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小学四年级历史人物故事(精选17篇)
历史人物故事是指关于历史上真实存在的人物和他们的相关故事。这些故事可能包括他们的生平、事迹、思想、贡献等。以下是小编为大家收集的关于小学四年级历史人物故事的相关内容,供大家参考!
一个身穿粗布麻衣的男子,一个毅然辞官回家锄田的男子,一个不愿为“五斗米折腰”的男子,一个宁死也不摧眉折腰的男子……
他,就是陶潜,靖节先生陶渊明。悠然的散诗好似万顷亩的遍野菊花,花开花落,飘落浩浩荡荡几千年的历史长河,暮然回首,他却在灯火阑珊处。
菊花遍野,采菊东篱下,悠闲尽显。
草盛苗稀,带月荷锄归,凄凉无比。
望着那无比腐败的没落王朝,他痛心、无奈。于是,他选择归隐。回到那阔别已久的田园,他感到很快乐。因为远离了尘世的喧嚣,远离了那没落的王朝,投入了大自然母亲的`怀抱。
从此,开始了那逍遥快乐的田园生活。每天日出而作,日落而息。偶尔饮酒赋诗,彰显着你人格的放浪。
功名利禄、荣华富贵,不过是过眼烟云、镜花水月。既不为五斗米折腰,又岂会摧眉折腰?
不知不觉,时光飞逝已千年,弹指间,红颜已老。不知如今在天街悠然漫步的他,是否依然洒脱,依然高洁,依然个性?
在这个暑假,我看了一本课外书,名字叫《格列佛游记》。这一本书简直让人百看不厌!
这一本书的作者是英国的乔纳森斯威福特,主人公是格列佛。
文中主要讲的就是主人公格列弗,他受过良好的教育,热爱劳动,心地善良。文章中四段不同的旅程描写了格列佛在不同国家游历时所面对常人难以想象的情况,他在危难中不屈服,直到最后被慧骃放逐回到了故乡。
在这本游记中,格列佛游小人国大人国的离奇事件非常吸引我。让我印象最深的就是1710年格列佛泛舟北美,巧访了慧骃国,在慧骃国里的语言里没有“撒谎”、“不信任”、“怀疑”等一些贬义词,在他们的国度里是非常真实而又透明的。格列佛在慧骃国度过了一些美好的日子,那里的主人不仅待人友善,而且善于学习,乐于进取,虽然格列佛被认为是耶胡,但他理性睿智,同样受到了尊重,也与耶胡对比,突出了人性的阴影,贪婪狡猾欺诈,慧骃国的人拥有友爱、理智、勤劳等诸多优秀品质,这都是人性光辉的一面。
人性中不可避免地会存在一些阴暗的成分,但更多应是光辉灿烂的品质。在我们读这本书的时候,仿佛跟着格列佛一起去游历,我们看到了形形色色的人,也看到了奇奇怪怪的事,在这个过程当中,我也看到了自己的影子,别人身上的缺点我也有,在读的时候我也在反思自己。只有剖析自己性格的弱点,不断学习,才能成为更完美的自己。
一部经典的书会带给你智慧的启迪,每个人都可以在书中找到自己的影子。
我不知道十八世纪美国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系,当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、 鞋跟之高低等"原则"问题的"高跟党"与"低跟党"的妙处。
我错怪斯威夫特了,我要有一颗宽容的心。而后来的斯威夫特也渐渐变得可以理解了,给我的感觉是他很正义。
他讽刺地道出了当时英国的特点:"贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象:马成了理性的载体,而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己,我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
有一句话,我认为评论得很经典:以夸张渲染时代的生气,藉荒唐痛斥时代的弊端;在厌恨和悲观背后,应是一种苦涩的忧世情怀。
没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。
我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。
当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。格列佛游记读书感 格列佛游记读后感400字小学篇一
四艘船四次风浪,让格列佛分别到了小人国,大人国,飞岛国和慧骃国。和蚂蚁般大小的小人国居民,比自己大几倍的大人国居民,长得奇形怪状的飞岛国居民,由聪明的马流治成的慧骃国。在这些奇怪的国家里,格列佛曾经害怕过,但在每一次旅行中,他那精彩的故事,能让人拍手叫好,也能让人愤怒不已,还有那让人一惊一乍的片段,更让我拍手叫好。我最喜欢的是第二个国家—大人国的冒险。
第二次失船后,格列佛到了大人国,到了一位富农手中,可恨的富农逼格列佛演出为自己赚钱,看到这里我不禁恨这位富农,也不禁同情起格列佛来,我真想走进书中,帮格列佛免此劫难。终于格列佛病了,富农把格列佛卖给了皇后。我想卖给皇后以后,格列佛应该可以安全了吧。可是没想到,可恨的弄臣处处和他对着干。其中,格列佛苦也苦了,酸也酸了,辣也辣了,格列佛受尽了折磨。后来,在一次出游中,格列佛不幸被一只鹰叼走,离开了大人国。
当我看完这本书,格列佛让我感到十分钦佩,我佩服他的勇敢,我佩服他的临危不乱,我也佩服他的急中生智……总之,他让我佩服得五体投地。
格列佛,你的优点太多太多,我要向你学的也太多太多。你的每一个故事都给我上了生动的一课。
格列佛游记读书感 格列佛游记读后感400字小学篇二
寒假里,老师让我们选几本课外书读一读,帮助我们开阔视野。
恰逢我们这里大集天,我怀着无比激动的心情,让爸爸陪我一起去松江书店买书,书店里的书真多啊,我贪婪的翻阅着,最后,经过千挑万选,选中了《格列佛游记》这本书。
通过一个星期多的阅读,我深深迷上了这本书,我跟随格列佛一起经历种种挫折与磨难,我也很欣赏他的聪明与机智。让我来给你介绍一下这本书吧!
格列佛所乘的商船触礁后,被小人国重用了,可他看到小人国国王的种种恶习,就连吃个鸡蛋都得国王说了算,不然就会遭到惩罚。贪得无厌的小人国国王并不懂得感激,为了满足他的野心,不择手段。
所以,他历尽千辛万苦,离开了小人国,终于回到了自己的祖国。他在家待了两个月多,再度起程,不巧,又被风暴冲到一个巨人国岛上。在那里,他的力量太小了,危险一个接一个,还险些被鲸鱼吃了,但他都能冷静的面对。最后还赢得了王后的信任,这真是“好人有好报”啊!
最后,他终于回到了自己的家乡。
通过读这本书我体会到了:家是我们生活的地方,是我们永远最温馨的港湾。无论我们走到什么地方、遇到什么困难,永远不能忘了生我养我的父母和家乡。
格列佛游记读书感 格列佛游记读后感400字小学篇三
这几天,我读了小说《格列佛游记》,它以清新的文字把我带入一个奇妙的意境,以幽默而讽刺的语言描述了一个杂乱的社会。读完之后,我感受到了格列佛的惊险。
当然,其中肯定有一波三折的情节,是我感觉心惊肉跳,然而,让我印象最深的是主人公在巨人国所经历的故事。
曾在生机勃勃的巨人岛上,那里生活着比我们人高几倍的巨人。主人公留在了岛上,被一个农夫发现了,就把他带回家。巨人们从没有见过这种生物,所以很好奇。巨人想:“如果让这个小东西去街上表演,那肯定能挣不少钱。”而经过几天的折磨,主人公瘦的就像一个骨头,巨人以为他要死了,就把他送进王宫。
读到这里,我不禁联想起我进了王宫会怎么样。因为进了王宫,别人肯定会给你贵宾式的服务。
这部游记所表现出的,是一种与我脑海里完全不同的世界,虽然主人公在大人国过得很好,但这并不是自己的家园。而这部游记就是写那浑浊,无情的生活,所以,我们的社会在千变万化,科技的技术在一步步地提升,从古老的马车到现在的汽车,从古老的渔船到现在的军舰,我们要共同努力,为世界创造美好的未来,让科技更大量地在我们眼里。
格列佛游记读书感 格列佛游记读后感400字小学篇四
《格列佛游记》是一部长篇游记小说,是英国著名的作家乔纳森.斯内夫特撰写的。从格列佛一直坚持航海梦想中,我们可以学习到他为梦想而努力坚持的精神,朝梦想的方向启航。
《格列佛游记》是一部长篇游记小说,是英国著名的作家乔纳森.斯内夫特撰写的。《格列佛游记》主要讲述了主人公格列佛在进行航海冒险中所发生的一些故事,十分惊险而且有趣。
《格列佛游记》中的主人公格列佛的梦想就是航海,所以他在大学毕业之后就去了“燕子号”游轮上去做一名医生,后来在“羚羊”号轮船工作的时候,轮船不幸触礁了,船上除了格列弗一人死里逃生外,其他的人都被茫茫大海吞没了。所以,格列佛只能自己一个人在大海上漂流。在漂流过程中,格列佛误入了小人国,在这里他从获得国王信任到被过往赐死,过程十分惊险,最终格列佛顺利地逃出了小人国并成功搭上了一条祖国的船。
但是,这艘轮船在非洲好望角的时候早收到了暴风的袭击,因而格列佛决定继续冒险,他和同伴们不小心走进了大人国。在大人国中,小小只的格列佛被当成宠物饲养,并且遇到了许多奇怪的事情,后来意外获救,重新回到了家人身边。
经历了这两次惊险刺激的冒险旅程的格列佛并没有因为航海的危险而放弃自己的梦想。一段时间过后,格列佛有开始了他的航海冒险的旅程。在这一次旅行中,格列佛与同伴们碰到了海盗,误入了飞岛国,最后他又到了“慧骃”国,并在这里感受到了真诚与友善。
在格列佛的冒险旅行中,我们都可以看到即使航海有着巨大的危险,但格列佛依旧没有放弃他的梦想,一直不断进行航海梦想。我们也要学习格列佛为梦想而坚持,一直努力奋斗的精神。虽然踏上梦想旅途的过程中会有困难,但是我们不能被困难所打到,而应该克服困难,沿着梦想的方向前进。
格列佛游记读书感 格列佛游记读后感400字小学篇五
我读过《格列佛游记》后,格列佛给了我很深的印象。
故事情节是这样的:格列佛先上了“羚羊号”的船上,没想到遇到暴风,暴风把他们吹到了礁石上,船立即被撞沉了,格列佛和其他人上了一条救生船,没想到救生船也被掀翻了,格列佛被海浪冲到了一个小岛上,格列佛醒来后,才发现自己到了小人国里,小人们把格列佛绑在地上,格列佛好不容易扯断了绑着左手的绳索,格列佛因为好奇去捕小人,小人们还向格列佛放箭,因为小人国里的人听不懂格列佛讲的话,格列佛也不懂小人国里讲的话,所以格列佛和国王交流不了,格列佛用手势告诉国王“我想吃东西”等事情。
国王也派一名老师教格列佛说那里的语言。格列佛学的非常快,很快就学会了,格列佛又帮助国王做了许许多多的好事,国王也给格列佛作了一件房子,几件衣服,以及许许多多的食物。最后格列佛发现了一条小船,格列佛又乘着小船回家乡了。格列佛很快又去冒险了,他又乘着“冒险号”、“好望号”、“冒险号”去探险,可是总是遇到灾难,格列佛总是无意中来到大人国、飞岛国、慧因国,在那些国家里面,格列佛见到了希奇古怪的人和动物,学会了那里的语言,又学会了那里的许多知识,了解了许多事情。后来总是安全的回到家里。
通过《格列佛游记》,我觉的格列佛很坚强、勇敢、聪明,而且适应能力很强,敢于挑战,再看看我,我不坚强,不勇敢,不太聪明,适应能力不太强,不敢于挑战,看看格列佛,真是小巫见大巫了。
我们要向格列佛学习,要坚强、勇敢、聪明,敢于挑战,做第二个格列佛!
《格列佛游记》这本书的作者是英国著名作家斯威夫特,讲的是一个外科医生格列佛漂流到一个又一个奇妙的国度:小人国,大人国,飞岛,智马国,发生了一个个奇妙的故事。
其中我最喜欢的两个章节是描述小人国与大人国的。
小人国这个国家的人胆小,记仇,但对格列佛却不一样,当这个小人国国王认识并发格列佛并不可怕时,就耗费人力物力,喂饱格列佛,并利用他去进攻其他小人国,但国王最后还是要杀死格列佛,因为国王惧怕格列佛的能力!
大人国的一个农民刚发现草丛中的格列佛时,把他带回家很好的照顾。但从格列佛身上赚到第一桶金后,便日夜不停地利用格列佛去赚钱,当格列佛病倒了,农民也不拿钱去请医生,反而还要再从他身上再赚一次,然后又把他以一千金币卖给了国王!这就是贪婪的人!
《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容,而且具有比较完美的艺术形式。斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实,同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界,斯威夫特的幻想和现实是和谐统一的,格列佛在小人国、大人国、飞岛、马国的遭遇各不相同,但都安排得合情合理,毫无破绽。他每到一个幻想国度都受到不同的待遇,绘声绘色,使作品具有艺术的真实感,这种真实感具有巨大的感染力,从而使讽刺达到高度的效果。这种写法很值得我们学习,书中的故事也很生动有趣,值得大家一读!
你们读过《格列佛游记》这本书吗?
它是英国的乔纳森斯威夫特写的。
它讲述了外科医生格列佛在一次海上航行中遭遇风暴,意外闯入一个陌生的地方,令人难以置信的冒险从此拉开了序幕:在小人国遇到了战争,顺利退敌后成为小人国居民心中的英雄;在巨人国被当作玩偶,冒险出逃九死一生;在飞岛国,奇异的景象令格列佛哭笑不得
在读这本书的时候,我感受到格列佛心地善良、知恩图报和做事果断等。其中,对我印象最深的是他知恩图报。
格列佛在遭大人国的老鹰袭击被丢下海里获船长解救时,他无论如何都要送给船长一颗稀罕的大人国仆人的牙齿。读到这里,我被格列佛知恩图报的精神深深打动了。我禁不住想起我们学校去年开展的以感恩为主题的活动,感恩活动对我们这一代人来说,是多么必要。对老师的耐心教导,我们感恩了吗?对父母的悉心照顾,我们感恩了吗?对朋友的热心帮助,我们感恩了吗?滴水之恩,当以涌泉相报,日常生活中,我们又做到了多少?
有一次,在小区的楼底下,我看到一位老奶奶手里端着一碗热气腾腾的鲜美鱼汤,弯着腰在哄着她七、八岁的小孙子喝,任凭她怎么哄,那个小孙子爱理不理的嘴里只蹦出几个字,老吃这些,真恶心。如果我们把格列佛知恩图报的故事讲给他听,懂事的他肯定会心中有愧吧,他以后应该感谢为他煮饭的奶奶才对。
读《格列佛游记》这本书,我感受到格列佛心地善良、知恩图报和做事果断等。我们现实生活中,不也需要这些美好品质吗?
这本书描述了格列佛在去小人国的路上做了什么。后来,格列佛和他的仆人乘小船离开了这个国家。然后他冒险出海,冒着风险回到了祖国。路上发生了太多的事情,包括被箭射伤和被葡萄牙人强行抓住…
不要以为我没有遇到太多的危险,接下来让我告诉你我的经历!有一次,我和父母一起去爬山。就在攀登到一半时,我听到一声巨响,山滑了下来。我父亲立刻拉着我和我母亲下山。幸运的是,我父亲反应很快。当我们到达山脚时,我父亲刚刚说他要离开这里。我转过身,看见一位老人仍在下山。我胡乱地冲上山,一步一步地帮助老人下山。很多石头被扔向我们,但不知何故,我和老人都没有被击中。我想:也许上帝在保佑我们!在山脚下,老人感谢了我。我说,“没有别人的帮助,每个人都无法生存。即使是动物也能得到帮助。”老人称赞我是个好孩子,我的小尾巴几乎翘了起来。不久,我们回家了。我看了那里的天气和情况。原来那天那里发生了一场小地震,导致了山体滑坡。这一次真是千钧一发,我出人意料地救了一位老人。虽然我很害怕,但我很开心。
我的经历就像《格列佛游记》年一样激动人心,当时格列佛被一名来自新荷兰的当地人射伤,但格列佛很幸运被葡萄牙人强行带上了一艘船,受到了热情的款待。你知道葡萄牙食物很美味。为什么我没有这么好的运气?
本书通过格列佛对小人国、成人、飞岛、惠玛等国家的陌生游历和体验,反映了18世纪上半叶英国社会的各种矛盾。尖锐的讽刺批评了英国的内政和外交政策。
主人公格列佛在小人国生活了9个月13天;在成人国家居住4年6个月3天;在飞岛县居住3年6个月9天;至于格列佛在惠玛乡住了多久,我现在还不知道,但我一定会知道的。
这本书主要讲的是格列佛出国后受到的不同待遇。例如,当他在小人国的时候,小人国的人不知道他是谁,所以他们用钉子和绳子把他固定在一个空旷的地方。后来,利力浦特国王才相信了他,让他获得了自由。其他国家的待遇与小人国相似。
作者对每一种情况都做了详细的描述,让人身临其境,想象力丰富,构思奇特,阅读有趣。
读了这本书,我对文学名著有了不同的理解。我曾经认为文学名著只谈论名人或冒险故事。现在我对文学名著有了更好的理解。他们不仅可以写名人的故事,,还可以写一些讽刺作品。
文学比鸟飞得远,精神比花更美,雄心比树更密,这些梦想在我们的生活中是永远不会被忘记的。文学名著是世界人民的无价之宝。他们是年轻人应该继承和发扬的精神财富。
我们可以增加新的知识,开阔视野,加强自我修养,陶冶情操,使我们的成长道路充满阳光。
他到了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“慧洇国”。这些国家都很奇妙……“小人国”的人都比我们小,他们只有一跟手指那么高。“大人国”的人都比我们大,对于他们来说,我们就像“小人国”的那些人一样小,“飞岛国”在一个可以飞的岛屿上,那里的人们总是在想问题,可是想来想去却没有想出任何有用的东西。“慧洇国”可以说是一个最另类的存在了,在那个地方,自称“慧洇”的马儿才是主角,而我们人却是叫野胡的生畜……
看完了这本书,我感受很多:从这本书里,我看到了太多社会的堕落,“大人过”的平民为了赚钱,把格列佛当做物品来展览,拍卖,使他生不如死,“小人国”的人为了升官,不惜去诬陷别人,用别人的痛苦来换取自己的幸福。“飞岛国”的贵族们制定了一个见国王要舔地板的规矩,贵族大臣们还以能舔国王脚下的地板为荣!“慧洇国”的马儿彬彬有礼,而和人一样的野胡却和疯狗一样,这是何等的不堪入目哪!
不过,也是因为看了这本书,我才真正明白了人性的不足,看到了世间那丑陋的一面,认识到了光明的后面还隐藏着一些什么……
放下《格列佛游记》,我的心久久不能平静。
《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特写的,是一部优秀的冒险讽刺小说。讲了主人公莱缪尔·格列佛在四个国家的所见所闻:他帮助满倾扎纷争的小人国解决战乱;在与世无争的巨国沦为皇后的宠物;参观整天忙着荒诞不经的假科学的飞岛国;而慧骃国则是一个马的国家,那儿的马是智慧与真诚的化身,他在哪儿受到了心灵的净化。作者借助这个故事对他自己的国家与人性的丑陋进行了辛辣的讽刺。
读完《格列佛游记》,我还在沉思中:慧骃国真是理想王国,那儿的马善通人性,它们朴实、善良、重视友谊、乐善好施,具有各种优良品德。而那里有种与人类十分相似的动物野胡,贪婪、残暴、狡诈。是啊,我们人类不正是这样吗?为了一点钱财和利益,动不动就产生矛盾。如果我们像慧骃一样,那世界会多么美好。让我们从现在做起,改掉自己的缺点,让人与人之间变的更加和谐,让地球更加美好。
就拿生活中的例子来说吧。有一次,我和爸爸去体育馆玩,发现门口新挂了一个牌子,上写:“任何车辆不得入内!”但是,一走进去,我发现,里面全是车。我很不解,便问爸爸:“为什么这里全是车呢?”爸爸说:“我想这些车的主人都是跟体育馆内部人员有关系的,所以才能停进来。”你看,这样滥用权力,人是完美的吗?
人,可不是十全十美的。
《格列佛游记》这本书的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上,在本书的第二卷中,作者借大人国的国王之口说:“那样一个卑微无能的小虫是自然界从古到今容忍爬行于地面的小毒虫最有害的一类。”讽刺了英国社会的方方面面。在第三卷中,通过对格拉多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究,讽刺了英国当时的伪科学。有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削和压迫。
在这本书中,作者利用格列佛这个任务去航海,但实际上是在讽刺现代人的无知与伪装。读完这本书后,它所带给我的愉悦,如同余音绕梁,三日不绝,其中这一波三折的剧情,也让我心惊肉跳。
在书中所说“伟大的功绩在君王眼里算什么”,是的,如果你一时拒绝满足君王的奢望,再大的功绩也不能得到宽恕。
君王身旁有忠臣也有小人,所谓的忠臣逆耳,君王中又有几个听得进去呢?君王所说无非是小人的对君王的猜测之心,而历史上又有几个忠臣被善待过呢?在君王眼里,只有战争与争夺,总想成为万人之上,成为所有人的王,拥有所有的土地,让所有人听令于他,从古至今,又有多少个不是这样的君王呢?
这篇游记写出来的是一个浑浊的世界,是人类的残酷,作者所隐含的讽刺是英国社会的风貌。在这个世界上,什么都会,唯独幸福太少,而战争却越来越多,静下心,放下欲望,让和平来到我们的身边,只有这样,世界才会变得更加美好。
童年是难忘的。农村孩子的童年更是充满了快乐,在油麻地,一栋栋金色的草房子,散发出金色的光辉……
桑桑的母亲在等桑桑。“桑桑,走了!”可桑桑怎么会舍得走呢?在小6年间发生了太多,少男少女之间毫无瑕疵的感情;不幸少年与命运拼搏时悲催与优雅;在死亡体验中领悟生命的价值……一只大木船,在油麻地还没醒时,在太阳还探出头时,载着桑桑与他的家远远地离开……
这就是美,这就是友谊。美的力量绝不低于思想的力量。再深刻的思想都可能变成常识,只有一个东西无法改变,那就是美。
在我们的生活中,也有很多类似的故事。而你也必然会经历,就是如毕业典礼,生活了6年的同天各一方,心里难免失落和悲伤。长大了,或许忘了这些人的名字,但我们大家的照片却会被细细珍藏。
感动之心,怜悯之心,谁都会有。可是当我初次拜读《草房子》这本书中,心里极其振憾,极其感动。可这种感动,并非是那些悲欢离合、生离死别,而是另一种莫名从内心涌出的感动……
在一片发着金子般的草房子中,一个十四岁的男孩,桑桑,爬上了房顶,白云,温柔如絮,树叶在秋风中,忽闪忽闪地飘落,随风起舞。在这一片金色的油麻地中,有一些令我们敬佩、感动的人,也有不平凡的故事,桑桑也是其中一位。
在油麻地中,秃鹤、纸月、白雀、秦大奶奶、杜小康、桑乔、桑桑都有着一个个不平凡的故事,用自己的力量让所有嘲讽他的人而感到羞愧;柔弱的外表中而有坚强的力量;秦大奶奶用一生守护着自己辛苦了一辈子的地,最后却因为守护一个瓜而溺水死亡……
令我们感动的,虽然是一些普通人的故事,没有那么伟大,但其中的一些细节,却能让我们体会到世间最美的感情。
在桑桑得了一种怪病的时候,桑乔背着他,走遍了求医的路,也拜访了所有医生,桑桑命在旦夕,但,也许是桑乔的父爱的份执着,感动了上天,桑桑的身体也逐渐好转。
令我们永恒的感动,也许正是这种平常,藏在日常生活中的爱,感动往往是人间最珍贵的爱、最真实的、最令人感动的。
通过查阅有关资料,我很惊异,佩服至极的大作家。曹文轩是我的同乡,江苏盐城人。曹文轩是中国少年写作的积极倡导者,推动者。读曹文轩的作品让我感受到什么叫真、善、美,让我感动不已。我决定要多读曹文轩的作品,他的作品中我最喜欢读《草房子》。
《草房子》是一本适合我们青少年读的书,全书描写了一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终身难忘的小学生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。
刚刚生出来就是个“秃子”的陆鹤,小的时候别人总是拿他的光头开玩笑,刚开始的时候他一点儿也没觉得什么,随着时间推移他发现这是伤他自尊的事儿,于是在集体广播操比赛时用他那蹭光发亮的头将整个会操给搅和了,油麻地小学丢掉了连续两年的第一名,他心中的怨气虽是得到了发泄,但也从此失去了同学们的信任,甚至没有人愿意和他同桌,这令他很痛苦。在此后的《夜袭土桥》的表演中陆鹤成功担任剧中的“秃子”角色,他以这种独特的方式,让别人认识到光头也有光头的优势,他的光头给他找回了自尊和同学的信任。
读完《草房子》后我更加喜欢听爸爸、妈妈讲他们小时候的故事了。因为他们小时候有与《草房子》里故事情节相似的经历。爸爸、妈妈也特别爱看这本书。晚上关灯睡觉时,他们总是娓娓动听地讲给我熟悉而又遥远的故事。里下河水乡的苏北,黄海之滨的苏北,勤劳质朴的老乡。
啊!多么动听的故事,多么美的乡村景色在曹文轩的笔下流淌,多么美丽温馨的故乡苏北!等我长大了,要到老家去建设她,让家乡的父老过上更美更富裕的生活,让家乡的小朋友都有一个美好难忘的童年。
上天对每个人最公平的就是时间,每个人一天只能度过24小时,1440分或86400秒。
今天,我看了《感动中国》这本书,其中使我印象最深的是《主宰自己的时间》这个故事,讲的是中国的爱因斯坦——华罗庚。
华罗庚,1910年11月12日出生于江苏省金坛县一个贫民家庭。1924年他从金坛县立中学初中毕业,到上海中华职业学校学习,因家庭贫困,一年后辍学离校,在家帮忙父亲经营小杂货铺。但他从没有停止过对数学的学习。隔壁邻居早起磨豆腐的时候,华罗庚已经点着油灯在看书。炎热的夏天晚上,他很少到外面乘凉,而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬,他常常把砚台放在脚炉上,一边磨墨一边用毛笔绊着墨汁做习题。每逢年节,华罗庚也不去亲戚家串门,而是在埋头在家里读书……
读到这儿,我的心里感慨万千:华罗庚爷爷在这么艰苦的生活下,读书,读书,再读书;学习,学习,再学习。再看看我们这孩子生活多么优越,坐在宽敞的教室里,坐在椅子上,听老师讲课,有些人上课都不注意听讲,浪费这宝贵的时间。有更多的同学沉迷在网络上,就这样,他们成为了时间的奴隶,让时间飞逝的流去。
我准备在今后的学习生活中,以华罗庚爷爷为榜样,刻苦学习;在上课时积极发言,认真听讲:在课后,多读课外书,积累知识……
正如赫胥黎所说“时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间最偏私,给任何人都不是二十四小时。”口动不如心动,心动不如行动,就让我们主宰自己的时间,努力学习吧!
暑假的时候,我读了一篇名叫《草房子》书。
金色的草房子的周围的景像是多么优美,白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光。这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿,月亮照得芦花的顶端银泽闪闪,仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里等等,而在这优美的世界里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……
《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。
我最喜欢《草房子》里的小主人公桑桑,因为在他的身上,能看到现在的小孩子身上看不到的单纯、善良、可爱和顽皮、以及有爱心。在桑桑升初中之前,他病了,病得很重,桑乔不相信这个残酷的事实:不久后桑桑将会离他远去。于是,他们四处奔波,去了好多大医院,讨遍了偏方,几乎问遍了所有人,却毫无办法。当我看到这里是,我的心一次次的揪紧,一次次的为他紧张、难过,可他没有放弃!终于,在经历了一次又一次的绝望,一次又一次的空欢喜后,桑桑的病终于好啦!我真是打心眼里高兴!同时,我还很佩服桑桑的毅力!他没有被病魔所吓倒,他顽强的与病魔斗争。
这篇故事告诉我们,不管遇到什么难事,我们都要去克服它,不能逃避,逃避只会越陷越深,没有尽头。
《草房子》是伟大文学家曹文轩的作品,他还写了《青铜葵花》、《根鸟》、《细米》……等著名书籍,我现在所介绍的这本小说描写了男孩桑桑的六年小学生活,六年间经历的许多看似寻常,但又催人泪下,撼动人心的故事,小说里的主人公有:顽皮、机灵的桑桑、认真专注的陆鹤、坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……那么我就挑几个来说说:
秃鹤原本叫陆鹤。因为是个秃头,所以人们都叫他秃鹤。他的特点是:会已大局为重,做事认真专注。他在三年级前觉得他的秃头是“宝贝”,随着日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生戏弄的对象。自尊心受到了伤害,就变得叛逆起来,他用不去上学来逃避同学异样的眼光,用生姜擦头皮希望在七七四十九天能长出头发,用戴帽子来掩饰自己的秃头,当这些方法都失败时,他换了一个念头,心想着:我就是一个秃头怎么样!
桑桑淘气顽皮,但他心地善良,见义勇为。他喜欢做出一些夸张的事。在纸月被三个板仓小学的学生欺负,是桑桑去救纸月。虽然桑桑的个头比他们小的多,桑桑又在病魔的折磨下,背着她的妹妹柳柳。以前他可是经常欺负柳柳。桑桑就像一夜之间长大了许多。
杜小康学习成绩好,让桑桑妒忌,也是唯一一个受桑乔校长表扬的一个人。杜小康的生活发生了巨大的变化,从油麻地的首富,一夜之间变为负债累累,因为父亲生意的失败,使他又要学习又要照顾父亲。
油麻地小学的每一个人都是美的,不是他们长的美,是他们的心灵品质美。从他们的行动中,我体会到了什么是职责,什么是力量。
书中的秃鹤是油麻地小学的一名小学生,实名陆鹤。因为他的头上寸草不生,是一个名副其实的秃子,所以大家给他取了一个绰号叫“秃鹤”。油麻地小学的学生们对秃鹤的头特别好奇,总有摸一摸的强烈欲望。刚开始秃鹤并不在意,后来,孩子们太爱去摸他的头了,秃鹤就把自己的头视为珍宝,不愿意让人随意抚摸了,于是他戴上了帽子。而孩子们总是淘气地把秃鹤的帽子东丢西藏,秃鹤的脑袋成了大家取笑的目标,使得秃鹤与大家的对立情绪日益强烈,表现出倔强的性格。
一个周三的上午,当地五所小学联合会操,老师不让秃鹤参加,理由是秃鹤那颗光溜溜的脑袋会影响会操成绩。秃鹤想参加,老师不同意,双方都很坚持。后来,秃鹤在会操中故意捣蛋让油麻地小学丢了分,此后他与老师同学的关系更加疏远。再后来,在一次文艺表演中,秃鹤的秃头出人意料地发挥了关键的作用,他汇声汇色地表演了一名伪军连长,为油麻地小学赢得了荣誉,他也再次受到了老师同学们的欢迎。
从这则故事中可以看出,秃鹤是一个天真活泼的孩子,但带着小小的倔强。无论同学怎么取笑他,他都坚持自己的想法。这则故事告诉我们:每个人都有长处,不要老抓住别人的短处取笑,而要学会哲学别人的长处。并且,在说每一句话时都要考虑别人听后的感受,俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”我们应该尊重每一个人。
《秃鹤》这则故事,读后真让我受益匪浅。
当我真正融入到里面时,我才真正发现了里面的奥秘。
总体来说在这本书中令我最感动的是艾地,可能你刚开始看着块的时候,你会感到好笑,但渐渐的你会留下感动的泪水,我在这简单的给大家讲述一下吧:
主人公秦大奶奶和她的丈夫秦大,为一块地努力拼搏了十几年,终于得到了这块地。但没过多久政府要在这盖一所学校,这可是秦大奶奶和丈夫苦心拼搏十几年的一块地呀。他当然不会走开,于是在校长的带领下,学校与秦大奶奶的“大战”这样的开始了。但最好秦大奶奶就了一个上二年级的小姑娘后秦大奶奶得到了众人的尊重,在这的同时秦大奶奶也不把他的“鸡鸭战士”放养在校园内,渐渐的秦大奶奶去世了。
《草房子》让我懂得什么叫美,美的力量。
民间故事是民间文学中的重要门类之一,是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种.种关系,题材广泛而又充满幻想的叙事体故事,下面为大家精心整理了一些关于简短民间故事小学生,欢迎查阅。
乾隆年间,鲁中句月县有个奇人崔九,不管多复杂的账目,只要请了他来,都会理得不差分毫,人送外号“铁算盘”。
这天,县令林墨轩乘了一顶小轿来到崔九家,说弥水镇发生了一场火灾,汪记棉花店的仓库因灯笼被风吹翻失火,把紧邻的瞿家粮店的粮仓也烧了,两家闹得不可开交。官司打 到了县衙,林墨轩难坏了,所以来请崔九帮忙。
当天,崔九就带着盖了县令大印的全权委托书和几个捕快去了弥水镇。崔九查看了粮仓现场后,把瞿、汪两家掌柜叫到一起,让他们说说到底烧毁了多少粮食。瞿家掌柜侯魁说:“五万斤新麦,只是账本忘在粮仓里,被火烧了。”汪家掌柜钱岩说:“起火头天中午,阿三、阿四为了掏鸟窝,还借了长梯子搭在瞿家仓上,他们说看到只有半仓粮食,三万斤都不到!”不待崔九发话,侯魁说:“我们的账本虽然烧了,可我们收粮食时,都给了粮户一张优惠券,上面注明了卖给我们粮食的斤两,这两天我们发了告示,让大伙儿拿出凭据给我们作证。”
崔九听了点点头,让人赶紧把粮户送来的凭据汇总。他还特意看了看凭据,的确注明了粮户的名字和卖粮斤两,汇总的结果正是五万斤小麦。
崔九扒拉着算盘,说看来这事基本清楚了,他要回去向县太爷交差了。临走时他跟侯魁商量,说有个亲戚要肥田,想买粮灰,侯魁满口答应。崔九摆摆手,让捕快们招呼人把粮灰打扫了,一筐一筐过了秤,码放在场院里。然后说他先回去交差,回头让亲戚来交钱拉灰。
第二天晌午,崔九陪着林墨轩又回到了弥水镇就地审案。场地布置好后,崔九让人支炉生火,架上铁锅,放进去三斤小麦,不一会儿,小麦全烧成了灰。众人正稀里糊涂,有人过来打扫锅里的灰烬,用秤一称,报数道:“二两!”接着,崔九“噼里啪啦”扒拉了一阵算盘后高声道:“瞿家被烧粮食掐头去尾,抹零找整,认定三万斤!”侯魁不干了,嚷道:“你这数如何算出?”崔九说:“三斤小麦烧成了灰只有二两,粮仓的灰烬不过两千斤多一点,刨去仓顶的竹器、苇箔、麦秸等灰烬,火灾时烧毁的仓粮不过三万斤!”
林墨轩一拍惊堂木,喝道:“侯魁,那两万斤粮食哪去了?还不从实招来!”侯魁吓得腿一软,跌坐在地上。几个衙役押着瞿家粮店的四个伙计来到堂前。崔九继续扒拉着算盘,说:“两万斤粮食,五个人分,就是每人四千斤,按大清律法以偷盗罪论,当杖三十,流放三千里。要是有人主动交代,我就替他向县太爷求情,免了他的刑罚。”话音刚落,伙计常五“扑通”跪下全招了。原来侯魁因赌博输钱之后还不起,就让几个心腹伙计帮忙,偷卖了两万斤粮食,一万斤还了债,一万斤做本钱,准备赢回来。
可侯魁赢少输多,两万斤粮食的窟窿补不上,他着了急,就密谋嫁祸,制造了汪家棉花仓库灯笼被风刮掉失火的假象,然后点燃了自家粮仓,诬赖汪家。常五管着账本,怕出事,就偷偷记下了侯魁偷卖的两万斤粮食,被侯魁发现,威胁他不要多嘴,还把账本烧掉了。
从此,鬼算盘崔九的名声就越传越响了。
历史故事养育出孩子健全的人格,历史产生于民间,故事也在民间流传最广,在当代儿童心田里流传最多。下面给大家分享一些关于小学生口语交际中国历史故事集锦,希望能够对大家有所帮助。
秦武王雄心勃勃要完成统一天下的大业。有一天,他召集左丞相甘茂、右丞相樗里疾商讨攻打韩国的事,问哪一个丞相愿意带兵出征。右丞相不同意。左丞相说:“要打韩国,必须联合魏国才有力量。魏王那里,我可以去做工作。”秦武王同意了甘茂的建议。
甘茂很有口才,很快说服魏王一起发兵攻韩。可是,他担心樗里疾在秦武王面前做小动作,到时攻韩不成还会丢了性命。于是派人向秦武王汇报说:“魏王方面的工作已经做通了,我们是不是改变主意不要出兵为好。”
秦武王得不到要领,亲自赶到息让这个地方,找到甘茂,问他为什么改变了主意。
甘茂说:“要战胜韩国,并不是一件轻而易举的事,我国要消耗很多财力,也不是几个月就能结束战争的。如果中途发生了什么变故,不是要前功尽弃吗?”
“有你主持带兵打仗的一切事务,还担心什么变故呢?”秦武王不以为然地说。
“有些事情的发展是现在难以预料的。”历史上曾经有过这样一件事:一个跟孔子的门生曾参同名同姓的人闯祸杀了人,有人去报告曾参的母亲说:“曾参杀人啦!‘曾参的`母亲正在织布,听了头也不抬地说:”我的儿子是不会杀人的。‘过了一会儿,又有人来报告说:“你的儿子曾参杀人啦!’曾母仍旧不相信儿子会杀人。第二个人刚走,第三人又来报告说:“曾参杀人犯了大罪,官府来捕人啦!’这次曾母相信了这个谣言,吓得扔下梭子躲了起来。”“左丞相对寡人讲这个故事,这同出兵夺取韩国又有什么联系呢?”秦武王不明白甘茂葫芦里卖的什么药。
“道理很简单,”甘茂解释说,“如果我率领千军万马离开大王身边去攻打韩国,说我坏话的人一定大有人在,万一大王也像曾参母亲那样听信谗言,那么,我的后果可悲不去说他,夺取韩国的大业一定也会付之东流了。”
秦武王想了想说:“为了让你一心带兵作战,没有后顾之忧,我一定不听别人的闲言碎语,如若不信,可以给你写个凭征。”
接着,秦武王和甘茂订了一个盟约,就藏在息让。甘茂被拜为大将,领兵五万,先打宜阳城。没有想到五个月都没把城攻下来,右丞相趁机对秦武王说:“甘茂拖延这么长时间,莫非要搞兵变或投降敌人。’“秦武王经不住右丞相的挑唆,下令甘茂撤兵。甘茂派人向秦武王送去一封信,上面只写着“息让”两个字。秦武王拆开一看,知道自己轻信馋言动摇了攻韩的决心,觉得很对不起甘茂。于是增兵五万开赴前线,终于攻下了宜阳城。
《榜样8》小学生观后感15篇
作为新时代的青年,我们不仅要练就担当作为的硬脊梁,还要做到苦干实干,把人民群众的幸福作为自己矢志不渝的使命追求,在平凡的岗位上做出不平凡的事业。以下是小编为大家带来的《榜样8》小学生观后感15篇,欢迎参阅呀!
横坎头村地处浙江省宁波市余姚梁弄镇南部,在抗日战争时期,浙东抗日根据地的党政核心机构都设在横坎头村,因此享有“浙东红村”的美誉。近年来,村党委牢记嘱托,以党建为引领,构建“村党委—前哨支部—党员骨干(村民组长)—群众”的组织工作体系,团结带领党员群众传承“红色基因”,发展红色乡村旅游,利用绿色资源,培植特色农业,村庄环境变美变靓,村民更富生活更好。
然而谁又能想到,从前的横坎头村村民连饭都吃不饱,直到改革开放后,才解决了温饱问题,办起了乡镇企业,有了新的变化。但之后受各种因素制约,难以有更大的发展。
2003年春节前夕,浙江省委书记到横坎头村考察调研,提出了建设“全国革命老区全面奔小康样板镇”“充分发挥当地优势,提高自身‘造血功能’”的殷切期望。十多年来,横坎头村党员和干部群众始终牢记嘱咐,弘扬老区精神,传承红色基因,奋力推动发展红色旅游,大力发展樱桃、杨梅、桑果等特色产业,农民的钱袋子鼓了,村庄村貌发生了翻天覆地的变化。
小学语文教师随笔范文怎么写(精选15篇)
在日常学习和工作中,相信大家一定接触过随笔,那么关于小学数学教师随笔怎么写呢?以下是小编准备的一些小学语文教师随笔范文,仅供参考。
现在还清楚地记得,初为人师的那阵儿,我觉得讲语文很有意思,而批改作文却是令人头痛的事。学生的习作语言淡而无味、颠三倒四,读起来别别扭扭,读完了不知所云。偶尔发现一些可圈可点的精彩句段,也被先前的一片芜杂淹没,叫人顿失情趣。面对一摞摞如山般千篇一律、千人一面的学生作文,却得硬着头皮看下去,机械地写着几乎雷同的评语,真是苦不堪言。
一次,我一如平常边漫不经心地批改作文。边同一位老教师发着批作文的牢骚。在我唠唠叨叨之后,他却淡淡一笑说:“换一个角度想想,是不是自己的标准……把我们的眼光放低些,设身处境地想想孩子们的阅历和程度,说不定他们比我们当年还强呢?”我一时语塞,无言以对。愣了一阵,心慢慢静了下来,觉得他说得很有道理。继续往下批阅,突然,一个有趣的开头吸引了我:“星期天,大伯让我去果园帮他给树褪皮。”我只知道树需要保护,哪有破坏树的?我禁不住急切地看下去,原来给老柿树、老楝树褪皮后,它们会重新焕发青春,再结出累累硕果。没想到从学生作文中还能增长见识,真有意思!
突然间,我有了批作文的兴趣,竟慢慢走进学生所描绘的世界……细细阅读竟发现好多独特思维和视角。比如苹果里有五角星,杨树上结满了毛毛虫……我不再用应付和挑剔的眼光对待学生的作文,而兴致勃勃地去欣赏,果然有了一种全新的感觉。
小学数学教师随笔简短范文大全(精选16篇)
随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。那么关于小学数学教师随笔怎么写呢?以下是小编准备的一些小学数学教师随笔简短范文大全,仅供参考。
小学数学教师对教学反思要注意的四个视角:
1、自我经历:
在教学中,我们常常把自己学习数学的经历作为选取教学方法的一个重要参照,我们每一个人都做过学生,我们每一个人都学过数学,在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐,紧张、痛苦和欢乐的经历对我们这天的学生仍有必须的启迪。
当然,我们已有的数学学习经历还不够给自己带给更多、更有价值、可用作反思的素材,那么我们能够重新做一次学生以学习者的身份从事一些探索性的'活动,并有意识的对活动过程的有关行为做出反思。
2、学生角度:
教学行为的本质在于使学生受益,教得好是为了促进学得好。
在讲习题时,当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时,个性是一些奇思妙解时,学生表面上听懂了,但当他自己解题时却茫然失措。
我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧,连板书都设计好了,表面上看天衣无缝,其实,任何人都会遭遇失败,教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了,最有好处,最有启发的东西抽掉了,学生除了赞叹我们教师的高超的解题潜力以外,又有什么收获呢?所以贝尔纳说构成我们学习上最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西
大数学家希尔伯特的老师富士在讲课时就常把自己置于困境中,并再现自己从中走出来的过程,让学生看到老师的真实思维过程是怎样的。人的潜力只有在逆境中才能得到最好的锻炼。经常去问问学生,对数学学习的感受,借助学生的眼睛看一看自己的教学行为,是促进教学的必要手段。
3、与同事交流
同事之间长期相处,彼此之间构成了能够讨论教学问题的共同语言、沟通方式和宽松氛围,便于展开有好处的讨论。
关于小学语文教学随笔范文怎么写(精选15篇)
无论是在学习还是在工作中,大家都听说过随笔吧?那么关于小学语文教学随笔怎么写呢?以下是小编准备的一些小学语文教学随笔范文大全,仅供参考。
近期在语文教学中我发现,小学高年级语文教学中不可忽略思维训练。语文教学的核心是从学生的实际出发,按照教学大纲的要求,对学生进行语言训练。教师对学生进行语言训练的同时,必须大力发展学生思维的能力。思维训练和语言训练应放在同等重要的位置上。
思维是对外界事物的概括的、间接的反映,思维是借助于语言来实现的,学生要学好语文,提高语文能力,思维方面应进行扎扎实实的训练。如果忽略了这一点,学生就会;有口无心地读;浮光掠影地看;不得要领地说;词不达意地写。
我们要设法让学生爱思、会思、多思、深思,就要在教学过程中不断敲击学生思维的门扉,引导他们走出迷惘。
1、激疑:
学源于思,思源于疑。疑是思之始,学之端。“疑”是刺激学生积极思维的诱因,激发学习的动力。为此,语文教学中要激发学生在求知过程中产生疑问,有所发现。我备课不仅备知识,还精心设计足以启发学生思考的问题,创设生疑条件,启发他们积极思维,参与课堂教学活动。
在授新课前要求学生先预习课文,独立阅读,发现问题,学生初步自学课文时,要求做到三看一查一提问。三看就是看课文、看预习提示和课后练习、看本单元的读写例话;一查就是、词典与有关资料(工具书);一提问就是提出自己阅读中不精楚的、有疑问的、不会解答的问题。学生预习前,我根据学生的具体情况拟一个预习提纲加以引导。如教学小语第十二册《十六年前的回忆》,我要求学生自主预习,做到三看一查一提问。
预习提纲:
⑴课文主要讲了谁?描写了他的什么事?
⑵课文的历史背景如何?你对课文的主人公了解吗?有什么看法?
⑶课文那里给你的印象最深,为什么?
2、抓住矛盾加以展示,激发思考:
对立的事物互相排斥,人们碰到这种情况容易引起思考,学习也如此。抓住课文本身的予盾,抓住学生理解课文过程中所产生的种种矛盾,引导学生开动脑筋。如教学小语第十二册《十六年前的回忆》,寻找课文内容、课文首尾的联系。
比较时要注意两点:
⑴是注意调动学生“仓库”里的知识。
⑵灵活运用比较方法,培养思维习惯,发展思维能力。
从思维的类型看,可以分为形象思维和抽象思维,从思维的过程看,可能分为分析、综合、判断、推理等等。要发展这些能力在教学语言文字时经常采用比较的方法可收到一定的效果。
对于同一篇课文我们可先用横向比较;对一类课文,我们可以用纵向比较。
此外我们还可能经常去掉文章句子中几个关键字词,然后再与原句比较,从小学生很容易体会到作者遣词造句的精湛技巧。
有比较,才有鉴别,才能深入认识事物的特点,掌握其规律,故而,在读写听说能力的训练中,把比较的方法用在节骨眼上,学生思维能力得到了有效的锻炼。他们课上的表现让我很满意。
3、提倡创造性思维:
学生辨疑、析疑时,教师无论如何不能以自己思考问题的范围给学生“画地为牢”叫学生“就范”,学生思考问题通常有一种习惯性的思路,有时由于某些因素的触发,会突破习惯性的束缚,闪发出创造的火花。如教学小语第十二册《十六年前的回忆》时,一生说:“李大钊知道会被抓,为什么不提前设法躲避抓捕,他不牺牲对组织不是有更大的益处吗?如果我……”这时学生的思路与书中的观点背道而驰,我并没有老牛硬拉车,强让他回头。也没有否定他的观点,而是让学生通过对比两种观点发表自己的看法……。评论中他们又有了新的发现。
总之,教学过程应该是我和学生共同参加的一个统一的脑力劳动过程,我是学生脑力劳动的指导员,要千方百计培养学生学习语文的积极性,指导和鼓励学生通过自己的脑力劳动学习语言文字,利用学习的认识规律为学生语言和思维的训练导航,不要让思维训练成为被遗忘的角落。
小学数学教师教学随笔范文怎么写(精选15篇)
在日常学习和工作生活中,许多人都写过随笔吧?那么关于小学数学教学随笔范文怎么写呢?以下是小编准备的一些小学数学教师教学随笔,仅供参考。
学校无小事,处处有教育。一个简单的道理,看似平凡的话,但却意味无穷。
的确是这样,教师的一言一行都影响着学生,因此在教学中我处处留心,争取做好榜样的力量。可有一句话是这么说的:事与愿违。只考虑了自身的问题,却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”。
我的班级中有这样一个学生,他是个男生,脑袋聪明的很,脾气也怪的很。上课时他能积极发言,动脑思考,往往一些难理解的问题,他总最先明白。可却有着至命的弱点,不爱写作业,无论是家庭作业,还是课堂作业,一概不写。看的紧点或许能跟上,只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病,我采取了很多方法,软硬皆施,恩威并用,可还是不凑效。
很苦恼,努力做到处处留心,想办法让这个问题学生变好,可却发现他不愿和你x拢,为什么呢?
我试着让他的同桌来帮助他,注意他平时都在干些什么,经了解发现,他不但不爱写作业,就连练习本为、作业本都乱糟糟的.,常常不知作业写在了哪个本上,作文草稿本也可用生字本代替,今天用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。
让他知道完不成家庭作业有多么的不应该,还是......就在我犹豫时,在他不完成的事情上,我没给任何回应。当第二天我问他:“你为什么又没写作业?”他却掉下了“宝贵”的眼泪。嗯?......我心中有许多问号,他说:妈妈去加班了,没给他听写生字,让他自己写。我说:“那你以后就自己管自己吧!也没批评他。
从那以后,虽然也有没完成作业的情况,但他不再不以为然,而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而高兴了。或许这样的问题学生需要点“宽容”,不要对他要求太高吧!
学校无小事处处有教育。看来我对它的理解还不够,教育并不一定就是充满哲理的优美语言,蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话,一个眼神,一个宽容一点的心。事无大小,教法无形。
关于中国历史人物故事四年级15篇
名人的成功故事可以很好的激励现在的年轻人奋发努力,去追求人生的高度。从长远来看人才的崛起有利于推动历史的进步。下面小编为大家带来关于中国历史人物故事四年级,希望对您有所帮助!
觇情释冤
唐朝贞观年间,有一天,卫州版桥客栈老板张逖的妻子回娘家探亲,适巧魏州三卫杨正等三人到客栈投宿。次日五更时他们就启程赶路了。
就在这天夜里,有人用杨正等人的腰刀把张逖杀死,而后又把腰刀插入刀鞘之中。天亮以后,客栈的伙计发现老板被杀,立即追赶杨正三人,一看到他们腰刀上沾满血污,马上把他们扭送官府。杨正等被关进监狱,受到严刑拷问,被迫承认自已犯了杀人的罪行。
唐太宗对这起案件感到怀疑,派遣御史蒋常对案件进行复查。蒋常抵达卫州,把客栈中年龄在十五岁以上的伙计都集中起来,加以审讯,但由于人全部没有到齐,决定延期审理,把众人放回,唯独扣留一个年逾八旬的老太婆,直到傍晚才放她回家,同时派遣狱典在暗中对她加以监视。蒋常对狱典说:“如果有人找这个老太婆问话,你就把他的姓名记下来。”果然有个人跑来问老太婆:“御史大人是怎样讯问的?”一连三天都是这个人向老太婆刺探消息。蒋常获悉这一情况,决定将此人逮捕,通过审讯,此人承认与张逖的妻子通奸,因而把张逖杀死。调查结果,罪证确凿,于是杨正等三人得以获释。
中国历史人物故事四年级(16篇)
历史人物故事是指关于历史上真实存在的人物和他们的相关故事。这些故事可能包括他们的生平、事迹、思想、贡献等。以下是小编为大家收集的关于中国历史人物故事的相关内容,供大家参考!
中国有着五千年悠久的历史,在这漫长的历史长河中,涌现出许许多多的历史人物,演绎着一幕幕动人的传奇故事。让我敬佩的,不是“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的莽汉荆轲,也不是“草船借箭”足智多谋的诸葛亮,更不是“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳”替父从军的花木兰,最让我敬佩的是前无古人,有着非凡的政治手段,集智慧与美貌于一身的中国历史上第一位女皇帝——武则天。
我敬佩她有着非凡的政治远见。武则天对于历代的兴亡盛衰及政治得失有着独到的见解。“贞观之治”对她也颇有影响,所以她在执政期间制定了许多利国利民的措施,使唐代社会经济继续向前发展。在“民以食为天”的中国,农业的发展程度代表了这个国家的富强程度,于是,武则天让当时著名的农学家们编写农书《兆人本业记》,推广先进的农业生产经验,对当时农业的`发展起到很大的促进作用,不仅如此,她还以农业是否发展作为考核官吏的重要标准,推行轻徭薄税的政策。这一系列的政策,使得唐代经济发展迅速,在她统治时期,路不拾遗,夜不闭户,百姓安居乐业。
最令我钦佩的还是她的智慧。在乾陵前有一块无字碑,是按照武则天的遗言立的。作为中国历史上唯一的女皇帝,难免会像历代封建帝王一样,都不可避免地存在着缺点和错误,尤其是晚年,武则天在生活上日益奢侈腐化,荒淫无度,又大修宫殿,使得朝廷政治也逐渐腐败,在镇压反对势力过程中,信用一些贪赃枉法的官吏,滥杀了一些无辜的臣民。但功大于过,她统治期间政治清明,社会安定,人民安居乐业,这应该算是她的一大政绩。可惜地是,当时有很多人认为是她抢了大唐江山,是叛臣逆贼,对于她的功劳视而不见。因而,武则天立一无字碑,要把自己的功过让后人去评述去记载。这就是大智慧,历史本无言,自在人心。
武则天的智慧和谋略让我敬佩,一个在封建古代的弱女子竟然能登上皇帝的位置,施行一系列的政策,使得社会稳定,经济发展迅速,为后来的“开元盛世”打下了良好的基础,是非常不容易的,可见武则天的胆识,智慧和谋略是无人能比的。她就是我最敬佩的历史人物。
小学二年级寒假必读书目30本
寒假阅读课外书可以让你学到很多知识,提升语言能力和思维能力,同时也可以扩展你的视野和培养兴趣爱好。以下是小编为大家收集的关于小学二年级寒假必读书目的相关内容,供大家参考!
罗尔德·达尔的作品构思奇特,情节紧凑,在每个故事的一开始就打破现实与幻想之间的常规对应,给人一种或幽默或荒诞或机智的美感;同时更重要的是,他的作品都具有一种让人一读就爱不释手的魔力。
这是一套专属于小学生的福尔摩斯探案集,由原著中的经典之作改编而成。以紧凑动人的探案情节、吸引眼球的漫画插图、传神的人物形象和具思考性的互动问答,向小学生展现超好看的福尔摩斯探案故事,让小学生真挚地爱上读书,开始如饥似渴地学习和探索。
小学二年级寒假适合读的课外书大全(100本)
寒假阅读课外书可以让你学到很多知识,提升语言能力和思维能力,同时也可以扩展你的视野和培养兴趣爱好。以下是小编为大家收集的关于小学二年级寒假适合读的课外书大全的相关内容,供大家参考!
图画书课程
1.《我有友情要出租》方素珍/著;郝洛玟/绘;新疆青少年出版社
2.《灶王爷》熊亮/著文;熊亮,马玉/绘;明天出版社
3.《荷花镇的早市》周翔/文·图;二十一世纪出版社
4.《漏》改编自民间故事;梁川/图;明天出版社
5.《骑着恐龙去上学》刘思源/文;林小杯/图;北京联合出版公司
6.《爸爸小时候有恐龙》[法]文森特·马龙/著;[法]安德烈·布沙尔/图;沙杜/译;少年儿童出版社
7.《迟到大王》[英]约翰·柏林罕/文·图;党英台/译;明天出版社
8.《我是霸王龙》[日]宫西达也/文·图;杨文/译;二十一世纪出版社
9.《朱家故事》[英]安东尼·布朗/文·图;柯倩华/译;河北教育出版社
10.《疯狂星期二》[美]大卫·威斯纳/文·图;河北教育出版社
11.《让路给小鸭子》[美]罗伯特·麦克洛斯基/文·图;柯倩华/译;河北教育出版社
12.《生气汤》[美]贝西·艾芙瑞/文·图;柯倩华/译;明天出版社
13.《魔奇魔奇树》[日]齐藤隆介/著;[日]泷平二郎/绘;彭懿/译;新星出版社
14.《脑袋上的池塘》[日]日野十成/改编;[日]斋藤隆夫/图;彭懿/译;明天出版社
15.《太阳和月亮为什么住在天上》[美]埃尔芬斯通·戴罗尔/著;[美]布莱尔·伦特/绘;杨政,宋红方/译;浙江少年儿童出版社
16.《艾莫有了个小弟弟》[英]罗伦·乔尔德/著;范晓星/译;接力出版社
17.《先左脚,再右脚》[美]汤米·狄波拉/文·图;柯倩华/译;河北教育出版社
18.《鸭子骑车记》[美]大卫·夏农/文·图;彭懿/译;南海出版公司
19.《大树,我饶不了你》[日]佐野洋子/著;唐亚明/译;接力出版社
20.《七只瞎老鼠》[美]杨志成/文·图;王林/译;河北教育出版社
21.《大脚丫跳芭蕾》[美]埃米·扬/文·图;柯倩华/译;河北教育出版社
22.《谁要一只便宜的犀牛》[美]谢尔·希尔弗斯坦/文·图;任溶溶/译;南海出版公司
23.《母鸡的旅行》[澳大利亚]安娜·沃克/文·图;了了/译;长江少年儿童出版社
24.《讨厌黑夜的席奶奶》[美]凯利·杜兰·瑞安/文;[美]阿诺德·洛贝尔/图;林良/译;河北教育出版社
25.《第一次上街买东西》[日]筒井赖子/著;[日]林明子/绘;彭懿/译;新星出版社
26.《阿秋和阿狐》[日]林明子/文·图;彭懿/译;南海出版公司
27.《我讨厌书》[加]玛秋莎·帕基/文;[加]琳妮·弗兰森/图;萧晶/译;上海人民美术出版社
28.《好奇的乔治和黄帽子》[德]HA雷/文·图;崔维燕/译;二十一世纪出版社
29.《遇见春天》[日]原京子/文;秦好史郞/图;蒲蒲兰/译;二十一世纪出版社
30.《三个强盗》[法]汤米·温格尔/文·图;张剑鸣/译;明天出版社
31.《天鹅》[美]劳雷尔·斯奈德/文;[加]朱莉·莫斯塔德/图;余治莹/译;长江少年儿童出版社
32.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]乔恩·克拉森/图;杨玲玲,彭懿/译;贵州人民出版社
整本书课程
1.《戴小桥和他的哥们儿-特务足球赛》梅子涵/著;沈苑苑/绘;新蕾出版社
2.《神笔马良》洪汛涛/著;湖北少年儿童出版社
3.《没头脑和不高兴》任溶溶/著;浙江少年儿童出版社
4.《大头儿子和小头爸爸》(全4册)郑春华/著;长江文艺出版社
5.《七色花》[苏联]瓦·卡达耶夫/著;曹靖华/译;人民教育出版社
6.《小熊温尼·菩》[英]艾伦·亚历山大·米尔恩/著;文培红/译;湖南少年儿童出版社
7.《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔/著;代维/译;明天出版社
8.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]托比扬·埃格纳/著;叶君健/译;湖南少年儿童出版社
9.《一年级大个子二年级小个子》[日]古田足日/著;彭懿/译;接力出版社
10.《弗朗兹的故事》[奥]克里斯蒂娜·纽斯特林格尔/著;陈俊/译;二十一世纪出版社
11.《木偶奇遇记》[意]卡洛·科洛迪/著;任溶溶/译;人民文学出版社
12.《愿望的实现》[印度]泰戈尔/著;宋治瑞/译;人民教育出版社
文学类
1.《牙齿,牙齿,扔屋顶》刘洵/文·图;中国中福会出版社
2.《十兄弟》沙永玲/编著;郑明进/图;郑州大学出版社
3.《遮月亮的人》[法]埃里克·皮巴雷/著;戴磊/译;北京科学技术出版社
4.《手套》[俄]叶夫格尼·M·拉乔夫/编·绘;任溶溶/译;二十一世纪出版社
5.《逛了一圈》[美]安·乔纳斯/文·图;潘人木/译;河北教育出版社
6.《小橘灯》冰心/文;张东彧/图;连环画出版社
7.《不一样的卡梅拉》[法]克利斯提昂·约里波瓦/文;[法]克利斯提昂·艾利施/图;郑迪蔚/译;二十一世纪出版社
8.《喂,小蚂蚁》[美]菲利普·胡斯 [美]汉娜·胡斯/文;[美]黛比·蒂莉/图;漪然/译;湖南少年儿童出版社
9.《跑得太快的斑马》[英]珍妮·德斯蒙德/文·图;任溶溶/译;北京联合出版公司
10.《老虎来喝下午茶》[英]朱迪斯·克尔/著;彭懿,杨玲玲/译;接力出版社
11.《大鬼小鬼图书馆》幸佳慧/文;杨宛静/图;郑州大学出版社
12.《一个黑黑,黑黑的故事》[英]露丝·布朗/文·图;敖德/译;河北少年儿童出版社
13.《爷爷的肉丸子汤》[日]角野荣子/文;[日]市川里美/图;彭懿/译;贵州人民出版社
14.《鸭子的假期》[以]吉拉德·索弗/著;刘杨/译;中信出版社
15.《老轮胎》贾为/文;朱成梁/图;江苏凤凰少年儿童出版社
16.《可爱的小雀斑》[美]朱丽安·摩尔/著;[美]李文芳/绘;王轶美/译;新星出版社
17.《安静!》[美]瑞安·T.希金斯/著;青豆童书馆 七月/译;郑州大学出版社
18.《打灯笼》王亚鸽/文;朱成梁/图;连环画出版社
19.《蝴蝶·豌豆花》金波/诗歌主编;蔡皋/绘画主编;河北教育出版社
20.《小巴掌童话百篇》张秋生/著;中国少年儿童出版社
21.《树叶鸟》冰波/著;湖北美术出版社
22.《吕丽娜童话精选集:五只小兔子的远方》吕丽娜/著;人民教育出版社
23.《我想养一只鸭子》陈诗歌/著;麻三斤/绘;明天出版社
24.《月光下的蝈蝈》安武林/著;天天出版社
25.《好新鲜教室》林哲璋/著;青岛出版社
26.《索尼娅的小秘密》[法]卡特琳·德·拉扎/文;[法]埃里克·加斯泰/图;周国强/译;长江少年儿童出版社
27.《钢琴小精灵》[德]洛特·金仕可菲/著;[德]薇雷娜·巴尔豪斯/绘;郑高凤/译;安鹏辉/改编;新蕾出版社
28.《跑猪噜噜》[德]乌韦·狄姆/著;陈俊/译;二十一世纪出版社
29.《小矮人茨威格》[德]史密斯/著;仙笔/绘;王雪莹/译;新蕾出版社
31.《兔子坡》[美]罗伯特阿里·米特古奇/著;冯琪/译;北京科学技术出版社
30.《牧羊猪》[英]迪克·金-·罗素/著;陆剑/译;广西师范大学出版社
32.《魔镜》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉/著;谭博,杨红/译;新蕾出版社
33.《云朵工厂》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉/文;[西]比微·埃斯格里瓦/图;李竞阳/译;新蕾出版社
34.《飞吧,红头发》[奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·莱西/绘;陈琦/译;新蕾出版社
35.《晴天有时下猪》[日]矢玉四郎/著;彭懿/译;二十一世纪出版社
36.《巴特先生的返老还童药》[奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]艾尔哈德·迪特尔/绘;施岷/译;新蕾出版社
37.《香草女巫》[瑞士]艾弗琳娜·哈斯勒/著;陈俊/译;二十一世纪出版社
38.《聪明的鸭子》[英]迪克·金-史密斯/著;[英]迈克·特里/绘;吕培明,蒋丹/译;新蕾出版社
人文百科类
1.《来喝水吧》[澳]葛瑞米·贝斯/文·图;影子/译;长江少年儿童出版社
2.《自然图鉴》[日]松冈达英/编;[日]下田智美/文·图;黄帆/译;贵州人民出版社
3.《你好!世界》系列[瑞典]安娜·菲斯克/著;李菁菁/译;广西科学技术出版社
4.《美术馆里遇到的数学》[韩]马仲物/著;[韩]金润珠/绘;李春晖/译;长春出版社
5.《都是放屁惹的祸》[法]桑德里娜迪马罗依/文;[法]埃马努埃利乌赛/图;谢维玲/译;北京联合出版社
6.《新房子》周虹珉/文·图;中国中福会出版社
7.《自然科学童话》[韩]李尚培 等/著;[韩]白明植 等/绘;杨竹君/译;九州出版社
8.《我身边的大自然》(全8册)[日]五味太郎,伊势英子 等/著;[日]高桥清 等/绘;田秀娟,李奕,丁虹 等/译;新星出版社
9.《你好!地球家园》(全5册)[美]凯瑟琳·希尔/著;[美]约翰·希尔/绘;赵卓筠/译;海豚出版社
10.《大洞洞 小洞洞》陈木城/文;邱承宗/图;五洲传播出版社
11.《飞鸟集》[英]让·卢梭/著;[英]埃曼纽尔·沃克/绘;陈晨/译;长江少年儿童出版社
12.《有故事的汉字》邱昭瑜/编著;青岛出版社
四年级寒假必读课外书推荐
寒假阅读课外书可以让你学到很多知识,提升语言能力和思维能力,同时也可以扩展你的视野和培养兴趣爱好。以下是小编为大家收集的关于寒假必读书目四年级的相关内容,供大家参考!
中小学寒假作息时间安排可以根据不同地区和学校的实际情况进行制定,以下是一个可能的参考安排:
8:00 - 起床(穿衣、折被子、洗漱要求自理)
8:30 - 9:00 - 吃早饭
9:00 - 10:00 - 写寒假作业
10:00 - 11:00 - 自由活动(到外面活动或在家玩耍等)
11:00 - 12:00 - 练字或读书
12:00 - 12:30 - 吃午饭
12:30 - 13:30 - 休息(不休息就自由活动)
13:30 - 15:00 - 看电视或玩手机(过年期间有活动就参加活动)
15:00 - 16:00 - 写寒假作业(包括妈妈布置的家庭作业)
16:00 - 18:00 - 自由活动(可以跳绳等活动)
18:00 - 18:30 - 吃晚饭
18:30 - 20:00 - 自由活动(包括洗漱、看电视或游戏)
20:00 - 21:00 - 看书
21:00 - 睡觉
寒假必读书目四年级(四年级寒假必读书)
寒假阅读课外书可以让你学到很多知识,提升语言能力和思维能力,同时也可以扩展你的视野和培养兴趣爱好。以下是小编为大家收集的关于寒假必读书目四年级的相关内容,供大家参考!
1.阅读书目
以新教育推荐的阅读书目为主要内容,根据校情、班情进行具体推荐。要求寒假必读书中包括以下书目:
一年级:《我有友情要出租》《没头脑和不高兴》《列那狐》《大个子老鼠小个子猫》
二年级:《逃家小兔》《神奇校车(走进微生物)》《爱丽丝漫游奇境记》《蝴蝶豌豆花》
三年级:《大林和小林》《地心游记》《安徒生童话》《宝葫芦的秘密》
四年级:《鼹鼠的月亮河》《一百条裙子》《时代广场的蟋蟀》《书的故事》
五年级:《假如给我三天光明—海伦·凯勒自传》《上下五千年》《西顿野生动物的故事》《我的妈妈是精灵》
六年级:《西游记》《青铜葵花》《孔子的故事》《城南旧事》
2.阅读要求
必读书阅读。寒假是阅读最充裕的时间,根据学生的学习能力分层布置必读书篇目,认真阅读3本必读书是寒假阅读的底线要求。
自选书阅读。鼓励学生自主选择阅读书目。高年级至少阅读2本有意义的自选书。学校要提供各年级自选阅读书目,给予指导,学校阅览室积 极提供借阅服务。
休闲式阅读。按照阅读兴趣和个人阅读倾向,阅读报刊杂志、短小的名家名篇,还可以是网络阅读。鼓励每天读一点,有条件的利用班级博客群让学生及时分享阅读感受,互相激励,持续阅读。
3.阅读指导。 要把真读与假读、认真读与应付式阅读有效区分开。对于必读书,教师可以借助原有的《好书伴我成长》,组织研发好过程性阅读指导思考题(一般不少于三题)。阅读思考题,更多的指向于阅读感受、理解、欣赏、评价能力,指向于探究性阅读和创造性阅读能力。也可以根据年级特点,采用绘本续编、读书笔记、读书卡等形式进行有效阅读积累。
4.阅读资源。尽可能开掘阅读资源,鼓励年级间、学生间图书漂流;学校开放图书馆,将现有图书资源全部投放到学生手中。
历史人物故事四年级简短(精选20篇)
历史是一面镜子,通过学习历史人物故事,我们可以汲取智慧和力量,为未来的道路指引方向。下面小编带来历史人物故事四年级20篇,希望大家喜欢。
医圣张仲景
张仲景(约公元150~154年——约公元215~219年),名机,字仲景,东汉南阳涅阳县(今河南省邓州市穰东镇张寨村)人。东汉末年着名医学家,被后人尊称为医圣。张仲景广泛收集医方,写出了传世巨着《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则,是中医临床的基本原则,是中医的灵魂所在。
在方剂学方面,《伤寒杂病论》也做出了巨大贡献,创造了很多剂型,记载了大量有效的方剂。其所确立的六经辨证的治疗原则,受到历代医学家的推崇。这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专着,是中国医学史上影响最大的着作之一,是后学者研习中医必备的经典着作,广泛受到医学生和临床大夫的重视。
张仲景为人谦虚谨慎,提倡终身坚持学习。他在序文中说:“孔子曰:生而知之者上,学则亚之,多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语。”张仲景引用孔子语录,在于说明自己不是天才,只能靠刻苦努力学习来获得知识。他特别表明自己从青少年时期就热爱医学,请允许他扎扎实实地按照孔子的话去做,因为医学没有止境,必须终身坚持学习,活到老,学到老。
张仲景还为后人树立了淳朴无华、勤恳踏实的学风。《伤寒杂病论》着述风格朴实简练,毫无浮辞空论,对后世中医着作影响甚大。他诊病和学习时遇到一丝一毫的疑问,即“考校以求验”,绝不放过,一定要弄清楚是怎么回事。
张仲景的医学理论对中国古代医学的发展和老百姓健康做出了巨大的贡献,同时张仲景医学理论对现代医学研究有重大贡献。而且对东南亚各国的影响也很大。后人研究他的医理,敬仰他的医术和医德,称他为“医圣”。在河南省南阳市还为他修建了“医圣祠”。解放后,翻修了“医圣祠”,并修建了“张仲景纪念馆”,以纪念这位奠定中国中医治疗学基础的医学家。