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外研社版高一必修一英语电子课本免费下载
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4.I'm terribly sorry. I didn't do it on p__________.
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8. After the terrible hurricane, the whole house was destroyed e________.
9. If you have some trouble, you can go??to the teacher for a_________.
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英语是世界上最广泛使用的第二语言,那么关于译林版高一英语必修一电子课本应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些译林版高一英语必修一电子课本,仅供参考。
一、全面做好初高中衔接工作
初中学段属于义务教育,而高中学段则不然,二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接。
1)知识衔接(纠正语音,词汇补充、语法回顾)。在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接,为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的,穿插进行知识的衔接,做好计划,抓好落实,以新带旧,温故知新。
时间安排:一周左右
课时安排:前三课时:音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。
后三课时:词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准;教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。
另外,在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。
2)学习方法衔接。
3)心理辅导衔接
二、优化使用教材及资料
1.研究并理解好教材各栏目的编写意图,变“教教材”为“用教材教”。
教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯,是因为新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材,研究新教材,理解新教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材,一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材,要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。
2.精编优化使用导学案。
要按照外语学习规律来组织教学,提高教学质量的重要一环是精选、精编资料,但要防止以做题代替学习,同时要协调好以下四个方面的关系:
①新学案与教材的关系;
②学案与教案的关系;
③新学案与补充学案及辅导材料的关系;
④学案与学生的关系
3.一单元课时分配,编排是按照一单元9课时分配的,课本的学习可以这样进行:
①词汇学习一课时,阅读文章及处理语言点共需三课时;
②听力+语法二课时;
③写作一课时;
④小结,练习(机动)一课时;
⑤单元检测练习讲解一课时。
三、优化教学过程,向过程教学要效益,创建高效课堂。
1、备课,每周一份导学案。
备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外,还要特别强调一下三点。
(1)确定好教学目标。教学目标应当根据“课标”的要求写,要注意体现当前教学内容的特点和本质,并且要有可操作性,真正起到对教学的定向作用。
(2)注重备方法。将备课引向深入,由重备内容到重备方法,要重点研究突出重点、突破难点的方法,重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算,力争用最短的时间教会学生最多的内容。
(3)每周一份导学案。经集体讨论,每周就语法或材料拓展准备一份导学案。
加强集体备课,发挥集体优势就显得极其重要。
(1)新老教师结对子,以老带新、以新促老。尤其是新教师,更应多学习、多问、多研究,尽快形成自己的教学风格。
(2)三个确定。每周的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人。
(3)加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,教师间应互相听课,可以听本校的,也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。
2、创建高效课堂。
(1)每班建立英语学习小组,倡导学生的自主学习。
①加强预习指导,强化预习环节。引导学生合理高效地利用周末的自主支配时间。
②建立英语学习小组,就检查背诵和互帮互学等方面做好工作。
(2)设计好课堂任务。课堂上有了恰时恰点的、适度的任务,学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。
(3)做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生,而要从更多角度,如问题挖掘是否有创意,结果呈现是否有个性,自主探究是否有创新等方面评价学生。对高中学生,课堂上进行激励性评价仍然需要,但要强调实事求是,既让其他学生心服口服,也让受到好评的学生“心安理得”,这样才能真正起到激励的作用。
3、作业。
作业量要适中,要有层次性和选择性,基础性和针对性要强,难度要适中。
4、考试。
规范日常考试行为。日常考试主要指教师、学科备课组或学校组织的课堂小测验,单元过关考试和期中、期末考试等。日常考试要教考合一,即教什么考什么;防止教考分离,即不要不加选择地统统套用高考题型。
四、加强学习和研究,努力做到“减时增效”。
1、真正落实“不是教教材,而是用教材教”的要求。对教材及《学案》等教辅材料进行大胆取舍。
2、真正落实“先学后教”的要求。首先由学校把这种要求给学生讲清楚;教师要提前命出预习思考题或编出预习提纲,并在每节课的结束前都要提出明确的预习要求,下节课首先进行“预习检查”。
3、切实提高备课的实效性。将集体备课引向深入,每一个环节都要精打细算,力争用40分钟处理好原来4小时才能处理好的内容;锤炼课堂语言,力争用20分钟讲清楚原来30分钟才能讲清楚的内容。
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生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,那么关于沪科技版高一生物必修一电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些沪科技版高一生物必修一电子课本,仅供参考。
一、选择题
1.下列有关膜的叙述,错误的是()
A.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是不同的
B.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的
C.细胞膜的选择透过性只与蛋白质的性质有关
D.细胞膜的结构特性是功能特性的物质基础
解析:线粒体膜与叶绿体膜的功能不同,因此其上蛋白质的种类和数量不同。细胞膜各种组分在一定范围内运动,导致细胞膜具有一定的流动性,细胞膜的流动性是选择透过性的基础。细胞膜的选择透过性不仅与蛋白质分子有关,也与脂质分子有关。
答案:C
2.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是()
A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内
B.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内
C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同
D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对
解析:磷脂是膜的主要成分之一,磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部,若用磷脂分子包被油滴,则磷脂分子的头部应朝外,而尾部朝向油滴内。
答案:A
3.下列有关细胞膜性质的说法,错误的是()
A.具有流动性和选择透过性
B.蛋白质均匀分布于磷脂双分子层上
C.脂质小分子易通过膜是由于膜的基本支架是磷脂双分子层
D.磷脂双分子层内外表面都亲水
解析:磷脂双分子层构成膜的基本支架,这是脂质小分子易通过膜的主要原因;流动性是膜的结构特点,选择透过性是膜的功能特点。蛋白质在磷脂双分子层上的分布是不对称的,有的镶在表面,有的部分或全部嵌入,有的贯穿于磷脂双分子层。
答案:B
4.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是()
A.细胞膜上的糖被在细胞间具有识别作用
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
解析:蛋白质是细胞膜功能的主要承担者,有三种分布方式,即镶在磷脂双分子层表面,部分或全部嵌入磷脂双分子层中,或贯穿于整个磷脂双分子层。糖被分布在细胞膜外侧,具有识别功能。由于细胞膜内外功能不同,因此蛋白质的种类也有差异。由于载体蛋白具有特异性,因此细胞膜具有选择透过性,能控制物质进出细胞。
答案:D
5.下列有关生物膜的叙述正确的是()
A.人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是多糖与脂质
B.细胞膜具有一定的流动性,是选择透过性的基础
C.流动镶嵌模型认为:生物膜是蛋白质—脂质—蛋白质三层结构
D.细胞完成分化后,其细胞膜的通透性稳定不变
解析:细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,流动镶嵌模型认为生物膜以磷脂双分子层形成基本支架,蛋白质镶嵌在表面,部分或全部嵌入、贯穿于磷脂双分子层,磷脂分子和大部分蛋白质是运动的。细胞膜是一种选择透过性膜,其通透性大小与许多因素(如温度等)有关,并不是稳定不变的。
答案:B
6.对某动物细胞进行荧光标记实验,如图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。
上述实验不能说明的是()
A.细胞膜具有流动性
B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合
C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率
解析:题干所述过程可以说明荧光染料能与细胞膜组成成分结合,同时说明细胞膜具有流动性;根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率。但该过程没有发生物质跨膜运输,故不能根据荧光恢复的速率推算物质跨膜运输的速率。
答案:C
二、非选择题
7.如图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中[B]________的基本组成单位是________。构成细胞膜基本支架的结构是[]________。
(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[]________。
(3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________性。这是因为_________________________________________________。
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪些结构?________(填写标号)。
(5)细胞膜的外侧是________(M、N)侧,判断的依据是______。
(6)细胞膜的这种结构模型被称为____________。
解析:该题主要考查了细胞膜亚显微结构的识别及流动镶嵌模型的内容。
(1)图中B是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,D是磷脂双分子层,构成膜的基本支架。
(2)与细胞膜识别功能有关的结构是[E]糖蛋白。
(3)吞噬细胞吞噬细菌过程体现了膜的流动性。
(4)不同生物膜功能差异的原因主要是不同生物膜蛋白质的种类和数量不同。
(5)可以根据糖蛋白的位置判断M是细胞膜的外侧。
(6)图示结构被称为流动镶嵌模型。
答案:(1)蛋白质氨基酸D磷脂双分子层
(2)E糖蛋白
(3)流动组成细胞膜的蛋白质分子和磷脂分子都不是静止不动的,而是可以运动的
(4)B
(5)MM侧有多糖与蛋白质结合形成的糖蛋白,糖蛋白位于细胞膜外侧
(6)流动镶嵌模型
8.脂质体是根据磷脂分子可在水中形成稳定的脂质双层膜的趋势而制备的人工膜。单层脂分子铺展在水面上时,极性端(亲水)与非极性端(疏水)的排列是不同的,搅拌后形成双层脂分子的球形脂质体(如图所示)。
(1)将脂质体置于清水中,一段时间后发现,脂质体的形态、体积没有变化,这一事实说明_______________。
(2)如图表示细胞膜的亚显微结构图,请回答:
①该结构对细胞的生命活动起至关重要的功能特性是_______。
②有些有机溶剂如苯酚,可溶解B造成膜的损伤,增加膜的通透性,B的完整化学名称是________。动物细胞吸水膨胀时,B的厚度变小,说明B具有________。试举一个体现膜流动性的实例________。
③叶绿体和线粒体等细胞器中均有此结构,但执行的具体功能却有很大区别,其原因是由于图中________(填字母)的不同所致。
④一位科学家发现,当温度升高到一定程度时,细胞膜的密度减小,而面积扩大。据此你认为在一定温度范围内,随温度升高,细胞的代谢速率________。
解析:(1)将脂质体置于清水中,脂质体的形态、体积没有变化,说明脂质体在结构上具有一定的稳定性。(2)细胞膜对细胞生命活动至关重要的功能特性是选择透过性。由于膜的基本支架是磷脂双分子层,因此易被有机溶剂破坏。细胞吸水膨胀,细胞膜厚度变薄,体现了细胞膜具有一定的流动性,除此之外,体现细胞膜流动性的实例,如变形虫的变形运动,分泌蛋白的分泌过程等。线粒体与叶绿体在功能上存在差异主要是其膜上的蛋白质种类和数量不同。在一定范围内,温度升高,膜面积增大,细胞的代谢速率会增大。
答案:(1)脂质体在结构上具有一定的稳定性
(2)①选择透过性②磷脂双分子层一定的流动性变形虫变形运动(白细胞吞噬病菌等)③A④加快
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历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,那么关于高一历史电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些统编版高一历史必修二电子课本,仅供参考。
依据考试范围及针对目前学生学习情况,特制定以下复习计划。
1、总结前一段历史教学的情况存在的问题
由于课时安排和学生的理解水平,使我们的考试将处于不利的位置,分析原因:首先是训练少,学生资料的利用率和理解水平不是很高;由于时间仓促,讲评课效果不好。其次是读背时间少,学生基础不扎实。学生作业反映出的情况,不容乐观。目前我们还有五周的时间去认真的学习和复习。
2、教学计划
首先,在时间分配上,新课教完后必须留两周的复习时间。其次,有必要让学生开始背记基础性的知识,保证知识点识记不丢分。同时,在课堂上加强对历史资料的理解和把握,注重学生理解能力的提高,特别是对典型题目的理解与掌握。
第二,要求学生养成不懂就问,理解记忆的良好的学习习惯,务必将作业和练习考卷上的内容学会。
第三,分层次要求学生,对各班前五名历史较差的同学在试卷训练上要有所侧重,前40名的试卷与知识点过关并重,特别侧重知识点过关。
第四,考前要与各班班主任加强沟通与交流,以提高学生历史成绩为目的,携手并进,齐心协力。
第五,编写有利于学生记忆的练习题,注重学习方法的介绍。
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预习课本可以够帮助同学们夯实基础,那么关于高一生物必修一电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些2023年高一生物必修一电子课本,仅供参考。
1.时间分配,就是把复习时间划分成不同的阶段,并针对不同阶段的特点确定复习任务,做到胸有成竹,有条不紊;
2.有所侧重,就是时间不能平均,必须向重点章节倾斜,如新陈代谢和遗传变异等章节;
3.教学分层,结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要辅差,使每个学生有明显的不同程度的进步;
内容和时间按排:
本学科由于内容多课时紧,大约期中考试后一周才能结束新课,小高中的复习工作从第13周开始。由于必修三刚刚学完,我们想趁热打铁先复习必修三,然后再复习高一学习的必修一和必修二。现将时间和内容安排计划如下:
一轮复习(11月26日——20年1月26日):共九周时间,进行基础复习
必修三:共安排10课时(需两周时间)
必修一:共安排14课时(需三周时间)
必修二:共安排13课时(需三周时间)
注:1.以上的时间安排是以期中考试后课务调整为四课时的标准制定的。
2.一轮复习以课本基础为主,吃透教材,夯实基础,落实好每个知识点,对生物概念、原理的理解及语言表述要准确规范。
3.上课模式:先安排学生预习,自主完成过关冲刺上的相关练习,教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。
二轮复习(2月18日——3月10日):共三周时间,进行综合复习和模拟训练
强化解题的方法和规范性,注重表达能力的培养。教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系,要分析命题意图,明确要考查的知识点;组织答案时,要特别注意答案的科学性、准确性、逻辑性、创新性,正确使用生物学专业术语,全面考虑,答全要点,行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时,除加强解法指导、重视解题思路分析外,要注重表达能力的培养。
三轮复习(3月11日——3月15日):自主复习,查漏补缺
有效指导学生四查:一查基础知识(抓教材,加强对基本概念、原理、规律、方法等基础知识通读、记忆);二查实际应用(抓错题反思和强化);三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训练)。
具体措施:
1、建立知识网络、确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照学业水平测试考试题型划分专题,如:单项选择题,计算题,材料信息题,实验分析设计题,曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时,可以将历届小高中题按以上专题进行归类、分析和研究,找出其特点和规律,然后进行讲解。
2、选好模拟练习题、训练学生解题能力
(1)选练习题时,不要不加选择地盲目使用外来资料和试题
避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届学业水平考试题就完全足够了。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以学考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强化。
(2)在练习中要注意避免难题过多、起点过高。
(3)做练习题要重质量而不是数量。
做一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌握知识、提高能力、增强信心、找出差距。做题过程中,重要是弄清楚各类题目的解题思路,掌握基本的解题方法。
3、认真备课、有的放矢
教师在每堂课都要有明确的目的,由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害。教师一定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳,这样才能清楚地启发学生。
4、做好学生的学习指导工作
(1)加强学法指导:指导学生除掌握专题知识外,还应该静下心来把生物课本梳理一遍,加强和巩固对基础知识的理解掌握,并及时解决有疑问的知识点,有问题不能拖。
(2)引导学生正确对待每次模拟考试:模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指导作用,分数不管高低,都要认真总结一下,分析一下这阶段的复习有什么不足,在哪些知识点上还有漏洞。
(3)树立明确的目标:引导学生根据自己的实际,确定比较高的目标,为自己的目标实现增添动力。
(4)引导学生制定复习计划。学生要结合教师的计划指定自己的学习计划,基础好的同学,多做一些综合能力较强的题目,以提高自己的应变能力,争取过A;基础较薄弱的同学,以基础知识点的复习为主,保证过。
(5)做好心理辅导:由于高二年级各方面的压力比较大,学生时常会出现一些心理或思想方面的问题,教师要及时进行疏导,以免影响学习效果。
总之,综合复习是全程复习中最关键的一环节,有承上启下的作用,只有教师科学的教学方法,学生的学习才能达到最佳的效果,才可能完成学校下达的各项指标。
浙科版高一生物必修一电子课本2023年
预习生物课本可以够帮助同学们夯实生物基础,提高生物知识储备,那么浙科版高一生物必修一电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些浙科版高一生物必修一电子课本,仅供参考。
1.作为运载体必须具备的特点是:
能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接;具有某些标记基因,便于进行筛选。质粒是基因工程最常用的运载体,它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中,是能够自主复制的很小的环状DNA分子。
2.基因工程的一般步骤包括:
①提取目的基因
②目的基因与运载体结合
③将目的基因导入受体细胞
④目的基因的检测和表达。
3.重组DNA分子进入受体细胞后,受体细胞必须表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达过程。
4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞,目前常用的运载体有:质粒、噬菌体、动植物病毒等,目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被检测标本的遗传信息,达到检测疾病的目的。
6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。
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生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,那么关于沪科技版高一生物必修一电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些沪科技版高一生物必修一电子课本,仅供参考。
一、选择题
1.下列有关膜的叙述,错误的是()
A.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是不同的
B.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的
C.细胞膜的选择透过性只与蛋白质的性质有关
D.细胞膜的结构特性是功能特性的物质基础
解析:线粒体膜与叶绿体膜的功能不同,因此其上蛋白质的种类和数量不同。细胞膜各种组分在一定范围内运动,导致细胞膜具有一定的流动性,细胞膜的流动性是选择透过性的基础。细胞膜的选择透过性不仅与蛋白质分子有关,也与脂质分子有关。
答案:C
2.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是()
A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内
B.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内
C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同
D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对
解析:磷脂是膜的主要成分之一,磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部,若用磷脂分子包被油滴,则磷脂分子的头部应朝外,而尾部朝向油滴内。
答案:A
3.下列有关细胞膜性质的说法,错误的是()
A.具有流动性和选择透过性
B.蛋白质均匀分布于磷脂双分子层上
C.脂质小分子易通过膜是由于膜的基本支架是磷脂双分子层
D.磷脂双分子层内外表面都亲水
解析:磷脂双分子层构成膜的基本支架,这是脂质小分子易通过膜的主要原因;流动性是膜的结构特点,选择透过性是膜的功能特点。蛋白质在磷脂双分子层上的分布是不对称的,有的镶在表面,有的部分或全部嵌入,有的贯穿于磷脂双分子层。
答案:B
4.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是()
A.细胞膜上的糖被在细胞间具有识别作用
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
解析:蛋白质是细胞膜功能的主要承担者,有三种分布方式,即镶在磷脂双分子层表面,部分或全部嵌入磷脂双分子层中,或贯穿于整个磷脂双分子层。糖被分布在细胞膜外侧,具有识别功能。由于细胞膜内外功能不同,因此蛋白质的种类也有差异。由于载体蛋白具有特异性,因此细胞膜具有选择透过性,能控制物质进出细胞。
答案:D
5.下列有关生物膜的叙述正确的是()
A.人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是多糖与脂质
B.细胞膜具有一定的流动性,是选择透过性的基础
C.流动镶嵌模型认为:生物膜是蛋白质—脂质—蛋白质三层结构
D.细胞完成分化后,其细胞膜的通透性稳定不变
解析:细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,流动镶嵌模型认为生物膜以磷脂双分子层形成基本支架,蛋白质镶嵌在表面,部分或全部嵌入、贯穿于磷脂双分子层,磷脂分子和大部分蛋白质是运动的。细胞膜是一种选择透过性膜,其通透性大小与许多因素(如温度等)有关,并不是稳定不变的。
答案:B
6.对某动物细胞进行荧光标记实验,如图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。
上述实验不能说明的是()
A.细胞膜具有流动性
B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合
C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率
解析:题干所述过程可以说明荧光染料能与细胞膜组成成分结合,同时说明细胞膜具有流动性;根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率。但该过程没有发生物质跨膜运输,故不能根据荧光恢复的速率推算物质跨膜运输的速率。
答案:C
二、非选择题
7.如图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中[B]________的基本组成单位是________。构成细胞膜基本支架的结构是[]________。
(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[]________。
(3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________性。这是因为_________________________________________________。
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪些结构?________(填写标号)。
(5)细胞膜的外侧是________(M、N)侧,判断的依据是______。
(6)细胞膜的这种结构模型被称为____________。
解析:该题主要考查了细胞膜亚显微结构的识别及流动镶嵌模型的内容。
(1)图中B是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,D是磷脂双分子层,构成膜的基本支架。
(2)与细胞膜识别功能有关的结构是[E]糖蛋白。
(3)吞噬细胞吞噬细菌过程体现了膜的流动性。
(4)不同生物膜功能差异的原因主要是不同生物膜蛋白质的种类和数量不同。
(5)可以根据糖蛋白的位置判断M是细胞膜的外侧。
(6)图示结构被称为流动镶嵌模型。
答案:(1)蛋白质氨基酸D磷脂双分子层
(2)E糖蛋白
(3)流动组成细胞膜的蛋白质分子和磷脂分子都不是静止不动的,而是可以运动的
(4)B
(5)MM侧有多糖与蛋白质结合形成的糖蛋白,糖蛋白位于细胞膜外侧
(6)流动镶嵌模型
8.脂质体是根据磷脂分子可在水中形成稳定的脂质双层膜的趋势而制备的人工膜。单层脂分子铺展在水面上时,极性端(亲水)与非极性端(疏水)的排列是不同的,搅拌后形成双层脂分子的球形脂质体(如图所示)。
(1)将脂质体置于清水中,一段时间后发现,脂质体的形态、体积没有变化,这一事实说明_______________。
(2)如图表示细胞膜的亚显微结构图,请回答:
①该结构对细胞的生命活动起至关重要的功能特性是_______。
②有些有机溶剂如苯酚,可溶解B造成膜的损伤,增加膜的通透性,B的完整化学名称是________。动物细胞吸水膨胀时,B的厚度变小,说明B具有________。试举一个体现膜流动性的实例________。
③叶绿体和线粒体等细胞器中均有此结构,但执行的具体功能却有很大区别,其原因是由于图中________(填字母)的不同所致。
④一位科学家发现,当温度升高到一定程度时,细胞膜的密度减小,而面积扩大。据此你认为在一定温度范围内,随温度升高,细胞的代谢速率________。
解析:(1)将脂质体置于清水中,脂质体的形态、体积没有变化,说明脂质体在结构上具有一定的稳定性。(2)细胞膜对细胞生命活动至关重要的功能特性是选择透过性。由于膜的基本支架是磷脂双分子层,因此易被有机溶剂破坏。细胞吸水膨胀,细胞膜厚度变薄,体现了细胞膜具有一定的流动性,除此之外,体现细胞膜流动性的实例,如变形虫的变形运动,分泌蛋白的分泌过程等。线粒体与叶绿体在功能上存在差异主要是其膜上的蛋白质种类和数量不同。在一定范围内,温度升高,膜面积增大,细胞的代谢速率会增大。
答案:(1)脂质体在结构上具有一定的稳定性
(2)①选择透过性②磷脂双分子层一定的流动性变形虫变形运动(白细胞吞噬病菌等)③A④加快
统编版高一历史必修二电子课本可打印
历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,那么关于高一历史电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些统编版高一历史必修二电子课本,仅供参考。
依据考试范围及针对目前学生学习情况,特制定以下复习计划。
1、总结前一段历史教学的情况存在的问题
由于课时安排和学生的理解水平,使我们的考试将处于不利的位置,分析原因:首先是训练少,学生资料的利用率和理解水平不是很高;由于时间仓促,讲评课效果不好。其次是读背时间少,学生基础不扎实。学生作业反映出的情况,不容乐观。目前我们还有五周的时间去认真的学习和复习。
2、教学计划
首先,在时间分配上,新课教完后必须留两周的复习时间。其次,有必要让学生开始背记基础性的知识,保证知识点识记不丢分。同时,在课堂上加强对历史资料的理解和把握,注重学生理解能力的提高,特别是对典型题目的理解与掌握。
第二,要求学生养成不懂就问,理解记忆的良好的学习习惯,务必将作业和练习考卷上的内容学会。
第三,分层次要求学生,对各班前五名历史较差的同学在试卷训练上要有所侧重,前40名的试卷与知识点过关并重,特别侧重知识点过关。
第四,考前要与各班班主任加强沟通与交流,以提高学生历史成绩为目的,携手并进,齐心协力。
第五,编写有利于学生记忆的练习题,注重学习方法的介绍。
人教版高一历史必修一期末试卷及答案
期末临近,大多数高一的学生都开始准备必修一的历史考试了,那么关于高一历史必修一期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些高一历史必修一期末试卷及答案,仅供参考。
一、选择题
1-5 AABCB 6-10 ABADC 11-15 CABCD 16-20 BCCBC
21-25 ADDCB 26-30 CBCCC 31-35 CDBDC 36-40 CAACA
41-45 BBBAC
二、材料解析题
46、 (1)上述材料反映了我国古代小农经济的生产方式。(2分)这种生产方式最早出现在春秋时期。(2分)生产工具和耕作技术的进步是其出现的原因。((2分)
(2)这种生产方式的特点:男耕女织、自给自足。(或农业和家庭手工业相结合)(2分)
(3)自耕农是国家赋税徭役的主要承担者;小农经济非常脆弱,自耕农常因水旱灾害或急政暴敛而破产。(2分)
47、(1)、工业革命进一步发展,人类进入电时代。(2分)
(2)现象:材料二反映了英国进口的工业原料和食品多,出口的工业制成品多,居“世界工厂”(世界工场)的地位;(1分)材料四说明中国传统农业、手工业仍处于世界先进水平,工业生产落后,中国经济逐渐被纳入世界资本主义市场体系中。(1分)
原因:①资产阶级统治在英国得到巩固;②英国完成工业革命,工厂制在英国广泛确立,成为世界上第一个工业国家;③英国拥有世界上最广大的殖民地,大肆对外掠夺原料,倾销商品;④在国际贸易中执行自由贸易政策。(2分)
(3)世界经济联系增强。(2分)
48、(1)背景:民族危机加深。动力:民族资产阶级的爱国精神或实业救国思想。(2分)
(2)时间:1914~1919年(或一战期间)。原因:辛亥革命推翻了封建君主专制统治,为民族资本主义的进一步发展扫除障碍;群众性反帝爱国斗争推动民族资本主义的发展;一战期间欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略;“实业救国”思潮的影响。(5分)
(3)直接原因:一战后欧洲列强卷土重来,民族工业很快由暂时繁荣转入萧条困境。(1分)原因:由于受帝国主义、封建主义的压迫,以及民族资产阶级的软弱性和妥协性所致,或民族资产阶级资金少,规模小,技术弱等。(1分)
高一历史必修一期末试卷及答案可打印
对于必修一的历史考试,大多数高一的学生是感到迷茫的,那么关于高一历史必修一期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些高一历史必修一期末试卷及答案,仅供参考。
随着课程改革的进行,根据这些新的目标要求,结合我校教学工作整体工作部署,制定本学期高一历史教学工作计划。
一、学生情况分析
本学期教学各班学生分为三个层次,其中有的班级中考成绩在高分以上的较少,中等分线以上的人占大头,中考成绩低。总的来说,学生的情况不够理想,给教学带来许多困难,学生的基础较一般,认知能力水平低下。本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期,学生处于新的学习环境、面对新面孔、手握新教材,这一切决定了高一新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。在这一时期,学生可能存在这样或那样的排斥情绪。高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整,高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。初中时强调记忆和良好学习习惯的养成,高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。对历史而言,则是形成正确的史观,充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息,并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题,形成能力。高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇,原学校不同的文化氛围,使学生在心理、生理、学习方式、学习态度和社会认知等方面存在着较多的差异性。应积极正视学生的差异性,努力推进学生差异性发展。由此,“新”是高一学生的一大特点,“新”也在某种程度上反映出学生具有更多的塑性。为此,作为高一年级任课教师,应该紧紧围绕“新”,在新课程理念的指导下,做足“新”的文章,充分发掘学生潜能,在“塑才”的征程上打下坚实的基础。
总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平面对这样的实际情形,本着小步子,高频率,勤练习,夯实基础,提升能力的指导思想,制定了以下教学计划。
二、教材简析:
高中历史(必修一)以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,28课进行阐述。容包括中国和外国,涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个专题:古代中国的政治制度,古代希腊罗马的政治制度,近代西方资本主义政治制度的确立与发展,近代中国反侵略、求民主的潮流,从科学社会主义理论到社会主义制度的建立,现代中国的政治建设与祖国统一,现代中国的对外关系,当今世界政治格局的`多极化趋势。
经济决定政治,政治反作用于经济,文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段,高一学段的政治文明史具有先导性的作用。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。
三、教学目的及任务:
按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。
在漫长的人类文明史中,政治活动是人类社会生活的重要组成部分。通过学习本学期的课程,使学生了解人类历史上重要的政治制度、政治事件,正确理解政治制度演变的必然性和对近代、现代的影响,进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点,做到以史为鉴、面向未来。
四、教学质量目标:
在期中考试中,争取学生的合格率为60%,优秀率为10%在期末考试中,争取学生的合格率为70%,优秀率为20%
五、重点工作:
激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩
六、具体措施:
1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法
2、认真研读和分析课程标准,了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准,深度挖掘教材,结合学生实际情况,做好课前课时设计。在具体教学过程中题纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。
3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理,
4、因材施教。认真做好学生意见、建议的收集整理工作,及时调整工作,不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合,耐心辅导学生,促进学生全面、可持续发展。
5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”
高一历史必修一测试卷及答案可打印
高一的学生就要准备必修一的历史考试了,不妨一起来做一份高一历史测试卷吧,以下是小编准备的一些高一历史必修一测试卷及答案,仅供参考。
一、古代农业耕作方式演变
(1)刀耕火种(原始农业)
(2)石器锄耕(耒耜)
(3)铁犁牛耕:春秋出现,汉代后,铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。
二、农业的精耕细作
生产工具:春秋战国—铁犁;西汉—耦犁、耧车(播种工具);隋唐—曲辕犁耕作方法:春秋战国—垄作法(当时世界上最先进的耕作方法);西汉—代田法水利工程:都江堰(战国);漕渠、白渠、龙首渠(汉)
灌溉工具:翻车(三国)、筒车(唐朝)、高转筒车(宋朝)、风力水车(明清)
三、男耕女织的小农经济
时间:春秋战国
原因:
①春秋战国时期,铁农具的出现和牛耕的普及,提高了生产力。(根本原因)
②封建土地私有制的确立
特点:
①以家庭为生产单位
②农业和家庭手工业相结合
③是一种自给自足的自然经济地位:小农经济在中国封建经济中占据主导地位,是中国传统农业社会生产的基本模式。
高一物理必修一公式精选
一个学期即将结束,不知道各位同学是否还是要高中生活呢?下面就是小编给大家带来的高中物理必修一的必背公式,希望能帮助大家学习好物理!
高一物理必修一公式 |
学习物理的好处 |
如何学好物理? |
物理作为贴近生活的一门学科,其实对学生而言,并不陌生,从小学的科学自然课程中,以及生活中的种种现象,都包含物理知识。物理可以引导人们对生活中最基本的现象进行分析,理解,判断,比如生活中最普通的物质:水,它结冰时温度总是0度,它沸腾时的温度总是在100度,它在吸管中为什么会随着我们的吸力上升,为什么烧热的油锅内滴入水会产生剧烈的爆鸣,为什么热水在保温瓶中可以长时间的保持温度,等等,如果你学习了物理就会水的这些现象做出合理的科学解释。 物理学是一门以实验为基础的自然科学,它是发展最成熟,高度定量化的精密科学,又是具有方法论性质,被人们公认为最重要的基础科学。物理学取得的成果极大地丰富了人们对物质世界的认识,有力地促进了人类文明的进步。
正如国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会的决议“物理学对社会的重要性”指出的,物理学史一项国际事业,它对人类未来的进步起着关键性的作用:探索自然,驱动技术,改善生活以及培养人才。
初中八年级,学生第一次接触物理,开始的时候,可能会觉得在“雾里”,也就是说,虽然种种现象都见过,或者能想象到,但是就是不明白为什么,不知道怎样来解释,也不知道学过的知识怎么运用到生活中去。这是很普遍的现象,这个时候,就需要有比较有经验的老师,带领 学生走进物理的殿堂,从“雾里”走出来,如果能快速的进入学习的状态,将会对以后的学习有很大的帮助,并且会发现,原来物理是一门很有意思的学科,这不仅会提高学生成绩,还能帮助学生养成良好的思维习惯,学习习惯。
物理学的进展密切联系着工业,农业等的发展,也同人类文明的进步息息相关。从电话的发明到当代互联网络实现的实时通信;从蒸汽机车的制造成功到磁悬浮列车的投入运行;从浸提管的发明到高速计算机技术的成熟等等。这些无不体现者物理学对社会进步与人类文明的贡献。当今时代,物理学前沿领域的重大成就又将引领人类文明进入一片新天地。 大量事实表明,物理思想与方法不仅对物理学本身有价值,而且对整个自然科学,乃至社会的发展都有着重要的贡献。有人统计过,自20世纪中叶以来,在诺贝尔化学奖,生物与医学奖,甚至经济学奖的获奖者中,有一半以上的人具有物理学的背景,这意味他们从物理学中汲取了智能,转而在非物理领域里取得了成功。反过来,却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物理学奖的事例。这就是物理智能的力量。难怪国外有专家十分尖锐地指出:没有物理修养的民族是愚蠢的民族!
所以,学习物理不仅仅是为了成绩,更重要的是,培养学生的学习方法,思维方式,为以后的发展,奠定扎实的基础。
英语作为高中主科之一,那么高一英语必修二有哪些英语知识点呢。一起来看看吧,以下是小编准备的一些高一英语必修二知识点,仅供参考。
1.先读题,在看文章。抓住问题的关键点,比如why,what等以及关键词句。
2.读文章,不用词词抠。英语阅读中难免有自己不认识的单词,如果是考试遇到,不用每一个句子都要弄得很明白,根据语感猜测词义,知道文章大概的意思,重点研究的是和题有关的关键句的意思,关键句中你不明白的单词也就是重点需要抠的单词了。
3.阅读文章是读两遍。第一遍是大概浏览,第二遍是找到与题有关的关键句子做题。
在知识点的讲授中,应该讲到的是主要知识点,那么关于高一地理必修一知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高一地理必修一知识点,仅供参考。
1、做好预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读高中地理新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。预习要做到:通览教材,初步理解教材的基本内容和思路;预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新高中地理知识打好牢固的基础。
2、注重理解,高中地理兼有文科和理科的多种特点。有背诵的地理基础知识,但也有逻辑性强的理解性内容,光靠死记硬背是不行的,一定要多理解,弄懂各地理现象之间的联系。
3、加强习题的练习,地理技能的获取只有在运用中才能得到提高,所以完成一定量的与课本配套的习题是很有必要的。当然,高中地理学习中地图册是必须放在手边的常用工具书,借助地图册,多多的查阅各地理名词,形成空间概念,可以让学习变得更加顺利。
4、学会使用地图。地图又是学习高中地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。
想要提高数学基础,规划好时间与制定计划十分重要。那么关于高一必修二数学知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些__,仅供参考。
一、集合概念
(1)集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性。
(2)集合与元素的关系用符号=表示。
(3)常用数集的符号表示:自然数集;正整数集;整数集;有理数集、实数集。
(4)集合的表示法:列举法,描述法,韦恩图。
(5)空集是指不含任何元素的集合。
空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。
高二数学复习必背知识点篇二
一、映射与函数:
(1)映射的概念:(2)一一映射:(3)函数的概念:
二、函数的三要素:
相同函数的判断方法:①对应法则;②定义域(两点必须同时具备)
(1)函数解析式的求法:
①定义法(拼凑):②换元法:③待定系数法:④赋值法:
(2)函数定义域的求法:
①含参问题的定义域要分类讨论;
②对于实际问题,在求出函数解析式后;必须求出其定义域,此时的定义域要根据实际意义来确定。
(3)函数值域的求法:
①配方法:转化为二次函数,利用二次函数的特征来求值;常转化为型如:的形式;
②逆求法(反求法):通过反解,用来表示,再由的取值范围,通过解不等式,得出的取值范围;常用来解,型如:;
④换元法:通过变量代换转化为能求值域的函数,化归思想;
⑤三角有界法:转化为只含正弦、余弦的函数,运用三角函数有界性来求值域;
⑥基本不等式法:转化成型如:,利用平均值不等式公式来求值域;
⑦单调性法:函数为单调函数,可根据函数的单调性求值域。
⑧数形结合:根据函数的几何图形,利用数型结合的方法来求值域。
正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R注:其中R表示三角形的外接圆半径
余弦定理b2=a2+c2-2accosB注:角B是边a和边c的夹角
圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2注:(a,b)是圆心坐标
圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注:D2+E2-4F>0
抛物线标准方程y2=2pxy2=-2p__2=2pyx2=-2py
直棱柱侧面积S=c__h斜棱柱侧面积S=c'__h
正棱锥侧面积S=1/2c__h'正棱台侧面积S=1/2(c+c')h'
圆台侧面积S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l球的表面积S=4pi__r2
圆柱侧面积S=c__h=2pi__h圆锥侧面积S=1/2__c__l=pi__r__l
弧长公式l=a__ra是圆心角的弧度数r>0扇形面积公式s=1/2__l__r
锥体体积公式V=1/3__S__H圆锥体体积公式V=1/3__pi__r2h
斜棱柱体积V=S'L注:其中,S'是直截面面积,L是侧棱长
柱体体积公式V=s__h圆柱体V=p__r2h
乘法与因式分a2-b2=(a+b)(a-b)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)
三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|a|+|b||a|≤b<=>-b≤a≤b
|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|
一元二次方程的解-b+√(b2-4ac)/2a-b-√(b2-4ac)/2a
根与系数的关系X1+X2=-b/aX1__X2=c/a注:韦达定理
判别式
b2-4ac=0注:方程有两个相等的实根
b2-4ac>0注:方程有两个不等的实根
b2-4ac<0注:方程没有实根,有共轭复数根
很多同学在复习高一英语时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习时效率不高。那么高一英语必修一知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高一英语必修一知识点,仅供参考。
1、英语作文塞一句倒装句,多加好几分。only in this way,can you。这句无论什么作文都能用上,瞬间提高一个档次。
2、新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。
3、英语改错错误类型,动词必有一个,名词必有一个,冠词必有一个,词性错误必有一个,代词必有一个,逻辑关系错误必有一个,必加一词,必删一词,主被动可能错,介词搭配可能错,要注意用两行写成的句子,大概这样。
4、英语阅读理解,问作者态度一定选objectively~还有,高考的英语阅读都是比较积极的,理智的,所以响应的题都应该选积极的。
5、英语阅读出现MUST,ONLY,NEVER一般都是错的。
6、英语会有一两题阅读涉及到infer,每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了。
7、英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大,实在做出来就判断主动,被动,关系,一般都对。
8、what is more而且。这个无论什么作文都能用上。
9、nothing is more important than the fact that 。事实不容否认。这个百分之八十能套上。
10、当然,为了提高档次,可以把作文里的important 换成significant ,把very(副词) 换成extraordinarily ,多使用高级词汇。
11、......has been playing an increasingly important role in our life ,什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。高级句子。
12、结尾用的,i hope what has been mentioned above will be helpful and wish you have a good journey 。
13、as far as i am concerned ,就我而言。
数学是比较容易得分的科目之一,那么关于高一数学必修一知识点有哪些呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些高一必修一数学知识点归纳总结,仅供参考。
第一,用兴趣推动学习,而不是用任务观点强迫自己被动地学习数学。
兴趣是学好高中数学的一个非常重要的条件,因此应当理性地主动地培养这种兴趣,新时代的科学技术工作者需要扎实的高数基础,这种需要应当成为学习数学的强大动力。其次,在学习过程中扎实认真地对待每一堂课,做对每一个习题,为自己通过钻研解决任何一个难题而自豪,对于高数的兴趣会在不知不觉中逐渐浓厚起来。
第二,努力摆脱对于教师和对于课堂的完全依赖心理。
老师在有限的课堂教学时间中,只能讲思路,讲重点,讲难点,不要指望老师对所有知识都讲细讲透,要学会自学,在自学中培养自己的学习能力和理解能力。
第三,不仅要勤学还要好问,要不耻下问。
有一部分学生在学习中不爱提问,不爱讨论。其中一个原因是怕自己体的问题太简单,怕别人认为自己水平低,怕麻烦老师等。学习中的问题逐渐积累会使你在学习中的困难越来越大,甚至造成一中非常被动的局面。因此,应当保持正确的心态,不耻下问,直到彻底弄清楚为止。
第四,学习要扎扎实实,切忌不求甚解。
简单的证明和运算往往包含了最基本的方法和原理,只有认真地对待这些简单的问题,扎扎实实地完成这些基本训练,才能真正体会,进而掌握基本的解题方法,才有能力去分析解决那些复杂的问题。