初一下册人教版语文知识点实用两篇
人教版教教材初一语文的知识点和其他版本的教材可能存在一些些微的差异，下面是由百文网小编为大家整理的初一下册人教版语文知识点，希望可以帮助到大家!
初一下册人教版语文知识点（1）
⒔ 音乐巨人贝多芬(何为)(贝多芬的代表作：《田园交响曲》《命运交响曲》)：面对挫折，厄运和不幸应该乐观坚强永不屈服才能创造灿烂人生!
⒕ 福楼拜家的星期天(莫泊桑，法国)(代表作：《项链》《羊脂球》)。 ⒖ 孙权劝学(司马光，《资治通鉴》)。
⒗ 社戏(鲁迅，呐喊)：本文描述了“我”幼时一段看社戏的往事表现了“我”对童年美好生活的回忆和留恋之情。
⒘ 安塞腰鼓(刘成章)：本文通过对安塞腰鼓的描写赞美了安塞腰鼓强健的舞姿，沉重的响声，震撼人心的力量。表现了安塞腰鼓壮阔，豪放，火烈的特点。
⒙ 竹影(丰子恺)：艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。
⒚ 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹(冰心)：感受到生命与心灵的跃动与狂欢。
⒛ 口技(林嗣环，虞初新志)：使我们深切感受到这一传统民间艺术的魅力和民间艺人的聪明才智与创造力。
21.伟大的悲剧(茨威格，人类的群星闪耀时，奥地利)：颂扬了：1.诚信比生命更可贵。2.坚毅执着为事业献身的英雄气概。3.强烈的集体主义精神。4.无私的爱。5.认识自然挑战人类自我实现生命价值给后人以精神的鼓舞。
22.在沙漠中心(圣埃克絮佩里，人类的大地，法国)：描写了“我”濒临死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。
23.登上地球之巅(郭超人，红旗插上珠穆朗玛峰)：不怕艰险，勇往直前的气概与强烈的集体主义观念和崇高的献身精神。
24.真正的英雄(里根)：哀悼航天勇士，颂扬探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
25.①夸父逐日(《山海经》)：反映了古代劳动人们探索，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 ②共工怒触不周山(《淮南子》)：反映了原始部落之间的激烈斗争和自然界的巨变。
26.猫(郑振铎)：无论做任何事不能凭个人的好恶，如果带着私心和偏见就会违背客观实际出偏差造成无法补救的过失。
27.斑羚飞渡(沈石溪，和乌鸦做邻居);本文通过对斑羚飞渡的描写热情赞扬了斑羚为了种族生存而甘愿自我牺牲的精神，歌颂斑羚身上可贵的团队合作精神。
28.华南虎(牛汗)：以华南虎为象征，表现的是自己在困境中不羁的灵魂和对自由的渴望。
初一下册人教版语文知识点(三)
文学常识
鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。第一次使用笔名“鲁迅”发表的作品是《狂人日记》。代表作有散文集《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》)，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集16本《坟》《二心集》等。 林海英，台湾作家，作品《城南旧事》。 安徒生，丹麦童话作家，《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。 普希金，俄国诗人，俄罗斯文学之父，代表作有《自由颂》《致大海》《至恰达耶夫》。(《假如生活欺骗了你》)
弗罗斯特，美国诗人，《未选择的路》。
王安石，字介甫，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一，《临川先生文集》(《伤仲永》)。 光未然写词，冼星海谱曲的《黄河颂》，选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。 都德，法国作家，代表作《小东西》(《最后一课》)。
李大钊，字守常，中国最早的马克思主义者，他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。(《艰难的国运和雄健的国民》)
杨振宁，美籍华裔物理学家，1957年获得诺贝尔物理学奖(《邓稼先》)。 闻一多，诗人、学者、民主战士，《闻一多全集》。 贝多芬，德国作曲家，代表作《命运交响曲》。
莫泊桑，法国作家,被称为 “短篇小说巨匠” ,代表作有《项链》，《羊脂球》等。(《福楼拜家的星期天》) 福楼拜，法国作家，代表作《包法利夫人》。 《资治通鉴》，北宋司马光(北宋政治家、史学家)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。
丰子恺，现代画家，散文家。 《口技》选自《虞初新志》，是清代张潮编写的笔记小说。林嗣环，清代人。
初一下册人教版语文知识点（2）
文言文中的时间短语 表示突然发生：忽 忽然 表示同时发生：一时 表示相继发生：既而
表示在特定的时间内发生：是时
表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之
⒈ 从三味书屋到百草园(鲁迅，朝花夕拾)：通过对百草园和三味书屋的回忆表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。
⒉ 爸爸的花儿落了(林海音，城南旧事)。
⒊ 丑小鸭(安徒生)：只要保持心中的那份恒久的梦想，并为之努力奋斗理想终会实现。 ⒋ ①假如生活欺骗了你(普希金)：感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。 ②未选择的路：(弗罗斯特，美国)。
⒌ 伤仲永(王安石，北宋)：本文借事说理，说明后天教育对成才的重要性。
⒍ 黄河颂(光未然作词，冼星海谱曲)：感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
⒎ 最后一课(都德，法国)：使我们深切的感受到阿尔萨斯人失去国土时悲愤，沉痛的心情和崇高的爱国主义精神。
⒏ 艰难的国运与雄健的人民(李大钊，新民国)：在国运艰难的时候要发扬雄健精神为民族的尊严和发展而奋斗，奉献。
⒐ 土地的誓言(端木蕻良)：感受到作者难以遏制的思乡之情和炽热的爱国之情。
⒑ 木兰诗(郭茂倩，宋)。木兰的形象：孝敬父母，勤劳，勇敢坚强，热爱家乡，不谋高官，热爱和平，保卫祖国。
⒒ 邓稼先(杨振宁)：感受到邓稼先身先士卒，不怕牺牲，意志坚强，无私奉献的爱国主义精神。 ⒓ 闻一多先生的说和做(臧克家)：感受到闻一多严谨刻苦的治学态度和无私无畏，勇于献身的精神及言行一致的高尚人格。