日本女人做家务技巧有哪些（汇编3篇）

日本女人在家居方面的能力倒是很值得学习，一个整洁，干净的家，能让家里所有的人都对家更加依恋,那么日本女人做家务有哪些技巧和方法呢?以下是百文网小编为你整理的日本女人做家务技巧，希望能帮到你。

孕妈做家务时需要注意的事项

孕妈咪妊娠后干家务活也是一种运动，只要不感觉累，可以像正常人一样地做家务。但因妊娠后身体的变化，行动会越来越不方便，因此干家务活要适可而止，不要做太累太重的活儿，动作幅度都要适当减慢变小，有的活动应当避免。

1、不登高，不搬抬重物，不弯腰擦拭东西，并以不直接压迫到肚子的姿势作为最基本的安全姿势标准。

2、洗衣服不宜使用冷水，避免受凉感冒，一次不要洗得过多，以免过累引起流产或早产。

3、不要长时间站立，建议准妈妈在做了15-20分钟家务后，能休息10分钟左右。如果感觉到累了要抓紧休息，不要逞能。

4、家务活儿重新分配，许多孕妈在孕初期的反应十分严重，根本无法做家务事，此时老公和家人更应适时替孕妈分担家务。

日本女人做家务技巧

1、抽屉收纳的铁则

带抽屉的衣橱是收纳衣服的最常见地方。利用抽屉的铁则是轻盈的衣物在上面的抽屉里，厚重的衣物在下面的抽屉里，上衣在上面的抽屉里，裤子裙子在下面的抽屉里，这样无论是在心理还是视觉上都感觉平衡。所有的衣服(除了叠以后容易出褶的以外)都按照抽屉的高度折叠后竖着放，这样既省空间又美观。可能刚开始觉得按照抽屉高度折叠衣服觉得麻烦，抽屉又不是经常换的东西，若干年每天都使用同样的地方，慢慢叠衣服成了习惯，就不会觉得麻烦了。

2、大衣柜如何合理利用

有个宽敞的大衣橱自然好，但要发挥它的最大作用，就要把空间分区，这里放什么，那里放什么，否则不但浪费空间，反而还可能感觉不好用。大收纳空间的主要功能分成两个：悬挂与摆放。上部空间利于悬挂大衣等不便叠放的衣物，下部空间可以摆放衣箱，根据上面剩余的空间高度决定衣箱的高度

3、不需要留同功能的物品

收納時應該要整理一下有的東西，分門別類，有相同或類似功能的物品先放在一起，這些就是狠心清理的時候，在同一類別的東西中根據好用程度排順位，第二位打後的可以丟到垃圾筒了，畢竟功能差不多你留著亦不會用。

4、非緊急要用的東西可以先擱置購買

有時你會莫名想要買東西，那樣東西你其實並不需要，當時卻心血來潮非買不可，而經驗之談大多數你事後都會後悔。那倒不如當初你先考慮清楚，買之前給自己一段冷靜期，你可以先離開那間店舖到附近逛逛，如果一段時間後還是很心動，再下手把東西買回家。

5、別貪小便宜拿試用品、贈品

購物中你會拿到各式各樣的試用品、贈品，當然，某些還是有用的，但有很多你可以拿回家後根本不會試用，只是放在一角，到某年某月你收拾房間之際才驚自己拿了那麼多，簡直是浪費。所以以後你拿試用品、贈品時別貪心，確定你會用才帶回家。

6、不一定要買新的

有需要當然要花錢解決，但是否每每都要買新品呢?其實有些物品買二手的也不錯，又或是那些你只打算用一次的，你可以向朋友借用，用完就歸還，慳錢又不會多買不必要的東西，一舉兩得。

让孩子融入做家务的方法

当我们把孩子融入做家务的行列中时，当然会遇到这样那样的困难。家长们应当了解，与其阻止孩子参与其中，还不如花点时间教孩子怎样帮忙。因为他总会在你忙得不可开交的时候在你的脚边转，坚持要帮忙。

在整理物品时，孩子需要家长的帮助。他们有太多的生活用品和玩具，我们要做的是，别让他们有太多的东西去管理。他们需要空间睡觉、吃饭、活动，这些都与孩子努力学会独立有关联。明智的家长让孩子自己吃饭，尽管他也许会把桌子搞得一团糟;让孩子自己穿戴，尽管也许会很慢。家长在面对孩子自己的生活节奏时，一定要少加干预。

大部分孩子在四岁时就已经能够钉钉子了，五岁时便可以自己煎蛋、熨衣服。事实上，孩子的工作在两岁时就可以开始了。但显然，有些工作会让孩子无从下手。“从哪里开始打扫房间呢?”这在孩子看来很棘手，这时如果家长说一句“让我们先打扫这个柜子吧”，那整件事就会变得容易操作了。

孩子很乐意帮着擦洗厨房的地砖，擦去木质品上的指印，或者扫地等等。家长要事先想好孩子可以参与到什么家务中以及如何参与，这就像准备一个派对或是一次旅行，有意思而且值得付出。

蒙台梭利教师在课前都会做好充分准备，以确保在上课时不会遇到障碍。如果在此过程中有特别难的部分，比如旋开瓶盖或是打开水龙头，我们就要在预备课中先演示一遍，然后将其动作进行分解。

我们最好把和孩子一起做一项工作所需的工具放在触手可及、方便拿取的地方，这样做可以使孩子更专心地从事这项工作。并且，东西摆放得合理有序，可以使孩子有一种安全感。他所使用的工具最好是和他的身体发育相适应的，比如一块六厘米见方的抹布、一把四厘米长的刷子。

家长在演示时最好处在孩子能清楚看见的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的时候不要讲话。孩子会模仿你的动作，这是他所关注的;谈话只会分散他的注意力。

别在孩子面前做你不愿他模仿的动作。如果你想教他怎样清洁溢出来的液体，最好等到真的有水或汤汁溢出时。如果你故意将水倒在桌面上，然后再教他如何清洁，他也许会自然而然地认为把水倒在桌面上是可以做的。

当你教会了他的时候，你应该鼓励他尝试自己去做。当他自己做时，陪在他身边，但别去干预他，也别批评和指正他。当时或过些时间(这由你定)再做一次给他看，试着从他遇到的问题中延伸出一项积极的挑战，比如“让我们试试，能不能把水都盛在水池里，别洒出一滴”。并且，让他自己决定做事的时间长短。

当他完成之后(不是“之前”，那样做只会是打扰)，你没理由不表现出为孩子所取得的成果高兴，但别过于直接地表扬孩子。“你做得真是又好又利索啊”比“真是个好孩子啊”对孩子更有好处。也许你的目的是让他成为一个好孩子，但他的目的是将工作完成得又好又利索;让他意识到自己成功了，能帮他树立良好的自信心。

现在，你可以教他怎么整理了。明白整理是工作的一部分是相当重要的。在与他一起工作时，要将积极的态度保持到整个工作结束。不要在孩子不需要帮助的时候插手，但要陪在他身边，让他有一种温暖的感觉。

其实任何人都不会天生就会做家务，都是慢慢学会的，所以一开始孩子想做但做不好时，不要怪孩子笨，这需要一个过程，只要孩子有兴趣，就要慢慢引导，当他越做越好时，孩子也有成就感，这时他已经学会做家务了。

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