乒乓球颠球技术教学设计
在乒乓球颠球教学课程中，颠球练习是锻炼手感的一种很好的方法，那么如何设计颠球技术的教学方案呢?下面百文网小编给大家介绍关于乒乓球颠球技术教学设计的相关资料，希望对您有所帮助。
乒乓球颠球技术教案
指导思想
以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程中成为学生学习引导者、服务者与合作者，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能的多元化、层次化并提倡学生活动过程的循序性与和谐性。注重激发学生的参与兴趣，发挥学生的主观能动性，充分感受个体在集体中的价值。在引导学生学习的过程中积极创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的课堂氛围。
学情分析
二年级的孩子生理、心理发展都处于起步的初级阶段，他们的反应速度慢、协调性与平衡能力差，并且乒乓球并非本校普及性运动。因此，将本节课的技能目标定位为初步掌握直(横)拍正手颠球手法并能较准确而平稳地连续多颠。
教材分析
乒乓球运动作为我国的“国球”，有着广泛的群众基础，尤其受到广大少年儿童的喜爱。小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。乒乓球颠球技术虽然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的最主要手段，也是进一步学习攻球、推挡等乒乓球基本技术的基础。
动作要领
颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿拍面作垂直挥动。
教学重、难点
重点：乒乓球正手颠球; 难点：连续稳定地颠球
教学目标
1、知识与技能目标：学习乒乓球颠球，初步掌握直(横)拍正手颠球手法，熟悉球性，提高控球能力。
2、过程与方法目标：发展学生的思维、反应速度，提高身体协调性。
3、情感、态度与价值观目标：培养沉着、冷静、机智果断的心理素质，形成良好的合作与竞争意识。
教法：情景教学法、示范讲解法、纠正错误法、评价激励法
学法：游戏竞赛法、模仿练习法
课的流程：
激趣导入——队列(原地四面转法);发展技能——抛接球、直(横)拍正手颠球、花样颠球;拓展延伸——游戏：小蚂蚁搬家;愉悦放松——放松操。