s小学五年级语文教案【合集两篇】
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，你是怎么写教案的呢?下面由百文网小编为大家整理的s小学五年级语文教案，希望大家喜欢!
s小学五年级语文教案(一)
《虎口藏宝》教学设计
一、复习导入
1、本节课我们继续学习第18课《虎口藏宝》，通过上节课的学习我们初步了解课文，提问：文中出现了哪些主要人物?他们之间的故事是围绕什么展开的?围绕胶卷发生了一件什么事?(板书)
威廉叔叔 两个歹徒
寄↘胶卷↙抢
↑保护
纳塔莉
2、(多媒体出示)谁能看屏幕完整的把这件事叙述出来?
3、 文中的纳塔莉给你留下了什么印象?
板书：聪明 机智 勇敢 果断
4、威廉叔叔是怎么夸奖纳塔莉的?快速从文中找出这句话。
出示：威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴的说：“你可真是个聪明的孩子!”
(指名读——齐读)
二、精讲点拨，感情朗读
1、 默读课文，用“——”画出写纳塔莉的句子，注上( )的描写，并写下自己的感受。
2、 小组内汇报交流。
3、 集体汇报交流。
s小学五年级语文教案（1）
《失去的一天》教学设计
教学目标：
1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。
教学重点：
以读感悟，理解什么是“失去的一天”。
教学准备：
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、创设情境。
同学们，你们的一天是怎么度过的呢?(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧!
二、初读感知
阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的?
三、细读感悟
1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。 板书：睡坐吃嬉戏游手好闲
说说“游手好闲”的意思。 小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。(板书：游手好闲)
练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。
2、“羞愧”
①、说说“羞愧”的意思。
②、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
③、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么?
④、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文6~10段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。
⑤、读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。
⑥、齐读最后一段。“他想了想”，此时他会想些什么?
s小学五年级语文教案（2）
《顶碗少年》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。
2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。
3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。
4、初步了解正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。
教学重点：
抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。
教学难点：
理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。
教学准备：
演示文稿，视频。
一、 趣味谈话导入
同学们，喜欢做游戏吗?咱们就来做个游戏，谁来?看着你们的小手林立，老师就想起了我们论语里的一句话了：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
拿着你的语文书，我们的游戏规则是：把书平放在头上，不能用手碰，书也不能掉，谁先回到座位，谁就是胜利者。
同学们，你们看到了，只是顶着一本书，我们想要完成这个游戏，都很困难，那要是让同学们头顶着一只碗，十只碗来表演舞蹈，做一些高难的动作，你行吗?有人行。
请看视频。(观看视频：少年的顶碗表演)
这是什么节目?它属于杂技的一种，你觉得演员的表演怎么样?
我们看到的是一种精彩的表演，作家赵丽宏他也看到过一场精彩的表演，并且时隔二十多年他都没有忘记这次演出，甚至还专门为此写了一篇文章，那就是我们今天要学习的第四课。
今天，老师把写课题的权力交给你，谁想来?
其他同学在桌子上和她一起写，你的板书如行云流水，干脆利落，让我们干脆的读一读吧。