为您找到与高考文科数学理科数学相关的共200个结果:
目前高三同学已经进入第一轮备考阶段,为了帮助学生们更好地复习高考数学,那么下面给大家分享关于高考理科数学一次函数公式大全,欢迎阅读!
一、定义与定义表达式
一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系:
y=ax2+bx+c
(a,b,c为常数,a0,且a决定函数的开口方向,a0时,开口方向向上,a0时,开口方向向下,|a|还可以决定开口大小,|a|越大开口就越小,|a|越小开口就越大。)
则称y为x的二次函数。
二次函数表达式的右边通常为二次三项式。
二、二次函数的三种表达式
一般式:y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a0)
顶点式:y=a(x-h)2+k [抛物线的顶点P(h,k)]
交点式:y=a(x-x?)(x-x?) [仅限于与x轴有交点A(x?,0)和 B(x?,0)的抛物线]
注:在3种形式的互相转化中,有如下关系:
h=-b/2ak=(4ac-b2)/4a x1,x2=(-bb2-4ac)/2a
三、二次函数的图像
在平面直角坐标系中作出二次函数y=x2的图像,可以看出,二次函数的图像是一条抛物线。
四、抛物线的性质
1.抛物线是轴对称图形。对称轴为直线
x= -b/2a。
对称轴与抛物线唯一的交点为抛物线的顶点P。
特别地,当b=0时,抛物线的对称轴是y轴(即直线x=0)
2.抛物线有一个顶点P,坐标为
P( -b/2a ,(4ac-b2)/4a )
当-b/2a=0时,P在y轴上;当= b2-4ac=0时,P在x轴上。
3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。
当a0时,抛物线向上开口;当a0时,抛物线向下开口。
|a|越大,则抛物线的开口越小。
4.一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。
当a与b同号时(即ab0),对称轴在y轴左;
当a与b异号时(即ab0),对称轴在y轴右。
5.常数项c决定抛物线与y轴交点。
抛物线与y轴交于(0,c)
6.抛物线与x轴交点个数
= b^2-4ac0时,抛物线与x轴有2个交点。
= b^2-4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点。
= b^2-4ac0时,抛物线与x轴没有交点。X的取值是虚数(x= -bb^2-4ac 的值的相反数,乘上虚数i,整个式子除以2a)
五、二次函数与一元二次方程
特别地,二次函数(以下称函数)y=ax2+bx+c,
当y=0时,二次函数为关于x的一元二次方程(以下称方程),
即ax2+bx+c=0
此时,函数图像与x轴有无交点即方程有无实数根。
函数与x轴交点的横坐标即为方程的根。
1.二次函数y=ax2,y=a(x-h)2,y=a(x-h)2+k,y=ax2+bx+c(各式中,a0)的图象形状相同,只是位置不同,它们的顶点坐标及对称轴如下:
解析式 和 顶点坐标对 和 对称轴
y=ax2 (0,0) x=0
y=a(x-h)2 (h,0) x=h
y=a(x-h)2+k (h,k) x=h
y=ax2+bx+c (-b/2a,[4ac-b2]/4a) x=-b/2a
当h0时,y=a(x-h)^2的图象可由抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位得到,
当h0时,则向左平行移动|h|个单位得到。
当h0,k0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)2+k的图象;
当h0,k0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象;
当h0,k0时,将抛物线向左平行移动|h|个单位,再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象;
当h0,k0时,将抛物线向左平行移动|h|个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象;
因此,研究抛物线 y=ax2+bx+c(a0)的图象,通过配方,将一般式化为y=a(x-h)2+k的形式,可确定其顶点坐标、对称轴,抛物线的大体位置就很清楚了.这给画图象提供了方便。
2.抛物线y=ax2+bx+c(a0)的图象:当a0时,开口向上,当a0时开口向下,对称轴是直线x=-b/2a,顶点坐标是(-b/2a,[4ac-b2]/4a).
3.抛物线y=ax2+bx+c(a0),若a0,当x -b/2a时,y随x的增大而减小;当x -b/2a时,y随x的增大而增大.若a0,当x -b/2a时,y随x的增大而增大;当x -b/2a时,y随x的增大而减小.
4.抛物线y=ax2+bx+c的图象与坐标轴的交点:
(1)图象与y轴一定相交,交点坐标为(0,c);
(2)当△=b2-4ac0,图象与x轴交于两点A(x?,0)和B(x?,0),其中的x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0
(a0)的两根.这两点间的距离AB=|x?-x?|
当△=0.图象与x轴只有一个交点;
当△0.图象与x轴没有交点.当a0时,图象落在x轴的上方,x为任何实数时,都有y0;当a0时,图象落在x轴的下方,x为任何实数时,都有y0.
5.抛物线y=ax2+bx+c的最值:如果a0(a0),则当x= -b/2a时,y最小(大)值=(4ac-b2)/4a.
顶点的横坐标,是取得最值时的自变量值,顶点的纵坐标,是最值的取值.
6.用待定系数法求二次函数的解析式
(1)当题给条件为已知图象经过三个已知点或已知x、y的三对对应值时,可设解析式为一般形式:
y=ax2+bx+c(a0).
(2)当题给条件为已知图象的顶点坐标或对称轴时,可设解析式为顶点式:y=a(x-h)2+k(a0).
(3)当题给条件为已知图象与x轴的两个交点坐标时,可设解析式为两根式:y=a(x-x?)(x-x?)(a0).
小编总结:二次函数知识很容易与其它知识综合应用,而形成较为复杂的综合题目。因此,这往往是考试中的热点。
高中必背88个数学公式——等差数列
1、等差数列的通项公式为:
an=a1+(n-1)d (1)
2、前n项和公式为:
Sn=na1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2(2)
从(1)式可以看出,an是n的一次数函(d≠0)或常数函数(d=0),(n,an)排在一条直线上,由(2)式知,Sn是n的二次函数(d≠0)或一次函数(d=0,a1≠0),且常数项为0.
在等差数列中,等差中项:一般设为Ar,Am+An=2Ar,所以Ar为Am,An的等差中项.
,
且任意两项am,an的关系为:
an=am+(n-m)d
它可以看作等差数列广义的通项公式.
3、从等差数列的定义、通项公式,前n项和公式还可推出:
a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…=ak+an-k+1,k∈{1,2,…,n}
若m,n,p,q∈N__,且m+n=p+q,则有
am+an=ap+aq
Sm-1=(2n-1)an,S2n+1=(2n+1)an+1
Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…,Snk-S(n-1)k…或等差数列,等等.
和=(首项+末项)__项数÷2
项数=(末项-首项)÷公差+1
首项=2和÷项数-末项
末项=2和÷项数-首项
项数=(末项-首项)/公差+1
高中数学公式一点也不比化学方程式少,不过还好有规律可循,不用死记硬背,为此以下是小编为大家准备了高考必考理科数学必背公式大全,欢迎参阅。
一、把知识点串成一个完整网络。回归书本进行查漏补缺,再次回顾考纲条目,对考纲上涉及的知识点,要能进行叙述和解释。由于理科综合试题数量的限制,理、化、生主要考查那些主干知识、基本的内容和规律,因此考查力与运动关系及能量转化与守恒内容的试题仍将占很大比例。在最后阶段,我们必须抓住要点,熟记盲点,以形成一个完整的知识体系。
二、梳理好方法与思路。理思路、抓典型、触类旁通是复习的重点。在一两次模拟考之后,考生已做了大量的习题。最后几天的复习应该转到解决考生自己所特有的问题上。即浏览和回顾自己以前做错的题目,重点是找准自己存在的问题,然后再加以复习,防止重蹈覆辙,这对提高复习效率是非常有效的。加强限时训练。
三、最后阶段不应搞题海战术,但从生理和心理上的适应性考虑,还应适当做几次适应性模拟试题,主要是关注时间和速度的指标,例如在150分钟时间内做一份300分的理综卷,一般来说一道选择题约3分钟,一道大题约9分钟。这样才能适应在紧张的高考环境中发挥正常。
高考数学作为高考考试中的一个大科目,也是难倒众人的一门科目,高考中数学必考哪些内容呢?下面是小编为大家整理的关于高考理科数学必考知识内容,欢迎大家来阅读。
1.适用条件:[直线过焦点],必有ecosA=(x-1)/(x+1),其中A为直线与焦点所在轴夹角,是锐角。
x为分离比,必须大于1。注上述公式适合一切圆锥曲线。如果焦点内分(指的是焦点在所截线段上),用该公式;如果外分(焦点在所截线段延长线上),右边为(x+1)/(x-1),其他不变。
2.函数的周期性问题(记忆三个):
(1)若f(x)=-f(x+k),则T=2k;
(2)若f(x)=m/(x+k)(m不为0),则T=2k;
(3)若f(x)=f(x+k)+f(x-k),则T=6k。注意点:a.周期函数,
周期必无限b.周期函数未必存在最小周期,如:常数函数。c.周期函数加周期函数未必是周期函数,如:y=sinxy=sin派x相加不是周期函数。
3.关于对称问题(无数人搞不懂的问题)总结如下:
(1)若在R上(下同)满足:f(a+x)=f(b-x)恒成立,对称轴为x=(a+b)/2
(2)函数y=f(a+x)与y=f(b-x)的图像关于x=(b-a)/2对称
(3)若f(a+x)+f(a-x)=2b,则f(x)图像关于(a,b)中心对称
4.函数奇偶性:
(1)对于属于R上的奇函数有f(0)=0
(2)对于含参函数,奇函数没有偶次方项,偶函数没有奇次方项
(3)奇偶性作用不大,一般用于选择填空
5.数列爆强定律:
1.等差数列中:S奇=na中,例如S 13 =13a 7
2.等差数列中:S(n)、S(2n)-S(n)、S(3n)-S(2n)成等差
3.等比数列中,上述2中各项在公比不为负一时成等比,在q=-1时,未必成立
4.等比数列爆强公式:S(n+m)=S(m)+q?mS(n)可以迅速求q
6.数列的终极利器,特征根方程。(如果看不懂就算了)。
首先介绍公式:对于a n+1 =pa n +q,a1已知,那么特征根x=q/(1-p),则数列通项公式为an=(a1-x)p?(n-1)+x,这是一阶特征根方程的运用。二阶有点麻烦,且不常用。所以不赘述。希望同学们牢记上述公式。当然这种类型的数列可以构造(两边同时加数)
7.函数详解补充:
(1)复合函数奇偶性:内偶则偶,内奇同外
(2)复合函数单调性:同增异减
(3)重点知识关于三次函数:恐怕没有多少人知道三次函数曲线其实是中心对称图形。它有一个对称中心,求法为二阶导后导数为0,根x即为中心横坐标,纵坐标可以用x带入原函数界定。另外,必有唯一一条过该中心的直线与两旁相切。
8.常用数列bn=n×(2?n)求和Sn=(n-1)×(2?(n+1))+2记忆方法
前面减去一个1,后面加一个,再整体加一个2
9.适用于标准方程(焦点在x轴)爆强公式
k椭=-{(b?)xo}/{(a?)yo}k双={(b?)xo}/{(a?)yo}k抛=p/yo
注:(xo,yo)均为直线过圆锥曲线所截段的中点。
10.强烈推荐一个两直线垂直或平行的必杀技
已知直线L1:a1x+b1y+c1=0 直线L2:a2x+b2y+c2=0
若它们垂直:(充要条件)a1a2+b1b2=0;
若它们平行:(充要条件)a1b2=a2b1且a1c2≠a2c1[这个条件为了防止两直线重合)
注:以上两公式避免了斜率是否存在的麻烦,直接必杀!
对一个真正聪明的人来说,不论成功和失败,高考都是一笔人生的宝贵财富。下面是小编给大家带来的2023高考理科数学的考点,希望能够帮到你哟!
1、平面向量与三角函数、三角变换及其应用,这一部分是高考的重点但不是难点,主要出一些基础题或中档题。
2、概率和统计,这部分和生活联系比较大,属应用题。
3、考查圆锥曲线的定义和性质,轨迹方程问题、含参问题、定点定值问题、取值范围问题,通过点的坐标运算解决问题。
4、考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。
5、证明平行或垂直,求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。
高考数学复习读书,不是为了应付考试,而是养成坚持学习、终身学习的好习惯,下面给大家分享一些关于广东高考理科数学学习方法,希望能够对大家有所帮助。
一、加强集体备课,优化课堂教学,
即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,每位教师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
二、研读考纲,梳理知识
(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点内容,
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?
三、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构。
以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的`知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
四、狠抓常规,强化落实与检查
精心选题,针对性讲评。
五、注重“三点”,培养学习习惯。
高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时,还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点,培养良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习惯。
高考数学复习一定要先预习后听讲,先复习后作业,经常进行阶段小结。下面给大家分享一些关于文科高考数学学习方法推荐,希望能够对大家有所帮助。
很多数学零基础的同学想跨专业考研,最终因为数学这一拦路虎而放弃。大家都存在此类疑问,没有基础能学好数学吗?事实上只要考生端正心态,将基础知识打牢固,考研是没有问题的。下面说一下这类考生该如何着手准备复习。
高等数学:高等数学的分值重,是三门课程中最为重要的一科,在学习高数的过程中,要注意每种题型的训练,重点是总结,把在基础阶段不懂的知识点,强化记忆,然后系统地梳理知识点。认真研读大纲要求,在复习的过程中明确考试重点,充分把握重点。
高数第一章不定式的极限,考生要充分掌握求不定式极限的各种方法,比如利用极限的四则运算、两个重要极限、洛必达法则等等,还要总结求极限过程中常用到的转化、化简的方法。对函数的连续性的探讨也是考试的重点,这要求考生要充分理解函数连续的定义和掌握判断连续性的方法。对于导数和微分,其实重点不是给一个函数求导数,而是导数的定义,也就是抽象函数的可导性,理清连续、可导、可微之间的关系,分清一元与多元的异同。对于积分部分,定积分、分段函数的积分、带绝对值的函数的积分等各种积分的求法都是重要的题型,在求积分的过程中,一定要注意积分的对称性,利用分段积分去掉绝对值把积分求出来。中值定理一般每年都要考一个题的,多看看以往考试题型,研究一下考试规律。对于微分部分,隐函数的求导,复合函数的偏导数等是考试的重点。二重积分的计算,当然数学一里面还包括了三重积分,掌握积分区域具有可加性、二重积分对称性的应用、二重积分直角坐标和极坐标的变换、二重积分转换成累次积分计算这些知识点。另外还有曲线和曲面积分,这是数一必考的重点内容。一阶微分方程,掌握几个教材中的几种类型的求解就可以了。还有无穷级数,要掌握判别敛散性、幂级数的展开和求和常用的方法和技巧。
线性代数:线性代数考试题型不多,计算方法比较初等,但是往往计算量比较大,导致很多考生对线性代数感到棘手。从理论的角度出发,线性代数的很多概念和性质之间的联系很多,特别要根据每年线性代数的两道大题考试内容,找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如向量组的秩与矩阵的秩之间的联系,向量的线性相关性与齐次方程组是否有非零解之间的联系,向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系,实对称阵的对角化与实二次型化标准形之间的联系等。掌握他们之间的联系与区别,对做线性代数的两个大题在解题思路和方法上会有很大的帮助。
复习过程中,综合掌握“一条主线,两种运算,三个工具”。一条主线是解线性方程组,两种运算是求行列式、矩阵的初等行(列)变换,三个工具是行列式、矩阵、向量。其中,向量组线性相关性是难点,要理解记忆各条定理,理清其中关系,多做题巩固知识点。特征向量与二次型虽不难,但年年必考,计算能力要跟上,多做题才能提高正确率。
概率论与数理统计:概率论与数理统计课程的主要特点是概念和公式繁多,章节的关系松散,应用题比较抽象,所以复习时要注重这些概念的理解。第一、二章是基础,很少单独命题,经常结合后面的章节进行考察,但这两章要深刻理
解,只有这部分内容透彻理解后面的内容才能容易掌握。概率部分要重点掌握的是二维随机变量的概率分布、边缘分布、条件分布、独立性等概念,要把定义和对应计算公式掌握的很熟练。另外,数学期望、方差、协方差、相关系数等数字特征的概念及计算公式也要重点复习,因为这几个概念是每年必考,并且主要考计算。最后,这部分难点是多维随机变量的函数的分布。这个考点最近几年每年必考,并且主要以大题的形式出现。虽然是难点,但是方法还是比较固定的,掌握每种题型的方法即可。大数定律和中心极限定理不是考试的重点,考纲要求是了解,所以只要掌握定理的条件和结论。数理统计部分主要围绕三大统计量分布,点估计是这部分内容的重难点,经常会考解答题。统计量的评选标准中的无偏估计要重点复习,有效性和相合性了解即可。区间估计和假设检验这么多年考的比较少,所以也是了解一下,找几个小题做一下就行了。
只有高效的学习方法,才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法,不要一来就死记硬背,先找规律,再记忆,然后再学习,就能很快的掌握知识。接下来是小编为大家整理的2020高考文科数学知识点梳理,希望大家喜欢!
(1)必然事件:在条件S下,一定会发生的事件,叫相对于条件S的必然事件;
(2)不可能事件:在条件S下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S的不可能事件;
(3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S的确定事件;
(4)随机事件:在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S的随机事件;
(5)频数与频率:在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的频数;称事件A出现的比例fn(A)=nnA为事件A出现的概率:对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P(A),称为事件A的概率。
(6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA与试验总次数n的比值nnA,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率。
高考文科数学怎么答题技巧?无论是成绩好的学生,还是成绩平平的学生,对高考都是可能产生一种紧张心理,这是因为自己面对的毕竟是一份陌生的试卷。下面是小编为大家整理的关于高三文科数学技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
狠抓基础
从近几年的高考数学试题可见“出活题、考基础、考能力”仍是命题的主导思想。由于文科考生的特殊性,必须抓好基础题,尽量拿全基础分。以一般题为主,狠抓通性通法的训练,少练或者不练偏题、难题、怪题。减少学生的负担,提高学生对数学的学习积极性。对于支撑学科知识体系的重点知识,考查时要保持较高的比例,在试卷整个命题中,基础题,中等题所占比例将近百分之八十。
对于文科考生,基础普遍薄弱,因此在一轮资料复习的同时,要翻课本,不能用手册代替。对公式,定理,概念的记忆要滚动式的记忆,力争到高考前至少要过二到三遍。抓基础是枯燥乏味的,要多谈话,鼓信心,使他们感到老师的关爱和关心,从而使他们能全身心的投入到高效的复习中。实践证明,在近几年的高考中我所带班级的数学成绩有了较大的进步,近三年文科高考能年年超额完成学校下达的高考任务。
紧扣考纲,考练结合,全面复习
在复习备考的过程中,首先一定要认真的阅读考纲要求和考试说明。在做每一章节前,要认真的阅读考纲要求,是了解,掌握还是理解。从而规划本届内容该如何复习,只有这样,才能有的放矢,事半功倍。更能从繁杂的题海中游出来,轻松愉快的复习备考。
在一轮复习时尽量要全面复习,尤其对于基础更要滚动式的反复记忆。同时还要跟上配套的月考周练。因为考试做题就是为了有效的得分,通过考试暴露复习当中的不足,为后期的复习备考提供最直接的参考信息,吸取经验教训。要求学生对每次考试要做认真的试卷分析,随时总结,而且要跟踪学生对每道题掌握的情况,对考过的重点题型有必要杀“回马枪”。不能一味的追求新题和所谓的好题。对试卷要及时处理,切记为了赶进度而忽略试卷的讲解。每次考后挑出几份最规范整洁的答卷在全班做出表扬传阅,而且对于共性问题要亲自规范板书,说明解题的必要步骤和分值的采分点,让学生们明白答题会而对,对而得分全的思想。
因而,平时的复习中,应该要求学生一定加强定时练习、抓牢考练质量。其次还要注重做题过程、步骤的标准化。每一年高考中的判卷标准中都时刻提醒我们做题标准的重要性,这样不至于在非知识点上失分。考生在这一过程应牢牢抓住以下几点:①对概念要准确理解;②基本方法要熟练;③公式、定理的正逆要熟练;④基本运算要过关;⑤形成系统知识的合理结构和解题步骤的规范化;⑥要控制题目的难度,在“稳”、“实”上狠下功夫,那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题,坚决摒弃;⑦强化通性通法的训练;⑧强调数形结合的重要性。
教育部考试中心相关负责人表示,全国高考语文共有10套试卷。全国甲卷适用:贵州、广西、云南、四川、西藏。今天小编在这给大家整理了2022年高考理科数学真题及答案(全国甲卷),接下来随着小编一起来看看吧!
稳字当头,坚定学生作答信心
试卷坚持情理之中、意料之“内”的原则,便于学生发挥,使学生感到学有所得,从而能够以平静而积极的心态作答;坚持公平原则,把考查重点放在学生的语文能力和素养上,确保疫情防控常态化下的高考平稳进行。
1.稳预期,符合学生对试题的期待
试卷结构稳定。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试卷结构与2019年一致,试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考I卷、II卷试卷结构与新高考适应性测试一致,试题模块依次为现代文阅读I、现代文阅读II、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。
考查内容与教学内容相符。全国I、II、III卷的考查内容依据上一版语文课程标准,新高考I、II卷考查内容遵照四省《2017级普通高中语文教学指导意见》的要求。以名篇名句默写试题为例,全国I卷考查的诗句出自《离骚》《琵琶行》《水调歌头(明月几时有)》,全国II卷考查的诗句出自《荀子·劝学》《醉翁亭记》《赤壁赋》,全国III卷出自《论语·述而》《观刈麦》《阿房宫赋》,均为上一版语文课程标准推荐的背诵篇目;新高考I卷考查的诗句出自《论语·先进》《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》,新高考II卷考查的诗句出自《诗经·秦风·无衣》《登岳阳楼》《六国论》,均为四省《2017级普通高中语文教学指导意见》推荐的背诵篇目。
2.稳难度,利于学生正常发挥
试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度,使其与学生总体作答能力水平相当,让学生都能发挥出应有水平。
精选背景熟悉的材料。一是在选取试题阅读材料时,将所涉内容是否在学生熟悉的范围、学生生活中能否接触到作为重要的衡量标准。以论述类文本为例:全国I卷的材料主题是“孝”的内涵形成及历史演变,文章中提到的家庭伦理问题与每一位学生都息息相关;全国III卷的材料对《古文观止》备受读者欢迎的原因进行分析,条理清楚,而《古文观止》为广大学生所熟悉,其中有多篇选文是初高中教材必修篇目。北京卷作文“一条信息”取材贴近时代、贴近社会、贴近学生实际,审题难度不大,但富有思考层次。二是不回避热点话题。以写作试题为例,疫情防控、人类命运共同体等都是备考过程中普遍关注的热点,这些内容都纳入了高考作文命题的范围,学生对此不陌生。三是日常生活入题。以语言文字运用试题为例,语料话题分别是有氧运动、噪音、食物消化、电子阅读、风筝等,均取自学生熟悉的生活情境。
试题平实,有延续性。试题平易朴实,立意明显,指向清晰。以古代诗歌阅读的问答题为例,或者问诗歌所表达的思想感情,或者问诗歌阐述的道理,均着眼于诗歌最突出的特点、最基础的内容。考点和题型更多体现延续性。全国I、II、III卷考点和题型与2019年保持一致,新高考I、II卷的考点和题型对标新高考适应性测试,并根据调研反馈进行了合理调整。
3.稳情绪,照顾学生的考场心情
语文试题的命制依托于各种类型的语言文字材料,而材料、特别是文学性材料的情感取向不可避免地会对学生答题时的情绪产生一些影响。材料选择强调情感中正平和,色彩明快清新,对于学生来说,亲切友好、乐观积极。以文学类文本阅读为例,全国I卷的《越野滑雪》讲述的是普通年轻人对运动的热爱,对生活的激情,全国II卷《书匠》刻画的是普通匠人对职业道德的坚守,全国III卷《记忆里的光》探讨的是普通劳动者对信仰的追求,新高考I卷《建水记》呈现的是普通市井生活中的诗意,新高考II卷《大师》表达的是普通家庭日常生活中体现的亲情。这些普通人的工作、生活、情感,对于广大青少年、特别是刚刚和全国人民一起经历了疫情防控的青少年来说,既是亲切的,也是弥足珍贵的。再以古代诗歌阅读为例,所选唐诗或表达对生病朋友美好的祝福,或表达对即将分离的朋友的不舍,所选宋诗探讨读书、学诗、育才的方式方法,均健康向上。
2022年高考共10套试卷,全国甲卷适用:贵州、广西、云南、四川、西藏。今天小编在这给大家整理了2022年高考文科数学真题及答案(全国甲卷),接下来随着小编一起来看看吧!
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2021年高考数学考试已结束,高考结束后不少同学肯定想知道答案,看看自己做得对不对,大概能得多少分。下面小编给大家带来2021云南高考数学理科试卷题目及参考答案,希望能帮助到大家!
根据平时的数学考试所用时间规律,考前浏览整张卷子,合理分配数学考试题目的答题时间,对于考试时间自己有一个合理的安排,会使考生们在答题时更有信心,根据考试剩余时间和自己的答题状况有计划的进行答题。有技巧的答题,不要盲目答题而忽略考试时间,导致没有足够的时间检查错误。
在高考数学答题时,大家按照数学试卷中题目的顺序开始答题,因为在出卷子时,老师们一般都是按照知识的难易顺序安排的考题,由易到难,缓解同学们考试的压力,使同学们渐渐的进入考试状态。但是当遇到某道题一点思路都没有或者完全不会的题时,大家暂时跳过这一题,不要浪费过多的时间,先答后面有把握拿到分的数学题,更后剩余的时间攻克数学难题,因为高考数学考试时间有限,合理规划时间的方法在高考中很实用。
高考数学答题时对于题目的时间利用方面,大家不要因小失大,在能保证拿得到的分数的同时,应该去争取更多的分。但是不能为了解决一道数学选择题而白白浪费10分钟的答题时间。跟据高考数学题目的分值分配答题时间,分值大的题目就应该占用更多的分值。
最后,在整张高考数学卷子发下来的时候,一定要听从监考老师的安排,检查卷子的完整性,不要节省一两分钟的时间,如果有什么问题及时和老师反映,因为在高考数学考试时,思维的完整性和连贯性很重要,如果中途发现出现了问题,既影响时间又会打断答题的连贯思路,白白浪费时间,高考是一场严肃的考试,所以考试要掌握一些高考应试技巧及方法。
基础知识的教学“不应求全,而应求联”,基本技能的教学“不应求全,而应求变”。更应强调它们的共同本质:“变化中求不变”、“求变以突出其中的不变因素”。下面是小编为大家整理的关于高考理科数学最后一个月复习策略,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
一、注重数学通法
数学基本方法:如配方法,换元法,消去法,割补法,反证法,待定系数法,数学归纳法、坐标法、参数法等.
数学逻辑方法:如综合法、演绎法、分析法,归纳法,类比法、反证法、同一法、构造法等.
数学思维方法:观察与思考、具体与抽象、分析与综合、特殊与一般、比较与类比、归纳和演绎等.
常用数学思想:函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、或然与必然的思想.
二、纵横梳理知识和方法,形成一个条理化、有序化、网络化的有利于提取的认知结构.
1.什么是有利于提取的认知结构,怎样训练。
2.怎样进一步理解和掌握重点知识和通用方法。
3.如何作到理解准、透,理解深刻,灵活运用。
4.自我诊断:会什么?你是怎样处理问题的?(成功、失败)怎样把新题转化为你熟悉的知识方法?
三、基础理论和基本方法必须扎实掌握,总结并反思怎样用数学思想方法指导解题。
基础知识:中学数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。
基本技能:能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图、进行简单的推理。
概念的复习必须理解准、透、深刻
⑴应有自觉应用有关概念的强烈意识,灵活用好概念的`内涵和外延;
⑵全面准确把握好所用概念的前提条件,切莫弄错对象;
⑶对表示有关概念的字符、记号要熟练掌握,陈述和表达要规范,层次分明;
⑷注意相关概念之间的从属、并列或交叉关系,防止混乱,对容易混淆的概念,要清醒地留意其细微的差别,提防误用或错用.
基础知识的教学“不应求全,而应求联”,基本技能的教学“不应求全,而应求变”。更应强调它们的共同本质:“变化中求不变”、“求变以突出其中的不变因素”。
四、力求作到“三个避免”
1.避免需要死记硬背的内容;2.避免呆板的试题;3.避免繁琐的计算.
“三个反对”:
1.反对死记硬背;2.反对题海战术;3.反对猜题压题.
两个坚持:三基为本,能力为纲
五、抓好复习的四大要素
l.四要素:考纲、课本、近年的试题、官方信息;
2.确定复习计划和各章复习目标,分析自己学生的水平,对学生采取不同策略;
对重点知识与重点方法要真正理解,并且理解准、透;数学解题中,强调基础理论的根基作用.
高考的考试说明对整个高考复习是十分重要的,教师应对高考考试说明作全面细致的研究,力求作到以下几点:
(1)明确整个考试说明要考查的知识点。
(2)明确那些知识是降低要求或不作要求的。例如,求函数的值域要求很低,但不少复习资料在这方面搞得很复杂;解无理不等式,现在高考不作要求;复数较过去大大降低要求。
(3)明确哪些是重点要求的内容。如:求函数的单调性是必考内容,也是重点内容;立几、解几考试的要求都高于教材;数列问题要求较高。
(4)明确对数学能力的考查要求。
(5)对一些基本内容,教材内容,考试要求,试题难度延伸。
六.注意高考试题新变化
在最近几年的高考命题中,北京、上海的高考试题值得认真研究。
北京试题最早普遍认为难,而这两年教师感到如果坚持这一命题方向,高考复习只需用一学期就够了,不需要照目前一年的时间搞复习,这是因为北京试题:
基础题目:不复习学生也能做出,知识熟练过程简单。
中档题目:只需要适当复习学生就可以过手,不需要时间反复练,
难题:必须是学生能力形成后才能解决的问题,不是靠教师复习能够达到,也不是靠题海战术可以解决的。
这种命题的趋势,必然会影响到全国统一命题,和四川省自主命题。
七.掌握一些技巧,快节奏地完成选择题、填空题
选择题和填空题在高考中是最容易得分的,并且选择题和填空题的分数也占了一半。尖子生要考出比其它学生更优异的成绩,不仅要把这半壁江山的分数全部拿到手,而且必须快节奏地完成它们,为解答题留出充裕的时间。我们要求优生用35分钟左右的时间做完选择题,中差生用45分钟左右的时间做完选择题和填空题,但不能太快,要在绝对保证正确的前提下加快速度。.一定要让学生认识到,错两道选择题就等于最后一道大题没做.
在复习中,教师有必要归纳出选择题和填空题的一些题型的解题方法,让学生熟练地掌握这些方法,以不变应万变。
1.有关三角函数、不等式和求取值范围的选择题、填空题,用赋值法能够快节奏地完成。
2.数列问题取特殊的常数数列、自然数列;平面解析几何与立体几何取特殊的情况,如垂直关系等。
3.取特殊的函数,数形结合以及其它方法等。
在高考第二阶段复习中提高复习效率,采用合理的复习方法及复习策略是十分重要的,是应该认真研究的问题。
忙忙碌碌中,又到了期末。在本学期中,本人担任了高三(7)班和(8)班的理科数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高三的时候,觉得压力还是挺大的。作为年轻教师,教学经验不足,对高考的把握始终不够。个性一个重点班和一个是基础班,学生的学习差异比较大,基础不扎实。高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩,数学教师的职责是重大的。
下面是我对这学期的教学工作的具体做法与反思:
一、成功的做法及过程。
由于在高一、高二时未能完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三暑假上课还得上选修的新资料,这样显得时间比较紧凑。新学期一开始就正式进入第一轮复习,其中我充分地利用复习资料,和学生一道,把各章的知识点及考点逐个理清,逐个完成各章节考点梳理,课堂典例互动等资料,认真扎实督促学生完成每节的课时智能训练,不留参考答案给学生,否则训练无任何效果;对学生的训练作业,严格要求,按时完成,对作业中的典型问题,逐个解决,不留任何一个疑点,扫清一切障碍。
在学生进入高三前,我把近两年高考理科数学常考公式及结论,花了两天时间总结打印给学生。要求学生在平时课余学习中逐条理解记住,以便于学生在每次周考、月考及平时训练中能灵活运用。
我把重要的知识板块中的一些小结论,总结打印给学生,要求学生熟练掌握,以便学生在每次考试中能信手拈来,不用再花时间去推敲一番,多花时间,从而提高学生的解题速度。
透过认真研究高考大纲及考试说明,发现广东省高考近两年理科卷中的16题为解三角形或三角函数题,17题为概率题,18题为立体几何题,19题为函数应用题,都是容易得分的题目;所以在复习中,我针对上述五个方面的知识板块进行了详细讲解,并且精选部分习题进行了足够的强化训练;这样能使学生在之后的每次综合测试中,取得较理想的成绩,效果较为显著。
规范答题卡填涂,规范解答题作答训练,使学生在考试中避免丢分。复习中我认真分析解答题中的书写格式,高考阅卷的分步计分及采分点,让学生在考试中透过规范解题,在高考网上评卷时,能取得各题最大限度的分值。
二、存在的不足之处的反思及今后的对策:
反思今年高考备考过程,我认为今年的复习中存在如下不足之处:
1、在暑假的一个月,我应发放备课组所订资料中的阶段性测试卷给学生回家练习,巩固刚刚从学业水平考试复习中的知识点,也有利于学生解题潜力的提高。
2、从高二第一个学期就开始做的《小题狂做》未能督促学生全部完成,而只是完成其中的大部分;这是因为在高二要完成学业水平考试的复习,当然就应恰当安排才好。
3、不应在暑假发复习资料中的课时智能训练给学生做。因为部分学生在假期不是认真去做,而是应付老师检查而抄了相当一部分习题的答案。造成高三复习时很多学生该做的作业不去做,而是拿暑假抄答案后的习题交来应付作业,所以训练的效果被削弱。
综合上述的几种状况,今后的对策是:
其一,学生进入高二到高三,教师要恰当安排复习资料,个性是练习卷的使用,这样避免之后复习中产生的负面效应。
其二,从进入高二起,个性要培养学生学习数学的兴趣,爱好,把学生的数学基础打好,使学生越学越有信心。
其三,要关心爱护学生,走近学生,把他们从心里上当作自己的孩子来教,这样让学生亲其师,则信其道,学生成绩才有可能提高。
其四,多花时间注重尖子生的培养,关心他们数学解题潜力和成绩提高的同时,也要关注其全面发展。
其五,要扶持差生,利用木桶子理论,大面积提高学生的成绩。
总之,谋事在教师,成事在学生;只有学生成功了,才有教师的辉煌!
对于文科生来说,数学是一门比较特别的学科,高考要想数学分数高,必须掌握必考知识点。下面是小编为大家整理的高考文科数学知识点,希望对大家有所帮助。
乘法与因式分解
a2-b2=(a+b)(a-b)
a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)
a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)
三角不等式
|a+b|≤|a|+|b|
|a-b|≤|a|+|b|
|a|≤b<=>-b≤a≤b
|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|
一元二次方程的解
-b+√(b2-4ac)/2a-b-b+√(b2-4ac)/2a
根与系数的关系
X1+X2=-b/aX1__X2=c/a注:韦达定理
判别式
b2-4a=0注:方程有相等的两实根
b2-4ac>0注:方程有一个实根
b2-4ac<0注:方程有共轭复数根
三角函数公式
两角和公式
sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB
sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA
cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB
cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB
tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)
tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)
ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA)
ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA)
倍角公式
tan2A=2tanA/(1-tan2A)
ctg2A=(ctg2A-1)/2ctga
cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a
半角公式
sin(A/2)=√((1-cosA)/2)
sin(A/2)=-√((1-cosA)/2)
cos(A/2)=√((1+cosA)/2)
cos(A/2)=-√((1+cosA)/2)
tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA))
tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA))
ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA))
ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA))
和差化积公式
2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)
2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)
2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B)
-2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)
sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2
cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2)
tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB
tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB
ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB
-ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB
某些数列前n项和公式
1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2
1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2
2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1)
12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6
13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4
1__2+2__3+3__4+4__5+5__6+6__7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3
正弦定理:a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R
注:其中R表示三角形的外接圆半径
余弦定理:b2=a2+c2-2accosB
注:角B是边a和边c的夹角
无论是成绩好的学生,还是成绩平平的学生,对高考都是可能产生一种紧张心理,这是因为自己面对的毕竟是一份陌生的试卷。那么接下来给大家分享一些关于高考文科数学复习策略,希望对大家有所帮助。
狠抓基础
从近几年的高考数学试题可见“出活题、考基础、考能力”仍是命题的主导思想。由于文科考生的特殊性,必须抓好基础题,尽量拿全基础分。以一般题为主,狠抓通性通法的训练,少练或者不练偏题、难题、怪题。减少学生的负担,提高学生对数学的学习积极性。对于支撑学科知识体系的重点知识,考查时要保持较高的比例,在试卷整个命题中,基础题,中等题所占比例将近百分之八十。
对于文科考生,基础普遍薄弱,因此在一轮资料复习的同时,要翻课本,不能用手册代替。对公式,定理,概念的记忆要滚动式的记忆,力争到高考前至少要过二到三遍。抓基础是枯燥乏味的,要多谈话,鼓信心,使他们感到老师的关爱和关心,从而使他们能全身心的投入到高效的复习中。实践证明,在近几年的高考中我所带班级的数学成绩有了较大的进步,近三年文科高考能年年超额完成学校下达的高考任务。
紧扣考纲,考练结合,全面复习
在复习备考的过程中,首先一定要认真的阅读考纲要求和考试说明。在做每一章节前,要认真的阅读考纲要求,是了解,掌握还是理解。从而规划本届内容该如何复习,只有这样,才能有的放矢,事半功倍。更能从繁杂的题海中游出来,轻松愉快的复习备考。
在一轮复习时尽量要全面复习,尤其对于基础更要滚动式的反复记忆。同时还要跟上配套的月考周练。因为考试做题就是为了有效的得分,通过考试暴露复习当中的不足,为后期的复习备考提供最直接的参考信息,吸取经验教训。要求学生对每次考试要做认真的试卷分析,随时总结,而且要跟踪学生对每道题掌握的情况,对考过的重点题型有必要杀“回马枪”。不能一味的追求新题和所谓的好题。对试卷要及时处理,切记为了赶进度而忽略试卷的讲解。每次考后挑出几份最规范整洁的答卷在全班做出表扬传阅,而且对于共性问题要亲自规范板书,说明解题的必要步骤和分值的采分点,让学生们明白答题会而对,对而得分全的思想。
因而,平时的复习中,应该要求学生一定加强定时练习、抓牢考练质量。其次还要注重做题过程、步骤的标准化。每一年高考中的判卷标准中都时刻提醒我们做题标准的重要性,这样不至于在非知识点上失分。考生在这一过程应牢牢抓住以下几点:①对概念要准确理解;②基本方法要熟练;③公式、定理的正逆要熟练;④基本运算要过关;⑤形成系统知识的合理结构和解题步骤的规范化;⑥要控制题目的难度,在“稳”、“实”上狠下功夫,那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题,坚决摒弃;⑦强化通性通法的训练;⑧强调数形结合的重要性。
要不断提高自身业务素质,激发学生的学习兴趣
兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机。只有学生热爱数学,才能产生积极而又持久的求学劲头。但兴趣的指向不是与生俱来的,是在需要的基础上产生和发展起来的,也就是说兴趣还需要我们去培养。在学习数学时要克服只为高考而学数学的功利思想,从数学的功效和作用、数学对人的发展和生活需要的高度,认识学习数学的重要性和必要性。因此,教师应充分运用数学美的诱发力引起学生浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲望,因此我们可以从美学的角度让我们的学生去感受数学的美好。
例如:讲解圆时,我们可以告诉学生数学有着对称美,有着无数条对称轴的圆被誉为“一切平面图形中最美的图形”;讲解立体几何定理时,我们可以告诉学生数学有着简洁美,许多纷繁复杂的现象可以归纳为简单的数学公式;讲解椭圆时,我们可以告诉学生为什么离心率EMBEDEquation.3的椭圆被称为“优美椭圆”,让学生去体会黄金分割。另一方面,我们要提高自身素质,用诙谐幽默的语言去活跃课堂,不要让你的学生总是眉头紧锁;用严谨的态度去感染学生,告诉他们做事要一丝不苟,学习数学可以让你拥有好的品质,这是你的人生财富;同时我们还要有奉献精神,做好学生坚实的后盾,时常鼓励他们,不要吝啬你的赞美,对他们的成功和进步要及时给予肯定。带领他们一点点地走向成功,带领他们去领略数学解题的畅快淋漓,让他们“亲其师而信其道”,进而爱上数学。
养成习惯,形成品质
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。平时的学习要注意以下几点:
(1)强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。
(2)按部就班。数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
(3)基本训练。学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉高考的题型,训练要做到有的放矢。
(4)重视平时考试出现的错误。订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
一、提前进入角色
很多同学都有这样的习惯,每次刚刚考试完,会有很多遗憾,总想如果这次考试要是重新考的话,我会考得比较好。那么,要想在高考这一次考试中取得比较好的成绩,必须要少留遗憾,最正常的发挥,至于不会做的,或者根本做不出来的谈不上遗憾,就怕自己的水平没有发挥出来。
提前进入角色应该特别关注以下两个问题:
1、生活作息上的适当调整。首先,调整好自己的生物钟,不要熬夜,做题尽量放在白天与高考同步。其次,尽量保持与平时一致的生活习惯,饮食上不要有太大的改变,避免肠胃不适。再次,要有积极的心理暗示。人的潜力有时候自己都难以相信,当你精力集中、心理暗示到一定程度,可以使自己超水平发挥的。
2、高考前几天要在数学学科做好“保温”。有三点要注意:第一,分析订正错题,总结常见的几类错误。第二,分类看旧题,针对重点内容重点看。看看《考试说明》要求比较高的知识点,总结一下通性和通法,进行专项内容的总结和分类,形成解决这类问题的常见方法。第三,适当做一些新题。新题难度不要太大,中等或者偏下。中等可以保持你的斗志,偏下是为了保温。
二、监考发卷后迅速摸清题情
高考会提前五分钟发卷,这五分钟同学们不要答卷,先用一分钟填考试信息,接下来同学们就要尽快地摸清题情。
1、识别试卷中曾做过的,会做的题。也要注意有没有可能会做,但是需要花大量的时间的题。心里要立刻有一个答题的顺序。
2、舍得放弃,正确对待得与失。万一遇到某个题从来都没有见过,可以大概看看是哪个类型,用什么方法能解决,这个题目是考察什么,迅速决定是否放弃。如果觉得花两个小时也不一定能做出来,这个时候要舍得放弃,集中自己的精力,解决自己会做的问题,高考考得不是会多少,而是对多少。
三、四先四后
即先易后难、先熟后生、先高后低、先同后异。
1、易与熟:涉及的概念公式方法能融会贯通,脱口而出,一目了然。这样的问题我们很快就能做出来,这就是先“易”和先“熟”。
2、高:选择填空一步5分,相比大题按步骤给分,分数更高。
3、同:三种(选择、填空、解答)。同一种类型的题,尽量放在同一个时间答。这当然也要具体问题具体分析。
数学已成为许多国家及地区的教育范畴中的一部分。它应用于不同领域中,包括科学、工程、医学、经济学和金融学等。这次小编给大家整理了高考文科数学知识点梳理归纳,供大家阅读参考。
(1)制定学习计划还是非常有必要的。虽说计划没有变化快,但是对于学习没有自律性和实践性的同学们来说制定一个适合自己学习方式的学习计划还是非常有必要的。一个良好的学习时间表或是学习计划就是成功的基石,如果同学们自律性可以强一些,能够每天按照计划表上的时间分工利用好时间,那这个时候的学习效率是不可估量的。
(2)上课认真听讲才可能进步。可能同学会有不服气,现在每个班级中都会有一些“极其聪明”的学生,就算是不学习每天上课都在溜号,也能在最后考试的时候取得很好的成绩,这就在一定程度上给了很多同学一种误导那就是上课不用认真听讲也能学的很好。这就大错特错了,只有上课听讲才能给自己最大程度的辅导和帮助,课堂就是最好的老师也是最便利的资源。
(3)敢于向老师提问。不仅是在学习数学的时候,在学习其他课的时候也同样适用,不要害羞也不要害怕,如果实在不敢在课堂上向老师发问,那就一定要记好题目和自己不懂的点,下课时候再去问老师。总之,提问是一个很好的习惯,不光能让自己的思路明了,也会给老师留下勤于思考善于提问的好印象。
2022年的高考结束啦,各科真题与答案相继公布,为了高考之后的志愿填报,很多考生开始对答案估分了,今天小编整理了2022全国乙卷理科数学真题答案供大家参考,一起来看看吧!
各种“大学排名榜”的出现,是一种社会进步的表现。尽管目前国内关于高校的排名榜很多,排名的依据和参照因素不尽相同,调查的范围大小不一,因此有些“大学排名榜”不免失之科学和客观。对高考考生来说,如果能够正确看待各种排行榜和理解它们的意义,对于填报志愿也有很大的帮助。
那么,考生和家长究竟该如何理性看待高校排行榜呢?某高校招生办主任表示,大学排名可以作为考生填报志愿的参考资料,但不应过分迷信。“由社会机构推出的各种大学排行榜公信度不高,而目前又没有官方制订的排行榜。因此,考生在选择学校时应该首先想到的是,各个学校都有自己的特色,光看排名或许能够对学校的办学层次有大致了解,但名次相近的大学之间的排序不一定客观。建议考生和家长可以这么看:比如1-10名,应该比30-40名好,以此类推,圈定一个选择的范围。这样相对来说,就比较合理。”
数学是陪伴我们从幼儿园到高中,甚至大学的一门学科。对于高考而言,数学是很重要的一门学科。以下是小编精心收集整理的2022年安徽高考文科数学考试题目真题,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
1.学数学要善于思考,自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。
2.课前要做好预习,这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。
3.数学公式一定要记熟,并且还要会推导,能举一反三。
4.学好数学最基础的就是把课本知识点及课后习题都掌握好。
5.数学80%的分数来源于基础知识,20%的分数属于难点,所以考120分并不难。
6.数学需要沉下心去做,浮躁的人很难学好数学,踏踏实实做题才是硬道理。
7.数学要想学好,不琢磨是行不通的,遇到难题不能躲,研究明白了才能罢休。
8.数学最主要的就是解题过程,懂得数学思维很关键,思路通了,数学自然就会了。
9.数学不是用来看的,而是用来算的,或许这一秒没思路,当你拿起笔开始计算的那一秒,就豁然开朗了。
10.数学题目不会做,原因之一就是例题没研究明白,所以数学书上的例题绝对不要放过。