应该如何对孩子进行防火安全教育?(通用两篇)
近年来,父母对孩子的消防知识教育可谓一刻也没有松懈。消防安全从孩子做起,孩子平安健康成长是父母最大的愿望。那么究竟该如何对孩子进行防火安全教育才好呢?下面和小编一起来了解一下吧。
如何对孩子进行防火安全教育?
一、日常生活点滴教育
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。当找到一样东西如火柴时,让宝宝说出不能玩的原因,正确时鼓励,错误及时纠正,让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。
二、观看防火电视节目
观看防火电视节目,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。要提醒宝宝如果发生了火灾,他的心爱的玩具就会全部都被烧掉,让他切身体会和想象火灾的巨大危害性,使幼儿在大脑中形成表象。
三、收集防火标志图案
收集防火标志图案,让宝宝辨识,引导幼儿说出预防火灾的方法。第一不能随便玩火;第二,蚊香不能靠近容易着火的物品;第三,不能随便燃放烟花爆竹;第四,宝宝不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭。
四、正确认识火的用途
简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。可以在使用炉子或者煤气烧菜时让宝宝在身边观察,安全的火能够让我们吃到香喷喷的饭菜,可以驱赶冬天的寒冷。要树立宝宝对正确用火的信心。
五、牢记自救逃生的方法
让宝宝牢牢记住,发现着火时附近有大人现通知大人或者打119报警;着火时火头比较小,赶紧用水浇灭;火势较大无法浇灭,应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住鼻子,从火势较小的通道逃走等。记住:
1、逃离时用湿毛巾、手帕等捂住口鼻,尽量使身体贴近地面,弯腰或匍匐前进。
2、千万不要坐电梯,安全出口和楼梯才是正确的选择
3、在逃往其它房间或者楼层前,应该触摸一下门把手。
4、如果门把手的温度很高,或一有烟雾进来,则说明外面的火势已经很大不能贸然前往,如果温度正常,并且也没有烟雾弥漫进来,可以先打开一条缝隙观察一下,确定安全了再往前继续逃离。
5、当火灾发生的时候,切记盲目跳楼。低楼层可使用绳索,或者将床单,衣物撕成条状拧紧连成绳状,拴在窗户等固定物上,顺绳滑下。住在高楼层的家庭最好平时就配备缓降器、绳索等逃生设备,以备不时之需。
六、玩“防火自救”游戏
把上一条提到的自救求生的各种方法和技巧在游戏中全部实践一次。连续几天的练习后宝宝基本能够镇定地熟练运用各种方法和技巧。每次看到火灾新闻报到时,重复提问相关问题,可加强宝宝的记忆。
儿童引发火灾的原因
调查分析火灾当中儿童死伤案例,常见原因有以下几方面。
好奇心强
儿童一般在幼儿园和在学校时玩火较少,在上下学、放假等大人管教视野之外的时候较多。许多孩子对火感到新奇,常常背着家长做玩火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草,在野外堆烧废轮胎、废塑料等,还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花炮竹,有的在野外烧马蜂窝……然而,几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。
逆反心理
“爸妈不让玩火,我偏玩。”孩子不是完全不知道火的危险,但是5~12岁这个年龄段,逆反心理很强。当某件事物被禁止时,尤其是在大人只做出禁止而又不加任何解释的情况下,最容易引起孩子的逆反心理。
逃生自救能力弱,易伤亡
由于年龄小,孩子们在灾难陡降、生命受到威胁时,他们的身体和心理都显示出明显的弱势,在惊慌失措的情况下,在缺乏基本的消防常识和基本的自防自救能力的前提下,很容易失去判断力,胡冲乱撞,从而在烟火中颓然倒地。
儿童强烈的孤独感。
如留守儿童、单亲或隔代儿童缺少关爱,长期无法与人进行心理沟通和情绪疏导,儿童会以此表达愤恨或者寻求他人的注意;
对儿童安全教育不足。
如家庭、学校和社会对儿童安全教育的忽视与匮乏,儿童没有正常接受消防安全教育的渠道,使儿童得不到对玩火行为的是非判断;
还有一些居民外出时甚至把孩子锁在屋里无人看护,这时如果发生火灾,后果不堪设想。