为您找到与小学数学教师随笔感悟点滴相关的共205个结果:
数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代就已经积累了一定的数学的知识,并能应用实际问题。以下是小编准备的小学数学教师教育随笔感悟范文,欢迎借鉴参考。
这一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多。这学期来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面:
一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。
积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。
小学的数学包括很多概念,而这些概念是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着的。以下是小编准备的2023小学数学教师随笔感悟范文,欢迎借鉴参考。
随着20__年第一场雪的来临,本年度的教学工作也已接近尾声。在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以教好学生,让学生全面发展为己任,安心工作,踏踏实实,任劳任怨。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现就这学年的工作作如下总结:
一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习,关心国际时局,关注国家大事并积极向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
在教育教学上,我敬业爱岗,严谨治教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》等教育理论,领会新的教学理念,以适应教育新的发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习,利用互联网优势加强学习与交流,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。
在课堂教学中,我坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育教学中发展学生能力的有效途径。通过提优补差、开展课外活动等方法来提高学生的学习兴趣和积极性。同时,寻找课外教学资源,提高了课堂效果,使学生爱上数学课,并端正学习态度。努力寻求新的教学方法,促进学生的素质、知识、实践能力共同提高。
本年度里,本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。一是抓住校内校外听课学习的机会,共听评教师课50多节次,积极开展校级公开课。
本年度我校还开展了2次低段数学口算比赛,我所执教的两个班级在比赛中也都取得相当不错的成绩。通过比赛,不仅大大提高了学生的口算速度,也提高了学生的口算正确率。
成绩代表过去,也是对今后工作的鞭策。在新的一年里,我将一如既往,脚踏实地,更加努力地开展各项任务,为学校的美好明天奉献自己的力量。
数学起源于人类早期的生产活动,这时候的数学是观察和经验所得,没有综合结论和证明,应用于现实生活,以下是小编准备的小学数学教师教学随笔感悟范文,欢迎借鉴参考。
这一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多。这学期来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面:
一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的.实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。
积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。
在学校工作中,我们都有撰写文档的时候,那么教师如果需要写随笔该怎么写呢?以下是小编整理的一些小学数学教师教学随笔反思,欢迎阅读参考。
今天是参加县级研训的第一天,来自全县的骨干教师聚集在一起,作为小学数学中心组的的一员,我非常幸运,通过一天的活动,我深深的体会到老师强烈的学习愿望和渴望求知进步的激情。
我们小学数学组进行的是教师案例剖析和分组讨论交流。在小组交流时,我被老师们积极的发言深深打动,老师们争先恐后的发言状态:无论是各抒己见的精彩点评,还是就某一问题的深入探究,都使我们每一位参加研训的教师全身心的融入这种氛围之中。
今天两位教师展示的分别是《轴对称图形》和《图形的周长》,属于空间与图形领域的内容。下面谈谈自己的一点想法:
一、注重在活动中体验知识形成的过程
数学的学习过程,不仅是教授给学生一些前人已经发现或发明的知识内容,还要教会学生如何探究新知识,在体验知识的形成过程中体会到学习的快乐。学生在老师适当的引领下,通过自己的思考和与同伴的讨论所得到的结论给他们的印象更深,同时也更利于对知识的了解。
二、建立空间概念,发展学生空间想象能力
数学中概念的学习过程往往需要学生做到“手、眼、口、耳与动脑筋”并用。如在教学中经常性地设置一些趣味题让学生去思考,让他们根据图形的概念去联系生活实际解决一些运用的问题等。在慨念教学中必须注意帮助学生寻找直观支柱,充分利用直观教具。通过观察、推理、归纳、抽象,帮助学生建立抽象感念,例如在《轴对称图形》中可以设计给出图形一半,让学生想像完整图形的样子,在《图形的周长》中可以更多的让学生摸一摸,说一说,围一围,走一走”,估一估,想一想等活动,让学生亲自感知,从而加深对概念的理解与掌握。
有参与就有收获,有付出才有回报。通过参加今天的研训活动,再次验证了这句话。同时,广大参训教师积极进取的精神和不懈追求的行动,让我倍受感染和鼓舞,我深信通过本次研训,每个人都会有更大的收获。
无论是坐办公室还是在学校,我们都有撰写文档的时候,如果现在让你来写一篇随笔,应该怎么写呢?以下是小编整理的一些小学教师教学感悟随笔范文精选,欢迎阅读参考。
教研室给老师们进行了教材培训。虽然时间短暂,只有一下午,但收获颇多。
通过对新课程新教材培训学习,本人收获较大,授益匪浅,不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更深一层的理解,同时感受到这次课改不仅是教材的改变,而学生的学习方式也有所改变,便是我们教师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果,轻过程;重知识、轻能力;疏忽了学生思维的发展,约束学生多方面发展的能力:新课程着重于学生的发展,着重于学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观的发展。其中的教学案例及王宇老师的讲解给了我极其深刻的印象,使我感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,令人耳目一新。
教育课程改革在数学课程中,培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。比如,理念中新增加的方法(课程内容的组织要处理好四个关系)
1、处理好直观与抽象的关系;
2、处理好过程与结果的关系;
3、处理好直接经验与间接经验的关系;
4、处理好讲授与自主学习的关系。
“双基变四基”由双基的“基础知识”、“基本技能”改成四基的“1)掌握数学基础知识;2)训练数学基本技能;3)领悟数学基本思想;4)积累数学基本活动经验”等等。教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性,以发展学生的应用意识和创新意识。同时也能较好地完成教师对学生课题的指导工作,要求教师善于了解其它科学,不要把自己任教的学科看作孤立的整体,要改变孤立的局面,学会与其他教师合作,与不同学科,不同年级的教师勾通、配合、齐心协力教育学生。从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受到学习数学的快乐。
小学数学的教学通常源于生活,并用于生活,是比较有实用性的内容,那么教师怎么做好教学呢?以下是小编整理的一些小学数学老师教学感悟随笔精选,欢迎阅读参考。
如何导入新课激发学生兴趣
小学数学作为开发人脑资源,培养创造力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,小学数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入小学数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望,又能联系以前知识,为进入学习高潮作准备。
一、用悬念导入
在导入新课时,教者巧设悬念,精心设疑,创建“愤”、“绯”情境,使学生有了强烈的求知欲望,能促使学生自觉地去完成既定的教学目标,使情、知交融达到最佳的'状态。例如:在教学“能被3整除的数的特征”时,老师先写出一个数“321”,问学生这个数能不能被“3”整除,经过计算后,学生回答:“能!”接着老师让每个学生自己准备一个多位数,先自己计算一下能不能被3整除,然后来考考老师,每个同学报一个数,看老师不用计算,能不能迅速判断出哪些数能被3整除,哪些数不能被3整除。这时,教室里气氛十分活跃,大家似乎都想来考倒老师。但老师对学生所报的多位数都能快速准确地判断能否被3整除,学生们感到十分惊讶。接着,老师进一步质疑:“你们自己不用计算,能准确地一眼就看出一个数能否被3整除吗?”学生们一个个摇摇头,都被难住了。此时,掌握新知便成了学生们最大的愿望。
二、巧用迁移
小学数学学科的特点是逻辑性、系统性强,新知是旧知的发展和深入。巧用旧知导入新课,常能收到良好的效果。例如:在教学“认识几分之几”时,老师先给同学们讲一段“孙悟空分月饼”的西游记故事。唐僧师徒四人去西天取经,路上遇到一位卖月饼的老爷爷,望着那香喷喷的月饼,孙悟空和猪八戒谗得直流口水。老爷爷说:“你们要吃月饼可以,我先得考考你们”。他拿出四个月饼,说:“四个月饼平均分给你们俩,每人得几个?”两人很快答出。然后又拿出两个月饼平均分给两人。最后他拿出一个月饼问:“一个月饼平均分给你们俩,每人得几个?”悟空和八戒回答说:“半个”。那么半个用一个数表示怎么写呢?这下便难住了悟空和八戒。这里利用学生们喜爱的西游记故事,很自然地从整数除法向认识分数过渡,利用旧知做铺垫,过渡到新知。真正做到了“启”而能“发”,激起了学生探求新知的欲望。
三、借用教具导入
儿童的世界是独特的。教学伊始,有目的地引导学生观察自己熟悉的事物、图画等教具,不仅能激发学生的学习兴趣,同时也培养了学生的观察能力和应用小学数学能力。例如:在教学“角的初步认识”时,先出示红领巾、五角星、学校的多边形花池等实物图,让学生从自己熟悉的日常生活中来寻找角。在教学“比的意义”时,老师出示一面国旗,满怀激情地说:“同学们,今年10月1日是我们中华人民共和国成立55周年。这是一面国旗,它的长是3分米,宽是2分米”。然后再引出比的意义。这里,既对学生进行了爱国主义教育,师生共同营造出无比自豪的“愉悦”氛围,同时,美丽的国旗也使学生受了艺术美的熏陶。
当然,新课的导人方式还有很多,如讲故事。猜谜语、做游戏、听音乐等。教学有法,教无定法。这一切都要围绕一个目标,那就是为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围,激发学生学习的兴趣,唤起学生学习的自觉性和创造性,让学生愿学、善学、乐学。
回顾这段时间的教学,相信老师们收获的不仅是岁月,还有成长,那么在教学工作中有没有发生什么记忆深刻的事呢?以下是小编整理的一些小学英语教师教学感悟随笔范文,欢迎阅读参考。
一学期马上结束了,觉得这一学期过的很快,也很充实。大家都在忙忙碌碌的工作中。虽然时间短,我个人的收获也颇多。
本学期,我继续担任一年级一个班,二年级五个班,三年级一个班的教学工作。与其他英语老师相比,我只教一个考试班,压力会比她们少很多。总结本学期的教学工作,一二年级是小学低段年级,我注重培养孩子的英语学习兴趣,让学生喜欢上英语,对英语有所了解。同时让他们也感受到快乐英语的学习氛围。通过教授英语歌曲,简单的英语单词,问候语以及课堂的一些英语小游戏,让学生感受到英语的乐趣所在。对于三年级,不再只是了解英语的过程,而是掌握本册课本的重点单词,句型,以及做题方法。由于是新教材,根据课标要求,借住教参,光盘以及老师的共同备课,把握教材的重难点,能够听、说、认读本册的重点单词与句型。通过本册的英语学习,让学生在一些简单的实际情景中学会用英语去表达自己的情感和感受。
现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的得与失:
在本学期里,自己又多了一些教学经验,通过两次的公开课,认识到自己的不足之处,同时也收获了一些宝贵的经验。在英语课堂上要创设浓厚的英语学习氛围,注重激发学生的学习兴趣,认识到学生是课堂的主体,让学生多听,多说,多做,多练,老师及时的纠正学生的错误。无论是哪个学生的表演欲都很强,都希望他人看到自己的闪光之处。应该让学生多参与一些英语游戏,不仅复习和巩固了所学知识,也调动了课堂气氛,同时也增长了学生学习英语的自信心。在实际情景中进行教学,让学生更容易去理解所学内容,也容易记忆。这些是我今后需要努力的方向。在教学中通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。有时候觉得感染力的作用很大,在低段教学这种感触很深,由于是一二年级,初次接触英语这门课程,他们会充满好奇,课堂气氛会很活跃,学生的这种热情会感染到老师。现在在夏季,天气比较热,很容易会觉得没劲,这时候老师的情绪会带动整个班的学习状态。
在英语课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。
以上是我对这一学期的工作总结,我还存在着一些不足之处,上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时补差,并进行检查;努力培养他们的英语学习方法;对学生多沟通、多鼓励、多关心。创设情景,让学生得到广泛的实践。要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。认真分析教材,分析学生,把握重点,积极教学。
班主任的工作包括组织管理班集体、教育指导学生全面发展、协调各方面教育力量等,那么班主任怎样做好工作呢?以下是小编整理的一些小学班主任随笔感悟点滴范文,欢迎阅读参考。
高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而,我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的教师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时光给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表此刻教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不一样的学生,采取不一样的教育方法。个性是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学教师,跟学生的接触尤其多,教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的教师最受欢迎学生渴望的不仅仅仅是从教师那里获得知识,更重要的是得到教师的关爱。据有关调查证明,喜欢渊博知识型教师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的学生到达53%,他们期望自我的教师温和、可亲,具有爱心。由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具教师的魅力。学生表示:对有爱心的教师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近教师,期望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向教师袒露内心世界,分享自我的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要资料。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的,当做平等的人,堪与尊敬的人。
而不是把学生当做下级,当做能够随意训斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,教师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而就应像李叔同先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。教师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的教师,并不断更新、充实自我的知识,做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标
如何准备中小学数学教师工作随笔心得?快来看看吧。当我们积累了新的体会时,写一篇心得体会,记录下来,这样有利于我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的中小学数学教师工作随笔心得,仅供参考,欢迎大家阅读。
高中数学新课标强调要从学生的生活实际出发,将知识与生活紧密联系起来。我们高一上学期的数学教学内容又是高中的基础内容,是在充分理解和掌握集合、函数的基础上的延伸。我在教学中尽可能地充分联系生活,让学生喜欢这充满活力的数学课堂。
对贯穿整个高中阶段的函数内容要求学生对其理解并掌握,并能根据条件灵活运用,解决简单的实际问题,确实是一件很难的事。在研究几种学习过的特殊函数时,我们举例让学生对比它们的定义、图像、性质,加深学生对这几种函数进行理解和区别。比如现在全球关注的"人口的增长问题",我先从资料上查到一组数据给学生,然后要求学生根据这组数据推测出以后的人口的大致数据情况。学生很快会根据数据分析绘制出大致图像,然后根据学习过的几种函数图像选择和人口问题的图像近似的函数模型,这时学生由于图像描绘的差异会选择不同的函数模型,但大多数学生选择的模型还是很近似的。由学生说出不同模型的计算结果,这时我再利用计算机帮助学生处理数据,显示图像,对比学生选择的函数图像与实际人口的图像的差异,再分析这些结果哪个更符合数据事实,由学生自己选择并分析出为什么会出现这种现象。
学生通过对人口状况的`数据分析,培养了正确运算、处理数据的能力;通过描点、制表培养学生的画图以及绘制图表等技能;通过建立人口预测的近似函数模型,增强学生的应用意识,培养数学建模的能力;通过对开放性问题的研究学习,激发学生的学习积极性,培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神;通过对人口情况的调查研究,了解控制人口数量和保证人口质量的战略意义,增强学生关注社会进步和发展的意识。
从这个例子课中我想到了如何处理知识教学中直观数据与抽象概念之间的关系。由现实生活中具体实物的感知开始,通过观察、操作、语言描述逐步建立问题与知识的联系,而教师在其中只要引导学生逐步去完成而要进行的步骤是什么即可,这对学生把抽象的知识应用在实际问题中有很大的提高,使学生感受到数学在实际生活中的应用价值。
反思这例课,我认为首先在设计上基本达到了新课程标准对教学的要求,并对教材的内容进行了完善;其次,通过实例让学生感受建立函数模型的过程和方法,初步用函数思想解决现实生活中的一些简单问题。
我相信,这样的教学经常进行,不仅可以培养学生各方面的能力,而且还可以让新课标的精髓更深入我们每一位教师的内心,让我们更快更有效的成长,从而更好地为学生上好每一节课,学生也会得到长足的发展。
小学数学教师教学随笔范文怎么写(精选15篇)
在日常学习和工作生活中,许多人都写过随笔吧?那么关于小学数学教学随笔范文怎么写呢?以下是小编准备的一些小学数学教师教学随笔,仅供参考。
学校无小事,处处有教育。一个简单的道理,看似平凡的话,但却意味无穷。
的确是这样,教师的一言一行都影响着学生,因此在教学中我处处留心,争取做好榜样的力量。可有一句话是这么说的:事与愿违。只考虑了自身的问题,却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”。
我的班级中有这样一个学生,他是个男生,脑袋聪明的很,脾气也怪的很。上课时他能积极发言,动脑思考,往往一些难理解的问题,他总最先明白。可却有着至命的弱点,不爱写作业,无论是家庭作业,还是课堂作业,一概不写。看的紧点或许能跟上,只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病,我采取了很多方法,软硬皆施,恩威并用,可还是不凑效。
很苦恼,努力做到处处留心,想办法让这个问题学生变好,可却发现他不愿和你x拢,为什么呢?
我试着让他的同桌来帮助他,注意他平时都在干些什么,经了解发现,他不但不爱写作业,就连练习本为、作业本都乱糟糟的.,常常不知作业写在了哪个本上,作文草稿本也可用生字本代替,今天用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。
让他知道完不成家庭作业有多么的不应该,还是......就在我犹豫时,在他不完成的事情上,我没给任何回应。当第二天我问他:“你为什么又没写作业?”他却掉下了“宝贵”的眼泪。嗯?......我心中有许多问号,他说:妈妈去加班了,没给他听写生字,让他自己写。我说:“那你以后就自己管自己吧!也没批评他。
从那以后,虽然也有没完成作业的情况,但他不再不以为然,而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而高兴了。或许这样的问题学生需要点“宽容”,不要对他要求太高吧!
学校无小事处处有教育。看来我对它的理解还不够,教育并不一定就是充满哲理的优美语言,蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话,一个眼神,一个宽容一点的心。事无大小,教法无形。
小学数学教师随笔简短范文大全(精选16篇)
随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。那么关于小学数学教师随笔怎么写呢?以下是小编准备的一些小学数学教师随笔简短范文大全,仅供参考。
小学数学教师对教学反思要注意的四个视角:
1、自我经历:
在教学中,我们常常把自己学习数学的经历作为选取教学方法的一个重要参照,我们每一个人都做过学生,我们每一个人都学过数学,在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐,紧张、痛苦和欢乐的经历对我们这天的学生仍有必须的启迪。
当然,我们已有的数学学习经历还不够给自己带给更多、更有价值、可用作反思的素材,那么我们能够重新做一次学生以学习者的身份从事一些探索性的'活动,并有意识的对活动过程的有关行为做出反思。
2、学生角度:
教学行为的本质在于使学生受益,教得好是为了促进学得好。
在讲习题时,当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时,个性是一些奇思妙解时,学生表面上听懂了,但当他自己解题时却茫然失措。
我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧,连板书都设计好了,表面上看天衣无缝,其实,任何人都会遭遇失败,教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了,最有好处,最有启发的东西抽掉了,学生除了赞叹我们教师的高超的解题潜力以外,又有什么收获呢?所以贝尔纳说构成我们学习上最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西
大数学家希尔伯特的老师富士在讲课时就常把自己置于困境中,并再现自己从中走出来的过程,让学生看到老师的真实思维过程是怎样的。人的潜力只有在逆境中才能得到最好的锻炼。经常去问问学生,对数学学习的感受,借助学生的眼睛看一看自己的教学行为,是促进教学的必要手段。
3、与同事交流
同事之间长期相处,彼此之间构成了能够讨论教学问题的共同语言、沟通方式和宽松氛围,便于展开有好处的讨论。
人生感悟的句子大全
懂得用心去感悟人生日子才能过得越来越好,下面百文网小编为大家带来了人生感悟的说说大全,希望对你会喜欢!
人生感悟的说说大全:感情被懂得是一种幸福,等待被懂得是一种孤
1、你总对我说,累了,该休息了。痛了,该停止了。哭了,该放弃了。悔了,该遗忘了。可是亲爱的,你忘了告诉我,心死了,该怎么活?
2、感情被懂得是一种幸福,等待被懂得是一种孤独。
3、有些人走了,真的不晓得他们多久能够回来。
4、不想停步不想回头,就这样风里雨里,云里雾里,孤苦地站成一尊塑像,却不知向谁倾诉……
5、几次推窗放飞,又几次情然萦回,伤心是一种说不出的痛!
6、满天的落叶飞舞,竟不知飘落的都是雪花;满窗的秋雨迷蒙,意不知滚落的都是泪花。到底是从凄冷的晚秋开始?还是在冰凉的残冬结束?
7、人的一生中,奔波与劳碌如影相随,痛苦与寂寞挥之不去!再好的东西都有失去的一天,再深的记忆也有淡忘的一天,再爱的人,也有远走的一天,再美的梦也有惊醒的一天,该放弃的决不挽留,该珍惜的决不放手。
8、人的一生中有太多的无奈和烦恼,有太多的伤感和惆怅,有多少往事不堪回首?有多少记忆如过眼烟云?也许,亲情友情恋情都将伴随心累的历程,也许,所谓的傲骨与傲气,都得付出心累的代价!
9、人之所以会痛苦,就是追求的太多。明知道有些理想永远无法实现,有些问题永远没有答案,有些故事永远没有结局,有些人永远只是熟悉的陌生人,可还是在苦苦地追求着,等待着,幻想着。
10、生命本是一场漂泊的漫旅,走过的每一个地方,遇到的每一个人,也许都将成为驿站,成为过客。
微信的感悟生活的句子:不是你的别执着,那样只会让你更卑微!
1、人生沒有彩排,每天都是現場直播!
2、人生的两大悲剧莫过于:得不到想要的东西和得到不想要的东西。
3、真的以为我的心是石头,所以捅得那么认真还觉得我不会痛。
4、不是你的别执着,那样只会让你更卑微
5、撒谎伱的专长,自己圆自己的慌去把。
6、睡着睡着,我就觉得自己漂亮得天理不容,然后再也睡不下去了。
7、我很容易被感动我不知道那是不是爱情
8、崇光说:闭上眼还能看到的人,就是你最爱的人
9、这就是传说中的世界末啊,世界末就是人们该干什么干什么啊。
10、昨天发了个说说:起床尿尿洗脸刷牙。
1、能不能站在人生上看着别人互相残杀
2、新的一年,祝爸爸赚的钱更多。
3、有个人、爱过了、就结束了。有句话、说过了、就后悔了。有道伤、痛过了、就麻木了。有颗心,颤过了,就破碎了。
4、如有一天我辉煌,带着兄弟一起狂
5、你的名字从最初的生疏别扭,到现在的脱口而出
6、计算机正在处理你的信息,请稍侯,如果长时间没有响应,请重新启动计算机!
7、面对你的谎言,我保持沉默;不是我不在乎,而是我不知道怎样陪你演完这场戏;
8、女孩子的人际关系可以分为两种:1、可以不洗头见的;2、要洗了头才能见的。
9、玩过了头的玩笑就是讽刺和嘲笑
10、珍惜身边每个美好风景 只是他早已离去
为了记录自己的生活经历,作为一名学生,可以结合自己的感受书写一篇散文。那么,一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是由小编给大家带来的我的生活感悟散文摘抄5篇,让我们一起来看看!
在我很小的时候,我家因为父母下海经商失败而十分清贫,常常几天都吃不上肉。全家的经济负担便全压在奶奶瘦弱的肩膀上了。
忽然有一天,奶奶微笑地走到我面前,变戏法似地拿出了一大堆好东西:牛奶、猪肉、鲫鱼……我好奇地问奶奶:“阿嬷,这么多好吃的东西都是怎么来的啊?”奶奶轻轻地抚摸着我的头,微笑着却不语。一根根银丝布满了她的鬓角,皱纹中尽是慈爱与安详。浑浊的'老眼里流露出无限的温爱与柔和,夹杂着几缕伤感,微扬的嘴角看上去是那么亲切。我不解,疑惑地走开了。
晚饭时,我吃着美味的鱼肉,心里面甜滋滋的。奶奶不时地给我夹肉,而夹回自己碗里的,永远是那碟放了几天的白菜。奶奶依然是笑盈盈的,这让我心中的疑惑更深了。
吃完晚饭,我在好奇心的驱使下决定一探究竟。待奶奶就寝时,我偷偷地把奶奶卧室的门开出一道缝,天啊,里面的情形让我大吃一惊。
奶奶的脸不再是那么安详、温和,而是因剧烈疼痛变得狰狞无比。我不禁冲入房间——奶奶的腿上像是被什么尖锐物体划了一道血口子。看到我的出现,奶奶显得有点局促不安。她生怕我吵到邻里,努力地忍着痛安慰我说:“好囡囡,甭哭……男子汉了啊……这是我自个不小心弄得……不哭了啊…不哭了!”
“怎么会这样的!”我带着哭腔,哽咽道。
奶奶说,这是她为了一家人的生计,去工地打零工时,不小心被脚旁的一根突出地表的钢筋划伤的,没钱医治,便只能这样忍着。说这话时,她一脸煞白,双唇不由自主地颤动,通红的血丝布满了眼球,双手紧紧地攥成拳,腿肚子上敷着的云南白药显得愈发刺眼,连面容也仿佛变得更加苍老了。我不禁再一次潸然,却没有发声。我暗自告诉自己长大一定要让奶奶过上好日子。奶奶见我一脸坚毅,似乎猜透了我的心思,会心地露出了一个苍白无力的笑容。
那一次,我潸然泪下。奶奶是以自己的血肉在哺育我啊!我思绪万千,眼前仿佛又浮现出她探着弱不禁风的身子,倚在门槛上盼望我快快回家的情形。此时,一股浓浓的亲情如同和煦的阳光,洒进我的心田,令我感到无比的温暖。
在经历了一些事情之后,对于自己的生活会有所感悟,为此可以书写作文进行表达。那么你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的关于感悟人生的优美散文5篇,让我们一起来看看!
今年我已经十一岁了,也经历了许多事情!有的令我捧腹大笑,有的令我洋洋自得……而有件事却真让我难过,也令我难忘!
小时候,纵向养一只宠物。我曾多次对妈妈说,然而每次都被她否决了!因为那是我们家楼层高,家里也不大,平常也没人在家,哪有时间养什么宠物呢!
直到我上四年级,差不多也就10岁的时候吧!我们的语文老师孙老师在路上捡到了两只刚生下来没多久,非常可爱的小花猫,那是孙老师家已有一只叫莎莎的大猫了!听说猫的领地性和自尊心都非常强,所以大猫这几天对孙老师爱搭不理的,现在连房门对不进了!老师没办法,要把这两只“小肉球”交给别人抚养。于是就问我们要不要养?谁不想养那两只可爱的小猫咪呢!于是班上“哗”地一声举起了一大半的小手,可一想到父母会反对,又“哗”的放下许多。我心里好像有两个小人在打架,一个小人说:“想养就举手呗,想那么多干嘛?”另一个小人又说:“还是放弃吧!爸妈肯定是不会同意的。”
最后,我还是举起了手,老师让我们回去问问家长,同意就回消息给她。我抱着忐忑不安的心去问妈妈,看见她那表情就知道不大可能!在我再三保证不会影响学习的情况下,妈妈终于同意了,晚上,我跟妈妈去孙老师家领猫,孙老师给了点猫粮,还有消炎药!孙老师说猫有点拉肚,要喂药!我们听从了孙老师的嘱咐,把猫领会了家!一到家我就喂猫粮给它吃,可是这只小花猫看都不看,就是不懂一口。妈妈说可能是小花猫认生,过两天就会好了!我想也许是吧,我对这只小花猫喜爱不已,恨不得让它跟我睡!可是我晚上睡觉会乱动,怕压着它,所以才没让它跟我睡。
第二天,我上学去了,白天还和同学们谈笑风生,晚上回家兴匆匆的跑去看猫,谁知小猫死了,我摸着小猫冰冷的尸体,心里有说不出的难受,不禁泪流满面,我埋葬了小猫的尸体,努力想忘掉这件事,可是怎么也忘不了。
在学校里,老师问我小猫怎么样?我告诉老师,小猫很好。这句谎言就如同隐形的利剑深深地刺在我的心田上!老师,对不起,我不告诉您,是怕您听到这个消息会伤心·难过。所以请您原谅我这一个善意的谎言吧!
民间故事是民间文学中的重要门类之一,是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种.种关系,题材广泛而又充满幻想的叙事体故事,下面为大家精心整理了一些关于简短民间故事小学生,欢迎查阅。
乾隆年间,鲁中句月县有个奇人崔九,不管多复杂的账目,只要请了他来,都会理得不差分毫,人送外号“铁算盘”。
这天,县令林墨轩乘了一顶小轿来到崔九家,说弥水镇发生了一场火灾,汪记棉花店的仓库因灯笼被风吹翻失火,把紧邻的瞿家粮店的粮仓也烧了,两家闹得不可开交。官司打 到了县衙,林墨轩难坏了,所以来请崔九帮忙。
当天,崔九就带着盖了县令大印的全权委托书和几个捕快去了弥水镇。崔九查看了粮仓现场后,把瞿、汪两家掌柜叫到一起,让他们说说到底烧毁了多少粮食。瞿家掌柜侯魁说:“五万斤新麦,只是账本忘在粮仓里,被火烧了。”汪家掌柜钱岩说:“起火头天中午,阿三、阿四为了掏鸟窝,还借了长梯子搭在瞿家仓上,他们说看到只有半仓粮食,三万斤都不到!”不待崔九发话,侯魁说:“我们的账本虽然烧了,可我们收粮食时,都给了粮户一张优惠券,上面注明了卖给我们粮食的斤两,这两天我们发了告示,让大伙儿拿出凭据给我们作证。”
崔九听了点点头,让人赶紧把粮户送来的凭据汇总。他还特意看了看凭据,的确注明了粮户的名字和卖粮斤两,汇总的结果正是五万斤小麦。
崔九扒拉着算盘,说看来这事基本清楚了,他要回去向县太爷交差了。临走时他跟侯魁商量,说有个亲戚要肥田,想买粮灰,侯魁满口答应。崔九摆摆手,让捕快们招呼人把粮灰打扫了,一筐一筐过了秤,码放在场院里。然后说他先回去交差,回头让亲戚来交钱拉灰。
第二天晌午,崔九陪着林墨轩又回到了弥水镇就地审案。场地布置好后,崔九让人支炉生火,架上铁锅,放进去三斤小麦,不一会儿,小麦全烧成了灰。众人正稀里糊涂,有人过来打扫锅里的灰烬,用秤一称,报数道:“二两!”接着,崔九“噼里啪啦”扒拉了一阵算盘后高声道:“瞿家被烧粮食掐头去尾,抹零找整,认定三万斤!”侯魁不干了,嚷道:“你这数如何算出?”崔九说:“三斤小麦烧成了灰只有二两,粮仓的灰烬不过两千斤多一点,刨去仓顶的竹器、苇箔、麦秸等灰烬,火灾时烧毁的仓粮不过三万斤!”
林墨轩一拍惊堂木,喝道:“侯魁,那两万斤粮食哪去了?还不从实招来!”侯魁吓得腿一软,跌坐在地上。几个衙役押着瞿家粮店的四个伙计来到堂前。崔九继续扒拉着算盘,说:“两万斤粮食,五个人分,就是每人四千斤,按大清律法以偷盗罪论,当杖三十,流放三千里。要是有人主动交代,我就替他向县太爷求情,免了他的刑罚。”话音刚落,伙计常五“扑通”跪下全招了。原来侯魁因赌博输钱之后还不起,就让几个心腹伙计帮忙,偷卖了两万斤粮食,一万斤还了债,一万斤做本钱,准备赢回来。
可侯魁赢少输多,两万斤粮食的窟窿补不上,他着了急,就密谋嫁祸,制造了汪家棉花仓库灯笼被风刮掉失火的假象,然后点燃了自家粮仓,诬赖汪家。常五管着账本,怕出事,就偷偷记下了侯魁偷卖的两万斤粮食,被侯魁发现,威胁他不要多嘴,还把账本烧掉了。
从此,鬼算盘崔九的名声就越传越响了。
历史故事养育出孩子健全的人格,历史产生于民间,故事也在民间流传最广,在当代儿童心田里流传最多。下面给大家分享一些关于小学生口语交际中国历史故事集锦,希望能够对大家有所帮助。
秦武王雄心勃勃要完成统一天下的大业。有一天,他召集左丞相甘茂、右丞相樗里疾商讨攻打韩国的事,问哪一个丞相愿意带兵出征。右丞相不同意。左丞相说:“要打韩国,必须联合魏国才有力量。魏王那里,我可以去做工作。”秦武王同意了甘茂的建议。
甘茂很有口才,很快说服魏王一起发兵攻韩。可是,他担心樗里疾在秦武王面前做小动作,到时攻韩不成还会丢了性命。于是派人向秦武王汇报说:“魏王方面的工作已经做通了,我们是不是改变主意不要出兵为好。”
秦武王得不到要领,亲自赶到息让这个地方,找到甘茂,问他为什么改变了主意。
甘茂说:“要战胜韩国,并不是一件轻而易举的事,我国要消耗很多财力,也不是几个月就能结束战争的。如果中途发生了什么变故,不是要前功尽弃吗?”
“有你主持带兵打仗的一切事务,还担心什么变故呢?”秦武王不以为然地说。
“有些事情的发展是现在难以预料的。”历史上曾经有过这样一件事:一个跟孔子的门生曾参同名同姓的人闯祸杀了人,有人去报告曾参的母亲说:“曾参杀人啦!‘曾参的`母亲正在织布,听了头也不抬地说:”我的儿子是不会杀人的。‘过了一会儿,又有人来报告说:“你的儿子曾参杀人啦!’曾母仍旧不相信儿子会杀人。第二个人刚走,第三人又来报告说:“曾参杀人犯了大罪,官府来捕人啦!’这次曾母相信了这个谣言,吓得扔下梭子躲了起来。”“左丞相对寡人讲这个故事,这同出兵夺取韩国又有什么联系呢?”秦武王不明白甘茂葫芦里卖的什么药。
“道理很简单,”甘茂解释说,“如果我率领千军万马离开大王身边去攻打韩国,说我坏话的人一定大有人在,万一大王也像曾参母亲那样听信谗言,那么,我的后果可悲不去说他,夺取韩国的大业一定也会付之东流了。”
秦武王想了想说:“为了让你一心带兵作战,没有后顾之忧,我一定不听别人的闲言碎语,如若不信,可以给你写个凭征。”
接着,秦武王和甘茂订了一个盟约,就藏在息让。甘茂被拜为大将,领兵五万,先打宜阳城。没有想到五个月都没把城攻下来,右丞相趁机对秦武王说:“甘茂拖延这么长时间,莫非要搞兵变或投降敌人。’“秦武王经不住右丞相的挑唆,下令甘茂撤兵。甘茂派人向秦武王送去一封信,上面只写着“息让”两个字。秦武王拆开一看,知道自己轻信馋言动摇了攻韩的决心,觉得很对不起甘茂。于是增兵五万开赴前线,终于攻下了宜阳城。