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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是百文网小编整理的北师大高中数学选修2-1试卷试卷以供大家阅读。
A.1B.2C.3D.4
1.B[A、D是疑问句,不是命题,C中语句不能判断真假.]
2.A[④中语句不能判断真假,⑤中语句为感叹句,不能作为命题.]
3.D[A中方程在实数范围内无解,故是假命题;B中若x2=1,则x=±1,故B是假命题;因空集是任何非空集合的真子集,故C是假命题;所以选D.]
4.B[命题②④为真命题.]
5.C[命题可改写为:如果一个数是6的倍数,那么这个数既能被2整除,也能被3整除.]
6.D
7.①④
解析①④是真命题,②四条边相等的四边形也可以是菱形,③平行四边形不是梯形.
8.若一个函数是奇函数这个函数的图象关于原点对称
9.②④⑤
解析①③不是命题,①是祈使句,③是疑问句.而②④⑤是命题,其中④是假命题,如正数12既不是素数也不是合数,②⑤是真命题,x2+4x+4=(x+2)2≥0恒成立,x2+4x+7=(x+2)2+3>0恒成立.
10.解(1)假命题.反例:1≠4,5≠2,而1+5=4+2.
(2)假命题.反例:当x=0时,x3>x2不成立.
(3)真命题.∵m>1⇒Δ=4-4m<0,∴方程x2-2x+m=0无实数根.
(4)假命题.因为不共线的三点确定一个圆.
11.解(1)若一个数是偶数,则这个数能被2整除,真命题.
(2)若m>14,则mx2-x+1=0无实数根,真命题.
12.解若命题p为真命题,则根据绝对值的几何意义可知m≤1;
若命题q为真命题,则7-3m>1,即m<2.
所以命题p和q中有且只有一个是真命题时,有p真q假或p假q真,
即m≤1,m≥2或m>1,m<2.
故m的取值范围是1<m<2.
13.D[①m=1时,l≥m=1且x2≥1,
∴l=1,故①正确.
②m=-12时,m2=14,故l≥14.又l≤1,∴②正确.
③l=12时,m2≤12且m≤0,则-22≤m≤0,∴③正确.]
14.B[①由面面垂直知,不正确;
②由线面平行判定定理知,缺少m、n相交于一点这一条件,故不正确;
③由线面平行判定定理知,正确;
④由线面相交、及线面、线线平行分析知,正确.综上所述知,③,④正确.]
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高三上学期语文期末考试试卷及答案解析(完整版)
新高考高三期末考试对于考生来说具有重要意义,它既是对一轮复习的检测和反馈,也是对考生自我定位和规划升学路径的重要参考。以下是小编为大家收集的关于高三上学期语文期末考试试卷及答案的相关内容,供大家参考!
检测一轮复习成果:期末考试通常是一轮复习结束后进行的测试,通过考试可以检验考生对一轮复习知识的掌握程度和理解深度,从而让考生了解自己在学习中的不足和漏洞,为后续的复习提供参考。
定位和规划升学路径:对于参加市区统考的学生来说,期末考试的成绩可以大致反映其在所在区的排名,为后续的高考志愿规划和升学路径选择提供重要参考。考生可以根据自己的考试情况,初步圈定目标高校,再结合高考志愿规划进行有针对性的备考。
影响特殊招生计划:一些特殊招生途径,如强基计划、综合评价等,通常会考虑学生的综合素质评价。高三上学期期末考试成绩作为综合素质评价的一部分,对综合评价初审有着本质上的影响。
检测和适应高考模式:新高考模式下,考试科目、题型和分值分配都有所改变,考生可以通过期末考试熟悉和适应这种新的高考模式,为即将到来的高考做好准备。
高一第二学期语文期末考试试卷及答案解析(完整版)
高一期末考试的意义在于检测学生的学习成果、提供反馈、帮助学生自我定位以及为高校录取提供参考。以下是小编为大家收集的关于高一第二学期语文期末考试试卷及答案解析的相关内容,供大家参考!
1.B。(3分)“紧扣”不精确,“始终是世界的中心”表述有误,原文第4段相关表述为“在16世纪西方崛起成为世界霸主以前,东部的丝绸之路‘始终是世界的中心’”。
2.C。(3分)原文最终一段相关表述为“丝绸之路……也是诸文明获得资源和文化的共有路径。……在争夺丝绸之路的硝烟散去之后,是沿途文明接力传递、利益共享的常态”。
3.B。(3分)依据原文内容,选项表述的转折关系不成立,而且,从原文第3段第一句可知“丝绸……主要对象”表述也有误。
4.D。(3分)A项,“深刻揭示了社会底层劳动人民不受敬重的社会现象”于文无据;B项“两只翅膀大得像那些工厂的大门”是比较,“形象地写出了老余一家对都市生活的憧憬”理解有误;C项“还强制变更他的志向”表述不精确。
5.(5分)儿子是老余生活的希望。他希望儿子能活出个样,而不是像他这样低三下四地去捡破烂收垃圾;儿子开飞机拉破烂的志向,其实是持续老余现在的生活,这与老余对儿子的期望形成了巨大的落差,所以老余一听,“脸色就阴得可以挤出水来”。(3分)“一会儿”反映了老余内心的冲突与无助,“重重的一下”则体现了老余内心的不甘。(2分)
6.(6分)①飞机是行文的线索,可以使故事的情节更加集中紧凑。②飞机是志向的寄予,与老余一家的生活形成巨大反差,给老余一家带来了希望。③飞机是城市文明、富足生活的象征,儿子开飞机捡垃圾的志向,使老余的生活希望破灭,深化了主题。(每点2分,共6分。)
7.B(3分)A项“都充分确定了……主动的社会影响”说法确定,材料三的看法有所保留。C项材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”,而是为了引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索。D项“并不都抱以乐观的看法”理解有误,三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的看法。
8.A、D(5分)B项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误,第三则材料是部分教化界人士的观点,不确定能代表观众们的普遍看法。C项“三家媒体的受众不同”理解不精确,三家媒体的受众有交叉。E项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误,材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
9.(4分)①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词,从而提升了人们的生活品位,让人们在原本单调乏味的生活中发觉了诗意和远方;②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气,从而拉近了传统诗词与现实生活的距离,吸引人们爱上古诗词,有助于推动古诗词的普与;③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红,引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索;④“中国诗词大会”集中呈现了中华诗词文化的魅力,引发了人们的文化认同和情感共鸣,催生了国人的文化骄傲感。(答出一点给2分,答出两点给4分,意思对即可。)
10. A(3分)
11. B。(3分)主管“官员任免”的是吏部尚书,不是礼部尚书。
12.C。(3分)“处死其全家”的说法错误,原文是“籍没其家”,意为“登记并没收他的家产”,并没有处死他全家。
13.(1)(5分)史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。(“支”1分,“间道”1分,“降于行俭”状语后置1分,句意2分,共5分。)
(2)(5分)突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。(“所在”1分,“宴乐”1分,“即”1分,句意2分。)
参考译文:
程务挺,是洺州平恩人。他的父亲叫程名振,(隋炀帝)大业末年,在窦建德手下做普乐令,很有能干的名声,众贼不敢侵扰他的县境。程名振后来历任晋州、蒲州二州的刺史。龙朔二年去世,朝廷追赠他为右卫大将军,谥号为烈。
程务挺年轻时跟随父亲程名振征战,以英勇和力气著名,升为右领军卫中郎将。永隆年间,突厥史伏念反叛,定襄道行军总管李文暕、曹怀舜、窦义昭等将领相继打了败仗。朝廷又下诏让礼部尚书裴行俭率领军队前去讨伐史伏念,程务挺担当裴行俭的副将,仍兼任检校丰州都督。当时史伏念驻扎在金牙山,程务挺和副总管唐玄表带领部队首先靠近敌人。史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。中书令裴炎认为史伏念是因胆怯 程务挺等人的兵势才倒戈的,不是裴行俭的功劳,史伏念于是被诛杀。程务挺因为有功劳被提拔为右卫将军,被封为平原郡公。
永淳二年,绥州城平县人白铁余率部落稽之众人占据县城反叛,白铁余自称皇帝,设置百官,还率领部众进攻绥德,杀伤抢掠百姓和官吏,焚烧村落,朝廷下诏让程务挺与夏州都督王方翼出兵讨伐。程务挺进攻城平县城,将城攻克,活捉白铁余,全部平定他的余党。程务挺又因功升任左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初年,程务挺与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖一同接受武则天的密旨,带兵进入宫内,废唐中宗为庐陵王,立豫王李旦为皇帝。武则天临朝听政时,程务挺多次受到重赏,特封他的儿子程齐之为尚乘奉御。程务挺哭着恳求将封赏转授给自己的弟弟,武则天赞许他,颁下制表褒扬程务挺,于是封程务挺的弟弟原州司马程务忠为太子洗马。文明年间,武则天任命程务挺为单于道安抚大使,督军以防卫突厥。程务挺擅长安抚统治部下,在军中的威信特别高,副将以下的人,没有不尽力的,突厥对程务挺也特别忌惮,闻其名便相继逃走,不敢侵扰边疆。等到裴炎被捕入狱,程务挺暗中上表为他伸冤,由此触犯旨意。程务挺始终和唐之奇、杜求仁的关系很好,有人便诬告程务挺与裴炎、徐敬业暗中相互勾结。武则天派遣左鹰扬将军裴绍业到军营中斩杀了程务挺,登记并没收他的家产。突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。
14.C、D。(5分)C项“干脆点明写作目的,成了本诗的诗眼”错。本诗的“诗眼”是首句“百感衷来不自由”。D项,误会诗句意义,“劝告挚友应当走科举封侯之路”。本句写出了他对诗歌的执着,和对科举封侯的不屑。从而表达对张祜这种清高豁达精神的盛赞和敬重。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
15.(6分)①诗歌寄寓了诗人对友人无尽的离思别恨;②杜牧以目不见睫喻指张祜不被人赏识,又称道张祜诗艺高妙,有道在身,无须他求,写出了对张祜的怜悯与劝慰,更表达了赞许之意;③诗人称颂张祜清高豁达无人能与,以上千首诗篇蔑视权贵利禄,表达了诗人对其无限推崇与仰慕之心。(每点2分,共6分。)
16.(5分)(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(3)明星荧荧(每空1分,共5分。)
17.C(3分)投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物,比方想打击坏人而又有所顾忌。A项箪食瓢饮,读书人安于贫困的清高生活。B项舞文弄墨,歪曲法律条文作弊;玩弄文字技巧。D项不情之请,不近人情的恳求。常用作向人求助的客气话。谦敬不分。
18. A(3分)B项成分残缺,应在“订正”前面加“提出”;C.句式杂糅,去掉“发人深省”;D.语序不当,应将“假如说”放在“每一件青铜器”前面。
19.D(3分)
20.(6分)①书目之学②不明,终是乱读③精读与泛读结合(每空2分,共6分)
21.(5分)特点:三只猴子分别用手捂耳、蒙眼、掩嘴。(2分)寓意:示例一,取自《论语》“非礼勿言,非礼勿听,非礼勿视”。表明人的行为应当得体;示例二,是“耳不听为清”“不见不烦”“祸从口出”等处世阅历的形象表达,警示人们要懂得分寸、谨言慎行。(3分,言之成理即可。)
22. (60分)依据高考评分原则赋分。
参考立意:让经典不再“高冷”;文化也须要营销;经典如何才能雅俗共赏;对经典“青春化”须要多点文化宽容;经典不须要“伪流行”;敬重经典,经典不容亵渎。
高一下学期语文期末考试试卷及答案解析(word版)
高一期末考试的意义在于检测学生的学习成果、提供反馈、帮助学生自我定位以及为高校录取提供参考。以下是小编为大家收集的关于高一下学期语文期末考试试卷及答案解析的相关内容,供大家参考!
1.B。(3分)“紧扣”不精确,“始终是世界的中心”表述有误,原文第4段相关表述为“在16世纪西方崛起成为世界霸主以前,东部的丝绸之路‘始终是世界的中心’”。
2.C。(3分)原文最终一段相关表述为“丝绸之路……也是诸文明获得资源和文化的共有路径。……在争夺丝绸之路的硝烟散去之后,是沿途文明接力传递、利益共享的常态”。
3.B。(3分)依据原文内容,选项表述的转折关系不成立,而且,从原文第3段第一句可知“丝绸……主要对象”表述也有误。
4.D。(3分)A项,“深刻揭示了社会底层劳动人民不受敬重的社会现象”于文无据;B项“两只翅膀大得像那些工厂的大门”是比较,“形象地写出了老余一家对都市生活的憧憬”理解有误;C项“还强制变更他的志向”表述不精确。
5.(5分)儿子是老余生活的希望。他希望儿子能活出个样,而不是像他这样低三下四地去捡破烂收垃圾;儿子开飞机拉破烂的志向,其实是持续老余现在的生活,这与老余对儿子的期望形成了巨大的落差,所以老余一听,“脸色就阴得可以挤出水来”。(3分)“一会儿”反映了老余内心的冲突与无助,“重重的一下”则体现了老余内心的不甘。(2分)
6.(6分)①飞机是行文的线索,可以使故事的情节更加集中紧凑。②飞机是志向的寄予,与老余一家的生活形成巨大反差,给老余一家带来了希望。③飞机是城市文明、富足生活的象征,儿子开飞机捡垃圾的志向,使老余的生活希望破灭,深化了主题。(每点2分,共6分。)
7.B(3分)A项“都充分确定了……主动的社会影响”说法确定,材料三的看法有所保留。C项材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”,而是为了引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索。D项“并不都抱以乐观的看法”理解有误,三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的看法。
8.A、D(5分)B项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误,第三则材料是部分教化界人士的观点,不确定能代表观众们的普遍看法。C项“三家媒体的受众不同”理解不精确,三家媒体的受众有交叉。E项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误,材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
9.(4分)①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词,从而提升了人们的生活品位,让人们在原本单调乏味的生活中发觉了诗意和远方;②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气,从而拉近了传统诗词与现实生活的距离,吸引人们爱上古诗词,有助于推动古诗词的普与;③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红,引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索;④“中国诗词大会”集中呈现了中华诗词文化的魅力,引发了人们的文化认同和情感共鸣,催生了国人的文化骄傲感。(答出一点给2分,答出两点给4分,意思对即可。)
10. A(3分)
11. B。(3分)主管“官员任免”的是吏部尚书,不是礼部尚书。
12.C。(3分)“处死其全家”的说法错误,原文是“籍没其家”,意为“登记并没收他的家产”,并没有处死他全家。
13.(1)(5分)史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。(“支”1分,“间道”1分,“降于行俭”状语后置1分,句意2分,共5分。)
(2)(5分)突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。(“所在”1分,“宴乐”1分,“即”1分,句意2分。)
参考译文:
程务挺,是洺州平恩人。他的父亲叫程名振,(隋炀帝)大业末年,在窦建德手下做普乐令,很有能干的名声,众贼不敢侵扰他的县境。程名振后来历任晋州、蒲州二州的刺史。龙朔二年去世,朝廷追赠他为右卫大将军,谥号为烈。
程务挺年轻时跟随父亲程名振征战,以英勇和力气著名,升为右领军卫中郎将。永隆年间,突厥史伏念反叛,定襄道行军总管李文暕、曹怀舜、窦义昭等将领相继打了败仗。朝廷又下诏让礼部尚书裴行俭率领军队前去讨伐史伏念,程务挺担当裴行俭的副将,仍兼任检校丰州都督。当时史伏念驻扎在金牙山,程务挺和副总管唐玄表带领部队首先靠近敌人。史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。中书令裴炎认为史伏念是因胆怯 程务挺等人的兵势才倒戈的,不是裴行俭的功劳,史伏念于是被诛杀。程务挺因为有功劳被提拔为右卫将军,被封为平原郡公。
永淳二年,绥州城平县人白铁余率部落稽之众人占据县城反叛,白铁余自称皇帝,设置百官,还率领部众进攻绥德,杀伤抢掠百姓和官吏,焚烧村落,朝廷下诏让程务挺与夏州都督王方翼出兵讨伐。程务挺进攻城平县城,将城攻克,活捉白铁余,全部平定他的余党。程务挺又因功升任左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初年,程务挺与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖一同接受武则天的密旨,带兵进入宫内,废唐中宗为庐陵王,立豫王李旦为皇帝。武则天临朝听政时,程务挺多次受到重赏,特封他的儿子程齐之为尚乘奉御。程务挺哭着恳求将封赏转授给自己的弟弟,武则天赞许他,颁下制表褒扬程务挺,于是封程务挺的弟弟原州司马程务忠为太子洗马。文明年间,武则天任命程务挺为单于道安抚大使,督军以防卫突厥。程务挺擅长安抚统治部下,在军中的威信特别高,副将以下的人,没有不尽力的,突厥对程务挺也特别忌惮,闻其名便相继逃走,不敢侵扰边疆。等到裴炎被捕入狱,程务挺暗中上表为他伸冤,由此触犯旨意。程务挺始终和唐之奇、杜求仁的关系很好,有人便诬告程务挺与裴炎、徐敬业暗中相互勾结。武则天派遣左鹰扬将军裴绍业到军营中斩杀了程务挺,登记并没收他的家产。突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。
14.C、D。(5分)C项“干脆点明写作目的,成了本诗的诗眼”错。本诗的“诗眼”是首句“百感衷来不自由”。D项,误会诗句意义,“劝告挚友应当走科举封侯之路”。本句写出了他对诗歌的执着,和对科举封侯的不屑。从而表达对张祜这种清高豁达精神的盛赞和敬重。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
15.(6分)①诗歌寄寓了诗人对友人无尽的离思别恨;②杜牧以目不见睫喻指张祜不被人赏识,又称道张祜诗艺高妙,有道在身,无须他求,写出了对张祜的怜悯与劝慰,更表达了赞许之意;③诗人称颂张祜清高豁达无人能与,以上千首诗篇蔑视权贵利禄,表达了诗人对其无限推崇与仰慕之心。(每点2分,共6分。)
16.(5分)(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(3)明星荧荧(每空1分,共5分。)
17.C(3分)投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物,比方想打击坏人而又有所顾忌。A项箪食瓢饮,读书人安于贫困的清高生活。B项舞文弄墨,歪曲法律条文作弊;玩弄文字技巧。D项不情之请,不近人情的恳求。常用作向人求助的客气话。谦敬不分。
18. A(3分)B项成分残缺,应在“订正”前面加“提出”;C.句式杂糅,去掉“发人深省”;D.语序不当,应将“假如说”放在“每一件青铜器”前面。
19.D(3分)
20.(6分)①书目之学②不明,终是乱读③精读与泛读结合(每空2分,共6分)
21.(5分)特点:三只猴子分别用手捂耳、蒙眼、掩嘴。(2分)寓意:示例一,取自《论语》“非礼勿言,非礼勿听,非礼勿视”。表明人的行为应当得体;示例二,是“耳不听为清”“不见不烦”“祸从口出”等处世阅历的形象表达,警示人们要懂得分寸、谨言慎行。(3分,言之成理即可。)
22. (60分)依据高考评分原则赋分。
参考立意:让经典不再“高冷”;文化也须要营销;经典如何才能雅俗共赏;对经典“青春化”须要多点文化宽容;经典不须要“伪流行”;敬重经典,经典不容亵渎。
九年级英语月考试卷及答案解析可打印
在备考阶段,同学们需要多做月考试卷来巩固知识。那么关于九年级英语月考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级英语月考试卷及答案解析,仅供参考。
步入新学期,很多英语不好的同学开始心慌了。他们担心自己在最后一年还是补不上去,到时候中考拉后腿;信息不足,学习动力不够,以致浪费了好多宝贵的时间和机会。 其实悲观失望是大可不必的。很多英语基础原来不好的同学通过一年的努力,最终也能在中考拿到高分。只要同学们用对方法,虚心踏实的学习,就会有很大的进步。因此,首先学习要树立信心。然后根据自己的实际情况制定适合的学习计划。
在制定学习计划的时候,同学们要注意以下几点:
一、计划不能跟正常的'课堂学习相冲突。
这点是很重要的;虽然自己的基础不好,但其实初三所学的课文有很多用到了以前的知识点。对于同学们来说,现场听老师讲课只有一次机会,一定要集中注意力听老师讲课,学习计划不能跟正常的课堂学习相冲突。
二、课堂上内容要及时消化吸收。
及时消化吸收课堂上的内容需要同学们下来做相应的练习,遇到不懂的要及时请教老师或同学。不能把疑点积累下来,否则再也没有大块的时间去学习了。学习就是一个循序渐进的过程,只有每天有积累,最后才能厚积薄发。基础不好的同学不要怕同学笑话,不懂的就问,这些都是为了升学,你要知道自己是有目标的。
三、可以选择适当的课外辅导。
如果对于以前的知识还有很多的困惑,或者实在跟不上老师的进度就可以选择课外辅导。初三是一个很繁忙的学期,没有时间参加辅导班,也可以选择在线辅导。像人教的同步辅导就不错,老师都是全国的知名教师,没听明白还可以反复听,比起课堂有一定优势的。
四、英语学习要计划晨读。
我们一再强调英语学习要坚持晨读。因为读英语不仅能帮助记忆短语,理解语法;最重要的是能培养语感。英语语感在英语学习和开始中是很重要的,同学们一定不能忽略这一点。学习方法因人而异,离不开踏实和勤奋;但如果喜欢学习英语那就有自然动力了。晨读可以培养同学们学习英语的兴趣。
英语学习并不难,找到方法,培养兴趣,定能学好英语。
学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。下面给大家分享一些关于高中生物仿真测试卷及答案解析,希望对大家有所帮助。
1.(2019·宁夏银川质检)下列对某些生命现象及其生物学意义的叙述,正确的是()
A.蓝藻能进行光合作用,与其具有叶绿体有关
B.主动运输使细胞膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
C.森林中植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件
D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解,维持血糖稳定
答案C
解析蓝藻是原核生物,无叶绿体,A错误;主动运输是逆浓度梯度的运输,一般用来维持细胞膜内外物质的浓度差,B错误;植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件,C正确;胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,D错误。
2.(2019·山东临沂二模)在细胞有氧呼吸过程中,2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP的合成过程,但对水的生成没有影响。下列叙述正确的是()
A.DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段
B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用
C.DNP作用于肌细胞时,线粒体内膜上散失的热能将增加
D.DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞,进而抑制细胞有氧呼吸过程
答案C
解析有氧呼吸第一阶段能产生ATP,因此DNP会影响有氧呼吸第一阶段,A错误;根据题意,DNP主要在线粒体内膜中发挥作用,抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成,B错误;根据题意,DNP作用于组织细胞时,使线粒体内膜的酶无法催化形成ATP,导致大部分能量以热能形式散失,故线粒体内膜上散失的热能将增加,C正确;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,不消耗ATP,故DNP对葡萄糖进入红细胞的过程无影响,且红细胞只进行无氧呼吸,D错误。
3.(2019·湖南娄底二模)植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现:有一种热带灌木,当毛毛虫吃掉它的一片叶之后,便不再吃附近的叶片,而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是()
A.致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物
B.若此推测成立,接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质
C.该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果
D.摘除刚被咬食的叶片,观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测
答案C
解析致病微生物包括病毒、细菌(原核生物)、真菌(真核生物)等,A正确;接受信息的植物细胞产生相应的生理反应,可能是合成了某种化学物质,B正确;基因突变是不定向的,生物的适应性特征是自然选择的结果,C错误;摘除刚被咬食的叶片,切断被咬食叶片与相邻叶片的联系,形成对照,可用于验证推测,D正确。
4.某种生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活,如图为不同月份对蚜虫种群数量的影响。食蚜蝇与瓢虫以蚜虫为食,蚂蚁从蚜虫处获得蜜露,并赶走食蚜蝇和瓢虫。下列说法错误的是()
A.图中数学模型的数据来自样方法
B.6月份之前蚜虫种群的生活环境阻力很小
C.蚜虫种群数量迅速下降的主要原因是天敌增多
D.题述生物之间存在着4种.种间关系
答案C
解析蚜虫的活动范围很小,可采用样方法调查其种群密度,因此题图中数学模型的数据来自样方法,A正确;6月份之前,蚜虫的个体数急剧增加,说明其种群生活的环境阻力很小,B正确;已知生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活,6月份之后因乔木的幼嫩枝叶很少,蚜虫因缺乏食物来源而导致其种群数量迅速下降,C错误;依题意可知,蚜虫与乔木之间存在寄生关系,食蚜蝇与瓢虫之间存在竞争关系,食蚜蝇与蚜虫、瓢虫与蚜虫之间存在捕食关系,蚂蚁与蚜虫之间存在互利共生关系,D正确。
5.(2019·厦门质检)下图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验,下列叙述正确的是()
A.可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验
B.可用(NH4)SO4、(NH4)SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验
C.试管③中b带的DNA的两条链均含有14N
D.仅比较试管②和③的结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制
答案D
解析噬菌体是病毒,不能用普通培养基培养,因此不能用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验,A错误;S不是DNA的特征元素,因此不能用含有标记S的化合物代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验,B错误;试管③中a带的DNA的两条链均含有14N,而b带的DNA的一条链含有14N、一条链含有15N,C错误;仅比较试管②和③的结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制,D正确。
6.某种动物(2n=6)的基因型为AaBbRrXTY,其中A、B基因位于同一条常染色体上,R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞,甲和乙来自一个次级精母细胞,丙和丁来自另一个次级精母细胞。其中甲的基因型为AbRXTY,不考虑基因突变和染色体结构变异,下列判断正确的是()
A.甲含5条染色体
B.乙的基因型为AbRXTY
C.丙含2条常染色体
D.丁的基因型不是aBr就是ABr
答案C
解析某种动物(2n=6)的基因型为AaBbRrXTY,由于A、B基因位于同一条常染色体上,且甲的基因型为AbRXTY,则该动物减数分裂过程中,发生了同源染色体之间非姐妹染色单体的交叉互换。若A与a发生交叉互换,则产生的两个次级精母细胞的基因型为AabbRRXTXTYY、AaBBrr,继续进行减数第二次分裂,前者产生甲(AbRXTY)和乙(abRXTY),后者产生丙和丁,即aBr、ABr;若B与b发生交叉互换,则产生的两个次级精母细胞的基因型为AABbRRXTXTYY、aaBbrr,继续进行减数第二次分裂,前者产生甲(AbRXTY)和乙(ABRXTY),后者产生丙和丁,即aBr、abr。由于A、B基因位于同一条常染色体上,且甲的基因型为AbRXTY,则甲的形成发生了染色体数目的变异,其含4条染色体,A错误;乙的基因型为ABRXTY或abRXTY,B错误;丙的基因型为aBr或ABr或abr,其含2条常染色体,C正确;丁的基因型为aBr或ABr或abr,D错误。
7.(2019·河南洛阳二模)CO2是生物体及生态环境中的重要化合物,回答下列相关问题:
(1)人体细胞中CO2的产生场所是______________。
(2)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物,将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,在适宜光照等条件下培养。当甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率________(填“大于”“等于”或“小于”)0。若适当降低光照强度,甲植物的CO2补偿点将变______(填“大”或“小”),原因是_____________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(3)CO2是生命活动的调节因子。与神经调节相比,CO2参与的调节方式在作用途径和作用时间上的特点是__________________________。
(4)CO2是生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式,但人类对____________________的过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡。
答案(1)线粒体基质(2)大于大原CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的,因此适当降低光照强度后,光合速率下降,需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等
(3)作用途径需要体液运输,作用时间比较长(4)煤、石油等化石燃料
解析(1)人体细胞有氧呼吸产物为CO2和H2O,无氧呼吸产物为乳酸,因此只有有氧呼吸才能产生CO2,产生CO2的生理过程是有氧呼吸第二阶段,场所是线粒体基质。
(2)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,在适宜光照等条件下培养。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,因此当甲种植物净光合速率为0时(即到达CO2补偿点时),乙种植物已经超过CO2补偿点,因此其净光合速率大于0。若适当降低光照强度,甲植物的光合速率下降,需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等,因此甲植物的CO2补偿点将变大。
(3)CO2参与的调节方式为体液调节,体液调节和神经调节相比,作用途径需要体液运输,作用时间比较长。
(4)生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式是CO2,但人类过度开发利用煤、石油等化石燃料,使地层中经过千百万年而积存的碳元素在很短的时间内释放出来,会打破生物圈中碳循环的平衡。
8.(2019·广西八市4月联合调研)2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现癌细胞免疫疗法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠实验中发现,T细胞上的CTLA-4蛋白能阻止T细胞攻击癌细胞,因此,这个蛋白被称作“刹车分子”,只要使用CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白,就能激活T细胞,使T细胞持续攻击癌细胞。回答下列问题:
(1)T细胞攻击癌细胞的过程中,癌细胞表面的抗原刺激T细胞增殖分化形成______________,该细胞与癌细胞密切接触,使其裂解死亡。这一过程体现了免疫系统的_______________功能。
(2)CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白,该过程属于特异性免疫反应中的________免疫过程,能产生该抗体的是______细胞。
(3)机体在对抗癌细胞时,由于CTLA-4的“刹车”作用,免疫细胞不能发挥最大的战斗力。若用药物解除CTLA-4的“刹车”作用,可让免疫细胞全力攻击癌细胞,但可能会引起机体患自身免疫病,其原因是_________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
答案(1)效应T细胞监控和清除(2)体液浆(3)若用药物解除CTLA-4的“刹车”作用,免疫细胞变得过度活跃,可能攻击正常的体细胞而引起机体患自身免疫病
解析(1)T细胞受到抗原刺激,使其增殖分化形成效应T细胞;效应T细胞与癌细胞密切接触,使其裂解死亡,体现了免疫系统的监控和清除功能。(2)抗体发挥作用的过程属于体液免疫过程,抗体由浆细胞合成并分泌。(3)若用药物解除CTLA-4的“刹车”作用,免疫细胞变得过度活跃,可能攻击正常的体细胞而引起机体患自身免疫病。
9.(2019·陕西省高三质检)朱鹮有“东方宝石”之称,曾一度濒临灭绝。为了拯救野生朱鹮,我国各级政府和机构采取了一系列措施,使我国野生朱鹮的种群数量由1981年的7只发展到2016年的2200多只。回答下列问题:
(1)在食物和空间条件充裕、没有天敌的理想条件下,朱鹮种群的增长曲线呈“________”型。导致野生朱鹮大量减少的原因有________________________等。对朱鹮最有效的保护措施是____________。
(2)某同学为了调查某区域内朱鹮和红腹锦鸡的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表:
该区域朱鹮大约有______只,由于标记的个体被再次捕获的概率变小,所以计算的结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)某种细菌寄生在朱鹮体内,科研工作者发现该种细菌每20分钟繁殖一代,若该细菌初始数量为N0个,则3小时后该细菌数量用数学模型可表示为______________________________。
答案(1)J环境污染、食物短缺和栖息地的缩小 就地保护(或建立自然保护区)(2)322偏大 (3)N9=N0×29个
解析(1)在没有天敌、食物和空间条件充裕的理想条件下,朱鹮种群的增长速率一直不变,种群数量呈“J”型增长;导致野生朱鹮大量减少的原因有环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等,对其进行保护的最有效的措施是就地保护,即建立自然保护区。
(2)调查朱鹮和红腹锦鸡的种群密度,需要使用标志重捕法,种群总数=(标记个体数×重捕个体数)÷重捕中标记个体数,所以该区域朱鹮大约有(46×42)÷6=322(只),由于标记的个体被再次捕获的概率变小,所以计算的结果偏大。
(3)已知该种细菌每20分钟繁殖一代,且该细菌初始数量为N0个,则3个小时一共繁殖了60÷20×3=9(次),因此3小时后该细菌数量用数学模型可表示为N9=N0×29(个)。
10.(2019·重庆南开中学高三4月模拟)在栽培某种农作物(2n=42)的过程中,有时会发现单体植株(2n-1),例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体,称为6号单体植株。
(1)6号单体植株的变异类型为______________,该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中__________________________未分离。
(2)科研人员利用 6 号单体植株进行杂交实验, 结果如下表所示:
单体♀在减数分裂时,形成的n-1型配子__________(填“多于”“等于”或“少于”)n型配子,这是因为6号染色体在减数第一次分裂过程中因无法________而丢失。
(3)现有该作物的两个品种,甲品种抗病但其他性状较差(抗病基因 R 位于 6 号染色体上),乙品种不抗病但其他性状优良,为获得抗病且其他性状优良的品种,理想的育种方案是以乙品种6号单体植株为________(填“父本”或“母本”)与甲品种杂交,在其后代中选出单体,再连续多代与______________杂交,每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株,最后使该单体______,在后代中即可挑选出RR 型且其他性状优良的新品种。
答案(1)染色体变异(或染色体数目变异)6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体(2)多于联会配对(形成四分体)(3)母本乙品种6号单体自交
解析(1)6号单体植株比正常植株缺少一条6号染色体,故6号单体植株的变异类型为染色体数目变异,该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体未分离。
(2)据表格可知,6号单体♀和正常二倍体♂的子代中,单体占75%,正常二倍体占25%,故可知单体♀在减数分裂时,形成的n-1型配子多于n型配子,这是因为6号染色体在减数第一次分裂过程中因无法联会配对而丢失。
(3)通过杂交育种的方法可以将优良性状集中到一个个体上,理想的育种方案是根据(2)中分析可知,单体♀在减数分裂时,形成的n-1型配子多于n型配子,n-1型雄配子育性很低,则应以乙品种6号单体植株为母本与甲品种杂交,在其后代中选出单体,再连续多代与乙品种6号单体杂交,每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株,最后使该单体自交,在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。
【从11、12题中任选一题解答】
11.[生物技术实践](2019·山东青岛质检)某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐等配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。请分析回答下列问题:
(1)该培养基只允许分解化合物A的细菌生长,这种培养基称为________培养基。该培养基在接种前应该用______________法灭菌。
(2)对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,常采用的接种方法是____________________,在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间,这样做的目的是_____________。
(3)将1 mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为51、50和49,据此可得出每升水样中的活菌数为____________个,实际上每升溶液中的活菌数比通过统计所得的这一数值要大,因为____________________
_______________________________________________________________________________。
(4)若用固定化酶技术固定目的菌中催化化合物A降解的酶,和一般酶制剂相比,其优点是____________,且利于产物的纯化;固定化目的菌细胞常用________法固定化。
答案(1)选择高压蒸汽灭菌(2)稀释涂布平板法检测培养基平板灭菌是否合格(3)5.0×107统计结果是用菌落数来表示的,当两个或多个细菌连在一起时平板上观察到的只是一个菌落(4)可重复利用包埋
解析(1)培养基中通过添加特定成分只允许分解化合物A的细菌生存,故为选择培养基。对培养基常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。
(2)可以进行计数的接种方法是稀释涂布平板法,在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间,可以检测培养基平板灭菌是否合格。
(3)每升水样中的活菌数=(51+50+49)÷3÷0.1×100×103=5.0×107(个)。利用稀释涂布平板法进行计数,由于两个或多个细菌连在一起时,平板上观察到的是一个菌落,故会导致统计结果比实际偏低。
(4)一般的酶制剂容易受环境影响而失活,且不能回收利用,反应后混在产物中,还会影响产品质量;而固定化酶可以反复利用,且有利于产物的纯化。细胞体积较大,常用包埋法固定化。
12.[现代生物科技专题](2019·山东青岛质检)长春花是原产于非洲东海岸的野生花卉,其所含的长春碱具有良好的抗肿瘤作用。基因tms的编码产物能促进生长素的合成,科研人员利用基因tms构建重组Ti质粒,对愈伤组织进行遗传改造,解决了长春碱供不应求的问题,操作流程如下。请回答下列问题:
(1)过程①是指________,过程②多采用的方法是______________。
(2)若从基因文库中获得基因tms,则从______________(填“基因组文库”或“cDNA文库”)中获取的基因含有启动子,启动子的功能是______________________。作为载体的Ti质粒应含有____________,用以筛选含目的基因的细胞。
(3)用PCR技术扩增目的基因,含有目的基因的DNA受热变性后解旋为单链,________与单链相应互补序列结合,然后在Taq酶的作用下延伸,如此重复循环。
(4)长春碱杀死癌细胞的同时对正常细胞也有毒害作用,为降低长春碱对正常细胞的毒性,可以利用__________制备技术制成“生物导弹”进行靶向治疗。
答案(1)脱分化农杆菌转化法(2)基因组文库驱动目的基因转录出mRNA标记基因(3)引物 (4)单克隆抗体
解析(1)外植体通过①脱分化形成愈伤组织,②把目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。
(2)cDNA文库是利用RNA反转录形成的,从中获取的基因不含启动子,而从基因组文库中获取的基因中含启动子。启动子是RNA聚合酶结合的位点,启动转录过程。载体需要含有标记基因,可以用于筛选含目的基因的细胞。
(3)PCR技术扩增的过程为:第一步高温变性,打开双链;第二步退火,让引物与模板链结合;第三步进行子链的延伸。该过程需要耐高温的Taq酶参与。
(4)单克隆抗体特异性强,可以识别特定的抗原,故可以制成“生物导弹”,把长春碱定向运输到肿瘤部位杀死癌细胞,可以降低长春碱对正常细胞的毒性。
很多学生到了八年级数学成绩开始下降,其实很大一部分原因是没有掌握好课本的基础知识。下面是小编整理的八年级下册数学测试卷及答案解析,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
一、做好数学课前预习工作
很多学生在数学课前预习的习惯,这样会造成课上学的不太懂、课后翻书找不到的这样的情况。要有针对性的数学学习方法。根据自己的情况总结不足,有针对性的调整学习方法。总之,只要有了认真的学习态度,有了学习的决心,再加上正确务实的数学学习方法,快速提高数学成绩不是问题。
二、学会记笔记
记笔记可能很多家长觉得不难,而且学生是有记笔记的,那么为什么数学成绩还是不好呢?要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂,还要会;另外对于上课没听懂的数学题一定要记在数学笔记上。
1、课前预习不会的要记在数学笔记上,课上可以与老师交流;
2、上课时,记下老师讲的重点,也可把模糊的数学知识点记住。
3、课后笔记则是对课上不理解的知识点进行整理,并且先根据自己的笔记去尝试是否能解开不懂的地方,若不能则需要及时的询问老师,养成不懂就问的好习惯。
三、能找出错误的数学点
学生们在提高数学成绩时,会找出学生作业或考试中的错误点,让自己能清楚知道自己哪里做错了,并且能够改正自己的错误。
读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触博大智慧的老人;读书拓展了人的精神世界,使人生更加美丽。下面给大家分享一些关于初二数学期中试卷及答案解析,希望对大家有所帮助。
一、选择题(共8小题,每小题3分,满分24分)
1.49的平方根是()
A.7B.±7C.﹣7D.49
考点:平方根.
专题:存在型.
分析:根据平方根的定义进行解答即可.
解答:解:∵(±7)2=49,
∴49的平方根是±7.
故选B.
点评:本题考查的是平方根的定义,即如果一个数的平方等于a,这个数就叫做a的平方根,也叫做a的二次方根.
2.(﹣3)2的算术平方根是()
A.3B.±3C.﹣3D.
考点:算术平方根.
专题:计算题.
分析:由(﹣3)2=9,而9的算术平方根为=3.
解答:解:∵(﹣3)2=9,
∴9的算术平方根为=3.
故选A.
点评:本题考查了算术平方根的定义:一个正数a的正的平方根叫这个数的算术平方根,记作(a>0),规定0的算术平方根为0.
3.在实数﹣,0,﹣π,,1.41中无理数有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
考点:无理数.
分析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案.
解答:解:π是无理数,
故选:A.
点评:本题考查了无理数,无理数是无限不循环小数,注意带根号的数不一定是无理数.
4.在数轴上表示1、的对应点分别为A、B,点B关于点A的对称点C,则点C表示的实数为()
A.﹣1B.1﹣C.2﹣D.﹣2
考点:实数与数轴.
分析:首先根据已知条件结合数轴可以求出线段AB的长度,然后根据对称的性质即可求出结果.
解答:解:∵数轴上表示1,的对应点分别为A、B,
∴AB=﹣1,
设B点关于点A的对称点C表示的实数为x,
则有=1,
解可得x=2﹣,
即点C所对应的数为2﹣.
故选C.
点评:此题主要考查了根据数轴利用数形结合的思想求出数轴两点之间的距离,同时也利用了对称的性质.
5.用反证法证明命题:“如图,如果AB∥CD,AB∥EF,那么CD∥EF”,证明的第一个步骤是()
A.假定CD∥EFB.已知AB∥EF
C.假定CD不平行于EFD.假定AB不平行于EF
考点:反证法.
分析:根据要证CD∥EF,直接假设CD不平行于EF即可得出.
解答:解:∵用反证法证明命题:如果AB∥CD,AB∥EF,那么CD∥EF.
∴证明的第一步应是:从结论反面出发,故假设CD不平行于EF.
故选:C.
点评:此题主要考查了反证法的第一步,根据题意得出命题结论的反例是解决问题的关键.
6.如图,直线l过等腰直角三角形ABC顶点B,A、C两点到直线l的距离分别是2和3,则AB的长是()
A.5B.C.D.
考点:全等三角形的判定与性质;勾股定理;等腰直角三角形.
专题:计算题;压轴题.
分析:由三角形ABC为等腰直角三角形,可得出AB=BC,∠ABC为直角,可得出∠ABD与∠EBC互余,在直角三角形ABD中,由两锐角互余,利用等角的余角相等得到一对角相等,再由一对直角相等,及AB=BC,利用AAS可得出三角形ABD与三角形BEC全等,根据全等三角形的对应边相等可得出BD=CE,由CE=3得出BD=3,在直角三角形ABD中,由AD=2,BD=3,利用勾股定理即可求出AB的长.
解答:解:如图所示:
∵△ABC为等腰直角三角形,
∴AB=BC,∠ABC=90°,
∴∠ABD+∠CBE=90°,
又AD⊥BD,∴∠ADB=90°,
∴∠DAB+∠ABD=90°,
∴∠CBE=∠DAB,
在△ABD和△BCE中,
,
∴△ABD≌△BCE,
∴BD=CE,又CE=3,
∴BD=3,
在Rt△ABD中,AD=2,BD=3,
根据勾股定理得:AB==.
故选D
点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,以及勾股定理,利用了转化的数学思想,灵活运用全等三角形的判定与性质是解本题的关键.
7.如图,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一组条件是()
A.BC=EC,∠B=∠EB.BC=EC,AC=DCC.BC=DC,∠A=∠DD.∠B=∠E,∠A=∠D
考点:全等三角形的判定.
分析:根据全等三角形的判定方法分别进行判定即可.
解答:解:A、已知AB=DE,再加上条件BC=EC,∠B=∠E可利用SAS证明△ABC≌△DEC,故此选项不合题意;
B、已知AB=DE,再加上条件BC=EC,AC=DC可利用SSS证明△ABC≌△DEC,故此选项不合题意;
C、已知AB=DE,再加上条件BC=DC,∠A=∠D不能证明△ABC≌△DEC,故此选项符合题意;
D、已知AB=DE,再加上条件∠B=∠E,∠A=∠D可利用ASA证明△ABC≌△DEC,故此选项不合题意;
故选:C.
点评:本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
8.如图,一架长25米的梯子,斜立在一竖直的墙上,这时梯子的底部距离墙底端7分米,如果梯子的顶端下滑4分米,那么梯子的底部平滑的距离为()
A.9分米B.15分米C.5分米D.8分米
考点:勾股定理的应用.
分析:在直角三角形AOC中,已知AC,OC的长度,根据勾股定理即可求AO的长度,
解答:解:∵AC=25分米,OC=7分米,
∴AO==24分米,
下滑4分米后得到BO=20分米,
此时,OD==15分米,
∴CD=15﹣7=8分米.
故选D.
点评:本题考查了勾股定理在实际生活中的应用,考查了勾股定理在直角三角形中的正确运用,本题中两次运用勾股定理是解题的关键.
二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)
9.计算:=﹣2.
考点:立方根.
专题:计算题.
分析:先变形得=,然后根据立方根的概念即可得到答案.
解答:解:==﹣2.
故答案为﹣2.
点评:本题考查了立方根的概念:如果一个数的立方等于a,那么这个数就叫a的立方根,记作.
10.计算:﹣a2b?2ab2=﹣2a3b3.
考点:单项式乘单项式.
分析:根据单项式与单项式相乘,把他们的系数分别相乘,相同字母的幂分别相加,其余字母连同他的指数不变,作为积的因式,计算即可.
解答:解:﹣a2b?2ab2=﹣2a3b3;
故答案为:﹣2a3b3.
点评:本题考查了单项式与单项式相乘,熟练掌握运算法则是解题的关键.
11.计算:(a2)3÷(﹣2a2)2=a2.
考点:整式的除法.
分析:根据幂的乘方和积的乘方进行计算即可.
解答:解:原式=a6÷4a4
=a2,
故答案为a2.
点评:本题考查了整式的除法,熟练掌握幂的乘方和积的乘方是解题的关键.
12.如图是2014~2015学年度七年级(1)班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图.如果参加外语兴趣小组的人数是12人,那么参加绘画兴趣小组的人数是5人.
考点:扇形统计图.
专题:计算题.
分析:根据参加外语兴趣小组的人数是12人,所占百分比为24%,计算出总人数,再用1减去所有已知百分比,求出绘画的百分比,再乘以总人数即可解答.
解答:解:∵参加外语小组的人数是12人,占参加课外兴趣小组人数的24%,
∴参加课外兴趣小组人数的人数共有:12÷24%=50(人),
∴绘画兴趣小组的人数是50×(1﹣14%﹣36%﹣16%﹣24%)=5(人).
故答案为:5.
点评:本题考查了扇形统计图,从图中找到相关信息是解此类题目的关键.
13.如图,△ABC中,AC的垂直平分线交AC于E,交BC于D,△ABD的周长为12,AE=5,则△ABC的周长为22.
考点:线段垂直平分线的性质.
分析:由AC的垂直平分线交AC于E,交BC于D,根据垂直平分线的性质得到两组线段相等,进行线段的等量代换后结合其它已知可得答案.
解答:解:∵DE是AC的垂直平分线,
∴AD=DC,AE=EC=5,
△ABD的周长=AB+BD+AD=12,
即AB+BD+DC=12,AB+BC=12
∴△ABC的周长为AB+BC+AE+EC=12+5+5=22.
△ABC的周长为22.
点评:此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识;进行线段的等量代换是正确解答本的关键.
14.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG交BC边于点D.则∠ADC的度数为65°.
考点:全等三角形的判定与性质;直角三角形的性质;作图—复杂作图.
分析:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可.
解答:解:解法一:连接EF.
∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,
∴AF=AE;
∴△AEF是等腰三角形;
又∵分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;
∴AG是线段EF的垂直平分线,
∴AG平分∠CAB,
∵∠CAB=50°,
∴∠CAD=25°;
在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,
∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);
解法二:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠CAB=50°,
∴∠CAD=25°;
在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,
∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);
故答案是:65°.
点评:本题综合考查了作图﹣﹣复杂作图,直角三角形的性质.根据作图过程推知AG是∠CAB平分线是解答此题的关键.
三、解答题(共9小题,满分78分)
15.分解因式:3x2y+12xy2+12y3.
考点:提公因式法与公式法的综合运用.
分析:原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可.
解答:解:原式=3y(x2+4xy+4y2)
=3y(x+2y)2.
点评:此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.
16.先化简,再求值3a﹣2a2(3a+4),其中a=﹣2.
考点:单项式乘多项式.
分析:首先根据单项式与多项式相乘的法则去掉括号,然后合并同类项,最后代入已知的数值计算即可.
解答:解:3a﹣2a2(3a+4)
=6a3﹣12a2+9a﹣6a3﹣8a2
=﹣20a2+9a,
当a=﹣2时,原式=﹣20×4﹣9×2=﹣98.
点评:本题考查了整式的化简.整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项,这是各地2015年中考的常考点.
17.已知a2﹣b2=15,且a+b=5,求a﹣b的值.
考点:因式分解-运用公式法.
专题:计算题.
分析:已知第一个等式左边利用平方差公式分解,把a+b=5代入求出a﹣b的值即可.
解答:解:由a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)=15,a+b=5,
得到a﹣b=3.
点评:此题考查了因式分解﹣运用公式法,熟练掌握平方差公式是解本题的关键.
18.如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.
考点:全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质.
专题:证明题.
分析:根据等腰三角形的性质可证∠DBM=∠ECM,可证△BDM≌△CEM,可得MD=ME,即可解题.
解答:证明:△ABC中,
∵AB=AC,
∴∠DBM=∠ECM,
∵M是BC的中点,
∴BM=CM,
在△BDM和△CEM中,
,
∴△BDM≌△CEM(SAS),
∴MD=ME.
点评:本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质.
19.如图,在等边三角形ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,且DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F.
(1)求∠F的度数;
若CD=2,求DF的长.
考点:等边三角形的判定与性质;含30度角的直角三角形.
专题:几何图形问题.
分析:(1)根据平行线的性质可得∠EDC=∠B=60°,根据三角形内角和定理即可求解;
易证△EDC是等边三角形,再根据直角三角形的性质即可求解.
解答:解:(1)∵△ABC是等边三角形,
∴∠B=60°,
∵DE∥AB,
∴∠EDC=∠B=60°,
∵EF⊥DE,
∴∠DEF=90°,
∴∠F=90°﹣∠EDC=30°;
∵∠ACB=60°,∠EDC=60°,
∴△EDC是等边三角形.
∴ED=DC=2,
∵∠DEF=90°,∠F=30°,
∴DF=2DE=4.
点评:本题考查了等边三角形的判定与性质,以及直角三角形的性质,30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半.
20.如图已知,CE⊥AB,BF⊥AC,BF交CE于点D,且BD=CD.
(1)求证:点D在∠BAC的平分线上;
若将条件“BD=CD”与结论“点D在∠BAC的平分线上”互换,成立吗?试说明理由.
考点:全等三角形的判定与性质.
分析:(1)根据AAS推出△DEB≌△DFC,根据全等三角形的性质求出DE=DF,根据角平分线性质得出即可;
根据角平分线性质求出DE=DF,根据ASA推出△DEB≌△DFC,根据全等三角形的性质得出即可.
解答:(1)证明:∵CE⊥AB,BF⊥AC,
∴∠DEB=∠DFC=90°,
在△DEB和△DFC中,
,
∴△DEB∽△DFC(AAS),
∴DE=DF,
∵CE⊥AB,BF⊥AC,
∴点D在∠BAC的平分线上;
解:成立,
理由是:∵点D在∠BAC的平分线上,CE⊥AB,BF⊥AC,
∴DE=DF,
在△DEB和△DFC中,
,
∴△DEB≌△DFC(ASA),
∴BD=CD.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,角平分线性质的应用,解此题的关键是推出△DEB≌△DFC,注意:角平分线上的点到角两边的距离相等,反之亦然.
21.设中学生体质健康综合评定成绩为x分,满分为100分,规定:85≤x≤100为A级,75≤x≤85为B级,60≤x≤75为C级,x<60为D级.现随机抽取福海中学部分学生的综合评定成绩,整理绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中的信息,解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了50名学生,α=24%;
补全条形统计图;
(3)扇形统计图中C级对应的圆心角为72度;
(4)若该校共有2000名学生,请你估计该校D级学生有多少名?
考点:条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.
专题:图表型.
分析:(1)根据B级的人数和所占的百分比求出抽取的总人数,再用A级的人数除以总数即可求出a;
用抽取的总人数减去A、B、D的人数,求出C级的人数,从而补全统计图;
(3)用360度乘以C级所占的百分比即可求出扇形统计图中C级对应的圆心角的度数;
(4)用D级所占的百分比乘以该校的总人数,即可得出该校D级的学生数.
解答:解:(1)在这次调查中,一共抽取的学生数是:=50(人),
a=×100%=24%;
故答案为:50,24;
等级为C的人数是:50﹣12﹣24﹣4=10(人),
补图如下:
(3)扇形统计图中C级对应的圆心角为×360°=72°;
故答案为:72;
(4)根据题意得:2000×=160(人),
答:该校D级学生有160人.
点评:此题考查了是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
22.某号台风的中心位于O地,台风中心以25千米/小时的速度向西北方向移动,在半径为240千米的范围内将受影响、城市A在O地正西方向与O地相距320千米处,试问A市是否会遭受此台风的影响?若受影响,将有多少小时?
考点:二次根式的应用;勾股定理.
分析:A市是否受影响,就要看台风中心与A市距离的最小值,过A点作ON的垂线,垂足为H,AH即为最小值,与半径240千米比较,可判断是否受影响;计算受影响的时间,以A为圆心,240千米为半径画弧交直线OH于M、N,则AM=AN=240千米,从点M到点N为受影响的阶段,根据勾股定理求MH,根据MN=2MH计算路程,利用:时间=路程÷速度,求受影响的时间.
解答:解:如图,OA=320,∠AON=45°,
过A点作ON的垂线,垂足为H,以A为圆心,240为半径画弧交直线OH于M、N,
在Rt△OAH中,AH=OAsin45°=160<240,故A市会受影响,
在Rt△AHM中,MH===80
∴MN=160,受影响的时间为:160÷25=6.4小时.
答:A市受影响,受影响时间为6.4小时.
点评:本题考查了二次根式在解决实际问题中的运用,根据题意,构造直角三角形,运用勾股定理计算,是解题的关键.
23.感知:如图①,点E在正方形ABCD的边BC上,BF⊥AE于点F,DG⊥AE于点G,可知△ADG≌△BAF.(不要求证明)
拓展:如图②,点B、C分别在∠MAN的边AM、AN上,点E、F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC,求证:△ABE≌△CAF.
应用:如图③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边BC上,CD=2BD,点E、F在线段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为9,则△ABE与△CDF的面积之和为6.
考点:全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;正方形的性质.
专题:压轴题.
分析:拓展:利用∠1=∠2=∠BAC,利用三角形外角性质得出∠4=∠ABE,进而利用AAS证明△ABE≌△CAF;
应用:首先根据△ABD与△ADC等高,底边比值为:1:2,得出△ABD与△ADC面积比为:1:2,再证明△ABE≌△CAF,即可得出△ABE与△CDF的面积之和为△ADC的面积得出答案即可.
解答:拓展:
证明:∵∠1=∠2,
∴∠BEA=∠AFC,
∵∠1=∠ABE+∠3,∠3+∠4=∠BAC,∠1=∠BAC,
∴∠BAC=∠ABE+∠3,
∴∠4=∠ABE,
∴,
∴△ABE≌△CAF(AAS).
应用:
解:∵在等腰三角形ABC中,AB=AC,CD=2BD,
∴△ABD与△ADC等高,底边比值为:1:2,
∴△ABD与△ADC面积比为:1:2,
∵△ABC的面积为9,
∴△ABD与△ADC面积分别为:3,6;
∵∠1=∠2,
∴∠BEA=∠AFC,
∵∠1=∠ABE+∠3,∠3+∠4=∠BAC,∠1=∠BAC,
∴∠BAC=∠ABE+∠3,
∴∠4=∠ABE,
∴,
∴△ABE≌△CAF(AAS),
∴△ABE与△CAF面积相等,
∴△ABE与△CDF的面积之和为△ADC的面积,
∴△ABE与△CDF的面积之和为6,
故答案为:6.
点评:此题主要考查了三角形全等的判定与性质以及三角形面积求法,根据已知得出∠4=∠ABE,以及△ABD与△ADC面积比为:1:2是解题关键.
比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂,多一点点就能创造奇迹!下面给大家分享一些关于高一历史月考试卷及答案解析,希望对大家有所帮助。
第I卷(选择题)
一、单选题(每题2分,共60分)
1.周初封康叔到殷墟,周公指示其要“启以商政,疆以周索''(采用殷商原来的制度,按周法分配耕地)。但是封唐叔到戎人居住的夏墟,却指示其“启以夏政,疆以戎索”,这说明()
A.国家顶层政治设计受到忽视
B.中央集权制度受到严重削弱
C.统治者治国策略具有灵活性
D.重视法律规范主张明德慎罚
2.《后汉书?卷二十六?韦彪》载“求忠臣必于孝子之门”,《大学》中有“欲明德于天下者,
先治其国;欲治其国者,先齐其家”。这些说法本质上反映了()
A.忠孝观念是统治者治国之本
B.儒家思想渗透于社会各个领域
C.齐家治国是孝子的最高追求
D.家国同构是古代社会显著特征
3.王国维在评述古代中国某朝代一制度时说:“古人非不知官天下之名美于家天下,立贤之利
过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉而争之易生,其敝将不可胜穷,而民将无时或息也。”由此推论,这一朝代最终还是确定()
A.嫡长子继承制
B.分封诸侯制
C.道家无为而治
D.科举取仕制
4.下表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时()
注:表示该数据是最小值;?表示没有相关信息
A.等级秩序遭到破坏
B,周王推崇薄葬
C.贵族阶层开始没落
D.墓葬制度完善
5.宗法制造成西周“家天下”的局面和魏晋时代“公门有公,卿门有卿”的门阀政治,至明清之际,它为徽商提供血缘网络、商帮、会馆、人力、财力,是徽商成功的重要因素。这表明宗法制()
A.血缘关系逐渐被取代
B.强化了专制主义中央集权
C.推动着社会不断进步
D.具备丰富的政治、社会功能
6.有学者指出,战国时期,各国的政治变革围绕“国君通过对官员的任免和监督以加强权力的统一和集中,“以郡县制代替分封制来加强中央集权”“国君掌握兵权和军权以保障国君的权力和地位"等方面进行。这说明战国时期的政治变革()
A.为建立专制集权体制进行了多方准备
B.以官僚政治取代了贵族政治体制
C,使君主专制集权制度在全国建立起来
D.导致贵族分封体制开始走向崩溃
7.樊树志在《国史十六讲》中说:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做'建国',诸侯授土授民给卿、大夫叫做'立家',因此对于士、庶民而言,就有'国'与'家'的对立,他们把自己的宗族称为'家',只知效忠于'家',而不知效忠于'国'材料表明()
A.分封制巩固了西周的统治
B.分封制隐含着国家分裂割据的因素
C,分封制是古代中国政治制度的核心
D.宗法制与分封制互为表里
8.秦统一六国后对官吏实行严格的上计制度,即下级官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、
刑狱狱状等汇编成册,呈送上级,报告治迪状况。据此可知,这一制度旨在()
A.完善选官制度
B.增加政府收入
C.强化君主权力
D.加强中央集权
9.“国家之立也,本大而末小,是以能固……理天下者,若身之使臂,臂之使指,则小大适称而不悖焉。"与材料相符的观点是()
A,重农抑商
B.君主专制
C.中央集权
D.削弱相权
10.王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治体
制曾随之发生变化。下列最能体现"周秦之变”的是()
A.从传位贤能到血缘世袭
B.从官僚政治到贵族政治
C.从分封诸侯到郡县制度
D.从礼乐治国到法律治国
11.下表是秦朝九卿的名称和职能,据此可知秦朝()
A.建立了统一的多民族的封建国家
B.官僚政治逐步取代了贵族政治
C.确立了强干弱枝的中央集权制度
D.政治体制有明显家国同构色彩
12.费正清在《剑桥中国秦汉史》中说:"它在质和量的方面大大地改变了中国面貌,以至它可以名之为'革命',虽然这'革命'是从上面推行,而不是从下面推动的。其成就,并没有由反秦农民起义造成政权转移而消失,它才是古代中国的真正革命。”这场革命()
A.增强了地方政府的自主性
B,有助于解决君主专制的弊端
C.延续了血缘宗法制度
D,有利于统一多民族国家发展
13.“面向社会招揽人才,只讲德行与能力,使得许多熟知民间疾苦体恤劳苦民众的有德之士进入中央政府,为官员集团注入了新鲜血液。”此段材料描述的是我国古代()
A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D,科举制
14.根据中国古代政治制度发展的线索,示意图中的“?”应是()
A.郡国并行
B.剌史
C.中外朝
D,通判
15.日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”,即“天子个人左右的微
臣逐渐获得权力,压倒了政府的大臣,终于取而代之。但取代之后,其中又别有私臣变成实权者,再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不己。”以下官职的设置符合这一特色的是()
A.秦朝的三公九卿
B.汉朝的“中朝”
C.隋唐的三省六部
D.宋朝的枢密院
16.秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常
由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度()
A.表明军国大事是最终由朝臣议定
B.反映了皇权与相权的矛盾
C.起到了限制、监督皇权的作用
D.有利于皇帝决策时集思广益
17.唐太宗贞观三年诏令:“凡军国大事则中书舍人各执所见,杂署其名谓之五花判事……给事
中、黄门侍郎驳正之。”其中,“给事中”“黄门侍郎”应供职于()
A.中书省
B.尚书省
C.门下省
D.枢密院
18.侍中原本主要是服侍皇帝的生活,汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物,卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马,位列丞相之右。侍中的权责变化反映了()
A.汉武帝重用身边亲信人员
B.丞相阻碍汉武帝积极进取
C.汉武帝利用侍中加强皇权
D.就任侍中的官员功勋卓著
19.唐代选官重视容止有仪,并且鼓励门荫制度,由此官员子孙可以进入太学准备科举考试。这说明唐代()
A.选官制度有待进一步完善
B.科举成为取士的重要补充
C-重视社会道德修养和规范
D.出身仍是选官的唯一标准
20.下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明()
A.唐宋世家大族的影响巨大
B.宋代社会阶层流动性得到加强
C.宋代科举取士的人数减少
D.唐宋科举制选拔方式发生变化
21.唐朝三省六部、宋朝二府三司、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立,本质上反映了()
A.宰相权力不断削弱
B.中央集权不断加强
C.文臣地位不断提高
D.专制皇权不断强化
22.清初,南书房是翰林文人陪君王读书研学的内廷场所,“非上所亲信者不得入”。后因随奉
"撰述谕旨”而“权势日崇”。这表明()
A.南书房已成为最高政务机关
B.专制主义中央集权达到顶峰
C.中央决策中心逐渐发生变化
D.统治者重视选拔高水平人才
23.嘉靖、万历年间,内阁制度发展到了鼎盛阶段。此时,阁臣不仅朝位班次居六部之上,而
且非才望出众的尚书、都御史,无资格推补入阁。其五大主要职掌为票拟奏章、书写诏旨、奏议朝政、封驳帝命、保荐人才。结合所学知识,下列选项中对明代内阁的认识正确的是()
A.内阁大臣成为国家最高行政长官
B.内阁名义上可以节制六部
C.内阁职权变化取决于皇权的需要
D.明代的政治因此日益清明
24.土司是中央政权承认的少数民族世袭首领,1726年,云贵总督鄂尔泰建议取消西南地区的
土司制度,设立府、厅、州、县,派遣有一定任期的流官对当地进行管理,同时添设军事机构,后来清廷批准了这些建议。这一做法利于()
A.维护国家统一
B.确保地方吏治清明
C.消弭民族冲突
D.完善中枢权力体系
25.某地洪水为患,消息上报朝廷后,皇帝一方面交代工部尽快抢修溃决的堤防,勿使水患继
续扩大;另一方面责成户部尽快调度粮食,运往灾区,赈济灾民。幕僚根据皇帝之意,写成诏书,经皇帝确认无误后,直接送至工部、户部等单位执行。这是下列哪个时期的制度()
A.秦汉
B.隋唐
C.宋元
D.明清
26.明大学士李东阳疏言“内阁与瑾(宦官刘瑾),职掌相关,凡调旨撰敕,或被改再三,或径
自窜改,或持归私室,假手他人。臣虽委曲匡持,而因循隐忍,所损已多。”李东阳所述主要是由于()
A.内阁只是内侍机构
B.宦官职掌裁定权
C.皇帝专制皇权至上
D.丞相制度被废除
27.明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性
地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期()
A.宦官掌握决策权力
B.皇帝权力日趋衰落
C.内阁议政功能已经丧失
D.中枢决策过程发生异变
28.元大德九年,中书省下达公文,谴责各行省应决不决,“泛滥咨禀”的做法。然而,对重
事并创支钱粮”,仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是()
A.增强行省政务禀报的意识
B.创造条件扩大地方自主权
C.摆脱地方繁重政务的干扰
D.中央集权与高效行政兼顾
29.元朝行省官员通常有丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等,分掌行政、财赋、军事、刑
名等庶政。另外,行省多名官员中,常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用。这些措施的目的是()
A.加强君主专制
B.体现民族平等
C.实现地方分权
D.加强中央集权
30.钱穆在《国史大纲》中指出:“元人所谓'行中书省',即是活动的中书省,即中枢政权之
流动分布。其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民,乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。”据此可知"行中书省”是()
A.元朝的中央机构
B.皇帝的顾问机构
C.加强对蒙古地区管理
D.有利于加强中央集权
第II卷(非选择题)
二、材料分析题(31题26分,32题14分)
31.地方行政制度是古代中国政治制度的重要组成都分。阅读材料,完成下列要求。
材料一自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也……诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也……逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅,本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模,实与其大居正之制度相待而成者也。
——摘自王国维《殷周制度论》
材料二
材料三忽必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
《中国政治制度史》
(1)依据材料一,概括西周的制度相比于周以前的变化(2分)。结合所学知识,分析这种变化的影响(4分)。
(2)材料二中实行的地方行政制度是什么(2分)?有何弊端(4分)?
(3)根据材料三和所学知识,简析元朝地方行政制度的特点及其影响。(10分)
(4)综合上述材料,简要说明中国古代中央与地方关系发展的主要特点。(4分)
32,阅读材料,完成下列要求。
材料一汉初承秦制,三公九卿多由功臣担任。他们位高权重,多骄纵专横。武帝时,这种情况仍很严重。如其舅父田田蚡大权独揽,任用私人。以致于汉武帝不耐烦地说:"君除吏尽未?吾亦欲除吏!"
——李建国《略论中国古代中枢机构的演变》
材料二
历代专制君主虽肄精竭智企图集全部大权于一身,但要其真正做到一人“独治"全国是根本不可能的……因此各个朝代的政治体制改革,或是将中枢权力从一个机构转移到另一个机构,或是将其割裂分散,交由若干机构、若干人共同执掌。最高明的“创制"如明清统治者,是在皇帝和政府之间建立一种新型的权力中介机构,以确保皇权对中枢权力的控制。
——摘编自李渡《中国历代中枢权力机构沿革论略》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉武帝调整中枢权力机构的措施。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,列举唐宋对中枢权力机构进行''割裂分散"的史实(6分),并指出明清统治者“创制"的体现(4分)。
(3)综合上述材料并结合所学知识,说明中国古代统治者调整中枢权力机构的共同目的。(2分)
参考答案
1.C
【解析]
周初周公封康叔于殷墟、封唐叔于夏墟,是为了加强西周统治,他们治国的施政方针、具体制度并非完全相同、照搬周制,而是根据统治的现实需要,“启以商政,疆以周索"或“启以夏政,疆以戎索”,说明西周统治者治国策略具有灵活性,故C正确。"启以商政,疆以周索"和"启以夏政,疆以戎索”都是遵循国家顶层政治设计的策略,故A错误。西周时期尚未形成中央集权,与史实不符,故B错误。材料没有涉及重视法律规范,主张明德慎罚的内容,故D错误。
2.D
【解析】
通过材料并结合所学知识不难发现,欲治其“国",必先齐其“家”、求忠臣(指忠于国家的人)必于孝子(指忠于自己家的人)之门,所反映的共同的本质问题是忠于“家''的人也必然忠于“国",所以这些说法本质上反映了家国同构是古代社会显著特征,所以本题答案就是D。
3.A
【解析】
根据''终不以此易彼者"可知该朝代在现实中没有用“官天下"取代“家天下",没有用"立贤''取代"立嫡",没有用“人才”取代“资格”,逆向思考,该朝代实行的是“家天下”管理模式和注重资格的立嫡制度,故A正确;分封诸侯虽然能体现家天下,但是不一定是立嫡,故B错误;道家无为而治与题干主旨无关,故C错误;科举制是按照才能选拔人才,与材料中“家天下”管理模式不符合,故D错误。+
4.A
【解析】
从墓的规格来看,诸侯的规格有些己经超过了周天子,反映出分封制的逐渐瓦解,社会变动剧烈,等级秩序遭到破坏,故A正确;材料无法体现周王推崇薄葬,排除B;C项“开始没落”材料信息无法体现,排除;材料无法体现基葬制度是否完善,排除D。
5.D
【解析】
根据"宗法制造成西周'家天下'的局面和魏晋时代'公门有公,卿门有卿'的门阀政治”“是徽商成功的重要因素”,材料体现的是宗法制丰富的社会功能,故选D;血缘关系在当今社会仍然发挥着巨大的作用,A错误;材料信息与专制主义中央集权的强化无关,排除B;宗法制推动着社会不断进步的说法与材料无关,排除C。
6.A
【解析】
从材料来看,战国时期的变法通过改革选官制度、地方行政制度和加强君主集权等方式,为建立专制集权体制进行准备,故A项正确;秦朝统一后在全国推行郡县制,官僚政治取代了贵族政治,排除B项:君主专制集权制度在秦朝统一后建立起来,故C项排除:西周后期分封制已走向崩溃,排除D项。
7.B
【解析】
根据材料''对于士、庶民而言,就有'国'与'家'的对立”“只知效忠于,家,,而不知效忠于'国'"可知,分封制在其设立之初就蕴含了“国"与"家”.的对立因素,隐含着国家的分裂割据,故B项正确;根据所学,分封制在西周前期对维护长期统治起到重要作用,但不符合材料主旨,故A项错误;根据材料“周天子授土授民给诸侯叫做'建国,,诸侯授土授民给卿大夫叫做'立家'”可知,主要论述分封制度,而非强调宗法分封间的关系,故C、D两项错误、
8.D
【解析】
从题目“下级官员须定期把自己所辖范围的……呈送上级”,可知是上级对下级的管理,加强对地方的管理,其目的是加强中央集权,故D项正确。从题目可知是秦朝的“上计制度”,并非选官制度,故A项错误。题目只是将治理情况汇编成册,呈送上级,并未涉及到政府财税收入,故B项错误。题目没有涉及君主权力,故C项错误。所以选D。
9.C
【解析】
材料"国家之立也,本大而末小,是以能固……理天下者,若身之使臂,臂之使指,则小大适称而不悖焉”,意思是建立国家,根本强大,末梢弱小,国家才能巩固,治理天下,要像身体使用手臂,手臂使用手指,这样就会大小适当,不违背常理,可以看出材料强调的是中央对地方的管理,因此C正确;材料强调的是中央对地方的管理,没有涉及到农业、商业的相关内容,排除A;君主专制强调的是君权至高无上,材料强调的是中央对地方的管理,排除B;材料强调的是中央对地方的管理,没有涉及到削弱相权的问题,排除D。
10.C
【解析】
结合所学可知,“周、秦之变是中国古代政治制度第一次大变革”指的是郡县制取代了分封制,故C项正确;A顼,传位贤能为禅让制,从传位贤能到血缘世袭体现了商周之变,排除。B项弄反了,应为贵族政治向官僚政治转变,故错误。D项,秦朝建立了专制主义中央集权制度,实质为人治,并非法治,故排除。
11.D
【解析】
由秦朝九卿职能看出,郎中令、卫尉、少府、宗正都是围绕皇室的家事设置的,国与皇家实际上融为一体,这体现了家国同治,故选D。仅从九卿的职能无法得出秦朝是否统一的结论,排除A;官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上的,材料无法体现,排除B;九卿是中央官制,材料没有提及地方制度,没有对比,故强干弱枝的结论无法从材料得出,排除C。
【点睛】
依据图中国家官吏围绕皇室的家事设置,可以推知家国同构的特点,表格阅读时切记要寻找共性规律。
12.D
【解析】
材料中“古代中国的真正革命”指秦朝建立的中央集权制度,秦朝建立的中央集权制度有利于国家的统一和民族团结,有利于统一的多民族的中央集权国家的形成与发展,故D正确;秦朝建立的中央集权制度加强了对地方的统治,A错误;秦朝实行的专制主义中央集权制度,显然不能解决君主专制的弊端,B错误;秦朝打破了贵族血缘政治的传统,建立了封建官僚制度,C错误。
13.B
【解析】
军功爵制主要是战国时期以军功为标准的选官制度,不符合题意,排除A;两汉时期实行以才能和品德为标准的选官制度,故选B;C是魏晋南北朝时期的主要以门第为标准的选官制度,排除;D是隋唐以来的以考试成绩为主要标准的选官制度,排除。
14.C
【解析】
根据示意图中"设立丞相政事堂”"废除丞相"等,可知材料强调的是中央官制。结合所学知识,西汉的中央官制是内外朝制度,故选C项;郡国并行是汉初推行的地方行政制度,排除A项;刺史是地方官制,排除B项;通判是宋朝推行的地方官制,排除D项。
15.B
【解析】
汉武帝为了加强皇权,重用身边的侍从、秘书等,此即"天子个人左右的微臣”;让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事,形成''中朝或内朝”,此即"逐渐获得权力”;以削弱相权,此即“压倒了政府的大臣”,这与题干中的描述相符。故B正确;“三公九卿"中的公是指丞相、御史大夫和太尉。三公之下,秦代中央政府还有很多重要官职,合称九卿。他们分管着国家和皇家的各种事务,三公九卿本身就是手握重权的国之重臣,并不是皇帝左右的微臣,这与题干所述不符。故A错误;隋唐的三省六部制主要是将宰相的权力一分为三,以加强皇权,这与题干信息不符。故C错误;北宋时,为加强中央集权,设立枢密院负责军事,主要是为了分割宰相职权,与题干所述信息不符,D错误。
16.D
[解析]
试题分析:题中材料描述了秦汉时期军国大事先由群臣商议,然后宰相上奏皇帝,皇帝最后做出裁决。这种商议的做法有利于集思广益,减少决策的失误。所以本题选D。A项表述与材料“最后必须经皇帝裁决,方能施行”相矛盾。B项在材料中无法体现。C项对材料的理解错误,并不能起到监督皇权的作用。
【考点定位】古代中国的政治制度。秦中央集权制度的形成。决策产生的方式。
17.C
【解析】
唐朝实行三省六部制。中书省负责草拟指令、门下省负责审核政令,尚书省负责执行政令。由材料"给事中、黄门侍郎驳正之”,可见给事中、黄门侍郎负责审核,属于门下省的职权,故排除AB,C符合题意;枢密院是五代至元的最高军事机构,故D不符合题意。故选C。
18.C
【解析】
据材料"侍中原本主要是服侍皇帝的生活,汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物,卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马,位列丞相之右”,可知汉武帝时为了削弱相权,加强皇权,任用身边亲信组成“中朝”,C正确;汉武帝重用身边亲信只是材料的表象,而设问是本质,排除A;当时丞相只是具有较大权力,并没有阻碍汉武帝积极进取,排除B;材料只提到卫青、霍去病功勋卓著,并不是所有的侍中都功勋卓著,排除D。
19.A
【解析】
唐代的选官制度重视容止有仪,并且还让一些官员子孙进入太学准备科举考试,表明唐朝没有做到真正的公平公正选拔官吏,唐朝选官制度有待进一步完善,故选A;唐朝科举成为取士的重要途径,而不是补充,B错误;材料是有关选官内容,不是强调社会道德修养和规范,C错误:D说法不准确,排除。
20.B
【解析】
从材料数据可以看出,到宋理宗时期,“三代不仕''而中进士的人占比达到53.86%,较之前唐朝“寒素家庭子弟"所占比较有了较大的提升,这主要得益于科举制的不断发展,使社会阶层流动性得到加强,B正确;材料除了唐朝,还有宋代,宋代世家大族影响较小,故A项错误:材料反映的是不同人群的比例问题,看不出数量多少,排除C项;科举的方式没有变化,且从材料中也不能看出方式有改变,排除D项。
21.D
【解析】_
本题考查专制皇权的不断加强,考查学生运用所学知识来解决问题的能力。根据所学知识,三省六部是分割宰相权力,三省相互制衡,集体对皇帝负责,皇权高高在上;宋朝二府三司也是分割宰相权力,加强皇权;明朝内阁是废除宰相后,成为皇帝的咨询机构;军机处跪味笔录进一步加强皇权。在上述整个过程中都是宰相权力不断消弱以致废除,本质上反映了专制皇权不断强化,D项正确。A项是现象,不是本质,排除;中央集权是中央对地方的管理,材料未体现,B项排除;C项材料未体现。故选D。
【点睛】
专制主义是指决策过程中皇帝处于绝对的支配地位;中央集权是指中央与地方关系上中央处于支配地位。注意解题时要准确区分两者的概念。
22.C
【解析】
从材料中看出“南书房由翰林院文人陪君王读书研习的内廷场所”发展成为“撰述谕旨”而“权势日崇”的机构可以得出决策中心发生变化,故选C。“南书房已经成为最高政务机关"不能从材料中体现''最高”,故排除A;"专制主义中央集权达到顶峰”是军机处的设置,并不是南书房的设置,故排除B;“非上所亲信者不得入”只是体现了亲信,不能体现出选拔高水平人才”,故排除D
【点睛】
军机处是清朝时期的中枢权力机关,康熙时设立南书房。于雍正七年(1729年)因用兵西北而设立。雍正帝以内阁在太和门外,恐漏泄机密,始于隆宗门内设置军机房,选内阁中谨密者入值缮写,以为处理紧急军务之用,辅佐皇帝处理政务。雍正十年(1732年),改称“办理军机处”。设军机大臣、军机章京等,均为兼职。乾隆帝时期复设军机处,从此成为清朝的中枢权力机关,一直到清末。但归根结底听命于皇帝,成为封建皇权的统治工具。
23.C
【解析】
依据所学知识可知,嘉靖、万历年间,皇帝长期不上朝,内阁制度发展到了鼎盛阶段,阁臣不仅地位而且才望出众。由此可知,明代内阁职权的变化取决于皇权的需要,故C正确;内阁不是国家正式行政机构,故A错误;内阁不能统帅六部百司,故B错误;此时,明代的政治日益昏暗,故D错误。
24.A
【解析】
废除土司,改派流官,即改土归流,这一举措有利于加强中央集权,有利于维护国家统一,A正确;材料反映的是中央加强对西南少数民族地区的管理,无法体现确保地方吏治清明,排除B;C表述太绝对,错误;改土归流是加强中央对少数民族地区的管理,并不属于中枢权力体系,排除D。
25.D
【解析】
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,从材料中可以看出由皇帝直接女排六部进行赈灾工作而无宰相出现其中,这说明宰相已被废除,此事应发生在明清时期’故答案选D,ABC三项时间与题意不符。
考点:明清时期君主专制的强化
点评:中国古代皇权与相权是一对基本矛盾,自秦代建立,这一矛盾便凸现出芝,
更迭,矛盾益发突出,最终至明代,宰相制度被废除,这一矛盾最终得到了解决。须要关注的是明代废除丞相制度,实际是废除了中书省这一整体机构而并非丞相的职务。
26.C
【解析]
材料反映了明朝宦官专权的现象,内阁的地位、性质与宦官专权之间没有因果关系’故A错误;
宦官没有裁定权,裁决权属于皇帝,故B错误;宦官专权是皇帝恐^权至上的产物,故C正确.丞相制度被废除与宦官专权之间也没有因果关系,故D错误。故对C。点睛:本题解题的关键是正确理解材料关键信息“宦官刘瑾……职掌,凡调旨撰赦改再三,或径自窜改,或持归私室,假手他人",学生应该结合所学知识从宦官专权的根源出发,即可得出"君主专制”的结论。
27.D
【解析】
明初严禁宦官识字,明朝中后期培养宦官识字,这说明明朝以皇上为中心的中枢决策发生了明显的改变,故D项正确;A项错误,宦官不可能掌握决策权力,故错误;限制宦官该书和强化宦官读书制度都是为了加强皇权,故B项错误;材料涉及的不是内阁的职能变化,故C项错误。
28.D
【解析】
行省制度下长官会出现“泛滥咨禀”,后来实行"必合咨禀"主要目的是避免应决不决的现象,是为了加大地方权力,体现出行省制度下中央集权和高效行政兼顾的特点,故D正确;材料反映的是让地方决策权加大,增强行省政务禀报的意识,A错误;材料不是扩大地方自主权,是决策方式的问题,B错误;材料不是摆脱地方繁重政务的干扰,C错误。
29.D
i解析】
材料“官员通常有丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等”“常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用”说明元朝统治采用分权的方式来加强中央对地方的管理,故D项正确,C项错误;A项不符合题意;B项材料无法体现。
点睛:材料“官员通常有丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等”"常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用”是解题的关键。
30.D
【解析】
材料“行中书省,即中枢政权之流动分布”“其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民”说明行中书省即中书省的派出机构,有利于加强中央集权,故D项正确,A项错误;B项是指明朝的内阁,排除材料“专为蒙古狭义的部族政权而设此制度”说明行省制度是为巩固蒙古政权统治而设,并没有体现出“专为加强对蒙古地区的管理而设立”,故C项排除。
31.(1)变化:天子由诸侯之长变为诸侯之君(或君臣之名分确定)。(2分)
影响;加强了周天子对地方的控制,巩固了周王室的统治;有利于统治集团内部的稳定和团结,维护了西周较长时间的强盛。(4分)
(2)郡国并行制。(2分)
弊端:导致地方诸侯国权力过大,威胁中央集权。(4分)
(3)特点:元朝在地方实行行省制度;行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到中央的节制。(4分)
影响:便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一,它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。(任三点6分)
(4)地方势力不断被削弱,中央不断加强对地方的控制和管理。(4分)
【解析】
(1)变化,根据材料"自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也......诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也""由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此"可知’周天子与诸侯关系发生了明显的变化,天子由诸侯之长变为诸侯之君,即臣之名分确定。影响,根据材料结合所学知识可知,材料中的变化有利于国家统一和周天子对地方的控制,有利于周王室的统治。
(2)行政制度,根据材料图片可知,图片中有高密国、胶东国及东莱郡等可以看出是汉初的郡国并行制度;弊端,根据材料结合所学汉初“七国之乱”的史实可知,分封制度下的诸侯有校大的独立性,从而容易形成割据势力,不利于中央对地方的控制,威胁中央。
(3)特点,根据材“为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省”可知,元朝在地方实行行省制度;结合所学知识可知,行省拥有经济、军事大权,但各行省的重大民政事务必须早.报中书省,军政要务则需呈报枢密院,行省实行权力时受到中央的节制。影响,行省的设曾,便利了中央对地方的管理,对于加强中央集权,特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。元后,我国依然沿用行省的设置。
(4)根据材料结合所学知识可知,秦朝设置郡县制到汉朝的州郡县三级到唐朝道州县,宋朝的路州县,再到元朝的行省路府州县,可见中国古代中央和地方关系发展特点是中央不断加强对地方的控制,即地方势力不断被削弱,中央不断加强对地方的控制和管理。
32.(I)措施:频繁更换丞相;破格任用身份低微的士人;实行中外朝制度。(任一点2分)
(2)史实:唐朝实行三省六部制,三省的最高长官都是宰相,将相权一分为三;宋代设中书门下同平章事,下设参知政事、枢密使、三司使以分散宰相的权力。(6分)
体现:明朝设立内阁,清朝设立军机处。(4分)
(3)共同目的:加强专制皇权(或者是:控制中枢权力机构)(2分)
【解析】
(1)措施:根据所学知识可知,汉武帝时期频繁更换丞相;根据所学知识可知,汉武帝时期破格任用身份低微的士人;根据所学知识可知,汉武帝时期实行中外朝制度,架空宰相权力。
(2)史实:根据所学知识可知,唐朝实行三省六部制,三省的最高长官都是宰相,将相权一分为三,实现了对相权的割裂分散;根据所学知识可知,宋代设中书门下同平章事,下设参知政事、枢密使、三司使以分散宰相的权力,实现了对相权的分割。体现:根据所学知识可知,明朝设立内阁。清朝设立军机处
(3)共同目的:根据材料“历代专制君主,虽殚精竭智企图集全部大权于一身”并结合所学可知,古代统治者调整中枢机构的目的是加强专制皇权。
一切知识都源于无知,一切无知都源于对知识的认知。最根深蒂固的无知,不是对知识的无知,而是对自己无知的无知。下面给大家分享一些关于初二数学试卷及答案解析,希望对大家有所帮助。
一、选择题(每小题3分,9小题,共27分)
1.下列图形中轴对称图形的个数是()
A.1个B.2个C.3个D.4个
【考点】轴对称图形.
【分析】根据轴对称图形的概念求解.
【解答】解:由图可得,第一个、第二个、第三个、第四个均为轴对称图形,共4个.
故选D.
【点评】本题考查了轴对称图形,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合.
2.下列运算不正确的是()
A.x2?x3=x5B.(x2)3=x6C.x3+x3=2x6D.(﹣2x)3=﹣8x3
【考点】幂的乘方与积的乘方;合并同类项;同底数幂的乘法.
【分析】本题考查的知识点有同底数幂乘法法则,幂的乘方法则,合并同类项,及积的乘方法则.
【解答】解:A、x2?x3=x5,正确;
B、(x2)3=x6,正确;
C、应为x3+x3=2x3,故本选项错误;
D、(﹣2x)3=﹣8x3,正确.
故选:C.
【点评】本题用到的知识点为:
同底数幂的乘法法则:底数不变,指数相加;
幂的乘方法则为:底数不变,指数相乘;
合并同类项,只需把系数相加减,字母和字母的指数不变;
积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.
3.下列关于分式的判断,正确的是()
A.当x=2时,的值为零
B.无论x为何值,的值总为正数
C.无论x为何值,不可能得整数值
D.当x≠3时,有意义
【考点】分式的值为零的条件;分式的定义;分式有意义的条件.
【分析】分式有意义的条件是分母不等于0.
分式值是0的条件是分子是0,分母不是0.
【解答】解:A、当x=2时,分母x﹣2=0,分式无意义,故A错误;
B、分母中x2+1≥1,因而第二个式子一定成立,故B正确;
C、当x+1=1或﹣1时,的值是整数,故C错误;
D、当x=0时,分母x=0,分式无意义,故D错误.
故选B.
【点评】分式的值是正数的条件是分子、分母同号,值是负数的条件是分子、分母异号.
4.若多项式x2+mx+36因式分解的结果是(x﹣2)(x﹣18),则m的值是()
A.﹣20B.﹣16C.16D.20
【考点】因式分解-十字相乘法等.
【专题】计算题.
【分析】把分解因式的结果利用多项式乘以多项式法则计算,利用多项式相等的条件求出m的值即可.
【解答】解:x2+mx+36=(x﹣2)(x﹣18)=x2﹣20x+36,
可得m=﹣20,
故选A.
【点评】此题考查了因式分解﹣十字相乘法,熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键.
5.若等腰三角形的周长为26cm,一边为11cm,则腰长为()
A.11cmB.7.5cmC.11cm或7.5cmD.以上都不对
【考点】等腰三角形的性质.
【分析】分边11cm是腰长与底边两种情况讨论求解.
【解答】解:①11cm是腰长时,腰长为11cm,
②11cm是底边时,腰长=(26﹣11)=7.5cm,
所以,腰长是11cm或7.5cm.
故选C.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,难点在于要分情况讨论.
6.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=108°,点D在BC上,且BD=AB,连接AD,则∠CAD等于()
A.30°B.36°C.38°D.45°
【考点】等腰三角形的性质.
【分析】根据等腰三角形两底角相等求出∠B,∠BAD,然后根据∠CAD=∠BAC﹣∠BAD计算即可得解.
【解答】解:∵AB=AC,∠BAC=108°,
∴∠B=(180°﹣∠BAC)=(180°﹣108°)=36°,
∵BD=AB,
∴∠BAD=(180°﹣∠B)=(180°﹣36°)=72°,
∴∠CAD=∠BAC﹣∠BAD=108°﹣72°=36°.
故选B.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,主要利用了等腰三角形两底角相等,等边对等角的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.
7.如下图,已知△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,不正确的等式是()
A.AB=ACB.∠BAE=∠CADC.BE=DCD.AD=DE
【考点】全等三角形的性质.
【分析】根据全等三角形的性质,全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等,即可进行判断.
【解答】解:∵△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,
∴AB=AC,∠BAE=∠CAD,BE=DC,AD=AE,
故A、B、C正确;
AD的对应边是AE而非DE,所以D错误.
故选D.
【点评】本题主要考查了全等三角形的性质,根据已知的对应角正确确定对应边是解题的关键.
8.计算:(﹣2)2015?()2016等于()
A.﹣2B.2C.﹣D.
【考点】幂的乘方与积的乘方.
【分析】直接利用同底数幂的乘法运算法则将原式变形进而求出答案.
【解答】解:(﹣2)2015?()2016
=[(﹣2)2015?()2015]×
=﹣.
故选:C.
【点评】此题主要考查了积的乘方运算以及同底数幂的乘法运算,正确掌握运算法则是解题关键.
9.如图,直线a、b相交于点O,∠1=50°,点A在直线a上,直线b上存在点B,使以点O、A、B为顶点的三角形是等腰三角形,这样的B点有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
【考点】等腰三角形的判定.
【分析】根据△OAB为等腰三角形,分三种情况讨论:①当OB=AB时,②当OA=AB时,③当OA=OB时,分别求得符合的点B,即可得解.
【解答】解:要使△OAB为等腰三角形分三种情况讨论:
①当OB=AB时,作线段OA的垂直平分线,与直线b的交点为B,此时有1个;
②当OA=AB时,以点A为圆心,OA为半径作圆,与直线b的交点,此时有1个;
③当OA=OB时,以点O为圆心,OA为半径作圆,与直线b的交点,此时有2个,
1+1+2=4,
故选:D.
【点评】本题主要考查了坐标与图形的性质及等腰三角形的判定;分类讨论是解决本题的关键.
二、填空题(共10小题,每小题3分,满分30分)
10.计算(﹣)﹣2+(π﹣3)0﹣23﹣|﹣5|=4.
【考点】实数的运算;零指数幂;负整数指数幂.
【专题】计算题;实数.
【分析】原式第一项利用负整数指数幂法则计算,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用乘方的意义化简,最后一项利用绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果.
【解答】解:原式=16+1﹣8﹣5=4,
故答案为:4
【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
11.已知a﹣b=14,ab=6,则a2+b2=208.
【考点】完全平方公式.
【分析】根据完全平方公式,即可解答.
【解答】解:a2+b2=(a﹣b)2+2ab=142+2×6=208,
故答案为:208.
【点评】本题考查了完全平方公式,解决本题德尔关键是熟记完全平方公式.
12.已知xm=6,xn=3,则x2m﹣n的值为12.
【考点】同底数幂的除法;幂的乘方与积的乘方.
【分析】根据同底数幂的除法法则:底数不变,指数相减,进行运算即可.
【解答】解:x2m﹣n=(xm)2÷xn=36÷3=12.
故答案为:12.
【点评】本题考查了同底数幂的除法运算及幂的乘方的知识,属于基础题,掌握各部分的运算法则是关键.
13.当x=1时,分式的值为零.
【考点】分式的值为零的条件.
【分析】分式的值为0的条件是:(1)分子为0;(2)分母不为0.两个条件需同时具备,缺一不可.据此可以解答本题.
【解答】解:x2﹣1=0,解得:x=±1,
当x=﹣1时,x+1=0,因而应该舍去.
故x=1.
故答案是:1.
【点评】本题考查了分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.
14.(1999?昆明)已知一个多边形的内角和等于900°,则这个多边形的边数是7.
【考点】多边形内角与外角.
【分析】根据多边形的内角和计算公式作答.
【解答】解:设所求正n边形边数为n,
则(n﹣2)?180°=900°,
解得n=7.
故答案为:7.
【点评】本题考查根据多边形的内角和计算公式求多边形的边数,解答时要会根据公式进行正确运算、变形和数据处理.
15.如图,在ABC中,AP=DP,DE=DF,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,则下列结论:
①AD平分∠BAC;②△BED≌△FPD;③DP∥AB;④DF是PC的垂直平分线.
其中正确的是①③.
【考点】全等三角形的判定与性质;角平分线的性质;线段垂直平分线的性质.
【专题】几何图形问题.
【分析】根据角平分线性质得到AD平分∠BAC,由于题目没有给出能够证明∠C=∠DPF的条件,无法根据全等三角形的判定证明△BED≌△FPD,以及DF是PC的垂直平分线,先根据等腰三角形的性质可得∠PAD=∠ADP,进一步得到∠BAD=∠ADP,再根据平行线的判定可得DP∥AB.
【解答】解:∵DE=DF,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
∴AD平分∠BAC,故①正确;
由于题目没有给出能够证明∠C=∠DPF的条件,只能得到一个直角和一条边对应相等,故无法根据全等三角形的判定证明△BED≌△FPD,以及DF是PC的垂直平分线,故②④错误;
∵AP=DP,
∴∠PAD=∠ADP,
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠CAD,
∴∠BAD=∠ADP,
∴DP∥AB,故③正确.
故答案为:①③.
【点评】考查了全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,线段垂直平分线的性质,等腰三角形的性质和平行线的判定,综合性较强,但是难度不大.
16.用科学记数法表示数0.0002016为2.016×10﹣4.
【考点】科学记数法—表示较小的数.
【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
【解答】解:0.0002016=2.016×10﹣4.
故答案是:2.016×10﹣4.
【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
17.如图,点A,F,C,D在同一直线上,AF=DC,BC∥EF,要判定△ABC≌△DEF,还需要添加一个条件,你添加的条件是EF=BC.
【考点】全等三角形的判定.
【专题】开放型.
【分析】添加的条件:EF=BC,再根据AF=DC可得AC=FD,然后根据BC∥EF可得∠EFD=∠BCA,再根据SAS判定△ABC≌△DEF.
【解答】解:添加的条件:EF=BC,
∵BC∥EF,
∴∠EFD=∠BCA,
∵AF=DC,
∴AF+FC=CD+FC,
即AC=FD,
在△EFD和△BCA中,
∴△EFD≌△BCA(SAS).
故选:EF=BC.
【点评】此题主要考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
18.若x2﹣2ax+16是完全平方式,则a=±4.
【考点】完全平方式.
【分析】完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2,这里首末两项是x和4这两个数的平方,那么中间一项为加上或减去x和4积的2倍.
【解答】解:∵x2﹣2ax+16是完全平方式,
∴﹣2ax=±2×x×4
∴a=±4.
【点评】本题是完全平方公式的应用,两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式.注意积的2倍的符号,避免漏解.
19.如图,已知∠MON=30°,点A1,A2,A3,…在射线ON上,点B1,B2,B3,…在射线OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4,…均为等边三角形,若OA2=4,则△AnBnAn+1的边长为2n﹣1.
【考点】等边三角形的性质.
【专题】规律型.
【分析】根据等腰三角形的性质以及平行线的性质得出A1B1∥A2B2∥A3B3,以及A2B2=2B1A2,得出A3B3=4B1A2=8,A4B4=8B1A2=16,A5B5=16B1A2…进而得出答案.
【解答】解:∵△A1B1A2是等边三角形,
∴A1B1=A2B1,
∵∠MON=30°,
∵OA2=4,
∴OA1=A1B1=2,
∴A2B1=2,
∵△A2B2A3、△A3B3A4是等边三角形,
∴A1B1∥A2B2∥A3B3,B1A2∥B2A3,
∴A2B2=2B1A2,B3A3=2B2A3,
∴A3B3=4B1A2=8,
A4B4=8B1A2=16,
A5B5=16B1A2=32,
以此类推△AnBnAn+1的边长为2n﹣1.
故答案为:2n﹣1.
【点评】本题主要考查等边三角形的性质及含30°角的直角三角形的性质,由条件得到OA5=2OA4=4OA3=8OA2=16OA1是解题的关键.
三、解答题(本大题共7小题,共63分)
20.计算
(1)(3x﹣2)(2x+3)﹣(x﹣1)2
(2)(6x4﹣8x3)÷(﹣2x2)﹣(3x+2)(1﹣x)
【考点】整式的混合运算.
【分析】(1)利用多项式乘多项式的法则进行计算;
(2)利用整式的混合计算法则解答即可.
【解答】解:(1)(3x﹣2)(2x+3)﹣(x﹣1)2
=6x2+9x﹣4x﹣6﹣x2+2x﹣1
=5x2+7x﹣7;
(2)(6x4﹣8x3)÷(﹣2x2)﹣(3x+2)(1﹣x)
=﹣3x2+4x﹣3x+3x2﹣2+2x
=3x﹣2.
【点评】本题考查了整式的混合计算,关键是根据多项式乘多项式的法则:先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
21.分解因式
(1)a4﹣16
(2)3ax2﹣6axy+3ay2.
【考点】提公因式法与公式法的综合运用.
【分析】(1)两次利用平方差公式分解因式即可;
(2)先提取公因式3a,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解.
【解答】解:(1)a4﹣16
=(a2+4)(a2﹣4)
=(a2+4)(a+2)(a﹣2);
(2)3ax2﹣6axy+3ay2
=3a(x2﹣2xy+y2)
=3a(x﹣y)2.
【点评】本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
22.(1)先化简代数式,然后选取一个使原式有意义的a的值代入求值.
(2)解方程式:.
【考点】分式的化简求值;解分式方程.
【专题】计算题;分式.
【分析】(1)原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,把a=2代入计算即可求出值;
(2)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
【解答】解:(1)原式=[+]?=?=,
当a=2时,原式=2;
(2)去分母得:3x=2x+3x+3,
移项合并得:2x=﹣3,
解得:x=﹣1.5,
经检验x=﹣1.5是分式方程的解.
【点评】此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
23.在边长为1的小正方形组成的正方形网格中建立如图片所示的平面直角坐标系,已知格点三角形ABC(三角形的三个顶点都在小正方形上)
(1)画出△ABC关于直线l:x=﹣1的对称三角形△A1B1C1;并写出A1、B1、C1的坐标.
(2)在直线x=﹣l上找一点D,使BD+CD最小,满足条件的D点为(﹣1,1).
提示:直线x=﹣l是过点(﹣1,0)且垂直于x轴的直线.
【考点】作图-轴对称变换;轴对称-最短路线问题.
【分析】(1)分别作出点A、B、C关于直线l:x=﹣1的对称的点,然后顺次连接,并写出A1、B1、C1的坐标;
(2)作出点B关于x=﹣1对称的点B1,连接CB1,与x=﹣1的交点即为点D,此时BD+CD最小,写出点D的坐标.
【解答】解:(1)所作图形如图所示:
A1(3,1),B1(0,0),C1(1,3);
(2)作出点B关于x=﹣1对称的点B1,
连接CB1,与x=﹣1的交点即为点D,
此时BD+CD最小,
点D坐标为(﹣1,1).
故答案为:(﹣1,1).
【点评】本题考查了根据轴对称变换作图,解答本题的关键是根据网格结构作出对应点的位置,并顺次连接.
24.如图,已知:AD平分∠CAE,AD∥BC.
(1)求证:△ABC是等腰三角形.
(2)当∠CAE等于多少度时△ABC是等边三角形?证明你的结论.
【考点】等腰三角形的判定;等边三角形的判定.
【分析】(1)根据角平分线的定义可得∠EAD=∠CAD,再根据平行线的性质可得∠EAD=∠B,∠CAD=∠C,然后求出∠B=∠C,再根据等角对等边即可得证.
(2)根据角平分线的定义可得∠EAD=∠CAD=60°,再根据平行线的性质可得∠EAD=∠B=60°,∠CAD=∠C=60°,然后求出∠B=∠C=60°,即可证得△ABC是等边三角形.
【解答】(1)证明:∵AD平分∠CAE,
∴∠EAD=∠CAD,
∵AD∥BC,
∴∠EAD=∠B,∠CAD=∠C,
∴∠B=∠C,
∴AB=AC.
故△ABC是等腰三角形.
(2)解:当∠CAE=120°时△ABC是等边三角形.
∵∠CAE=120°,AD平分∠CAE,
∴∠EAD=∠CAD=60°,
∵AD∥BC,
∴∠EAD=∠B=60°,∠CAD=∠C=60°,
∴∠B=∠C=60°,
∴△ABC是等边三角形.
【点评】本题考查了等腰三角形的判定,角平分线的定义,平行线的性质,比较简单熟记性质是解题的关键.
25.某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器,现在生产600台机器所需要的时间与原计划生产450台机器所需要的时间相同,现在平均每天生产多少台机器?
【考点】分式方程的应用.
【专题】应用题.
【分析】本题考查列分式方程解实际问题的能力,因为现在生产600台机器的时间与原计划生产450台机器的时间相同.所以可得等量关系为:现在生产600台机器时间=原计划生产450台时间.
【解答】解:设:现在平均每天生产x台机器,则原计划可生产(x﹣50)台.
依题意得:.
解得:x=200.
检验:当x=200时,x(x﹣50)≠0.
∴x=200是原分式方程的解.
答:现在平均每天生产200台机器.
【点评】列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样,重点在于准确地找出相等关系,这是列方程的依据.而难点则在于对题目已知条件的分析,也就是审题,一般来说应用题中的条件有两种,一种是显性的,直接在题目中明确给出,而另一种是隐性的,是以题目的隐含条件给出.本题中“现在平均每天比原计划多生产50台机器”就是一个隐含条件,注意挖掘.
26.如图,△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,点C、D、E三点在同一直线上,连结BD.求证:
(1)BD=CE;
(2)BD⊥CE.
【考点】全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.
【专题】证明题.
【分析】(1)由条件证明△BAD≌△CAE,就可以得到结论;
(2)根据全等三角形的性质得出∠ABD=∠ACE.根据三角形内角和定理求出∠ACE+∠DFC=90°,求出∠FDC=90°即可.
【解答】证明:(1)∵△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,
∴AE=AD,AB=AC,∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC+∠CAD=∠EAD+∠CAD,
即∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中,
,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE;
(2)如图,
∵△BAD≌△CAE,
∴∠ABD=∠ACE,
∵∠CAB=90°,
∴∠ABD+∠AFB=90°,
∴∠ACE+∠AFB=90°,
∵∠DFC=∠AFB,
∴∠ACE+∠DFC=90°,
∴∠FDC=90°,
∴BD⊥CE.
【点评】本题考查了全等三角形的判定及性质的运用,垂直的判定及性质的运用,等腰直角三角形的性质的运用,勾股定理的运用,解答时运用全等三角形的性质求解是关键.
高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二,找寻适合自己的学习方法;三,总结自己考试技巧,形成习惯。为了帮助你的学习更上一层楼,下面给大家分享一些关于高二地理题及答案解析,希望对大家有所帮助。
第I卷(选择题)
一、单项选择题(共40题,每题1.5分,总计60分)
读下列四幅图,回答问题。
1.图中①~④四地位于北京(116°E,40°N)东南方向的是()
A.①B.②C.③D.④
2.四幅图中阴影部分所表示的经纬网方格,面积的是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
2014年10月下旬上午10时(北京时间),张亮在华北地区某市一公园内游玩,下图中的甲图为公园内十字路口附近的导游图,乙图为张亮拍摄于此路口的照片。据此回答下列问题。
3.请根据图中张亮的影子推测张亮去往甲图中洗手间的最近路线应选择乙图中的()
A.A线路B.B线路C.C线路D.D线路
4.此时()
A.我国各地的昼夜长短状况与4月下旬基本相同
B.我国各地的昼夜长短变化趋势与2月下旬基本相同
C.张亮远在美国纽约上学(74°W)的姐姐正在晚自习
D.全球与北京在同一天的地区占全球的二分之一
读我国南方某地等高线地形图,回答以下问题。
5.图示区域的高差可能是()
A.650米B.590米C.500米D.450米
6.图中湖泊的面积约为()
A.20平方千米B.30平方千米C.50平方千米D.80平方千米
7.图中甲、乙、丙、丁四地中,最有可能发生泥石流灾害的是()
A.甲B.乙地C.丙地D.丁地
8.与②河段相比,①河段()
A.水位季节变化更小B.含沙量更大C.年径流量更小D.水流速度更快
图为世界某区域1月份0℃等温线示意图,读图回答下列问题。
9.图中1月份0℃等温线在B处发生较大弯曲的影响因素主要是()
A.地形B.气候C.河流D.洋流
10.A半岛的地理特征没有()
A.西海岸冬季多雾
B.地势西北高,东南低
C.各地都能观看午夜太阳
D.冬季气温显著高于同纬度的其他地区
11.M国海运业发达的自然原因是()
A.海运运费低,运量大B.对外贸易发达,海运需求量大
C.海岸线曲折漫长,优良港湾多D.人口、城市多分布在沿海地区
下图为某海滨地区某时刻等温线分布示意图,读图回答下列问题。
12.下列最可能出现该等温线分布状况的月份和地方时时刻为()
A.8月22时B.8月13时C.1月22时D.1月13时
13.影响图中39°纬线上等温线分布的主要因素是()
A.地形、大气环流B.海陆分布、地形C.大气环流、海陆分布D.地形、洋流
读图甲和图乙所示的两种地貌,回答各题。
14.图甲所示地貌名称为
A.三角洲B.沙丘C.冲积扇D.沙漠
15.图乙所示地貌,其形成原因主要是
A.风力侵蚀B.风力堆积C.流水侵蚀D.流水堆积
图为某河段示意图,箭头表示河流流向。读图回答下列问题。
16.流水侵蚀作用最活跃的是()
A.①B.②C.③D.④
17.符合①②连线处河流断面的剖面是()
读大气热量交换过程图,回答下列问题。
18.右图中的序号代表大气逆辐射的是()
A.①B.②C.③D.④
19.青藏高原与长江中下游地区相比较气温低的原因是()
A.③变小B.②变小C.①变大D.④变大
20.二氧化碳的浓度增加会导致大气热量交换环节强弱变化,下列叙述正确的是()
A.①变大,②变大B.②变小,③变小
C.③变大,④变大D.⑤变小,④变大
结合我国某区域地貌景观和地质剖面图,完成下列问题。
21.有关图中地貌的成因,正确的为
A.图中地貌是内外力共同作用而成B.图中地貌的形成主要与板块张裂有关
C.甲、乙两座山脉的形成原因相同D.丙河流由流水侵蚀而成,与断层无关
22.图中
A.①处为良好的储水构造B.②处可能形成于干旱环境
C.③处可能含有生物化石D.断层发生在岩浆侵入之后
下图为某山地等高线、等温线、雪线示意图。读图完成下列问题。
23.该山地南坡属于()
A.阳坡和背风坡B.阴坡和背风坡
C.阳坡和迎风坡D.阴坡和迎风坡
24.图中①②间分布最广的植被可能为()
A.高山草甸B.高寒荒漠
C.针阔叶混交林D.高山针叶林
下图中的虚线为某水平自然带在图示地区分布的最北界线。据此回答下列问题。
25.该自然带的植被类型为()
A.--带常绿硬叶林B.--带常绿阔叶林
C.温带落叶阔叶林D.亚寒带针叶林
26.与该自然带在我国分布的最北界线相比,图示界线()
A.纬度较高,主要原因是该地受海洋和暖流影响大
B.纬度较高,主要原因是该地不受西北季风影响
C.纬度较低,主要原因是该地多山地丘陵
D.纬度较低,主要原因是该地受寒流影响大
读下图,巴西热带雨林分布图,回答下列问题。
27.甲区域热带雨林面积不断减少会导致
A.亚马孙平原水循环更加活跃
B.全球气候变暖
C.亚马孙河泥沙含量减少
D.生物多样性增加
28.与乙处热带雨林气候成因有关的是
①暖流;②寒流;③东北信风;④东南信风
A.①③B.①④C.②③D.②④
读喜马拉雅地区1921年(左图)和2014年(右图)景观图,回答各题。
29.导致图中景观发生变化的原因是
A.地壳运动活跃,火山、地震频发B.过度放牧,荒漠化日趋严重
C.温室气体排放过多,全球气候变暖D.登山活动频繁,生态环境破坏严重
30.下列采取措施合理的是
A.建自然生态保护区B.禁止燃烧化石燃料
C.在该地区大面积植树造林D.开发新能源,改善能源结构
读下面沿海钢铁厂海水淡化流程图,完成下题。
31.海水淡化的浓盐水直接排入海洋,最可能导致
A.湿地萎缩B.生物多样性减少C.土地荒漠化D.水土流失
32.钢铁厂余热蒸汽用于海水淡化,主要有利于
A.增加流通环节B.增加浓盐水C.减少工业联系D.降低能源消耗
图是某三个地区的人口年龄结构图,据此完成下列问题。
33.推测a、c两地中青年男女比例失调严重的主要原因
①a地战争频繁②a地大力发展高等教育
③c地人民普遍存在重男轻女思想④c地近年来纺织服装工业大力发展
A.①③B.①④C.②③D.②④
34.对b地可能出现的人口问题应该采取的措施是
A.鼓励当地人口向经济更发达的地区迁移B.积极发展公共交通事业
C.实施“提前退休”政策D.对产妇实施“带薪休假”政策
2014年,埃博拉病毒在非洲爆发,对撒哈拉以南的非洲造成了巨大的经济损失。据此回答下列问题。
35.非洲受埃博拉疫情冲击的产业部门是()
A.种植业B.石油加工业C.旅游业D.食品加工业
36.近年来,我国与非洲经贸联系不断加强,许多工业企业纷纷转移到非洲,其考虑的主要因素是()
①劳动力②资金③科技④原料
A.①②B.②③C.①③D.①④
读下图,完成下列问题。
37.B处的地表主要的自然景观是()
A.荒漠B.森林C.草原D.沼泽
38.2015年2月中国驶往欧洲的货轮经过D岛屿时,可能发生的现象是()
A.顺风顺水B.飓风活动频繁
C.正值雨季D.新茶上市
39.A处附近的城市为印度重要的()
A.钢铁工业城市B.新兴工业城市
C.毛纺工业中心D.棉纺工业中心
40.亚洲河流分布特点是()
A.呈放射状分布B.呈形分布C.呈羽毛状分布D.呈同心圆状
第II卷(综合题)
二、综合题(共三题,总计40分)
41.(22分)读南亚和德干高原示意图,回答下列问题。
(1)简要说明E高原的地势特征。(4分)
(2)阐释A处河流流量过程线中C、D两洪峰流量的形成原因(4分)
(3)说出图中①地自然带名称并分析其形成原因.(4分)
(4)图中②地是所在国重要农业区,说明该地在发展农业生产活动过程中可能对环境产生的负面影响?(2分)
(5)说明图中B地农田系统中的主要水利设施的作用。(2分)
(6)简述E半岛不同区域的主要工业部门及布局的主要原因。(6分)
42.读“北半球某地区热力环流示意”,完成下列问题。(8分)
(1)a、b两个等压面中数值较大的是,(1分)理由是。(2分)
(2)C、D两处气压较高的是。(1分)
(3)据图判断:此时,北半球为季(节)。(2分)
(4)仅考虑热力因素,在图中A、B、C、D间画出海陆间的热力环流。(2分)
43.(10分)读我国东北地区多年冻土南界分布图,回答下列问题。
(1)甲处等值线向南弯曲的主要原因是什么?(2分)
(2)乙处有大面积的沼泽分布,试从地形、气候等方面分析此处沼泽形成的原因。(4分)
(3)近年来我国逐渐停止了对本地区沼泽湿地的农垦项目,试分析该措施的生态意义。(4分)
参考答案
12345678910
ACBCBCCADC
11121314151617181920
CABADBADAC
21222324252627282930
ADCBBABBCD
31323334353637383940
BDBDCDAABA
1.A2.C
3.B
4.C
【解析】
试题分析:
3.根据太阳日运动规律可以知道北京时间10点太阳位于东南方向,则人影指向西北方向。乙图中人影方向与C所指方向一致,则C指向西北方向,A指向东南方向,进而判断B指向西南方向,D指向东北方向;对照甲图可知洗手间位于西南方向,故张亮应选择乙图中的B线路。
4.10月份,太阳直射南半球,且向南移;此时我国昼短夜长,且昼渐短,夜间长;4月下旬太阳直射北半球,且向北移,故与4月下旬的昼长夜短不同,A错;2月份,我国昼短夜长,直射点北移,我国昼渐长,夜渐短,B错;东八区为10时左右。美国纽约在西五区,根据时间计算,纽约大概为前一日21时左右;东八区为10时,0时经线为30°W;故30°W向东到180,为新的一天,占全球的多一半,故D错。
考点:太阳的视运动轨迹,方向的判读,昼夜长短的变化,日期界限。
5.B
6.C
7.C
8.A
【解析】
试题分析:
5.读图,可判断出该地最低处的海拔在400到450之间,海拔为950到1000之间;故该地的高差大约在500到600之间;故高差为590米。
6.结合比例尺,量出湖泊的大约边长,可计算出面积大约为50平方千米。
7.泥石流灾害一般发生在河谷地带。甲乙丙丁四地中,甲、丁为山坡,乙为山脊,只有丙为山谷,发育河流。
8.结合等高线地形图来看,该河流的流向为东南-西北,①河段位于湖泊的下游,而湖泊有削峰补枯的作用,调节河流径流量,是水位变化减小。故A。
【考点定位】等高线地形图的判读。
【名师点睛】估算某地形区的相对高度
①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d米,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)d米<h<(n+1)d米。< p="">
②例证:如图所示,求A、B两点间的相对高度:A、B两点之间有3条等高线,等高距为100米,利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米<h<400米。< p="">
9.D
10.C
11.C
【解析】
试题分析:
9.该处为欧洲西部,由于沿岸由北大西洋暖流的影响,使该地温度较高,等温线向北弯曲。
10.A半岛为斯堪的纳维亚半岛,纬度较高,冬季陆地冷空气与沿岸受暖流影响的暖气流相遇,多雾;由河流的水系特征可判断地势西北高,东南低;极圈以外没有极昼现象,不能看午夜太阳;受沿岸暖流增温增湿影响,冬季气温显著高于同纬度的其他地区;由此判断选C项。
11.该国人口和城市主要分布在沿海地区,经济发达,对外贸易发达,海运需求量大;海运运费低,运量大;该岛海岸线曲折,多优良港湾,适合建港口。选项中A、B、D为社会经济因素,故选C。
考点:该题考查洋流对气候影响、海运发达原因、海雾产生的条件。
12.A
13.B
【解析】
试题分析:
12.该地位于中纬度地区,根据海陆热力性质的差异,此时温度较高,为夏季;同纬度海洋温度高于陆地温度,说明此时为夜晚,海洋散热慢,温度高。故选A。
13.图中39°纬线上等温线的分布,陆地与海洋上的温度差异是由于海陆分布不同造成的;在图中39°纬线的西部,等温线发生呈半封闭状,愈向中心,温度愈低,如下图,说明地势愈高,故选项B正确。
考点:等值线的判读,影响气温的因素。
14.C
15.B
【解析】
试题分析:
14.图甲所示地貌名称为冲积扇。山前冲积扇一般在河流的出山口附近,沙丘是风力沉积作用形成的,河口三角洲则是在河流的入海口附近,沙丘是沙漠地区的基本形态,是风力堆积作用形成的。
15.结合上题,图乙所示地貌,其形成原因主要是风力沉积形成的沙丘。选B。
考点:本题组考查地表形态变化的内、外力因素(地质作用)。
16.B
17.A
【解析】
试题分析:
16.弯曲的河段考虑水流的惯性,据水流的方向可知,②③处为水冲刷侵蚀的河岸,但②河道最弯曲,说明该处河流侵蚀作用最活跃,故B正确。
17.据上题分析,根据水流的惯性,②为河流侵蚀的河岸,河岸较陡;则①为泥沙堆积的河岸,河岸较缓。故A正确。
考点:考查流水作用,意在考查学生读图能力。
18.D
19.A
20.C
【解析】
试题分析:
18.大气逆辐射由大气射向地面,④箭头,选D。
19.青藏高原地势高,空气稀薄,导致大气吸收地面辐射减少,空气气温较低,选A。
20.二氧化碳的浓度增加,能够强烈吸收地面辐射,同时增加大气逆辐射;即③变大,④变大。选C。
考点:大气的受热过程。
21.A
22.D
【解析】
试题分析:
21.任何地貌都是内外力共同作用的结果,所以,图中地貌是内外力共同作用而成,甲、乙两座山脉的形成原因分别是向斜成山和背斜成山,成因不同,丙河流发育于断层线附近,其成因一定与断层有关。选A。
22.根据图示信息,①处为背斜,是良好的储油构造;②处为向斜,是良好的储水构造,不可能是干旱环境;③处为岩浆岩,不可能含有生物化石;根据图示,断层发生在岩浆侵入之后,选D。
考点:本题组考查地壳物质循环、地表形态变化的内、外力因素(地质作用)。
23.C
24.B
【解析】
试题分析:
23.据图中雪线南坡低于北坡可知,南坡降水较多,属于迎风坡;据等温线南坡高于北坡可知,南坡温度高于北坡,南坡属于阳坡。故C项正确。
24.据图中信息,7月份①②间等温线介于3°与雪线之间,气温较低,大气对流弱,降水少,最可能分布的植被是高寒荒漠。故B项正确。
考点:地带性植被,坡向的判断
25.B
26.A
【解析】
试题分析:
25.据岛屿轮廓与经纬度特征知,该岛屿是日本的本州岛,图中虚线以南是--带地区,气候类型是--带季风气候,在该气候条件下,相对应的植被类型是--带常绿阔叶林,故B项正确。
26.与我国相比,日本--带的界限纬度较高,原因是日本岛受周围海洋水的调节作用,气温的季节变化小,温度比同纬度地区高,且日本东海岸受日本暖流影响,对气候增温增湿。故A项正确。
考点:自然带类型,影响温度的因素。
27.B
28.B
【解析】
试题分析:
27.甲区域有世界上面积的热带雨林区分布,热带雨林面积不断减少,植物的蒸腾作用减弱,亚马孙平原水循环减弱;热带雨林面积不断减少,植被覆盖率降低,涵养水源,保持水土的功能降低,亚马孙河泥沙含量升高;同时会导致生态环境恶化,生物多样性减少;热带雨林面积不断减少会导致森林吸收二氧化碳的数量减少,大气中二氧化碳浓度升高,全球气候变暖,故B正确。
28.考查热带雨林气候的非地带性分布;由图可知乙处热带雨林处于南纬20°附近的大陆东岸,受东南信风和暖流等影响而形成,故B正确。
【考点定位】考查森林的开发和保护、气候类型的综合运用。
【名师点睛】热带雨林的全球生态效应
(1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡:热带雨林的生态环境效应最突出的是“地球之肺”功能。需特别注意的是,近年来,全球大气中CO2增多,与破坏热带雨林有一定关系。
(2)具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用。
(3)热带雨林是世界生物基因宝库:雨林是全球最古老的植物群落,在生物进化史中,雨林成为地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所,因此被誉为“世界生物基因宝库”。
29.C
30.D
【解析】
试题分析:
29.两幅景观对比可知发生了冰川消融,是因气温升高,因此可以判断是温室气体排放过多,导致全球气候变暖;而其它原因都不会使温度升高。故选C。
30.应对全球气候变暖的合理措施是节能减排,建自然生态保护区,只能保护生态环境,不能减缓气候变暖;禁止燃烧化石燃料,会影响经济发展;因气温低,所以在该地区不能大面积植树造林;而开发新能源,改善能源结构,可以减少温室气体排放。故选D。
考点:全球气候变暖
31.B
32.D
【解析】
试题分析:
31.海水淡化的浓盐水,盐度高,直接排入海洋,导致海洋水体盐度巨大变化,影响生物多样性。选B正确。
32.钢铁厂的余热蒸汽用于海水淡化,使余热得以再利用,降低了能源消耗。选D正确。
考点:主要考查生产对地理环境影响。
33.B
34.D
【解析】
试题分析:
33.据图可知,a地20-40岁男性明显减少,可能是战争导致;c地中青年女性明显增多,可能是女性从事的职业大力发展,故B正确。
34.据图可知,b地出生率低,老龄化问题严重,解决人口问题的措施是鼓励生育和接纳移民。故D正确。
考点:考查人口问题及解决措施。
35.C
36.D
【解析】
试题分析:
35.埃博拉病毒在非洲爆发,为了安全的考虑,前往非洲旅游的人口数量下降,故非洲受埃博拉疫情冲击的产业部门是旅游业,C项正确。种植业、食品加工业、石油加工业等工业部门影响较小,均可排除。
36.非洲劳动力资源丰富且廉价,原材料资源充足,故为了降低生产的成本许多工业企业纷纷转移到非洲,D项正确。
考点:产业转移,工业部门
37.A
38.A
39.B
【解析】
试题分析:
37.据图可知,该区域是南亚地区。B区域因受副高控制影响,气候类型是热带沙漠气候区,降水稀少,地带性植被是热带荒漠带,故A项正确。
38.D地受季风控制,冬季盛行东北季风,夏季盛行西南季风。2015年2月中国驶往欧洲的货轮经过D岛屿时,正值冬季,故货轮顺风顺水,A项正确;飓风多发生在夏秋季节,故B项错误;冬季正值旱季,故C项错误;新茶在春季上市,故D项错误。
39.A处附近的城市为印度的班加罗尔,主要发展信息产业为主,是新兴工业城市,故B项正确。
【考点定位】南亚的气候,城市,工业。
【名师点睛】在北印度洋海区,由于受季风影响,洋流流向具有明显的季节变化。
(1)冬季,盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、赤道逆流和索马里暖流组成,呈逆时针方向流动(见下图甲)。
(2)夏季,盛行西南风,季风洋流向东流,此时索马里暖流和赤道逆流消失,索马里沿岸受上升流的影响,形成与冬季流向相反的索马里寒流,整个环流系统由季风洋流、南赤道暖流和索马里寒流组成,呈顺时针方向流动(见下图乙)。
40.A
【解析】
试题分析:由于亚洲地势中部高四周低,河流受地势影响由高处流向低处,故亚洲的河流顺着地势从中部高原山地呈放射状向四周奔流而去。故A正确。
【考点定位】大洲河流特征
【方法总结】河流的流向受地势的影响,可根据某地的地势特点判断河流的流向,由高处流向底池。如亚洲地势中部高四周低,河流则由中部流向四周。在一些考题中,可通过河流的流向来判断处河流的流向。
41.(22分)
(1)A(德干)高原海拔较低,起伏和缓(2分)。地势大致呈西高东低状态(2分)
(2)C洪峰是由于山地的季节性积雪春季融化汇集而成。(2分)
D洪峰是夏季西南季风在上游山地降水汇集(1分);以及夏季山地冰川和终年积雪融水汇集而成(1分);
(3)热带草原带(2分)原因:地处回归线附近的大陆内部,受海陆位置和地形阻挡,西南季风影响减小,降水量较沿海少;(1分)终年高温,干湿分明,适宜热带草原生长。(1分)
(4)土地荒漠化、土地盐碱化、土壤水体污染(环境污染)、土壤板结(土壤结构变差)(任答2点,每点1分,共2分)
(5)井、水池和水渠有抗旱作用;水渠有排涝防洪作用;排水防止土地盐碱化作用。(任答2点,每点1分,共2分)
(6)东北部—钢铁工业和麻纺工业—煤、铁、锰矿丰富和接近黄麻产地(2分)西部—棉纺工业—接近棉花产地(2分)南部—电子信息工业—科技发达(2分)
【解析】
试题分析:
(1)印度的德干高原形成年代久远,经过长期侵蚀,地势和缓。
(2)A河流有大气降水和冰川融水和季节性积雪融水三种补给类型。其中,季节性积雪融水在春季融化,形成春汛。此处的大气降水来自于西南季风,集中在6-9月,而冰川融水量随气温变化,在6-8月达到最值。
(3)印度半岛主要为热带季风气候,但①地由于在大陆内部,加上山地阻挡,所以受季风影响弱,降水较少,形成热带草原带。
(4)②地为印度河平原,受地形和海陆位置影响,降水较少,所以,大规模农业开发可能引发土地荒漠化和盐碱化等生态问题,还会引起水体和土壤等环境污染。
(5)B处为热带季风气候区,旱涝灾害多发,图中的水利设施既有抗旱作用,又有排洪作用,其中排水设施还可以减少盐碱化的危害。
(6)印度半岛南部科技发达,形成电子工业中心,北部工业区因为原料而发展工业,西部盛产棉花,所以发展棉纺织业,东北部盛产黄麻,有煤铁资源,所以发展麻纺和钢铁产业。
考点:世界主要地区。
42.
(1)B,近地面大气密度大(每空3分)
(2)C(1分)
(3)夏(2分)
(4)如图箭头所示(2分)
【解析】
试题分析:
(1)等压面上气压处处相等。越接近地面大气密度越大,气压越高。所以,等压面上小于等压面数值,等压面下大于等压面数值。据此,A、B两个等压面中数值较大的是B,理由是B在近地面等压面下方,近地面大气密度大。
(2)如上题,等压面上气压处处相等。越接近地面大气密度越大,气压越高。并且高空与近地面气压性质相反。所以,位于等压面上小于等压面数值,位于等压面下则大于等压面数值。C位于等压面下,所以C、D两处气压较高的是C。
(3)结合上题,同一纬度相比,海洋上的气压高于陆地,即海洋气温低于陆地,因此,是北半球的夏季。
(4)仅考虑热力因素,ABCD的气压值排序由高到低应该是B>A>C>D,气流总是从高气压区流向低气压区,所以,其热力环流如下图所示:
考点:本题考查等值线图的判读、热力环流。
43.
(1)甲处为大兴安岭,地势高,气温低(2分)
(2)地势低平,排水不畅;降水较多;纬度高,气温低,蒸发弱;冻土发育等(任答2点,得4分)
(3)停止农垦减少了对沼泽湿地的破坏,这样有利于维护生物的多样性;调蓄洪水;净化水中的污染物质等(答2点,得4分)
【解析】
试题分析:
(1)读图,图示为我国东北地区,甲处为大兴安岭,地势高,气温比同纬度两侧地区低,所以等温线向南弯曲。
(2)地形方面:乙处位于三江平原,地势低平,排水不畅;气候方面:乙地属于湿润地区,降水较多;纬度高,气温低,蒸发弱;有冻土发育,不利于下渗等,所以形成沼泽。
(3)我国停止农垦,减少了对沼泽湿地的破坏,这样有利于保护沼泽的生态系统,维护生物的多样性。沼泽有调蓄洪水,净化水中的污染物质等功能。所以要保护沼泽湿地。
考点:本题主要考查影响等温线分布的因素,区域沼泽成因,保护湿地的意义。
真的很想把所有知识一股脑的塞到脑子里,只可惜时间是有限,这就是所谓的无奈吧,下面给大家分享一些关于陕西2020高考语文试卷及答案解析,希望对大家有所帮助。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
把实物当作原物的倾向,在美术史领域根深蒂固。事实上,实物并不等于原物,我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思,对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。这种反思和质疑并不是要否定这些藏品,恰恰相反,它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号。他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题,其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源。提出这幅卷轴画原是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。邓椿《画继》记载,他祖上被赐予一个宅子,他父亲被任命为提举官时,朝廷派遣一个中官监修这所宅第。一天,邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子,他拿过来一看,发现竟是郭熙的作品。那位中官说:“昔神宗好熙笔,一殿专背(即‘裱’)熙作,上(徽宗)继位后,易以古画,退入库中者不止此尔,”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。徽宗答应了,并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态,这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。因此,任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。这也就是说,目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。也许有人会说:如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话,这种研究则似不需要,但是笔墨离不开观看,而观看必然和绘画的形式和空间有关。
邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题,即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化:从形式上说,这些画作从建筑绘画转变为卷轴画;从空间上说,它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第;从观赏方式上说,它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。
需要强调的是,这种“历史物质性”的转换并非少数作品的特例。一幅卷轴画可能在它的流传和收藏过程中并没有发生形态上的重大变化,但是各代的藏家在上面盖上图章、写下题跋,尤其是乾隆等帝王把这类操作全面系统化之后,即使形态未改但也是面貌已非。
那些表面上并没有被改换面貌的艺术品,因为环境、组合和观看方式的变化,也会成为再造的历史实体。一面原来悬挂在墓室天顶上代表光明的铜镜被移到了美术馆的陈列柜里,和几十面其他同类器物一起展示,以呈现铜镜的发展史。一幅“手卷”变成了一幅“长卷”,因为观众再不能真正用手触摸它,一段一段地欣赏移动的场景……所有这些转化都可以成为美术史研究的课题,这些研究所探求的不再是一件作品的原始动机和创作,而是它的流传、收藏和陈列——它的持续的和变化中的生命。
(摘编自巫鸿《实物的回归:美术的“历史物质性”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.美术馆所收藏、陈列的部分艺术品的真实性值得怀疑,因为实物并不等同于原物。
B.宋徽宗的美术趣味与神宗不同,这是郭熙为宫廷创作的画流出皇宫的原因之一。
C.历代藏家和帝王在古画上盖章、题跋,导致这些画作的原初状态已不可考。
D.艺术品在流传中经历的各种转换和变化,使得它们获得了更有价值的生命,
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.文章明确反对美术史领城中将实物当原物的倾向,并提供了新的理解和欣赏美术馆藏品的思路,富有启发意义。
B.文章从多个角度探讨了艺术品在历史流传中可能发生的形式、形态、功能、环境、组合和观看方式等方面的变化。
C.文章第二、三两段对《画继》所记掌故的讨论,是为了证明现藏于台北“故宫博物院”的《早春图》并非“原物”。
D.文章末尾一段举例阐明,一些外表没有发生变化的艺术品所经历的转化,也可以成为美术史研究关注的课题。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.一件艺术品的历史形态并不会自动地显现于它的现存状态,而是需要通过深入的历史研究来加以重构。
B.郭熙的《早春图》很可能是北宋宫廷建筑画中的一幅,观看它时,只留意细部的笔墨技法,未必符合其最初的创作状态。
C.从寺庙、墓葬中发现的壁画、石刻等,在它们从原址移出转入美术馆陈列后,将不可避免地被赋予新的属性和意义。
D.考虑到艺术品普遍经历了“历史物质性”的转换,美术馆应当改变布展方式,还原它们本来的环境、组合和观看方式。
(二)实用类文本阅读
(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4 -6题。
材料一:
现在,中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措,就是实施精准扶贫方略,找到“贫根”,对症下药,靶向治疗。我们坚持中国制度的优势,构建省市县乡村五级一起抓扶贫,层层落实责任制的治理格局。我们注重抓六个精准,即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准,确保各项政策好处落到扶贫对象身上。
(摘自《携手消除贫困促进共同发展——在 2015 减贫与发展高层论坛的
主旨演讲》)
材料二:
贫困是一个世界性难题,反贫困是国际社会和各个国家或地区面临的共同责任,随着对贫困问题认识的不断深入和反贫困实践的有效推进,贫困概念和反贫困的理论不断发展。精准扶贫是对世界反贫困理论的发展和创新,体现了以人为本,赋权提能,参与合作的反贫困思想,并将该思想具体化、可操作化,初步形成了具有中国特色、体现社会主义优越性的精准扶贫理论体系。
(摘编自王介勇等《我国精准扶贫政策及其创新路径研究》)
材料三:
贵州省江口县通过发掘本地资源与特色文化,寻求经济高质量发展和生态环境高水平保护,探索了一条利于形成脱贫长效机制的新路。江口县以“天下名岳之宗”的世界自然遗产梵净山申遗为契机,创建区域品牌,打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识。梵净山周边的自然村落风景优美,少数民族居多,这里保留了丰富的人文和自然资源,因此江口县引进多家旅游企业,创建景区,中国传统古村落和乡村旅游示范点,形成了旅游产业群。另一方面,江口县发展规模化生态农业、重点扶持生态茶和冷水鱼等项目。江口县引进了专业的企业,由企业负责研发、技术指导、标准认证、茶叶深加工和市场开拓,同时在景区周边山区开发茶园,实现“茶旅”互动,促进产业发展良性循环。
(摘编自谢玉梅《脱贫攻坚背景下的设计参与扶贫——基于江口的考察》,《光明日
报》2019年5月8日)
材料四:
与缅甸、老挝、越南接壤的云南是国际公认的世界茶树原产地之一,发源于青海唐古拉山脉的澜沧江在云南省境内长达1200多公里,这条大河流经云南两岸的山区正是云南茶叶的主产区,这里拥有成片的古茶园,其中不乏树龄在数百年至上千年的古茶树。居住在这一流域的布朗族、傣族、基诺族、拉祜族、佤族等少数民族世代以茶为生,创造出了灿烂丰富的民族茶文化。近年来,云南省把茶产业作为重点产业来抓,对以普洱茶为代表的茶产业引导扶持,将其视为促进农村脱贫攻坚、茶农增收的重要途径。在政策扶持方面,重点茶产区各级政府对茶产业发展给予政策倾斜,各级财政加大对茶产业的投入扶持力度,重点打造区域品牌,做大做强普洱茶,滇红茶、滇绿茶三个品牌。与此同时,为解决云南茶叶销路不畅,困扰茶农与消费者的卖难买难问题,云南从省里到市、县都在努力搭建多种销售平台,通过走出去、请进来,助力茶产业成长壮大。
(摘编自《茶产业托起云南民族地区脱贫致富梦》,《光明日报》2020年2月21日)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ( )
A.精准扶贫方略是我国目前扶贫攻坚工作中的重要举措,它通过对贫困对象的精准帮扶,争取拔除“贫根”,实现脱贫致富。
B.贵州省江口县把产品研发、标准认证等工作交给专业的企业进行运作,这种做法推进了产业规模化,促进了产业良性发展。
C.近年来,云南省充分发挥其生态资源、地理资源、劳动力资源和交通资源的优势,把茶产业作为当地重点产业来抓。
D.云南省古茶园区域拥有独特的少数民族文化资源和自然资源,结合这两种资源可以设计出更为精准的扶贫方案。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.材料一和材料二介绍了精准扶贫的具体内容、作用和价值,据此可知落实精准扶贫政策是解决我国当前贫困问题的有效途径。
B.材料三中,贵州省江口县通过打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识两项举措, 探索出了一条利于形成脱贫长效机制的新路。
C.材料四中,为进一步做大做强茶产业、推进精准扶贫,带动茶农增收,云南省各级财政加大了对茶产业的投入扶持力度。
D.通过材料三、四的对比可以发现,云南古茶园如果发挥自身优势,做好“茶旅”互动的文章,可能会进一步促进当地经济发展。
6.贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处?请结合材料概括说明。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
书匠(节选)
葛 亮
秋天的时候,我父亲接到了小龙的电话。
小龙说,毛羽,这个老董,差点没把我气死,
父亲问他怎么回事。
他说,馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会,请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席,他竟然和那些权威叫起板来,说起来,还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》,很稀见,可是书皮烧毁了一多半,给修复带来很大难度。省外的专家,都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了,说什么“不遇良工,宁存故物”,弄得几个专家都下不了台,其中一个,当时就站起身要走,说,我倒要看看,到哪里找这么个“良工”。老董也站起来,说,好,给我一个月,我把这书皮补上。不然,我就从馆里走人,永远离开修书行。你说说看,仪器做了电子配比都没辙,你一个肉眼凡胎,却要跟自己过不去,还立了军令状,毛羽,再想保他,我怕是有心无力了。
父亲找到老董,说,董哥,你怎么应承我的?
老董不说话,闷着头,不吱声。
父亲说,你回头想想,当年你和夏主任那梁子,是怎么结下的,你能回来不容易,为了一本书,值得吗?
老董将手中那把乌黑发亮的竹起子,用一块绒布擦了擦,说,值得。
后来,父亲托了丝调研究所的朋友,在库房里搜寻,找到了一块绢,这块绢的质地和经纬,都很接近内府绢。但可惜的是,绢是米色的。
老董摸一摸说,毛羽,你是帮了我大忙。剩下的交给我,我把这蓝绢染出来。
父亲说,谈何容易,这染蓝的工艺已经失传了。
老董笑笑,凡蓝五种,皆可为靛,《天工开物》里写着呢,无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子,是师父教会的,我总能将它试出来。
此后很久,没见着老董,听说这蓝染得并不顺利。老董家里,沙发套和桌布、窗帘,都变成了靛蓝色,这是让老董拿去当了实验品。
中秋后,我照旧去老董家练书法,父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说,毛羽,今天放个假,我带孩子出去玩玩。
老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑,也没有多问,只是让我听伯伯的话。
老董就踩着一辆二八型的自行车,带着我,穿过了整个校园。老董踩得不快不慢,中间经过了夫子庙,停下来,给我买了一串糖葫芦。我问老董,伯伯,我们去哪里啊?
老董说,咱们看秋去。
也不知骑了多久,我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。
这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空闲,人烟稀少,但是似乎充满了野趣。沿着水塘,生着许多高大的树。枝叶生长蔓延,彼此相接,树冠于是像伞一样张开来,我问,这是什么树?
老董抬着头,也静静地看着,说,橡树。
老董说,这么多年了,这是寿数长的树啊。
老董说,我刚刚到南京的时候,老师傅们就带我到这里来,后来,我每年都来,有时候自己来,有时和人结伴。有一次,我和你爷爷一起来。
你爷爷那次带了画架,就支在那里。老董抬起胳膊,指了指一个地方,那里是一人高的芦苇丛,在微风中摇荡。
你爷爷说,这是个好地方,有难得的风景啊。
他说这个话,已经是三十年前了。
老董的目光,渐渐变得肃穆。他抬起头,喃喃说,老馆长,我带您的后人来了。
我问,伯伯,我们来做什么呢?
老董俯下身,从地上捡起一个东西,放在我手里。那东西浑身毛刺刺的,像个海胆,老董说,收橡碗啊。
我问,橡碗是什么呢?
老董用大拇指,在手里揉捏一下,说,你瞧,橡树结的橡子,熟透了,就掉到地上,
壳也爆开了,这壳子就是橡碗。
这时候,忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看,原来是一只松鼠。它落到
了地上,竟像人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子,看到我们,便慌慌张张地跑远了。
老董说,它也识得宝呢。
我问,橡碗有什么用呢?
老董这才回过神,说,捡回去洗洗干净,在锅里煮到咕嘟响,那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧书,可都补得赢喽。我们这些人啊,一年也盼中秋,不求分月饼吃螃蟹,就盼橡碗熟呢。
我听了恍然大悟,说,原来是为了修书啊,那咱们赶快捡吧。
老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测,色温、光泽度与成分配比率,和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说,基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。
因为本地一家媒体的报道,老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正,请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作。老董摇摇头,说,不了,还是原来那样吧,挺好。
(有删改)
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是(3分)( )
A.小龙与“我”父亲毛羽的电话,既介绍了本文故事发生的起因,表现了书匠老董的性格,也为情节的发展做了铺垫。
B.“老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上挎了个军挎”,“踩着一辆二八型的自行车”,是老董生活现状、职业习惯的表现。
C小松鼠跳到地上,“像人一样站起了身, 前爪紧紧擒着颗橡子”,渲染了此处的生机与野趣,烘托了老董的童心与快乐。
D. “仪器做了电子配比都没辙”老董却用传统工艺修复了稀见典籍,说明在科技发达的今天,传统技艺仍有用武之地。
8.本文画线部分表达了老董怎样的心情?请结合本文简要分析。(6分)
9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
王安中字履道,中山阳曲人,进士及第,历秘书省著作郎,政和间,天下争言瑞应,廷臣辄笺表贺,徽宗观所作,称为奇才,他日,特出制诏三题使具草,立就,上即草后批:“可中书舍人。”未几,自秘书少监除中书舍人,擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之事,蔡京引方士王仔昔以妖术见,朝臣戚里寅缘关通,安中疏请自今招延山林道术之士,当责所属保任;并言京欺君僭上、蠹国害民数事,上悚然纳之,已而再疏京罪,上曰:“本欲即行卿章,以近天宁节,俟过此,当为卿罢京。”京伺知之,大惧,其子攸日夕侍禁中,泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士,又迁承旨。宣和元年,拜尚书右丞;三年,为左丞。金人来归燕,谋帅臣,安中请行,王黼赞于上,授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府,辽降将郭药师同知府事。药师跋扈,府事皆专行,安中不能制,第曲意奉之,故药师愈骄。靖康初,言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命,罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫;又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京,随州居住;又贬单州团练副使,象州安置。高宗即位,内徙道州,寻放自便。绍兴初,复左中大夫。子辟章知泉州,迎安中往,未几卒,年五十九。安中为文丰润敏拔,尤工四六之制。徽宗尝宴睿谟殿,命安中赋诗百韵以纪其事,诗成,赏叹不已,令大书于殿屏,凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。
(节选自《宋史.王安中传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.方士,又称方术士,指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。
B.保任,意思是担保或担保者,文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任。
C.禁中,又称禁内,指皇室宗族所居之处,因所居宫室严禁随便进出得名。
D四六之制,即骈文,因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而有此称,
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.王安中进士出身,具有敏捷才思。他随众向朝廷表贺瑞应,徽宗称他为奇才,又出题专门考查,随即任命他为中书舍人,不久又擢升为御史中丞。
B.王安中弹劾蔡京,得到皇上采纳。蔡京投皇上所好,引荐道术之士,扰乱朝廷,他陈奏蔡京之罪,要求惩治,蔡京恐惧,其子蔡攸也哭请皇上宽恕。
C.王安中外放任职,仕途屡遭坎坷。金人前来归顺,他自请燕山府任职,与辽降将郭药师共事;靖康初,因此前的行事备受指责,仕途随之沉浮不定。
D.王安中诗文兼擅,受到皇上器重。他极有文采,为文厚实脱俗,曾受命赋诗百韵以纪盛宴,徽宗高度赞扬,下令书于大殿屏风,将副本赐给侍臣。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。
(2)药师跋扈,府事皆专行,安中不能制,第曲意奉之,故药师愈骄。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.这首诗从大处着眼,并非针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B.历代高人贤士一世奔忙,建立功业,但无法避免身后湮没无闻的可能。
C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解,在世俗的传言中更会失真。
D.颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。
15.这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示? (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“ ”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“ ”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“_ , ”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“ ”;月亮时圆时缺,“”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北,宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨,般墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字,《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字。说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔,只是用竹水做成的简册___腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今__没有发现商代的竹简,从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( ),甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的, 受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )
A.以及 容易 尚且 然而
B乃至 容易 仍然 虽然
C.以及 易于 仍然 然而
D.乃至 易于 尚且 虽然
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难
B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的
C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文
D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。
B.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。
C.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。
D.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。
20.在下面一段文字模线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字, (6分)
无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会受到威胁,暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,①,甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关,然而,当噪声级达到一定高度时,② ,均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说,即使是乐音,③,时间过久,也会对听力造成不可逆的损害。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过75个字。(5分)
2020年6月1日,中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》),对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出,海南自贸港的发展目标是,到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系,到2035年成为我国开放型经济新高地,到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰·多恩说:“没有人是自成一体,与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。考试就是检验的途径之一,下面给大家分享一些关于七年级地理下册期中试卷及答案解析,希望对大家有所帮助。
1.关于亚洲的叙述错误的是()
A.亚洲是世界面积最大的洲
B.亚洲大部分位于热带和南温带
C.亚洲是世界人口最多的洲
D.亚洲南北所跨纬度最大
【考点】81:亚洲的地理位置.
【分析】亚洲主要位于东半球和北半球.从纬度位置来看,亚洲北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南.从海陆位置来看,亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望.亚洲面积约4400万千米2,是世界第一大洲.
【解答】解:亚洲是世界面积最大的洲,A正确;
亚洲地跨寒温热三带,大部分位于北温带,B错误;
亚洲是世界人口最多的洲,C正确;
亚洲北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南,南北所跨纬度最大,D正确.
故选:B.
2.与亚洲相比,欧洲气候的显著特征是()
A.季风气候显著 B.海洋性特征显著
C.地中海气候显著 D.大陆性特征显著
【考点】CA:欧洲温带海洋性气候和地中海气候的特征.
【分析】大陆性是指深受陆地的影响,陆地夏季吸热快,故夏季炎热;冬季散热快,故冬季寒冷.气温年较差大.
海洋性是指深受海洋的影响,海洋吸热慢、散热慢,故夏季凉爽,冬季温和,气温年较差小
【解答】解:欧洲大部分位于40°N和60°N之间,受来自大西洋的西风控制,且三面临海,海岸线曲折,各地距海近,使海洋影响深入内陆.地形中部平原有利于大西洋暖湿气流的进入.北大西洋暖流经过,对沿岸地区的气候起到增温增湿的作用.我们可以看出欧洲气候深受海洋的影响,海洋性特征显著.
故选:B.
3.下列大洲轮廓图中,表示亚洲的是()
A. B. C. D.
【考点】33:七大洲的地理分布和概况.
【分析】大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲,全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲七个大洲.其中面积最大的大洲是亚洲,面积最小的大洲是大洋洲.
【解答】解:读图可知,A是亚洲;B是非洲;C是欧洲;D是南美洲;故选项A符合题意.
故选:A.
读图“亚洲沿30°N的地形剖面示意图”,回答4﹣7题.
4.该图反映亚洲地势东西方向变化的特点是()
A.西部高,东部低 B.中部高,东西两侧低
C.东西低,南北高 D.四周高,中部低
【考点】82:亚洲的地形、地势及其影响.
【分析】亚洲地面起伏很大,中部高,四周低.亚洲大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海.
【解答】解:亚洲地面起伏很大,中部高,四周低.读图可知,该图反映亚洲地势东西方向变化的特点是中部高,东西两侧低.根据题意.
故选:B.
5.图中A处为()是世界最高峰.
A.珠穆朗玛峰 B.勃朗峰 C.乞力马扎罗山 D.麦金利峰
【考点】82:亚洲的地形、地势及其影响.
【分析】亚洲地形以高原、山地为主,平均海拔高.亚洲山地和高原约占总面积的3/4,全洲平均海拔950米,是除南极洲以外海拔最高的大洲.
【解答】解:亚洲地面起伏大,高低悬殊.亚洲有世界上最高的青藏高原和低平的西西伯利亚大平原.喜马拉雅山脉主峰A珠穆朗玛峰,是世界最高的山峰,号称“地球之巅”.
故选:A.
6.受地势影响,亚洲河流()
A.呈放射状流向周边的海洋 B.呈环状围绕着青藏高原
C.呈放射状从四周流向中心 D.由东向西流
【考点】84:亚洲的河湖.
【分析】亚洲地面起伏很大,中部高,四周低,地形以高原、山地为主,亚洲是世界上除南极洲外平均海拔高度最高的大洲.亚洲大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海.
【解答】解:亚洲大河多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海.
故选:A.
7.亚洲的地形以()为主.
A.高原 B.山地 C.平原、山地 D.高原、山地
【考点】82:亚洲的地形、地势及其影响.
【分析】亚洲地势中部高,四周低.“世界屋脊”青藏高原雄踞亚洲中部,喜马拉雅山脉等众多高大的山脉,以帕米尔高原为中心向四周延伸.
【解答】解:亚洲地形以高原、山地为主,平均海拔高.亚洲山地和高原约占总面积的3/4,全洲平均海拔950米,是除南极洲以外海拔最高的大洲.
故选:D.
读图“亚洲某岛国气候资料”,完成下列问题8、9题.
8.在户外,当地人们平时常穿()
A.毛衣 B.棉袄 C.夹克衫 D.短袖衫
【考点】SG:人民生活与地理环境的关系.
【分析】在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示.观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量.
【解答】解:读图可知,该国的气候特点为全年高温多雨,为热带雨林气候;这种气候条件下人们平时常穿短袖衫.故选项D符合题意.
故选:D.
9.该国淡水资源短缺,下列解决措施可行的是()
①从邻国进口淡水 ②实施海水淡化
③废水回收利用 ④过度开采地下水.
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【考点】NC:水资源合理利用与防治污染的意义.
【分析】在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示.观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量.
【解答】解:读图可知,图示显示该国家的气候热点为全年高温多雨,为热带雨林气候.该国家降水丰富,但是由于是岛国,淡水资源短缺;解决的措施可行的是:从邻国进口淡水;实施海水淡化;废水回收利用,不能过度开采地下水,故选项A符合题意.
故选:A.
10.在世界各大洲中,季风最强盛、最典型的是()
A.北美洲 B.亚洲 C.南美洲 D.欧洲
【考点】4S:世界主要气候类型及其分布概况.
【分析】习惯上,人们按照地球上的“五带”来称呼气候,如热带气候、温带气候和寒带气候.科学家则主要依据各地气温和降水组合形成的气候特征,划分出一系列的“气候类型”.
【解答】解:亚洲地处世界最大大陆的东部,濒临世界最大的海洋,海陆差异特别显著.在世界各大洲中,亚洲东部和南部的季风最强盛,最典型,影响范围也最广.
故选:B.
11.亚洲和欧洲流经国家最多的河流分别是()
A.长江、多瑙河 B.湄公河、伏尔加河
C.湄公河、多瑙河 D.湄公河、莱茵河
【考点】84:亚洲的河湖.
【分析】湄公河发源于中国,流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨,在越南注入南海,其在中国境内叫澜沧江,该河流是亚洲流经国家最多的河流.欧洲流经国家最多的河流是多瑙河,该河流也是世界上流经国家最多的河流.
【解答】解:亚洲和欧洲流经国家最多的河流分别是湄公河和多瑙河.
故选:C.
12.欧洲河网分布的特点是()
A.河网稠密、水流平稳 B.顺地势呈放射状分布
C.内流区面积广大 D.水流湍急、多峡谷
【考点】C2:欧洲西部的主要半岛、临海、山脉和河流.
【分析】欧洲的著名河流,伏尔加河是欧洲最长的河流,也是世界上最长的内流河;多瑙河是世界上流经国家最多的河流;莱茵河是欧洲航运价值最高的河流.
欧洲河流受地形、气候和海陆轮廓的影响,河流的水量季节变化小,流程短小,水流平缓,水量丰富,航运价值高.
【解答】解:欧洲地形以平原为主,气候湿润,河流的水量季节变化小,流程短小,水流平缓,水量丰富,航运价值较高,具有河网稠密,水流平缓的特点.
故选:A.
贝贝打算暑假去中南半岛各国旅行,读图回答13~17题.
13.曼谷气候类型的特点是()
A.终年高温多雨
B.全年高温,分旱雨两季
C.终年炎热干燥
D.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
【考点】48:气温的变化及其变化曲线图;4O:降水量柱状图及其应用.
【分析】东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大部分组成.中南半岛的气候类型为热带季风气候,马来群岛的气候类型为热带雨林气候.曼谷位于中南半岛上,属于热带季风气候,特点是全年高温,降水一年分旱雨两季.
【解答】解:读曼谷气候资料图可知,曼谷的气候特点为全年高温,降水一年分旱雨两季,全年降水量较大,为热带季风气候.故选项B符合题意.
故选:B.
14.中南半岛属于亚洲哪个地区()
A.南亚 B.西亚 C.东亚 D.东南亚
【考点】99:东南亚的自然地理特征.
【分析】现在亚洲有近50个国家,人们习惯上把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚6个地区.
【解答】解:东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分,地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”.
故选:D.
15.中南半岛的地形特点是()
A.南高北低,以平原为主 B.地形崎岖,火山众多
C.山河相间,纵列分布 D.西高东低,以高原为主
【考点】99:东南亚的自然地理特征.
【分析】东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛以及马来群岛的大部分.中南半岛因在中国以南而得名.中南半岛的地势大致北高南低.北部地势高峻,与我国山水相连,高山和大河由北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的地表形态.
【解答】解:中南半岛北部地势高峻,与我国山水相连,高山和大河由北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的地表形态.
故选:C.
16.中南半岛的人口和城市,主要分布在()
A.山区地区 B.河流沿岸与河口三角洲
C.沿海地区 D.河流上游地区
【考点】99:东南亚的自然地理特征.
【分析】东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛以及马来群岛的大部分.中南半岛因在中国以南而得名.中南半岛的地势大致北高南低.北部地势高峻,与我国山水相连,高山和大河由北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的地表形态.
【解答】解:河流的下游沿岸与河口三角洲为冲积平原,地势平坦、土壤肥沃,靠近河流易于灌溉、交通便利,因此中南半岛城市与人口主要分布在河流的下游沿岸与河口三角洲.
故选:B.
17.影响中南半岛人口和城市分布的主要原因是()
A.水源充足 B.地势较高 C.水能丰富 D.交通不便
【考点】99:东南亚的自然地理特征.
【分析】东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛以及马来群岛的大部分.中南半岛因在中国以南而得名.中南半岛的地势大致北高南低.北部地势高峻,与我国山水相连,高山和大河由北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的地表形态.
【解答】解:中南半岛城市与人口主要分布在河流下游沿岸与河口三角洲,主要原因是:水源充足,地形以平原为主,土壤肥沃,地势平坦,易于灌溉,河运便利.
故选:A.
18.拉丁美洲居民主要通行的语言是()
A.汉语 B.英语
C.西班牙语和葡萄牙语 D.俄语
【考点】66:世界主要语言及其分布地区.
【分析】世界上使用的较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等,这六种语言被联合国确定为工作语言.其中英语、法语、西班牙语的分布与它们的殖民主义及殖民地分布有关.
【解答】解:原来拉丁美洲除巴西和一些岛国是葡萄牙的殖民地通行葡萄牙语以外,还有许多国家是西班牙的殖民地,所以导致拉丁美洲许多国家讲西班牙语.
故选:C.
19.目前我国统一采用的“北京时间”是哪个时区的时间()
A.东八区 B.西五区 C.西八区 D.零时区
【考点】H4:世界的时区划分和区时差.
【分析】世界时区的划分以本初子午线为标准.从西经7°30'到东经7°30'(经度间隔为15°)为零地区.由零时区的两个边界分别向东和向西,每隔经度15°划一个时区,东、西各划出12个时区,东十二时区与西十二时区相重合;全球共划分成24个时区.
【解答】解:我国幅员辽阔,从西到东横跨东五、东六、东七、东八和东九五个时区.中华人民共和国成立以后,全国统一采用首都北京所在的东八时区的区时作为标准时间,称为北京时间.
故选:A.
20.下列有关欧洲的叙述正确的是()
A.地形以高原为主
B.多瑙河是世界上最长的内流河
C.大陆轮廓破碎,海岸线曲折
D.位于北半球,西半球
【考点】C1:欧洲西部的地理位置和范围.
【分析】欧洲大部分位于40°N﹣60°N之间,受来自大西洋的西风控制,欧洲三面临海,海岸线曲折,各地距海近,海洋影响深入内陆.
【解答】解:欧洲地形以平原为主,A错误;
多瑙河是世界上流经国家最多的河流,最长的内流河伏尔加河,B错误;
欧洲大陆轮廓破碎,海岸线曲折,C正确;
欧洲位于北半球,东半球,D错误.
故选:C.
21.有关图甲、乙、丙、丁四地气候的说法正确是()
A.四地的纬度相同、气候类型相同
B.丙地终年盛行东南风
C.甲、乙两地终年炎热干燥
D.丁地夏季盛行西南风
【考点】4S:世界主要气候类型及其分布概况.
【分析】习惯上,人们按照地球上的“五带”来称呼气候,如热带气候、温带气候和寒带气候.科学家则主要依据各地气温和降水组合形成的气候特征,划分出一系列的“气候类型”.
【解答】解:图中甲和乙属于热带沙漠气候,终年炎热干燥,丙为热带季风气候,受西南季风的影响,降水集中在5﹣10月份;丁为亚热带季风气候,夏季受东南季风的影响,降水丰富.根据题意.
故选:C.
22.世界上最湿润的大洲是()
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲
【考点】33:七大洲的地理分布和概况.
【分析】南美洲有世界上面积最大的平原亚马孙平原,是热带雨林气候区,全年高温多雨;大部分地区年降水量在1000毫米以上.
【解答】解:南美洲最冷月平均气温在0℃以上,冬季比较温暖,最热月气温一般不超过28℃,夏季没有酷暑,南美洲降水丰沛,大部分地区年降水量在1000毫米以上,是世界上最湿润的大洲.
故选:D.
23.被称为“世界人种大熔炉”的是()
A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南美洲
【考点】33:七大洲的地理分布和概况.
【分析】南美洲总人口只有3亿多,却是世界上种族成分非常复杂的大洲,号称“世界人种大熔炉”,由于不同的人种间长期通婚,形成了一系列的混血种人.
【解答】解:南美洲总人口只有3亿多,却是世界上种族成分非常复杂的大洲,号称“世界人种大熔炉”.根据题意.
故选:D.
24.下列四个图能正确反映北美洲地形的是()
A.A B.B C.C D.D
【考点】E3:北美的主要地形区及分布特点.
【分析】北美洲的地形分为三大地形区,西部为高大的山地,中部为广阔的平原,东部为低缓的高地.
【解答】解:北美洲的地形分为三大地形区,西部为高大的山地,中部为广阔的平原,东部为低缓的高地,据图中的图例可得,选项D正确.
故选:D.
25.有关西亚社会情况的介绍,正确的是()
A.西亚是---、伊斯兰教和佛教的发源地
B.西亚的耶路撒冷被伊斯兰教、---、犹太教共奉为圣城
C.西亚是世界人口密集区之一
D.西亚多为阿拉伯人,人种为黄色人种
【考点】9V:西亚的民族和宗教.
【分析】西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带,位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆湖)之间,联系亚洲、欧洲和非洲,所以被称为“五海三洲之地”,地理位置非常重要.一般把阿拉伯人占多数的国家称为阿拉伯国家.西亚是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一.西亚是伊斯兰教的发源地,阿拉伯人普遍信奉伊斯兰教.西亚也是---和犹太教的发源地.伊斯兰教、---和犹太教都把耶路撒冷奉为圣城.
【解答】解:西亚是---、伊斯兰教和犹太教的发源地,A错误;
西亚的耶路撒冷被伊斯兰教、---、犹太教共奉为圣城,B正确;
西亚气候干旱,是世界人口稀疏区之一,C错误;
西亚多为阿拉伯人,人种为白色人种,D错误.
故选:B.
●七年级地理下册期中试卷及答案解析:二、综合题﹙50%﹚
26.读“亚洲的范围图”,回答:
(1)从经纬度位置来看,A亚洲主要位于东(东、西)半球和北(南、北)半球.
(2)亚洲东临F太平洋.西与B欧洲,以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡为界.
(3)亚洲西南以苏伊士运河与C非洲接壤.
(4)东北方向以白令海峡与D北美洲为界.南面与E大洋洲隔海相望.
(5)图中海洋H沿岸人口稀疏(稀疏或稠密),其主要原因是纬度高,气候寒冷.
【考点】81:亚洲的地理位置;35:洲界线;82:亚洲的地形、地势及其影响.
【分析】亚洲面积约4400万千米2,是世界第一大洲.从半球位置来看,亚洲主要位于东半球和北半球.从纬度位置来看,亚洲北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南.从海陆位置来看,亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望.
【解答】解:读图分析可知:
(1)从经纬度位置来看,A亚洲跨东西南北四个半球,主要位于东半球和北半球.
(2)从图中可以看出,亚洲东临F太平洋.西与B欧洲,以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡为界.
(3)依据位置,图中C为非洲,位于亚洲的西南,以苏伊士运河为界与亚洲相邻.
(4)依据位置,图中D为北美洲,位于亚洲的东北方向,以白令海峡与亚洲为界.亚洲南面与E大洋洲隔海相望.
(5)图中H位于北冰洋沿岸,人口稀疏,其主要原因是纬度高,气候寒冷.
故答案为:(1)东;北;(2)太平;乌拉尔;土耳其;(3)苏伊士;非;(4)白令;北美;大洋;(5)稀疏;纬度高,气候寒冷.
27.读南北美洲示意图,完成下列各题.
(1)北美洲地跨热、温、寒三带,大部分位于北温带.因为北回归线和北极圈穿过其间(两条重要的纬线).
(2)南美洲大部分面积位于南(南、北)半球,图中安第斯山脉是世界最长的山脉.图中两大山脉组成科迪勒拉山系.
(3)图中①是温带海洋性气候,②是热带沙漠气候,这两种气候都呈长条形沿太平洋海岸分布,影响这种分布特点的主要是地形因素.
【考点】E5:北美的温带大陆性气候特征;1C:重要的经、纬线;EB:拉丁美洲的地形区、国家和首都;ED:拉丁美洲的暖湿气候特征及特有的动植物.
【分析】北美洲地形分为三列:西部高山,中部平原,东部高原山地,由于山脉多为南北走向,来自太平洋的湿润空气仅能到达西部沿海地区.从北冰洋南下的冷空气和从墨西哥湾北上的暖空气在北美大陆中部畅行无阻.即使在墨西哥湾沿海,冬季也会出现寒冷天气.
【解答】解:(1)读图可知,北美洲地跨寒、温、热三带,大部分位于北回归线与北极圈之间
(2)南美洲大部分面积位于南半球,图中安第斯山脉是世界最长的山脉.图中两大山脉组成科迪勒拉山系.
(3)图中①是温带海洋性气候,②是热带沙漠气候,这两种气候都呈长条形沿太平洋海岸分布,影响这种分布特点的主要是地形因素.
故答案为:(1)北;北回归线;北极圈;(2)南;安第斯;科迪勒拉;(3)长条;太平;地形.
28.读“非洲气候类型分布图”和“非洲主要河流分布图”,回答问题
(1)非洲西临大西洋,北隔着地中海与欧洲相望.
(2)非洲气候类型中分布范围最广的是热带草原气候.非洲气候类型分布的规律是以赤道为中心,呈南北对称的分布特点.
(3)图中①地有代表性的野生动物是长颈鹿(袋鼠或长颈鹿).据图判断,非洲的地势特征大致是东南高西北低;A.B两条河流中流量较大的是B(填字母).
【考点】BE:非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征.
【分析】非洲全称阿非利加洲.“阿非利加”是“阳光灼热”的意思.非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一,拥有悠久的历史和灿烂的文化.非洲3/4的面积在南、北回归线之间,绝大部分地区年平均气温在20℃以上,气候普遍暖热,因而被称为“热带大陆”.
【解答】解:
(1)非洲位于东半球的西部,地跨赤道南北.它东濒印度洋,西临大西洋,北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望;
(2)非洲气候类型呈带状分布,以赤道为轴,南北大致对称.从赤道往南、北两侧,依次出现热带雨林气候、热带稀树草原气候(萨瓦纳气候)、热带沙漠气候和地中海气候.其中,热带稀树草原气候区从北、东、南三面围着热带雨林气候区,在各大洲同类气候区中,其分布面积最广.
(3)图中①地为热带草原气候,有代表性的野生动物是长颈鹿,非洲的地势大致是东南高西北低;A尼罗河.B刚果河两条河流中流量较大的是刚果河,因为刚果河位于赤道附近,该河流流经热带雨林气候区,水量最大.
故答案为:
(1)大西;欧.
(2)热带草原;赤道;南北对称.
(3)长颈鹿;东南高西北低;B.
29.读下列有关南亚地图,完成问题.
(1)南亚东临孟加拉湾,西滨阿拉伯海;按高、中、低纬度的划分,南亚大部分地区处于低纬度地区;
(2)南亚最大的国家是印度;南亚有2个岛国,分别是斯里兰卡和马尔代夫.
(3)根据地形剖面图,南亚分三大地形区:北部为高大的喜马拉雅 山脉,中部为地势平坦的恒河平原,南部为起伏和缓的德干 高原.
(4)北回归线横贯南亚中部,大部分地区属于热带季风 气候;在孟买的市场上,最不可能出现的是③(填序号) (①凉鞋,②雨伞,③棉衣)
(5)南亚地区的降水主要集中在6 月﹣10月,因为这一时期南亚受西南 季风控制,此时为南亚的雨 季.
【考点】48:气温的变化及其变化曲线图;4O:降水量柱状图及其应用;9J:南亚的半岛、地形区、河流、国家和首都;9L:南亚热带季风气候的特征.
【分析】南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区.它东濒孟加拉湾,西滨阿拉伯海,总面积约430万平方千米.南亚地区包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹,以及斯里兰卡和马尔代夫两个印度洋上的岛国.南亚北有高山阻挡亚洲中部的冷空气侵入,南有印度洋暖湿气流的影响,大部分地区属热带季风气候.
【解答】解:读图可知,(1)南亚东临孟加拉湾,西滨阿拉伯海;南亚大部分处于北纬10°~30°的低纬度地区,北回归线横贯中部.
(2)南亚面积最大的国家是印度;南亚的2个岛国分别是斯里兰卡和马尔代夫.
(3)南亚分为南北三大地形区:北部为高大的喜马拉雅山脉,中部为地势平坦的恒河平原,南部为起伏和缓的德干高原.
(4)北回归线横贯南亚中部,大部分地区属于热带季风气候,全年高温,降水一年分含义两季;在孟买的市场上,有①凉鞋、②雨伞、最不可能出现③棉衣
(5)南亚地区的降水主要集中在6月﹣10月,因为这一时期南亚受来自印度洋的西南季风影响,降水丰沛,此时为南亚的雨季.
故答案为:
(1)孟加拉;阿拉伯;低
(2)印度;马尔代夫;
(3)喜马拉雅;德干;
(4)热带季风;③;
(5)6;西南;雨.
30.读西亚某矿产海上运输线路示意图回答下列问题.
(1)西亚有丰富的石油矿产资源,主要分布在波斯湾及其沿岸地区.
(2)填写图中矿产西运路线(北支)经过的地理事物:从A海湾﹣﹣霍尔木兹海峡﹣﹣印度洋﹣﹣D红海﹣﹣苏伊士运河﹣﹣地中海﹣﹣直布罗陀海峡﹣﹣大西洋,输往E西欧及美国.
(3)西亚位于亚洲的西部,由于气候炎热干燥,水资源缺乏. 所以当地主要发展畜牧业和绿洲农业.
【考点】9X:西亚石油的集中产区;9T:西亚的自然地理特征及农业生产.
【分析】西亚的三条石油运输路线是:波斯湾﹣霍尔木兹海峡﹣阿拉伯海﹣曼德海峡﹣红海﹣苏伊士运河﹣地中海﹣直布罗陀海峡﹣大西洋﹣西欧或北美;波斯湾﹣霍尔木兹海峡﹣阿拉伯海﹣印度洋﹣好望角﹣大西洋﹣西欧或北美;波斯湾﹣霍尔木兹海峡﹣阿拉伯海﹣印度洋﹣马六甲海峡﹣南海﹣台湾海峡﹣东海﹣日本.
【解答】解:(1)西亚有丰富的石油资源,主要分布在波斯湾及其沿岸地区.
(2)西亚石油运输到西欧和美国的最短路线是:从A海湾﹣﹣霍尔木兹海峡﹣﹣印度洋﹣﹣D红海﹣﹣苏伊士运河﹣﹣地中海﹣﹣直布罗陀海峡﹣﹣大西洋,输往E西欧及美国.
(3)西亚位于亚洲的西部,主要属于热带沙漠气候,由于气候炎热干燥,水资源缺乏. 所以当地主要发展畜牧业和绿洲农业.
故答案为:
(1)石油;波斯湾及其沿岸地区;(2)霍尔木兹;红;直布罗陀;欧;(3)西;水;畜牧.
●七年级下册地理重点知识
(一)亚洲
1、亚洲是世界上面积的一个洲,也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。
2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。
3、亚洲的地势中间高、四周低,地形复杂多样。
亚洲的河流特点:发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋,形成众多的长河。
亚洲的气候特点:复杂多样,季风气候显著,大陆性气候分布广。
亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。
4、亚洲地广人多,约有36.8亿的人口,东亚、东南亚和南亚是人口稠密区;人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。
5、亚洲共有1000个左右的民族,不同地区的民族,分别创造了各自的文化。
亚洲的三大文明发祥地:黄河—长江中下游地区;印度河流域;两河流域(美索不达米亚平原)。
6、亚洲经济发展不平衡,日本为发达国家,其他为发展中国家。
(二)欧洲西部
1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。
2、欧洲西部地形以平原为主,气候沿海地区为温带海洋性气候,内陆地带为温带大陆性气候,南部为地中海气候及高原山地气候,北部为寒带气候。
3、欧洲西部主要为发达国家,工业以制造业为主,传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。
(三)南极洲
1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围:地球最南端,大部分位于南极圈内。
2、南极洲的几个世界之最:纬度、平均海拔、跨经度最多、气候最寒冷。
3、南极洲的.地形以高原为主,有“冰雪高原”之称,冰层的平均厚度达2000多米,淡水资源丰富。
4、南极洲的气候特点:干燥、烈风、严寒。
5、南极洲矿产资源丰富,植物品种稀少。
(四)日本
1、日本是位于太平洋西北部的岛国,领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成,首都为东京。
2、日本地形以山地、丘陵为主,平原面积狭小,峰为富士山,是一座的活火山,日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带,多火山地震。交通以海洋运输为主。
3、日本地处中纬度,气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。
4、日本水能资源丰富,森林覆盖率高。
5、日本自然资源缺乏,发展所需的原料、燃料主要靠进口。
6、日本为亚洲的发达国家,科技力量雄厚,产品多销往国际市场,经济的对外依赖性强。
日本的工业布局为临海型,为了便于引进原材料、输出工业产品,减少运输费用、降低成本,日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
(五)俄罗斯
1、俄罗斯是世界上面积的国家,东西长1万多千米、南北宽约4000千米,面积为1707.54万平方千米,领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。
2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河,贝加尔湖为世界上最深的湖,是一个淡水湖。
4、俄罗斯地处中高纬,气候以温带大陆性气候为主,冬季长而寒冷、夏天短而温暖。亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地,年平均气温低。
5、在图上找出俄罗斯主要的河流:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)
6、俄罗斯自然资源丰富,重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局,主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等,能在图上找出来。
7、俄罗斯交通部门齐全,铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达,但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡。
(六)美国
1、美国位于北美洲大陆,由50个州组成,其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区,另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体(本土)位于北温带,阿拉斯加州位于北寒带,夏威夷州位于热带。
2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。
3、美国地形呈南北纵列分布,西部为落基山脉,中部为中央大平原,东部为阿巴拉契亚山脉。
4、美国境内的密西西比河为世界第四长河,与加拿大交界处的五大湖群为世界的淡水湖群,其中苏必利尔湖为的淡水湖。
5、美国的农业和工业都非常发达,是世界上最发达的国家。
6、美国的农业具有区域化的特点,美国从事农业的人口比例很小,但效率很高,产量很大,美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。
7、美国工业以高新技术产业为主,三大工业区中,东北工业区以传统工业为主,南部工业区以航天工业为主,西部工业区以电子工业为主。
8、美国工业发达,资源消耗和浪费严重,需要大量进口。
(七)澳大利亚
1、澳大利亚位于南太平洋上,东临太平洋,西面和南面临印度洋,首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚的工业中心和港口城市,墨尔本是澳大利亚第二大城市。
2、澳大利亚人口密度小,是一个地广人稀的国家。
3、澳大利亚地形分为三大部分,西部是低矮的高原,中部为大面积的平原,地下水丰富,有典型的大自流盆地(澳大利亚大盆地),东部为大分水岭。
4、墨累河为澳大利亚的河流,从东南部注入印度洋。
5、南回归线穿过澳大利亚中部,气候具有半环状分布的特点,热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。
6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上,所以其生物独特性非常突出,特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽,考拉等。
7、澳大利亚羊的数量特别多,是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家,被称为“骑在羊背上的国家”。
8、澳大利亚农牧业占重要的地位,利用不同地区的自然条件,形成了四个不同的农牧业区。
9、澳大利亚矿产资源丰富,矿产品出口比重大,被称为“坐在矿车上的国家”。
10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。
四级考试历年试题,有便于同学演练强化,考生完全可以作为考试教材加以反复研习揣摩,把这些试题作为一种固有的模式刻录在脑海中,使自己的思维模式与真实的四级考试场景无缝对接。下面是小编收集推荐的英语四级真题试卷,仅供参考,欢迎阅读。
Part I Writing (30 minutes)
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the importance of speaking ability and how to develop it. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
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Part Ⅲ Reading Comprehension (40 minutes)
Section A
Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.
Neon (霓虹) is to Hong Kong as red phone booths are to London and fog is to San Francisco. When night falls, red and blue and other colors 26 a hazy (雾蒙蒙的) glow over a city lit up by tens of thousands of neon signs. But many of them are going dark, 27 by more practical, but less romantic, LEDs (发光二极管).
Changing building codes, evolving tastes, and the high cost of maintaining those wonderful old signs have businesses embracing LEDs, which are energy 28 , but still carry great cost. "To me, neon represents memories of the past," says photographer Sharon Blance, whose series Hong Kong Neon celebrates the city's famous signs. "Looking at the signs now I get a feeling of amazement, mixed with sadness."
Building a neon sign is an art practiced by 29 trained on the job to mold glass tubes into 30 shapes and letters. They fill these tubes with gases that glow when 31 . Neon makes orange, while other gases make yellow or blue. It takes many hours to craft a single sign.
Blance spent a week in Hong Kong and 32 more than 60 signs; 22 of them appear in the series that capture the signs lighting up lonely streets—an 33 that makes it easy to admire their colors and craftsmanship. "I love the beautiful, handcrafted, old-fashioned 34 of neon," says Blance. The signs do nothing more than 35 a restaurant, theater, or other business, but do so in the most striking way possible.
A) alternative B) approach C) cast D) challenging E) decorative F) efficient G) electrified H) identify I) photographed J) professionals K) quality L) replaced M) stimulate N) symbolizes O) volunteers
Section B
Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.
New Jersey School District Eases Pressure on Students—Baring an Ethnic Divide
A) This fall, David Aderhold, the chief of a high-achieving school district near Princeton, New Jersey, sent parents an alarming 16-page letter. The school district, he said, was facing a crisis. Its students were overburdened and stressed out, having to cope with too much work and too many demands. In the previous school year, 120 middle and high school students were recommended for mental health assessments and 40 were hospitalized. And on a survey administered by the district, students wrote things like, "I hate going to school," and "Coming out of 12 years in this district, I have learned one thing: that a grade, a percentage or even a point is to be valued over anything else."
B) With his letter, Aderhold inserted West Windsor-Plainsboro Regional School District into a national discussion about the intense focus on achievement at elite schools, and whether it has gone too far. At follow-up meetings, he urged parents to join him in advocating a "whole child" approach to schooling that respects "social-emotional development" and "deep and meaningful learning" over academics alone. The alternative, he suggested, was to face the prospect of becoming another Palo Alto, California, where outsize stress on teenage students is believed to have contributed to a number of suicides in the last six years.
C) But instead of bringing families together, Aderhold's letter revealed a divide in the district, which has 9,700 students, and one that broke down roughly along racial lines. On one side are white parents like Catherine Foley, a former president of the Parent-Teacher-Student Association at her daughter's middle school, who has come to see the district's increasingly pressured atmosphere as opposed to learning. "My son was in fourth grade and told me, 'I'm not going to amount to anything because I have nothing to put on my resume,'" she said. On the other side are parents like Mike Jia, one of the thousands of Asian-American professionals who have moved to the district in the past decade, who said Aderhold's reforms would amount to a "dumbing down" of his children's education. "What is happening here reflects a national anti-intellectual trend that will not prepare our children for the future," Jia said.
D) About 10 minutes from Princeton and an hour and a half from New York City, West Windsor and Plainsboro have become popular bedroom communities for technology entrepreneurs, researchers and engineers, drawn in large part by the public schools. From the last three graduating classes, 16 seniors were admitted to MIT. It produces Science Olympiad winners, classically trained musicians and students with perfect SAT scores.
E) The district has become increasingly popular with immigrant families from China, India and Korea. This year, 65 percent of its students are Asian-American, compared with 44 percent in 2007. Many of them are the first in their families born in the United States. They have had a growing influence on the district. Asian-American parents are enthusiastic supporters of the competitive instrumental music program. They have been huge supporters of the district's advanced mathematics program, which once began in the fourth grade but will now start in the sixth. The change to the program, in which 90 percent of the participating students are Asian-American, is one of Aderhold's reforms.
F) Asian-American students have been eager participants in a state program that permits them to take summer classes off campus for high school credit, allowing them to maximize the number of honors and Advanced Placement classes they can take, another practice that Aderhold is limiting this school year. With many Asian-American children attending supplementary instructional programs, there is a perception among some white families that the elementary school curriculum is being sped up to accommodate them.
G) Both Asian-American and white families say the tension between the two groups has grown steadily over the past few years, as the number of Asian families has risen. But the division has become more obvious in recent months as Aderhold has made changes, including no-homework nights, an end to high school midterms and finals, and an initiative that made it easier to participate in the music program.
H) Jennifer Lee, professor of sociology at the University of California, Irvine, and an author of the Asian American Achievement Paradox, says misunderstanding between first-generation Asian-American parents and those who have been in this country longer are common. What white middle-class parents do not always understand, she said, is how much pressure recent immigrants feel to boost their children into the middle class. "They don't have the same chances to get their children internships (实习职位) or jobs at law firms," Lee said. "So what they believe is that their children must excel and beat their white peers in academic settings so they have the same chances to excel later. "
I) The issue of the stresses felt by students in elite school districts has gained attention in recent years as schools in places like Newton, Massachusetts, and Palo Alto have reported a number of suicides. West Windsor-Plainsboro has not had a teenage suicide in recent years, but Aderhold, who has worked in the district for seven years and been chief for the last three years, said he had seen troubling signs. In a recent art assignments, a middle school student depicted (描绘) an overburdened child who was being scolded for earning an A, rather than an A+ , on a math exam. In the image, the mother scolds the student with the words, "Shame on you!" Further, he said, the New Jersey Education Department has flagged at least two pieces of writing on state English language assessments in which students expressed suicidal thoughts.
J) The survey commissioned by the district found that 68 percent of high school honor and Advanced Placement students reported feeling stressed about school "always or most of the time." "We need to bring back some balance," Aderhold said. "You don't want to wait until it's too late to do something. "
K) Not all public opinion has fallen along racial lines. Karen Sue, the Chinese-American mother of a fifth-grader and an eighth-grader, believes the competition within the district has gotten out of control. Sue, who was born in the United States to immigrant parents, wants her peers to dial it back. "It's become an arms race, an educational arms race," she said. "We all want our kids to achieve and be successful. The question is, at what cost?"
36. Aderhold is limiting the extra classes that students are allowed to take off campus.
37. White and Asian-American parents responded differently to Aderhold's appeal.
38. Suicidal thoughts have appeared in some students' writings.
39. Aderhold's reform of the advanced mathematics program will affect Asian-American students most.
40. Aderhold appealed for parents' support in promoting an all-round development of children, instead of focusing only on their academic performance.
41. One Chinese-American parent thinks the competition in the district has gone too far.
42. Immigrant parents believe that academic excellence will allow their children equal chances to succeed in the future.
43. Many businessmen and professionals have moved to West Windsor and Plainsboro because of the public schools there.
44. A number of students in Aderhold's school district were found to have stress-induced mental health problems.
45. The tension between Asian-American and white families has increased in recent years.
Section C
Directions: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.
Passage One
Questions 46 and 50 are based on the following passage.
For thousands of years, people have known that the best way to understand a concept is to explain it to someone else. "While we teach, we learn," said Roman philosopher Seneca. Now scientists are bringing this ancient wisdom up-to-date. They're documenting why teaching is such a fruitful way to learn, and designing innovative ways for young people to engage in instruction.
Researchers have found that students who sign up to tutor others work harder to understand the material, recall it more accurately and apply it more effectively. Student teachers score higher on tests than pupils who're learning only for their own sake. But how can children, still learning themselves, teach others? One answer: They can tutor younger kids. Some studies have found that first-born children are more intelligent than their later-born siblings (兄弟姐妹). This suggests their higher IQs result from the time they spend teaching their siblings. Now educators are experimenting with ways to apply this model to academic subjects. They engage college undergraduates to teach computer science to high school students, who in turn instruct middle school students on the topic.
But the most cutting-edge tool under development is the "teachable agent"—a computerized character who learns, tries, makes mistakes and asks questions just like a real-world pupil. Computer scientists have created an animated (动画的) figure called Betty's Brain, who has been "taught" about environmental science by hundreds of middle school students. Student teachers are motivated to help Betty master certain materials. While preparing to teach, they organize their knowledge and improve their own understanding. And as they explain the information to it, they identify problems in their own thinking.
Feedback from the teachable agents further enhances the tutors' learning. The agents' questions compel student tutors to think and explain the materials in different ways, and watching the agent solve problems allows them to see their knowledge put into action.
Above all, it's the emotions one experiences in teaching that facilitate learning. Student tutors feel upset when their teachable agents fail, but happy when these virtual pupils succeed as they derive pride and satisfaction from someone else's accomplishment.
46. What are researchers rediscovering through their studies?
A) Seneca's thinking is still applicable today.
B) Better learners will become better teachers.
C) Human intelligence tends to grow with age.
D) Philosophical thinking improves instruction.
47. What do we learn about Betty's Brain?
A) It is a character in a popular animation.
B) It is a teaching tool under development.
C) It is a cutting-edge app in digital games.
D) It is a tutor for computer science students.
48. How does teaching others benefit student tutors?
A) It makes them aware of what they are strong at.
B) It motivates them to try novel ways of teaching.
C) It helps them learn their academic subjects better.
D) It enables them to better understand their teachers.
49. What do students do to teach their teachable agents?
A) They motivate them to think independently.
B) They ask them to design their own questions.
C) They encourage them to give prompt feedback.
D) They use various ways to explain the materials.
50. What is the key factor that eases student tutors' learning?
A) Their sense of responsibility.
B) Their emotional involvement.
C) The learning strategy acquired.
D) The teaching experience gained.
Passage Two
Questions 51 to 55 are based on the following passage.
A new batch of young women—members of the so-called Millennial (千禧的) generation—has been entering the workforce for the past decade. At the starting line of their careers, they are better educated than their mothers and grandmothers had been—or than their young male counterparts are now. But when they look ahead, they see roadblocks to their success. They believe that women are paid less than men for doing the same job. They think it's easier for men to get top executive jobs than it is for them. And they assume that if and when they have children, it will be even harder for them to advance in their careers.
While the public sees greater workplace equality between men and women now than it did 20-30 years ago, most believe more change is needed. Among Millennial women, 75% say this country needs to continue making changes to achieve gender equality in the workplace, compared with 57% of Millennial men. Even so, relatively few young women (15%) say they have been discriminated against at work because of their gender.
As Millennial women come of age they share many of the same views and values about work as their male counterparts. They want jobs that provide security and flexibility, and they place relatively little importance on high pay. At the same time, however, young working women are less likely than men to aim at top management jobs: 34% say they're not interested in becoming a boss or top manager; only 24% of young men say the same. The gender gap on this question is even wider among working adults in their 30s and 40s, when many women face the trade-offs that go with work and motherhood.
These findings are based on a new Pew Research Center survey of 2,002 adults, including 810 Millennials (ages 18-32), conducted Oct. 7-27, 2013. The survey finds that, in spite of the dramatic gains women have made in educational attainment and labor force participation in recent decades, young women view this as a man's world—just as middle-aged and older women do.
51. What do we learn from the first paragraph about Millennial women starting their careers?
A) They can get ahead only by striving harder.
B) They expect to succeed just like Millennial men.
C) They are generally quite optimistic about their future.
D) They are better educated than their male counterparts.
52. How do most Millennial women feel about their treatment in the workplace?
A) They are the target of discrimination.
B) They find it satisfactory on the whole.
C) They think it needs further improving.
D) They find their complaints ignored.
53. What do Millennial women value most when coming of age?
A) A sense of accomplishment.
B) Job stability and flexibility.
C) Rewards and promotions.
D) Joy derived from work.
54. What are women in their 30s and 40s concerned about?
A) The welfare of their children.
B) The narrowing of the gender gap.
C) The fulfillment of their dreams in life.
D) The balance between work and family.
55. What conclusion can be drawn about Millennial women from the 2013 survey?
A) They still view this world as one dominated by males.
B) They account for half the workforce in the job market.
C) They see the world differently from older generations.
D) They do better in work than their male counterparts.
Part IV Translation (30 minutes)
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to translate a passage from Chinese intoEnglish. You should write your answer on Answer Sheet 2.
近年来,中国有越来越多的城市开始建设地铁。发展地铁有助于减少城市的交通拥堵和空气污染。 地铁具有安全、快捷和舒适的优点。越来越多的人选择地铁作为每天上班或上学的主要交通工具。如今,在中国乘坐地铁正变得越来越方便。在有些城市里,乘客只需用卡或手机就可以乘坐地铁。许多当地老年市民还可以免费乘坐地铁。
Part Ⅰ Writing
The Importance of Speaking Ability and How to Develop It
As we all know, proficiency in speaking is necessary for us to become well-rounded communicators. However, the capacity to put words together in a meaningful way to reflect thoughts, opinions, and feelings is not something we're born with but needs some techniques and practice.
Firstly, build confidence and concentrate on getting our message across, which help us gain the attention of the audience return. Secondly, experiment with the things we know well instead of challenging ourselves with difficult words since fluency appears more important during oral communication. Lastly, create some opportunities to practice like narrating our daily life to ourselves or maintaining a regular chat with friends.
To sum up, only by being confident enough and using efficient methods can we enhance our speaking ability. Follow the steps to improve our speaking skills in order to achieve a higher standard in communication.
Part Ⅱ Listening Comprehension
说明:由于2018年6月四级考试全国共考了两套听力, 本套真题听力与前两套内容相同, 只是选项顺序不同, 因此在本套真题中不再重复出现。
Part III Reading Comprehension
26-35: CLFJE GIBKH
36-45: FCIEB KHDAG
46-55: ABCDB DCBDA
Part IV Translation
In recent years, more and more cities in China have begun to build subways. The development of subways can help reduce traffic congestion and air pollution in cities. The subway has the advantages of safety, speed and comfort. More and more people choose the subway as the main means of transportation to work or school every day. Nowadays, it is becoming more and more convenient to take the subway in China. In some cities, passengers can use a card or a mobile phone to take the subway. Many local elderly citizens can also take the subway for free.
在复习的阶段学生多做模拟题,可以更加好的看到自己那些的知识点没有掌握,下面百文网的小编将为大家带来广东省江门市的高考语文的模拟试卷介绍,希望能够帮助到大家。
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成1~3题。
无主体熟人社会
改革开放30多年来,代表着中国传统精华的乡土中国正在发生着深刻的社会变迁。由于我们尚未有现成理论和概念可以套用,造成经验描述性、总结性成果大量涌现,理论创新鲜见。仅就农民城乡流动问题而言,即有“农村剩余劳动力的转移”“离土不离乡”“城乡二元结构”“新生代农民工”等话语主题。总之,有关中国农村社会问题研究所显现的特点一直是经验研究不少,而理论概括不足,直至我们在2011年第1期《读书》上读到《从熟人社会到“无主体熟人社会”》一文,才使得我们有机会看到理论苗头的出现。无主体熟人社会的提出可以说使得费老的《乡土中国》中的很多观点有了时代的呼应,让我们看到中国乡土社会在现代化中所体现的特点我们知道,熟人社会是中国几千年的农耕文化所形成的一种很成熟的社会形态,由于现代化和都市化的作用,这个形态正在解体之中,可解体下的乡土社会有何特点呢?无主体熟人社会给了一个形态或类型上的说明。
中国社会的现代化是在一个有着自身文明、历史、思维和习性的社会中发生的。我个人一直认为传统与现代在中国社会不能做两极式的或二元对立的处理。许多学者将传统与现代对立起来,似乎要现代就不能有传统,有传统就无法现代。但中国社会从来没有呈现过这样的特征,可见解释中国的有效概念也应该是一个有张力的、交融性的概念。无主体熟人社会符合这一原理,因此它比较真实地解释了中国乡土社会的形态。
中国式的概念还有一个特点,即它们往往不是界定性的。如果套用社会学中符号互动论来讲,就是带有触发性。所谓触发性,就是我们建构一个概念不是为了对这个概念进行定义,然后将定义操作化,最后进行实证研究用而是提出一个引导性的概念,由此引发学者们对这个概念的深度思考,并随着事物动态过程让其内涵发生一定的变化。 许多文化领域的学者都倾向把儒家思想看作中国文化的代表,它不但长久统治着中国人的灵魂,包括现代的中国人,而且具有普遍性的价值。但如果我们理解了乡土社会的特点,便可以发现儒家思想实际上具有嵌入性的特点,而其嵌入的背景条件就是熟人社会。它的运作方式是伦理规范远大于法律诉讼。费老在《乡土中国》中将其归纳为“礼制秩序”和“无讼”;梁漱溟将其归纳为“伦理本位”;钱穆将其归纳为“和合”;许烺光将其归纳为“情境中心”。既然熟人社会倾向伦理生活,自然该社会就会把人伦秩序放在首位,人的言行可以通过舆论得到纠正,面子成为人生的追求,关系成为生活的基础。而这些都是儒家思想最为关注的。可是,如果一个社会形态走向了都市生活,变成了彼此陌生的社区,走进了互不相认的市场,那么我们无论如何强调儒家思想之重要,它也只能是有劲无处使一件件触目惊心的伤害他人事件——从个人到团伙、从组织到企业都在不停地提醒我们,这样的伦理在如今社会萎缩了,沦落了。
(选自2011年9月20日《光明日报》)
1.下列关于原文第1自然段内容的表述,不正确的一项是( )
A.改革开放30多年来,乡土中国正在发生着深刻的社会变迁,但是学界对这一变迁的理论研究还不够。
B.“农村剩余劳动力的转移”“离土不离乡”“新生代农民工”等,都是理论概括,但类似概括太少。
C.《从熟人社会到“无主体熟人社会”》一文,在对中国农村社会问题理论研究上可谓是先走了一步。
D.“无主体熟人社会”这一概念的提出,算是我们这个时代对费老《乡土中国》中的观点给予了呼应。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.熟人社会是中国几千年的农耕文化所形成的一种很成熟的社会形态,但是这种形态正在现代化和都市化作用下解体。
B.熟人社会作为一种社会形态正在解体,而无主体熟人社会则从形态或类型上揭示了解体下的乡土社会的特点。
C.中国式的概念还应具有触发性,即建构一个概念就要对这个概念进行定义,使其具有操作性,为实证研究提供便利。
D.儒家思想和熟人社会的关系比较微妙,儒家思想嵌入熟人社会,其运作方式就是伦理规范远远大于法律诉讼。
3.根据原文,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.对乡土中国发生着的社会变迁,我们之所以还多是停留在经验描述性、成果总结性的水平上,是因为尚未有现成理论和概念可用。
B.传统与现代在中国社会从来不是二元对立,尽管也有学者误认为它们对立,所以解释中国的有效概念应是有张力、交融性的概念。
C.因为熟人社会会把人伦秩序放在首位,所以就倾向伦理生活,人的言行、面子、关系都能发挥其作用,这是儒家思想最为关注的。
D.如果一个社会走向了都市生活,变成了彼此陌生的社区,走进了互不相认的市场,那么儒家思想发挥其作用就失去应有的载体。
36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
秦琼字叔宝,齐州历城人。始为隋将来护儿帐内,母丧,护儿遣使襚①吊之。
俄从通张须陀击贼卢明月下邳,贼众十万,须陀所统十之一,坚壁未敢进。粮尽,欲引去。须陀曰:“贼见兵却,必悉众追我,得锐士袭其营,且有利,谁为吾行者?”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间,须陀委营遁,明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营,门闭不得入,乃升楼拔贼旗帜,杀数十人,营中乱,即斩关纳外兵,纵火焚三十余屯。明月奔还,须陀回击,大破之。又与孙宣雅战海曲,先登。以前后功擢建节尉。
从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密,密得叔宝大喜,以为帐内骠骑,待之甚厚。密与宇文化及战黎阳,中矢堕马,滨死,追兵至,独叔宝捍卫得免。
后归王世充,署龙骧大将军。与程咬金计曰:“世充多诈,数与下咒誓,乃巫妪,非拨乱主也!”因约俱西走,策其马谢世充曰:“自顾不能奉事,请从此辞。”贼不敢逼,于是来降。
高祖俾事秦王府,从镇长春宫,拜马军总管。战美良川,破尉迟敬德,功多,帝赐以黄金瓶,劳曰:“卿不恤妻子而来归我,且又立功,使朕肉可食,当割以啖尔,况子女玉帛乎!”寻授秦王右三统军,走宋金刚于介休,拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗,未尝不身先锋鏖阵,前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震出入以夸众者,秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中,莫不如志,以是颇自负。及平隐、巢,功拜左武卫大将军。
后稍多疾,尝曰:“吾少长戎马间,历二百余战,数重创,出血且数斛,安得不病乎?”卒,赠徐州都督,陪葬昭陵。
(选自《新唐书秦琼传》,有删改)
注①襚:向死者赠衣被。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A. 须陀委营遁,明月悉兵追蹑 遁:撤军
B. 即斩关纳外兵 纳:容纳
C. 策其马谢世充曰 谢:告别
D. 走宋金刚于介休 走:使走,击退
5. 下列句子中,都能表现秦琼勇武过人战功赫赫的一组是①杀数十人,营中乱,即斩关纳外兵,纵火焚三十屯
②密得叔宝大喜,以为帐内骠骑,待之甚厚。
③滨死,追兵至,独叔宝捍卫得免。
④从镇长春宫,拜马军总管
⑤跃马挺枪刺于万众中,莫不如志
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
6. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A. 在攻打卢明月时,须陀要派人去偷袭,众人没有愿意去的,只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌,最终大败卢明月。
B. 几经辗转,秦琼被李密任命为帐内骠骑。有一次李密在作战中中箭,坠于马下,这时追兵又到了,幸亏秦琼保护他,他才免于一死。
C. 秦琼英勇善战,战功赫赫,他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充却不重用他,因此他才改投在唐高祖的门下。
D. 秦琼在军队中长大,经历了两百多次战争,累官进爵,多次受封赏。后来秦琼上书称病,要求隐退,去世后他的灵柩葬在昭陵。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)因约俱西走,策其马谢世充曰:“自顾不能奉事,请从此辞。”
(2)卿不恤妻子而来归我,且又立功,使朕肉可食,当割以啖尔,况子女玉帛乎!
11分)
阅读下面这首诗,完成8~9题。
最爱东山晴后雪
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】 本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
8.请简要分析这首诗中诗人的形象。(分)
9.请赏析软红光里涌银山中软涌二字的妙处。(分)
6分)
10.6分)
(1)_______________,夜泊秦淮近酒家。_______________,隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
(2) ,水击三千里, ,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)
(3)况吾与子渔樵于江渚之上, ,驾一叶之扁舟, 。(苏轼《赤壁赋》)
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
两块面包
[美]欧•亨利
玛莎小姐的面包小店开在街角处,店门前三步台阶,门上装着开门即叮咚作响的门铃。玛莎小姐今年四十岁,嘴里镶着两颗假牙,她心地善良,银行里有二千美元的存款。许多结婚机会远不如玛莎小姐的人都已结了婚。
有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次。玛莎开始对他产生了兴趣。这是一位中年男子,戴着眼镜,褐色的胡须修剪得十分整齐。他穿着一身旧衣服,有几处还打着补丁,虽然不修边幅,看上去却干净利索,彬彬有礼。他每次来总是买两只陈面包——新鲜面包是五分钱一只,陈面包是五分钱两只——除此之外什么也不要。
有一次,玛莎注意到他的手指上有块红褐色的色块。据此,她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家。他准是住在一座小阁楼上,画着画儿,嘴里啃着陈面包,心里大概在惦记着玛莎店里的种种美味。想到这儿,玛莎那颗善良的心不禁跳得更快了。
为了证实自己对他职业的猜想,玛莎从自己的房中取来一幅威尼斯风景油画,把画挂在柜台后面货架上一个显眼的地方。两天以后,那位顾客又来了。果然,他看到了这幅画。“小姐,您的这幅画挺不错嘛!”“真的吗?”玛莎一边包着面包一边说,“我非常喜欢艺术和绘画。您觉得这是幅好画吗?”她为自己的成功暗暗窃喜。
“可它的构图不够均衡,”这位顾客回答说,“透视也不太准。再见吧,小姐!”从此以后,这位彬彬有礼的艺术家——她现在是这样认为的——每次来都要和玛莎聊一会儿。但他仍旧只买陈面包——从未要过蛋糕,从未要过馅饼。他渐渐地消瘦了,而且神情沮丧。玛莎想给他加点儿好吃的可又没有勇气,她怕冒犯了他,因为她知道艺术家们往往是自尊心极强的。
玛莎开始注意打扮自己。站柜台时她穿上了那件蓝点丝绸背心。
一天,这位顾客又来了。他把一枚五分镍币放在柜台上,仍要他的陈面包。正当玛莎取面包时,外面传来一阵刺耳的尖叫声,一辆消防车喧嚣而过。这位可爱的顾客赶快跑到门口去观望。玛莎灵机一动,她迅速地在每个陈面包上深深地切了一刀,分别塞进一大块黄油,然后又将面包紧紧夹好。当这位先生返回柜台时,玛莎已像往常那样在用纸包着陈面包了。他们又聊了一会儿,欢快异常,然后这位顾客便离开了。玛莎暗自微笑,但又不禁焦虑不安:他吃面包时会想到那只把黄油放进去的手吗?
门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来,打断了这令人愉快的遐想。玛莎叹了口气,快步来到店堂,她的可亲的贫困不堪的艺术家却一反常态,脸涨得通红,帽子推到了后脑勺,头发乱蓬蓬的。他紧握着拳头,凶狠地向玛莎挥舞着,声嘶力竭地吼着: “你毁了我!”
玛莎要站不住了,她虚弱地靠着柜台,一只手揪着那件背心的前襟。这时,一个男人把那愤怒的家伙拽到了门口,转过身来对玛莎说:“我想您应该知道,小姐,他叫巴姆勃格,是个建筑绘图员。我们在同一间办公室工作。他为一个市政厅的新设计图已经辛辛苦苦干了三个 月了,为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描出了底线。您知道,制图员总是先用铅笔打稿,再用墨水笔去描,然后用陈面包屑擦去铅笔线。巴姆勃格一直在您这儿买陈面包,可是今天,您知道,小姐,那黄油把巴姆勃格的图,全毁了。”
玛莎脱下了蓝点丝绸背心,一屁股坐在凳子上。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (5分)( )( )
A.文章开头一段中就交代“门上装着开门即叮咚作响的门铃”,后来又写道“门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来”,这正是伏笔和照应的写法。
B.当玛莎小姐认为巴姆勃格是个在贫困中奋斗的艺术家时,当玛莎小姐为他的困窘生活及日渐消瘦的身体担忧时,当玛莎小姐偷塞黄油而预祝她的梦想成功时,读者却清楚地知道事情的真相。
C.玛莎发现巴姆勃格“手指上有块红褐色的色块”是小说情节的关键,没有这个细节,就不会有后来的故事情节的发展。
D.从巴姆勃格怒斥玛莎这个情节中可以看出,作者塑造这个不近人情的形象是为了与玛莎形成鲜明的对比。
E.微型小说因为篇幅短小,极易一览无余,因此,一个异峰突起,出乎意外的结局就显得特别重要,欧•亨利深谙个中奥妙。《两块面包》这篇微型小说无疑也带有鲜明的“欧•亨利风格”。
(2)文中画线的三处细节描写有什么作用?请简要分析。(6分)
(3)请简要分析这篇小说塑造的主人公玛莎的形象。(6分)
(4)对于小说中造成主人公爱情悲剧的“误会”,人们有不同的看法。有人认为误会是生活之中的必然;也有人认为这是欧•亨利小说的艺术技巧;还有人认为误会是可以避免的,避免误会就可以减少生活悲剧。你同意哪种观点?结合文章内容谈谈理由。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
克罗齐的求索
事业成功的种子往往播撒在苦难的土壤之中。1883年,卡萨米西奥拉大地震夺去了贝尼代托·克罗齐的双亲和妹妹的生命,被埋在废墟下的他侥幸得救。当时他17岁,温馨的生活在暴虐的自然面前顷刻灰飞烟灭。这场灾难给青年时代的克罗齐造成了巨大的心理创伤,也使他在人生之旅和学术之途上更为关注自我心灵的充实和人类社会的精神景况。
1886年克罗齐辍学,开始自主学习和独立研究。他一度潜心于他的家乡那不勒斯以及欧洲的历史研究,期望能在喜欢的学术事业中求得情感的解脱。期间,他结合自己从未放弃的美学志趣,把历史与艺术联系起来进行思考。他发现,历史与艺术都以人为焦点,着力于表现独特而个别的事实,不关心抽象概念或一般法则。艺术不是世俗理解中的娱乐手段,它创造的是一个可能的事实;历史则提供实有的真实,表现为真实发生过的一切。
1902年,克罗齐出版了影响深远的《美学》,为现代美学做出了开拓性贡献。中国美学家朱光潜在《文艺心理学》中对克罗齐的美学思想曾作过专章介绍。意大利哲学家金蒂雷赞赏克罗齐不仅发现了想象的规律,而且引入了心灵发展的概念。在共同的学术兴趣和理论探讨中,克罗齐和金蒂雷的友谊也由此得到发展。在《美学》中,克罗齐重点对过去时代的“错误的美学”,尤其是“自然主义美学”和“唯理主义美学”进行批驳,肯定了艺术的“心灵性”和“非逻辑性”等特点,把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。
然而,学术上的创获并未使克罗齐摆脱椎心的痛苦和深刻的孤独。在潜意识里,他渴望公众对他的工作有所关注。1903年他开始创办涉及文学、历史与哲学的文化刊物——《批评》。克罗齐在《自传》中曾说:“创办《批评》杂志标志着我的生活中一个新时期的开始。”他主要负责文学与历史,前期曾邀请金蒂雷负责哲学。在长达42年的办刊过程中,克罗齐渐渐达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。1920年6月至1921年7月,克罗齐担任意大利教育部长,发起了意大利现代史上著名的教育改革运动。
在进行社会活动的同时,克罗齐不断修正完善他的理论学说。他在一次交流活动中说:“正如每一个对自己所做事情感到要负责的人一样,我喜欢反复思索我写过的并发表过的那些东西,喜欢经常回味和审查它们,以求看一看是否可以发现一些不妥之处,是否可以进一步加以展开……‘人不是生来就什么都会的。’这就是说,他所懂得的事情只是慢慢才学会的;似乎还应当加上一句——‘人也不是死后才会的’。因此,人往往要像前几年那不勒斯的一位外科医生所做的那样,他也是我在参议院的一位同事,有一次做手术时他突然感到不舒服,觉得自己要死了,于是把手术刀交给一位同行,说‘请你来干下去’。”
克罗齐不仅勤奋钻研,而且注重研究方法。方法是抵达学术高原的重要途径和手段。在办刊前期,克罗齐完成了“心灵哲学”的系统阐发工作。在他看来,历史是人的创造,体现为人的活动,而人的活动要受心灵的支配,因此把握历史的关键在于把握心灵活动。哲学不过是历史学的方法论,追求美、真、益、善的心灵哲学,作为对心灵活动形式与规律的研究,其意义在于为创造历史和阐释历史提供方法论的依据。
在克罗齐心中,意大利民族始终具有美丽的形象。它从遥远的古罗马走来,创造过文艺复兴的灿烂文化。但20世纪20年代,意大利的历史脚步踏上“迷途”。身处残酷的历史情境,克罗齐怀着对心灵自由和精神解放的执著坚守,坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专制主义。1923年,金蒂雷加入了法西斯党。克罗齐以巨大的道义勇气,与宣扬极权主义理论的金蒂雷展开针锋相对的公开论战,彼此持续几十年的友谊宣告破裂。1925年,克罗齐发表了著名的《反法西斯知识分子宣言》,反对恐怖政策,并征集到数百名知识分子的签名。他的寓所在1926年几次遭到法西斯党徒的洗劫。1944年4月,金蒂雷被击毙于佛罗伦萨街头。克罗齐闻讯,曾长久地倚在寓所的门框上,遥望北方深邃的蓝天……
“我将死于工作。”这是晚年的克罗齐在他人问及自己健康状况时一句平静的回答。创造性的努力、自由的激情以及深刻的公民责任感,既是意大利民族性格的基本素质,亦折射出克罗齐的人格理想。
(摘自张敏《克罗齐美学论稿》,有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)() ()
A.本文以凝练深沉的笔触,全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思想行为,凸显了他的人格魅力和学术影响力。
B.克罗齐把艺术从对理性的依附中解放出来,而他对艺术的认识又有别于世俗的理解,他认为艺术不是用来娱乐的。
C.本文择取了克罗齐的重要人生阶段,记述了这位20世纪前半期有重要影响的理论家兼社会活动家,以史带论,史论结合。
D.文中“我将死于工作”这句话,充分体现了克罗齐终生的创造性努力,同时也流露出他对自己身体健康的漠不关心。
E.克罗齐主张,历史与艺术都着力于表现普遍法则,都以人为焦点,历史与艺术的区分界限在于真实和虚构。
(2)克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的?请结合全文概述。(6分)
(3)“人不是生来就什么都会的。”克罗齐在其后又加上一句“人也不是死后才会的”。如何理解克罗齐这一拓展的内涵?请结合原文简析。(6分)
(4)克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难,但最终大有成就。有人说“苦难是人生的财富”。请结合原文和现实人生,谈谈你的看法。(8分)
II卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.高华治史的特长不在其获取史料的能力,而在其对史料解读时所显露出来的悟性。他能见微知著,通过细碎的史料洞彻历史的真相。
B.针对每年节节攀高的茅台酒价格,贵州茅台公司高层曾三令五申要求各地经销商保持冷静,不要将现存茅台酒束之高阁,等待高价出售。
C.领导干部学习应始终本着学无常师的态度,多方请教,不断学习,做到专与博结合,使知识结构更加合理,个人素质全面提高。
D.宋远方以深入浅出的语言,生动实的事例和鞭辟入里的分析,对大会报告进行了全面深刻的解读,对贯彻落实会议精神提出了要求。
14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )
A.新落成的大连金石滩生命奥秘博物馆是一座集人体、脊椎动物、海洋动物塑化标本收藏、科研、展示为一体的综合性博物馆。
B今日《人民文学》杂志走进北京大学,就当代汉语写作的世界性意义问题,邀请该校许多著名作家、学者发表了各自的观点。
C这场以税收宣传与税收处罚哪个更能增强公众的纳税意识为辩题的辩论,旨在通过辩论引起纳税人更多地关注税收话题。
D当用秀美风光大赚特赚的商业冲动不断膨胀,风景名胜的公益性特征正渐行渐远,已成为不少国人看不起的风景和不再享有的权利。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
作为普通人,我们如何读经典?我的经验是,__________。事实上,许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣。
千万不要端起做学问的架子,刻意求解
这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的
也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的
在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣
读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节
无论《论语》还是《圣经》,无论柏拉图还是康德,不妨就当做闲书来读
A. B.
C. D.
16.阅读下面的材料,回答问题。(分)
数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越来越普及。“笔”是输入法,“墨”分RGB(红绿蓝色彩模式),“纸”有doc、txt,行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此,还是有人保持纸笔书写的习惯。
对于纸笔书写与电脑输入,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。)
17.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
五、作文(60分)
18.阅读下面材料,根据要求作文。
B
【解析】“理论概括,但类似概括太少”错,应为“都是一些描述性的语言,理论性不强”。
2. 【答案】C
【解析】“构建一个概念就要对这个概念进行定义,使其具有操作性,为实证研究提供便利”错,这正是文本所否定的。
3. 【答案】C
【解析】因果错位,“熟人社会会把人伦秩序放在首位,所以就倾向伦理生活”应为“熟人社会倾向伦理生活,所以就会把人伦秩序放在首位”。
4. 【答案】B
【解析】“纳”应理解为“迎接”。
5. 【答案】C
【解析】②是说李密得秦琼后很高兴,厚待秦琼。④是说秦琼在秦王府做事,镇守长春宫,做马军总管。
6. 【答案】C
【解析】不是王世充不重用他,而是秦琼看出王世充不是明主,不值得效忠,所以才改投唐高祖门下。
7. 【答案】(1)于是相约一同西去,秦琼骑着自己的马前去向王世充告别,说:“我自认为不能侍奉您,请让我现在告辞吧。”(“因”、“策其马”、“自顾”、“请”各1分,大意1分)
(2)你不顾念妻子儿女而来归附于我,并且又立了大功,如果我的肉可以吃,就应该割下来给你吃,何况是财物、美女呢!(“恤”、“妻子”、“使”、“啖”各1分,大意1分)
【参考译文】
秦琼字叔宝,是齐州历城人。他最初在隋将来护儿手下做事,他的母亲死了,来护儿派遣使者向他的母亲赠衣被来凭吊她。
不久,秦琼跟随通守张须陀在下邳攻打敌人卢明月。敌军有十余万人,而张须陀所统帅的兵马只有敌人的十分之一,只能加固壁垒而不敢进攻。最后粮食吃完了,便想引兵退去。张须陀说:“敌人看到我们退兵,一定会用全部的人马来追我们,如果我们用精锐的士兵去袭击他们的营寨,一定能胜利,谁愿意为我去?”众人没有答话的。只有秦琼与罗士信自告奋勇愿意前往。于是分了一千精锐的士兵埋伏在草丛中,张须陀弃营撤军(假装)逃走,卢明月用全部的军队追击。秦琼等人骑马快速攻打敌营,城门关着进不去,于是爬上城楼拔下敌人的旗帜,杀了几十人,敌营中开始混乱,秦琼等人便砍断门闩迎接外面自己的军队,放火焚烧了三十多个屯。卢明月返还,张须陀回击,大败明月。又与孙宣雅在海曲进行战斗,秦琼第一个登上城楼。因为前前后后的功绩升为建节尉。
(秦琼)跟从张须陀在荥阳攻打李密。后来张须陀死了。秦琼率领剩下的部队归附裴仁基。裴仁基投降了李密,李密得到秦琼后很高兴,封他为帐内骠骑,待他非常好。李密和宇文化及在黎阳打仗,李密中箭落马,快要死了,追兵到,幸亏秦琼保护他,他才免于一死。
后来秦琼又归附王世充,代理龙骧大将军。他和程咬金商量说:“王世充很狡诈,多次与下属诅咒发誓,简直就是巫婆,不是能改变乱世的主人!”于是相约一同西去,秦琼骑着自己的马前去向王世充告别,说:“我自认为不能侍奉您,请让我现在告辞吧。”王世充不敢逼迫他,于是秦琼来投奔高祖。
高祖让他在秦王府做事。秦琼镇守长春宫,官拜马军总管。在美良川打仗,他打败了尉迟敬德,功劳很多,皇帝赐给他黄金瓶,慰劳他说:“你不顾念妻子儿女而来归附于我,并且又立了大功,如果我的肉可以吃,就应该割下来给你吃,何况是财物、美女呢!”后来又封他为秦王右三统军,他在介休击退宋金刚,官拜上柱国。跟从秦王讨伐王世充、窦建德、刘黑闼三个叛贼时,他没有不冲锋在前,在战场上激战的,战场上没有人是他的对手。进封为翼国公。每当敌军有勇猛的将士在军前出入来炫耀,秦王就命秦琼前去击败他。秦琼跃马挺枪在万军中(奔驰),没有不取胜的,因为这秦琼颇为自负。平定隐、巢后,他因功升官为左武卫大将军。
后秦琼逐渐多病,他曾经说:“我从小长在军队,经历二百多次战争,多次受重伤,出血有好几斛,哪能不生病呢?”死后,秦琼被追赠为徐州都督,他的灵柩被葬在昭陵。
8. 【答案】 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中,可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
【解析】本题考查赏析诗歌中的人物形象特点,能力层级为D(鉴赏评价)。要在对全诗理解、赏析的基础上,归纳出人物的形象,尤其要准确地赏析出人物的特点。如从“只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间”可看出“心境悠闲”,从“只爱东山晴后雪,软红光里涌银山”可看出“陶醉自然”等。
9. 【答案】 “软”字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”字运用比拟的手法,形象地描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言,能力层级为E。“软”字应从感觉方面入手,再赏析它的表达内容;“涌”字是动词,可从修辞上赏析它的描写内容。
10. 【答案】(1)烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨(2)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里(3)侣鱼虾而友麋鹿 举匏樽以相属
11.(1)【答案】E(3分)A(2分)C(1分)
【解析】本题考查理解文章内容和赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力及对作品显出的价值判断和审美取向做出判断的能力。B、D分析绝对化,B项,读者也和玛莎一起误会;D项,“不近人情”和“构成对比”说法错误。
(2)【答案】一件“蓝点丝绸背心”的“穿”、“揪”、“脱”,巧妙地点出了玛莎恋情初萌时的欢快、遭到斥责时的尴尬、希望破灭后的悲痛。作者用带有前后对比意味的细节描写,微妙地展示出主人公的心路历程。
【解析】本题考查学生对文章的表现手法等进行分析的能力。细节描写能展示人物内心,表现人物性格,反映当时人物的处境,推动情节的发展。三句话都是在写玛莎穿或脱蓝点丝绸背心的动作,作者以此来描写人物动作,揭示人物心理,塑造人物性格,体现出了高超的写作技巧。
(3)【答案】①渴望爱情:40岁了还未出嫁,现在终于遇到一位使她动心的男人了。为了吸引意中人的注意,玛莎穿上了自己最好的“蓝点点丝绸背心”。希望意中人懂得她的心意。②心地善良:关心意中人的生活,关注他的职业。③悲剧人物:阴差阳错地毁了意中人的劳动成果,爱情的希望破灭了。
【解析】本题考查学生分析作品人物形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。一般说来,小说塑造人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。因此,我们在分析人物形象时,就要抓住这些描写方法,联系小说主题,结合具体语句来进行。小说中作者在塑造玛莎小姐这一形象时从心理描写和动作描写方面入手,因此在分析时宜从这两个方面入手。
(4)【答案】这是欧亨利小说的艺术技巧。玛莎富有同情心,钟情“外表整洁,很有礼貌”但又“非常贫穷”的中年画家,她一步一步地展开它温馨多情的爱情攻势,悬念顿起,欧•亨利却笔锋一转,写出一个大出人们意料的结局。释悬曲转技巧——在篇幅短小的微型小说中使用释悬曲转技巧,不但能够在短时间内迅速抓住读者的阅读注意力,扩大作品的审美信息容量,增加情节扑朔迷离的趣味,还能造成一种“请君入瓮”的效果,即在高潮的结尾处,突然把矛头转回原先发出动作、制造矛盾的主人公身上。这样一种方式,一峰突起,悬念迭生,引人深思,产生了无穷的艺术魅力。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。玛莎小姐好心夹在陈面包里的黄油却毁了男主人公苦苦干了三个月准备拿去参加有奖竞赛的设计图。一段根本不存在却备受读者期待的爱情故事就此戛然而止。美好爱情原来只是玛莎的一厢情愿。误会法的巧妙运用让故事的结局同时成为故事的高潮。误会法是总体的构思框架,两个人物在单一事件中互相发生了误会,然后由这个误会形成作品的悬念,在故事情节发展过程中,悬念得到了不断的累积,直到作品的最后,误会才解除。
12.(1)【答案】答C给3分,答B给2分,答D给1分,答A、E不给分。
【解析】A项错在“人格魅力”,在文中没有体现出来;D项中“同时也流露出他对自己身体健康的漠不关心”不准确,文中没有说他不关心自己的健康; E项“历史与艺术的区分界限在于真实与虚构”,把“艺术”界定为“虚构”是错的,原文说“艺术不是世俗理解中的娱乐手段,它创造的是一个可能的事实”。
(2)【答案】克罗齐自主学习、独立研究,把自己的理论思考推到一个高峰,在诸多理论领域造诣很高。但理论创获并未使他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注,创办文化刊物《批评》,发起教育改革运动,参与抵抗法西斯等社会活动。在进行社会活动时,他不断修正完善理论学说,继续勤奋钻研,注重研究方法,从而达到理论家和实践者之间的协调统一。(概述理论成就,给2分;概述实践活动,给2分;解说理论与实践的协调统一,给2分。意思答对即可)
【解析】本题考查梳理文章内容、筛选文中信息的能力。需结合克罗齐的理论成就和实践活动具体分析。克罗齐独自学习研究,在很多理论方面有较高成就,对很多方面作出过开拓性贡献。在具体实践中,他办过文化刊物《批评》,做教育部长时发起教育改革运动,参加过反法西斯运动。他注重理论和方法的结合,做到了理论与实践的协调统一。
(3)【答案】克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学习,而且强调了这种学习的紧迫性,学习、追求要贯穿生命整个过程,体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学习、持之以恒,珍惜在世时光,提升生命质量,用自己的一生实现了对这句话的拓展。(答出拓展的内涵,给4分;结合原文分析,给2分。意思答对即可)
【解析】本题考查理解文中重要句子含意及作者观点的能力。“人不是生来就什么都会的”是说随着年龄的增长和后天的学习才能获得知识,而克罗齐加上“人也不是死后才会的”,就将观点表述得更加严谨严密了。他强调两点:一是后天的学习至关重要;二是有生之年的时光要利用好。克罗齐的一生就是对这一观点的践行。
(4)【答案】观点一:认同这个说法。
苦难的确成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理创伤,这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神;中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进一步历练,更加成熟。
观点二:不认同这个说法。
苦难并非克罗齐想要的,而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战争,在安宁和平的正常环境和社会生活中,思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐,同样会大有作为。
观点三:辩证理解。
苦难本身不是人生的财富,苦难通过心灵转化才能成为人生财富;此外苦难分自然、经济、政治、社会等多种情况,它们给人的影响不同,不能一概而论。
不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。
(观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给4分;联系实际,给2分)
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。“苦难是人生的财富”这是老生常谈的话题,对此是见仁见智的。克罗齐的一生遭遇了几次苦难,的确也磨砺了他的品格,促使他积极进取,最终获得了成功。从这个角度说,这种说法是正确的。但如果克罗齐没有遭遇那些苦难是不是就不能成功了呢?如果他能够利用好有利的条件,再加上自己的能力也一定会取得成功的。所以对这一问题要做具体分析,亦可辩证看待。
13. 【答案】B
【解析】不合语境。束之高阁:比喻放着不用,也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来,不予理睬和办理。
14. 【答案】C
【解析】A、并列不当;B、句式杂糅;D、主宾搭配不当。
15. 【答案】C
【解析】观察答案可知,首句非②即⑥,②作为观点,接在“我的经验是”之后显然不妥,由此可排除A、B两项;由语段最后一句“正是把这当做最好的消遣”可知,④比③与它联系得更紧密,由此可得出答案为C。
16. 【答案】 示例一:数字时代,要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式,手稿具有私人意义,留存许多记忆;纸笔书写动作是下意识的,有助于思维连贯,写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯,可以增进对汉字的喜爱;追求纸笔书写之美,可以促进对传统文化的继承和发展。
示例二:电脑输入,总体效率更高。经验告诉我们,初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整,如果是在纸上,修改和调整既不方便,还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本,与纸笔书写相比,电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面,电脑输入可以大显身手,纸笔书写则完全没有用武之地。
【解析】 本题考查语言的综合运用能力。题干要求回答的是“对于纸笔书写与电脑输入”的看法,因此,考生作答时,首先要对纸笔书写或电脑输入提出自己的态度(肯定或否定其中的一项)和观点(肯定否定的主要原因),然后围绕自己的看法进行有层次的说理或阐释。回答本题主要应做好两个方面工作:一是观点的明确合理,这是下文展开论述的基础;二是理由的充分性和逻辑性。虽然题目并没有对理由的多少作出规定,但习惯上认为,至少应有两条(两个角度)的理由;理由的逻辑性主要指理由与观点的契合度,以及理由本身的合乎情理。考生答题时,只要注意上述要求,文字通顺,就能得高分。
17. 【答案】 示例:胡杨在飞沙走石的沙漠里屹立,意在启迪我们:学会忍耐;小草在五彩缤纷的花丛中生长,意在告诫我们:不要自卑。
【解析】 本题考查仿写句式的能力。作答本题时,要选好同类的两个对象,使用到拟人的修辞手法,句式和原句相同。在仿写时要注意内容恰当贴切,合理通顺,并且是完整的。
18. 【审题指导】
1.这道题材料的内涵较易把握,审题难度不大,可以说既平中见奇,又平中见深:它切合高三学生的生活经历,在青春的历程中往往伴随的是失误错误,也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事;它体现了对人的关注,或指向人的内省,或指向人的处世,或指向人的生活态度;既能引导考生将触觉伸向社会现实,又能引导考生对事物进行哲理思考;既能引导考生将目光投入社会热点,又向考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力,让他们学会理性思考,学会把眼光投向远方,懂得哪些该放下,哪些该回头思考总结,始终保持清醒的头脑,从而更好地把握自己。
2.(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法把缸变成完整的。这就启示我们:当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在失误(损失)上,只会伤害自己,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举;放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的机会。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。
(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维,能锻炼我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想、提出新见解、阐发新理论的一种思维角度。
(3)辩证立意:把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告——反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看。这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推理,写出立意新颖、主题深刻的文章来。
【优秀作文】
不能挽回就放弃
有位诗人这样说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣,有人因为失去太阳仍在叹息,也有人因为一叶飘落仍心神不宁。从昨天的风雨里走过来,身上难免会沾染一些尘土和晦气,心中多少会留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的就挽回,不能挽回的,我们唯一能做的就是及早放弃!
一味地沉浸于失去的悲痛,不但不能挽回,反而使自己更加悲痛;一味地回味悲痛,只会将悲痛放大,使自己遭受更大的悲痛。于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们所能做的最好是使自己冷静下来,接受它,然后说忘记。”这样才会及早地使自己从阴影中走出来,以更好的姿态去坦然地生活。
英国前首相劳合·乔治有一个习惯———随手关上身后的门。有人问他为什么。乔治说,“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!如果总是背着失误或错误的沉重的怀旧包袱,为逝去的流年感伤不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。追悔过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有未来!
面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,代价实在是太大。痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结,而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责。结果正如俗语所说的那样,“为误了头一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班。”这是对生命的一种最刻毒的挥霍。悲哀已无法弥补以往的过错,痛苦已抹不掉那许久的失落。面对不能挽回的无法完整的“缸”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回地勇敢地往前走。
放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天。不管我们失去的是什么,不管我们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了。我们应振奋精神面对我们的将来。
命运的概念是前行而不是退缩,好也罢,坏也罢,都要轻装前行。我们要学会将过去的错误、失误通通忘记,一直往前走。只因,我们需要展望未来。
在复习的阶段,多做试卷会帮助学生更好的适应高考,下面百文网的小编将为大家带来定州中学的政治模拟试卷的介绍,希望能够帮助到大家。
一、单选题:共20题 每题3分 共60分
1.2016年3月2日光明日报指出:中华五千年文化培育了中华民族独特的思想、价值、审美、政情、民俗,阐扬它一直是当代中国的紧要命题,“创造性转化、创新性发展”正逐渐融入党中央治国理政的思路中,已经形成了中国特色、中国风格、中国气派的执政话语体系。材料说明
①中华文化是党治国理政实现强国梦想指导思想的来源
②中国特色的执政话语体系成为文化发展“主心骨”
③传统文化对社会发展产生一定的影响 、
④对传统文化的继承是“创造性转化、创新性发展”的必要前提
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.著名文学大师钱钟书博学多识、学贯中西。他说道,中国诗里有所谓西洋的品质,西洋诗里也有所谓中国的成分。我们这儿是零碎薄弱的,到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样……。材料表明
①世界各国应在文化上相互借鉴,共同繁荣
②文化是世界的,各民族文化具有相对稳定性
③文化是民族的,要守住民族文化鲜明特色
④尊重各民族的文化成果,尊重世界文化的多样性
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
3.随着经济的发展,生活水平的提高,“路怒”一词进入人们的视野,“路怒”是形容在交通阻塞情况下,开车压力与挫折所导致的愤怒情绪,路怒症发作的人经常会口出威胁、动粗甚至损毁他人财物。在全社会培育健康的汽车文化,在一定程度上可消除“路怒”现象,这是由于
A.汽车文化对驾驶员的影响是有形的
B.汽车文化是驾驶员在社会实践中创造的
C.健康的汽车文化有利于提升驾驶员的素养
D.汽车文化是驾驶员文化素养的核心和标志
4.2015年中央电视台播出系列特别节目《大国工匠》,当代8位国宝级的工匠缔造了工匠的神话。他们身上表现出来的精益求精、一丝不苟、耐心专注、敬业之上、锐意改革、勇于创新的工匠精神
A.是中华民族精神的核心内容
B.是中华民族精神的力量之源
C.是对中华民族精神的丰富和发展
D.是对中华传统文化基本特征的保留
5.“治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。”家是人生的“第一所学校”,家庭通过家教培育家风,不仅给人生系上品性的“第一粒扣子”,还会潜移默化地影响周围的人。重视家风教育是因为
①家风文化是民族文化的结晶
②家风影响人们的品格与素养
③家风是中华文化源远流长的重要见证
④可以发扬光大中华民族传统家庭美德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.有人说:“故乡的歌是一支清远的笛一总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅,仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一颗没有年轮的树,永远不老去。”从《文化生活》角度看,下列诗句与之蕴含的道理一致的是
①少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
②为人性僻耽佳句,语不惊人死不休
③退笔如山未足珍,读书万卷始通神
④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
A.①④ B.①② C.②④ D.③④
7.2015年10月,中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖。屠呦呦从中医古籍里得到启发,通过对提取方法的改进及多次试验,首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,取得研究突破,引发世界广泛关注。这说明
①中华文化源远流长、博大精深
②传统文化具有包容性
③立足于社会实践基础上的医药文化创新具有重要社会和文化意义
④推进医药文化发展创新必须面向世界、博采众长才能成功
A.①③ B.①④ C.①② D.③④
8.为了让艺术更加深入地走进百姓生活,北京天桥艺术中心提出了“让大众走进艺术、让艺术走进生活——艺术8小时”公益计划。为落实这一计划,该中心推出了“惠民票价政策”,降低观看“门槛”,吸引普通老百姓走进剧场,感受表演艺术的精彩与魅力。这一计划的实施有利于
①坚持社会效益与经济效益并重的原则,加快发展文化产业
②发展公益性文化,保障市民基本文化权益
③大力宣传先进文化,扩大高雅文化的影响力
④推进文化事业发展,丰富市民文化生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.2015年11月7日,中共中央总书记、国家主席同台湾方面领导人马英九在新加坡会面,就进一步推进两岸关系和平发展交换意见。这是1949年以来两岸领导人的首次会面。两岸领导人能够跨越66年实现这次世纪握手的文化原因在于
①传统文化是维系民族生存发展的精神纽带
②团结统一是中华民族精神的核心贯穿于各个方面
③两岸人民对中华文化具有强烈的认同感
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.中央电视台新闻联播《新春走基层》播出“家风是什么”,引发社会广泛关注。家风又称门风,是一个家庭或家族的传统风尚或作风,它可以是祖上传下来的一本书、一幅字,也可以是长辈们的一句话。它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量。材料体现了
①家风作为一种精神现象离不开物质载体
②家风作为传统文化促进社会和个人发展
③文化环境决定着人们的价值取向
④营造良好的文化氛围增强家人的精神力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,我国举行了一系列纪念活动,活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。从文化生活角度看,我们应该( )
①捍卫人类全部尊严,维护世界和平
②弘扬爱好和平的中华民族精
③坚持爱国主义精神
④树立忧患意识,主导
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
12.近十年来,全民阅读活动取得显著成效。全社会“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围更加浓厚。目前,全国所有省、自治区、直辖市都开展了全民阅读活动,其中出现了以“书香中国”为统领的一大批品牌活动。开展全民阅读活动,有利于
①激发全体人民的学习热情,提高全民族的科学文化素质
②在全社会营造浓郁读书氛围,是建设创新型社会的关键
③提高全民阅读水平,增强全民族的文化自觉和文化自信
④把全民阅读水平作为衡量一个国家社会文明程度的标志
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.2015年11月7日,在新加坡历史性握手,给主席的礼物是手工瓷器“台湾蓝鹊”。台湾蓝鹊是台湾特有鸟类,俗称长尾山娘,这件瓷器的制作公司表示,蓝鹊是群居动物,很有家庭观念,象征两岸一家亲。赠给台湾也是一幅画作(中国美术家协会主席刘大为作品)。同是画作,虽然内容不同,但同在两岸交流中扮演了重要角色,它们
①展现了中华文化多姿多彩的魅力
②反映了海峡两岸文化同根同源
③体现了文化对经济、政治具有积极推动作用
④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要预示
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.不燃放烟花爆竹,是否真的就丢了传统年俗?纵观中华文化脉络,传统年俗并非一成不变。况且,近年来我国一些城市已有过禁放、限放烟花爆竹的尝试与探索,其间的每一个春节也都过得其乐融融。对这些城市的做法理解正确的是
①传统习俗应与时俱进,不断创新
②尊重民风民俗,加强管理和引导
③剔除文化糟粕,倡导文明新风
④传统习俗面向世界,博采众长
A①② B.①③ C.②④ D.③④
15.费孝通晚年提出“文化自觉”论。他说,生活在一定文化中的人对其文化要有“自知之明”。“自知之明”是为了加强文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位,然后经过自主的适应,和其他文化一起取长补短,共同建立一个共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长的共处原则。下列对“文化自觉”理解正确的是
①是民族文化创新发展的基础
②主要强调了文化对人的影响和作用
③可以概括为各美其美,美人之美,美美与共,天下大同
④包括对自身文化的反思和学习他人文化的长处
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
16.猴年春节前夕,由淘宝众筹联合“故宫淘宝”发起的非遗众筹项目上线。从龙凤呈祥年画到“探花”主题布鞋……这些变萌的“非遗”老手艺,吸引了数万网友点赞,发起方表示,希望借助互联网的力量,让传统文化焕发出新的活力。材料说明
①通过创新文化形式展现文化成就
②经济和文化相互影响相互交融
③大众传媒是文化传播的重要途径
④科学技术的进步推动文化发展
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
17.今年是国画大师徐悲鸿先生诞辰120周年。社会各界举办了各种形式的纪念活动,一位观众在参观完徐悲鸿作品展后留言道:“他创作的历史巨作《田横五百士兵》和《愚公移山》代表了时代精神,描绘出中国人民为掌握自己的命运而斗争的决心,使我为之震撼,并激励我不断去创造美好幸福的生活。”这说明了( )
①多参加文化活动就可以陶冶情操、提升审美水平
②优秀文化作品具有独特的魅力
③文化促进社会发展
④优秀文化能增强人的精神力量
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
18.“国之交在于民相亲”,只有深入了解对方的文化、习俗,才能更好地合作。主席2015年10月对英国的国事访问,使中英人文交流结出了更加丰硕的成果,文化交流直抵人心,为中英关系增色不少。这体现了( )
A.文化是综合国力的重要因素
B.文化与政治相互影响、相互交融
C.国家间的关系取决于文化交流
D.各民族文化既有个性又有共性
20.2015年政府工作报告强调,要提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。材料表明( )
①优秀文化有利于民族素质的提高
②文化的发展决定于经济和政治的全面发展
③文化复兴是实现国家和民族复兴的基础
④要大力弘扬中华民族的优秀传统文化
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
二、非选择题:共2题 每题26分 共52分
21.材料一:2016年1月5日主席在重庆召开推动长江经济带发展座谈会强调:长江是中华民族的母亲河,也是中华民族发展的重要支撑。推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑,走生态优先、绿色发展之路,使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益,使母亲河永葆生机活力。长江拥有独特的生态系统,是我国重要的生态宝库,把修复长江生态环境摆在压倒性位置,共抓大保护,不搞大开发。
材料二:位于长江经济带的重要城市上海、武汉和重庆的红色旅游景区吸引大批游客,然而有的游客认为有钱就可以任性,在红色旅游景点景区内乱刻乱画乱扔烟头垃圾、随意攀爬纪念碑拍照……这反映了有的公民的文明素质与我国快速发展的旅游业还不相适应。这些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为受到舆论批评和群众指责,也引起了国家关注。2015年4月6日国家旅游局出台《游客不文明行为记录管理暂行办法》引导游客文明旅劳,中国旅游协会多次发出倡议,号召广大游客践行社会主义核心价值现,强化文明出游意识,从我做起,从小事做起,为营造良好旅游环境、促进旅游文明发展尽一份力量。
(1)结合材料一,运用系统优化方法的知识,分析说明“推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑,走生态优先、绿色发展之路,使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益,使母亲河永葆生机活力”的理由。
(2)结合材料二,运用发展中国特色社会主义文化的知识,分析说明国家实施《游客不文明行为记录管理暂行办法》的意义。
(3)运用所学知识对上述材料中不文明的游客进行批评(要求:三个观点不同出自《思想政治》的同一个必修模块)。
22.为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,认真落实总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神,繁荣发展社会主义文艺,2015年10月19日,《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》公开发布。《意见》指出,当前,我国文艺创作生产活跃,内容形式丰富,风格手法多样,涌现了一大批人民喜爱的优秀作品,主流是好的,同时,文艺创作生产存在有数量缺质量、抄袭模仿、千篇一律、粗制滥造等问题,推出精品力作的任务依然繁重。《意见》要求,唱响爱国主义主旋律。正确反映中华民族五千多年文明史、中国人民近代以来斗争史、中国共产党奋斗史......旗帜鲜明反对历史虚无主义,反对以洋为尊、唯洋是从,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。拓展爱国主义题材的表现空间,不断丰富形式,使文艺更加符合时代进步潮流,更好引领社会风尚。
(1)结合材料,运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识,分析当前我国文艺创作生产面临的形势。
(2)唱响爱国主义主旋律有助于弘扬和培育民族精神。分析材料中唱响爱国主义主旋律的做法是如何弘扬和培育民族精神的。
(3)《意见》要求发展社会主义文艺坚持以人民为中心的创作导向,根据此要求,设计两条宣传标语。(要求:每条限15字以内)
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二、填空题(本大题共7小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共28分)
26.用化学用语填空:
(1)2个氢原子 ;
(2)氖气 ;
(3)4个亚铁离子 ;
(4)N2O5中氮元素的化合价 .
27.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识:
(1)用洗涤剂去除油污,是利用洗涤剂的 作用;
(2)邵阳地区的生活用水多是硬水,生活中常用 的方法降低水的硬度;
(3)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明气体在水中的溶解度随 而减小;
(4)医生给胃酸过多的病人所开处方中,常包括含Al(OH)3的药物,试用化学方程式表示其治疗原理 .
28.如图是A,B,C,D四种粒子的结构示意图.
(1)属于同种元素的是 (填序号);
(2)A与C形成化合物的化学式是 ;
(3)B在化学反应中易 (填“得”或“失”)电子.
29.人们常说的“五金”是指:金、银、铜、铁、锡.根据所学知识回答:
(1)“真金不怕火炼”是指金即使在高温下也不与 反应;
(2)黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,在铜片上留下刻痕,说明黄铜片的硬度比铜片的硬度 (填“大”或“小”);
(3)铁制容器不能用来盛放农药波尔多液(主要成分是硫酸铜和氢氧化钙),用化学方程式表示其原因 ;
(4)防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一,写出一种防止铁制品生锈的具体方法 .
30.根据图中A,B.C三种固体的溶解度曲线回答:
(1)t1℃时,A的不饱和溶液变成饱和溶液可采用的一种方法是 ;
(2)t2℃时,A,B,C三种物质的溶解度大小关系是 ;
(3)将t2℃的A,B,C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,不会析出晶体的是 .
31.2017年5月18日,中国又创下一项世界第一,在我国海域试开采可燃冰获得成功,预计在2030年以前可燃冰资源会得到商业性开发利用,将在一定程度上缓解能源面临被耗尽的危险,可燃冰中的主要可燃成分是甲烷.
(1)目前使用的主要化石燃料有煤、 和天然气等;
(2)甲烷燃烧的化学方程式是 ;
(3)可燃冰属于未来的新能源,下列不属于新能源的是 (填序号)
A.汽油 B.太阳能 C.氢能 D.核能.
32.如图A,B,C,D是初中化学中常见的四种物质,其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物.“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件乙省略).请回答:
(1)C的化学式是 ;
(2)B的一种用途 ;
(3)A→D反应的化学方程式是 .
三、实验探究题(本大题共2小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共16分)
33.某同学配制50g 6%氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为 (填序号,下同),其中操作错误的是 ;
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ,需称取氯化钠 g;
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是 (填序号),读数时视线要与量筒内 保持水平
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是 (填序号)
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量 C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠.
34.根据下列装置图,回答问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是 (填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是 ,若用D装置收集氧气,当观察到 时,便可开始收集.
(2)实验室制取二氧化碳用选用的一组装置是 (填序号),反应的化学方程式是 ,图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点 .
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是 ;如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约 体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是 .
四、计算题(本大题共6分)
35.某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,并对反应后固体剩余物进行回收、利用,实验操作流程及数据记录如下
请回答下列问题:
(1)滤液可作化肥使用,你认为它属于 肥;
(2)该同学制得氧气的质量 g;
(3)计算滤液中溶质质量分数.