小学语文感叹句的具体用法(实用三篇)
感叹号，为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。那感叹号的用法大家解吗？下面是百文网小编整理的感叹句的用法小学语文，欢迎阅读
小学语文感叹句的用法
在劳动场合，人们为了干得更起劲，常常会喊起劳动号子：“同学们，加油干______!”
在这个感叹句中，句末一个字是“干(gàn)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”合成“na”(哪)，所以这个感叹句中的语气助词应用“哪”。
在花好月圆的晚上，当你凝望窗外的月亮时，会情不自禁地赞叹：“月亮真圆______!”
此句中末字是“圆(yuán)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”，合成“na”(哪)，因此，这句话中的语气助词也用“哪”。
小学语文感叹句的用法
当你外出旅游，来到黄山、庐山、九寨沟等风景名胜区时，美景立即映入你的眼帘，此时，你定会由衷赞叹：“这里的风景真美______!”
这个感叹句中末字是“美(měi)”，它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，这里的语气助词应用“呀(ya)”。
同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会说：“多么狡猾的狐狸______!”
这个感叹句中末字是“狸(lí)”它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，所以这里的语气助词也用“呀(ya)”。
小学语文感叹句的用法
如果感叹句末尾那个字的韵尾和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。
如：“多么可爱的鸟儿________!”
这个感叹句中末字是“儿”，它的韵尾是“r”，和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。
又如：“今天我真高兴______!”
此句中“兴”的韵尾是“ng”，和韵母“a”也不能相拼，所以也用“啊”。
有时，“哪”“呀”“哇”也可通用为“啊”，但朗读时仍要按上述规律确定读音。
小学语文感叹句的用法
当你吃到那香喷喷的大米饭时，你的眼前是否会浮现出农民伯伯在田间耕种、收割时那面朝黄土背朝天的劳动情景呢?你一定会说：“我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦______!”
这个感叹句中末字是“苦(kǔ)”，它的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，这里的语气助词应用“哇(wa)”。
过新年了，当你高高兴兴地穿上新衣服去给亲戚朋友拜年时，他们看见了，会说：“多么漂亮的衣服______!”
此句中末字“服(fú)”的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，所以这里的语气助词也用“哇(wa)”。
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陈述句的转换方法
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：
陈述句变反问句：原句+疑问词(怎能;难道)+不+语气词(呢?;吗?)-句号+问号
反问句变陈述句：原句-疑问词(怎能;难道)-不-语气词(呢?;吗?)-问号+句号
反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗?”
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
变反问句
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
13. 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?
14.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
15.外公，这不是您最宝贵的画吗?
16.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢?
18.你们看见过这样的总理吗?
变陈述句
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
11.这就是伟大的奇观。
12.大家都是朋友，这样做真不应该。
13.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。
看了“小学语文感叹句的用法”还看了：
陈述句的定义
它包括肯定句(The Affirmative Sentence)和否定句(The Negative Sentence)两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型
(1) 主语+连系动词+表语
(2) 主语+谓语(不及物动词)
(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语
(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
(5) 主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语
陈述句的分类
陈述句分为肯定句和否定句(全否定和半否定)
一、肯定句：
肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。
二、否定句：
1、一般否定句
即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。
2、双重否定句
含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子
如：每天下午，我非做作业不可.
双重否定句表示肯定。