文言文单元整合教学案例-主题丛书阅读
百文网:语文教学案例是语文教学基本状况的真实反映,通过教学案例的研究,我们可以发现语文教学中所存在的问题,从而对语文教师进行指导,提高自身的专业化水平。以下是有关主题丛书阅读的教学案例,希望对你有帮助!
主题丛书阅读:走向光明
——《光明的心曲》导读案
【学习目标】
1.学会用“三步读书法”进行自学,概括文章关键信息。
2.学会多角度、对比阅读文章。
3.把握课文的内容,了解作者的思想感情。
【课前预习】
一、了解“三步读书法”
1.一读字词:大声朗读,圈点批注,借助工具书,释词达意。
2.二读大意:小声速读,抓住关键性语句概括文章大意。
3.三读重点:有选择地默读,思考感悟加深对课文的理解。
二、阅读《语文主题学习》丛书《光明的心曲》的相关篇目:
《看树》、《人生三境界》、《光明的心曲》、《小石城山记》、《少年中国说》
【课内探究】
活动一:讲究方法,快乐阅读
自由朗读课文:
(1)用联系上下文和查词典的方式解决阅读中出现的生字词。
(2)并用自己的话概括文章的主要内容。
(3)把自己在阅读过程中产生的疑惑和收获以批注的方式标记到从书中。
(方法指导:解决此类问题时,先对文中重点句段进行圈画、批注,或针对课文中心联系实际抒写自我感悟,以此来加深对课文的理解,训练语言表达能力和文字驾驭能力,同时也让自己在情感上受到熏陶和教益。)
活动二:比较阅读,开阔眼界
四人小组交流:
(1)就阅读过程中出现的问题,在小组内提出并利用合作的方式解决疑难,向组内同学学习解决阅读困难的方法,
活动三:个性阅读,汇报展示。
各小组推荐美文佳句,从写作的角度进行赏析(可从修辞、写作手法、描写手法、情感表达等方面入手)将前面自学和交流中的收获展示给大家,同学们可以取长补短。
活动四:吸精集萃,美文诵读。
(一)好的文章只有速度赏析还不够,得要停下来慢慢咀嚼,将这些美文佳句背诵下来,丰厚自己的文学底蕴。
如《少年中国说》中的“少年智则国智,少年富则国富……雄于地球。”限时背诵,以自己喜欢的方式展示背诵成果。
(二)在班级內小组间举行美文诵读比赛,评出一、二、三等奖进行表彰。
课堂小结
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”我们也知道没有书的生活如同没有阳光,我们更知道读书可以让你披上美丽的光彩。希望同学们重视阅读,坚持阅读。在这里我愿意把温家宝总理在参加“世界读书日”活动时说过的一句话演绎一下送给大家:为了让我们自己充满希望,为了我们的民族充满希望,同学们,请读书吧!
【拓展延伸】
课下继续阅读《光明的心曲》中的其他文章。
(以上文言文案例设计:山东寿光 王兰云)
教学贵在引导学生发现规律,掌握方法,使学生学有所得,能“举一而反三,闻一而知十。”(朱熹)。文言文的单元整合让师生都得到了古典文化的熏染,陶冶了学生的情操,提高了学生的语文能力人文修养和审美情趣,拓宽了学生的阅读量,培养了学生的阅读习惯。
作者:潘继云
公众号:云说语文
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