初中生作文写作方法指导【实用四篇】
写好初中作文,有很多方面需要我们注意,下面是由百文网小编收集整理的初中作文写作方法,希望能帮到你。
初中作文写作方法:看图作文法
盯住画面细观察。看画面上是人物、景物还是动物,是单幅还是多幅。不仅要把握图的全貌,而且要观察到每个部分的每一细节。审准题目,确定写什么和由哪入手。
认真分析抓重点。根据观察的结果,深入分析、判断,确定文章的中心和重点。进一步考虑哪些地方详写,哪些地方略写或不写。
展开想象巧构思。在观察分析的基础上,紧扣画面,充分利用自己生活、学习中的积累和体验,展开想象。把画面上的人、景、物的关系与人物的语言、行动、心理以及故事的前因后果构想出来。再通过具体、细致、生动的叙述和描写,把自己意图充分表达清楚。
完成初稿再回顾。初稿完成后,在时间许可的情况下,认真回过头来,把图和文结合起来看一看:一看对画面的观察、分析有无遗漏或失误;二看对人、景、物关系的判断和联系是否合理;三看重点是否突出,详略是否得当;四看叙述和描写是否恰如其分。在“四看”的基础上,进一步修改或增删。当然,也可根据自己的平时做法和考试时间,边看边改。
现在你明白了吧,按照上面的要求,再试试,你一定会发现看图作文的奥秘。
初中作文写作方法写作:立意方法
立意就是确定文章的主题。主题是文章要集中表达的思想和观点,是文章的灵魂和统帅,也是作者写作意图的集体现。因此,要写好文章,必须要确定好主题。只有 确定了主题,才能围绕要表达的主题去选择和组织材料,也才能根据表达主题的需要去安排结构,遣词造句。立意要做到正确、集中、深刻、新颖。
一篇文章只能有一个主题,不能多中心、分散、杂乱。对于学生来说,除了要考虑以上因素外,还应注意下面两点:
(1)要确定主观上有见解的主题。学生的生活经历、知识范围和思想认识水平都还有限。如果所确定的主题自己还说不清楚,把握不好,就不可能写得深刻。
(2)要考虑时间的因素。确定在限定的时间、篇幅内能充分展开论述或表现的主题。学生作文有时间上的限制,字数也不可能太多。因此,选择的主题不能过大。如果太大,在一定的时间、篇幅内难以展开,文章就会写得空洞、抽象。
文章的主题确定之后,要从全文的各个方面来加以表现。在文中可以用一句话或一个段落来加以说明,也可以用格言、警句之类的话来表现中心思想。
只有围绕着主题来写,写起作文来才能得心应手,才能写出好作文。
初中作文写作方法:破题新解作文法
例一:题目:求索
破题: “求素”是一个大题, “求”为寻求, “索”为探索。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求素”,面对这样一个大题,可用“化大为小”法,截取人生的某一横断面,选取自己最熟悉的、感触最深的、发生在自己身边的事来写。这样,就可摆脱无法取材难于下笔的困惑境地。具体做法是,化小写作的题材和范围。如:在正题“求索”下加副题“美好的童年”,写童年时代的求索;加副题“深山探宝记”,写向大自然的求索;加副题“图书馆中的快乐”,写在浩瀚学海中的求索。化大为小,从小入手,从小写起,这样思路就容易展开了。
例二:题目:机遇
破题:有些作文题,由于概念抽象,让人难以把握和驾驭, “机遇”一题就是这样一个题目。怎样写好这类题目呢?用“化抽象为具体”法,可自然启开思路。
人实际就生活在机遇中,然而,机遇不是坐而待等唾手可得的,要靠自己去寻求、争取、把握。故而应立足于自身的经历,从众多复杂的具体事物中,去开掘表现主题的矿藏。
比如,在火车上,偶遇一书法家指点迷津,使自己的书法技艺得到提高是机遇;由于经常出入书店,偶遇签名售书的作家面授机宜,从而使自己爱上了写作,也是机遇。推而广之,偶遇一人,偶做一事,偶触一物,使自身思想上有所悟、有所感、有所振,从而使自己的生活又掀起了新篇章的一切有关内容,都是写机遇的好材料。
例三:题目:收获
破题:有的文题,初看貌似简单平实,破题立意不算太难,但一经推敲,方感头绪繁多,不易理清。要把握文题,选好角度,写出精要,尚需细细斟酌。
“收获”一题,概念内涵较为丰富,可以说是持之以恒的成功,也可以说是锲而不舍默默耕耘的结果,有一分辛劳,便有一分收获。然而如果按照不分巨细兼而有之的立意行文,只能形成材料的堆砌和存储,达不到以文达意、以文传情的目的。这里,就要用“化纷繁为单一”法。
所谓“化纷繁为单一”,意为从条件分析入手,于纷繁笼统中理出浅显易写的单一内容,内容单一了,主题也就易于把握和体现了。
收获是多方面多角度的。但无论何种收获,第一次总是最令人难忘的,所以“第一次”是写收获较易把握的单一内容。
如第一次登山。望着群峰壁立高耸的山巅,望着突兀峻险无可攀附的重重巨石,真可谓望山兴叹,不寒而栗了。但当流尽了无数惊吓的汗水,带着数不清的累累伤痕,最后终于头顶蓝天,把巍巍大山踩在脚下,这时既领略了“无限风光在险峰”的壮美景色,又悟出了“有志者事竞成”的人生哲理。如此下笔,文章就好写了。
所以,你可以这样做。每次写作文,都想想如何化大为小,化抽象为具体,化繁为简。如此努力一番,再加上老师适当指点,一定可以掌握破题的方法。