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注册会计师,简称为CPA,是指通过注册会计师执业资格考试并取得注册会计师证书,在会计师事务所执业的人员。这次小编给大家整理了注册会计师《财务成本管理》考点,供大家阅读参考。
有效市场效率的区分
1.弱式有效市场——市场价格只反映历史信息
2.半强势有效市场——市场价格反映历史信息和所有公开信息
3.强式有效市场——市场价格反映历史信息、公开信息、内部信息
财务报表分析的方法
1、比较分析法
趋势分析:与本公司历史比,即不同时期(2~10年)指标相比;
横向比较:与同类公司比,即与行业平均数或竞争对手比较;
预算差异分析:与计划预算比,即实际执行结果与计划指标比较。
2、因素分析法(又叫连环替代法) 注意顺序
盈利能力比率
1.销售净利率=(净利润/销售收入)×100%
2.总资产净利率=(净利润/总资产)×100%
3.权益净利率=(净利润÷股东权益)×100%
市价比率
(1)市盈率=每股市价÷每股收益
其中:每股收益=普通股股东净利润÷流通在外普通股加权平均股数
(2)市净率=每股市价÷每股净资产
其中:每股净资产=普通股股东权益÷流通在外普通股股数
(3)市销率(收入乘数)=每股市价÷每股销售收入
其中:每股销售收入=销售收入÷流通在外普通股加权平均股数
高考志愿填报是每个学生的第二次高考,想要填报财务会计教育专业的话,一定要掌握好这个专业的大学排名情况。下面是百文网小编给大家带来的财务会计教育专业大学排名,希望对你有帮助。
本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在大中专院校、中等职业技术学校从事教学、科研及财务管理工作的工商管理学科专业人才。
高级会计师,是指我国会计专业技术职称中的高级会计专业技术资格,考取高级会计师的条件是什么呢?下文是高级会计师报名要求,欢迎阅读!
高级会计师在学历和工作资历、外语、计算机技术、会计专业知识上,都有严格要求。
高级会计师的基本职责是:负责草拟和解释、解答在一个地区、一个部门、一个系统或在全国施行的财务会计法规、制度、办法;组织和指导一个地区、一个部门、一个系统的经济核算和财务会计工作,培养中级以上会计人才。
高级会计师的评定办法是:必须先参加全国统一的《高级会计师实务》考试。考试合格并符合下述相关要求后,由本人申请,单位推荐。经所在单位、省直主管部门、地市财政部门或基层职称评委会进行考核评议,并提出考核推荐材料,报省、自治区、直辖市财政部门会计专业高级职务评审委员会评审通过,省级人社部门备案批准。
一、单项选择题
1、当存在无风险并可按无风险报酬率借贷时,下列关于最有效风险资产组合的说法中正确的是( )。
A.最有效风险资产组合是投资者根据自己风险偏好确定的组合
B.最有效风险资产组合是风险资产机会集上最小方差点对应的组合
C.最有效风险资产组合是风险资产机会集上最高期望报酬率点对应的组合
D.最有效风险资产组合是所有风险资产以各自的总市场价值为权数的组合
【答案】D
【解析】 当存在无风险资产并可按无风险报酬率借贷时,最有效的风险资产组合是从无风险资产的报酬率开始,做有效边界的切线得到的切点 M所代表的组合,他是所有证券以各自的总市场价值为权数的加权平均组合,我们将其定义为“市场组合”。
2、甲企业采用标准成本法进行成本控制,当月产品实际产量大于预算产量,导致的成本差异是( )。
A.直接材料数量差异
B.直接人工效率差异
C.变动制造费用效率差异
D.固定制造费用能量差异
【答案】D
【解析】固定制造费用能量差异=预算产量下标准固定制造费用-实际产量下标准固定制造费用。因此实际产量大于预算产量时,成本差异表现为固定制造费用能量差异。
3、与激进型营运成本投资策略相比,适中型营运资本投资策略的( )。
A.持有成本和短缺成本均较低
B.持有成本和短缺成本均较高
C.持有成本较高,短缺成本较低
D.持有成本较低,短缺成本较高
【答案】C
【解析】 相比于激进型营运资本投资策略,适中型营运资本投资策略流动资产/收入比率较高,所以持有成本较高,而短缺成本较低。
4、甲部门是一个利润中心。下列各项指标中,考核该部门经理业绩最适合的指标是( )。
A.部门边际贡献
B.部门营业利润
C.部门税后利润
D.部门可控边际贡献
【答案】D
【解析】部门可控边际贡献反映了部门经理在其权限和控制范围内有效使用资源的能力,所以用部门可控边际贡献为业绩评价依据是最佳选择。
5、实施股票分割和股票股利产生的效果相似,它们都会( )。
A.降低股票每股面值
B.降低股票每股价格
C.减少股东权益总额
D.改变股东权益结构
【答案】B
【解析】 实施股票股利和股票分割,都会导致普通股股数增加,进而降低股票每股市价。发放股票股利不会降低股票每股价值,实施股票股利和股票分割都不会减少股东权益总额,实施股票分割不会改变股东权益结构。
6、甲公司 2016 年初未分配利润-100 万元,2016 年实现净利润 1200 万元。公司计划 2017 年新增投资资本 1000 万元,目标资本结构(债务:权益)为 3:7。法律规定,公司须按抵减年初累计亏损后的本年净利润 10%提取公积金。若该公司采取剩余股利政策,应发放现金股利( )万元.
A.310
B.380
C.400
D.500
【答案】D
【解析】目标资本结构中负债与股东权益比例是 3:7,因此股东权益占全部资本的 70%,应发放现金股利金额=1200-1000×70%=500 万元。
7、在考虑企业所得税但不考虑个人所得税的情况下,下列关于资本结构有税 MM 理论的说法中,错误的是( )。
A.财务杠杆越大,企业价值越大
B.财务杠杆越大,企业利息抵税现值越大
C.财务杠杆越大,企业权益资本成本越高
D.财务杠杆越大,企业加权平均资本成本越高
【答案】D
【解析】在考虑企业所得税的条件下,有负债企业的加权平均资本成本随着债务筹资比例的增加而降低。因此,财务杠杆越大,企业加权平均资本成本越低。
8、应用“5C”系统评估顾客信用标准时,客户“能力”是指( )。
A.偿债能力
B.营运能力
C.盈利能力
D.发展能力
【答案】A
【解析】“5C”系统中,“能力”指的是企业的偿债能力,即其流动资产的数量和质量以及与流动负债的比例。
9、甲企业采用作业成本法计算产品成本,每批产品生产前需要进行机器调试。在对调试作业中心进行成本分配时,最适合采用的作业成本动因的是( )。
A.产品品种
B.产品批次
C.产品数量
D.每批产品数量
【答案】B
【解析】机器调试是每批产品生产前都要发生的,与批次相关,所以成本分配以产品批次为动因。
10、下列关于利率期限结构的表述中,属于预期理论观点的是( )。
A.不同到期期限的债券无法相互替代
B.到期期限不同的各种债券的利率取决于该债券的供给与需求
C.长期债券的利率等于在其有效期内人们所预期的短期利率的平均值
D.长期债券的利率等于长期债券到期之前预期短期利率的平均值与随债券供求状况变动而变动的流动性溢价之和
【答案】C
【解析】预期理论提出的命题是:长期债券的利率等于在其有效期内人们所预期的短期利率的平均值。
11、甲公司已进入稳定增长状态,固定股利增长率 4%,股东必要报酬率 10%。公司最近一期每股股利 0.75 元,预计下一年的股票价格是( )元。
A.7.5
B.12.5
C.13
D.13.52
【答案】D
【解析】 根据股利折现模型,下一年股票价格=0.75×(1+4%)2 /(10%-4%)=13.52(元)。或:目前的股票价格=0.75×(1+4%)/(10%-4%)=13(元),由于在稳定状态下,股价增长率=股利增长率,所以,下一年的股票价格=13×(1+4%)=13.52(元)。
12、甲公司 2016 年销售收入 1000 万元,变动成本率 60%,固定成本 200 万元,利息费用 40万元。假设不存在资本化利息且不考虑其他因素,该企业联合杠杆系数是( )。
A.1.25
B.2
C.2.5
D.3.75
【答案】C
【解析】该企业联合杠杆系数=边际贡献/(边际贡献-固定成本-利息费用)=1000×(1-60%)/[1000×(1-60%)-200-40]=2.5。
13、甲企业生产一种产品,每件产品消耗材料 10 千克。预计本期产量 155 件,下期产量 198件;本期期初材料 310 千克。期末材料按下期产量用料的 20%确定。本期预计材料采购量为( )千克。
A.1464
B.1636
C.1860
D.1946
【答案】B
【解析】期末材料数量=198×10×20%=396 千克,本期生产需要量=155×10=1550 千克,本期预计材料采购量=本期生产需要量+期末材料数量-期初材料数量=1550+396-310=1636 千克。
14、甲公司采用存货模式确定最佳现金持有量。在现金需求量保持不变的情况下,当有价证券转换为现金的交易费用从每次 100 元下降至 50 元,有价证券投资报酬率从 4%上涨至 8%时,甲公司现金管理应采取的措施是( )。
A.最佳现金持有量保持不变
B.将最佳现金持有量提高 50%
C.将最佳现金持有量降低 50%
D.将最佳现金持有量提高 100%
【答案】C
【解析】 存货模式下,最佳现金持有量=K F T / ) * 2 (。K 上涨为原来的 2 倍,F 下降为原来的 1/2,根据公式可知,根号里面的表达式变为原来的 1/4,开方后变为原来的 1/2,即下降 50%。
二、多项选择题
1、下列关于单个证券投资风险度量指标的表述中,正确的有( )。
A.贝塔系数度量投资的系统风险
B.标准差度量投资的非系统风险
C.方差度量投资的系统风险和非系统风险
D.变异系数度量投资的单位期望报酬率承担的系统风险和非系统风险
【答案】ACD
【解析】标准差度量投资的系统风险和非系统风险,选项 B 说法不正确。
2、根据存货经济批量模型,下列各项中,导致存货经济订货批量增加的情况有( )。
A.单位储存成本增加
B.订货固定成本增加
C.存货年需求量增加
D.单位订货变动成本增加
【答案】CD
【解析】基本模型中,经济订货批量=(2×年需求量×单位订货变动成本/单位储存成本)开方,单位储存成本增加导致经济订货批量减少,选项 A 不正确;订货固定成本不影响经济订货批量,选项 B 不正确。
3、下列关于企业公平市场价值的说法中,正确的有( )。
A.企业公平市场价值是企业控股权价值
B.企业公平市场价值是企业持续经营价值
C.企业公平市场价值是企业未来现金流入的现值
D.企业公平市场价值是企业各部分构成的有机整体的价值
【答案】CD
【解析】企业公平市场价值分为少数股权价值和控股权价值,选项 A 不正确;企业公平市场价值是企业持续经营价值与清算价值中较高的一个,选项 B 不正确。
4、下列各项质量成本中,不属于内部失败成本的有( )。
A.产品返工费用
B.产品检测费用
C.产品质量认证费用
D.处理顾客不满和投诉发生的费用
【答案】BCD
【解析】内部失败成本是指产品进入市场之前由于产品不符合质量标准而发生的成本,这部分成本包括:废料、返工、修复、重新检测、停工整顿或变更设计等。
5、在其他因素不变的情况下,下列各项变动中,引起美式看跌期权价值下降的有( )。
A.股票市价下降
B.到期期限缩短
C.股价波动率下降
D.无风险报酬率降低
【答案】BC
【解析】股票市价下降和无风险报酬率降低,会增加美式看跌期权的价值。
6、甲股票当前市价 20 元,市场上有以该股票为标的资产的看涨期权和看跌期权,执行价格均为 18 元。下列说法中,正确的有( )。
A.看涨期权处于实值状态
B.看跌期权处于虚值状态
C.看涨期权时间溢价大于 0
D.看跌期权时间溢价小于 0
【答案】AB
【解析】股价大于执行价格,看涨期权处于实值状态,选项 A 正确;股价大于执行价格,看跌期权处于虚值状态,选项 B 正确。时间溢价=期权价值-内在价值,题目没有给出相关信息,无法判断时间溢价。
7、下列情形中,优先股股东有权出席股东大会行使表决权的有( )。
A.公司增发优先股
B.修改公司章程中与优先股有关的内容
C.公司一次或累计减少注册资本超过 10%
D.公司合并、分立、解散或变更公司形式
【答案】ABCD
【解析】除以下情况外,优先股股东不出席股东大会会议,所持股份没有表决权:(1)修改公司章程中与优先股相关的内容;(2)一次或累计减少公司注册资本超过10%;(3)公司合并、分立、解散或变更公司形式;(4)发行优先股;(5)公司章程规定的其他情形。
8、与公开间接发行股票相比,下列关于不公开直接发行股票的说法中,正确的有( )。
A.发行成本低
B.发行范围小
C.股票变现性差
D.发行方式灵活性小
【答案】ABC
【解析】不公开直接发行股票方式弹性较大,发行成本低,但发行范围小,股票变现性差。
9、甲公司用平衡计分卡进行业绩考评。下列各种维度中,平衡计分卡需要考虑的有( )。
A.顾客维度
B.股东维度
C.债权人维度
D.学习与成长维度
【答案】AD
【解析】平衡计分卡包括的四个维度是:财务维度、顾客维度、内部业务流程维度、学习与成长维度。
10、甲投资基金利用市场公开信息进行价值分析和投资。在下列效率不同的资本市场中,该投资基金可获取超额收益的有( )。
A.无效市场
B.弱式有效市场
C.半强式有效市场
D.强式有效市场
【答案】AB
【解析】无效市场和弱式有效市场的股价没有反映公开的信息,因此利用公开信息可以获得超额收益。
11、甲公司拟投资一条生产线。该项目投资期限 5 年,资本成本 12%,净现值 200 万元。下列说法中,正确的有( )。
A.项目现值指数大于 1
B.项目折现回收期大于 5 年
C.项目会计报酬率大于 12%
D.项目内含报酬率大于 12%
【答案】AD
【解析】净现值大于 0,说明现值指数大于 1,内含报酬率大于资本成本。根据净现值无法判断回收期和会计报酬率的大小。
12、下列各项作业中,属于品种级作业的有( )。
A.产品组装
B.产品检验
C.产品生产工艺改造
D.产品推广方案制定
【答案】CD
【解析】品种级作业是指服务于某种型号或样式产品的作业。例如,产品设计、产品生产工艺规程规定、工艺改造、产品更新等。选项 A 是单位级作业,选项 B 是批次级作业。
三、计算分析题
甲公司是一家上市公司,目前的长期投资资金来源包括:长期借款 7500 万元,年利率 5%,每年付息一次,5 年后还本;优先股 30 万股,每股面值 100 元,票面股息利率 8%;普通股500 万股,每股面值 1 元。为扩大生产规模,公司现需筹资 4000 万元,有两种筹资方案可
供选择:方案一是平价发行长期债券,债券面值 1000 元,期限 10 年票面利率 6%,每年付息一次;
方案二是按当前每股市价 16 元增发普通股,假设不考虑发行费用。目前公司年销售收入 1 亿元,变动成本率为 60%,除财务费用外的固定成本 2000 万元。预计扩大规模后,每年新增销售收入 3000 万元,变动成本率不变,除财务费用外的固定成本新增 500 万元。公司的所得税税率 25%。
要求:
(1)计算追加筹资前的经营杠杆系数,财务杠杆系数,联合杠杆系数。
(2)计算方案一和方案二的每股收益无差别点的销售收入,并据此对方案一和方案二作出选择。
(3)基于要求(2)的结果,计算追加筹资后的经营杠杆系数,财务杠杆系数,联合杠杆系数。
【答案】
(1)筹资前的边际贡献=10000×(1-60%)=4000(万元)
息税前利润=4000-2000=2000(万元)
年利息=7500×5%=375(万元)
年税前优先股股利=30×100×8%/(1-25%)=320(万元)
筹资前的经营杠杆系数=4000/2000=2
筹资前的财务杠杆系数=2000/(2000-375-320)=1.53
筹资前的联合杠杆系数=2×1.53=3.06
(2)假设每股收益无差别点的销售收入为 S,则:
[S×(1-60%)-2500-375-320-4000×6%]×(1-25%)/500=[S×(1-60%)-2500-375-320]×(1-25%)/(500+4000/16)
整理得:(0.4S-3435)/500=(0.4S-3195)/750
(0.4S-3435)/2=(0.4S-3195)/3
2×(0.4S-3195)=3×(0.4S-3435)
0.4S=3×3435-2×3195=3915
S=3915/0.4=9787.5(万元)
扩大规模后,公司销售收入为 13000 万元,大于每股收益无差别点的销售收入,应该选择方案一。
(3)筹资后的边际贡献=13000×(1-60%)=5200(万元)
息税前利润=5200-2500=2700(万元)
增发债券的年利息=4000×6%=240(万元)
筹资后的经营杠杆系数=5200/2700=1.93
筹资后的财务杠杆系数=2700/(2700-375-320-240)=1.53
筹资后的联合杠杆系数=5200/(2700-375-320-240)=2.95
四、综合题
甲公司是一家智能机器人制造企业,目前生产A、B、C三种型号机器人。最近几年该行业市场需求变化较大,公司正在进行生产经营的调整和决策。相关资料如下:
(1)预计2018年A型机器人销量1500台,单位售价24万元,单位变动成本14万元;B型机器人销量1000台,单位售价18万元;单位变动成本10万元;C型机器人销量2500台,单位售价16万元,单位变动成本10万元;固定成本总额10200万元。
(2)A、B、C三种型号机器人都需要通过同一台关键设备加工,该设备是公司的关键限制资源,该设备总的加工能力为5000小时,A、B、C三种型号机器人利用该设备进行加工的时间分别为1小时、2小时和1小时。
要求:
(1)为有效利用关键设备,该公司2018年A、B、C三种型号机器人各应生产多少台?营业利润总计多少?
(2)基于要求(1)的结果,计算公司2018年的加权平均边际贡献率、加权平均盈亏平衡销售额及A型机器人的盈亏平衡销售额、盈亏平衡销售量、盈亏临界点作业率。
(3)假设公司根据市场需求变化,调整产品结构,计划2019年只生产A型机器人。预计2019年A型机器人销量达到5000台,单位变动成本保持不变,固定成本增加到11200万元。若要达到要求(1)的营业利润,2019年公司A型机器人可接受的最低销售单价是多少?
(4)基于要求(3)的单位售价、单位变动成本、固定成本和销量,分别计算在这些参数增长10%时营业利润对各参数的敏感系数,然后按营业利润对这些参数的敏感程度进行排序,并指出对营业利润而言哪些参数是敏感因素。
【答案】
(1)A机器人的每小时边际贡献=(24-14)/1=10(万元),B机器人的每小时边际贡献=(18-10)/2=4(万元),C机器人的每小时边际贡献=(16-10)/1=6(万元)
为有效利用关键设备,即获取最大的边际贡献,应该在总工时5000小时的前提下,按照每小时边际贡献从大到小的顺序选择,所以,该公司2018年A型号机器人应该生产1500台,B型号机器人应该生产500台,C型号机器人应该生产2500台。营业利润=1500*10+500*8+2500*6-10200=23800万元
(2)边际贡献总额=1500*10+500*8+2500*6=34000万元
销售收入总额=1500*24+500*18+2500*16=85000万元
加权平均边际贡献率=34000/85000*100%=40%
加权平均盈亏平衡销售额=10200/40%=25500万元
A型机器人的盈亏平衡销售额=25500*(1500*24/85000)=10800万元
盈亏平衡销售量=10800/24=450台
盈亏临界点作业率=450/1500*100%=30%
(3)假设2019年公司A型机器人可接受的最低销售单价是W万元,则:5000*(W-14)-11200=23800,解得:W=21万元
(4)假设单位售价增长10%,既增加2.1万元,则营业利润增加5000*2.1=10500万元
营业利润增长率=10500/23800*100%=44.12%,所以营业利润对单位售价的敏感系数=44.12%/10%=4.41
假设单位变动成本增长10%,即增加1.4万元,则营业利润减少5000*1.4=7000万元
营业利润增长率=-7000/23800*100%=-29.41%,所以,营业利润对单位变动成本的敏感系数=-29.41%/10%=-2.94
假设固定成本增长10%,即增加1120万元,则营业利润减少1120万元,营业利润增长率=-1120/23800*100%=-4.71%,所以,营业利润对固定成本的敏感系数=-4.71%/10%=-0.47
假设销量增长10%,则营业利润增长500*(21-14)=3500万元,营业利润增长率=3500/23800*100%=14.71%,所以,营业利润对销量的敏感系数=14.71%/10%=1.47
敏感程度由大到小的顺序为:单位售价、单位变动成本、销量、固定成本,其中,单位售价、单位变动成本、销量属于敏感因素。
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词语和句子
【考查要点】
词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在阅读第4条强调:要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。现行教材要求考生要掌握一定的词汇,要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等,能判断病句的类型并正确地进行修改。
【知识疏理】
20__年全国各地中考语文试题在词语、成语方面,主要涉及这样一些知识点:①选择词语填空;②填关联词语;③词语解释、语境词义解释;④成语填空、成语运用、成语解释等。
句子的考查重在运用,如句子有没有语病,对病句加以修改等。
【试题特点】
20__年本部分中考题的题型,主要有填空题、选择题等,以选择题为主。
【解题导引】
例1.(20__北京)根据句意依次填写词语最恰当的是( )
(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,( )出一片安静而和平的夜。
(2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰,( )你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
(4)沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被( ),田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
A.烘托 寂静 进入 摧毁
B.映衬 平静 进入 毁坏
C.烘托 平静 扑入 摧毁
D.映衬 寂静 扑入 毁坏
此题考查根据语言环境选择词语的能力。(1)句中一点点黄晕的光是柔和的,只能是作为陪衬;(2)句中好似绿色大理石桌面的海上突出了平而非寂(3)句依据汽车在望不到边际的高原上奔驰这一具体语境,用扑入更加生动形象;(4)句中摧毁比毁坏更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、选择,不难得出此题的答案为C。我们在解答此类题时,要审清词干要求,抓住题干中的关键性词语即最恰当,根据词语所处的具体语境,从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析,逐一辨析选项,得出正确的答案。
例2.(20__湛江)下列句子中,没有语病的一项是( )
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型,它包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的A项搭配不当,B项健全并建立语序不当,C项最多不能超过重复累赘,只有D项无语病,为本题的正确答案。
例3.(20__扬州)下列两个句子各有一处语病,请在原句上修改(删、添、改、调,不得改变原意)。
(1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
(2)在抗击非典的战斗中,护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
此题为主观型题,修改时只要根据病句的类型进行对号,一一检查,就不难作出正确的修改。此题的正确答案是:(1)将鲜艳改为鲜明(浓厚、浓郁(2)将激励与感染对调。
解答本部分试题,要注意三个方面的问题:一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解;二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。
【常见失误】
解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境,现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问题都是值得注意的。
解答病句题往往找不准病因,因此在修改时就存在胡乱猜测的现象,该修改地方没改,不该修改的地方又乱改。
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一、句子含义的解答
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
二、说明顺序
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
四、段意的概括归纳
1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
五、某句话在文中的作用
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
六、段意的概括归纳
1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
北京版一年级下册英语电子课本教材电子版
英语的基础就是从单词起步到句子,那么关于一年级下册英语电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些北京版一年级下册英语电子课本教材,仅供参考。
重点单词:
动物:cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant, fish,butterfly
重点句型:
1 -Are you Joy?
-No, I’m Lily. I’m a cat. 你是……吗?不,我是……
2 -What do you see?
-I see a panada/a bird/a monkey……. 你看见了什么?我看见了……
3 Look at me! 看着我
4 -What’s this?-It’s a cat/a tiger/a bird 这是(叫)什么? 它是……
5 It has long ears/short legs/big eyes…… 它有……
6 I like my …… 我喜欢我的……
同步练习:
( ) 1. _________ are you? I am six years old. a. How b. What c. How old
( ) 2. I __________ read a little book. a. can b. is c. am
( ) 3. This _________ Tom. a. am b. is c. are
( ) 4. Show me _________ book. a. your b. you c. he
( ) 5. – Hello, May.-- __________________ a. Hello b. This is Tim C. I am Tim
人教版初中数学七年级下册电子课本教材(高清)
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。下面小编为大家带来人教版初中数学七年级下册电子课本教材,希望对您有所帮助!
适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。
实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
人教版七年级下册生物教材电子版(高清)
关于《人教版七年级下册生物》是一本适合七年级学生学习的生物科学教材,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了人教版七年级下册生物教材电子版内容,欢迎使用学习!
1、对学生物要感兴趣。兴趣是最好的老师,没有兴趣就不会投入,不投入就不能理解,更不能记住。死记硬背只能越学越枯燥,越记越难记。
2、学习生物学知识要理解、多思考。生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,也具有密切联系。我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。只有理解的记忆才能长久记忆。
3、搞好生物预习。预习是把课堂上生物老师讲解内容进行粗略的了解,要把握哪些是重点,那些是已经理解的,哪些是还不理解的,知道哪些是难点。在上课时就能做到听课重点突出。
人教版八年级上册物理电子课本教材可打印
物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,那么关于人教版八年级上册物理电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册物理电子课本教材,仅供参考。
一、教学目的
1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律,并用来解决一些简单问题。
3.了解物理的研究方法:从实验中分析现象,归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。
二、教材分析
重点:光的反射定律;镜面反射和漫反射。
难点:镜面反射和漫反射。
三、教学过程
一、复习提问
请举出应用光在同一种物质中沿直线传播的实例。
二、新课引入
教师:我们能看见太阳、电灯,是由于它们能发光,光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢?这是因为他们能反射太阳、电灯等光源发出的光,这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的.反射及其规律。
三、进行新课
1.光反射的规律
教师:光传到两种不同物质的分界面时改变传播方向,又返回原来的物质中的现象叫做光的反射。
演示一:用平面镜反射太阳光。
观察:墙上光斑及其变化。
演示二:用激光器演示光的反射。让学生观察入射光线、反射光线、入射点。并在黑板上画出图:
教师向学生介绍以下名词:
入射点(O):光线射到镜面上的点。
法线(ON):通过入射点,垂直于镜面的直线(用虚线表示)。
入射角(i):入射光线与法线的夹角。
反射角(r):反射光线与法线的夹角。
教师:通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢?
实验一:
1.按照课本图2.2-3,让从激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点,观察反射光的位置。在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。用量角器量出入射角、反射角大小,并记录下来。
2.不改变入射点的位置,改变入射光线的位置,重复上面实验两次。
3.把纸板的半面向前折或向后折,还能看见反射光线吗?
引导学生分析实验现象和数据得出:
①反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
②反射光线和入射光线分居法线的两侧。
③反射角等于入射角。
沪教版英语六年级上册电子教材课本【最新】
近期更新了小学语数外很多版本的电子课本,为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了沪教版英语六年级上册电子教材课本内容,欢迎使用学习!
语法是英语考试的重中之重,英语语法要多练习多背诵,多多练习,就可以提高成绩了哦。
一、语法易错点
1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
二:形容词比较级
当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
注意
比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.
典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)
比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.
应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
三:动词过去式
动词的过去式的构成规则有:
A,规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,
are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt
四:动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则:
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
五、小学英语人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。
Eg:I(主格)“我”-- me (宾格)“我”
主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也就是说宾格,不放在句首。
Eg :I have a new car.( I 主格)
Excuse me (me 宾格)
I ask him to go (him 宾格)
They sit in front of me (me 宾格)
主格(8个):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们
宾格(8个):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们
六:句型专项归类
1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,
如:I'm a student.
She is a doctor.
He works in a hospital.
There are four fans in our classroom.
2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,
如:I'm not a student.
He does not (doesn't) work in a hospital.
There are not (aren't) four fans in our classroom.
注意小结:
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”.有动词be的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn't,aren't”,但am not 一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如“don't , doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did“只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用”did“ .
3,一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用”yes“,或”no“来回答.
如:Are you a student ?Yes, I am \ No, I'm not.
Is she a doctor? Yes, she is. \ No, she isn't.
Does he work in a hospital ?\Yes, he does. / No, he doesn't.
Did you watch TV yesterday evening?\ Yes, I did. / No, I didn't.
注意小结:
一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did“只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用”did“ .一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.
4,特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么,不能用”yes ,no“来回答.如:
What is this?
Where are you going?
Who played football with you yesterday afternoon?
When do you usually get up?
Why do you like spring best ?
How are you?
外研社版五年级上册英语电子课本教材(三起)
外研版英语教材故事和课题的设计都能较好地促进学生综合语言运用能力的提升,有利于学生思维和心智的发展。下面是小编为大家整理的外研社版五年级上册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
一、多读多听加深印象,英语就是从听和说开始的
多听和多说,都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习,但要避免形式单一。鼓励孩子在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓,回到家都愿意读给家长听,但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了,就会形成一种语感,单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词,中国人记汉字
中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃,肉是可以吃的,这样,只需把m记住,整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记:如:car(车)—card(卡片),far(远的)—farm(农场),还有一些单词只有一个字母之差,如:cab(出租车),cat(猫);另外,英语里还有一小部分单词换一下字母位置,即成为另一个词:如,on(在…上)—no(不),top(顶部)—pot(壶)。
三、编顺口溜记忆,孩子们都喜欢有趣的事
那么编顺口溜,说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像:点头yes摇头no,来是come去是go,我是I你是you,谢谢你thankyou。关于序数词的口诀:基变序,有规律,一二三要牢记,th从四起,ve要用f替,八加h九减e,ty变为tie,几十几,几百几,首数仍是基数词,尾数才用序数替。让孩子在轻松有趣的氛围中学习知识,这样既易于记忆,又能提高孩子们的积极性,取得良好的效果。
四、归纳记忆法
平时分类存储单词积累得多了,可将单词按其意义进行分类,将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳,形成系统的网络,才能将已有的知识熟记于心,不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆,能使学生思路清晰化,结构系统化。
外研版英语教材故事和课题的设计都能较好地促进学生综合语言运用能力的提升,有利于学生思维和心智的发展。下面是小编为大家整理的外研社版五年级上册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
1.听力
此次听力第一部分:听一句话,找恰当应答句;第二部部分:考察情景对话中该如何回答;第三部分一段小短文,回答相应的问题。重点考查的是情景运用以及快速收集信息的能力。其中第三部分短文听力学生之间的差距最大。
另外,监考发现很多学生在考试时存在迟到的现象,听力考试都是准点开始,听力总共的时间6-8分钟,一旦迟到,基本上听力分数全部没有,而听力在英语中的比重是30%,相对语法,词汇又是特别容易得分的题型。希望家长在这块能够引起重视,提前做好时间规划,避免迟到现象!
2.词汇
此次词汇考察的是常见短语搭配,如:put on; take off; look for; depend on; laugh at。
做题技巧:平时学习过程中,要注意积累,首先要明白它们的中文意思,其次注意介词的固定搭配。
3.语法
a). 单项选择
考点:考点较多,考查学生的综合运用能力,其中值得注意的是时态题仍然比重较大,第25,26分别考查了一过,一现的用法。在这一块儿,同学们犯错率非常高,在学习时态时一定要主要各种时态的用法区别。
4.阅读
阅读主要分为完型和阅读选择。完型填空是一个综合题型,随着年级的升高,英语学科对学生的综合能力考查比重会逐渐加大。完型做题技巧:具备一定的词汇储备,找关键词,根据上下文推敲。阅读选择题型主要为细节理解题和推理判断题。 做题技巧:在原文中找答案。
5.能力拓展题
属于综合题型,此类题型是外校考题的热门考题。有志于冲击外校的童鞋们平时要多多积累这类题型。
人教版PEP版的教材设计更加科学,提倡“以话为主,以书为辅”的教学理念,更侧重实践,让学生在实践中学习,而人教版则更侧重说说,让学生在许多练习中掌握英语的基本知识和技能。以下是小编为大家收集的关于人教PEP版三年级上册英语电子课本教材的相关内容,供大家参考!
本套教材以《义务教育英语课程标准》为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目标,旨在培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,提高学习效果。
本套教材分为上下两册,每册共有10个教学单元和2个复习单元。每个单元都包括Let's learn、Let's do、Let's play、Let's talk和Story time等五个部分。
Let's learn主要呈现本单元需要掌握的词汇和句型,通过听、说、读、写等多种形式进行练习和巩固;Let's do主要通过TPR(Total Physical Response)教学法,让学生通过身体动作来学习英语,培养良好的语言运用能力;Let's play通过游戏和歌曲等趣味活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语;Let's talk主要通过对话的形式,让学生进行口语交流,培养口语表达能力;Story time则通过故事的形式,让学生了解英语文化,培养跨文化意识。
复习单元则对本单元所学内容进行总结和巩固,同时为下一单元的学习做好准备。
本套教材注重培养学生的听说读写能力,同时也注重培养学生的学习兴趣和自信心。通过多种形式的教学活动,让学生在学习英语的过程中感受到英语的魅力和乐趣。
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《外国消息二则》教材教案,希望能帮助到大家!
教学目标:
知识与能力
1.了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。
2.认真阅读课文,培养学生快速、准确获取信息的能力。
过程与方法
能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
情感、态度与价值观
养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
教学重点:能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
教学难点:养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
学习《首届诺贝尔奖颁发》
一、导入新课
图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖
二、预习检测
读准字音
遗嘱(zhǔ)渗透(shèn)卓有成效(zhuó)
仲裁(zhòng)拨款(bō)逝世(shì)颁发(bān)
重点词语
遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。
颁发授予,分发某一样东西,比如勋章、奖状等。
建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋
卓有成效有突出的成绩,成就。
三、作者介绍
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩,是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。
他一生共获得技术发明专利355项,其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名,他不仅从事研究发明,而且进行工业实践,兴办实业,在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。
诺贝尔奖介绍
诺贝尔奖,是以瑞典的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年,瑞典国家银行在成立300周年之际,捐出大额资金给诺贝尔基金,增设'瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖',1969年首次颁发,人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
四、朗读感知
1.朗读课文,勾画出导语部分,思考:导语交待了哪些内容?
导语为课文第一段话,导语交代了颁奖的时间,颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
2.速读主体部分,从中你获取了哪些信息?
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项;诺贝尔奖的颁奖机构,时间、地点;诺贝尔奖的奖金来源,资金管理权和评奖权的分离。
五、精读课文,揣摩品味
1.德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。
发现是已有的事物,现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的,所以此处用发现,体现了新闻语言的准确性。
2.德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就。
卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出,用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
3.法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里,有很,相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢?
一方面是表明新闻事实的准确性;另一方面是表明新闻事实的翔实;还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点,所以要详写
5.课文主体部分详写了什么内容,略写了什么内容?为什么要这样安排?
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况,略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。
能更好的突出中心
6.最后一段交代新闻背景,进一步介绍颁奖资金的来源,补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意?
有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源,消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
六、课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当,是新闻中的佳作。
统编语文教材二年级下册电子课本对大家学习成绩的提高起着至关重要的作用。通过学习语文,可以很好地培养自己的思考能力和表达能力,从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
1独立阅读的培养
语文的学习贯穿小学、初中和高中,不同阶段的学习侧重点不同。个人认为,在小学阶段,有了一定的词汇量以后,在阅读一篇美文时,更重要的是对文章的整体把握。理解作者的意图,体会文章的意境。而不是在老师引领下对文章的肢解性解读。而无论是提到整体把握,还是大量的课外阅读。都不得不依赖于学生的独立阅读。
阅读教学中,教师必须有自己的创造性阅读,并且这种创造性阅读在一定程度上还要能驾驭学生的创造性阅读,但教师不能以自己对文章的感知代替学生对文章的感知,不能以自己的体验代替学生的体验,完全将学生的探索过程包办,要让学生运用自己已有的阅读能力,并结合自己的接受水准去独立自主的阅读,去填补文章中的隐含意义,只有这样,才能使学生的阅读层次达到一个较高的水平。
2激趣引导
爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。兴趣也是阅读的第一原动力,只有对课外阅读产生浓厚的兴趣,我们才会积极主动地去阅读。我们渴望读自己喜欢的书,其出发点主要是满足自己的兴趣需要。
我们开始是没有十分切实的目标的,不是为了完成某一个真切的任务而去读书,而主要在于从中获取生活信息,满足个人情趣。至于思想认识和写作水平的提高则要在阅读的过程中潜移默化,日渐长进的。
3默读法
默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。新大纲中规定从小学二年级起开始默读。默读跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度。边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来,概括出全文的主要内容。
如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文,篇幅较长,内容又浅显易懂的,多采用默读的形式,但只了解主要内容还不够,还要再深入地想想,分析文章的写作特点和语文特色。阅读课外中长篇小说,一般也采用“眼看心到”的默读法.
经了解看,人教版九年级化学上册电子课本是一本非常有用的书,它涵盖了化学的基本概念和知识,为学习者提供了一个良好的学习环境。下面小编为大家带来九年级上册化学书人教版电子教材,希望对您有所帮助!
固体颜色
常见黑色固体有:Fe 、C 、CuO、 MnO2 、 Fe3O4 、FeO;
常见红色固体有:Cu2O 、Fe2O3 、Cu、红磷;
常见紫黑色固体有:KMnO4 、I2;
浅黄色固体有: S、 Na2O2 (过氧化钠);
绿色固体有:Cu2(OH) 2CO3、 Fe SO4·7H2O(绿矾)。
蓝色固体有:CuSO4·5H2O。
溶液颜色
含Cu2+的水溶液呈蓝色,如CuSO4 、CuCl2水溶液;
含Fe3+的水溶液呈黄色,如Fe Cl3 、Fe 2(SO4)3水溶液;
含Fe2+的水溶液呈浅绿色,如Fe Cl2 、Fe SO4水溶液;
其它常见溶液为无色,如Na2 SO4、 MgCl2等。