:兴趣爱好广泛,多才多艺
(1)一专多能。既是本学科的专家,又是其他学科的热烈追求者;
(2)对琴、棋、书、画文娱、体育、科普知识有浓厚的兴趣。有知识,有能力;
(3)性格开朗,与学生打成一片,是学生各种课外活动的参与者与指挥者。