教师结构化面试题汇总_教师招聘结构化面试题目及答案(通用25篇)
近年来,公务员面试多采用结构化面试的形式,而结构化面试是指通过考官与应试者双方面对面的信息沟通或行为观察,评价应试者是否具备与职位相关的能力和个性品质的一种人事测评手段。下面百文网小编整理的教师结构化面试题汇总,供你参考。
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教师面试题3、请你谈谈你的特长?教师面试题12、你有什么业余爱好?教师面试题5、近年来,频频曝光高考舞弊现象,对此你有什么看法?教师面试题11、你的座右铭是什么?教师面试题8、关于教师收入,你有什么样的看法?教师面试题7、如何评价一个学生?教师面试题9、关于补课办班,你有什么样的看法?教师面试题13、请简单介绍下你自己。结构化面试的分类教师面试题6、如何在教学中提高学生的创新能力?教师面试题2、请谈谈你的优点和缺点。教师结构化面试题汇总教师面试题20、假如这次面试没有录用你,你会怎么做?结构化面试的特点教师面试题4、谈谈你对“有偿家教”的看法?教师面试题14、你心目中的理想教育是什么样子?教师面试题19、参加这次高素质人才引进面试,你有什么遗憾吗?教师面试题16、你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师典型,对此你有什么看法?教师面试题18、你认为当好人民教师,那些素质最重要?教师结构化面试技巧结构化面试的提问原则教师面试题1、谈谈你对“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话体会?教师面试题10、大雁南飞时,排成人字形,对此你有什么看法?教师面试题17、“同行是冤家,在同一部门工作难以找到知心朋友“,在教师职业中,存在这种现象吗?你如何与同事相处?教师面试题15、为了开展素质教育,你认为现在还有什么困难?教师面试题3、请你谈谈你的特长?
答:所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上,但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。
在我受教育的阶段,我父母从来没有关心过我的学习和成绩,父母常说:“我们生在农村,书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。
另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力,是十分重要的。从2009年10月以来,我一直努力地寻找工作,去了杭州,到过广州,回过赣州,参加过十几个学校的面试,而且每一次面试都惨遭失败,但我没有被失败打倒,而是越败越勇,每一次失败都是一次坚实的成长。全国着名班主任陈宇老师鼓励我说,面试经历将会是我一笔宝贵财富。功夫不负有心,最终我被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师。
总之,具有独立自主的品格和抗挫折能力,是我的最大优点,也是我的立生之本。
教师面试题12、你有什么业余爱好?
答:如果用当下的时尚来衡量,那么“你有什么业余爱好?”会让我很纠结,因为我没有什么业余爱好,我不会唱歌、我不会画画、我不会跳舞、我不爱体育运动,我不善文艺活动。实际上,在求学阶段,这一直是我与很多城里孩子的差距,这让我备受煎熬。尽管如此,我喜欢读书,喜欢写作。特别是,自从我确定教师作为自己的终生职业后,我就开通了教育博客,我写了三年的教育日志,在网络上,我认识了很多教育同仁,有的还是全国教育名师,我们经常交流心得,还互相推荐名着书籍。我想,尽管我没有什么丰富的业余爱好,但我酷爱书籍,酷爱写作,它也能使我成为一个有涵养的杰出人民教师。
教师面试题5、近年来,频频曝光高考舞弊现象,对此你有什么看法?
答:高考舞弊是一种个别现象,而不是普遍的现象。尽管如此,它确实存在,而且将较长期的存在。主要有以下原因:(1)这是应试教育弊端的凸显,或者说是应试教育的流毒。应试教育,以分数为唯一评价标准,为了获得认可的评价,有些人选择铤而走险。(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性,没有文凭,必定减小择业自由度。(3)这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门,把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。为此,有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为,有关部门应该对此进行防范,其中,制定严格的制度规范,实行有效的监督机制,做好积极的教育管理,辅以鲜明的舆论宣传,是防止高考舞弊的唯一手段。
教师面试题11、你的座右铭是什么?
答:一个人对某一名言具有独到的欣赏和爱好,而且深深地指引着他的思维和行为习惯,那么这句名言就可能成为他的座右铭。我喜欢一句话,它或许不是什么名言,但却指引着我的思维和行为习惯,这句话就是“做一个快乐的人”。我热爱教师这一职业,所以我也要做一个快乐的教师。在我的教育博客上,撰写了这样一副对联:师生互动共享快乐课堂;教学相长同创辉煌人生。“做一个快乐的人”,“做一个快乐的教师”,这锻造了我乐观向上的良好心态。
教师面试题8、关于教师收入,你有什么样的看法?
答:作为社会里的一员,我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题,那么教师就能一心一意去做教育工作。当然,教师具有更高的历史使命感,教师应该急社会之所急,应该在一切可能情况下,努力做好千秋万代的事业——教育事业。
教师面试题7、如何评价一个学生?
答:我们进行教育教学工作时,必须遵循教育规律。我们知道,学生个体具有差异性,这些差异包括,家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此,我们评价一个学生,在坚持客观性原则的前提下,做到因人而异。虽说如此,大量的教学实践证明:多给学生以正面的评价,多看学生的优点,往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主,加以合理地批评教育,则能弥补正面评价的不足,使正面评价发挥更显着的教育功效。
教师面试题9、关于补课办班,你有什么样的看法?
答:作为公立学校,补课办班,无疑会加重学生的课业负担,占用学生快乐成长的时间。因此,学校应该力争提高教学质量,以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然,有些学困生确有补习的需求,教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所教学生,那么适当地收取一定的劳务报酬,我想,这也是符合市场经济社会特点的。
教师面试题13、请简单介绍下你自己。
答:我来自于农村,我接受的是五四制九年义务教育,在初中,我们用四年的时间学习三年的文化课程,因此我们有很多的快乐生活时间,我们学校有自己的山,有自己的田,因此我们每年都要进行集体农业劳动,集体农业劳动,给了我快乐的童年;初中毕业那年,我没有参加中考,而是保送进入高中学习,来到城里上学,就像是冰火两重天,城里学生的开阔视野和丰富的文艺才能,让我备受心灵的煎熬。我知道,这一差距让很多农村学生形成了自卑的心理,但我没有,这还培养了我抗挫折的能力;同时,我还力争寻找自己的优势。我可以通过阅读丰富自己的生活。因此我高中生活虽有些另类,但我很快乐。上了大学后,我的优势凸现出来,我具有了独立学习的能力,我每次都能取得优异的学习成绩,本科毕业评为校优秀毕业生;硕士毕业评为了省优秀毕业研究生。而且,图书馆成为了我的殿堂。一个真正爱好读书的,会养成一个乐观、积极的心态,没有嫉妒心理。别人唱歌,我说你唱的真好,但我心里想,我也有自己的爱好,书籍就是我的殿堂。
现在我已经参加工作了,因为爱好读书写作,说话有些学究气,因此有些同事戏称我为“专家型教师”。
结构化面试的分类
1、根据工作分析的结构设计面试问题。
这种面试方法需要进行深入的工作分析,以明确在工作中哪些事例体现良好的绩效,哪些事例反映了较差的绩效,由执行人员对这些具体事例进行评价,并建立题库。结构化面试测评的要素涉及到知识、能力、品质、动机、气质等,尤其是有关职责和技能方面的具体问题,更能够保证筛选的成功率。
2、向所有的面试者提出同一类型的问题。
问题的内容及其顺序都是事先确定的。结构化面试中常见的两类有效问题为:以经历为基础的问题,与工作要求有关,且求职者所经历过的工作或生活中的行为;以情景为基础的问题,在假设的情况下,与工作有关的求职者的行为表现。
教师面试题6、如何在教学中提高学生的创新能力?
答:如何培养学生的创新能力,是一个系统而复杂的教育问题。从根源上分析,我们教育的当务之急是变应试教育为素质教育,说到底就是,保护学生的好奇心、求知欲,让我们的学生能够快乐的学习。着名华人数学家丘成桐说,情感教育是教育中最为重要的内容。从教学上分析,就是要改变当前教学方式,切实落实自主学习、合作学习和探究学习方式。以上是教师应该坚守的教育理念,只有坚守这个理念,实施具体的教学才能生色生辉,甚至有些传统教学也能活跃起来。如果,我们不坚信这个理念,即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式。例如物理课堂上的实验教学,做实验很容易激发学生的学习兴趣,好奇心和求知欲。一般地,不管什么样的教师,引领学生第一次做实验,学生都会感到兴奋;但是时间长久了,那些固守应试教育的教师最终会把实验课上得死气沉沉;而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力。
教师面试题2、请谈谈你的优点和缺点。
答:我自己有一句名言:发现自己的缺点而不改正,是最大的缺点。从这个意义上来说,我没有什么致命的缺点。实际上,每一个都有自己的个性特点,而这些特点是优点还是缺点,因个人成事的工作性质而异。于我而言,为避免刚愎自用、固步自封,我勇于接受别人的批评建议,当别人指出我可能存在的缺点后,我会慎重思考,有则改之,无则加勉。
我想,对缺点有一个正确的认识和态度,这是我的最大优点。
另外,就我成事教师职业来看,我还有以下两个优点:
第一、我写了三年的教育博客,结交了一些教育同仁,有的甚至还是全国教育名师,对教育未必有深刻的认识,但至少我已经有了三年的思考。三年的教育思考,增进了我对教师职业的热爱,对教育工作的热情。
我酷爱写作,它已经激励我写了三年的教育日志。我清晰地知道,只写不看,将会遇上瓶颈。所以酷爱读书是我的第二个优点。
教师结构化面试题汇总
教师面试题20、假如这次面试没有录用你,你会怎么做?
答:(1)尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式,但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平,这也未必。因此有人说,面试五份考实力,五份靠运气。为此,我决不能气馁,继续奋斗才是我常态的生活;(2)既然考官认为我这次表现不佳,那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此,离开这个考场,我首要的梳理自己思绪,找到问题的原因所在,在哪里摔倒就要在哪里爬起,只有这样,每一次失败都将成为坚实的成长。(3)如果可以的话,等在座考官完成这次面试任务后,我迫切希望得到考官指导,有专家的指导,才能缩短我奋斗的历程,争取早日成为社会最优秀的人才,为祖国做贡献;(4)当然,我相信考官还会进一步根据我的各方面资料信息,综合衡量我的能力和潜力,尽管我目前能力还有些不足,但我却是一个可造之才。我想,考官不会轻易放弃一个有潜力的可造之才的。
结构化面试的特点
考官规范化
(一)、考官由5-9 人组成,其中1 名主考官,一般由组织、人事部门、用人单位中具有三级以上面试考官资质的人员担任;
(二)、问题一般由主考官发问,但也可由各考官轮流发问;
(三)、考官独立打分,加权求和;
(四)、考官一般要经过专门培训,要有行为的一致性,不能带有明显的个人主观倾向;
(五)、考官衣装要得体。
考场规范化
特点:封闭式、审问式
考务规范化
(一)、统一严格的考试组织管理;
(二)、统一的面试程序;
一般流程如下:按时进考场—收缴通讯工具及其他不允许带的物品—抽签—候考—按顺序考试—到教室外等候成绩—通知成绩—结束;
报到抽签
一般需要提前10—30 分钟到达指定地点报到,考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。进入候考室之后,考区工作人员会宣读考场纪律,宣读完毕之后,考生要上交自己的通讯工具。之后,考生抽签确定分组和进场顺序。
候考
抽到第一的考生将由工作人员带到面试室进行面试,其他考生在候考室侯考。候考室和面试室是完全隔离的,侯考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。考试未结束不许随便离开,有考场工作人员监督,上卫生间需要工作人员陪同。如排在下午考试,午饭也由工作人员送到候考室。
以防止已经考试完毕的考生将情况透露给未考试的考生。
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教师面试题4、谈谈你对“有偿家教”的看法?
答:1、有偿家教它是一个新的事物,他区别与我们平时的学校教育,对于家长来说,给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下,出现这种现象是必然的,有偿家教便于资源的合理流动,使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教,我觉得应该摆正心态,不要以赚钱为第一目的,在家教过程中认真对待,对学生和家长负责,同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算,所以对于这个新事物我们社会要加强监督,政府要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看,家长更多要考虑到孩子的态度,所谓家教,我觉得主要的还是家庭教育,培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和money,家长不应该盲目的为子女找家教,不要在学校减负的同时,在家给孩子加负,这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的,家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在,但是有关部门应该对其进行规范和管理,使其健康的发展。加强教师的师德教育,制定教学任务目标责任制,防止教师课堂上少讲,课后挣黑钱。
教师面试题14、你心目中的理想教育是什么样子?
答:我心目中的理想教育是这样的——一个不受应试教育煎熬的教育,一个能实现自己心灵自由、施展个性、发挥特长的教育、一个能培养乐观向上、积极进取、无私奉献的教育,一个能够持续体验成功经历的教育。当然我知道,这样的教育在现阶段还无法实现,但这却是我成事教育工作的一个理想和梦想,我想,它会激励我向这方向做出努力,为教育的现代化做出应有的贡献。
教师面试题19、参加这次高素质人才引进面试,你有什么遗憾吗?
答:这次高素质人才引进面试,最大的遗憾是没能发挥自己的最佳水平,就专业面试来看,我只考取了82分,甚至比暑期全省教师招聘考试的专业面试成绩还低一些,那次是85.33分。我实际上已经被学校聘为高中物理教师,正在积极的工作。教育教学是我的工作中心,学生好奇的眼睛是我的指明灯。由于教育教学工作量很大,我没能为这次面试做好更充分的准备。但我想,考官一定会综合各种因素,特别是我的实际情况,给予我更大的鼓励。如果我能顺利通过这次面试,那么在接下来的工作中,我就能把全部的热情抛洒在教育教学上,把终身的梦想寄托在可爱的学生身上。
教师面试题16、你教学工作还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师典型,对此你有什么看法?
答:首先,我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型,就是对我工作的肯定,是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励,进一步取得佳绩。其次,我要自知之明,坚持实事求是。既然我身上还有不足,我应该更加谦虚谨慎,克服自己的不足,争取取得更圆满的教育教学上的成功;再次,典型是标杆,是示范。如果领导选我为优秀教师的典型,让很多同事不服,不理解,这必定影响我自己的工作,也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责,对领导负责,对工作负责,也是对自己负责。为此,我会客观地向领导解释自己工作的不足,真诚地说明不能选拔我当典型的理由;最后,推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系,真诚地面对每一位同事,争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此,我会站在公平公正的角度,站在有利于团结有利于工作的角度,向校领导推荐更出色的人选供领导参考。
教师面试题18、你认为当好人民教师,那些素质最重要?
答:作为一个优秀人民教师,应该具有全方面的素质。其中我认为以下素质不可或缺:
第一,职业素质。作为教师,必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生,热爱科学;第二,专业素质。每一教师都担任一门学科教学,因此教师必须对本学科精通。尽管如此,现在提倡全面发展,为培养全面发展的人才,教师也应该全面发展,因此,对其他学科也应该有所了解,做到博学。第三,教育管理素质。教师与学生之间,现在提倡朋友型关系,但教师与学生之间,始终离不开而且也不可能离开管理与被管理的关系。因此教师应该具备教育管理素质,能够进行有效管理、能够顺利开展民主管理、促进学生自主管理。
当然以上仅是我认为最重要的素质。其实教师还应该具有较高普通话水平、人际交流水平,教研水平等等。
教师结构化面试技巧
结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流,所以在回答考官问题时,怎样将话说的得体非常关键。言语技巧是取得面试的重中之重,注意以下几个要点,将帮助考生更好的得到考官的肯定。
第一,注意称呼的使用。面试中恰当的称呼会增强对方的好感,在面试中称呼 各位考官 比 各位老师 或者 各位领导 要合适很多。
第二,提问要掌握技巧。在面试过程中,考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问,这时一定要注意有礼貌的提问,在考官回答时不要打断考官,虚心请教。
第三,说明问题要恰当解释。解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。在对具体问题的给出解释时,要注意问题的针对性、恰当性和真实性。
第四,提升语言的逻辑性。面试就是考官和考生进行交流的一个过程,考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。
第五,加强语言的说服力。考生在让考官信服你的过程中,可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分,更让考官赞同。
第六,切勿使用禁忌语。在面试中,考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语,或某些敏感词汇。
结构化面试的提问原则
提问的秩序结构通常有几种:(1)、由简易到复杂的提问,逐渐加深问题的难度,使候选人在心理上逐步适应面试环境,以充分地展示自己。(2)、由一般到专业内容的提问。
采用系统化的评分程序。从行为学角度设计出一套系统化的具体标尺,每个问题都有确定的评分标准,针对每一个问题的评分标准,建立系统化的评分程序,能够保证评分一致性,提高结构有效性。
结构化面试常见题型
结构化面试常见题型按模块可划分为自我认知与职位匹配类、综合分析类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类。
教师面试题1、谈谈你对“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话体会?
答:教育是百年大计,所谓“经济未动,教育先行”,它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育。社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在,我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置,让每个孩子都有书读,都读好书。
再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以,社会舆论及家长的认识要全面。
因此,有些仁人志士提出:“再穷不能穷教育,在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。
教师面试题10、大雁南飞时,排成人字形,对此你有什么看法?
答:大雁是一种候鸟。大雁南飞时,一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领,后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后,根据流体动力学原理,后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力,从而减小体力消耗。这一现象,使我联想到我们自己,例如我们的社会,也必须有政治领袖的带领,并且依靠社会成员强大的凝聚力,相互协作、每一成员,特别强势成员具有奉献精神,那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。
作为教师,我深深地体会到,进行班级管理时,建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委,于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委,能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。
同样地,一个班有很多任课教师,而班主任则是教师中的首席,其他任课教师应该维护班主任的权威,协助班主任搞好班级管理工作,如此才能形成合力,做好教育教学管理工作。
教师面试题17、“同行是冤家,在同一部门工作难以找到知心朋友“,在教师职业中,存在这种现象吗?你如何与同事相处?
答:“同行是冤家”的观念在人们心里确实存在,这由其客观的理由。例如,某地豆腐市场需求有限,而豆腐制品厂却很多,这就必然威胁某些生产落后的厂子的生存。尽管如此,这种观点是一种狭隘的观点,一种错误的认识。现在应该提倡友好竞争,良性竞争工作模式,大家相互促进,共同进步,而不是互相排挤的恶性竞争,同行是冤家的敌对态度对工作没有好处。特别是,在教育领域,不仅完成教学工作,还要完成育人工作。如果同学科教师也抱有同行是冤家,那么就必定带来恶性竞争,这或许能够带来学习成绩的外在优异,却必定不利于学生的健康成长。
我们应该提倡同行是同事的观念。大家一起工作共事,应该有个融洽的工作环境,每个人都有自己的长处和短处,可以互相学习,合理竞争。作为我自己,应该抱着学习和谦虚的态度与同事共处,任劳任怨、忍辱负重、谦虚谨慎,相信自己和同事会愉快相处。
教师面试题15、为了开展素质教育,你认为现在还有什么困难?
答:提出素质教育已经有十多年了,为实施素质教育,教育工作者做出了积极努力,取得巨大教育成果。但是,离真正的素质教育目标,我们还要克服很多困难,我想最根本的困难有下面三点:第一,多年来的应试教育,具有很大的惯性,它将长期制约素质教育的发展;第二,社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用,致使教育体制改革举步维艰;第三,人们传统文化观念束缚人们的教育思想,传统文化观念认为,接受教育,就是读书拿文凭,获得社会认可的具有相当地位的工作。显然,找到问题症结所在,我们自会有解决的办法,但由于以上教育困难确实是顽症,彻底攻克还要假以时日。但我坚信,我国教育一定能走出教育困境,真正实现素质教育。